初中地理教研工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初中地理教研工作總結，歡迎大家分享。
初中地理教研工作總結1
光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在各級領導的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、各位老師的基本情況和工作量情況
1、林XX，專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級1、2、7、10、12班地理教學、備課組長、地理課組長；
2、黃XX，專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級3、5、11班地理教學；
3、潘XX，專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初二年級4、6、8、9、13班地理教學
4、邱XX，專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初一年級1、2、3、4、11、12班地理教學
5、陳XX專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初一年級5、6、7、8、9、10班地理教學
二、主要做法及成效
本學期，教研組利用每周三下午業(yè)務學習時間，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及新編的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提升理論水平。
�。ㄒ唬⒔M織教師進行理論業(yè)務學習
開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。
（二）、加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。
各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
�。ㄈ�、繼續(xù)加強教學科研工作
建立健全教師個人業(yè)務檔案，提升每一位教師的教育科研能力，利用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放到教學研究上。開展評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。
�。ㄋ模⒔M內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗
推動教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提升教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。
（五）、加強課堂教學，提升課堂效率
執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同推動，形成不錯的教研氛圍。
�。�、加強課后輔導
在提升課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動提升學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。
�。ㄆ撸�、每月進行模擬考
初一初二年級根據(jù)教學的進度和學生把握的程度，每個月進行月考，便于查落補漏，掌握學生的優(yōu)缺點；
初二面臨學業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學生把握自己的復習情況，哪些不足，或哪方面沒有注意到。教師加于指導，著重點復習，難點復習，易錯題，高頻率題等。
三、存在的問題
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包含是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意�？平M教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。
四、今后努力的方向
1、我們教研組每位教師都十分重視自我提升
不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，很多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提升，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
2、地理科組作為學校的一個有機組成部分
初中部共有5名教師積極進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，順利地高質(zhì)量地完成了本學期的各年級地理教學工作，在常規(guī)教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動學生的學習積極性和提升課堂教學效率。
3、科組及科組全體教師共同關心學生
教師關心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當?shù)恼n外作業(yè)，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展�；顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。
4、地理教學中重視激發(fā)地理興趣
愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學習，制作完整的地球儀，學生在動手的`過程中，加強地理空間想象能力和思維。
5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作
教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學過程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準備，課后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結構偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養(yǎng)，正確引導，新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。
6、各備課小組活動正�；_展
利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。
7、各位教師重視在教學過程中利用地理時事培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)
學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享，例如XX月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現(xiàn)象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。
本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。還有很多改善的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績！
初中地理教研工作總結2
一個學期又要結束了，回顧過去的一學期，我們地理教研組在教務處和科研處的領導下，團結協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失�，F(xiàn)總結如下：
一、組風建設情況
1、全組今年只剩下四個人，每人教四個班，每班五十多個人，每人都幾乎教了另外兩個學校學生總數(shù)，但每一個老師都能端正教學態(tài)度，不怕困難，在上好課的基礎上，積極參加各級組織的各項活動，教研組教研風氣濃厚，團結協(xié)做，完成好學校和上級布置的各項任務。
2、不斷學習，更新教育理念，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心，提升課堂教學水平，向四十五分鐘要質(zhì)量。
二、常規(guī)活動組織情況
1、教研組教研工作有計劃，有重點，尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學習，每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動時間，我們四人每周都按時參加活動，聽課、專業(yè)學習，經(jīng)驗交流，組織的有秩有序，每次教研活動都留有記錄。
XX月26日至XX月30日進行的區(qū)教學研討活動，我們組每位老師都認真準備，積極參加，向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課，受到區(qū)教研中心的好評。
2、初一初二備課組的集體備課時間都按排在周五的第一二節(jié)課，每次活動都能按時參加，集體備課記錄也都能按時上交苑主任那。
3、本學期，組內(nèi)堅持聽課評課制度，教師之間互相推動，遇到問題大家一起研討，交流經(jīng)驗，出謀劃策，直至問題圓滿解決。
4、備課組長認真負責，做到定期督促檢查教案并落實，與教師共同探討備課所遇的難題，及時解決教師課堂教學遇到的問題，加強課堂教學的針對性、實效性。同時，把握各年級教學質(zhì)量監(jiān)控的標準。
5、本學期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用，提升了教師自身的素質(zhì)，也提升了教學成績。
三、教科研完成情況
1、本學期學校大力推廣12xue，進行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進行教學，劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實驗與探究，利用12xue布置家庭作業(yè)，每天20個選擇題，學生做完即能知道對與錯，對照題目的解析，就能掌握錯題，切實提升作業(yè)的質(zhì)量和效率。12xue助力課堂，加強了學生的學習興趣，提升了學習效率，取得初步成效。
2、本學期有地理優(yōu)質(zhì)課的評先活動，從XX月28日接到通知到XX月9日區(qū)進行比賽，中間有一個國慶節(jié)小長假，地理組的成員都認真準備，制作精美的課件，并和校領導于XX月7日回校進行磨課，XX月9日取得了區(qū)第一名的好成績。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個課題，我們地理組在接到新課題的'準備，一次一次聽課，提意見，改課，XX月25日在榮成實驗中學進行比賽，取得了二等獎的好成績。
四、存在的問題
1、教學成績不是很理想，成績有待提升。
2、有個別人在組織的比賽中積極性不高。
五、改善措施
1、加強自身修養(yǎng)，針對教材特點，繼續(xù)進行12xue的探究，提升教學水平。
新教材設計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，針對這一點，今后我們要加強自身修養(yǎng)，加強教育理論與地理知識的學習，建立多元化的知識結構，努力使自己成為能適應新形式下的教學要求。同時，要對學生的情況做詳細的分析，在課堂上讓學生利用所學知識展示自己對問題的解釋，利用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作，自己探究，再結合12xue助力課堂，切實提升學生學習地理的興趣，提升課堂效果。
2、堅持做好教學反思
新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，很多知識點點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負擔），同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每周定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行加強訓練，鞏固落實所學知識，全面提升教學成績。
3、激發(fā)學生興趣，化難為易
學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。
4、切實抓好集體備課。
主備人提前認真鉆研教材，鉆研教學內(nèi)容、手段、方法，明確提出問題或設想；寫好“集體備課記錄”，精心設計教學預案，力求規(guī)范、科學。集體備課時，先由主備人圍繞記錄表說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進行討論、優(yōu)化，備課組長作好詳細記錄。教師個人二次備課，在研討深化的基礎上寫出有個性特點的課時教案，體現(xiàn)集體智慧結晶。每次上完課要養(yǎng)成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。
總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提升，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提升改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提升到一個新階段而奮斗。
初中地理教研工作總結3
一個學期又要結束了，回顧過去的一學期，我們地理教研組在教務處和科研處的領導下，團結協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失�，F(xiàn)總結如下：
一、組風建設情況
1.全組今年只剩下四個人，每人教四個班，每班五十多個人，每人都幾乎教了另外兩個學校學生總數(shù)，但每一個老師都能端正教學態(tài)度，不怕困難，在上好課的基礎上，積極參加各級組織的各項活動，教研組教研風氣濃厚，團結協(xié)做，完成好學校和上級布置的各項任務。
2.不斷學習，更新教育理念，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心，提高課堂教學水平，向四十五分鐘要質(zhì)量。
二、常規(guī)活動組織情況
1.教研組教研工作有計劃，有重點，尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學習，每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動時間，我們四人每周都按時參加活動，聽課、專業(yè)學習，經(jīng)驗交流，組織的有秩有序，每次教研活動都留有記錄。
9月26日至9月30日進行的區(qū)教學研討活動，我們組每位老師都認真準備，積極參加，向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課，受到區(qū)教研中心的好評。
2.初一初二備課組的集體備課時間都按排在周五的第一二節(jié)課，每次活動都能按時參加，集體備課記錄也都能按時上交苑主任那。
3.本學期，組內(nèi)堅持聽課評課制度，教師之間互相促進，遇到問題大家一起研討，交流經(jīng)驗，出謀劃策，直至問題圓滿解決。
4.備課組長認真負責，做到定期督促檢查教案并落實，與教師共同探討備課所遇的難題，及時解決教師課堂教學遇到的問題，加強課堂教學的針對性、實效性。同時，把握各年級教學質(zhì)量監(jiān)控的標準。
5、本學期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用，提高了教師自身的素質(zhì)，也提高了教學成績。
三、教科研完成情況
1.本學期學校大力推廣12xue，進行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進行教學，劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實驗與探究，利用12xue布置家庭作業(yè)，每天20個選擇題，學生做完即能知道對與錯，對照題目的解析，就能掌握錯題，切實提高作業(yè)的質(zhì)量和效率。12xue助力課堂，增強了學生的學習興趣，提高了學習效率，取得初步成效。
2.本學期有地理優(yōu)質(zhì)課的評先活動，從9月28日接到通知到10月9日區(qū)進行比賽，中間有一個國慶節(jié)小長假，地理組的成員都認真準備，制作精美的課件，并和校領導于10月7日回校進行磨課，10月9日取得了區(qū)第一名的好成績。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個課題，我們地理組在接到新課題的準備，一次一次聽課，提意見，改課，10月25日在榮成實驗中學進行比賽，取得了二等獎的好成績。
四、存在的問題
1、教學成績不是很理想，成績有待提高。
2、有個別人在組織的比賽中積極性不高。。
五、改進措施
1.加強自身修養(yǎng)，針對教材特點，繼續(xù)進行12xue的探究，提高教學水平。
新教材設計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，針對這一點，今后我們要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論與地理知識的學習，建立多元化的知識結構，努力使自己成為能夠適應新形式下的教學要求。同時，要對學生的情況做詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作，自己探究，再結合12xue助力課堂，切實提高學生學習地理的興趣，提高課堂效果。
2.堅持做好教學反思
新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的.特點，許多知識點點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負擔），同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每周定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。
3、激發(fā)學生興趣，化難為易
學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。
4、切實抓好集體備課。
主備人提前認真鉆研教材，鉆研教學內(nèi)容、手段、方法，提出問題或設想；寫好“集體備課記錄”，精心設計教學預案，力求規(guī)范、科學。集體備課時，先由主備人圍繞記錄表說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進行討論、優(yōu)化，備課組長作好詳細記錄。教師個人二次備課，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，體現(xiàn)集體智慧結晶。每次上完課要養(yǎng)成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。
總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
初中地理教研工作總結4
一、認真高效完成教學常規(guī)工作
全組老師都能做到認真?zhèn)湔n，地理教學要用大量的地圖，而教學掛圖數(shù)量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不僅教學效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時間往往是常規(guī)備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數(shù)相對較多，最多一人同時帶XX個班，因此作業(yè)批改量特別大，但老師們至少給每位同學批改《地理填圖冊》與《基礎訓練》（高中為《同步作業(yè)》）兩本作業(yè)，有些老師因此患上了嚴重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時間內(nèi)要閱6個班的試卷，但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務。
二、保質(zhì)保量上好公開課
每位老師除了能依照學校要求每學期聽滿8節(jié)課外，還做到每人每學年至少上一節(jié)公開課，年輕老師每學期上一節(jié)公開課。20xx年上半年張興連老師在高一班級上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開課，下學年關勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運動》的公開課，這節(jié)課受到來我校視導的合肥市地理教研員的高度評價，接著葉玉葉老師在高一班級上了《大規(guī)模海水運動》的公開課，程忠園老師20xx年9月開始在東區(qū)和南區(qū)同時帶課，她也在初一班級上了題為《天氣與生活》的公開課，這四節(jié)公開課堂堂精彩，水平很高，受到聽課領導和老師的高度評價，課后都適時認真地評課。
三、積極參加省、市、區(qū)地理教研活動
地理組四位老師中關勝新老師參加過國家級骨干老師培訓，兼任安徽省地理教學討論會副理事長、合肥市地理學會理事長；葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星，曾獲得全國首屆高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎，兼任合肥市地理教學討論會副理事長；張興連老師多次獲得教學、教研獎項，兼任合肥市地理學會理事。較強的師資氣力使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參加，如公開課點評、承當緊要考試的命題審題、擔負老師聘請評委、編寫修改教材和教學用書，如商務星球版中學地理教材、《安徽地理》《合肥地理》《地圖冊》《高中地理同步作業(yè)》《中學地理基礎訓練》等，這些教學用書都經(jīng)全國、省中小學教材審查委員會審查通過，在全國全省使用。幾位老師不計個人得失，克服繁重的教學任務參加各種地理教研活動。在參加省、市、區(qū)教研活動的'同時，本組集體備課也有序進行，既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課，也有平常隨機問題討論。
四、參加高考、高中學業(yè)水平測試的研討
20xx年是安徽省新課改首次高考地理自主命題，從年初開始，高三任課老師就緊密關注高考新動向，《考試大綱》與《考試說明》公布后，全組老師專門開會討論，并參加安徽省、合肥市、高校附中的有關研討會。關勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關新課改的專項調(diào)研，做出了突出貢獻。暑假他又應邀在江南片地理老師研討會上做高考復習方面的專題報告。
我校20xx屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯(lián)招生，生源極差文科更差，但高考成績不差，獲得合肥市高中質(zhì)量綜合評價（含高考、學業(yè)水平測試）二等獎，也是我校近十年來最好的高考獎項之一。今年6月我校高二班級參加省學業(yè)水平測試，地理成績高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。
初中地理教研工作總結5
光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在各級領導的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、各位老師的基本情況和工作量情況
1、林XX，專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級1.2.7.10.12班地理教學、備課組長、地理課組長;
2、黃XX，專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級3.5.11班地理教學;
3、潘XX，專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初二年級4.6.8.9.13班地理教學
4、邱XX，專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學
5、陳XX專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學
二、主要做法及成效
本學期，教研組利用每周三下午業(yè)務學習時間，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
(一)、組織教師進行理論業(yè)務學習
開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。
(二)、加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。
各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
(三)、繼續(xù)加強教學科研工作
建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。
(四)、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗
促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。
(五)、加強課堂教學，提高課堂效率
執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
(六)、強化課后輔導
在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。(七)、每月進行模擬考
初一初二年級根據(jù)教學的進度和學生把握的程度，每個月進行月考，便于查落補漏，掌握學生的優(yōu)缺點;
初二面臨學業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學生把握自己的復習情況，哪些不足，或哪方面沒有注意到。教師加于指導，著重點復習，難點復習，易錯題，高頻率題等。
三、存在的問題
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意�？平M教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。
四、今后努力的方向
1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高
不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
2、地理科組作為學校的一個有機組成部分
初中部共有5名教師積極進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，順利地高質(zhì)量地完成了本學期的.各年級地理教學工作，在常規(guī)教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。
3、科組及科組全體教師共同關心學生
教師關心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當?shù)恼n外作業(yè)，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展�；顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。
4、地理教學中注重激發(fā)地理興趣
愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學習，制作完整的地球儀，學生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維。
5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作
教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學過程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準備，課后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結構偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養(yǎng)，正確引導，新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。
6、各備課小組活動正常化開展
利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。
7、各位教師注重在教學過程中利用地理時事培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)
學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現(xiàn)象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。
本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。還有許多改進的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!
初中地理教研工作總結6
轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了，地理組在學校教務處，科研處的領導下，組內(nèi)教師團結協(xié)作，克服個人困難，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：
本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容，每周一次小測都能做到全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內(nèi)6位教師的教案全部合格，教學常規(guī)執(zhí)行情況良好。就兩個年級的地理教學情況而言，客觀分析，有喜有憂：初一備課組有3位教師任教，各班成績較好，總評三校第一，相對來說一二三班學生學習積極性主動性較好，學習成績穩(wěn)定。針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎知識過手，向45分鐘要質(zhì)量。初二地理組面臨地理結業(yè)考試，老師和學生的任務緊、壓力大，在一學期時間學習了兩冊書的內(nèi)容，為下學期的結業(yè)復習做好準備，期末考試三校位居第二，與第一名平均分相差不到4分，下學期有望趕上去。
在教研活動方面，本組是一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：
1、教研組內(nèi)每人都上一節(jié)研討課，全員參加聽課、評課，完成評課報告；
2、備課組老師每周集體備課一次，并就相關教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習的數(shù)量與難度。
4、營造平等和諧的`教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學成績的提升；
5、加強組內(nèi)探究課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過探究課解決現(xiàn)實問題的目的；
6、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。
7、校園網(wǎng)后期更新不太及時，組員之間沒有就發(fā)表的內(nèi)容進行相互的評價。
8、教學、教研水平還要進一步提升，把高效課堂與尚美課堂完美結合起來，打造苘中一流的地理課堂。
9、加大集體備課的力度，提升教研組的水平，切實提高教師的素質(zhì)。
本學期，在全體地理老師的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，希望在下學期我們能取得更優(yōu)異的成績。
初中地理教研工作總結7
在市教研室“讓更多的人接受更好的教育，加快濟南教育發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量”思想的指導下，在高新區(qū)教育局的關心和領導下，我們地理教師隊伍不斷擴大，教研工作井然有序，并取得了一定的成績。
一、深入推進新課程改革，更新教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新教師，積極探索教師能力達標制度。
為使青年教師迅速進入新課程改革，對初一地理教師和新轉(zhuǎn)行教師進行了新課程培訓，并進行新課達標考試，使他們新課程理念得以形成和提高。
完成了市教研室決定在初一地理教師中組織人教版地理教科書七年級（上）“地理課堂可持續(xù)發(fā)展教育教學案例及學生活動設計評比”，于6月底交的電子稿。參與了市組織的初中學業(yè)復習工作會，就一些具體事宜及相關說明。為我區(qū)全體八年級地理教師提供了復習依據(jù)。組織了初中地理省優(yōu)質(zhì)課活動。參加了市教研室組織的教研員各項教育教學的工作會議。認真的領會了精神貫徹到我區(qū)教學實際中去。有利的'指導了我區(qū)教學工作
二、強化集體備課，提高課堂效益。
1、我們不僅形成了有效的聽課制度，而且初步形成了集體備課機制。我們先后在初一、初二舉辦了骨干教師示范展示課和青年教師匯報課，大家在講課和聽課中交流經(jīng)驗，共同提高。在初二我們進行了三校集體備課，深入鉆研學科課程標準和教材，分析教材的結構體系、內(nèi)容，理解編寫意圖，從學生實際出發(fā)，精心設計出切實可行的授課計劃，課堂教學效益有了很大提高。
2、搞好初中地理學業(yè)測評考試的教學、復習的方向與命題的研討和指導。集中精力，抓好初二教師的教研工作。我們?nèi)齻�學校的初二教師形成集體備課分工協(xié)作，交流經(jīng)驗，網(wǎng)上聯(lián)系交流體會，統(tǒng)一測試交流試題的交流機制。并組織老師積極主動的和兄弟縣區(qū)教研員交流，吸取經(jīng)驗。
3、認真組織初中地理命題設計活動，命制高質(zhì)量試題，并篩選、編制成型和具有初中地理學業(yè)考查特點的模擬試卷，提供全區(qū)初中地理學業(yè)考查復習課使用。
4、組織初中年級地理學業(yè)考查的研討活動。制定復習公開研究課、觀摩課以此為平臺展開期末復習分析活動，研討市里的初中地理學業(yè)考查復習工作的精神，制定措施，落實到教學實際中去，有效地指導了復習工作。
5、成功組織編寫地理發(fā)展性試卷，在全市試題交流中受到同行們的一直贊揚。
6、成功組織了高新區(qū)地理優(yōu)質(zhì)課評選活動，選拔人員參加市優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎。
三、努力搭建平臺，促進教師素質(zhì)提高
首先，我們采用走出去，請進來的方式，給教師創(chuàng)建學習交流機會。我們先后組織教師到甸柳一中、燕山中學、濟南五中等兄弟學校聽課、交流。組織老師到槐蔭、歷下、市中、天橋參加集體備課，收到良好效果。
其次，設計好學業(yè)評價方案，落實新課改理念，提高課堂教學的質(zhì)量。為了指導平時探究式教學，更好的落實學生自主學習的新課改理念，促進教學方法的改變。我們把新課改課程標準落實到每一單元的調(diào)研評價中，認真研究組織制定評價試卷并與廣大教師進行交流，并制定每一道題確保與新課改理念相符，給教師教學檢測反饋的一個參照物。有利的提高了教師教學理念和課堂落實新課程標準效果。
第三、我們教研組還創(chuàng)建了地理教學網(wǎng)絡，設立公共郵箱，方便了區(qū)內(nèi)地理老師的相互交流。
四、存在不足：
1、教師現(xiàn)代信息技術水平有待提高。
2、教研活動的過程的實效性、成果的普及性還應加強。
五、努力方向：
1、從教研員的角度，繼續(xù)虛心學習：向書本學、向兄弟單位學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的船舵。
2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高本學科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學問，實實在在的搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。
3、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。一如既往地公開、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以點帶面，使學科教師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學效益。
4、繼續(xù)牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究。
初中地理教研工作總結8
地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了確定的成績：
一、抓好工作常規(guī)，加強集體備課和聽評課活動。
開學初訂立教學工作計劃時就明確的要求，面對學校地理教學情況和同學的水平必需做到善始善終，爭取取的更好的成績；七班級要有良好的開端，培育學習地理的喜好，八班級要做好相關學問的學習和考試本領的雙層培育。所以，我們重視提高老師教學的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習習題），并依據(jù)教學中實際情況適時進行討論。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中碰到的'問題，達到提高課堂教學效果。重視常規(guī)教學工作的落實，認真細心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，本組老師相互聽課，互幫互學，共同進步。
二、加強學業(yè)水平測試討論，提高同學的應考本領
本學期在教研活動中，加強對課標和教材的討論，認真分析學業(yè)水平測試趨向，認真分析近三年的學業(yè)水平測試題，讓同學了解試題的特點，激勵他們學習地理學問的欲望。
加強對同學地理學科本領的培育和訓練，包含判讀、填繪和分析本領的培育，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維本領的培育訓練，引導同學多注意察看生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓同學學到生活中的地理。
初中地理教研工作總結9
轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了，地理組在學校教務處，科研處的領導下，組內(nèi)教師團結協(xié)作，克服個人困難，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：
一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：
本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容，每周一次小測都能做到全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內(nèi)6位教師的教案全部合格，教學常規(guī)執(zhí)行情況良好。就兩個年級的地理教學情況而言，客觀分析，有喜有憂：初一備課組有3位教師任教，各班成績較好，總評三校第一，相對來說一二三班學生學習積極性主動性較好，學習成績穩(wěn)定。針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎知識過手，向45分鐘要質(zhì)量。初二地理組面臨地理結業(yè)考試，老師和學生的`任務緊、壓力大，在一學期時間學習了兩冊書的內(nèi)容，為下學期的結業(yè)復習做好準備，期末考試三校位居第二，與第一名平均分相差不到4分，下學期有望趕上去。
二、教研組教研活動情況回顧：
在教研活動方面，本組是一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：
1、教研組內(nèi)每人都上一節(jié)研討課，全員參加聽課、評課，完成評課報告；
2、備課組老師每周集體備課一次，并就相關教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習的數(shù)量與難度。
三、教研組建設的設想：
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學成績的提升；
2、加強組內(nèi)探究課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過探究課解決現(xiàn)實問題的目的；
3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。
四、本期教研組工作存在問題分析：
1、校園網(wǎng)后期更新不太及時，組員之間沒有就發(fā)表的內(nèi)容進行相互的評價。
2、教學、教研水平還要進一步提升，把高效課堂與尚美課堂完美結合起來，打造苘中一流的地理課堂。
3、加大集體備課的力度，提升教研組的水平，切實提高教師的素質(zhì)。
本學期，在全體地理老師的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，希望在下學期我們能取得更優(yōu)異的成績。
初中地理教研工作總結10
本學期初中地理教研組的共有10位老師負責，其中初一年級地理教學工作有五位老師任教，初二年級地理教學工作也是五位老師任教，我們嚴格按照課程計劃,較圓滿的完成了各項教育教學工作任務,并力爭做好每一項工作�，F(xiàn)將本學期所做過的工作做如下總結。
一、組織教師集體備課，集思廣益
我們充分利用每周的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。
二、認真研讀新課程教學標準，探究實施新課程教學方法
在開學之初，我們組織教師學習新課程標準，了解了兩個年級地理課程的目標和要求。新課程體系在課程功能、結構、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，老師們通過認真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的'案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。
三、加強反思，努力提高教學能力
1.每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。
2.新課程十分強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學后記的撰寫，我們把它看作是課堂教學研究的一個重要組成部分。我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學反思工作，在教學中反思自己的教學情況，總結不足，不斷積累和提高。
3.每人開設一節(jié)公開課，并真正體現(xiàn)我校的教學理念和水平。根據(jù)學校的部署，主動向新地理老師介紹上一年新課程教學中的經(jīng)驗與存在的問題。同時在學校公開課上，組內(nèi)教師認真聽地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透;聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法。充分利用教學資源和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學習制作電子課件技術，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進行課堂教學，在現(xiàn)代教學技術手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。
四、積極參加學校地理教研組的一切活動全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。
初中地理教研工作總結11
本學期又要結束了。回顧本學期的工作，初一上學期地理教學工作總結有得也有失。在擔任初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，初一上學期地理教學工作總結現(xiàn)對本學期工作做如下總結：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。初一上學期地理教學工作總結我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如組織學生自創(chuàng)地理手抄報、畫地理事物輪廓圖等，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。初一上學期地理教學工作總結
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，理解的'內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生求知欲強、好奇心大的特點，我在第一章和第二章的教學中都運用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高了教學效果。
四、積極認真參加集體備課活動。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
五、做好課后幫輔工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的幫輔，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的幫輔力度。對后進生的幫輔，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，課后反思不夠及時，對個別學習主動性不強的學生督促不夠，這些都有待以后改進。 初中地理教研組工作總結7
半年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在這半年里在各位領導和老師的熱心幫助和指導下，我的教育教學能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要的匯報。
第一，在教學方面。
在這半年里，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點，我經(jīng)常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)。上課時，注意利用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到學生為主體，教師為主導的原則，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科實驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學科的綜合，提高了他們的學習興趣。同時我注重多種方法教學，避免了死板，多給學生一些地理感性知識，同樣提高了他們的學習興趣。課下我積極備課，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)驗，深入研究教材，鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實質(zhì)，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與學生進行交流，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，及時進行解決反饋，取得了良好的效果。會考前夕，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學生，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，了解教學新動態(tài)，從而指導自己的教學工作。用一顆真心，滿腔熱情對待學生，平等對待每一個學生，與每一位學生成為了朋友，奉獻一片愛心，幫助關心學生。被學生稱為“最可愛的人”。
第二，在自身學習方面。
工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學習。新的世紀是一個知識經(jīng)濟的時代，知識的獲取是有代價的，必須提高自己的素質(zhì)，這不僅要求學生要好好學習，同時也要要求教師終身學習，把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的教師。
這學期我閱讀了《知識經(jīng)濟》、《走向未來之路》、《中學教學全書(地理卷)》、《誰主沉浮》《世界大學》等書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關于地理的知識，提高了自己的知識水平。
這學期就要結束了，通過半年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。
初中地理教研工作總結12
本學期地理組成員踐行新課程理念、提升教育教學實效為中心，提升教師教學教研能力為重點，認真落實教學常規(guī)，提升教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提升。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。
本學期主要工作：集體備課、專題研究、網(wǎng)絡教研。
一、堅持集體備課，聽課，互相學習，取長補短。
1、備課
我組特別重視集體備課，把它作為提升教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動，做到三定（即定時間、定內(nèi)容、定地點）；三備（即備教材、備教法，備學生）；五統(tǒng)一（即統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗）。
集體備課時，對過去的一周教學體會進行交流，效果顯著，一起交流教案，使教案中的課時，教學目標，教學程序，精選例題、習題、測驗內(nèi)容得到統(tǒng)一，教學方法得到取長補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點進行活動，初一和初二兩個年級合在一起進行備課，采用既分又合的方式，利用組會或聽課后的時間等進行交流、討論，既互相學習，又使初一和初二的教學更好地融合在一塊，使地理學科的教學質(zhì)量得到顯著提升。
2、聽課
組內(nèi)教師每人每學期聽課達20節(jié)以上，并且不放過每一次學習的機會。努力地提升自身素質(zhì)和教學水平。每人每學期必須上一堂公開課（重點體現(xiàn)課題研究），相互聽課評課，共同推動。我們在實際教學過程中，為了課堂教學"活"起來，激發(fā)學生的思維，學生學習質(zhì)量得到提升，充分利用學校的資源優(yōu)勢，堅持多媒體教學，讓學生身臨其境加深印象，提升興趣，因勢利導。
二、堅持教帶研，以研促教，相得益彰
我們組的教研理念是一切無益于學生成長的教研都不是好的教研。一貫堅持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位教師成長的沃土。
在我組教師的'努力下，第一個教研專題“地圖在地理教學中的應用”已出具模式：讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——明確提出問題——分析問題——解決問題——達成共識。第二個教研專題是“地理教學與生活地理”，獲得區(qū)級教研專題。
在實際教學中，認真落實，不斷交流、總結經(jīng)驗，本專題研究的思路是：關注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系，闡述其中的地理背景；關注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應用；緊密聯(lián)系生活實際，設計地理探究活動；關注社會熱點，培養(yǎng)社會情感。第三個研究專題以縮短教學時間，提升課堂教學效率為宗旨，確立了“把時間還給學生為主題，課堂教學20分鐘模式為輔題”，因時間較短，本專題作為下學期主要研究的內(nèi)容。在今年XX月份由教研組長帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專題的觀摩課，受到了個位領導及教師的好評。
三、堅持發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，新教師得以快速成長。
本學期因工作的調(diào)整，原來教語文的教師李愛霞改教了七年級地理，有關地理學科的教材、教法、教研專題、教學思路等都很陌生，作文教研組長，學科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽課都做認真仔細的分析與指點，功夫不負有心人，李老師進步非�？欤ぷ鞣浅ＵJ真、努力，因此，在期中考試成績非常優(yōu)秀，大大超過了老師，真是青出于藍而勝于藍。
四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，提升教師綜合素質(zhì)。
互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地推動教師自身成長，本學期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進行網(wǎng)絡教研。在博客上以文字交流教學經(jīng)驗，嘗試資源共享。網(wǎng)絡教研，給我們提供了更為廣闊的教學平臺，拓寬了我們的視野，更迅速地推動了我們的專業(yè)化成長。
總之，在本學期本組以學習和提升自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提升，認真務實、一步步成長。
初中地理教研工作總結13
一、基本情況分析：
新學期面臨的形勢是深化課堂教學改革，實施生命化課堂基本理念，進一步提高我校的教學質(zhì)量，地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校工作目標，對本學期教研作如下計劃：
二、工作目標：
1、堅持集體備課，聽課，互相學習，取長補短。
(1)、備課
我組特別重視集體備課，把它作為提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。同備課組教師每周一有一次檢查備課情況，做到三定(即定時間、定內(nèi)容、定地點)；三備（即備教材、備教法，備學生）；五統(tǒng)一（即統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗）。集體備課時，對過去的一周教學體會進行交流，效果顯著，一起交流教案，使教案中的課時，教學目標，教學程序，精選例題、習題、測驗內(nèi)容得到統(tǒng)一，教學方法得到取長補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點進行活動，初一和初二兩個年級合在一起進行備課，采用既分又合的方式，利用組會或聽課后的時間等進行交流、討論，既互相學習，又使
初一和初二的教學更好地融合在一塊，使地理學科的教學質(zhì)量得到顯著提高。
(2)、聽課
組內(nèi)教師每人每學期聽課達4節(jié)以上，并且不放過每一次學習的機會。努力地提高自身素質(zhì)和教學水平。每人每學期必須上一堂公開課（重點體現(xiàn)課題研究），相互聽課評課，共同促進。我們在實際教學過程中，為了課堂教學“活”起來，激發(fā)學生的思維，學生學習質(zhì)量得到提高，充分利用學校的資源優(yōu)勢，堅持多媒體教學，讓學生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢利導。
2.以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和曾強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
3.加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研、教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。
4.加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學校放心的教學骨干。
5.整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制定，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。
6.堅持集體備課制度。
7.加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的.措施。
8.為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業(yè)量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師有一定的要求，并在學期結束對教師進行評價。
9.充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體，會制作課件。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學的氛圍。
10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂同課異構課。王良美、懂強老師7周講，王朝英12周講。
地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。
三、教學措施：
1.大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。
2.開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。
3.初中一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。
4.各教師要加強教學經(jīng)驗的總結并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結。
5.各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩。
6、繼續(xù)重點抓好圖示教學法課題研究工作。
地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的第二語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要是進行以下方面的研究。
(1)、讀圖方法研究包括學生讀圖習慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。
(2)、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學手段的整合等。
7、創(chuàng)建切實高效的課堂教學模式
要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質(zhì)量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是非常重要的。我們地理組全體任課教師積極努力，繼續(xù)探索有關地理教學各種課型的有效教學模式。其一般程序如下：
(1)、情景導入、認定目標。通過情景導入，抓住學生的思維，吸引學生的注意力，使其進入最佳學習狀態(tài)；再根據(jù)教學內(nèi)容，在恰當?shù)臅r間以恰當?shù)姆绞桨讶S目標呈現(xiàn)給學生，明確學習任務和學習要求。
(2)、自主探究、合作學習。在對教材充分研究和了解學生實際的基礎上,提供豐富的感性和理性材料,引導學生自主探究知識，生成問題，讓學生帶著問題以小組為單位合作學習，簡單的問題學生獨立完成，難一點的問題小組內(nèi)交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討。
(3)、交流展示、拓展目標。讓學生展示其學習情況，根據(jù)學生展示交流情況，適時講解學生不明白的地方，講解過程中，注重引導學生聯(lián)系實際解決生產(chǎn)和生活中的地理現(xiàn)象和問題，以達到拓展知識，培養(yǎng)能力，升華情感的教學目標。
(4)、小結提升、訓練達標。根據(jù)學校要求，本學期把達標測試作為重點研究。
初中地理教研工作總結14
地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：
一、抓好工作常規(guī)，加強集體備課和聽評課活動。
開學初制定教學工作計劃時就明確的要求，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終，爭取取的.更好的成績；七年級要有良好的開端，培養(yǎng)學習地理的興趣，八年級要做好相關知識的學習和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高教師教學的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習），并根據(jù)教學中實際情況及時進行討論。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中遇到的問題，達到提高課堂教學效果。注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，本組教師互相聽課，互幫互學，共同進步。
二、加強學業(yè)水平測試研究，提高學生的應考能力
本學期在教研活動中，加強對課標和教材的研究，認真分析學業(yè)水平測試趨向，認真分析近三年的學業(yè)水平測試題，讓學生了解試題的特點，激勵他們學習地理知識的欲望。
加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練，指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。
初中地理教研工作總結15
目前我校正在蓬勃發(fā)展逐漸壯大中，地理組雖然只有2人，但卻是一個團結、向上的集體，是一個富有朝氣的學習團隊。本學期，全組認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準。重點培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提高學生的素質(zhì)。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵師生創(chuàng)新。
�。ㄒ唬┘訌娂w教研和集體備課
隨著高效課堂改革的進一步深入，這就更需要我們加強教研，加強集體備課。通過集體教研，全組教師交流經(jīng)驗，提高認識，達成共識，大大提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力，更加主動地落實新課程標準及高效課堂的推進。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師了的業(yè)務素質(zhì)，促進了課堂教學改革，提高教學效果。
（二）認真作好聽課評課活動
積極參加學�；蚪M內(nèi)組織的公開課活動。本學期組內(nèi)老師每個人都要上一節(jié)公開課，每個老師都積極的備課、上課，給本組及學校的老師展示自己的教學風采。聽課后各個老師都積極的聽課、評課，從而提高自身的業(yè)務水平。
本學期地理組潘麗娟老師參加了�？谑姓{(diào)教課比賽和龍華區(qū)第五屆“海京杯”交流課，備課過程中，組員黃巧妹共同磨課，龍華區(qū)地理老師莊劍蘭指導備課，在集體備課和交流中，不同智慧火花的碰撞，促進了教師的發(fā)展和業(yè)務水平的提高。在“海京杯”備課中，莊老師還特地請來了市教研員陳老師和九中市骨干教師林老師幫忙聽課指導，在此過程中本組組員亦學了不少知識。通過集體備課、磨課、交流等加強了教師的業(yè)務學習，努力提高自身素質(zhì)。
5月份地理組成員在學校的批準下赴萬寧市北京師范大學萬寧附屬中學參加海南省調(diào)教課的聽課，不同的上課教師，選擇的方法不同、課堂教學內(nèi)容的安排不同、思路不同等等，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)他人的亮點、學習他人的優(yōu)點，反思自己教學過程中存在問題，吸取他人教學經(jīng)驗，促進個人的成長。
�。ㄈ┳ズ谜n堂教學，提高課堂效率
課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，強調(diào)了優(yōu)化課堂教學，樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發(fā)，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。
�。ㄋ模┘皶r總結、反思
每一次的教研活動完后我組都及時地做出相應的總結和反思。比如，此次七、八年級段考過后，我組就利用周五下午的時間來做質(zhì)量分析，先分析自己所教的班級在考試后所出現(xiàn)的問題，存在的哪些問題，通過及時總結及時反思從而及時發(fā)現(xiàn)自己在教學中所存在的不足加以改進。
（五）會考工作落實
因為八年級的.學生要參加六月份的地理結業(yè)會考，從學期伊始，任課教師就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理會考的備考等之間的關系，制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。
在完成八下教學之后，即進入了緊張的會考備考和應考工作。任課教師制定了復習計劃，并把計劃落到實處。第一輪復習以教材為本，指導叢書為輔，主要是對四本書所學知識進行一個大體的復習，喚醒學生腦海中的知識，讓學生對四期的內(nèi)容有個總體的印象，在腦海里形成一個比較完整的知識框架。第二輪為專題復習，重點復習難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖、人口密度的計算等內(nèi)容，每個專題復習完后，抽查一部分學習比較困難的同學，如果他們沒有掌握，就對其進行個別輔導。第三輪復習以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分學生都做錯的題目著重講解。
進入復習以來，包括�？谑薪y(tǒng)考模擬，已經(jīng)進行了五次會考模擬考，每次考試成績都有進步。而且通過測驗及時發(fā)現(xiàn)學生答題過程中存在的問題，以及對哪些知識點的掌握不夠，逐一突破，漸漸提高。
誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考模擬成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
今后本組教師將不斷地加強教研活動，提高自己的教學能力，在原有的基礎上爭求更大的進步！
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