教研員工作總結范例15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此要我們寫一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的教研員工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研員工作總結1
本學期生物教研組在學校黨政領導下，在教科室等相關職能部門的業務指導和大力支持下，全組教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在加強同伴互助、提高教師素質，強化常規管理、提高教學效益，引領課程改革、推進課題研究等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績。現就本學期的主要工作總結如下：
1、有計劃地開展教研活動。學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組工作計劃，確立了整個學期較為明確的教學教研工作目標。明確提出并做到了教研、集備常態化：堅持單周整組教研活動，雙周初、高中分段大集備活動。教研活動形式多樣，包括業務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、課題研究等方方面面。注重教研的實效性，教研活動做到有計劃、有主題、有主講、有組織、有效果、有記錄。通過有計劃的教研活動，老師們的業務能力有了一定程度的.提升。
2、引領學校課程改革。我們常在組內認真總結課程改革中的得失，在生物科新課堂中，教師唱獨角戲的現象少了，讓學生展示與學生交流、溝通、合作和互動的現象明顯多了，學生的潛能得到了最大程度的發展。
3、注重教師教學常規管理。本學期，教研組注重對本組老師教學常規的過程性管理，按教科室的統一布署對各位老師的教案、作業等進行了認真檢查，肯定優點，找出不足，寫出整改意見。檢查結果表明：我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。
4、認真做好互聽課、互評課工作。本學期本組每位教師均能開設至少一節公開課，課后及時進行全組性的反饋和交流。每位專任教師能按學校要求聽課在20節以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、做好“青藍工程”。為促進青年教師的專業成長，生物組多年來一直堅持“傳幫帶”的好傳統，做好“一對一”的幫扶和結對，有計劃、有措施，將幫扶工作落到了實處。
總之，生物組在過去的一學期當中，全體老師精誠團結，在教育教學及學校其他工作中也都取得了一定的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如培優輔差做得不夠、第二課堂不夠活躍、教學水平有待進一步提升、成績距學校的要求還有一定的差距等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
教研員工作總結2
本學期全部教研組教師在全校的統一布置下，在教務處、教科室、學生處的領導和安排下，認逼真實地完成了各級各項任務和目標。
在教學方面，全部體育教師力抓教學常規，課前認真備課和充分準備，課堂狠抓教學管理，提高教育教學效果和成效。
本期我們順利完成教學內容和教學目標。在教學上我們全組老師在總結了學生評教的結果上進行分析和反思，力圖改變學生對體育老師的1些不好的評價，在大家的共同努力下我們的全組的學生評價都有長足的進步。在教學上除加強教學管理，體育課的安全問題提到一定的高度并引發全部體育教師和全部學生的高度重視和關注。
在體育教學方面，課前強化認真備課，緊抓安全教育，始終把學生健康第1的'指點思想貫穿到課的設計、教學組織、教學實行。在教學中，努力激起提高學生的興趣愛好，以學生為主體，講求學生學習和練習的實效性。在全部老師的共同努力下，高初中畢業年級體育合格率均達100%，初3年級在全區中考體育獲得好成績。
在教育教學研究方面，我組采取組內討論和交換、外出學習、對外學習和交換等多種情勢進行理論聯系實際的教育教學研究。在組內讓老教師作為中心發言人進行經驗傳授和共同學習體育前沿、理論文章，學習新的觀點新的方法;利用師徒互幫的情勢進行討論和交換共同豐富、提高;對外積極參加青白江區教研室組織的研究課、成都市教科所組織的說課比賽進行觀摩學習;付普強老師獲成都市說課比賽2等獎，通過不斷的學習吸收好的經驗學習先進理論和思想，從而進一步加強教師專業化發展，提高教師教育教學研究的能力和水平，使其更加適應不斷變化的現代教育的發展。
完滿地完成了初1、2和高1、2年級和高3年級的羽毛球賽和高2、初2的籃球聯賽。我校學生代表區參加xx市中學生田徑比賽獲高中男子100米第4名高中男子4x100米第3名的好成績。對外比賽中，各個項目在各位指點教師和運動員共同辛苦努力訓練和比賽，各項目獲得優良的成績，女子籃球隊獲得成都市第2名;女子足球隊獲得成都市第3名。我校定向越野隊在成都市體育俱樂部定向越野賽獲市1等獎。
固然在教學管理也還有許多不足，還需要不斷地加強管理和總結，使我們的教學管理更科學更有效。在課堂管理方面我們要進一步狠抓科學、公道的管理特別是體育課上的安全管理。在課外活動方面除安全的管理要組織豐富的體育比賽使學生積極參加體育鍛煉增強體質，為了我校學生的豐富課外活動和與我校的傳統體育項目相結合，我們還要不斷地努力使我們的運動隊水平更高成績更好。還要不斷地在教師專業化發展方面多作努力�？傊覀円獔F結全部老師團結協作共同努力群策群力使我們的工作更上1層樓。
教研員工作總結3
一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不絕的進步著，不絕的努力著。
在本學期中，我針對本身的教育教學工作的得與失，現總結如下。
一、在備課方面
認真備課，不僅備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味味教具，課后適時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《認得時間》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真討論了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了細心的布置。為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并本身做了形象生動的pp，讓同學能夠更簡單的接受。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的研討教材，對教學內容做到心中有數。側重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中顯現的難點，共同解決課堂中顯現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給同學創設各種情境，激發同學學習喜好。
加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動同學的`積極性，加強師生交流，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得歡樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高�，F在同學普遍反映愛好上數學課，就連以前極厭煩數學的同學都樂于上課了。
三、培育同學的學習習慣。
在同學的學習習慣培育中，我激勵同學獨立完成作業的習慣，針對部分同學作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的喜好取得了較好效果。
四、后進生輔導方面
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪番制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們接受本身的方法慢速度學習。在教學中漸漸培育他們的學習喜好，提高他們的學習自信念，使同學敢于回答問題，樂于思考。并在同學中，開展相互幫忙，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不僅組長得到嘉獎，其他組員也得到“星”的嘉獎。
五、提高自身學習方面
在平常的教學工作之余，我愛好坐下來靜靜的思考，思考教育教學中顯現的問題，思考同學的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用本身笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡快。每一次的進步，都像給了我注射了xx劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不絕的思考，思考本身怎樣才能更有藝術的去教育同學，去提高本身的人生價值。學問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清亮的眼睛，只為本身的那跳動的心。
教研員工作總結4
本學期，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質量”這一指導思想，為實現“教研興師、教研興教、教研興�！边@一目標，扎實有效地開展了校本教研、教師培養和課堂教學研究等活動，初步嘗試新教育實驗工作，以此促進高效課堂教學目標的實現。切實調整教研思路，改善教研模式，強化教研工作向科學化、規范化和精細化管理邁進�，F將本學期學校教研工作總結匯報如下：
一、所做工作
(一)強化業務與理論學習，夯實教師的專業知識與理論基礎，打造學習型教師團隊。
觀念決定行為，行為決定方法。本學期進一步完善了教師學習制度，加強學習管理，以此促進我校教師積累教育理論和專業成長。透過七項活動實現目標：
“學”——教師要用心參加教研室、教研組組織的業務學習，保證一周一次對教研業務學習的質量。本學期，教師都完成了業務學習任務，還撰寫了學習心得和隨筆。
“思”——增進教師的反思意識。按照美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”，要求教師要認真寫好教學后記，每節課后的教學反思不得少于100字，一周的業務筆記里至少有一篇不少于500字的教學札記。本學期，每個教師都教會了一篇有質量的教學反思。本學期，教師不僅僅交回了自我承擔研討課的教學設計、說課稿，還按時交回了觀摩他人課堂教學后的評課稿。
“聽”——教研組要安排和組織本學科教師開展課堂教學研討交流活動，為教師相互聽評可搭建平臺。教師每周至少聽課一節次，用心鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成必須數量的評課稿，并做好聽課、議課和評課工作。從常規教研業務檢查看，本學期教師都按照要求，聽課節次都在20節以上。
“備”——認真備好每一堂導學案課，課前要用心參與學科組群眾議課備課活動，認真聆聽同學科教師在挖掘和整合教材、確定重點難點、課堂組織環節和選取教法學法等方面的優秀做法，為45分鐘時光內提高課堂教學效率作輔墊。
“講”——每學期教研組要給每位教師帶給一次“主講一堂高質量的公開課”的機會。本學期，重點對新調入教師和青年教師的課堂教學進行了聽評與研討。并組織學科組長和教研組長對這些老師的可進行了群眾評議、反饋和研討。
“讀”——每學期每位教師至少要精讀細讀一本教育教學專著，撰寫一篇不少于20xx字的讀書心得，學期末每個教師已經按照要求完成并及時上交教研室存檔。
“研”——每個教師要有自我的教研小課題，并能在課堂教學中不斷研究和總結，做好期中期末教學質量分析報告。每個教師都交回了課題研究總結。并組織參加了慶陽四中、五中的“新教育開放周”活動和了聆聽了魏書生、朱永新等專家的報告會的教師，召開研討交流會，談自我的收獲與感悟，每個人還撰寫了匯報材料。
(二)深化教研教改，鍛造一流的教師形象
1。強化師資培訓，提高教師隊伍素質。
學校的生命在于質量，質量的關鍵在于教師。要實現學校的長足發展，務必有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。加大了教師的專業培養力度。
一是修訂了《柔遠初中青年教師培養計劃》，加快教師培養的進程，促使年輕教師盡快成為教學的骨干力量。
二是在繼續抓好學科組議課制、導師制的基礎上，實施“青藍工程”，促進中青年教師專業成長。中青年教師每周務必聽導師一節課，虛心學習導師的好思想、好經驗、好作風，教學上遇到難題，應主動向導師提出，請求幫忙指導，兼收并蓄，不斷反思，逐步構成自我的教學風格。導師要言傳身教，每月至少聽青年教師兩節課，并給予評課，提出改善意見和努力方向，并指導青年教師上好公開課，扎實做好指導幫扶工作。學校每學期召開一次“青藍工程”經驗交流會，廣泛開展青年教師教學技能競賽，如“說課比賽”、“評課比賽”、“教學基本功大賽”等活動，總結經驗，尋找差距，探索改善，不斷進步。
三是采用“走出去，引進來”的有效措施，多次外出培訓學習，不斷更新教師教育教學理念。學校先后派出35名教師赴西峰、蘭州等地參加新教育實驗、班主任、教研組長培訓學習，為學校教育教學工作注入了無限生機與活力，全體教師教學藝術有了質的飛躍。20xx年10月份選派骨干教師赴慶陽四中、五中參加了兩校的新教育開放周活動，聆聽了魏書生的專題報告會，20xx年12月，選派教師參加的市教育局組織的“新教育實驗”報告會和朱永新教授的“教師專業閱讀”專題講座，為學校進一步實施新教育實驗大好了基礎。
四是堅持校本教研培訓，引導教師讀書學習，并做到了目標化、制度化、經常化。由學校教研室牽頭組織，以“讀經典名著”和“實施新教育實驗”理論專著為主，教研室又多方收集資料編寫了一本《聚焦新教育》，引導教師閱讀新教育理論，在實踐中實驗探索。并結合教育局每年度的讀書征文活動，倡導教師多讀書、讀好書，開展讀書活動，撰寫讀后感和讀書征文評選活動，使廣大教師豐富知識，開闊視野，提高綜合素質，適應現代教育的需要。
2。深化教學改革，提高課堂教學效率。
一是轉變教學觀念。理念決定思路，思路決定出路。我校課堂教學改革以打破傳統的教學模式、遵循以人為本的教育理念、培養學生的創新意識和實踐潛力作為教學重點，要求教師學習新理念，實現“五個轉變”，即在教學任務上從教學生學會向教學生會學轉變;在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變;在教學資料上從單純的講解向理論和實踐相結合轉變;在教學要求上從死記硬背傳授型向理解與應用相結合型轉變;在教學方法上從注重教法向注重教法與學法指導同步轉變;在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。透過運用新教法，全面提高了課堂教學效率。二是構建課堂教學新模式。針對新一輪課程改革的要求，我校逐步探索從有效課堂向高效的理想課堂過度的最佳模式。以數學學科主要探索“先學后教、精講多練、分層輔導”的.課堂模式、英語學科主要探索“學生自主六環節”模式，即“提一提(見證預習)、議一議(互動交流)、試一試(展示體驗)、講一講(整合精講)、練一練(當堂檢測)、說一說(小結評價)。語文學科主要探索“讀寫同步、以讀促寫序列訓練”課堂教學模式。其他學科也根據學科實際確定了研究課題，在課堂教學上嘗試探索。這些課堂教學探索與研究，已初見成效，課堂上學生的
主體地位得到充分發揮，教學效果十分明顯。
3。強化校本教研，提升學校發展內驅力。
一是研發學校課程，豐富課程資源。本學期，繼續落實學校課程進課堂教學活動，學校已開發的“校情教育類”課程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常識》;“基礎學科拓展類”課程有《“小作家”讀寫訓練》、《演講與表演訓練》、《英語說、唱、演課程》、《我是小小祖沖之》;“鄉土類”課程《華池歷史名人故事》、《我可愛的家鄉——華池》、《紅色土地，輝煌史篇》;“體育藝術類”課程《南梁腰鼓》、《花樣跳繩》、《我愛電子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民樂我來學：嗩吶與笛子》、《校園響起“葫蘆絲”》、《華池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：劉巧兒剪紙》、《我是小畫家：素描與國畫》、《柔中“小小書法家”》。并提出了“6個一”活動：即每個教師務必參與一項學校課程的開發研究，每個學生要參加一項學校課程活動，每個班級務必要有一個特色活動課程，課題組每月舉行一次階段性總結，學校每學期舉辦一次學生才藝展示，學校每學期總結獎勵一次有成果有成績的優秀教師與班級。并逐步落實學校課程與國家課程的有效結合，實現了體育藝術類學校課程進課堂的目標，為學生培養了許多體育藝術方面有特長的學生，成為學校辦學特色之
一。二是堅持“教研興�！薄ⅰ敖萄信d教”、“教研興師”的工作思路，逐步構成了“教—研—評”三位一體的教研模式。學校要求教師自覺聽課，會評研討課，能上示范課，精析匯報課，愿上引路課，敢上競賽課。個性是評課，目前已構成認真嚴謹，一絲不茍的傳統，以相互交流為目的，講事實，列不足，看優勢，謀發展，互相探討，共同提高。促進教師專業發展與素質提升。學校教務處和教研室還組織教師開展了專題研討課的聽評議活動、教育論壇和教師教研技能競賽活動。為教師開展校本教研，提升教研潛力帶給機會，搭建平臺。三是以校本教研�？癁檩d體，及時總結和宣傳學校的教研成果與信息。本學期，教研室黃俊負責主辦主編了《教研快訊》9期，除安排和通報每月的“新教育實驗”活動開展、介紹新教育實驗相關理論和總結學校教師在構筑理想課堂、營造書香校園、師生共寫隨筆和研發卓越課程等方面的好做法外，還介紹一些新的前沿的課改理論，指導各教研組開展教學教研工作，確保了校本教研有序有效進行，促進了教師專業發展。
(三)規范教學常規，打造優質高效的課堂形象
1。立足常規，規范教學行為。在常規教學中，我校重點做好“三引”、“六關”、“五促”工作，分層督查各年級、教研組、學科組和教師常規教學工作落實狀況。
“三引”：一是規范教學引入。學校以《柔遠初中教師教學須知》為依據，督促一線教師明確常規教學要求，確保常規教學各方面、各環節的規范化，杜絕隨心所欲的隨意化。二是培育典型引路。培養和樹立教師中的先進典型，充分發揮中年、名、優、骨干教師的傳、幫、帶作用，促使中青年教師相互學習，優勢互補，取長補短，共同提高。三是強化教改引課。強力推行教學改革，轉變教育理念，課堂上以教師為主導、充分發揮學生的主體作用，使課堂教學煥發活力。
“六關”：一是備課關。備課要做到“三準”“三到位”�！叭郎省奔窗盐諟式滩闹仉y點，抓準教材各部分知識之間的聯系、地位及作用，找準教材知識點�！叭轿弧奔唇處煂滩牡木帉懸鈭D理解到位，教學資料在教學環節中落實到位，教材的重點突出、難點突破到位。二是議課關。議課要做到“五議”“五明確”，即：議教學指導思想，明確教學總體構思;議教學目標，明確制定目標的依據;議教材重難點，明確教學的主攻方向;議教學程序，明確教學結構;議教學方法，明確教學思路。三是候課關。老師堅持課前候課制度，利用課前3分鐘理清思路，充分準備，使課堂教學能游刃有余。同時督促學生預習，提前進入上課狀態，保障課堂教學順利進行。四是授課關。教師授課要做到“五為”“五突出”�！拔鍨椤奔匆詽摿槟繕耍运季S為核心，以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線�！拔逋怀觥奔赐怀鲋仉y點，不面面俱到;突出精講巧練，不以講代練或以練代講;突出思維訓練，不搞滿堂灌、滿堂問;突出教學效率，不大面積補課;突出因材施教，不搞一刀切。五是作業關。嚴格遵循減輕學生過重的課業負擔和因人制宜原則，課后作業作到“少、精、活”，并適合不一樣學生的需求，對布置的作業要及時檢查、批閱、糾正。六是輔導關。透過個別輔導與群眾輔導相結合，尤其要關注和幫忙學困生，及時發現問題，樹立信心，解決疑難，補救不足。
“五促”：一是以聽促議。任課教師每學期聽課不少于20節，聽課要與評課相結合，既要評出優點，又要評出不足和改善的方法，促進教學藝術不斷提升。并以此來促進教師參與學科組議課的自覺性和學科組議課制的落實。二是以查促學。教務處定期檢查教師的教案、聽課筆記、學生作業及上課狀況，促使教學行為不斷規范。
三是以考促優。重視各年級期中、期末考試，做好質量分析，促使教學成績不斷優異，教師教學水平進步。四是以評促教。在教師的評價上，做到個人自評、教師互評相結合，促進教師教學潛力不斷提高。五是以寫促研。要求教師寫課后反思，以寫反思促教學技能提升，提倡課課寫反思，寫教學隨筆、案例分析、教學論文、讀書隨筆，透過寫來促進教學與研究結合、學習與實踐結合，從而催生教研成果的構成。本學期，我校教師不論是參加縣級讀書征文評選，還是參加省、市縣級教研競賽，選派教師都取得了優異成績，教師有9篇論文在市級以上刊物上發表，有15篇論文隨筆獲市、縣級評選在獲獎，有5名教師參加全縣課堂教學競賽和實驗教學競賽獲獎，有4名教師獲得慶陽市舉行的《中國夢·我心中的好老師》征文優秀指導教師獎，選拔的三名教師參加全縣第四屆讀書競賽活動獲得團體總分第一名的好成績，這些成績成果都歸功于“五促“活動的開展。
2。開展形式多樣的教學活動。一是上好“三課”，整體提高教師教學水平。以青年教師上匯報課、學科帶頭人上展示課、學科骨干上公開課的“三課”聽評議活動為途徑，青年匯報課結束后，組織各教研組的一些經驗豐富、教學成績突出的教師進行精彩課堂展示活動，教師透過對展示課的觀摩學習，取長補短，認真反思，尋找差距，分析改善，從而解決課堂教學中的困難和疑惑，構成教師與教師之間的溝通交流，營造刻苦鉆研、認真備課、精心上課的教學氛圍。在學期內還組織學科骨干教師上公開課，互相交流，互相學習，共同提高，發揮學科骨干教師的示范帶頭作用，促進了青年教師的專業成長。二是觀摩名師課堂錄像，提高課堂教學潛力。我校充分利用學校遠教資源，組織各教研組教師觀摩名師課堂錄像，解讀名師成功策略，尋找自我課堂與名師課堂的差距，讓老師們既能領略名師的風采、更新教育教學理念，又能拓展教學視野、提高課堂教學潛力。
二、存在問題與不足
一是教師的學習習慣差，對相關的教育教學理論學習不夠。尤其是學校要求教師學習“新教育實驗”方面的理論，并編印下發了一本《聚焦新教育》，但是，真正系統地進行閱讀學習的教師很少。
二是對課題研究重視不夠。有些教研組沒有研究課題，有課題的教研組也不按計劃去落實課題研究。致使課題研究寫在紙上，掛在嘴邊，但實際上在課堂教學實踐中沒有真正去研究和探索，因而沒有成績，更無成果。
三是教師團隊意識不強，學科組長的作用發揮不突出。學校要求實施學科組議課制，但這一要求有名無實，仍然是個人備寫教案上課，能主動與學科組其他教師主動交流的教師少。
四是課堂教學改革成效低。教師的教學理念落后，教法死板陳舊，課堂觀、教學觀、學生觀的轉變滯后于新課程課堂教學的需要，導致課堂上學生的主體地位不明顯、教師的主動作用不突出，自主、合作、探究的學習方式得不到真正體現。
三、今后改善措施
1。強化培訓，引領教師強化學習，提高認識，讓教師主動用心地開展讀書學習和教研活動。以《教研快訊》為載體，向教師介紹最新的教研信息，推薦最好的理論著作，供教師學習借鑒。
2。指導教研組長和學科組長大膽開展工作切實把群眾議課制和課題研究工作落到實處。下學期，嚴抓計劃落實，定時光、定任務，勤檢查，細考核，并與學校評優選模、績效考核直接掛鉤。
3。把課堂教學模式探究當作一項常規工作來抓，每個年級確定2至4個實驗班，一至兩名實驗教師，學科組組織教師一周一小結，教研組組織全組教師一月一研討，教研室期中考試結束組織各教研組進行階段總結，爭取一學期時光成初型，并以文字材料構成提交學校進行論證，如果科學有價值，將在全校推廣。
4。組織教師參加各類教學教研研討與競賽活動。讓教師在研討與競賽活動中，發現自我的優勢，清楚自我的不足與差距，激勵教師不斷學習、研究，從而促進教師綜合素質的提升。
教研員工作總結5
在上一學年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態度，配合區教研室做好我的美術教研員工作�，F將本人在美術教研方面所做的各項工作總結如下，以利今后不斷進步和提高。
我幫助美術教研室積極申報省級美術課題《建筑藝術在小學美術教學中的開發與應用》。以此為突破口，推動一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學服務。本人在馬老師的指導下，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準備工作。經過大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領導和專家的肯定。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前，有關課題的各項研究工作已全面展開。認真組織了全區美術教師基本功比賽。為進一步提高我區美術教師的業務素質和藝術教育教學質量，加強藝術教育教師隊伍建設，培養我區骨干教師，更好地推動學校藝術教育工作的發展，區美術教研室常年開展全區美術教師基本功比賽，今年的'基本功比賽內容為書法和教學設計�；竟Ρ荣惖拈_展，不僅使教師們在專業素質方面得到了鍛煉，同時，也為廣大教師提供了相互學習與也交流的機會。
學期一開始，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區美術教師的業務培訓。在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學設計為內容，在會上與全體美術教師做了交流。針對我區美術教師現狀，加強藝術學科教師的藝術創作水平，也是一項重要的內容。為此美術教研室組織了全區美術教師走進美術館活動，讓美術教師能在藝術的海洋中，感受到美的呼喚，激發對欣賞美、創造美的熱情，不斷的完善自身的藝術修養，提高藝術感知能力，更好的完成美術學科的教學工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領老師們前往參觀。認真組織區級美術公開課教學觀摩活動。每學期的區級公開課是展示我區美術教師課堂教學水平的重要活動，為此本人積極組織相關教師，通過認真準備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節美術課，我本人也擔任了其中的一節公開課。于5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進行了美術學科區級公開課展示活動，受到了廣大教師的歡迎和好評。我組織集體備課活動。在備課中注意發揮組內備課、教研優勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以有經驗的教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。達到共同學習，共同進步的目的。
堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。
教研員工作總結6
本學期美術教研組在教育處的正確領導下，全體美術老師團結合作順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成果。現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本狀況概述：
開學初，我們遵照教育處的要求，結合學校實際狀況，制訂了切實可行的（工作方案），并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監督老師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、基本功競賽等一系列活動，老師的教學行為日趨規范，同學學習美術的愛好日益高漲，校內（文化）氛圍空前深厚。
二、取得的成果與閱歷：
1、嚴格執行學校（規章制度）。我們嚴格執行學校的各項規章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提高課堂教學質量。
2、樂觀參與各項教研活動。依據學期初的.教研活動支配及教育處的臨時支配，定時組織各種各樣的活動，調動老師美術教學及同學美術學習的樂觀性，提高美術教學效果。
3、不斷提高自身業務水平。組內老師熟悉到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務學問水平以及業務素養與理論水平。
4、努力營造校內藝術氛圍。美術組老師參加了學校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專長美化了教室和校內環境，營造出了深厚的校內藝術氛圍。
三、實行的方法和（措施）：
1、根據教育處的要求，結合本學科特點，支配并組織教研活動。
2、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促老師仔細備課，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術老師的閱歷和信息溝通。
4、鼓舞美術老師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。
5、定期組織書法、（國畫）、線描等美術愛好小組活動，培育和進展同學特長。
四、存在問題和解決措施
1、存在問題
(1)老師隊伍進展不均衡。
(2)少數老師教研活動參加樂觀性不高。
2、解決措施
(1)加強老師師徒傳幫帶活動的實效，加強老師培訓工作。
(2)豐富教研活動的形式。
(3)轉變參加不參加一個樣的局面。
五、今后的努力方向
今后我們將連續實施素養教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，培育同學發覺美、觀賞美和制造美的力量，促進同學全面進展，同時營造出深厚的校內文化藝術氛圍，使我校成為全市秀的、獨具特色的藝術學校之一。
教研員工作總結7
時間如梭，不知不覺已經在xx小學工作了三四年了，感受頗多。自工作以來，我從各方面嚴格要求本身，結合所授班級同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。我對自從工作以來的教學工作總結如下：
一、認真備課
備好課是上好課的前提，備課不僅要備好教材教法，而且要備好同學。由于教材內容是確定的，而同學卻是千差萬別的，所以在備課方面依據教材內容及同學的實際，擬定教學方法，并對教學過程中所碰到的問題盡可能考慮到，認真寫好教案。要想寫好教案，首先要研恭維教材，做到重難點明確、突出。其次，要深入了解同學。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引同學注意力的有趣味味教具，課后適時對該課作出總結，寫好教后反思，認真搜集學問要點，將其歸納起來。
二、分層教學，做好課后輔導工作
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的同學了，他們在學習本領、方法、態度上都是不同的，有自發的、有懈怠的、有聰慧的也有比較愚笨的，在教學中我盡量重視分層教學。以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊病，課后加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發喜好。要通過各種途徑激發他們的喜好，更改同學學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信念，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是一件充分樂趣的事情。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致的做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差，存在很多學問斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層增補完整，這樣，他們就會學的輕松，進步也快，喜好和求知欲也會隨之加添。還有一些是由于一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必需的監督和引導使孩子長期以來自由懈怠慣了，形成了不良的習慣。作業寫得特別馬虎，更嚴重的是常常少寫、不寫作業。于是我就常常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長幫忙教育孩子，并對做得好的同學全班稱贊并推廣，不做或做的差的同學批判。通過努力，大多數同學能很快接受，漸漸的建立起好的學習方法和認真的學習態度。
三、認真批改作業、布置作業有針對性，有層次性
作業是同學對所學學問鞏固的過程。為了做到布置作業有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓同學起到最大的效果。對同學的作業批改適時、認真，對分析同學的作業情況，將他們在作業過程中顯現的問題適時評講，并針對反映出的情況適時改進本身的教學方法，做到有的放矢。同時，要更改傳統批改數學作業的方法，不是一味的用“√”“×”，要讓作業批改的'方式多樣化，要讓評語走進同學的數學作業本。
四、狠抓班風學風
有為數不少的同學，由于怕老師的責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我盡量走進同學的心里，和他們做伙伴，同時狠抓學風，嚴格批判抄襲作業的行為。在班級激勵，稱贊那些有問題自動來問老師的同學，這樣同學在學習中有難題知道自動來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格。我不是一味的批判，對于那些由于學習不認真而導致成績差的同學，予以批判，對于那些由于基礎太差，缺少喜好的同學，我予以激勵，課后幫忙他們補缺補差，更改他們不良的學習習慣。對于后進生一有進步，即使很小，我也適時地稱贊他們。對于長期的努力，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不絕地進行教育與疏導，要允許同學在行為上有反復。
五、虛心向其他老師請教
在教學上，我做到有疑必問，注意學習其他老師的教育閱歷，教學方法。努力探究適合本身的教學模式。利用網絡、錄像資料積極學習優秀老師的教學方法，并積極請其他老師來聽本身的課，征求他們的看法，改進本身的教學。
六、做好家訪工作
對于同學的教育問題，只是老師單方面的努力還是不夠的。這學期我比以往每學期都更重視家訪，像xxx、xxx等同學，我會常常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那里了解他們在家的學習、生活情形，對于顯現的問題適時予以矯正，學校和家庭共同來教育同學。通過一段時間的努力，有的同學已經徹底得改掉了不做作業的習慣。
七、積極推動素養教育
在教學中，我能積極推動素養教育，更改教學觀念，在教學中注意了同學本領的培育，把傳授學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新本領。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。
一分耕耘一分收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當清醒地認得到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。
教研員工作總結8
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰、富有收獲的學年結束了�；仡櫸覀兘萄兄行男W語文教研工作本學年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩健、有力，可圈可點，既有值得繼續發揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足。
一、加強學習，充實自我，提升個人業務素質
作為教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現代教育教學理論，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和能力。
1、著重研讀新修訂版（20xx年）小學語文新課標。通過認真研讀課標、《基礎教育課程》中有關語文學科的修訂理念及具體修訂措施；
瀏覽各類網站中專家關于課標修訂的解讀及意見，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，在與實踐結合的過程中，體會更加深刻、透徹。并在9月26日至10月14日到xx小學進行了聽、評課，利用課外活動和晚上時間給教師解讀了（20xx年）《小學語文新課標》，使教師理解新課標，正確運用新課標。
2、關注小學語文教育信息，積極學習《小學語文教師》、《小學語文教學》、《新課程說課、聽課與評課》、許睿老師所著的《語文教學實踐研究》等相關書籍，不斷充實自己，了解教育最前沿的信息。
二、組織活動，錘煉教師，打造學科精英團隊
1、組織教師外出觀摩。
10月14日，組織30名小學語文老師赴伊旗觀摩了小學語文閱讀教學“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會。本次共推出六節觀摩課供教師觀摩學習，涵蓋高中低三個學段。由自治區小學語文教員楊華老師和自治區中學語文教研員田萬隆結合課例告訴大家：閱讀教學要分清學段，以標導學。緊接著由崔巒先生解讀了新修訂的《小學語文課標》。這次頭腦風暴式的培訓，給每位參加觀摩學習的教師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地思考。
2、10月16日至17日去xx參加了“少教多學”開題培訓，聆聽了三節中學語文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區教研室主任田萬隆進行了點評。讓我們看到了我市語文教學的未來和希望，也幫助我們樹立了譜寫我市語文教學輝煌華章的信心。
三、深入課堂，指導教學，做教師的良師益友
本學年本人深入課堂進行聽課、評課、座談、交流。先后深入各學校聽課100余節，座談教師20余人，講座6次。通過聽課、與教師座談，了解到部分基層教師在教學過程中結合對新課標的認識產生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在給予肯定之余，并針對教師在實施過程中產生的一些困惑和問題提出了建設性的意見。幫助教師有所頓悟，有所提升。特別是在與城川教師佟冬艷老師交流中了解到她對于本節課學生主動意識不強感到困惑，自己的設計堪稱精心，自己的引導也很到位，為什么仍然激不起學生的學習興趣。我幫她認真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應該更多地關注學生的學，關注學生在課堂上的生成，關注學生的困惑點和感興趣之處，順學而導，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓練點，使學生課課有所得。
四、認真命題，做好分析，發揮評價的激勵功能
本學年，為了更好地完成命題工作，在認真學習修訂版課標的.基礎上，還深入研讀了《中小學教學質量監控與保障———小學語文教學目標的確定與達成》一書，結合現行教材和我旗小學生的語文學習現狀，制定了雙向細目表，命制了3份小學六年級語文質檢試卷，6月28日組織全旗小學六年級畢業班進行了統一質檢，并及時評卷、分析。對各校在考試中取得的成績予以積極的肯定，并對教學中存在的問題和不足，提出了具體的改進措施和建議，為下一步的教學指明了方向。
語文是有聲的藝術，不是靜止的字符�！白x書百遍，其義自見”“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這就足可以說明讀書的重要性�！墩Z文課程標準》在課程的基本理念中提出：“全面提高學生的語文素養。”如何解讀這個核心理念呢？我認為：一是我們要從知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀，這三個維度促進學生德、智、體、美的和諧發展；
二是我們要面向全體學生，讓每一位學生的個性發展空間得到充分的張揚。因此，我們在課堂教學中藥喚起學生的主體意識，突出學生的主體地位，正確處理“主導”和“主體”的關系，使教師的“導”落在關鍵上和點子上，成為學生積極參與，主動發展的方向和途徑，全身心地投身到整個學習活動中去，“大兵團作戰”，人人動腦、動口、動手，大面積提高學生的語文素養。
教研員工作總結9
20xx年XX月，教育局第1份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之1，感覺身受重擔1樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質人材為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實行新課標，積極推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真實行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實際，時刻關注現今教研的趨勢和動態，常常與老師們進行討論、交換，積極尋求合適自己的、有效的教研方式，重視每次教研活動的展開，密切注視每次教研活動的進程，并及時進行每次教研活動的總結和反思，使每次教研活動真正落到實處，現將工作總結以下：
1、加強學習提升素質
作好教學反思，學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業務水平。
做為兼職教研員，我深知教研員的水平決定著教師的素質；教研員的理念決定著教改的方向；教研員的工作決定著教學的質量。我懷揣著這1份厚重的責任投入到工作當中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業務書籍，閱讀各級教學網站，更新教學理念，獲得最新的教學信息，逐漸構成自己的教學理念。
1、側重對教材進行深度的研究。組織1些體育教師1起研究教材，研究1套符合實際確切可行的教學計劃，為提高教學質量和教學研究為做好準備。
2、關注最前沿的教育信息，學習《新課標》等相干書籍，并且自費訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜志，提高工作質量和教科研能力。
3、根據工作的需要，研讀了關體育教師專業發展的相干文件及工作要求，并研讀了1些相干理論，瀏覽了《中學生體質健康履行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件。
4、身為兼職教研員，研究是其本身工作的1個重要內容。本學年，重點對聽評課的有關細則進行研究，了解評課的.意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從本身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為1名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
2、多弄活動以活動促提升
1次活動就是1次喚醒與反思，就是1次超出與提升。我重視教研活動的主題策劃和立體思惟，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過展開1系列有特點的教研活動，引領體育教學的方向。
本度共進行了以下幾項大型的活動。
1、專題研究。如何實行體育學科的有效教學專題研究，在體育教師間、骨干體育教師間展開聽課評課制度，提高本身與其他成員的業務水平，有序地展開了教學的研究工作。通過聽評課研討活動，解決教學實際問題的能力。
2、在進修學校培訓處兼顧計劃下，針對骨干體育教師公然課進行指點與聽課、評課活動，并組織骨干教師之間相互聽課、評課、教研活動。
3、參與校本教研活動，加強指點校本教研的活力。應多所學校體育教研組約請，參與其體育教研活動，并針對事前提出的教研活動的問題進行逐一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
3、協同配合團隊雙贏
為了做好有效性課堂教學工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題增進全部成員的整體水平。
回首1年來的工作，繁忙中感覺踏實，辛苦中留下回味，勤懇間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、踏實的教研風格去迎接全新的挑戰。
教研員工作總結10
20xx年元月，教育局第一份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之一，感覺身受重任一樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現將工作總結如下：
一、加強學習提升素質
認真進行科學發展觀學習，作好教學反思，學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業務水平。
做為兼職教研員，我深知教研員的水平決定著教師的素質；教研員的理念決定著教改的方向；教研員的工作決定著教學的質量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業務書籍，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的.教學信息，逐步形成自己的教學理念。
1。著重對教材進行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材，研究一套符合實際確實可行的教學計劃，為提高教學質量和教學研究為做好準備。
2。關注最前沿的教育信息，學習《新課標》等相關書籍，并且自費訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜志，提高工作質量和教科研能力。
3。根據工作的需要，研讀了關體育教師專業發展的相關文件及工作要求，并研讀了一些相關理論，閱讀了《中學生體質健康執行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件。
4。身為兼職教研員，研究是其自身工作的一個重要內容。本學年，重點對聽評課的有關細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
二、多搞活動以活動促提升
一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領體育教學的方向。
本度共進行了以下幾項大型的活動。
1。專題研究。如何實施體育學科的有效教學專題研究，在體育教師間、骨干體育教師間開展聽課評課制度，提高自身與其他成員的業務水平，有序地開展了教學的研究工作。通過聽評課研討活動，解決教學實際問題的能力。
2。在進修學校培訓處統籌規劃下，針對骨干體育教師公開課進行指導與聽課、評課活動，并組織骨干教師之間相互聽課、評課、教研活動。
3、參與校本教研活動，加強指導校本教研的活力
應多所學校體育教研組邀請，參與其體育教研活動，并針對事先提出的教研活動的問題進行一一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
三、協同配合團隊共贏
為了做好有效性課堂教學工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題促進全體成員的整體水平。
回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。
教研員工作總結11
一、指導思想：
上學年的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，幼兒園穩定發展，保教工作已基本步入正軌。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創新和探索，在活動的安排上，要探索領域活動與主題活動內容的相互整合。針對上學期教研工作存在的問題，以《規程》和《綱要》為綱，以幼兒為本，從幼兒園實際出發，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長，科學合理地安排一周和一日的幼兒教育活動，保教并重，全面提升幼兒園的保教工作質量促使幼兒全面發展。
幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學年，我們將在園長的帶領下繼續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高。
二、主要工作：
（一）保教工作：
1、加強教學常規制度建設，規范行為，將各種常規落到實處，加強對教學教程的管理與評價，以定期和不定期相結合的方式，對各項計劃檢查。
�。�1）定期檢查各項計劃的制定與落實情況，包括班級計劃，月計劃，周計劃，活動計劃等。
（2）不定期地對老師的各種常規進行檢查，如晨間活動、上午教育活動及就餐、午睡、下午游戲活動等。
（3）規范每班的一日活動組織。
2、協調各部門工作，促進幼兒健康成長。
保教結合，關注幼兒一日生活的方方面面，從細節入手，確保幼兒健康成長。
�。�1）優質服務，提高素質：強化服務意識，充分調動各方面的積極因素，為幼兒園教育改革和和諧發展提供各項保障。積極拓寬教育投入渠道，進一步提高幼兒園硬件設施的質量，不斷改善幼兒學習、生活條件和教職工工作條件。
�。�2）嚴格執行食品衛生法中各項規章制度，以幼兒身心健康需要為出發點，加強食堂管理規范炊事員、保安、勤雜人員的工作程序；向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
�。�3）加強安全教育，提高師幼自我防范、自我保護能力。經常對保教人員進行安全教育，時刻敲響安全的警鐘；對幼兒開展防拐騙、防火、防電、防燙等安全教育活動，提高幼兒的自我防護意識。
3、加強服務意識，實現家園同步教育
（1）每周按時公開“周計劃”及時取得家長配合。
�。�2）辦好“家園之窗”向家長宣傳科普知識、育兒知識以及季節性保育，幼兒園的活動等內容，讓家長理解幼兒園，配合幼兒園。
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1、加強制度建設，促進均衡提高
�。�1）結合本園實際認真制定教研制度，規范工作，規范教研活動記載，切實提高教研質量。
�。�2）加強教研組長、教師的'學習與培訓，堅持每周一次的教研工作例會制度，提高教研組長的管理能力和工作質效。
�。�3）發揮教研組作用，開展富有特色的班教研組研討活動、實踐活動以及交流展示活動，形成互相學習、互相借鑒、互學共進的研討氛圍。
2、深化改革，推進素質教育
�。�1）繼續深入學習、深入領會《綱要》、《指南》的精神實質，增強對幼兒教育改革緊迫感的認識，凸現“以兒童發展為本”的理念。
（2）各年段進行小組學習，多形式、多渠道地聯系實際進行研討，學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學”的方式。
�。�3）通過自主、合作、互動的集體參與式討論、辨析、論壇活動，轉變新的教材觀，理清課改新思路，提升對《綱要》、《指南》的認識。
3、抓好園本培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力
本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規程》的學習；教師的基本功培訓；教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由園長組織外出學習，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
4、探討區角活動的合理、科學開展，提升區角活動的質量。
（1）在教研組中開展區角活動的環境創設、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結合，互相滲透。
（2）各年齡班開展區角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設計交流評比活動等，互相學習、借鑒，共同提高。
5、加強教師專業化建設
�。�1）重視對青年教師的培養，建立自培、互培相滲透的培訓模式，加強崗位練兵活動，培養園骨干教師、促使教師更快發展。
�。�2）開展教師教育教學考評活動，促進教師不斷更新運用教育的新思想、新方法，使自己的保教技能與時代發展要求相吻合。
�。�3）發揮骨干教師的示范輻射作用，為骨干教師搭建發展的平臺，讓骨干教師在課程實施中發揮主動性、創造性。
6、搞好交流活動，促進合作共進。
首先是做好兩點間的交流，本學期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共性與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
7、加強教師教育經驗的撰寫與交流。
教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。
三、具體目標與措施（各月大致安排）：
九月份：
1、以多種方式穩定幼兒情緒，讓新生盡快適應幼兒園生活。
2、進行期初環境的創設與材料的準備，9月中旬開展師生環境創設、交流、評比活動；
3、學習教師一日常規要求與保育員一日常規要求；
4、觀察、測試、分析幼兒情況，制定教研、各班班級工作計劃。
5、各班組進行幼兒早操的編排與學習。
6、區域活動材料投放（小組）
7、召開新生家長會
8、“老師像媽媽”系列活動
9、“我愛祖國媽媽”系列活動（各年段長根據年級特點制定活動計劃）
10、理論學習： 幼兒教育（浙江版）
11、教研組對新教材實施的階段性小結
十月份：
1、一課多輪的教學觀摩活動
2、教學案例反思
3、“我愛祖國媽媽”系列活動（各年段長根據年級特點制定活動計劃）
4、“金色的秋天”系列活動。
5、區域活動創設的交流與評比。
6、教研組對新教材實施的階段性小結
7、幼兒早操交流
8、新教師備課與技能培訓
9、業務培訓：觀看福州市教學光盤，學習如何更好的組織各領域活動十一月份：
1、全園師幼早操活動競賽。
2、期中檢查說課、上課（各領域）
3、期中檢查反思
4、開展幼兒自護自救演習
5、一課多輪的教學觀摩活動
6、新進教師新教材實施觀摩活動
7、實施過程中疑難問題的解惑（集體活動形式、音樂美術表現力的培養等）
8、外出學習教師匯報活動
十二月份：
1、迎新年準備活動
2、大班家長開放日活動
3、大班年段展示領域活動觀摩及研討（以整合的思想實施新教材）
4、各年段教學觀摩活動
6、教師教案資料評比
7、教研組對新教材實施的階段性小結
8、外出學習教師匯報活動
9、“迎新年”系列活動
一月份：
1、一課多輪的教學觀摩活動
2、幼兒創造畫比賽活動
3、“長大一歲了”系列活動
4、幼兒期末測試工作、班級工作總結
5、業務資料評比
6、期末資料、經驗積累
二月份：
1、各年段、班級制定各項學期計劃、月計劃及班級一日活動常規。
2、各班進行幼兒早操的編排與學習
3、跟班指導大班區域活動
4、檢查各班區域活動材料配備準備工作
5、召開新生家長會
6、檢查備課筆記（課后評價、教學反思）
7、分年段開展聽課、說課、評課活動
8、整理、布置活動室。
9、加強對幼兒進行常規訓練。
10、各班進行全面家訪。
11、布置“家園之窗”。
三月份：
1、園本培訓：學習《綱要》，對照《綱要》分析案例
2、幼兒常規工作檢查
3、完成活動室整體布置
4、跟班指導中班區域活動
5、檢查備課筆記
6、開展“幫助別人，我快樂”學雷鋒活動
7、結合“三八”婦女節，對幼兒進行情感教育活動
8、各班加強對幼兒進行安全教育。
9、各班開展“春天在哪里”主題活動。
10、各班定期更換家教宣傳欄的內容。
11、檢查各班教師的帶操情況。
12、檢查各班戶外活動開展情況。
四月份：
1、跟班指導小班區域活動，月底推出班級開展區域活動觀摩
2、教研課題階段性小結匯報
3、檢查備課筆記
4、分年段開展聽課、說課、評課活動
5、開展環境創設評比活動
6、探索研究適合本園幼兒操作活動的活動室方案
7、對幼兒進行革命傳統教育
8、加強對幼兒進行一日活動常規訓練。
9、檢查各位教師的周逐日活動計劃。
10、結合“五一”勞動節，對幼兒進行社會性教育。
五月份：
1、各班進行常規工作檢查。
2、上交本學年的“園本教研”子課題論文，教師論文評選
3、各班評選五大領域之星寶寶
4、慶“六一”活動準備，開展慶�！傲弧眱和澔顒�
5、組織大班幼兒進行節目排練，盡量讓更多的幼兒有展示和鍛煉的機會。
6、中班年段家長開放日
7、月底幼兒早操活動檢查評比
六月份：
1、“六一”慶祝活動。
2、大班幼兒舉行畢業典禮及幼小銜接工作。
3、6月 日舉行幼兒教學優質課評比。開展聽課、說課、評課活動
4、幼兒發展評估。
5、“優秀備課筆記”評選活動
6、各班著手撰寫班級工作總結。
7、做好相關資料的歸檔與整檔工作。
8、評出“優秀班級”、“優秀教師”。
全體保教人員都應該深入學習《綱要》《規程》，為目標的實現不斷努力，注重一日保教常規，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。
教研員工作總結12
本學期美術教研組在教導處的正確領導下，全體美術教師團結合作順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績�，F將
本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、基本功比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
1、嚴格執行學校規章制度
我們嚴格執行學校的各項規章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提高課堂教學質量。
2、積極參加各項教研活動
根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時組織各種各樣的`活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、不斷提高自身業務水平
組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平以及業務素質與理論水平。
4、努力營造校園藝術氛圍
美術組教師參與了學校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專長美化了教室和校園環境，營造出了濃厚的校園藝術氛圍。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。
5、定期組織書法、國畫、線描等美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
四、存在問題和解決措施
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�。ǎ保┙處熽犖榘l展不均衡。
�。ǎ玻┥贁到處熃萄谢顒訁⑴c積極性不高。
２、解決措施
（１）加強教師師徒傳幫帶活動的實效，加強教師培訓工作。
（２）豐富教研活動的形式。
�。ǎ常└淖儏⑴c不參與一個樣的局面。
五、今后的努力方向
今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促進學生全面發展，同時營造出濃厚的校園文化藝術氛圍，使我校成為全市最優秀的、獨具特色的藝術學校之一。
教研員工作總結13
光陰荏苒，轉眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結束了。回憶過來一年的工作，作為一名初中數學教研員，我在各級領導的幫助和同仁的指導下，圓滿完成了各項工作任務。下面，我將一年的工作情況匯報如下:
一、加強學習，提升素質
作為教研員，我深知這項工作決定著一個區域的教學質量，教研員的水平決定著一個區域的教師的素質，教研員的理念決定著一個區域的教改方向。在工作中，為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀各類業務書籍，瀏覽各類教學網站，獲取更新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。
1、著重研讀課標。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展，自己對課程新標準有了更深一層的學習和認識。在與實踐相結合的過程中，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導、效勞于教學。
2、著重對教材進行深度的研究。首先，對全套教材的整體結構及編排特點進行學習與研究，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數學階段的教材進行梳理，在自己頭腦中構建知識框架圖，以此引領學科教師瀏覽并進一步內化構建知識體系。
3、關注教育信息。學習了《中學數學教育》、《新課程理念與初中數學課堂教學實施》等會相關書籍，充實自己，了解教育最前沿的信息。
二、具體任務完成情況
1、下鄉視導情況
深入學校進行視導調研，在視導調研中，注重理論與實際相結合，努力做到貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑;同時視導調研于一線教師交流，及時發現問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現引領導航作用。通過走進課堂，更多的接觸教師與學生，了解他們在教與學中的問題和困惑，幫助他們解決問題，總結推廣教師們的先進經驗，到達共同學習共同進步的目的;當好課程改革的指導者、參與者、合作者。
2、根本功訓練活動
結合下鄉視導的教研活動，檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案，對教師說課、講課、評課等各類根本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉31所中學，整體驗收效果良好，到達了90%。
3、網絡教研活動
下半年，我們開展了數學網絡教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學都參與了進來�；顒又�，教師的積極性很高，研討的.問題更貼近教學實際。在有效教學，有效學習策略研究方面，我們進行了深度的思考與研究，總結了一定的教育教學經驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網絡交流平臺建設
為了更好的發揮網絡平臺為教師效勞的作用，我們建立了初中數學教師qq群，開通了大城縣初中數學論壇，呱呱社區房間。利用qq群，我們及時與學科教師進行交流，利用數學論壇及時把學科的相關動態及要求向全體教師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放�？梢哉f，網絡交流平臺的建設不僅發揮了教研員及名優教師的輔助作用，同時對提高我縣數學教育教學質量起到了不可比較的推動作用。
5、團隊組建與訓練
為更好的推進我縣“雙有效〞課堂教學的實驗工作，我們以學校為單位成立了課題研究團隊，同時，以網絡教研平臺為連接點，我們又成立了課題研究領導小組，一年來，課題研究團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成績。
6、暑期培訓
培訓期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關“有效教學〞研究的主題講座。全縣170多名一線數學教師參加了培訓活動，通過活動，教師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學工作有了具體方向，對如何提高教育教學質量也有了很大的信心。
7、期末質檢
根底年級質量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進行了全縣范圍內的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統一計算成績，在期末質檢活動中，我積極參與巡視，評卷、統計成績等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務。
回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思考，去探索，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路，踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰。
教研員工作總結14
20xx年元月，教育局第一份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之一，感覺身受重任一樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現將工作總結如下：
一、加強學習提升素質
作好教學反思，學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業務水平。
做為兼職教研員，我深知教研員的水平決定著教師的素質；教研員的理念決定著教改的方向；教研員的工作決定著教學的質量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業務書籍，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。
1、著重對教材進行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材，研究一套符合實際確實可行的教學計劃，為提高教學質量和教學研究為做好準備。
2、關注最前沿的教育信息，學習《新課標》等相關書籍，并且自費訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜志，提高工作質量和教科研能力。
3、根據工作的需要，研讀了關體育教師專業發展的相關文件及工作要求，并研讀了一些相關理論，閱讀了《中學生體質健康執行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件。
4、身為兼職教研員，研究是其自身工作的一個重要內容。本學年，重點對聽評課的有關細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
二、多搞活動以活動促提升
一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的.主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領體育教學的方向。
本度共進行了以下幾項大型的活動。
1、專題研究。如何實施體育學科的有效教學專題研究，在體育教師間、骨干體育教師間開展聽課評課制度，提高自身與其他成員的業務水平，有序地開展了教學的研究工作。通過聽評課研討活動，解決教學實際問題的能力。
2、在進修學校培訓處統籌規劃下，針對骨干體育教師公開課進行指導與聽課、評課活動，并組織骨干教師之間相互聽課、評課、教研活動。
3、參與校本教研活動，加強指導校本教研的活力
應多所學校體育教研組邀請，參與其體育教研活動，并針對事先提出的教研活動的問題進行一一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
三、協同配合團隊共贏
為了做好有效性課堂教學工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題促進全體成員的整體水平。
回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。
教研員工作總結15
時光荏苒，歲月如流。在學校的高度重視和正確領導下，在同事的配合協作下，本人虛心學習，埋頭工作，履行職責，圓滿完成了學校交給的各項工作任務和工作目標。下方將這段時光的工作狀況匯報如下：
一、強化學習，促進教育理念不斷更新
1。認真學習《基礎教育課程改革綱要》和學科教學新理念、新要求，認真落實上級關于基礎教育課程改革工作會議精神。認真學習學科相關資料，提高理論水平。撰寫理論筆記5000余字。
2。加強研修培訓學習。認真對待學校安排各種研修培訓學習活動，在省送培下鄉、長春研修學習、教育教學培訓活動中認真做好筆記、寫好反思體會。撰寫研修培訓筆記8000余字。
3。經常向領導、老教研員請教學習，虛心聽評課，上心記導課，用心體會記錄反思，不斷提高自身的業務素質。撰寫的學習隨筆6000余字，為順利完成各項教研工作奠定了良好的實踐基礎。
二、認真組織，開展了“如何提高課堂教學時效性”教研活動
1、召開“源于生活，回歸生活”學科研討會。針對師校提出如何提高教學時效性的具體要求，結合學科具體特點于4月10日在市第五小學召開全市教學研討會。為教師用心參與教研、相互學習帶給了平臺和資源，在互動研討中體會提高課堂教學時效性具體思路，初步解決了部分教師在教學中的困惑，受到與會領導和教師的好評。為學科教育教學質量和教研水平的'提高起到了用心推動作用。
2、指導學科校本教研研討會。為了集合優秀教師資源，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮舉行“搭平臺，促理論，暢思路，展才藝”觀摩教學校本教研研討會。透過評課研討，發現、總結好的教學方法，對教學中的不足提出改善的辦法，并反饋給各村小的領導和教師。到達共同提高課堂教學時效性的目的。
3、組織“片教研會與送教下鄉”相結合的教研活動。為加強相互間交流與探討，推進品社學科的教學生活化進程，發揮校本教研對課堂有效性的用心作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。課后各校教研員以研討課為例做了培訓式點評，同時對課堂上如何進行小組合作學習、教師教學中如何增強教學實效性、教學貼近生活進行研討。送教下鄉的課起到了拋磚引玉、指導新手的作用。
三、集思廣益，以課題研究來引領校本教研的開展
教研員開展聽課、評課教研活動是一項經常性的工作形式。但圍繞課題的研究資料，進行聽課、評課教研活動，則有著更深的好處。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學中的應用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營中心校、下府等學校進行實施。各校建立一個“課題檔案袋”。
檔案袋內有：
�、僬n題方案；
②課題相關背景學習材；
③課題研究過程的體會及論文；
④課題研究過程的典型案例；
�、菡n題研究取得的成效憑證；
�、拚n題活動大事記；
�、哒n題的階段總結報告等。圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動，以課題研究來引領校本教研的開展。收到良好的效果。
四、認真負責，耐心細致地做好本職工作
1、本學期共下基層學校38次，，涉及學校達25所，聽課58節，開市研討會1次，片會2次，送教下鄉2次，課題研究6次。樹立為基層服務，為教師服務的思想，將教研工作的重點下移到學校，透過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師帶給了超多的信息支持和理論支持。
2、本學期共出外學習5天（長春集中研修），在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座，專家的報告深入淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲，確實受益不小。在校自修學習12次。撰寫論文2篇，學習體會4次，寫反思若干。學習態度端正，肯學就能悟出點滋味來。
3、本學期共出單元檢測題6套，期中、期末各2套，寫試卷分析1次。能緊圍單元目標出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎知識占80%，做到由淺入深，靈活多樣，準確無誤，優化題型。
4、教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自我給自我施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。無論是包校、考試監察，還是分卷監考…………都都一絲不茍，用心去完成學校布置的各項任務。
回顧這一學期工作，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，在思想認識和工作潛力上還存在著種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學習，主動鉆研，誠實工作，以取得更大地成績。
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