德育工作總結(熱門)
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的德育工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育工作總結1
“不是錘的敲打，只是水的載歌載舞，才讓鵝卵石日臻完美！”——泰戈爾
學校德育工作是學校教育的重要組成部分，20xx年我校德育始終圍繞“以班主任敘事研究為主渠道，以英雄教育為主旋律，以學生社團活動為主陣地，以培養學生優秀品性為主目標”的德育工作思路，在“育人無痕”思想的指引下，有的放矢地組織豐富多彩的德育實踐活動，收到了較好的效果，現簡單回顧如下：
一、以敘事研究為主渠道，引領班主任隊伍專業成長。
事情總是由人來完成的，人的品德的傳遞過程也一樣，班主任作為學校德育的骨干力量，在學校德育全面推進的過程中起著不容忽視的作用，一年來學校始終圍繞德育隊伍建設，在重視抓好校德育領導小組隊伍建設的基礎上，我們繼續抓好在德育中心教研組帶領下的班主任隊伍業務研修活動，主要開展了以下活動：
1、舉行了班主任工作個案闡述活動。我們以班主任講德育故事、班主任闡述特殊學生教育個案的形式，開展了由全體行政班子、班主任參加的班主任敘事研究，通過現將的德育故事講述與德育個案闡述，讓我們全體班主任老師產生共鳴，總結與提煉班級管理的經驗。
2、舉行了班主任專題教育研討活動。我們把區教育局規定的七類專題教育進行歸類，分別由一名班主任老師進行主講，通過開設班主任講壇的形式，把班級開展專題教育的經驗與大家分享，達到教育資源共享。
3、舉行了班主任德育話題討論活動。我們每年段組每月確立一個班主任工作話題，由骨干班主任主講，其它班主任一起參與話題的討論，開展班主任工作中熱門話題的研討，解決班級管理中的實際問題。
4、舉行了班主任德育特色研討活動。我們學校以英雄教育為主陣地，一年中利用班主任例會等工作機制，及時組織班主任開展英雄教育研討活動，每位班主任對如何爭創英雄中隊都發表了自己的意見與做法，讓大家互相學習、互相借鑒。
5、舉行了班主任班會微格教育活動。學校為了加快班主任團隊建設，加快班主任培訓，開展了班主任微格教育研訓活動，青年班主任們在學生處的帶領下，組成了一個微格教育團隊，定時定點進行班隊課的研訓，加快了青年班主任老師成長的步伐。
6、舉行了首屆班主任管理文化節活動。學校針對年青班主任老師較多的實際，為了幫助班主任建立威信，提高班主任的知名度，強化班主任隊伍的持續性，學校組織了由區教育局領導、兄弟學校領導參加的班主任管理文化節，提高了學校德育隊伍的凝聚力。
二、以英雄教育為主旋律，推進學校德育特色逐步形成。
學校德育領導小組在傳承的基礎上不斷創新，繼續以德育教育為首位，以英雄主義教育為中心，開展了豐富多彩的系列德育活動，全面提升學生品德。
1、舉行“英雄中隊”傳接儀式，傳承英雄偉大精神。
學校少先隊大隊部設立了“英雄”庫，以供各中隊在學年初選擇英雄。學校少先隊全面規劃英雄中隊爭創活動，每學年初舉行英雄中隊傳接儀式，強化學校英雄中隊爭創活動。
2、開展英雄歌曲傳唱活動，感受英雄不凡氣度。
根據學校每月一次歌詠比賽的常規要求，確定了每個月里同學們都要學唱的英雄歌曲，各個英雄中隊都根據自己所在中隊英雄的特點，尋找具有英雄所處時代背景特點的英雄歌曲，然后由音樂組老師統一進行教學，班主任輔導員老師組織傳唱活動。
3、開展英雄書籍閱讀活動，領略英雄人格魅力。
學校依據區教育局爭創“書香班級”的要求，在全校范圍內開展了班際漂書活動。啟動學校閱讀節，校園一時沉浸在書的海洋里，學校少先隊結合實際倡導同學們開展閱讀英雄書籍活動，每個英雄中隊都選擇了與本中隊英雄有關的書籍，在書中了解和感受英雄不同凡響的氣度，通過文字來凈化自己的心靈，學習英雄的優秀品質。
4、舉行英雄故事講述比賽，尋訪英雄優秀事跡。
學校德育處依據小學生的特點與愛好，結合學校德育教育活動的主旋律，茲定于每年的“紅五月”為全校學生的“故事月”，在這個月里每一個學生都要為身邊的同學講一個英雄的.故事，各英雄中隊舉行了英雄故事講述的預選賽。
三、以社團活動為主陣地，讓學生體現生命的意義。
德育社團活動將成為學校德育的主陣地，在全面減負的背景下，在新課程的背景下，學校建立和完善學生社團將成為學校德育的主要工作。我們學校建立了以盛暉社團為總社團的社團組織，鼓勵學生積極參加社團活動，經過一年的努力，現在已建成的有盛暉書畫社、綠伢兒小記者社、陶維革國旗護衛隊、詹天估科技社團等十幾個學生社團，讓學生在這些社團里組織自己的活動，體現生命存在的意義。
總之，一年來我校德育工作在摸索中前行，在不斷的探索中努力去創造一條屬于自己的特色之路，以期通過不斷的踐行，讓我校的德育工作真正在育人的意義上有著更深入的理解與作為。
德育工作總結2
我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作。
一、展開活動，形成班級凝聚力
接班初始，我發現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，激發學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵，激發進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的`班級活動，如：元旦晚會才藝展示、板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規管理
在平日里利用班會和晚點的時間，我就組織學生一起學習學校常規，讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目標，制定了班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，我重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的培養。我經常找班干部談心或是召開班委會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯系電話，通過電話，經常與家長取得聯系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養管理能力
班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學校分給的清潔區，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。高段的孩子，相對而言有自覺性。四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
以上是我本學期的德育教育工作的總結，以后要把這項工作的做的更好。
德育工作總結3
本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
1、加強班主任工作。學期初要求班主任寫工作計劃，規劃本班班級管理，總結班主任月度工作，安排下一階段工作，期末寫工作總結。每月根據學校檢查情況對班主任工作進行評估。 2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。
3、做好少先隊干部的選拔和培養工作。每個月定期對他們進行培訓，讓他們真正成為老師的小幫手，在學生勸導、電臺管理等方面發揮作用。每周召開例會，提出自己職責中存在的問題，要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、本學期繼續加強行為規范教育。
以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面的具有現代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發三評的流動紅旗。
3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
4、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育讓警鐘長鳴，經久不衰。加強對學生課外活動的.監管，堅持樓道值班和集體離校制度，做好交通安全和食品衛生安全教育。
6、開展入隊前教育，教授唱隊歌、少先隊禮儀知識，組織新生入隊，加強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
作為少先隊工就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）配合我們的活動開展文明禮儀。
1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
（二）開展健康安全教育
結合教育局健康安全教育工作，做好學生健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報。
（三）開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。
回顧xx年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
德育工作總結4
一、健全機構，落實職責，加強組織建設
1、完善學校德育組織機構體系，明確工作重心。
（1）少先隊、班主任和專科教師一條線，工作中心是組織各項德育活動。讓學生通過參與活動，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升華。
（2）教導處、教研組、科任教師一條線，工作重心是德育滲透。在各學科教學中充分挖掘并利用學校教學內容所蘊涵的德育因素，以“三體現”的方式（備課教案體現德育內容、課堂教學體現德育滲透、評語體現德育效果），恰到好處地對學生進行引導和教育。
（3）學校行政班子、學校家長委員會、班級家長委員會一條線，工作重心是加強社會、學校、家長三個方面的聯系與配合，構建“三位一體”的德育模式，為學校素質教育的立體推進打下堅實的基礎。
2、加強教師職業道德建設，努力提高師德水平。
（1）全面貫徹執行新修訂的《中小學教師職業道德規范》，圍繞規范教師執教行為的規定，加強教師校本培訓，開展師德建設大討論，規劃教師的從教行為，樹立“身正為范，德高為師”的教師良好形象。
（2）加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法規及《公民道德建設實施綱要》，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握德育教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，樹立高尚的職業道德和良好的師表風范。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。
3、加強班主任隊伍建設。
班主任是學校德育工作的重要實施者，學校選聘教學水平高、管理能力強、關心愛護學生、政治素質優秀的教師擔任班主任。同時，健全班主任培訓，獎勵制度，充分發揮班主任在班級德育工作中主導作用，從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。
（1）做好班主任、輔導員的培訓工作，制訂“以會代訓、占面結合”的工作模式，定期召開專項工作會，邀請專家講座，提供《輔導員》、《班主任》《中國少年報》等專業雜志與報刊新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。
（2）結合工作實際，推行《恒大學校德育工作考核》以及《恒大學校班主任工作考核》。
二、多向思維，立體構建，搭建德育建設平臺
1．德育與教學的關系
德育是統帥，教學是中心，兩者各有側重，不可取代和偏廢，但同時又相互滲透、密切聯系，德育中有教學，教學中含德育。故要處理德育與教學之間的關系，擺正各自的位置。
2．學校與家庭的關系
學校、家庭、社會教育是一個有機整體。學校教育是主導，家庭教育是基礎，社會教育是補充。從一定意義上講，家庭和社會是更廣闊、更生動的課堂。因此，不搞封閉式的.學校教育，學校思想教育的制定、組織措施的采用，都與社會精神文明建設的進程和每個階段的具體要求密切結合。定期召開例會，研究德育工作。注意發揮班主任的骨干作用和少先隊、學生干部的主陣地作用，發揮班會課和各科教學在品德養成中的教育滲透作用。利用社會上積極有益的教育資源，優化培養環境，清除不良傾向和不良信息的干擾，創造一個各方面齊抓共管的新局面。
學校要主動與家庭、社會配合，重點在爭取家長的配合。成立家委會、家長學校，及時向家長通報學生的思想品德情況，介紹學校德育常規管理的要求及對學生的期望和要求，聽取家長的建議和意見，指導家長對子女的教育工作。制定家長聯系制度，要求班主任和科任教師經常家訪，密切同家長聯系，互通情況，不要等問題出現了再家訪。
3．老師和學生的關系
親其師，信其道。確立新形勢下的新型師生關系，加強尊師愛生的教育，全面關心學生的健康成長。
德育工作總結5
在教育改革不斷深化的形勢下，結合學校特點和學生具體情況，本著“教書先育人”的原則，認真貫徹落實國家教委《關于在社會轉型期進一步加強和改進當前學校德育工作的意見》和教育局《關于進一步加強和改進學校工作的通知》中的指導思想，切實加強和改進我校的教育管理和德育工作，與時俱進，不斷創新，使我校管理工作和德育工作躍上了一個新臺階，以適應飛速發展的教育形勢。
一、學校20xx學年第一學期年德育工作目標:
1、學校以教育、教學的目的是育人，我校通過日常的教育活動與實踐，培養了學生良好的思想道德品質和文明習慣，正確處理社會、家庭和個人之間的關系，自覺抵制外來干擾，樹立了誠實守信、遵紀守法、勤奮自強的良好道德規范和行為準則。
2、按照《自治區中小學德育工作評價指標體系》中的要求，建立了校長負責，書記領導監督的學校德育工作體制，政教處牽頭，班主任落實，各課任老師密切配合，健全育人機制，改革育人方法，制訂了切實可行的制度，做到有的放矢。
3、加強了學校管理工作，按照教育局“聘用制”的基本方案，健全了學校教職工評價考核制度，明確了全員崗位職責，切實調動了各方面工作積極性，將學生的`德育滲透到日常的教學、管理當中去，確保了學生健康成長。
二、規范管理，責任到人，把教育管理的目標任務落到了實處。
在學生及班級管理中，班主任起著舉足輕重的作用，在評價體系的建立中，首先要考慮向班主任傾斜，為此，我校建立了有效的激勵機制，使一大批有志致力于班級管理的老師脫穎而出，為學校管理工作開創新局面做出了貢獻。同時，用班主任津帖作杠桿，激活班主任隊伍，做到能者多勞、多勞多得。對班級各項管理工作，每日檢查，每周公示，獎優罰劣，公平競爭；真正做到了班主任能上能下，能分能進，推動了學校管理工作向科學化、民主化方向邁進。
三、利用了學校、家庭、社會的“合力”，對學生進行了教育，達到了事半功倍之效。
其中，以學校為主民，融合了多種力量，包括班、團組織、學生會監察、社會輿論導向，綜合了各方面積極因素，對學生實施教育。同時，掌握了學生心理動向，及時發現了問題，采取了有效措施，注重了班主任工作的動態管理過程的指導，檢查和落實，將班主任的德育工作計劃、總結、家訪記錄、班會教育等活動過程記錄在案，整理成冊，作為班主任工作的重要指標和依據。學校將依據政教處制定的《阿克蘇市第四中學中關于學生安全與遵紀守法教育管理的家校協議責任書》中所列的各方相應的責任、義務，各司其職，相互配合，明確責任，齊抓共管，使學生得到了全面發展。
四、加強了學生的理想、信念和公民道德教育，積極開展了愛國主義、集體主義、社會主義、民族團結以及法制與安全的教育活動。
積極開展了科技創新和體育文藝等校園活動，唱響了學校主旋律，全面推進了素質教育。
1、組織開展好了每周一的升國旗活動，利用每周的旗下講話，對學生進行了愛國主義教育。
2、實施了“阿克蘇市第四中學學生思想品德與行為養成百分考核辦法”的具體過程，班主任以此對學生進行管理和記載，為期終的學生操行打好了基礎。
3、開展了全校性的主題班會活動，統一與開放相結合。即單周按學校統一主題進行，雙周自行安排。統一了主題班會內容為：《中學生行為規范》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《交通管理條例》、《公民道德建設實施綱要》等。
4、繼續推行了“文明監督崗”和學生校長助理制度，培養了學生自我管理能力，由學生會帶領、值周班進行，同時增強了學生的民主參與意識。
5、注重了加強對青少年學生思想道德的教育工作。對學生進行了“加強民族團結教育”和“安全教育”，強化了學生的“維穩”意識和安全意識，確保了學校穩定與發展，安全無事故。
6、開展了新學年三好學生、優秀學生干部、先進班集體、優秀團員的評選與表彰活動，倡導了創新爭優、文明上進的校園風尚。
7、邀請了司法部門對學生進行法制教育，利用了勞教所失足青少年的案例進行線深說法教育，增強了學生自覺守法的意識。
8、大力開展了“第二課堂”培養學生實踐能力，開展了科技、書法舞蹈、實際訪問等活動，鍛煉了學生意識，培養了良好品質。
9、陶冶了學生情操，創設了優良的育人氛圍，培養了良好的思想品質。開展了學生心理健康與自我調適教育，形成了健全人格。
10、開展了校園衛生教育，通過清理環境的勞動，培養了學生勞動技能和愛校的思想。
11、認真組織開展了教委統一安排的各項教育活動任務。
德育工作總結6
本學期，我校以校園文化建設為主線,以培養學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，通過開展“認星爭優”活動，評選校園文明之星活動，并取得一定成效。現將本學期的德育工作作如下總結：我校主要開展以下工作：
一、基本情況
本學期認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網絡為保證，積極開創我校德育工作發展的新局面。
二、加強德育工作隊伍建設，提高德育實效
1、建立了德育工作領導小組并充分發揮指導作用。班主任及各教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。
2、加強班主任工作規范管理。本學期學校通過不同途徑，提高班主任的管理能力。班主任通過自學、以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新。如二（1）班、三年級、五（1）班、六（1）班等班級班主任在班級管理工作中，勤勤懇懇，不斷改進班級管理和教育學生的新方法、新思路。學校采用值周行政、德育處、值周教師等多方反饋信息，對班主任工作給予客觀全面的考核評定，考核結果與績效工資掛鉤。這樣既客觀反映班主任的班級管理業績，同時又調動班主任工作的積極性。
3、召開班主任工作例會。本學期共召開了3次德育工作暨班主任工作例會，讓老師們真正把管理落到實處，提高班級、學校管理的實效性，
使我校的德育工作上了一個新的臺階。
三、主要德育工作
1、嚴格執行班級量化考核制度，本學期，我校執行班級工作月考評制度。每月進行一次總結，評比。繼續對在工作中表現突出的班主任和生管老師進行評比，評選出“優秀班主任”“優秀生管老師”。
2、開展“認星爭優”評比活動。本學期,我校深入開展“認星創星”評比活動,每月評比一次。“文明禮儀之星”、“自強自立之星”、“誠實守信之星”、“盡責奉獻之星”、“尊老愛親之星”、“助人為樂之星”等評比,讓學生找到了自信,品嘗到了成功的喜悅。
3、堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。德育處圍繞時代主題，結合重大節日。安排各值周行政輪流進行國旗下演講。
4、開展“美在你身邊”為主題的《開學第一課》主題班會課，旨在激發同學們發現身邊的美、生活中的'美。
5、9月20日上午11：25政工部門舉行了“小學生消防應急逃生疏散演練”。提高了學校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對消防事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
6、繼續做好學生干部建設。在開學初和半期后召開了班長、宿舍長、值周生會議。通過召開學生干部會議，充分調動他們的積極性，幫助教師做好各項常規工作。此舉不但鍛煉了部分學生的管理能力，同時也在學生中起到很好的模范帶頭作用。
7、在“元旦”期間舉行舉行了“文明、安全”為主題的文藝匯演。各班選手們悠揚的歌聲、婀娜的舞姿，飽滿的激情，贏得了評委老師的一致好評。在整個活動過程中，學生們熱情高漲，參與的積極性高，歡樂的笑聲此起彼伏，師生們都沉浸在節日的喜慶氛圍中。這些活動豐富了學生的校園生活，緩解了緊張的學習氣氛，增強了班級的集體榮譽感，加強了集體的凝聚力。
8、成功召開了開學典禮和半期總結表彰會。在開學典禮上，德育處對學生的日常生活提出了具體的要求，同時表彰了上學期的一批優秀學生和獲獎的暑假社會實踐作業。
9、10月15日開始，組織學生開展“弘揚踐行福建精神知識競答”活動，活動將一直持續到10月25日。通過學習，讓全體師生能正確理解“愛國愛鄉、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的福建精神，堅持從我做起，從日常做起，從點滴做起，匯集成積極向上的良好校園新風尚。
10、做好留守兒童工作。在開學初各班級都制定了“班級留守兒童工作計劃”，結合德育活動“十個一”,各班開展兩次以上活動，并做好過程性材料的整理，上交到德育處。留守兒童工作開展得有聲有色，如五（1）班舉行了“留守兒童文藝晚會”等。
11、11月22日上午，學校開展“關愛生命，文明出行”主題教育活動，增強了該校學生的文明交通意識，切實提高學生以及學生家長的交通法律意識、安全意識和文明意識。
12、社會實踐活動有序開展。為豐富學生課外生活，培養學生團結互助精神，12月12日-13日，組織中高年段學生開展了學生戶外綜合實踐活動野炊。同學們活動之余不忘撿起垃圾，裝進垃圾袋，從小培養愛環保、做環保的好少年。
13、繼續做好“三結合”工作。各班級對全體學生進行了家訪；個別班級召開了家長會；此舉有效促進了家校聯系，對教育好學生起到了積極的作用。
14、校園文化建設不斷加強。開學初，學校加大校園文化建設的力度，各年輕班主任積極布置班級文化，學校花了一大筆經費，完善了學校文化櫥窗，使學校的校園文化上了一個檔次。充分發揮宣傳櫥窗、板報、班會、活動等，加強了對學生的思想品德教育。
15、為宣傳“認星爭優”活動在同學們思想道德建設中的示范性和帶動力，20xx年11月23日至12月25日，少先隊開展了尋訪身邊的少年榜樣”為主題的征文比賽活動。作品有繪畫、寫作等形式，參賽者以自己的方式向我們展現了他們身邊的榜樣風采。元旦期間，并在全校范圍中評選出本學期在“認星爭優”活動中表現好的同學，在文化櫥窗中給與圖文展示，在全體學生中取得較大影響力。
四、存在問題。
1、要加強師生心理健康教育的隊伍建設。由于學校條件限制，沒有專職的心理健康教師，所以，學校的心理咨詢室開展活動會比較被動。
2、在工作中，部分老師對德育工作沒有充分的認識，重智育輕德育。德育工作應全員參與，齊抓共管，提高德育實效性。
3、加強班主任德育管理能力建設。通過走出去參加校外班主任培訓，參觀先進學校的德育管理理念，將先進的理念和工作方法帶回來共享；通過請進來交流，吸收先進的教育理念和方法，不斷嘗試、實踐提升育人能力。
德育工作總結7
本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務，充分發揮德育組全體教師的積極性和創造性，以“學為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階。具體做法如下：
一、以“有效課堂”為主題，開展扎實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。
我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優化課堂教學各個環節，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳__老師打磨《促進國民經濟又好又快》這一課。陳__老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課，最后在__的展示獲得了市教研員周__老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價研究，陳__老師為組員做了《多元評價學生》的講座，對新課程下職高課堂有效教學評價開展了有益的'探討。
二、積極開展“學為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學為中心”活動。
在期初，教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神，統一思想認識，端正教育觀念，轉變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學，張老師擅長啟發、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節《構思創業項目◎破傳統，辟蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領導、老師一致好評。
三、繼續開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課、說課、上課的有效性。
四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動，促進教師專業水平的提高。
(1)充分發揮__、骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發揮__引領、骨干帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。
(2)積極學習先進教育教學理念。參加市里在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研水平的提高。
(3)鼓勵教師人人參加論文撰寫，全面提升論文的數量和質量。
本學期教師的論文數量、質量有了明顯的提高，陳__老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在__省教育教學論文評比中獲二等獎;教學設計《促進國民經濟又快又好發展》獲縣一等獎;馮__老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃__老師的論文《發揮學生主體意識實踐意識的評價——中職課教學創意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎;《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎;《中職課教學，催開人文教育的絢麗花朵》獲__市職成教論文(案例)評選三等獎;學生論文《“光盤行動”從我做起》獲__市二等獎、縣一等獎。
(4)開展”以學定教“為核心的課題研究活動，提高課題結題質量，更新教師教學觀念，提供教師的教學能力。
通過全組老師的共同努力，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結題，五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度。
總之，本學期以來，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的思與實踐相結合后逐漸得到了提高。
德育工作總結8
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期2次家長會。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的'良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校堅持不懈地開展升降旗儀式活動。這些活動使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班
級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“愛我中華”等為主題的朗誦比賽活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題：
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
六、今后工作設想：
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
禹謨鎮中心完小
20xx年xx月xx日
德育工作總結9
初中班主任德育工作課程思想內容和課程范圍之廣，可以幫助學生培養能力和智力開發，同時也是對學生進行德育教育的重要途徑。在初中班主任德育工作而言，能夠幫助樹立學生正確的價值觀，本文就簡單分析了初中校園文化建設與班主任德育工作。
一、初中校園文化建設現狀
21世紀以來隨著知識經濟社會的到來，對人才素質的要求越來越高，除了專業素養外，更注重人文修養，班主任德育工作教學在初中生人文素質教育中起到非常重要的作用。而傳統的班主任德育工作教學出現的問題越來越突出，這就要求對班主任德育工作教學按照新課改的要求進行改革。如何通過初中班主任德育工作教學模式的改革，讓學生能夠在初中班主任德育工作學習中充分發揮自我潛能，將初中班主任德育工作的學習與現代社會的發展結合起來，是當前初中班主任德育工作老師需要關注的重要問題。
理想信念是世界觀、人生觀、價值觀的集中表現。“有了堅定正確的理想信念，人就獲得了人生的方向和動力，也就必然有充實的精神生活。青年初中生是社會中最具有開放意識，知識水平相對較高，對現實不滿足，無盡追求理想主義的一群人。”理想信念包含豐富的內容：一是共產主義遠大理想；二是中國特色社會主義共同理想；三是人生理想。但是不可否認富有理想的青年學生存在著理想模糊、錯位，信念不堅定等情況。這里的理想信念是指初中生一般性的理想信念。
二、當前初中生班主任德育工作管理中存在的問題
班主任德育工作是一種更多的綜合性學科，它不但教學生運用語言的能力，但是也包括政治、歷史、地理、甚至數學、物理知識、化學知識。尤其重要的是，中國教學是知識教育與審美教育的同時，也有道德教育的功能。
筆者通過研讀維果斯基的最近發展區理論、羅杰斯的人本主義學習和教學理論以及建構主義學習理論，結合教育教學理論知識和所查找的教育研究資料，初步提出了指導―自主式初中班主任德育工作課堂教學模式。只有如此，才能為有效地在初中班主任德育工作教學中滲透德育教育工作提出科學的依據和努力的方向。活動前的準備工作。在這過程中可以要求學生將預先準備的一些這堂課即將學習的內容，然后在活動進行過程中，讓學生寫在黑板上，教師就可以結合學生總結出的'問題進行一講解。
從身體的道德教育因素描述情節、表征的人物形象，揭示了客觀事實特定的藝術品質，生動的文學的內容。事實上，這也是在哲學相互之間的關系。鑒于德育和初中班主任德育工作的關系，社會主義思想道德教育和科學的思維方式啟蒙教育，使學生發展健康人格，培養良好的德意志品格。
三、新時期初中學生班主任德育工作管理新模式
（一）課型特點要突出
從心理學角度和理論依據分析了影響自主學習的因素和自主學習實踐的理論基礎，為培養學生自主學習能力的教育實踐提供了科學依據。我們把預習的載體――導學案設計成了階梯式作業：
①預習課文填空題。
②研讀課文探討題。
③課外班主任德育工作拓展題。以學校為基礎的，也被稱為“校本”，但它不是完全以學校為基礎，以學校為基礎的不完全統治學校本身的一切，實施。情感教學法是樣本理念中的重要組成部分。在班主任德育工作教學過程中，教師和學生、教材必然會產生一定的關系，如果教師對教育工作有正確的認識，有強烈的責任感，他就會熱愛學生，熱愛所教的學科，他對教育工作所產生的感情就是積極的，否則就是消極的。而教師的情感教學法活動在教學語言的表達中具有重要的作用。
（二）教學方法要多樣
目前大部分現代漢語閱讀教學采用的模式是，首先教師講解生詞并朗讀課文，然后講解課文內容，接著學生跟讀課文或者學生之間朗讀課文，最后圍繞課文中的話題組織討論或談感想。教學活動是以教材為依據的，所以教材在教學活動中有重要的作用。初中班主任德育工作教材作為學生了解母語的主要渠道，對于他們今后的班主任德育工作學習意義更加重大，所以選擇合適的教材有利于初中班主任德育工作教學活動取得良好的效果。就初中班主任德育工作教學來說，什么樣的教材蘊含豐富的文化因素，什么樣的文化因素適合在教材中出現，在教材中以什么樣的方式出現，這些都會直接影響到班主任德育工作教學的效果，也會對學生正確的運用班主任德育工作進行日常交際產生或多或少的影響。作為一個教師的教學理念基礎上，建立一個共同的愿景，是一個集學習，教學和學校為基礎的組織，交流的學校為本的理念。在現代教育中，以學校為本的理念，教學模式的建設已成為學校初中班主任德育工作教學改革與發展的新趨勢。
四、結束語
總所周知，我國初中生的班主任德育工作管理要從引導以及發現的角度去促進班主任德育工作的多樣化，從時代的特點出發，提高思想政治教師的素質，改善現有的教育機制，使初中的班主任德育工作管理可以更加順利地進行。隨著初中規模迅速擴大，學生公寓的管理模式需要探討。公寓的管理模式長期以來沿用條塊管理，即：后勤部門承擔物業服務，學工部門負責班主任德育工作，保衛部門做好安全保衛。這種傳統的管理模式缺少事前預防、過程控制和事后教育的長效管理機制，已經不能適應新形勢和新要求。在公寓構建全新的、和諧的學生班主任德育工作氛圍已經提到管理者的面前。以學工部門專職人員為主體、后勤服務部門和學生自主參與管理為兩翼、網絡教育為途徑的初中學生公寓班主任德育工作新模式值得探索。
德育工作總結10
小學英語中低段的教學工作，我注重培養孩子的英語學習愛好，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，提高拼寫能力，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞低年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作之余對學生的學習困難進行了初步的分析：
1、沒有英語基礎，底子差。由于原來在農村的小學，三年級之前幾乎不學英語，所以要學新標準英語。
2、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
3、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調了多遍之后還是記不住。
4、聽課效率低，經常溜號、說話。由于基礎本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經形成習慣，所以上課效率很低。針對上述學生們出現的問題，我想作為一個英語老師應該根據每個學生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。經過一翻深思熟慮后，我采取了一些方案來幫助孩子們。
我實施了一幫一的活動就是說在學習上一幫一，讓好學生帶差生在課堂上的游戲中或對話中。在課堂以外的單詞背誦和作業完成中實施一幫一的活動。如果差生的有進步則都雙方都給予獎勵和表揚！在三年級的教學中我實施了制作字母卡的活動，在課堂上學習了新的單詞讓學生當堂就進行鞏固和練習我還安排了每周單詞放在黑板的最左邊，是讓學生每天來了就可以看到的單詞，建議學生制作小本子把所有學習過的'單詞歸類記憶，有時間就拿出來背誦和記憶。
對于學習英語沒有信心的孩子，心理上會和老師產生一些距離，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務，這樣得到了孩子的信任，于是只要背下來單詞，哪怕只有一個，或是會讀一句課文，我也會表揚他聰明。這招真的很好，孩子的進步非常大，現在他不在是大家眼里的差生了，而是信心十足的學生了解這樣的孩子還有很多我會在以后的工作中給這樣的孩子更多的空間去發展和進步！爭取讓每一個孩子都能愉快的學習英語取得好的成績！
德育工作總結11
一年來，我縣認真貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見,狠抓德育工作常規、創新德育工作特色、加強學生品德教育、重視校園文化建設,以強化學校文明禮儀教育為重點，來推動學校德育常規工作的順利開展，主要體現在以下六個方面：
一、文明禮儀教育活動全面啟動，取得明顯成效。
今年初，教工委與教育局聯合出臺《關于在全縣中小學生中開展文明禮儀教育活動的實施方案》(云委教［2008］7號)的通知，各學校能按照通知的要求，開展了一系列形式多樣的教育活動。教工委與教育局于2008年12月16日-19日,對全縣14所中學、20所小學、3所民辦學校的文明禮儀教育情況進行階段性的檢查評估，主要采取聽、看、查、議、測、評的評估辦法，學生的文明禮儀素質有了明顯的提高，校園精神文明建設得到提升。
二、 “推優創先”活動深入開展，樹立榜樣作用。
1、開展省、市、縣級“三好學生”、優秀學生干部和學校先進班集體的評選表彰工作，評選了縣級三好學生197名、縣級優秀學生干部68名和縣級先進班集體60個；將在二月份進行表彰。
2、開展評選“特色”活動：
（1）創建“綠色學校”，云霄一中創建省級“綠色學校”，08年4月份推薦3所學校(實驗小學、云師附小、火田中學)創建市級“綠色學校”活動,這三所經市評估組檢查驗收，全部通過，并受表彰；5月份有5所學校（竹港中學、西林小學、寶樹小學、岱南小學、下坂小學）申報創建縣級“綠色學校” 活動，有4所學校通過（竹港中學、西林小學、寶樹小學、岱南小學），也受到表彰；
（2）創建“漳州市學校德育工作先進校”，08年5月份推薦3所學校（西林小學、后埔小學、莆南小學）申報“漳州市學校德育工作先進校”， 西林小學、莆南小學通過。
（3）創建市級“文明單位”、“文明學校”、“青少年維權崗”活動。教育局創建市級第十屆“文明單位”，元光中學、實驗小學創建省級“文明學校”，一中、二中、城關中學、云師附小創建市級“文明學校”。教育局創建市級優秀“青少年維權崗”活動，在全市縣級教育局是首創。
3、開展評選2008年度“感動云霄優秀教師”活動。評選了10名為2008年度“感動云霄優秀教師”，20名為2008年度“感動云霄優秀教師”提名獎，受到縣委、縣政府的表彰及獎勵，在全縣甚至更廣的范圍內掀起宣傳氛圍，共同營造尊師重教的良好社會效應。
三、開展巡回報告會、心理健康培訓、扶貧助學活動，關愛青少年健康成長。
1、在各中小學中開展《紀念改革開放三十周年》和《喜迎北京奧運》報告活動，全縣約有十萬多人次參加活動，取得較好的宣傳教育效果。
2、、開展心理健康教育活動。由羅金全老師主講，通過舉辦《疏導學生心理，促進校園和諧》的主題培訓，引導中小學畢業班科任教師正確處理學生心理問題，為考生創造寬松的備考環境，累計授課10次，參訓教師達800人；還到四中等學校舉辦考試心理輔導專題講座，先后舉辦4場，參加人數達1100多人；
3、開展獎學助學活動。配合縣關工委開展秋季獎學助學活動，全縣共有中小學生770名，計發獎學助學金人民幣10萬元。配合縣老促會開展“2008年黃仲咸助學金發放”活動，扶助全縣老區貧困高中學生132名，每人扶助人民幣500元，計發助學金66000元。6月1日，舉行書畫現場頒獎暨泰景扶貧助學金發放儀式，有100名小學貧困生得到扶助資金150元；取得了良好的社會效應。
四、積極開展“五五”普法教育活動，教育效果顯著。
1、根據《關于加強全市教師法制教育工作的通知》（漳委教宣[2008]28號）精神，在全縣教育系統中，開展教師法制教育，并組織考試；5月份，漳州市普法辦到元光中學檢查“五五”普法工作，給予高度的評價。7月，縣人大、普法辦對一中、附小開展“五五”普法情況進行調研，對這兩所學校開展的`普法工作表示滿意。
2、開展全縣教師普法教育活動，組織全縣教師進行一次教育法律法規知識考試考核活動，榮獲 “2008年全省教師普法教育活動優秀組織獎”， 受到福建省教育廳的表彰。
五、深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動，主題突出。
5.12四川汶川大地震發生后，組織全縣師生捐款活動，全縣教育系統共捐款人民幣80多萬元，并于9月份，根據《教育部 中央宣傳部 中央文明辦 共青團中央關于組織開展2008年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》（教基函[2008]12號）的文件精神，在全縣開展“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”主題教育活動。讓全縣中小學生在了解“抗震救災英雄少年”事跡的基礎上，認識到在他們身上表現出的“堅強勇敢、團結互助、樂觀向上”的品德是當代中小學生應該繼承和發揚的中華民族傳統美德，是當代中小學生健康成長應該具有的寶貴品質。
六、文體活動豐富多彩，形式多樣，成績喜人。
1、體育方面：①順利組織我縣初中升學體育測試工作；
由下坂小學組隊參加漳州市“激情迎奧運，我與福蛙奔北京”愛貝通《陽光少年》集體體育競賽。③中小學生運動會：10月舉辦全縣中小學生運動，12月初，組隊參加全市中小學生運動，獲得初中組團體第六名和“體育道德風尚獎”的好成績。④12月22日-25日，舉行中小學生第三套廣播體操比賽。⑤12月26日-28日，舉行慶“元旦”中小學生暨教職工乒乓球比賽。
2、藝術方面：⑴參加市教育局開展的活動主要有五項：
①2008年漳州市迎新春師生美術征文比賽中，共有36件作品獲獎；云霄縣教育局獲得組織獎。
②3月22日、23日、29日，組織參加漳州市中小學生文藝調演活動，榮獲1個一等獎、2個二等獎、7個三等獎、3個優秀獎的好成績，特別是實驗小學張寧同學榮獲器樂小學組第一名的好成績；云霄縣教育局獲得優秀組織獎。
③2008年3月，組織少兒作品參加“漳州市首屆環保杯少年兒童網上美術大獎賽”，我縣選送的20幅作品有18幅在網上展出，其中有10幅作品獲獎，我局被漳州市教育局、環保局評為優秀組織獎。
④參加由漳州市教工委、漳州市教育局主辦的“08奧運，有我一份”征文、繪畫、主題班隊會等系列活動比賽中，喜獲佳績。有9個項目獲得一等獎，有9個項目獲得二等獎，有13個項目獲得二等獎。在以上四次比賽活動中，我局均榮獲優秀組織獎，師生個人共有120人次獲獎。
⑤參加市六部門組織的“做一個有道德的人”四項比賽和“陽光少年”評選活動。
⑵縣級開展的活動主要有六項：
①2008年５月，由云霄縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局、縣教育局、縣國土資源局、縣廣播電視局聯合開展云霄縣“國土杯”中小學生征文比賽。評出一等獎９名，二等獎15名，三等獎30名，優秀獎45名。
②5月25日在將軍大道舉辦云霄縣首屆“泰景杯-喜迎奧運.愛我漳州.建設云霄”青少年書畫現場大賽，共有300多名中小學生參加。
③2008年6月，與縣計生局聯合，組織師生美術、攝影征文作品參加福建省計生委第十三屆中國人口文化（2008年文學美術攝影類）作品推薦工作，并組織了縣級評獎，共評出75件優秀作品，并將優秀作品向市級推薦。
④2008年７月，配合云霄縣委宣傳部、云霄縣檢察院組織師生舉辦“云霄縣紀念改革開放暨人民檢察院恢復重建３０周年”文藝晚會，全場有１６個節目，由師生演出的就有10個。
⑤2008年８月，云霄縣教育局組織開展了以“我們的節日——中華贊”為主題的征文活動。經認真評選，全縣共評出一等獎４篇，二等獎12篇，三等獎31篇。
⑥舉辦第四屆全國少年兒童書信文化活動云霄選拔賽活動，分小學組和初中組，各評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20明、優秀獎50名，并選優送市級參評。
德育工作總結12
我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。那么，作為現代教育如何發掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創造力而使他們成為創造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個創造之地，把握好每一個創造之時來造就一個創造之人。因此，努力改革德育教學，實施創造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統的同時，注意了創造教育與傳統教育的區別，進行了德育教育中實施創造教育的教改實驗的探索。
一、樹立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰勝困難。
二、深化教學改革，培養學生的創造志趣和創造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的'教師則是教人發現真理。創造教育與傳統教育的不同之一還表現在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養學生創造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關注社會發展和教育發展趨勢，加強德育科研，根據學校實際和社會的發展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創新中煥發出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變為“內”為主，“內”“外”結合的教育方式，讓學生自覺提高自身的思想品德修養。
三、常規管理抓實，抓得細并開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。
經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結，指出不足；另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衛的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使學校的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。
記得泰戈爾說過：花的事業是富貴的，果的事業是珍貴的，那我就干葉的事業吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！
德育工作總結13
本學期，根據年度德育工作計劃，以中學生日常行為規范教育為抓手，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。回顧一學期的德育工作，做了以下的總結。
一、改進了德育工作方法，德育工作實效大幅提高
本校一直堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，通過改進學校德育工作的方法，德育工作效率有了極大的提高。
1、師德師風顯著改善
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期通過組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，加強本校教師的職業道德修養，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。本校教師愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻，能夠全面關心、愛護暫時落后的'學生，杜絕了體罰與變相體罰現象。師生關系平等、民主。
2、班主任隊伍管理取得了可喜的成績
通過定期召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。通過不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，采取對班主任工作的月查，加強了班主任工作的過程化管理。班主任積極工作，班級管理取得了可喜的成績。
3、后進生管理得到了進一步加強
本學期，各班繼續做好品德差生的幫教轉化工作。各班都能結合班級實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，做到了用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。通過大量的工作，對重點的問題學生采取“一對一”個別談心的方法，進行德育教育。對學校的后進生、單親家庭子女進行了排查摸底，通過落實結對幫教教師和措施，增強了教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，學生精神面貌得到極大改變
本學期的行為規范教育得到了進一步加強。
1、為加強行為規范養成教育，開展了“誠信從身邊做起”活動。活動中學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣經過訓練和教育，得到了明顯的提升。
2、行為規范教育的檢查、評比、量化措施進一步強化。
本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定了評分內容和標準，重新設計了較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、違紀情況的檢查評比均落實到位。
3、繼續對各班行為規范進行檢查、評比。每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
通過對學生的行為規范教育，讓他們養成了文明禮儀、勞動衛生等習慣。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成了班級競爭，促進了全校的行為規范。
四、加強了法制教育工作
本學期，聘請我鎮司法所陳永亮同志為學校法制副校長。根據學校實際情況制訂了法制課教學計劃，他多次為全校師生講授法制課，內容有“未成年人法律法規”、“食品安全”、“防震自救”、“火災自救”等，使師生受益匪淺。
五、其他工作成績
1、家庭教育工作
本學期，我校成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法。每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環境教育
本學期，校園環境得到進一步美化，花壇重新布置，綠化樹木增多，健身器材得到了有效利用，學生們更加喜愛學校。學生中踐踏花草者極少，更沒有折花枝、樹枝的現象。學生能主動打掃校園，并把垃圾扔到指定的垃圾點。同時，學生能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。通過這項活動，學生的環保意識得到了極大的提高。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，放學后各班能夠由班長負責有組織的離校，沒有在路上打鬧、逗留的學生。
總之，本學期雖然學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些問題還有待解決。
德育工作總結14
學校實行校長負責制。校長是學校法人代表、行政負責人，在上級主管部門領導下，主持全校的教育教學和行政工作，依法對學校實施科學管理。校長的主要職責是：
一、全面貫徹執行國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的傾向，堅持社會主義辦學方向，努力培養德、智、體幾方面發展的社會主義建設者和接班人，按照教育規律辦學，不斷提高教育質量。
二、認真執行學的知識分了和干部政策，團結依靠教職員工。組織教師政治與鉆研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。充分發揮民主，重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用。注意發揮廣大教師和教職工工作的主動性，積極性和創造性。
三、全面主持學校工作
1、領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈的加強對學生的思想、政治品德教育。
2、領導和組織教學工作，堅持學校工作以教學為主，按照國家規定的課程標準，課改方案，開齊開足各門學科。遵循教學規律組織教學，建立教學管理制度，搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。
3、領導和組織總務工作，貫徹勤儉辦學的方針，堅持總務工作為教書育人和教職工及學生的生活，保護他們的健康，逐步改善辦學條件和群眾福利。
4、領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。確保學校、衛生、美育、勞動教育工作及課外活動生動活潑、有效地開展。努力開展勤工儉學活動，建好學生勞動教育及勞動技術教育基地。
5、配合黨組織，支持和指導群眾組織開展工作。充分發揮工會、共青團、少先隊等群眾在辦學育人各項工作中的作用。
6、發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合，形成良好的育人環境。
副校長工作職責
一、根據《校長工作職責》，協助校長全面主持學校行政工作。
二、做好各項管理工作，整理日常行政事務，組織人事，加強協調人事檔案，學校制度管理實施工作。
三、加強協調、維護教學、安全、衛生、紀律等工作的正常開展。
四、負責學校各項數據統計、報表、文件收發、登記、傳達、傳閱，加強檔案管理。
五、組織學校教職工綜合考核、評價工作。
六、組織教研教改等教學業務工作，全面提高教學質量。
教務（副）主任職責
一、協助校長全面貫徹黨的教育方針，按照教學計劃、教學大綱和教科書要求，妥善安排學校的教學工作，加強教學管理，注意學生的智力發展和能力培養，努力提高教育教學質量。
二、協助校長做好教師的思想政治工作，發揮教師在教學工作中的主導作用，負責安排教師的業余文化進修，總結推廣教師的先進經驗，不斷提高老師隊伍的業務水平。
三、領導教研組制定工作計劃，開展教研活動，組織教師學習教學大綱和教材，深入課堂聽課，檢查各科任教師的教學效果，檢查教師的備課本，抽查各科批改作業情況，并作出記錄。
四、在每學期考試結束后，必須按班級分科進行質量分析，以便針對存在的問題，提出改進教學的意見和采取有效的彌補措施。
五、協助校長抓好學校的體育衛生工作，開展體育鍛煉和課外活動，重視保持學校環境的清潔衛生，控制考試次數和課外作業分量。
六、負責做好教育行政工作，制定有利于促進教學管理的各項規章制度，排總課程表，作息時間表，印刷各種表冊，積累教學資料。
七、認真學習教育理論，注意調查研究，不斷探索教學規律，深化教學改革。
八、深入教學第一線，至少要兼任一門主要課程，身體力行作出示范，推動學校的教育教學工作。
九、掌握全校教職工和學生的基本情況，做好學籍管理。
德育主任職責
為了加強學校思想政治教育，有效貫徹《小學德育綱要》，特制訂銀江校區德育管理制度；
一、切實加強德育隊伍建設，在黨支部領導下，建立以德育處主任、團隊輔導員、思想品德課教師和班主任為主體的德育教師隊伍。
二、實行德育目標定向控制，充分運用目標功能，建立完整的德育工作程序，保證學校德育按照預定的目標推進。
三、抓好德育工作計劃的制定和實施，并對計劃完成情況進行檢查、總結，每學期對教職工（包括后勤工作人員）和學生進行一次德育工作的考核、評比，成績突出者給予表彰和獎勵。
四、根據學生的年齡特點、個性差異，制訂切實可行的計劃，并適時做出必要的調節。
五、加強對班級管理，每學期要定期考核，檢查班主任工作情況兩次，及時表彰和加強指導。做到教育內容系列化，德育教育規范化，德育形式多樣化，德育工作制度化。
六、開展班級德育工作評估考核，每學期進行一次。其成績根據實際工作責任大小，與班主任、教導員教書育人的業績掛鉤。
七、加強德育科研，積極開展德育科學實驗和理論研究。
八、抓好德育教育的主課堂，開通德育教育的主渠道，每學期舉行一次德育活動和德育經驗交流會。
九、做好學生日常規范工作，加強學生行為規范教育。定期召開班主任例會，班級家長委員會，、家校委員會、家長會，建立育人網絡。
少先隊大隊輔導員工作職責
一、做好隊員思想品德教育工作。積極開展形式多樣，生動活潑，適合少年兒童特點的隊活動。要求每月開展一次大隊專題活動，指導中隊開展好中隊活動。每年“六一”評選優秀隊員。
二、抓好隊干部培養。隊活動讓隊員當家作主，每學年全校隊員選舉大、中、小隊干部，定期培訓各級隊干部。
三、完善隊的基礎建設。組織隊員協助學校搞好校風校容工作。
四、發揮少先隊宣傳作用。辦好墻報、紅領巾廣播站等，大力表揚好人好事，交流隊活動信息。
五、協助學校積極開展體育、科技、文娛等素質教育的各項活動。
六、定期組織中隊輔導員學習少先隊理論和業務知識，交流活動經驗，布置和研究隊工作。
七、加強紅領巾崗檢查督促。
八、做好新隊員入隊工作。
總務主任工作職責
一、學校財產管理工作。
做好學校財產登記、使用，制定相關管理制度。
二、校財務管理工作。
按照學校的要求，明確總務處人員的職責，制定相關管理制度。
三、組織考評教師們在學校財產、財務方面的得分。
四、說明：
1、對圖書、體育器材、數學教具、實驗室等物品的.管理體現在財產的管理上。
教代會工作職責
一、大力協助學校領導全面貫徹黨的教育方針政策和相關的法律法規。
二、關心教職工的疾苦，傾聽廣大教職工來自各方面的呼聲，實實在在為廣大教師說話辦事，處處帶表廣大教職工的利益。
三、凡是教職工反映情況，應及時反饋給學校領導，合理的督促采納，不合理的根據學校意見加以解釋。被采納的合理化建議每條加2分。
四、加強對學校各項工作的監督。
五、審議學校各部門計劃。
六、年終審核學校各項工作成果。
七、在學校重大決策中充分發揮民主。
八、在實際生活中，豐富教職工的文化生活和業余活動，增強教職工的凝聚力。
九、積極主動的關心教職工，在權力范圍及時解決他們生活、工作中的實際困難。
十、積極主動為學校出謀獻策。
十一、督促學校校務公開，進一步完善教師激勵機制，評優評職做到公開、公正、公平。
十二、定期召開教職工代表大會，聽取他們對學校工作實施過程中意見和要求，促進學校發展。
十三、若是濫發牢騷而又不向教代會和學校反映的，發現一次扣1分。
班主任工作職責
一、按照《中小學德育綱要》聯系本班實際，向學生進行思想教育和首先教育，著重培養學生的良好道德品質，遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，養成良好的學習慣，勞動習慣。
二、經常與各科任教師取得聯系，了解學生的學習情況，幫助學生明確學習目的，激發學習興趣，端正學習態度，掌握正確的學習方法，教育學生努力完成學習任務，提高學習成績。
三、關心學生的身體健康、教育指導學生參加學校規定的各種勞動、教育學生堅持參加體育鍛煉，注意保護視力，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。
四、關心學習課外活動，指導學生參加各種有益于身體健康的勞動、實踐、科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。
五、進行政級日常管理，建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把集體建成努力學習，奮發向上、團結友愛的集體。
六、經常與家長取得聯系，互通情況，爭取家長和社會及有關方面配合，共同做好教育工作。
七、做好本班學生的思想品德評定，學籍管理和獎懲工作。
八、指導班委及本班學生做好班級的校產管理工作，配合班委修理破損的課
九、填寫學生的成績報告單，安排學生的假期學習。
語文、數學教師崗位職責
一、熟悉教學計劃，鉆研課程標準，掌握教材的內在聯系，并根據課標要求和學生實際制定好學期授課計劃。
二、按照教學常規和備課規程要求，認真進行單元備課、課時備課，寫好教案，設計教法，指導學法，體現德育，全面貫徹教育方針。
三、教師要精心搞好課堂教學，努力提高每一節課的教學質量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯系實際，有效地利用課堂40分鐘。
四、要重視課堂教學實效，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學信息和反饋信息，做好課后反思。針對學生實際做好培優、補差工作，因材施教，加強教學的針對性，努力提高教學質量。
五、用先進的教育思想指導教學，寓思想教育于教學活動之中，有機地對學生進行思想教育，認真執行課堂教學常規和學校對學生管理的各項規章制度，執行教師施教行為規范，不斷提高學生學習的自覺性、主動性。
六、精心布置作業，對作業要及時收發、認真批改，講求實效，搞好講評活動。作業的留、收、改、評都要嚴格規范，要加強課堂練習、認真指導，努力做到當堂鞏固，提高教學效果。
七、加強對學生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定復習計劃，認真上好復習課，考試后做好質量分析，制定改進措施。
八、要按時積極參加政治學習和組內的教研活動，努力提高政治、業務水平。
九、不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結束后，要對本學期教學工作做出書面總結，寫好專題總結或論文，并交教務處存檔。
十、完成學校交給的臨時任務。
小學英語教師崗位職責
一、認真履行任課教師職責。
二、掌握小學英語教學新《課標》，認真制訂計劃，并按計劃完成教學任務，努力探索一條適合小學生的英語教學途徑。
三、加強口語訓練，培養學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優秀率。
四、作業布置適量，格式統一、規范，認真、規范批改作業。
五、積極開展課外活動，加強對尖子生的輔導。
六、積極參加上級、學校組織的英語學科教師、學生的競賽活動。
品德與生活（品德與社會）教師崗位職責
一、認真履行任課教師職責。
二、根據品生（品社）學科和學生特點，抓住明理、激情、導行等主要環節，采取生動活潑的形式進行教育，為學生的成長打下良好的思想基礎，逐步養成良好的行為習慣。
三、品德課應以教材為依據，聯系學生生活實際、社會實際、有的放矢地進行思想教育。
四、積極協助班主任做好學生行為規范等方面的思想教育工作。
五、加強對學生的愛國主義教育，教育學生關心國家大事，熱愛學校集體，樂于為他人服務。
六、制定有效、可行的考查方案，做好品生、品社學科的考查工作。
小學音樂教師崗位職責
一、認真履行任課教師職責。
二、根據音樂學科的特點，采取多種有效手段，使學生在基本知識和基本技能等方面得到充分提高。
三、組織和開展興趣組活動，豐富學生課余生活及課外活動，并使學生對音樂的興趣愛好及水平能力逐步提高。訓練活動中，要教育學生愛護公物，保持清潔。
四、認真保管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查，及時維修。
五、協同其他藝術老師組織好校內藝術節。樂意接受組織、編排各類文藝節目等臨時性任務。積極參加各級各類的教師、學生競賽活動。
小學體育教師崗位職責
一、認真履行任課教師職責。
二、根據上級對體育工作的指示，學校的教育計劃，體育教學新《課標》，以及國家頒布的有關體育制度、法令，會同有關部門制定學校體育工作計劃和體育方面必要的規章制度，深入鉆研教學新《課標》和教材，進行調查研究，了解學生和教學實際情況，認真制定好各種體育教學工作計劃。
三、在深入調查研究，掌握學生和教學實際情況，鉆研教材教法的基礎上，認真備課，努力上好體育課，不斷提高教學質量。
四、切實組織好課間操（或課間體育活動）和班級體育活動。積極推行新《國家體育鍛煉標準》。搞好運動隊訓練工作，組隊參加上級的體育競賽活動，組織編排校級運動會和學校其他各項體育競賽活動。
五、同衛生室定期檢查學生的身體，結合體育課教學，對學生進行體育衛生教育和身體機能、素質的測定工作，建立學生健康卡片，使學校體育工作與衛生保健工作密切結合。
六、協同總務部門做好場地、器材的修建、選購、維修和保管工作，教育學生愛護公共財物。
七、做好體育宣傳教育工作，積極培養學校體育活動的骨干力量。提高自身素質，參加各級各類體育教師競賽活動。
小學美術教師崗位職責
一、認真履行任課教師崗位職責。
二、掌握《義務教育小學美術教育指導綱要》意圖，制定好學期教學計劃，分課時備課，教學目標明確，格式規范。
三、能根據美術課的特點及學生具體情況，采用適當的教學手段，靈活開展課堂教學。學生作業布置適當，及時認真批改，重視教學反饋并能當堂講評，總結。
四、制定好教研課題，積極開展課堂教學研究，努力提高理論和業務水平，積極運用先進的教學手段，優化課堂教學。
五、擺正普及與提高的關系，有計劃、有步驟地進行校級美術、書法興趣組的訓練，提高學生的技能與技巧水平，爭取在各級比賽中出好成績。
六、組織全校的書法、美術比賽。
七、教育學生愛護美術、書法專用教室的設備，做好清潔工作。
八、協同其他藝術老師組織好校內藝術節。配合學校各項重大活動，搞好校園美化宣傳工作，做好黑板報、宣傳櫥窗的排版、美化工作。提高自身素質，參加各級各類美術教師競賽活動。
小學信息技術教師崗位職責
一、認真履行任課教師職責。
二、認真鉆研教材，確定教學目標，制訂教學計劃，合理安排教學內容。
三、熟悉電腦室的整體運作，正確使用有關電器設備和儀器，能對機器做好日常的一般維護，及時排除故障，經常檢查電腦室的溫度、電源電壓，管好電腦室的工作環境。
四、嚴格遵守規章制度，設立使用登記表，杜絕使用不經允許的軟件，不私自外借各類軟硬件，做好防病毒工作。
五、加強管理，未經領導同意，外來人員不得上機操作。加強對學生愛護電腦房儀器、設備的教育，搞好清潔衛生工作。
六、加強學校的網絡維護工作，保證網絡設備運行暢通。及時更新學校網頁。
七、重視提高學生的實際操作能力，帶好電腦興趣小組。加強自身學習，不斷進修提高，積極參加各級各類信息技術教師競賽活動。
小學科學教師崗位職責
一、認真履行任課教師職責。
二、認真學習科學教學新《課標》，制定科學教學計劃，科學實驗學期計劃。
三、嚴格上課紀律，作業適當，使學生既動手又動腦。
四、組織學生開展課外科技活動（如自制標本、科技小制作、小發明，撰寫小論文等），組織開展校內科技節，組強學生參加上級相關的競賽活動。
五、保持實驗室、儀器室的整潔，負責做好儀器設備的驗收、保管、使用、維修、更新工作，儀器存放要規范，建立儀器設備財產明細帳，做到帳帳相符，帳物相符。
六、加強自身學習，不斷進修提高，積極參加各級各類科學教師競賽活動
學科組長職責和任務
一、具有良好的師德，具有責任感，為人正直，團結協作，顧全大局，對該科的教學質量負責。
二、根據學科教師結構特點制定學期計劃，組織科組教師學習有關的教育教學理論，組織教研、備課（教學設計）、檢測等工作。定期檢查落實計劃情況及時上交（并如實反映情況）各種質量好的資料，做好總結。
三、協助學校檢查教師教學各環節常規的執行情況，實施本科組的質量監控，組織本學科的質量分析，科組長對本科教學質量負責。
四、組織本科組的各項教學教研活動，安排每月一次的教研活動內容，督促教師參加校、鎮等教研活動。
五、組織好本科組的研究課、評優課、匯報課的上課安排，做好課后評議工作，提出有建設性的意見，做好資料的整理，組織日常的聽課。
六、協助學校開展第二課堂教學工作。組織學生參加各項競賽活動并認真組織好訓練工作。
七、協助做好本科組教師的培訓，做好對青年教師的培養。
八、健全科組機構，努力把教研組建設成積極奮發、團結協作的健康科組。做好教研總結及時上交。
年級組長職責和任務
一、具有責任感，對年級教育教學質量負責。
二、根據上級要求并結合本年級特點制定學期計劃，并及時做好總結，做好資料的收集與整理，及時上交質量好的資料。
三、帶領級組教師每月一次開展業務（政治）理論學習，做好本級組教師思想、政治教育工作，加強組員的思想溝通。
四、組織好級組備課、教研活動并做好課后評課工作，提出指導性意見。
五、做好質量監控，組織各單元的檢測、質量分析，做好資料收集與整理并及時上交。
六、抓好級組學生思想教育工作，協調各種關系，協助學校安排代課工作。
七、級組長要以身作則，為人正直，團結協作，努力把本級組建設成健康向上、積極進取的級組。
八、做好本級組教師的考勤工作，協助班主任處理好班務工作。
九、協助班主任對后進生進行跟蹤教育。認真完成學校布置的其它任務。
注：收集單元試卷分析；本級教師研究學生情況分析表（優生、及格生、低分生）；每月一次班級情況匯報表；師生評優獲獎證書并做好登記；教研活動記錄。
圖書管理員職責
一、做好各類圖書的登記入冊，分類存放好。
二、做好借書、閱書、宣傳工作。
三、合理制定借閱制度，辦理學生、班級借閱圖書卡，提高圖書報刊的實用價值。
四、維持閱覽室的秩序，保持安靜，做好借書登記，以備核查。
五、圖書閱覽室要定期開放，合理安排教師管理，分工協作。
六、搞好圖書室的清潔衛生，保持空氣流通，使學生有一個良好的閱讀環境。
七、管理人員要有責任心，有協調能力，不能監守自盜。
八、定期對圖書檢查核對，糾正問題，每學期末要清點一次，做好記錄。
九、做好圖書室防火、防潮、防蛀和防塵工作，保護圖書存放好，對有損壞的圖書要作出修補、理賠。
十、認真完成學校布置的其它任務。
自然科學實驗管理員職責和任務
一、具有務實進取精神。
二、熟悉各年級課程標準，理解掌握教材內容。
三、積極組織自然科的教學活動，擴大學生的知識面，提高學生的觀察能力和操作能力。
四、學期初制定教學計劃、實驗計劃、教研計劃，及時做好總結，做好資料登記。
五、組織開展教研課，組織科學實驗操作技能競賽和考核。
六、按各年級各冊要求做好演示實驗及學生操作實驗，要熟練操作，各個實驗要到位并做好記錄。
七、做好儀器管理工作，制定健全完備的管理制度，做好各項記錄，儀器分類編號登記存放好，要及時對儀器維護，修理，借還登記。
八、對各種儀器能熟練正確操作演示。監督做好電教使用記錄、實驗記錄。
學校財務員職責和任務
一、能自覺遵守財經制度，嚴于律己，能對財務工作保密。
二、熟悉財務工作，能及時迅速正確填報各項財務登記。
三、協助學校編制年度預算。
四、及時做好記賬、算賬、結帳、報賬等到工作，按時做好工資及學校各類津貼的發放工作。
五、做好收費工作，制止亂收費行為。
六、協助做好增收工作，勤工儉學，按節儉的原則辦事，盡可能發揮資金的使用效益。
七、對財務資料妥善保存，對財務資料造冊登記，超年限的上報注銷，嚴格審核各種報銷或支出憑證，手續不全的不予以報銷。
德育工作總結15
小學德育是社會主義精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的根底性教育，是培養造就合格公民的重要起點，對促進學生全面開展，起著主導和決定作用。本學期，我校在德育工作中，注重以人為本，深化德育管理，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高德育整體效果，充分表達學校德育工作的導向、動力、保證作用，根本實現了本學期的德育目標，取得了一定的成績。現將德育工作情況總結如下：
加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，形成校長、副校長、班主任共同承當的縱向連接的德育工作體系，增強了育人的責任意識。注意加強德育隊伍建立，特別是班主任隊伍建立。健全了班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和鼓勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。本學期，組織了四次班主任培訓會，加強了德育活動課和值周小結的`管理和指導，提高活動效率。對于一些初當班主任的，學校那么采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作，提高班級的管理水平。
【德育工作總結】相關文章：
德育特色工作總結11-03
德育及安全工作總結05-15
德育期末工作總結04-08
德育工作總結06-12
德育導師工作總結06-13
德育滲透工作總結04-04
小學德育的工作總結01-19
德育工作總結【精選】07-27
德育導師的工作總結10-24
德育干事工作總結05-21