見習工作總結(熱門)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此，讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的見習工作總結，希望能夠幫助到大家。
見習工作總結1
本人自20xx年參加工作以來，一直兢兢業業，在校領導和同事們的支持和幫助下，我積極完成學校布置的各項任務。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，主要有以下幾個方面：
（一）思想領域
工作以來，我一直堅持認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、世界觀與價值觀。日常工作生活中，我非常注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的形象與榜樣。同時，我也積極地參加學校組織的各種活動，例如積極參與20xx年元旦文藝匯演、20xx年五四文藝表演，擔任策劃人、主持人等。無論在什么情況下，我都沒忘記“學高為師，身正為范”的教師高貴品格，并以“品德至上”來嚴格要求自己。一年來，我積極參加政治學習，每天關注國家大事，定期閱覽“新華網”、“人民網”等媒體，關心國家大事與家鄉大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，同時，在工作中，我注重團隊精神的建設，做到團結同志，明確教育教學目的，態度自我端正，勤奮刻苦，具有一定的奉獻精神。
（二）教學領域
一年以來，我擔任著高一年級共五個班級的學科教學工作。在師傅的指導下，開了六次新教師匯報課，出了六份試卷。
首先，在備課方面，本人虛心地向同事們特別是向師傅學習，一學年下來，累計聽課次數近120次，學到并領悟了許多教學技巧，例如在教學素材時代化、生活化方面，要遴選廣大學生感興趣的、源于生活領域的材料作為教學切入點，提高教學效率；在教學基本技能領域，通過一個學期下來的教學實踐，我在授課語言組織、邏輯思維方面也獲得了諸多提升。
其次，在課堂上，我力求認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意學生的信息反饋，注重學生學習積極性的調動，創造良好的課堂氣氛，同時，通過自身的努力，在一定程度上，我逐漸意識到了傳統型的“滿堂灌”教學模式已經不適應當下的教學背景，于是，我力求克服自身只顧自己講授而忽視學生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，精心設計好問題，讓更多的學生處于積極思考問題的`狀態中，并且認真聆聽學生的發言，并適時的給予指點與引導。有時，為了進一步激發學生的學習興趣和主動性，在教學過程中，我會盡量讓學科的相關知識點與生活實際密切相聯系，鼓勵學生們用所學知識解決實際問題，在自己熟悉的身邊事情中學習學科知識。
再次，在課后領域，我做到認真并及時地批改作業，注意聽取學生的意見，并且及時了解學生的學習情況和思想狀況，對學生學習中所存在的問題及時處理。我利用在每次晚坐班的機會，對凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給予輔導。我相信只要我和學生獲不少。注重教育理論的學習,注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。
一年以來，我始終堅持意教育好每一位學生為己任，不記個人得失，任勞任怨，服從學校安排的各項工作。踏上講臺以來，我深刻的認識到：愛心是一把鑰匙，是班主任帶好班級的關鍵。我真誠的與學生交往，做學生的良師益友，用愛心的火焰點燃學生的心靈之光，在學生的心中樹立感情真摯的朋友形象，主動與學生家長聯系，加強學校教育與家庭教育之間的聯系，向家長反映學生在校的情況，爭取家長的支持與配合。
經過一年的工作與學習，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，用“生命不息，奮斗不止。”不斷勉勵自己。越做越好，全面而不失風格。
見習工作總結2
20xx年的11月中旬，我懷著激動和興奮的星期來到了昭通市昭陽區太平鄉水平小學開始了為期半個月的實習工作。在實習過程中，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占
據了舉足輕重的位置。但初次以一名小學教師的身份重回小學校園去實習、去體驗，自己所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。
實習第一天，帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二年級（3）班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、 有備無患，做好實習前期工作
常言道：機會青睞有準備的人，為了使實習工作順利進行。李老師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。李老師告訴我，我的實習分為兩個階段：見習階段和上課階段，實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況及二年級語文教材作了一個初步的了解。
二、 查缺補漏，提高教學水平
1、見習階段
作為剛走出大學校門的大學生，我們缺乏上課的經驗，因此必須向優秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。我的見習期時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學二年級的語文教材，認真聽好李老師的每一堂課，并做好每節聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節，并這個細節中所蘊含的意思。
2．上課階段，
講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何根據把握好教學大綱的.要求，教材特點。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節的基本要求，如何確定教學重點和難點，科學、合理地安排教學內容。還要考慮到學生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準備，認真鉆研教材，廣泛參閱文獻資料，根據李老師的要求，細心琢磨教材、詳細寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環節。實習第二周，我帶著充分的準備，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，
但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現象，這也充分說明我教學經驗的不足，需要多多學習。我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
二、 心系學生，做好班主任工作
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的
優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。
做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監管，稍有不注意就有意想不到的事情發生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是第六節課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。 光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了指導教師—李老師的耐心指導，是她
讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。
見習工作總結3
一、見習目的：
見習是大學教育中一個非常重要的實踐性環節。通過見習，使我們能實際接觸與本專業相關的工作，很好地體會我們在課堂上所學的理論基礎、基本技能和專業知識，提高實踐動手能力，為我們日后的實習和畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。
二、見習時間：
20xx至20xx
三、見習地點：
XX區XX鎮XX中學
四、見習人：
XX
五、指導老師：
XX
六、見習過程：
第一天：第一天以見習人的身份進入--中學時，我感到既熟悉又陌生。熟悉是因為我還是學生，走進校園當然覺得一切都很自然。陌生是因為這次來到--中學，我并不是以一個學生的身份來學習知識，而是來到學校學習如何教書育人與熟悉身為一位老師在學校的日常工作。所以，這多少讓我有點緊張，幸好，我現在所經歷的我的指導老師早就經歷過了，所以他并沒有馬上安排我到班上去聽課，而是先讓我熟悉在辦公室的日常工作。他先給了我十來本作業讓我試著批改，然后又拿出他的教師工作手冊(聽課本)和備課本詳細地給我講解聽課應該如何做紀錄和如何備課。然后下午我就試著去備課，可惜因為經驗的不足，做的不怎么樣，幸好，最后我的指導老師給了我很修改的建議。我終于理解到自己所理解的知識要教給別人確實不容易。
第二——七天：經過了第一天，我已經基本上適應了學校的環境。接下來的幾天，指導老師便安排我去聽課。因為我的指導老師教的是初三，已經進入了復習階段，所以我很難從老師身上學習到平時的教學手法。因此我想老師提出意見，老師便把我帶給了一位在初二任教的老師。聽課聽課，對于我們這樣的見習生來說，聽的更多的.是經驗，經驗的吸收。因為課本的內容我早已掌握，所以我更多的注意力放在學生和老師身上，很仔細的觀察學生是怎么聽的，老師是怎么講的。因為是初中的物理課程，一個星期只有兩節課，使得我聽課的機會并不多，所以除了物理課外，我還特意去聽了英語課，想看看這兩門截然不同的科目在教學手法上是否有所不同，可惜，聽的課不多，很難有所總結;但是在這過程中我發現，生動幽默的語言更能引起學生的注意，及時的提問能使學生更加認真聽講。
第七天：這天的一個小插曲或許是我這次見習的最大收獲。這天我來到辦公室的時候，一個老師已經叫了一位學生在辦公室訓話，聽說那個學生昨天上歷史課時頂撞歷史老師。“訓話”過程中，老師并沒有很嚴厲，而是跟那位學生講道理，但是那位學生卻沒有很認真在聽，而且在老師講話有漏洞的時候還不忘調侃老師兩句，最后老師看再說下去也沒有用，就叫學生寫一份檢討了事。事后那位老師跟我說現在的學生跟我們以前都不一樣了，說道理不聽而且不能打不能罵，上面只注重成績和死紀律，不管學生其他表現，但出現什么問題最先責怪的又是我們教師。確實，我們以前都是被老師板尺打大的，除了基本禮儀和道德外，有幾個老師都跟我們“稱兄道弟”，叫我們的外號，也讓我們叫他的名字，這樣的一種朋友的關系，學生又怎么會不尊重老師呢?那一整天我都在沉思該如何去教育學生，可惜，到現在我還沒有沉思出個所以然。
最后三天：我并沒有跟著老師到班上去聽課。我來到了實驗室跟著實驗室的管理員輔導上實驗課的學生做實驗。這幾天并沒有什么特別的事情，初中的學生基本上都比較活躍，所以紀律差了一點，但基本上都是一說就聽。可能因為是處于好奇，學生都非常有熱情，我想，假如他們在課室學習時也有這份熱忱就好了。
這就是我的見習過程，平靜但卻讓我獲益良多。
七、見習的收獲與體會
一直以來都是以學生的身份坐在課室，所以對教師的工作并沒有過多的了解。很多文章上都說教師如何如何偉大，我在這并不否定有很多優秀且偉大的教師，但我想更多的教師都是平平凡凡的普通人，誰又敢說普普通通的教師就不能教育好學生。我現在回想那枯燥乏味的高三，要不是我的班主任隱瞞我們每星期一次的“宿舍啤酒之夜”，要不是我們的班主任帶頭組織我們去打球，或許我并不能堅持下來;很多旁人看起來是影響學習的事，但只要適可而止，我覺得更是一種動力。這次見習，那些學術性的過程并沒有讓我留下很深刻的印象，反倒是對學生的德育教育更能引起我沉思。身為一個第三者站在教師與學生之間使得我更加深刻地理解到我在求學路上所遇到過的那些不“偉大”的老師。課本上的知識都是死的，教師在課堂是就是要引導學生如何去把死的知識靈活運用起來以迎接應試教育的挑戰。但我認為教師如何影響學生在考試外的表現更為重要，一個道德低下的人，他所掌握的知識越多，他對社會的危害就越大。
這次見習的本意是為我們日后的實習和畢業后成為一位教師奠定基礎，但很不幸，在有限的時間內和見習學校的某些限制下使得我不能很好的完成見習的目的;但也很幸運，因為這兩個星期的所見所聞使我重新思考并認識到如何去做一位好教師，我想這是在實踐當中也難以獲得的思想覺悟。
見習工作總結4
經過了一個學期的課堂教學實踐，我能做到一不怕苦二不怕累，每一節課的上課內容都做了充分的準備，例如課件、教具等，同時也做到熟透書本上面的教學內容。盡自己的能力為上好每一節課做了力所能及的準備。
但是，很多時候由于各種的原因在課堂上的效果并沒有達到自己預備的目標。在自己的課堂上最為常見有一些缺點：一、黑板上的板書做得不夠工整與科學，所以會導致有時候同學們不能夠很清楚很容易的在我的板書中得到這一堂課的重點知識。有時也會出現當板書的內容剛擦掉了，而下一個題目剛剛好要用上這個知識點，而使得板書重復的做，不利于提高課堂上的效率。二、在語言表達能力方面我還須要進一步提高，因為很多時候對于一點知識點比較難去理解的'時候，如果不能夠用最簡單的語言去表達出來，這會引起很大的麻煩，一方話講了很多意思沒有表達清晰，讓學生有一種錯覺認為這個知識很難學，另一方面由于聽不明白又會嚴重的打擊了學生對學習數學的積極性。所以在學期末的成績不太理想。
而在這段時間里，雖然很多方面做得不足，但也學到的很多東西如：在上課時，紀律是非常重要的，要想盡一切辦法讓課堂紀律穩定下來，因為沒有好的班風就不會有好的學風。另一個是，在教學過程中不能一直求快，要在學生掌握的基礎上面才能往下講，因為針對我們數學的知識的連貫性，同時也要求全面性重點多照顧一些基礎比較薄弱的同學，要多去主動的問候他們是否明白同時要看到他們的草稿本與作業本檢查是否真正掌握，如果沒有一定有及時的跟這一部分同學去輔導和更正。再有的是，可以適當的利用課本上的有趣的話題在課堂教學的上創造出輕松愉快的氣氛，讓學生覺得開心，自然就可以更好的提高學生的學習興趣。
總體而言：在這一段見習教學工作中我真的覺得自己長大了，體會到做一個老師不容易，做一個好老師更是一件難事。但為了做好這一份工作我一定要加倍的努力，總結自己的不足與優勢，不斷的向自己的同事學習，用勤奮彌補經驗的不足，相信在不久的將來。，我能夠為季中的教學事業盡更多的力。
見習工作總結5
課程教授的目的在于傳授啟發，一堂優秀的課堂應該兼顧傳授知識和啟發思想兩項職能。簡單來說，從學生角度講就是有所知、有所悟，能讓學生從課堂中吸收很多知識的精華。而從教師的角度來講，一堂優秀課堂需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。在本學期，我們系組織了一個星期的見習活動，在這一個星期中我和我們組人過的很充實，很有意義。我學習到了很多知識，也感觸頗深。
一、見習目的
見習是師范專業人才培養過程中重要的一個實踐性教學環節，是專業教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業教師教學初步的實際知識，為后續課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足；訓練學生從事本專業課堂教學工作的相關教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。
二、見習概況
于xxxx年5月23日，在組長滕於肥的帶領下進行了教育見習。本次見習采取小組的形式，主要見習單位是在本市育英中學，我們參與數學教師劉老師的教學課堂，和高中生一起來感受教學的全過程。
三、見習體會
1、我們一定要學習老師先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創新教學模式。聽課的過程中，我們注意到老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再采取滿堂灌的教學思路，老師利用豐富的經驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發現老師在教學過程中體現了新課改的理念，在教學課堂中完全把課堂還給了學生。提出一些有針對性的問題讓學生自己解答，當學生遇到不能解決的問題時老師再進行解決。最后，對于重難點問題，積極引導學生談論、思考，充分調動學生的積極性。最重要的是在教學過程中注意對學生情感態度和價值觀的引導樹立。
2、老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的.眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態等方面的交流，有利于調動學生學習的積極性和提高教學質量。
4、高中課堂的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現突發情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養自身分析、研究、解決實際問題的能力。
一、見習目的：真實感受小學教育，增強師范技能，學習經驗。
二、見習時間：xxxx年4月1日————xxxx年4月12日
三、見習地點：重慶市北碚區梨園小學
四、見習人：
五、見習過程
在我心中"見習"是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，通過前幾次見習我們不再害怕，整理師容師紀前往"陣地"戰斗。
由于學校要求我們于4月1號到梨園小學開展為期兩周的見習活動。我們全體同學于8：40到達梨園小學，我們先在會議室集合，他們學校的校領導和我們的指導老師向我們提出了見習要求。這時小學生們開始升旗儀式了。等一切都安排好后，我們開始認真學習了。
我和兩位同學跟著數學指導老師胡冬梅老師，聽她上課，向她學習上課需要注意的問題，和吸取老師上課的經驗。在這過程中我們接觸了關于圓柱和圓錐的許多知識。明白了在學校的時候，我們接觸的東西是十分表面的東西，而在實際課堂上我卻學到了很多不同的東西，我們獲益良多。這幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發展很重要。小學老師上課很有激情，這是我們大學老師所沒有的，這讓我深思良久。小學的課程賦予了它的
難易程度，也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踴躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學也不光走單調邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
教學當中，教師們充分體現選用教學效果最優的現代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業課要有扎實的基本功，更要充實更多的現代技術，會使用還不足以，現代教學技術還要達到發展學生思維效果和激發學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
短暫兩周，轉瞬即逝，三人行，必有我師。這兩周里，我不僅學到了教師們教學的經驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。現在，時代在發展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業。作為一個要成為老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠。只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好，因為這些理論是支撐教學的基礎。
其實做一個優秀的小學老師并不輕松，要做一名優秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
這是我們第四次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了小學的情況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的實習中能好好表現自己。
見習工作總結6
新教師見習期工作總結
從20xx年9月分配到漁溪學區任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回顧這個學年的教學工作，我完成了從學生變為教師這一角色的轉變，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我愿意將自己的青春傾注于鐘愛的教育事業上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經結束，我收獲頗豐，特作如下總結，取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。
一、注重師德修養
身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入學習文件精神，認真撰寫讀書筆記及心得體會。學習師德先進事跡，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標。同時配合教研組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。
二、認真鉆研教學
這一學年擔任三年四班的語文教學工作，按照新課程標準的要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了教育教學工作。本人認真備課、上課、聽課，深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。根據本學科特點，注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆和教學論文。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的`思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習習慣的養成，尊重學生，發揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生學有所得，不斷提高。另外我及時批改作業、講評作業，致力于培優轉后，讓不同的學生在英語上得到不同的發展。作為新教師，我經歷了邊教邊學的過程，及時總結經驗教訓，向優秀教師和教學經驗豐富的老教師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優秀的人民教師。
三、堅持業務學習
作為一名新教師，我渴望盡快地成長。學校也安排了多種多樣的培訓和學習
的機會。經過新教師培訓，校內的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區的年會討論課學習，我受益匪淺。盡管學習很忙碌，但是也很充實而富有趣味，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教學理念。
四、工作業績
通過一年的教學實踐，所教的學生對語文的興趣越來越濃厚，在閱讀、寫作等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的語文學習活動，如每周寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓學生樂于學，擅于學，思考和自學能力得到了很大的提高。此外，我還注重提高教學技能，校內公開課也得到了教研組的肯定。
一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探索和反思，也有學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
20xx年6月
見習工作總結7
20xx年9月16日在林曉穎教師的帶領下，我們開始為期兩周的教育見習活動，此次見習對我個人來說，打破了以往只觀察、聽課的習慣，第一次以小學教師的身份講課，第一次以班主任的身份參與班級管理，尤其這兩方面讓我收獲頗多。在此感激育英小學王洋教師對我的培養。我認為教育見習不只是傳統意義上的一個教學環節，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，經過見習、實習培養各項實踐本事，提高專業素質，已到達夯實專業基礎、提高實踐本事之功效。
此次見習我主要完成了以下幾項工作：
（一）聽課
聽課是見習最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習我是這樣聽課的：
1、準備工作
要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應當事先了解他教什么資料，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自我設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個比較。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。
2、觀察和記錄
見習教師在課堂上不僅僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不必須非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自我的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗，更有利于靈活應用到自我未來的工作中
3、聽課后要思考和整理
在聽完其他教師的講課后，最好自我能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能構成自我獨特的教學風格，不一樣的教師會有不一樣的教法。聽課的教師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自我的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自我。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王教師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我之后的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
（二）課堂教學
作為一名教師，上好課是基本要求。在見習前也有過類似于教學的經歷，但大都是初、高中生。真正來教小學生還是第一次，所以既興奮又緊張。此刻我才發現，僅有真正參與到教學實踐才是一名教師迅速成長的途徑。從這次真槍實彈的練習中，我此刻的水平還是遠遠不夠的，思考問題也不是很全面的，例如我在講二年級數學《估算》的一節中，沒有強調在做題中什么時候用估算，結果導致我班60%的學生在練習冊中都出現了錯誤，當時我認為這個問題沒有必要強調，都能夠理解。而課后王教師和我說，你理解的東西并不代表學生也理解，他們畢竟是二年級的小學生，在組織教學的過程中必須要研究到這一點，如何能說出他們能理解的語言，用哪些言語來描述才能使他們在做題中不犯錯誤，這是我們在教學中必須要研究的。但有的時候，你個人認為這個知識點是個易錯點，而學生大部分都沒錯，此時大可不必強調，否則，有時會適得其反。
有時孩子們的思維本事是讓人難以想象的'，見習中，我曾上過一篇《三打白骨精》的語文課，這節課中，讓我從心里向我的學生們豎起了大拇指。之前由于學校的工作很多，我沒有太多的時間備課，只是課間匆匆的看了幾眼，因為這個故事我們都太熟悉可是了，加之有教參的幫忙，我心里就有了底。這節課開始的時候很順利，我也按著思路往下講，當分析法人物的時候，我出現了失誤。由于我匆匆看的這篇課文，加之自我的理解，對于《三打白骨精》的人物分析，我在課堂上和同學們一齊說出了有“孫悟空、唐僧、白骨精”并分析了他們的性格及特點。這時候很多學生提出還有“豬八戒”我反問“有嗎？”他們異口同聲的回答“有！”我心里就了底，一邊提出了個無關緊要的.問題，一邊迅速瀏覽課文，我才發現的確有“豬八戒”。從這件事情上能夠看出，學生們認真、心細并且對教師的錯誤毫不留情。這也給我個教訓，在備課的時候必須要認真。在這節課即將結束的時候，我讓學生們用自我的話講一遍這個故事，我原以為他們會只言片語，沒想到每個學生講的都很好，還有一位學生竟把這篇課文給背了下來，僅僅在課堂的40分鐘，我想連初中生都很難做到，當時班級所有的學生和聽課教師都給予他熱烈的掌聲。
（三）班主任工作
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，班級管理，學生的德育教育尤為重要。這次見習，王洋教師讓我參與了許多班級工作，例如：組織班級參加藝術節、運動會、班會等，從中讓我更加全面的了解學生，并積累了一些寶貴的經驗。這些實踐讓我領悟到，作為一名班主任時刻要把職責喝愛心放在心中，必須要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。"誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括本事、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是異常需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
半個月的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感激哈爾濱學院多次組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感激哈爾濱市育英小學以及培養我的王洋教師。
見習工作總結8
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一個人只有經歷過艱難險阻的磨礪，才能百煉成鋼，才能取得成功。對于剛到電業局參加工作的我而言，到各部門輪崗實習，就是對自身的磨礪和提高，就是為以后的工作打基礎。在這一年里，我先后被分到線路工程部和變電工程部實習，在實習過程中，我深切感受到的是領導無微不至的關懷和同事們的耐心教導，在他們的幫助下，又通過我自身的刻苦努力，我學到了很多電網專業知識和技能，可謂是收獲頗豐。
2月中旬，我和另外三名同事先開始在我局線路工程部實習。在耿師傅的帶領下，我們首先按照培訓計劃學習《電力安全工作規程》（線路部分）。重點學習了組織措施、技術措施等四大措施制度，線路運行、維護及施工方面的安全工作規程等。隨后，我們開始進行巡線工作。通過巡線，我熟悉了桿塔的類型和結構，線路的規劃布局以及桿塔上面的金具和導線等。其中特別要注意的是，巡線人員發現導線、電纜斷落地面或懸掛空中，應設法防止行人靠近斷線地點8m以內，以免跨步電壓傷人，并迅速報告調度和上級，等候處理。
3月份，我開始隨著線路工程部參與20xx年春季預防性試驗登桿檢修。期間，我參與了宣大線、曲水線等許多線路
的`檢修，幫助師傅們更換損壞的絕緣子，防震錘等器具，重新焊接損壞的接地極，師傅們耐心的向我講解線路的安全運行注意事項，我都一一牢記下來。我跟著師傅們修剪了不少樹木，這是為了線路的安全，也是為了線路周邊居民的生命安全。4月底，我還在耿師傅的組織下，進行了登桿，綁扎線的訓練。雖然剛開始比較難學，但在師傅的耐心教導下，我總終還是掌握了基本要領。系好安全帶，蹬上腳扣，學習上桿，這個經歷到現在還記憶猶新。
劉王線改造是今年的一個重要工程，該線路主要是由鐵塔和導線組成。塔材分很多種型號，每一部分都要嚴格按照圖紙來拼接，我所做的就是在地面上拼接塔材，擰螺絲。我都數不清，一基鐵塔要包含多少螺絲和螺帽！在組塔完畢后，我們就要放線了！35kV的導線都是用鋼絲繩牽引的，而我被安排拉著鋼絲繩從一基拉到另一基。崎嶇的山路，高溫的天氣，都不能阻擋我們的工作。在完成了幾個大工程以后，線路工程部暫時不是那么忙了。我開始總結復習前段時間所學過的東西，無論是巡線、檢修和施工，每一方面都感覺有很多收獲。
到了8月，我開始在變電工程部實習，在這里實習了五個月時間。變電工程部是我局變電設備安裝施工和檢修維護的主要部門。目前，肩負著全市22座變電站的日常維護和35KV及以上變電站新建、擴建、改造工作，以及全市各廠礦
用戶的設備校驗等任務，工作任務重，技術含量高。
到了變電工程部，首先我在保護班一個月時間，在楊班長和班里師傅的悉心指導下，我學到了很多在學校沒有學到的實際操作。在劉碑變電站改造工程中，我參與了電纜鋪設，電纜剝皮、端口接線等具體工作，如用裁紙刀剝電纜皮、剝線鉗剝開電纜保護皮，斜口鉗剪切導線等等，加強了自己的動手能力，了解了相關施工流程。第二個月，我在新世紀大樓變電站實習。了解了站內任務是設備巡視、維護、倒閘操作、事故處理和各種記錄的整理工作。了解到本站供電電源的電壓等級為10kv，雙回路供電。本站的干式變壓器容量是5800kvA，以及本站的運行方式和運行原理。學會了監盤及抄表，對站內的整體情況有了確切的全面了解。
最后我到了檢修班，正好趕上變電上一個大工程——石道110KV變電站，這使得我能有了一次全面了解變電站的結構組成和工作原理的機會，建設變電站是一項非常復雜的工程。變電站主要組成為一次回路和二次回路，一次回路通常指用于電能傳輸的設備如一次母線、隔離開關、斷路器和電力變壓器等；二次回路一般指用于操作控制，監視，測量一次回路的繼電器、互感器、測量儀表等。
檢修班主要負責一次設備的安裝，所以我接觸比較多的是一次設備。在安裝室內10KV、35KV高壓柜時，由于設備沉重，我們只能讓吊車把柜子吊到高壓室門口，在下面墊上
滾杠，一點一點往前趕著走，直至設計好的位臵。我還被安排安裝10KV母線，和師傅們一起嚴格按照圖紙把A、B、C三相母線一一穿過母線槽，安裝到位，上緊螺絲，再將裸露部分用絕緣套扣緊。隨后，我還參與了安裝室外的110KV母線，該母線采用的是鋼芯鋁絞線，在導線之間、導線與開關之間都用專門的設備線夾連接。另外，我在師傅們的指導下，我學習了安裝刀閘、斷路器、電容器和電抗器等設備，對這些設備的作用有了更深的認識，斷路器的作用是切斷工作電流和故障電流，隔離開關的作用是使設備、線路與電源之間有明顯斷開點，以保證設備和檢修人員的安全等。經過一個月的奮戰，石道變電站工程順利如期完成，受到了上級領導和同志們的一致好評！我為參與這個工程而感到非常自豪！ 回顧我這一年的見習生活，感覺很充實，收獲也頗多。這段時間里，領導和同事們的耐心教導讓我受益匪淺，在他們的幫助下，再加上我的認真學習和刻苦鉆研，我掌握了電力線路和變電檢修的基本理論和專業技能，在實踐中提高了自身的動手能力，同時也為企業創造了一定的經濟效益，這些都讓我非常自豪！每一段經歷都是一筆財富，每一次付出都注定會有收獲！這段見習經歷，一定會為我以后的工作打下堅實的基礎！
實習人員： xx
時間:20xx年xx月xx日
見習工作總結9
時間很快，一個學期的工作即將結束。自9月份以來得益于《迎園中學青年干部輪崗培訓制度》，在學校領導的關心和支持下，見習學校的工會工作，現將一學期的見習工作總結如下：
一、各項活動的策劃與參與
1，今年校長為我們新裝修了教師辦公室，條件好了，要求也自然就高了。針對這一情況制定了“迎園中學文明辦公室條例”，加強對學校的衛生檢查，由工會委員和各年級組長負責監督、檢查、評比，對于結果網上公布。同時努力創建辦公室文化，爭取建立迎園中學特色！
2，9月10日過了一個特殊的教師節，我們不上飯店，搞一個“自助餐”，自己燒，自己吃。因此前期的工作量比較大，從與各個年級組長溝通開始，確定菜單，評比菜肴，品嘗美味，最后看到所有老師高高興興而來，心滿意足而歸，才真正懂得什么叫“欣慰。”
3，做好工會的帳冊。隨著制度的改革，學校會計調至會計中心，感謝校領導的信任，把工會的帳交給了我來做。隨說是數學老師，但對于數字還是比較頭疼的，何況還有附帶來的一系列工作，幸好在學校財務的幫助下掌握了有關知識，真的學到了不少新的東西。
4，努力做好各種相關工作。如學校20xx年度區文明單位評選材料的準備；學校衛生工作的總結；參加各種會議，落實好會議精神；學校的各種聯誼活動的安排與策劃；市、區文明組室的評選工作；捐款活動；各種材料的整理；幫助老師解決各類突發事情等等。
二、自身的學習與提高
我想接受實踐鍛煉是青年干部成長不可缺少的步驟，對青年干部健康成長非常重要，學校為青年干部鍛煉成長創造了條件。青年人的成長，有兩個問題我覺得很重要。首先是毅力問題。誰都知道毅力非常重要，但做起來就特別困難，我對毅力的認識經歷了許多彎路，小時候許多老師和長輩告訴我要有毅力，但我不能用心體會，結果在讀書時就喪失了許多機會。經過生活的不斷磨練，才逐步加深了對毅力的理解。現在所做的工會工作，本以為沒什么事，要做的無非就是逢年過節的一些常規活動。誰知接手后才知全不是自己所想象的那樣。雖然沒什么特別大事，可瑣事不斷。但我覺得無論什么事，都應當作大事來做，才能有滿意的結果。同時又要保證自己正常的教育教學，有時比較煩躁。但我想在工作中遇到困難，是正常的，否則就不叫工作了！克服困難，戰勝自我，至于死地而后生，這個時候的“生”，就不僅僅是生存，更是人生的升華，自身的提高。其次談能力問題。我想作為一名老師，一般能力都比較強，關鍵是發揮潛能，正確的定位很重要。對工作要定位，對自己的發展也要定位。利用好學校現有的條件，領導的關心，老師的`支持，開展好工作。充分利用工作中直接或者間接的條件，主動找事做，從小事做起，精益求精。一件件事情做好了，工作就會進入良性循環，工作起來也會比較順利。一學期的工作，在校領導的支持下，特別在工會主席張輝老師的幫助指導下，一一做好了各件事情，提高了自己的能力，得到了很好的鍛煉。對于今后努力的方向，我想工會工作用一句話可以來表達：因為大家快樂，所以我快樂！
一學期的工作雖然是辛苦的，但樂在其中，學在其中，愛在其中！我想機遇與挑戰同在，壓力與希望共存，今后無論遇到怎樣的困難，都不能輕言放棄、輕易退縮。只有在不懈的追求過程中，才能夠發現自我、超越自我，超越自我是痛苦的，但卻是完美的。再次感謝學校領導的信任，工作很有所得，但要把這些體會沉淀起來，還需要細細地品味……以后一定做得更好！
見習工作總結10
20xx年已經接近過去，我的見習生活也過去了三分之二，現就四個月來工作學習情況向各位領導及同事們總結如下，不到之處，請領導和同事們批評、指正。
一、工作情況
進入XX銀行XX支行伊始，我被安排在出納崗位。常常聽別人說:“儲蓄出納是一個煩瑣枯燥的崗位”。我也切實體會到這句話的真實性，每天我都要迎接排著長隊的客戶，每天抬著胳膊往點鈔機里過錢，每天在盤庫時高度緊張，每天重復著同樣的動作說著同樣的話，有時感覺確實辛苦。但當窗外的客戶帶著滿意的微笑主動摁下評價器上滿意的紅鍵時，當在辛苦工作時發現一個兩個竅門時，工作的辛苦、瑣碎帶來的煩惱頓時煙消云散，工作是枯燥繁瑣的，快樂是需要自己尋找的，在見習的四個月中我發現自己的快樂全部來自窗外的客戶。要讓客戶滿意必須強化我們的服務意識，以優質高效的服務穩定客戶。作為一名前臺工作人員，窗口是極其重要的，前臺服務的'好壞直接關系到整個行在客戶中的印象。在日常辦理業務過程中，我應該注重對服務意識的培養，將人性化服務、親情化服務融入到服務工作的點點滴滴中，扎實有效地踐行我行“以客戶為中心”的理念，想客戶所想，急客戶所急，幫客戶理財，提供多方位的、超值的服務，確保通過高效率、高水平的服務來穩定客戶。
在技能的學習方面，支行為我們提供過一段時間的培訓，我很感謝行領導對我們的關注和栽培，也感謝師傅們犧牲自己的休息時間對我們進行技能培訓。相對其他見習人員,點鈔、錄入、珠算、五筆幾乎全成了我的弱項,為了盡快適應工作崗位的要求，為了不落后于他人，我一定要堅持學習，努力讓自己成為一名合格的銀行人。
技能和服務固然重要，但是工作畢竟離不開和同事打交道，銀行工作需要的是集體的團結協作,一個人的力量總是有限的。作為一名見習生,我應該努力適應新環境，適應新崗位，適應新工作，更快地熟悉相關業務，較好地掌握業務技能。我很感謝師傅們將自己的工作學習經驗毫無保留地告訴我。在這樣的團隊中，我也切實體會到了快樂。
二、學習情況
一個人要想不被社會所淘汰就必須不斷的學習，如果說工作辛苦而不去學習，那就好比一臺機器，運轉卻不充電不加油，那么最終這臺機器要停轉要變成破銅爛鐵。現在正是我努力學習的階段。“三人行，必有我師”，支行的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經驗和工作行為對于我來說就是一筆寶貴的財富。我應該有緊迫感和自覺性，學習新的知識，掌握新的理論基礎、專業知識、工作方法，提高自己的履崗能力，把自己培養成為一個業務全面的員工，是我所努力的目標。同時我也不能放棄自己所學的專業知識，繼續學習，向著更高的目標邁進。
當然無論是社會還是學校“為人處事”都是一門高深的學問。對于這門高深的學問，我這個門外漢只能說：“誠實做人、努力工作!”
三、思想狀況
作為一名見習生，一名年輕的工作者，我今后的職業生涯還很長，學習的機會還很多。為此我將盡我所能地對我的工作進行開拓，做出成績。為早日實現目標，我要求自己：努力工作，保持優點，改正缺點，充分體現自己的人生價值，為XX銀行美好的明天盡一份力。
在新的一年里我將制定自己新的奮斗目標，以飽滿的精神狀態來迎接新的挑戰。向其他同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。逝去的時光已成為歷史，屬于我的只有今天，我能把握的也只有今天！我要學會在順境中感恩和體會幸福，在逆境中成熟和堅強！學會用激情創造燦爛,使我的生命更加精彩。也希望自己新的一年中在業務及學習上有所提高，祝愿XX銀行有更輝煌的未來！
總結人：XXX
二0xx年一月十一日
見習工作總結11
我于5月17日至5月21日在海口市第二中學參加了為期五天的見習活動。在此期間，我共聽了7位不同教師的13節課。作為見習教師，我給初一（1）班上了一節英語課，為學生講評周報。協助指導老師批改學生的英語周記。作為見習班主任，我的主要工作是帶早自習和練操。在此期間，我共帶了4次早自習。早自習時間為每天上午7點10分至7點半。周一至周三，每天下午的第三、四節課，我組織，帶領學生練習廣播操。周四下午的第三、四節課，我組織學生觀看、參加了學校初一、高一年段的廣播操比賽。此期間，我還批閱了學生的期中考試分析，從中了解了學生對學習的態度。
在這五天的見習活動中，我擔任了初一（1）班的見習班主任。這份工作使我受益匪淺。主要收獲又以下兩點。
第一，我意識到班主任作為班級的管理者，必須樹立威信。現在的學生大都比較外向，很樂意與老師交流，因此，在私底下，我們可以和學生做朋友，多與學生溝通交流，提倡師生平等。但現在的學生也大多比較自信，不一定會聽從老師的管理，服從老師的批評。因此作為班主任，就一定要在學生心目中樹立威信，對于一些原則性問題決不能手軟。對犯錯的學生該批評教育的就要批評教育。只有建立了威信，學生才會信服你，從而管理好一個班級。
第二，我認識到班主任是一項非常辛苦的工作，不僅僅要關注學生的學習，更要關心學生的'思想，心理，健康，安全，生活等各方面。在辦公室批改作業的時候，我看到了許多班主任請家長來校進行面對面的交流。請家長來校的原因有許多。有的是因為學生上課期間，翻墻到校外上網，買零食，屢次勸說不聽，為了確保學生的安全，不得不請來家長共同教育。有的是因為學生嫌棄自己家庭貧困，與父母不和，甚至動手打家長，為了了解學生的心理和家庭環境，請來了家長交流溝通。有的是因為學生離家出走，為了調查原因了解學生生活，請來了家長了解情況。從這可以看出，班主任就像學生在校的父母，要關心好學生的方方面面，而不僅僅是學習。
擔任見習班主任工作時，有一點使我很困惑。那就是對于那些調皮搗蛋，屢教不改的學生到底該如何引導，管理。在帶領學生練操時，有部分學生總是不認真，做得有氣無力。我多次提醒，軟硬兼施，但也無濟于事。在辦公室時，我也看到一些老師花了近一個小時的時間教育學生，但最后那些學生也只是勉強認錯，收效甚微。如此有經驗的班主任也似乎不知如何管理好這些學生，這讓我感到有些迷茫。
在這五天里，我聽了不少課，讓我體驗接觸到了真正的課堂，可以說是收獲不小。主要有以下兩點收獲。
首先，我意識到老師上課一定要有熱情，這樣才能感染帶動學生的學習熱情。
我很欣賞陳妹老師上課時的熱情。她上課時，充滿了激情，聲音宏亮，語言的節奏感非常強，這使得課堂的氣氛十分活躍，學生都爭先恐后的搶答，學習熱情很高。與之相比，初二（3）班的李老師上課熱情不高，聲音較小，語言沒什么節奏感，這一定程度上導致了課堂沉悶，學生大多在睡覺聊天，無心聽課。這兩堂課的明顯對比，使我明白了老師上課熱情的重要性。
其次，課堂的教學目標一定要明確。我聽的所有課中，大部分課的教學目標都十分明確。二中大部分的老師會將本堂課的學習目標寫在黑板的右邊。這樣既有利于學生有目標地學習，又有利于教師嚴格按照目標進行教學活動。所以教學結構大都很清晰，合理。教學目標就像是領航燈，引導著教學活動的方向。
在聽了這么多節課后，我也有些困惑。其中最大的困惑是教師的設計很好，但當學生完全不配合時該如何處理。在聽高一的公開課時，張老師的一些活動的設計很好，可是學生參與的積極性很低。比如，在老師要求學生呈現聽力答案時，多次引導學生，但仍無人回答，最后老師只好自己呈現答案。老師要求學生小組討論哥本哈根會議廣告和其它視頻內容時，大部分學生并不參與討論。這使我很困惑，該如何引導學生積極配合教學活動。
在這幾天的見習活動中，我發現當今中學最大的教育問題還是應試教育。雖然進行了很多教育改革，但仍沒從根本上消除應試教育。在應試教育的背景下，許多老師有很多很好的教學設計，但因為考慮到對付考試，趕教學進度而無法實行。在今后的教育改革中，希望能有個行之有效的方法解決這個問題。
總而言之，這次見習活動使我受益匪淺，學到了許多課本上學不到的寶貴的實踐經驗。
見習工作總結12
20xx年10月9日至11月15日，我在XX中學進行了一個多月的實習。在指導老師李XX老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。實習內容包括教學工作和班主任工作。在實習期間，我被安排到高一（4）班擔任實習班主任，跟著李XX老師學習。經過這段時間的實習，在李老師的指導下，我學到了不少東西，這些是在學校里學不到的，唯有親身實踐才能有收獲的。現在我將實習期間擔任班主任工作的收獲總結如下：
一、概括。
實習班主任的班級為XX中學高一（4）班，共有學生58人，其中男生30人，女生28人。該班為普通實驗班（高一級一共8個班級，其中1班和2班為實驗班，其他班為普通班），學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強，這主要歸功于原任班主任李XX老師從開學開始培養他們自主能力。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協調好的問題。
二、日常工作。
高一級4班，58個學生由于人數較多，第一次見面介紹完后，我就用了一個星期的時間把全班同學的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課情況。接下來的時間，我的具體工作安排是這樣的：
1、在實習班主任期間，每天早上七點半之前我都會按時達到4班教室，協助衛生委員和紀律委員督導4班學生做清潔、早讀，并調查遲到同學的遲到原因。
2、每周一協助李老師值班，主要工作為統計并督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。
3、第二節課后監督學生站隊做廣播操，下午監督學生午寫，平時找值日班長和學習委員了解作業的上交情況等等。
4、逢周一、三、五協助李老師上晚自習，一般來講就是給學生解答課后習題的疑難問題。
5、重點了解班級部分學生情況以及采取了適當的個別輔導。
三、收獲。
在班主任工作實習中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀律，這個班級是普通班，該班級的學生會比實驗班的要難管，自主性比較強，有的學生，不把學習當回事，對待實習老師也當浮云。但，困難是阻擋不了我前進的腳步的。李細丹老師對我說：如果你能把一個“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細細體味李老師的這句話，覺得她說得很對。如果我能克服眼前的困難，那么以后遇到更復雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化，把它們當做朋友般真誠對待，慢慢地他們開始喜歡我，接受我的指導。
此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的。班干部可是班主任的得力助手呢！如果班干部發揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會省力很多。首先是要班干的培養，留心班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學的課堂表現他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。
良好團結的班集體的'建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，密切同學們之間的關系。經過一個星期的準備和籌劃，在第八周的周五進行了以“團結互助，共建和諧班級”為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商量后決定的，由我和班長共同主持，這樣給學生們提供了自我
展示的空間，激發了學生們的參與熱情。在班會課上，同學們暢所欲言，發表一下他們對這個主題的理解，同時結合他們在日常生活中的行為習慣，進行這方面的討論。在這節課的最后，我還特意安排了游戲環節，讓同學們以小組合作的形式參與，共同出謀劃策完成任務，爭取團隊的勝利。同學們非常踴躍的參與其中，在游戲的歡樂中感受到“團結”的力量。我班同學在這次集體活動中更加團結和友愛，而我也在班集體活動中與同學們更加親近。
當然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應該要把自己的教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
以上就是我班主任工作的總結。一個多月的實習班主任的工作經歷雖然很短，但通過這次班主任實習，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李XX老師。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
見習工作總結13
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了教育實習，被分派到遼寧師范大學第二附屬中學實習小組，并按照要求認真完成了實習任務，取得了良好的成果。通過這次實習，我對教師這個職業有了更深入和全面的認識，提升了自己的教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向實習學校展示了我們體育學院學子良好的精神風貌，得到了實習學校領導和老師的一致認可。在實習期間，得到了學校領導、老師和帶隊教師的大力支持和指導。作為一名體育運動學校的實習教師，我始終以教師的身份嚴格要求自己，注意自己的言行和儀表，熱心關心實習學校和班級的學生，盡力做好實習工作，對學生負責。同時，作為一名實習生，我始終遵守實習守則，尊重學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，樹立了良好的形象，給學校領導、老師和學生留下了良好的印象，得到了學校領導和老師的一致好評。我的實習工作取得了圓滿的成功。接下來，我將從以下幾個方面對這次實習工作進行總結。
一、基本情況
（一）見習準備階段（第1周）
我到達實習學校后，第一時間與任課教師溝通，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并向他們了解我上課的要求。在學校體育組的指導下，我積極參與研究討論體育教材，與原班同學一起聽課學習，向經驗豐富的老師請教，以了解教學進度和班級學生情況，然后修改和完善自己的教案，進一步熟悉教案內容。在試教前，我將教案交給實習學校的指導教師和帶隊指導教師進行審閱和指導，獲得他們的認可后，我會在小組中進行試講，及時發現問題并加以解決，以確保順利上好課。我所教的是初二兩個班級的男生，因此我會根據這個特點及時修改和調整教案以及教學方式和方法，以適應未來的教學。
（二）實習階段（第2—7周）
1、教學工作：
見習結束后，我正在進行教學實習工作，主要面向初中生開展課程，內容主要圍繞跑步、跳躍和球類運動（如排球、籃球、足球）展開。中學體育課程注重學生掌握一些簡單的基本技術和技能，而初中生活潑好動，因此教學需要從他們的實際情況出發，結合他們這個年齡段的生理和心理特點，尋找一種讓他們容易理解和接受的教學方法。對于我這個初次擔任教師的人來說，這是一項具有一定難度的任務。由于剛從大學課堂學生的角色轉變為中學課堂教師的角色，我可能會不自覺地將大學老師的教學方法和模式帶入中學課堂。我沒有考慮到教學對象和環境的不同，導致中學的教學方法與大學有很大的差異。因此一開始我并不適應，總是習慣于大學老師的教學模式，即老師講得多，學生練習的機會很少。一節40分鐘的課堂時間里，我會講授一半以上的時間，學生練習的時間很有限，因此學生的學習效果并不理想，很多動作教完了，學生仍然沒有掌握。當然，我們學校也建立了聽課評課制度，互相之間進行聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，并及時進行教學總結。在不斷的實踐中，我逐漸適應了中學的教學方法和模式，教學效果也明顯提高。實習即將結束時，學校安排我們進行全校的公開課教學。在體育組和指導老師的安排下，我進行了公開課教學，并獲得了學校的認可，同時也提高了我的教學技能。
2、課外體育工作：
（1）在課外體育活動時間，我協助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。
（2）為了促進學校教師與實習老師之間的交流與合作，我們決定每周舉辦一場球技交流賽。通過這項活動，不僅可以增進雙方的溝通與理解，還能夠提高雙方的球技水平。這樣的活動不僅有助于加強實習老師與學校老師之間的`聯系，還能夠為學生提供一個積極健康的課外體育活動。我們相信，通過這樣的交流賽，我們能夠共同進步，共同成長。
（三）總結階段（第8周）
（1）實習生做好總結：實習教學工作結束后，我及時檢查自己在實習中的態度和表現、成績及問題所在，提出努力的方向！在個人總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。
（2）實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結。指出實習生的優、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學生歡送實習生。經過對這次實習的總結，實習學校的領導、體育組組長和任課教師對實習生的表現進行了評價。他們指出實習生在實習期間表現出了一些優點，比如積極主動、努力學習、與同學和老師們建立良好的溝通關系等。同時，他們也提到了一些實習生的缺點，例如在某些方面還需要進一步提高、對某些任務的完成能力還有待加強等。針對實習生的優點，他們提供了一些建議，希望實習生能夠保持積極的態度，繼續努力學習，提高專業技能，并且在團隊合作中發揮更大的作用。對于實習生的缺點，他們也提供了一些合理的建議，鼓勵實習生在實踐中不斷改進，加強自身的能力和技巧。在實習鑒定上，他們肯定了這次實習取得的成績，并給予了積極的評價。他們認為實習生在實習期間展現出了較好的工作態度和專業素養，取得了一定的成績。同時，他們也在實習鑒定上提出了一些意見，希望實習生能夠進一步完善自己的能力，提高自身的綜合素質。為了慶祝這次實習的成功，實習學校為我們實習組舉辦了慶功宴。雙方互贈紀念品，以表達彼此的感激之情。同時，學校還組織了學生們為實習生送行，以表達對他們的祝福和感謝。這次實習不僅讓實習生們獲得了寶貴的實踐經驗，也增進了與學校的合作關系。
（3）回校后系實習指導小組作總結報告，確定實習成績。
二、主要收獲
1、我作為實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。
一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正態度，教育學生認真對待實習工作，結合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養他們的責任感和使命感。
2、各實習學生的教學能力得到極大地提高，能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛，教態自然大方，課堂氣氛活躍。
見習工作總結14
實習時間雖然只有一個多月，但我卻覺得時間過得如此短暫，讓我意猶未盡。這段時間對我來說，就像是一只蛻變成蝶的過程。之前以為實習會很漫長和難熬，但現在卻產生了難舍之情。一個月的時間里，我與老師和學生們朝夕相處，收獲了很多，也被很多事情所感動，更加明白了作為一名教師所肩負的責任和光榮。對于我們體育教育專業的師范生來說，實習是一門必修課，也是我們踏上社會的一個重要轉折點。這段實習生活充滿了酸甜苦辣，將成為我人生中一次刻骨銘心的經歷，也將成為我未來工作中的寶貴財富。現在，我對這段實習生活的感想和收獲進行總結如下：
體育教學：
在體育教學的初期階段，我們剛剛踏入校園，對于我們的身份轉變還不夠明確。因此，我們需要積極觀察和學習，向導師請教，然后根據自己的專業知識認真備課，做好課前準備。在教學過程中，我們應該盡可能詳細地分解每個項目，讓學生們能夠充分理解所教授的知識。每一節課的教學內容都需要充分準備，我們應該教會學生各種運動項目，這是我們實習過程中最重要的任務。
開展活動，每一個學生都是充滿活力的青春期孩子，他們好動且充滿活力。為了滿足他們的需求，我們組織了一系列友誼賽，包括籃球、排球和羽毛球比賽。通過這些活動，我們成功釋放了學生們的精力，同時也增強了班級的凝聚力。時間過得飛快，當我真正了解學生的特點并和他們建立起感情時，卻意識到這段時光已經結束了。盡管時間很短暫，但我覺得自己從中學到了很多東西，特別是學會了認真負責，并體驗到了作為一名教師的酸甜苦辣，也感受到了學生們的.聰明和可愛。
回想起初踏入學校時的我們，那時候真是迷茫又膽怯。如今，我們已經取得了進步和成長，開始變得老練而堅定。兩個月的實習經歷讓我受益匪淺，也讓我深深熱愛上了教師這個光榮的職業。實習不僅是我生命中寶貴的記憶，更是我人生新篇章的起點。我相信在未來的道路上，我會做得更好。
最后，這段令人難忘的實習經歷，得益于本校領導和老師們的大力支持和幫助。他們的支持使我們得以走出校園，去社會上歷練，早日接觸社會。對于領導和老師們的付出，我們深表感激。正是他們讓我們獲得了更多的知識和經驗，為我們未來的工作和生活打下了堅實的基礎。
見習工作總結15
光陰似箭、歲月如梭，伴隨著盛夏的陣陣蟬鳴，不知不覺中，我已經要面臨轉正。自我來到黔興煤礦，我從一個懵懂、迷茫的學生逐步成長。這段時間里，在各位領導的親切關懷和師傅的指導下，我努力提高自己各方面能力，融入了煤礦這個大家庭中，在政治思想、理論學習和工作實踐方面取得了較大的進步，感受到作為一名技術員要肩負重大的責任，同時也體會到工作帶給我的快樂，現就見習期工作情況總結如下：
一、政治思想學習方面
在實習的這段時間里，我深深體會到煤礦是一個講學習、講創新、講團結的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、嚴于律己、積極上進，才能融入到這個集體之中。作為一名剛走出大學校門的畢業生，沒有任何社會經驗，還有很多東西需要學習。所以我需要端正思想態度，保持思想先進性。在思想上，我深刻的認識到思想政治學習的重要性。在平時的工作生活中，我積極參加礦上組織的生活和各類學習，珍惜集體學習的機會，利用空余時間學習領導講話，仔細領會相關文件及會議精神。通過理論的學習，使我加深了對政策的理解，同時我的理論水平也有了進一步的提高。
二、企業文化學習方面
我還認真學習了華榮集團的相關制度，“用心做事追求卓越”。“做事”的關鍵在于“用心”，我把“心思”放在自己的工作崗位上，放在本職工作上，以“追求卓越”作為我的工作理念。特別是技術方面的工作更需要用心，細心，追求卓越，一個合理的設計能為企業省下大量的人力，物力，財力，而在設計中一個微小的失誤就可能給企業造成巨大的損失。所以我要秉承“用心做事，追求卓越”的理念，發揚“自強不息，堅忍不拔”的精神，堅持不懈地學習和努力認真的工作，不斷的提高自我。
三、專業理論學習和工作業務方面
在工作上，作為一名剛走出大學校門的畢業生，來到工作崗位，還有很多東西需要學習，需要實踐，需要我認真、細致的工作態度。在領導和指導師傅的安排下，見習期間的工作分為。
1、認識了解階段
礦上開展的工作都與安全生產息息相關，都是以各種規程規范為前提的，為了讓我盡早的'熟悉工作，師傅讓我從學習各個規程規范入手，了解了礦井設計的基礎概念，學習了與設計處相關的法律、法規，礦井設計的規范、規程和設計處管理制度，了解了各區隊的職責范圍和它們之間的相互關系，使我盡快由學生狀態轉換成工作狀態。在初入煤礦這段時間里我了解學習了關于采礦設計的法律，法規，如：《中華人民共和國安全生產法》《煤礦安全規程》《煤炭工業礦井設計規范》等法律、法規，了解學習設計處的管理制度和各區隊及各礦長的職責范圍。同時還對我進行實習前的安全培訓，觀看《入井安全》《爆炸事故案例分析》等礦井安全知識。通過安全培訓讓我學習下井的各項安全注意事項，做好下井前的準備工作，為我以后的工作打好基礎。
2、礦井認識實習階段在這個階段里我先后在各區隊實習。在這期間我多次下井學習參觀礦井采煤工作面、掘進工作面以及井下通風等主要生產系統。
在礦井實習期間，我分別去各礦井的采煤工作面，煤巷掘進工作面和巖巷掘進工作面的現場進行了詳細的觀察。參觀了解各個工作面的不同的工作方式和支護形式。仔細的觀察了巖巷的工字鋼及木支護、錨網噴支護，煤巷的錨桿、錨索加金屬網的聯合支護及工作面液壓單體支柱、炮采放頂液壓支架，頂梁支架支護方式，皮帶輸送機及各個巷道的管路之間的空間位置關系;觀察了解上下順槽超前替棚工藝過程。了解了礦井的采煤方法及采煤工藝過程，還學到了工作面一些需要注意的事項。例如，工作面單體液壓支柱失效要及時更換，頂部鉸接梁變形要及時維修，工作面支柱排列要整齊，保持“三直、一平、兩暢通”。通過這段時間的學習使我把書本的知識和礦井的實際情況聯系起來，為以后的設計工作積累的所需的知識。
3、參與設計鍛煉設計能力階段在這一階段中為了使我真正適應設計處的工作環境，我更加細致的學習了井巷設計的各種規程、規范，在學習過程中參照單位以前設計過的工程資料進行觀摩、對比學習，學習采礦工程項目的設計步驟，向指導老師請教、學習和探討，把自己以前所學到的知識和實際相聯系，留心學習指導老師所講的設計重點，記好筆記，積累經驗。在細致的學習規程規范之后我進行了簡單的畫圖設計鍛煉，對已經學到的知識加以鞏固，并以設計處以前設計的工程為模本做平剖面圖，進一步鍛煉畫圖的一些方法和技巧，并在指導老師的指導下進行了簡單的工程設計，參與平時工作中的設計進行鍛煉。
期間我參加了寺灣井、六礦和宏福順發井的部分設計工作。在寺灣井+20水平開拓工程的初步設計中參與了寺灣井+20水平通風系統圖、寺灣井+20水平避災路線圖和宏福順發井施工進度圖的設計工作。通過這兩個設計工作我認識到了很多設計工作不是一個科室就能單獨完成的，是需要各個科室通力合作才能共同完成，各個科室和專業之間的配合是非常重要的。在這兩次設計工作中我發現設計工作好像沒我想象的那么難，好像和上學時的簡單設計沒有什么區別。而當我參與六礦-600南大巷三水平延深工程的設計時我發現我錯了，原來做一個合理的設計真的不是一件簡單的事情。要做好一個設計，要從準備工作就認真收集所需的各種資料，對即將進行的設計要進行認真的討論、研究和計算，不僅要從經濟角度去考慮設計的合理性，還要考慮到施工的方便，從而確定合理的設計方案。并且在設計繪圖的過程中要認真，仔細，不能出一點差錯。因為在設計中的一個小小的失誤就可能造成施工的困難，甚至引起事故，在繪圖中的標注，說明也要清晰，簡明，易懂，以免引起誤解而造成施工的錯誤。
在這一階段的實習中我努力做到理論聯系實際，把所學的理論知識運用到實踐中去，用理論知識指導實踐，并在實踐中總結經驗和教訓。我積極參與各個設計工作，了解設計的過程和內容，掌握設計的規范和標準，為以后的設計工作積累經驗。每次參與設計工作我都會留心觀察，潛心思考，積極發現自己的問題，認真做好筆記，和指導老師交流，及時解決問題，逐步提高自己的業務水平。在礦井實習期間我發現部分礦井設計不夠規范，如圖幅和對后期編制預算方面考慮不夠周全。
四、自我評價
在見習期的工作中，我努力學習，勤奮工作，在領導和指導老師及同事們的指導幫助下，我已完全適應了設計處的工作環境，較圓滿的完成了各項工作任務，自身各方面能力也得到了一定的提高。在思想方面，我以“三個代表”重要思想武裝頭腦，指導思想、工作，樂于奉獻，勤于工作。在工作態度上，我保持積極向上，積極主動，愛崗敬業的良好心態，擺正學習者的態度，多學多干，不計得失，不計時間，努力工作。在工作能力上，我虛心學習，勤于思考，事無巨細、全力以赴，認真工作，積極完成交給任務，自身能力得到了不小的提高。在工作紀律上，我嚴格遵守企業的各項規章制度，不遲到，不早退，嚴于律己，自覺的遵守各項工作紀律。通過見習，我雖然在思想和工作上都有了新的進步，成熟了很多，但也發現了自身許多的不足，與其他同事相比還存在著很大差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，考慮問題、分析問題有時還不夠全面，對新知識的學習需要進一步加強。因此，我在今后的工作中，不但要發揚自己的優點，還要改正自己的不足加強業務知識學習，踏踏實實地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取能早日獨立完成設計任務。
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