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控輟保學工作情況總結范文
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的控輟保學工作情況總結范文，歡迎閱讀與收藏。
控輟保學工作情況總結范文1
為全面貫徹落實中央、自治區及xx市關于推進控輟保學、提高義務教育鞏固率工作要求，切實保障適齡兒童少年接受義務教育合法權利，在全縣脫貧攻堅關鍵時期，我縣進一步提高思想認識，認清形勢，明確目標任務，直面問題，壓實責任，合力推進，全力做好控輟保學工作，助力全縣脫貧摘帽。現將工作開展情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年春季學期，xx縣共有義務教育階段學校xx所，其中小學xx所（公辦xx所，民辦xx所；鄉鎮中心小學xx所，完全小學xx所，教學點xx個），在校學生數xx人，建檔立卡戶xx人，小學適齡兒童入學率xx%，小學專任教師xx人；初級中學xx所，九年一貫制學校xx所，在校學生數xx人，建檔立卡戶xx人，初中適齡少年入學率xx%，初中專任教師xx人。截止5月23日，我縣已動員輟學學生返校xx人（建檔立卡戶xx人），其中返回義務教育學校xx人（建檔立卡戶xx人）；參加廣東鶴山職業技術學校培訓xx人（建檔立卡戶xx人）；參加xx學校培訓有xx人（建檔立卡戶xx人）；辦理休學手續xx人（建檔立卡戶xx人）；還有xx人未到校（建檔立卡戶xx人）。我縣義務教育階段適齡“三殘”殘疾兒童（6－16歲）共有xx人，已接受教育xx人（其中在xx縣隨班就讀xx人，在縣外特殊教育學校就讀xx人，送教上門xx人入學）；適齡殘疾兒童入學率xx%；視殘、聾啞殘、智殘三類殘疾適齡人口義務教育入學率分別達到xx%。20xx年春季學期我縣九年義務教育鞏固率為xx%。去年以來，特別是今年春季學期以來，經過全縣干部部群眾，全體教師的共同努力，全縣控輟保學工作取得了一些成績，我們的措施主要有以下幾點。
二、主要工作措施及工作亮點
為確保今年我縣義務教育階段如期實現控輟保學工作目標，我縣強化措施，精準發力，認真打好“依法控輟、行政控輟、扶貧控輟、情感控輟”這四張牌，舉全縣之力，動員義務教育階段輟學學生返校學校，取得了良好效果。
（一）行政控輟。
1、領導重視高位推進。今年4月12日，縣委常委、宣傳部部長、副縣長何xx在縣宣傳文化中心會議室主持召開全縣控輟保學工作會議，傳達全區、全市控輟保學工作會議精神，研究部署我縣控輟保學工作。4月15日，市委常委、縣委書記秦xx在縣宣傳文化中心再次召集召開全縣控輟保學工作會議，對進一步做好控輟保學工作再研究、再部署。4月26日，縣委常委、宣傳部部長、副縣長何xx帶隊，組織縣教育局班子及相關股室人員到自治區教育廳基礎教育處、發展規劃處匯報我縣控輟保學工作，并就難點問題請求區廳給予幫助解答。另一方面，縣委副書記劉xx在縣扶貧辦不定時召集鄉鎮主要領導、縣教育局領導班子召開控輟保學工作會議，時刻跟蹤掌握全縣控輟保學工作進展，及時研究解決遇到的各種困難及問題。再另一方面，市教育局重視，5月9日和15日，市教育局副局長黃xx、梁xx先后到我縣開展控輟保學工作專項督導檢查，傳達全區、全市控輟保學工作會議精神，研究部署我縣控輟保學工作。
2、建立健全“雙線四包”控輟工作目標責任制。進一步強化控輟保學工作的領導責任，嚴格落實控輟保學“雙線四包”工作機制。“政府線”實行縣領導包鄉鎮、縣直部門和鄉鎮干部包村、村干部包村民小組、村民小組包戶；“教育局線”實行縣教育局班子成員包片、教育局科室包鄉鎮、校領導包年級、班主任包班、任課教師包人。通過“雙線四包”工作機制，層層簽訂控輟目標責任狀，把工作落實到具體部門和個人，明確工作職責。
3、完善控輟保學工作體系。建立控輟協調聯動長效機制，形成鄉（鎮）、村委會、村民小組“三級聯動”。各鄉（鎮）對本轄區控輟保學工作負主要責任，成立以鄉（鎮）長任組長、分管副鄉（鎮）長任副組長、村委領導為成員的控輟保學領導小組，制定切實可行的控輟保學工作方案，有計劃、有步驟、有重點地推進控輟保學工作，切實解決工作中存在的困難和問題。建立健全由鄉（鎮）分管領導擔任召集人的控輟保學聯席會議制度，壓實鄉（鎮）、部門、學校、家長控輟保學責任。
4、落實輟學報告制度。各義務教育學校要實行控輟保學工作情況周報制度。要求各義務教育學校每周對學生入學、變動、輟學情況及學籍變化情況進行全面清查，對學生輟學情況進行及時統計并向縣教育局和鄉（鎮）報告。對未到校注冊就讀的學生，列出清單，及時查清去向；對轉學的學生，按學籍管理要求及時完善轉學手續；對上學期間連續超過3個工作日的無故未入校就學的學生或去向不明的學生，及時建檔造冊，分別報送縣教育局和鄉（鎮），由鄉（鎮）安排派出所、村委會進行查找，查清去向和就讀情況。
5、強化督導。各鄉（鎮）和縣教育局組成“控輟保學”專項工作督查組，對各義務教育學校“控輟保學”工作開展情況進行督查，保證控輟保學各項工作落到實處，取得成效。截止目前，全縣沒有因家庭經濟困難而輟學的學生。
（二）依法控輟。
加強部門協調配合，依據有關法律法規等政策文件要求，通過法律手段保障輟學適齡兒童少年享有接受義務教育的權利。
學校方面：開學前印發《給家長的`一封信》，讓每個家長知道，送子女入校接受九年義務教育是家長應盡的義務和責任，督促家長主動送孩子上學。
鄉鎮方面：一是各鄉鎮通過召開村組群眾會、發放宣傳單、懸掛宣傳標語等形式，開展《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規宣傳，提高群眾，特別是義務教育兒童家長的思想認識和法制觀念，使相關法律法規深入人心、家喻戶曉。二是對無正當理由未送適齡兒童少年入學的父母或法定監護人，責令限期改正；經教育不改正的，向其父母或法定監護人下達《限期復學通知書》；對到期仍不送適齡兒童少年接受義務教育的父母或法定監護人，按有關規定下達《行政處罰決定書》。逾期不改的，請求司法部門通過法律途徑協助解決。
縣司法局工作方面：負責配合開展有關法律法規的宣傳教育工作，為未成年人及時提供法律援助等服務，維護適齡兒童少年接受義務教育的合法權益。目前，我縣司法部門就依法對響水鎮某位家長拒不送孩子上學的行為進行了法律制裁。
縣公安局工作方面：
一是對不愿送孩子上學的家長，司法部門采取送達通知、行政處罰、依法強制等方法督促輟學學生家長、法定監護人送子女上學。
二是強化學校周邊治理，保證學校周邊安全，嚴肅處理擾亂學校秩序，毆打、侮辱學生造成學生失學的人員。
三是協助學校治理校園欺凌現象，確保校園平安。
縣人力資源和社會保障局方面：負責定期對企業、個體經營戶等用工單位進行檢查，對非法招用童工的單位和個人，責令立即將童工送回原居住地，所需費用全部由使用童工的單位或者個人承擔；并按照國家有關法律、法規追究使用童工的單位或者個人相關法律責任。
縣工商和質監局方面：負責加強對不滿16周歲的未成年人開展從事個體經營活動行為的監督檢查；在職責范圍內配合縣人力資源和社會保障局進行監督檢查，對非法招用童工的企業、個體工商戶，情節嚴重的吊銷營業執照。
文體新廣局方面：負責組織協調相關部門依法治理校園周邊文化市場，查禁、查封有害學生身心健康的各類出版物、文化娛樂項目和活動場所。對違反規定接納未成年人上網的網吧，依照相關規定處罰，情節嚴重的，堅決取締并追究經營者責任，優化校園周邊文化娛樂環境。
（三）情感控輟
實施教改控輟，興趣導學，充分發揮學校育人主陣地作用。
一是落實義務教育學校管理標準和常規管理規定，落實國家課程設置方案，開齊開足國家課程，特別是英語、音樂、體育、美術等課程，合理安排學生在校學習時間、體育鍛煉時間和活動內容，豐富校園文化生活，增強校園吸引力，使學生在優秀的校園文化中得到浸潤和陶冶。
二是加強中小學心理健康教育，幫助學生認識自我、學會學習、人際交往、情緒調適，及時對有輟學傾向的學生開展心理疏導，消除其輟學念頭。
三是提高辦學水平，增加學校吸引力，全面推進學校標準化建設，實施廣西教育振興行動計劃和“全面改薄”工程，按照義務教育學校相關建設標準，加快推進學校標準化建設，改善農村薄弱學校的辦學條件和生活設施，加強校園綠化、美化等環境建設，形成優美和諧、特色鮮明的校園環境，充分發揮環境的育人作用。
四是重視師德師風建設，要求教師耐心細致做好因基礎差而厭學、殘疾兒童、家庭經濟困難、思想有問題、行為失范等特殊群體學生的感化、轉化工作，切實將幫扶關愛工作落到實處。
（四）扶貧控輟。
1、制定出臺教育扶貧政策。去年以來，我縣相繼出臺《xx縣教育扶貧行動方案》和《xx縣脫貧摘帽義務教育控輟保學工作細化方案》，全縣逐漸形成了幫扶機制健全、幫扶對象全覆蓋、工作清單明確的教育扶貧工作格局，為助推xx縣全面打贏脫貧摘帽攻堅戰奠定了良好基礎。
2、落實學生各項資助政策。一是對各義務教育階段學生給予免學雜費或資金補助。農村義務教育家庭經濟困難寄宿生生活費補助標準為小學每生每學期x元，初中每生每學期625元。截止5月23日，我縣實施農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助項目共資助學生x人（初中x人，小學x人），發放x萬元。二是建立并完善從學前到大學各學段家庭經濟困難學生的幫扶工作機制，對特困生給予重點資助，對建檔立卡貧困戶子女就學實施15年免費教育，切實將國家各項資助政策落到實處。
3、開展初中滲透職業教育。去年以來，縣財政共拿出經費x萬元，與廣東鶴山職業教育學校、南寧廣西商貿高級技工學校合作，動員不愿到普通初中學校就讀的輟學生到這兩所學校進行初中滲透職業教育培訓，強化技能學習，讓這些學生學到一技之長。截止5月22日，再次動員（第三批）x名不愿到普通初中學校就讀的輟學生到南寧廣西商貿高級技工學校進行初中滲透職業教育培訓，開展專業技能強化培訓，讓這些學生學到一技之長。目前，已動員x人參加初中滲透職業教育培訓，其中廣東鶴山職業技術學校x人，南寧廣西商貿高級技工學校x人。
4、開展“送教上門”服務工作。為切實做好適齡殘疾兒童少年入學工作，切實保障殘疾人受教育權利。我縣認真實施特殊教育提升計劃，全力做好適齡殘疾兒童少年入學工作，切實保障殘疾人受教育權利。截止5月23日，我縣義務教育階段適齡“三殘”殘疾兒童（6－16歲）已接受教育87人，其中本縣隨班就讀35人，在縣外特殊教育學校就讀18人，送教上門34人入學。
5、電視夜校助力控輟保學。自20xx年10月份以來，我縣每周五在全縣12個鄉鎮開設電視夜校，每期都有上萬人參加學習。目前，我縣已把電視夜校打造成政策宣傳、扶心扶志、技能培訓、感情交流的平臺，為xx縣實現脫貧摘帽增添了強勁動力，同時，對抓好我縣控輟保學工作也起到了積極的推動作用。
三、存在的主要問題和困難
（一）勸返工作困難、工作成效不明顯。部分輟學生因為離校太久，因為厭學等原因，工作組無論采取什么辦法都難以說服他們返校學習，工作成效不明顯。
（二）目前我縣沒有設立特教學校，特殊教育教學工作未能系統開展，殘疾兒童隨班就讀質量有待提高。
四、下一步主要工作計劃
（一）再入戶再動員，讓輟學生全部返校學習。對未到校的142名學生，要動員全部到校就讀。對不愿到普通初中學校就讀的輟學生，動員參加初中職業滲透教育，強化專業技能培訓。同時，主動與兄弟縣（區）聯系，動員條件具備的適齡殘疾兒童到扶綏縣特殊教育學校、大新特殊教育學校就讀，對無法到校隨班就讀的重度殘疾少年兒童進行送教上門服務。
（二）豐富校園文化生活，讓學生“留得住”。縣教育局和各中小學校要廣泛開展豐富多彩的校園文化生活，積極開展有益身心健康、學生喜聞樂見的文體和社會實踐活動，加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造良好環境和氛圍。要大力實施科技教育，提高中小學生科學素質和動手實踐能力，促進校內教育和校外教育相結合，課本知識和社會實踐相結合，激發學生對學習的熱情和興趣。
（三）深化教育教學改革，讓學生“學得好”。要全面推進義務教育學區制管理改革，深入落實中小學結對幫扶工作，提升薄弱學校管理水平和教學質量。深入推進教育教學改革，積極探索建立以學生為本的新型教學關系，激發學生學習興趣，提高教學質量。要著力加強班主任隊伍建設，提升班主任關于學生思想教育工作和德育工作水平，做好學生的關愛和幫扶工作，在心理上關心、生活上幫助、情感上關懷學生。同時，要切實保障農村中小學開齊開足國家課程，尤其要解決村小、教學點英語課程的開設補齊問題，避免學生升入初中后英語跟不上教學進度而輟學。
（四）加強監督問責，讓控輟保學工作卓有成效。縣紀委、縣督查室要繼續加大對控輟保學工作聯合督查力度，嚴格對各幫扶人、責任單位、學校進行抽查、核實，并將周查周報材料進行公示、存檔，嚴防弄虛作假。對政策措施執行不力、沒有達到預期目標要求的學校和有關人員予以通報批評并追究責任。
控輟保學工作情況總結范文2
為確保適齡兒童完成九年義務教育，按照上級教育主管部門有關文件精神和要求，在XX學管會及廣大教師的共同努力下，XX學管會“控輟保學”工作成績顯著，現將“控輟保學”工作總結如下。
一、領導重視，成立組織
XX學管會成立了“控輟保學”領導組，學區管理中心主任任組長，管理中心其他工作人員和各校校長任成員。領導組成員分片分校包干，做好入學情況調查統計、匯報、組織參與資助助學等工作。
二、廣泛宣傳《義務教育法》，強化法律意識
1、增強師生依法治輟意識。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，有組織、有計劃的開展“控輟保學”宣傳工作。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業道德規范》。向學生宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。
2、加大宣傳力度，營造實施義務教育的良好環境。一是堅持義務教育入學通知書，要求適齡兒童父母戒監護人送入學對象入學；二是堅持入學注冊，加強對義務教育資料的管理；三是發現有輟學傾向的學生，要及時做好思想工作，使其打消輟學念頭；四是對確定為輟學的，學校派人家訪，同時通知學生所在村委會或居委會，請他們協助做好勸返工作；五是對勸說無效的學生及家長及時上報鎮人民政府。
三、采取有效措施，做好“控輟保學”工作
1、分級管理，獎懲并舉。為了確保大順學區適齡兒童全部入學，大順學區制訂了《大順學區“控輟保學”工作實施方案》和《大順學區“控輟保學”工作獎懲方案》。對領導組成員、各校班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明確規定。因此，從學校領導到每一位教師都能按照規定要求，主動、積極、認真地工作，成績十分顯著。
2、搞好教學改革，提高教育教學質量。許多學生輟學是因為厭學或學習困難。因此，辦學思想是否端正，教育教學質量的高低，關系到輟學率的高低，大面積提高教育教學質量，這是從根本上防止學生輟學的基礎性工作。要全面提高學校教育教學質量，就必須深化教育教學改革。大順學區各校大力推進以“校本教研”為龍頭的教學改革，提倡“生本教育”的新教學理念。開展了自主學習、創新學習等課題研究。改變注入式的傳統教學，改變單純的知識型課堂，嘗試啟發式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動的教為學生主動的.學，調動學生主體參與意識，實現了課堂上師生互動，生生互動的局面，使學生在輕松愉快的氛圍中獲得文化知識。另外，各校開展了豐富多彩的課外活勱，給有專長的學生展示才華的機會，激發了學生興趣和熱情，培養了學生的成就感和自信心。
3、開展熱情幫教、愛心助學活動。學習困難學生和行為偏差學生以及家庭經濟困難的學生是最容易成為輟學生的學生群體。學區各校要求老師特別是班主任，要特別關心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學困生的思想工作，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心，防止他們因學習困難而輟學，讓他們感受社會的溫暖，激發學習的熱情。
4、做好控輟保學的管理工作。嚴格學籍管理，建立一生一籍，統一管理。嚴格休學、轉學的手續。加強班級管理，明確了班主任和各科任老師治理學生輟學的責任：一是在開學一個星期內，摸清班內學困生和特困生的情況，做到心中有數；二是建立學困生、特困生聯系檔案；三是建立學生家長通訊錄，及時與家長溝通，從根本上杜絕學生曠課、逃學等現象發生；四是實施定期家訪制度，和家長共同做好學困生和特困生的思想工作。
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