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責任教育總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的責任教育總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我校通過近一個月的責任教育，激發了學生主體參與的積極性，在責任實踐基礎上實現主體的合作與交往，增強了學生的責任意識，提高了學生責任感的發展水平，促進了學生身心的全面發展。現將責任教育活動總結如下：
第一，形成“負責”的輿論宣傳。政教處通過宣傳櫥窗等開展相應的宣傳教育活動，使學生普遍認識到責任的重要性，形成崇尚負責、鄙視不負責的氛圍。政教處對校園發生的不負責任的人和事進行曝光，進行公開批評和輿論譴責，逐漸確立了奉行負責的良好校園風尚。第二，以高度負責的精神影響學生。全校教師積極響應政教處要求，以高度負責的精神為學生作出表率，以形成人格魅力，成為學生積極情感指向的對象，從而影響和感染了學生。廣大教職員工以身作則，注重言教與身教相結合，收到了良好的效果。
第三，貼近學生的真實生活和具體情境。我們主要從三個方面進行教育，增強學生責任感。
1、在學校活動中培養學生的責任感。
政教處制定了責任教育方案，在班主任會議上就責任教育向全體德育工作者提出了“認識責任認清責任承擔責任”的分階段要求，明確同學們學會對自己負責，對集體負責，對他人負責，對社會負責，從小養成認真處理每件事的好習慣，養成誠信的好品質，成為一個有崇高責任感、有道德、有理想、有本領的包中學子！由班主任在主題班會等活動中具體落實。2、在班級管理中培養學生的責任感。
責任感是在實際活動中鍛煉出來的。九年級班主任讓同學參與班級管理，給予事做，給予擔挑。每個同學在管理中受到教育，得到鍛煉，提高了自我管理的能力，培養了學生關心集體，勤于為集體做好事的責任心。目前他們班級管理有聲有色，班級極具凝聚力和戰斗力。3、在班級活動中培養學生的責任感。
請班主任圍繞主題開展主題班會，認真準備，班主任在班級活動中，針對不同時期的不同情況，結合學生思想實際和心理特點，及時召開了班會活動進行責任心教育。
我校責任教育始終圍繞學生生活，牢固樹立“以德促教”的目標，不游離于學生的現實生活之外。對學生的責任教育要常抓不懈。
車力中學
20xx年xx月xx日
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