【經典】歷史教師工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的歷史教師工作總結，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神。
二、教材分析
采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。
三、學生分析
所帶班級（9）（10）班情況不同，（10）班學困生較多，學生的學習品質、學習習慣，英語基礎有明顯的差異。（9）班學生整體情況好，學困生少、但尖子生也很少，抓起來有一定的困難。
四、教學目標
1、知識與能力
目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎、體現靈活開放；
2、過程與方法
注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
3、情感態度與價值觀
采用活動教學與小組合作形式相結合，讓學生盡可能多地去使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
五、推行語言文字規范化的措施
在課堂上盡可能使用英語教學
六、培優幫困的安排
在小組合作教學中，滲透培優、補差安排計劃，縮小學生之間兩極分化的差異
七、教學活動及有效措施
1、夯實基礎檢查：
（1）認真貫徹晨讀制度；
（2）每天背誦課文中的對話或單詞
2、準備“單詞檢測卷”、筆記本、查錯本等，加大學生訓練的力度
八、教學進度
略
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