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學校信息化工作總結

時間:2024-05-21 09:42:09 工作總結 我要投稿

學校信息化工作總結【大全15篇】

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編整理的學校信息化工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學校信息化工作總結【大全15篇】

學校信息化工作總結1

  xx地處閩東南沿海,自古人文薈萃,演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優先發展的地位,積極實施教育現代化規劃,努力辦人民滿意的教育,取得明顯成效。現有中學56所(其中民辦6所),完全小學293所(其中民辦12所),教師進修學校、特殊教育學校各1所,中小學在校生xx多人,其中:外來小學生占58%以上,外來中學生占10%以上,公辦教職工總數達xx多人。近幾年來,xx市持續加大對中小學現代教育技術教學設備的投入,加強農村遠程教育工程的應用工作,多層次培訓教師,組織開展課題研究,加快學科教學的整合,全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學信息技術教育實驗區,現有國家級現代教育技術實驗校1所中學、省級2所中學、xx市級13所中學和3所小學。

  一、教育信息化工作概況

  (一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前,全市配備電腦xx臺,xx間計算機網絡教室,中學、中心小學以及規模較大的小學完成計算機網絡教室的配備及采用光纖上網,100%的中學、93.93%的小學開設信息技術必修課。二是全面提高信息網絡。二年來,各類學校多渠道籌措經費近xx萬元投入網絡硬件設備建設,目前,各中學、中心小學建成局域網。全市51所中小學校有了自己的網站,中學、中心小學及規模較大的學校通過電信的高速光纖接入,其他完小校采用ADSL或電話撥號上網,上網率達到100%,初步構建起覆蓋全市的多層次、多規格、多功能的開放型教育信息網絡。三是全面覆蓋"農遠"工程設備。按照驗收標準,"農遠"工程全面覆蓋了中小學,有條件的學校積極配備閉路電視網、教師電子備課室、語言室、多功能化教室,中小學學基本安裝網絡監控系統,有力推動"校園平安建設"。

  (二)全面提升教育信息化管理水平。xx教育信息網站具備了"三中心一服務"的功能,即:教育信息發布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統提供便捷的網上應用服務。xx教育網站在同類網站中訪問率處領先地位。通過先進的網絡技術和數據庫技術,對學校基本信息、教務信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現了電子化管理。在教育系統內實現所有部門的辦公自動化,建立了網上投稿系統。教育信息服務體系的形成,大大提高了管理水平。

  (三)全面提升教師隊伍信息化應用水平。為全面提高教師信息化水平,多次舉行培訓班學習,對中小學教師現代教育理念和信息技術技能兩個層面的培訓,培訓內容有辦公管理、財務、招生、學籍管理、網絡教室維護和管理、課件制作、網頁制作、信息技術與學科教學整合等方面。據統計,培訓人數初級達xx人、中高級達974人,教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優秀專業人才、招聘專職教師等方式,教師隊伍素質整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現代化手段進行課堂教學的能手,在教育教學中發揮示范作用。

  (四)全面推進教育信息技術與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》,努力推進信息技術與其他學科教學的整合。一是促理念轉變。將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來,應用信息技術對教育體系、內容、方法和手段進行全面的改革,為全面推進素質教育服務。二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優秀中青年教師和優質課的評選,都把應用信息技術的能力作為重要條件。三是促學生學習。將信息技術列為中小學生必修課,并按學校規模開設信息技術教育課,注重網絡品德教育。四是促學科教學整合。目前,除了部分規模較小和待撤并的小學之外,都開設了信息技術課程,積極探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的'優質課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。

  二、教育信息化工作的主要措施

  (一)優化教育信息化建設的發展規劃。

  成立了以教育局長為組長,副局長為副組長,職能科室負責人為成員的領導小組,全面負責教育信息化工程建設,統籌全市教育信息化的基礎設施建設,合理規劃好各級各類教育的資源建設,避免低水平重復浪費。幾年來,不斷優化建設發展規劃,相繼出臺了《xx市教育技術現代化"十一五"發展規劃》、《xx市加強中小學信息技術教育工作的意見》等。同時,要求鎮(街道)、學校根據實際制定相應的發展規劃和實施計劃。按照"統籌規劃、分步實施、分段指導、保證質量、講究實效、發揮效益"的指導方針,積極、穩妥地推動全市信息技術現代化各項工作健康、有序的發展。

  (二)加大教育信息化裝備的經費投入。

  充分發揮僑鄉優勢和社會各界人員的辦學熱情,堅持政府投入為主,多渠道籌措經費,使我市信息技術裝備水平迅速提高。20xx年開始,以項目為抓手,加強計算機、語音教室和多媒體教室等現代教育技術裝備的建設,每年的投入都在400萬元以上,特別是20xx年,全市就投入資金近xx萬元,建成小學計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統、校園網設備等80余個項目,新配和更新了xx多臺計算機及一批投影機、語音教學設備等,一部分有條件的中小學已經實現了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法,設備價格大幅度下降,共為基層學校節約資金約xx萬元。除此之外,我們還積極引導社會力量投資現代信息技術教育裝備建設,我市英林中學等的學生公寓就采用這一方法,為學生宿舍配備了千兆寬帶網和高配置電腦。當前,我市已形成了政府重視、學校努力自籌、社會廣泛支持,共同為我市信息技術教育出力的局面。據不完全統計,20xx年以來,全市共投入資金近xx萬元,用于現代信息技術教育裝備建設。

  (三)加強教育信息化師資的隊伍建設。

  我們始終把師資隊伍建設作為重點,采取引進、招聘與培訓相結合的辦法,不斷補充數量、提高隊伍整體素質。

  在師資數量的補充方面,針對我市中小學信息技術專業教師不足的現狀,我市立足實際,通過強化培訓、引進優秀人才、重點招聘等途徑,培養、聘用了一大批專、兼職的信息技術教師。20xx年以來,共補充專業教師134人(其中:小學52人;中學82人),其中引進外省、市本科學歷專業教師xx名,現全市有xx名計算機專任教師。目前,專業教師的數量已基本能滿足信息技術教育的開課需求。

  我市是信息技術繼續教育抓得較早的市(縣、區)之一。早在xxxx年底,我市就開始有計劃、分步驟地開始大規模的以計算機及計算機網絡為核心內容的教師信息技術培訓,整個隊伍的專業素質得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎上,繼續抓好教育信息技術全員培訓和技術能力培訓。全市教師信息技術培訓率小學達95.0%,初中97.7%。二是促。市教育局先后下發多份有關加強中小學信息教育隊伍建設的文件,對參訓教師的年齡和達到水平進行硬性規定,并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學校紛紛采用資金補助的辦法,鼓勵教師個人購買計算機,個人擁有計算機達xx多臺,許多教師開設個人博客。四是領。中小學校長的引領作用進一步突顯,有一部分學校正不斷推出校內網上教研活動,促進教師進一步加強信息化的學習,增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。

  (四)提升教育信息化資源的應用水平。

  一是以農遠工程為抓手,提升使用率。通過中小學農村遠程教育工程的順利實施,結合市教育局出臺的《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》,從20xx年開始,全市所有中學都要組織全體學生參加中學生計算機等級考試,并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學和263所公辦小學開設了現代信息技術課,初中和小學信息技術開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學、xx五中等一些學校相繼開設了計算機特色班,面向全市招生。許多中小學也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動,進一步推動了計算機教學和應用的普及。

  二是以課題研究為基礎,提升學科整合力度。以基礎教育課程改革為契機,以課題研究為基礎,將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來,不斷創設課程環境,培養學生全面的信息素養,實現學生學習環境的拓展、遷移和學習方式的根本變革。目前,全市廣大教師在學科教學中廣泛應用信息技術手段,努力把信息技術教育融合在其它學科的學習中,積極探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。xx一中、季延中學等學校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果,并被廣泛應用。

學校信息化工作總結2

  一、基本情況

  xxx中學是一所擁有近xxx個教學班,涵蓋初中、高中基礎教育,和國際教育、民族教育的完全中學。

  xxx中學一向重視教育信息化技術對學校教育教學工作的助力作用,設立完全的信息技術管理機構,建立健全各項信息化規章制。

  xxx中學近年來不斷加大信息化建設投入,已經建立了100個班班通網絡教室,7個300人以上的階梯教室,學生機房4個,臺式機數量近500臺,為教師配備筆記本電腦350臺 ,網絡節點1300個,無線AP結點110臺,中心機房兩個, 10臺服務器,錄播教室2個;建設有校園電視臺,購置高清數字攝像機5臺及演播室和相關導播設備;布署安裝了班班通教育軟件平臺、網絡閱卷平臺、網絡心理咨詢平臺、圖書館信息化管理軟件和CNKI資源庫。

  二、網絡安全管理情況:

  1.技術先行:用技術手段來降低網絡風險,為學校的各終端安裝殺毒和防火墻軟件;在交換機上打開端口安全和DHCP認證功能,避免各種無線路由接入網絡后引發的故障;細化VLAN,將各種廣播限定在一個狹小的范圍,避免網絡風暴或病毒的擴散;在中心機房的防火墻上細化規則,阻止外來入侵。

  中心機房配置防火墻,把好入口關,過濾非法流量和惡意數據包,屏蔽窺探數據。

  配置網康審計系統,做到訪問記錄有據可查。

  2.制度保障:

  學校建立了《xxx中學校園網安全制度》、《校園網平臺信息發布制度》,用制度來保證網絡安全平穩的運行。

  組織教師進行安全培訓,提高教師個人的信息安全意識和識別能力,降低安全風險。

  3.積極介入:

  當網絡出現異常時,積極介入,探察異常原因,縮小、鎖定故障范圍,及時查找并排除故障。

  三、網站建設應用情況:

  為構建學校教育教學管理平臺及信息發布窗口,利用校園網及教育城域網對學校的教育教學進行有效管理;發布相關的教育教學信息;面向學生及教師提供有效的教育教學資源共享;同時實現為社會提供教育信息服務,我校于20xx年建立了校園站,并于20xx年改版。20xx年在鄭州市教育局網站評比活動中獲優秀網站稱號。

  1.領導重視,加大保障力度

  網站在發展中,經歷了從無到有、從功能單調到功能多樣、從起點水平低到水平穩步提升的階段。在網站起步的前一年,克服了經費無、投入低、人員少的困難,學校技術人員采取自制作,充分發揮主觀能動性,積極探索教育網站建設規律和特點,將網站的建設和管理水平不斷提高,并積累了寶貴的經驗。為適應網站發展新形勢的需要,我們積極爭取資金扶持,于20xx年對網站進行改版,積極公開教育系統相關信息,全面提升網站的各項功能,促進了網站建設水平的提高。

  2.明確目標,精選相關內容

  (1)有目的、有計劃地推進網站建設是確保網站質量的前提。

  隨著數字校園的建設方向是:實現教育辦公自動化和無紙化;搶占網絡宣傳陣地,利用教育網絡宣傳本地的教育系統形象;為學校師生提供豐富的教學資源。

  學校教育信息網建設分“看、用、建”三步走,第一步是讓教育各部門及學校學會看網站,只有看了才會發現問題,只有看了才能推進工作,只有看了才能產生實效;第二步學會用,用網絡辦公,用網絡進行交流,用網絡進行宣傳;第三步共同構建視頻服務器 ,由校園電視臺提供精選內容是確保網站活力。

  欄目說明:

  為突出學校德育建設,網站中開設了專門的德育頻道,包含“國旗下講話”、“班主任論壇”、“助獎學金”、“心理咨詢”等子頻道。

  “國旗下講話”欄目:通過與政教處通力合作,將每周學生國旗下講話錄入并上傳到校園網上,年終匯聚成冊。幾年來積累了無數學生發言,學生與學生之間是最有共同語言的,這些發言稿通過學生之口,貫徹學校意志,入學生之耳,成為德育教育的高效渠道。

  特別是心理咨詢頻道,與學校心理咨詢室緊密結合,內容充實詳盡,緊貼中學生心理教育的需求。

  開設有“團隊活動”、“學生社團”等頻道,將學生的志愿者行動、社團活動開展情況及時的、圖文并茂的展示給大家,用正能量引導學生。

  在“黨建工團”欄目中,及時上傳各種政治學習資料和國內時政熱點,讓學生在相對封閉的校園中能及時獲取到外界信息。

  開設“黨的群眾教育專欄”,積極與學校基層黨校配合,在學生中開展政治思想教育。

  規范管理、建立制度

  學校網站由學校辦公室負責,負責制定網站的規劃和發展方向,監督檢查網站的運行情況、網站的建設及維護等工作,指導轄區內學校網站建設。

  與校團委合作,在學生隊伍中,設立學生通訊員,及時發布學生活動信息。

  (1)明確分工。由專職人員定崗、定責對各單位或部門的信息發布進行指導及技術支持。辦公室負責上網資訊的文字校核,并指定專人負責發布信息的登記,核定發布的資訊原稿由檔案室存檔。各單位或部門明確一名聯絡員負責本部門信息的`收集、整理,有關人員及聯系方式在網上進行公布。

  (2)建立信息維護責任制。網站下設欄目多、內容涵蓋廣,如果僅靠網站管理人員完成信息發布及維護工作比較困難。為此我們建立了網站欄目信息更新的分工負責制,各部門欄目的內容更新由各部門自行管理,上傳內容限于本部門的信息,保證信息的準確性和時效性,避免了重復和交叉現象。同時要求各欄目的責任單位或部門的信息采集員在看到與本網站相關的、有價值的信息時,應立即進行信息的采集工作。不定期舉辦網站信息發布培訓,提高信息員的業務水平。網站更新維護機制的確立、人員素質的提高保證了網站建設、信息更新的順利進行,有效地避免了網站信息滯后,保證了信息的及時更新,提升了網站信息的數量和質量。

  (3)流程控制。每篇文檔在發布時均需歷經審批流程,一般部門業務資訊和信息由部門負責人審批。由各部門收集整理,分管領導批準。以確保所發布信息的質量。

  (4)權限管理。根據管理人員的職責、分工及管理欄目,分級給予不同的權限,

  (5)建立科學的考評機制。為了使信息更新機制落到實處,調動多方積極性,我們采取形式多樣的考評機制,并把各單位(部門)信息發布情況列入年度目標考核。

  (6)將網站建設機制制度化。管理辦法和制度的制定,使網站群建設在有計劃、有步驟地進行。明確提出各部門職責和資源共享、聯合建設原則,為網站群建設指明了發展方向和建設原則。

  四、優教通注冊應用情況:

  接到教育局優教通布署后,學校立刻行動起來,用各種渠道通知學生和家長,并組織對教師的培訓,現注冊優教通教師帳號:405人,家長帳號高中4488人。

  隨著信息技術的發展和計算機技術的普及,“班班能”以其強大的優勢改變了傳統的“粉筆”+“黑板”的課堂教學模式,充分激發的學生學習的興趣,優化課堂結果,提高教學效率,逐漸成為現代教學的一種趨勢。我校“班班通系統”使用率百分之一百,“班班通”備課授課客戶端使用率10%左右。

  五、學校教育信息化應用亮點:

  1.xxx中學校園電視臺:

  與xxx中學校園電視臺結合,依托校園電視臺網絡發布平臺,將各種學校原創的視頻內容發布于網上,精彩內容,隨時回放。

  2.數字圖書館:

  校園網與圖書館結合,開辦圖書頻道,每周由圖書館推薦書目并發布于校園網上,便于學生借閱;開設電子書庫,借助 鄭州教育信息網資源庫和CNKI電子書庫,充分的擴展了學校的藏書量,開拓學生的視野。

  新建成并投入使用的初中圖書信息樓共4層,2600多平方米,館內窗明幾凈,書籍、資料為全開架閱覽,圖書館其中包括星空實驗室、工具書庫、接待室、采編室、文科閱覽室、綜合閱覽室、研討室、外文閱覽室、理科閱覽室、計算機教室、電子閱覽室、教職工書吧、社團活動室、信息中心、外語放映廳和教師沙龍等。電子閱覽室提供了100多臺配置先進的計算機,滿足了師生觀看各類教學資源數據庫、上網瀏覽、查詢資料的需要。閱覽室布置別致,閱覽環境舒適,共為師生提供了近400個閱覽座位。圖書館還設置有大小不一的四間研討室,為同學們討論問題交換見解提供了良好的場所。圖書館設有門禁、閱報機、自助借閱機、電子圖書借閱機、查詢機等先進的電子設備,借閱使用校園一卡通,為讀者提供了便利的條件。館內業務工作如采購、編目、期刊管理、師生借閱以及流通等均在圖書館集成管理系統管理下進行。

  3.網絡心理咨詢:

  在網上搭建心理咨詢平臺,便于在學生中間開展大基數的心理情況調查,應用大數據技術,為學校心理咨詢工作提供支持。

學校信息化工作總結3

  成績只能代表過去,成績取得也要歸功于各級領導的殷切關懷和全體教職員工的辛勤工作。在看到成績的同時,我們也在查找問題和反思不足:一是我們的有些信息化設備陳舊老化,急需加大投入升級換代;二是我們的人員短缺,有的員工一人身兼數職,經常加班加點,工作任務繁重,不利于教師的身心發展和教育信息化工作的順利開展……我們將認真總經驗,深刻反思不足,虛心聽取各方意見,積極更新教育觀念,切實改進工作思路,嚴格按照《省教育信息化十年發展規劃》和《省學校信息化建設標準》要求,努力改善教育信息化辦學條件,不斷提升教育信息化辦學水平,為把我校早日辦成全國的教育信息化名校而努力奮斗!

  一、加強組織領導,促進學校教育信息化規范管理制度

  學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組,明確人員職責。信息化工作涉及面廣,涵蓋學校工作的方方面面,重視管理,樹立服務第一,重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作,抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

  二、完善技術裝備

  加快教育信息化基礎設施建設并尋求上級領導部門的支持,把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。今年學校電子鋼琴室、PAD教室投入使用。充分利用我校校園網實現我校網絡信息化校校通、班班通、人人通建構數字校園。

  三、開展教師培訓,著力提高教師教育信息化素養

  加強師資隊伍的建設,注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展,鼓勵教師探索新型的教與學模式,創新課堂教學模式,通過信息技術手段提高教學水平,培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。本學期三位教師參加全國信息技術學科整合大賽獲得二等獎、16位教師參加我區舉辦的電子白板微課大賽、9位教師參加了我區的信息技術學科整合論文大賽,8位教師入圍我區信息技術學科整合優秀課例。對全校教師進行了電子白板、東麗區人人通系統培訓,東麗區家校互動平臺培訓,組織各年級各學科組開展網絡教研,完成開學初的全國語文、道德與法制學科的網絡教研。平臺曬課活動目前正在推進當中,組織六名教師參加全國信息技術學科整合大賽,30多名中老年教師以及新入職教師參加中央電教館的教師信息技術能力網絡培訓。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式,組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討,在評優課等活動中提出明確要求,評比優秀課件,促使教師自覺鉆研、學習,在不斷實踐中提高信息素養。鼓勵教師參加網絡研修。申報信息技術課題研究。

  四、深入信息技術的研究,加強教育資源庫的建設與應用

  深入信息技術的研究,利用信息技術為教與學服務,不僅要為了教師的

  “教”,更要促進學生的“學”,讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課,用精彩的圖文并茂的畫面,更利于學生掌握所學知識,為他們的學習提供幫助。本學期繼續推進教師一師一優課曬課平臺的錄課傳課。

  五、面臨的問題及未來的發展

  當然,教育教學資源庫尚不完善,沒有已經結題的教育技術專項課題,網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課,學校教師利用基礎教育網絡教研平臺和東麗區人人通平臺以及人備課平臺還不夠廣泛,學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。雖然面臨著種種困難,但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標,努力提升學校信息技術應用水平,為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化,利用網絡開展教科研活動,逐步開展教師遠程培訓等,提高教科研活動的水平和層次,實現師資培訓的信息化,利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。總之,學校教育信息化工作是一個基礎工程,我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化,我們期待學校信息化建設更美好的未來!

  20xx年我們將在繼續做好以上工作的同時,重點做好如下工作。

  1、全面鋪開我校智慧課堂與翻轉課堂教室的使用,加強相關培訓。

  2、加強學校校園網的管理與資源豐富工作,將校園網進一步提升為我校的內部辦公與教育教學管理平臺。

  3、強化信息技術對教育教學的影響作用,繼續加強培訓使得教育教學工作更加信息化,讓三通兩平臺建設工作更能為我校教育教學發展提供有力保證。強化老師們積極使用天津市基礎教育公共資源和網絡教研平臺。開展網絡教研活動。

  4、加強信息化工作硬件資源建設,完成校園無線網全覆蓋。做好電子白板等各種信息技術設備的維護管理工作。不斷投入引進更為先進的信息技術設備輔助教學。

  5、強化我校教師學生的信息技術能力,組織開展各項與信息技術相關的學生素質拓展課程,組織學生參加全國創新大賽。有計劃有針對性的對廣大教師進行信息技術能力培訓,組織參加國家省市區相關培訓以及校本培訓。

  本學期學校認真貫徹上級的工作精神,從務實、求真出發繼續深入開展現代教育技術的.普及工作,在積累經驗的基礎上,努力將信息教學普及化、提升管理使其規范化,加強管理機制的建設,提高教師應用和學習新技術、新理念的認同度。同時認真總結上年學校教育技術工作中的不足,標準化衡量各項工作,確保信息化在校園的正確應用。

  在工作中我們會用持續發展的眼光關注信息化趨勢,緊跟時代步伐,吸取兄弟校信息化建設的經驗,進行不斷的完善,彌補不足。加強學校信息員隊伍的管理,形成一支力量強、協作能力好的信息化師資隊伍,為開展各類信息化應用做好鋪墊,同時深入科研工作,認真積累,積極嘗試、及時總結,將點滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設的方案。另外,定時定期地開展全體教師信息化自培工作,使工作更具有成效化,努力創建一流的教師應用信息化的環境和氛圍。

  1、落實各項制度。完善信息化工作制度,保證了學校信息技術教育工作順利推進。

  2、加強考核力度。學校運用考核機制推進多媒體在教師的教學中普遍使用,在學校開展的各級各類公開課中,媒體使用成為考核內容之一,多媒體輔助教學的使用率極高,教師使用電子教案、網絡學習和收集信息的普及率也較高,多媒體輔助教學已經成為師生教學的有力助手,教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。

  3、提高培訓實效。通過多層次的培訓活動,提高學校教育信息化工作中教師、學生的運用能力。學校落實對教師的信息技術培訓,上網學習、查詢信息、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。信息小組落實了每月一次對班級信息管理員的信息技術培訓,使得每一個管理員都能熟練地使用班級多媒體設備,協助老師上課。

  4、積極拓展課外活動。鼓勵教師和學生積極參與網上微博活動。

  5、信息化工作反思。

  老教師運用現代教育技術的意識不強,技術水平也不高,還需加強對老教師們的培訓。硬件投入建設仍然不夠。新教師電腦擁有率不高,多媒體投影系統故障較多,很難滿足日常教學應用的需求。軟件(資源庫)建設剛開始起步。學校網頁資源庫上的課件、專題網站數量較少且沒有集中管理。學校缺乏在這方面非常擅長的人才,在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復。這些問題都有待于在今后的工作中不斷改進。

學校信息化工作總結4

  為適應現代化建設的需要,推動教育信息化的進程,加快學校信息技術教育的步伐,我校在上級教育部門的指導下,努力創造環境,積極開展信息技術教學教研活動,加大現代教育技術裝備的資金投入,學校在現代教育技術信息化工作中取得了較好的成績。

  一、抓好信息化基礎建設

  本年度,我校順利完成了校園網工程,為我校開展信息技術教育提供了保證,學校教室全部安裝了投影機、視頻展臺、音響、銀幕等多媒體設備,滿足了教師備課、上課的使用。

  二、加強教師的業務學習,提高師資水平

  本學期我校的教師能認識到"教”而后知不足"和"教學相長"的道理,為適應教學的需要,積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學信息技術,從而使我校教師信息技術水平有了提高。

  三、抓好常規教學,整體提高學生的信息素養

  根據教材及學生學習信息技術的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線,采用"任務"驅動的方式,從應用需求入手,重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術,應用多媒體網絡教學軟件對學生進行訓練,提高學生的興趣、練習量和學習質量,注重各學科之間的知識滲透,強調了計算機安全與道德法規,同時的教學中增加了一些課外閱讀材料,以擴大學生視野,激發其求知欲。

  四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的信息技術水平

  在學校的.安排下,根據上級信息技術比賽的需要,本科組組織信息技術訓練小組,同時小組中又分為兩個部分,低年組和高年組,對他們進入不同內容的訓練:對低年組主要是對基礎知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平;對高年組的學生主要是提高學生的應用能力和創新能力的培養,以圖畫、電子板報和電子幻燈片等內容。

  五、以科組力量為戰斗力,發揮集體的力量,注重學生的信息理論聯系實際操作,加強學生的操作實踐能力培養。

  我校教育信息化建設,尚存在如下問題:

  一、對信息技術的認識不夠。學校管理者對其重要性認識不夠,從而致使信息化建設不能提到應有的議事日程,建設困難;學科教師缺乏對信息技術的內容、育基礎知識及基本技能的了解和掌握,對計算機較為神秘遂敬而遠之。學習不夠,掌握不多,就談不上應用其技術進行學科輔助教學及學科間的整合:在校學生對信息技術認識不足,僅將計算機做為一種簡單的學習工具(學習機)或娛樂機器,不會科學使用從而不能達到掌握信息技術,培養創新意識,鍛煉實踐能力的目的;家長、社會對信息化建設緊迫性認識不足,從而不能給予有效的支援與必要的投入。

  二、教學師資缺乏問題。我校要開設信息技術課程,缺乏專業教學人員及設備維護人員的問題。雖有初級教學人員,勉強維持正常教學,但其硬件維護、軟件開發應用乃至制作實是空白。大多數教師不會使用計算機,多媒體技術難以掌握,計算機輔助教學不能落實,此外,管理人員的職業道德建設也是一個不容忽視的問題。

  三、科學管理及充分利用問題。學校出資購置較為理想的信息技術設備。在師生及社會廣為贊嘆之余,是否真正用于教學,全面為教學服務仍是問題。這里有兩種情況:一是設備先進功能齊全,而用于教育教學方面僅是其很小一部分,造成資源浪費。二是可能沒有按"因地制宜,注重實效"的原則。裝備了較為先進設備而因為沒有專業人員或其它條件不成熟而使設備閑置,造成資源浪費及資金的占用。

學校信息化工作總結5

  為適應現代化建設的需要,推動教育信息化的進程,加快中小學信息技術教育的步伐,培養更多更好的人才,我校在上級教育部門的指導下, 努力創造環境,積極開展信息技術教學教研活動,加大現代教育技術裝備的資金投入,學校在現代教育技術信息化工作中取得了較好的成績。

  一、抓好信息化基礎建設。

  本年度,我校順利完成了校園網工程, 為我校開展信息技術教育提供了保證,學校設置了一個多媒體教室,一個DVD播放教室,還在辦公室里為每位教師配備了臺式電腦, 基本滿足了教師備課、上課的使用。

  二、加強教師的業務學習,提高師資水平。

  本學期我校的教師能認識到“教”而后知不足和“教學相長”的道理,為適應教學的需要,積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學信息技術,從而使我校教師信息技術水平有了較大提高。

  三、抓好常規教學,整體提高學生的信息素養。

  根據教材及學生學習信息技術的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線,采用"任務"驅動的方 式,從應用需求入手,重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術,應用多媒體網絡教學軟件對學生進行訓練,提高學生的興趣、練習量和學習質量,注重各學科之間的知識滲透,強調了計算機安全與道德法規, 同時在教學中增加了一些課外閱讀材料,以擴大學生視野,激發其求知欲。

  四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的信息技術水平。

  在學校的安排下,對學生進行基礎知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平。

  綜上所述,加強農村學校信息化建設需要解決的問題

  首先,學校管理者應具有新思想,有超前發展意識,掌握最新信息,了解現代教育技術的重要性和開設信息技術課程的必要性,以及教育信息化建設的重大意義。立足本校實際,順應時勢,加快學校信息化建設,有所作為。要創造條件引導教師學習現代教育技術,掌握科學教學手段,借鑒先進教學經驗,探索現代化辦學教育規律,從而使他們與學校同步超前發展。要教育學生全面學習信息技術,正確使用計算機,讓學生掌握信息技術的基礎知識,了解信息技術文化,形成良好的信息技術道德,提高運用信息技術的'能力。

  其次,學校要有自己信息化建設發展規劃。要管好用好電教發展資金還要多方籌措,自力更生,堅持進行硬件建設。多媒體多功能教室,“班班通"”工程要本著超前、能升級的原則,從無到有,逐步發展。

  第三、加強管理,注重實效。學校要逐步實施自己信息技術教育發展規劃, 在這同時,制定必要的操作規程與管理制度,采取有效的措施,加強管理,充分使用,注重實效。

  第四、重視培養德才兼備的教學人員與維護人才。我們身處信息時代,要保證我們能隨時采集有關教育的有用信息,設備正常運轉,教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必須具有高尚的職業道德,以及嫻熟的操作技術,精湛的維護技藝,這樣才能完成信息技術課的教學任務,落實學校信息化建設。為此學校制定建設規劃時就要著手于信息技術教育師資隊伍的培養。

學校信息化工作總結6

  一、教學點數字教育資源全覆蓋情況

  基本完成省教育廳財務處審核我市的教學點為10個(xx縣4個、xx市4個、xx區2個),我們統一對十個教學點進行重點督查,使用正常。

  二、寬帶網絡校校通情況

  xx示范區目前只有1所學校接入光纖,其余2所學校暫時都未接入。教育信息化建設審批程序仍在進行之中。

  xx縣全縣248所學校,大多數已接入互聯網,但還是未統一電信運營商,接入標準也不一致,小于10m以上光纖進校園的有224所,農村學校是adsl撥號上網,目前暫無改善的計劃。無進展。

  xx區全區29所學校均聯通互聯網,全區未統一電信運營商,接入標準也不一致,10m以上光纖進校園的只有12所,農村學校大多為adsl撥號上網,目前暫無改善的計劃。無進展。

  三、優質資源班班通情況

  xx示范區正在進行班班通設備的政府采購程序。

  xx市充分利用了湖南基礎教育資源網資源,督促學校教師積極應用教育資源。

  xx縣已經實現“班班通”的學校共17所,其中義務教育階段學校6所,中職學校2所,普通高中9所。

  xx區紅霞學校已采購一批班班通設備,正在調試安裝。

  xx區實現班班通學校有6所,有15所學校利用“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網絡課堂”進行教育教學。

  四、網絡學習空間人人通情況

  xx市全面落實“四個空間”建設要求,形成教育局和學校對教師個人空間的兩級管理機制。將全市教師個人空間納入空間建設管理范疇,各中小學部門空間和用于教師專業成長空間建設平臺框架搭建已完成。將在教育局教研室和信推辦的共同指導和督導下按計劃推進。

  xx市已開通教師個人學習和教學空間增加到了3122個,開通率達50%以上。

  xx縣截止到XX年1月9日資源網共有5097名教師注冊,其中有2969名教師開通了個人空間,較2月份有所增加。其中xx縣一中的教育信息化之智慧校園的建設初步取得成效。

  xx區已有90%的教師開通了個人空間,有增加。其中育才學校開展以教研組為實施主體的網絡教研活動,建立了開放、動態的網絡教研平臺,進行精彩的`教學視頻、名師課堂實錄、教材節選等交流活動,教育信息化研究之風濃厚,效果明顯。

  xx區網絡學習空間建設又有增加,已有1589人開通并使用,開通率達92.47%。

  xx示范區在職在崗教師全部開通了網絡學習空間,并有部分教師開始利用學習空間下載教學資源輔助課堂教學。

  五、教育資源公共服務平臺情況

  xx市、xx示范區資源平臺分中心正在建設中。xx市注冊學校有236所、注冊教師6000人。

  xx區育才學校建設了本地資源中心和公共服務平臺組成校園局域網,實現校園內部資源共享。3月份上傳已達811m,為老師們教育教學提供了更多的優質資源。

  六、教育管理公共服務平臺情況

  xx區育才學校2月份繼續實現圖書、儀器、檔案、學生學籍管理電子化。xx區教育局在開學工作檢查中,認真細致地檢查了學校的圖書、儀器、檔案、學籍電子化管理的情況,給予了充分的肯定。

  xx市有211所學校在國家教育資源公共服務平臺完成了學校數據填報工作。

  七、教師信息技術應用能力的培訓

  xx區組織了信息技術骨干教師培訓,各校組織了校本培訓,鄉鎮學校分別以中心校為培訓中心進行輻射,參與人數100%。

  xx市為了不影響學校利用設備進行教學,我們與設備廠商取得聯系,由廠商技術員首先對新裝配設備的從xx劃入的幾所學校的老師進行了培訓,下一步將再組織專業信息技術教師進行第二輪培訓,同時督促學校進行校本培訓,使這些學校的教師能很快熟悉設備,使設備迅速成為教師教學的重要工具和手段。

  八、典型案例和好的做法

  1、我辦在陳xx局長和齊湘雄副局長的率領下,通過多次學習考察,經調研論證后,我辦制訂了xx市“三通兩平臺”具體實施方案。12月27日,向市人大常委進行了匯報,XX年元月,與xx市經信委協調后,已將城市四區教育信息化“三通兩平臺”建設納入xx“智慧城市”建設項目第一期啟動工程,預算建設投資8000萬元,用于設備建設、資源建設及教師培訓。2月21日我們進一步與市發改委聯系,發改委將《以教育信息化促進城鄉教育均衡發展模式探索》、《云計算技術的資源共建共享模式探索》和《以專遞課堂與網絡學習空間建設支援農村偏遠學校教育模式探索》3個項目列入國家發改委、信息惠發城市建設工程項目中,擬分別投資2.9億元、1億元和8000萬元。3月20日市發改委又擬投資2.2億元將教育信息化納入國家16個城市試點(群)開展國家下一代互聯網示范城市建設項目中。同時我們積極與通信運營企業接洽,制定xx市四區域網頂層設計,目前基本成型。

學校信息化工作總結7

  一、加強組織領導,促進學校訓練信息化規范管理制度

  學校成立了以校長為組長的訓練信息化領導小組,明確人員職責。信息化工作涉及面廣,涵蓋學校工作的方方面面,重視管理,樹立服務第一,重質量和效益特別重要。有訓練處負責訓練信息化工作,抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

  二、完善技術裝備

  加快訓練信息化基礎設施建設并尋求上級領導部門的支持,把有限的資金用于訓練技術裝備的建設與配備上。今年學校電子鋼琴室、PAD教室投入使用。充分利用我校校內網實現我校網絡信息化校校通、班班通、人人通建構數字校內。

  三、開展老師培訓,著力提高老師訓練信息化素養

  加強師資隊伍的建設,留意老師專業化水平、教學實踐力氣和信息技術應用力氣的綜合進展,鼓舞老師探究新型的教與學模式,創新課堂教學模式,通過信息技術手段提高教學水平,培育老師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。本學期三位老師參預全國信息技術學科整合大賽獲得二等獎、16位老師參預我區舉辦的電子白板微課大賽、9位老師參預了我區的信息技術學科整合論文大賽,8位老師入圍我區信息技術學科整合優秀課例。對全校老師進行了電子白板、東麗區人人通系統培訓,東麗區家校互動平臺培訓,組織各班級各學科組開展網絡教研,完成開學初的全國語文、道德與法制學科的網絡教研。平臺曬課活動目前正在推動前進當中,組織六名老師參預全國信息技術學科整合大賽,30多名中老年老師以及新入職老師參預中央電教館的老師信息技術力氣網絡培訓。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式,組織老師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討,在評優課等活動中提出明確要求,評比優秀課件,促使老師自覺鉆研、學習,在不斷實踐中提高信息素養。鼓舞老師參預網絡研修。申報信息技術課題爭論。

  四、深入到到信息技術的爭論,加強訓練資源庫的建設與應用

  深入到到信息技術的爭論,利用信息技術為教與學服務,不僅要為了老師的“教”,更要促進同學的“學”,讓我們的.多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上老師們主動運用多媒體給同學上課,用精彩的圖文并茂的畫面,更利于同學把握所學學問,為他們的學習供應關懷。本學期連續推動前進老師一師一優課曬課平臺的錄課傳課。

  五、面臨的問題及將來的進展

  當然,訓練教學資源庫尚不完善,沒有已經結題的訓練技術專項課題,網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課,學校老師利用基礎訓練網絡教研平臺和東麗區人人通平臺以及人備課平臺還不夠廣泛,同學利用信息技術的力氣和參預網絡學習意識還需要進一步培育等。雖然面臨著種種困難,但我校始終堅持“一切為了學校、老師、同學的進展”的總目標,努力提升學校信息技術應用水平,為實現訓練現代化供應保障。努力實現教科研活動的信息化,利用網絡開展教科研活動,逐步開展老師遠程培訓等,提高教科研活動的水平和層次,實現師資培訓的信息化,利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。總之,學校訓練信息化工作是一個基礎工程,我們的目的是通過信息化來帶動學校訓練的現代化,我們期盼學校信息化建設更美而好的將來!

  20xx年我們將在連續做好以上工作的同時,重點做好如下工作。

  1、全面鋪開我校才智課堂與翻轉課堂教室的使用,加強相關培訓。

  2、加強學校校內網的管理與資源豐富工作,將校內網進一步提升為我校的內部辦公與訓練教學管理平臺。

  3、強化信息技術對訓練教學的影響作用,連續加強培訓使得訓練教學工作更加信息化,讓三通兩平臺建設工作更能為我校訓練教學進展供應有力保證。強化老師們主動使用天津市基礎訓練公共資源和網絡教研平臺。開展網絡教研活動。

  4、加強信息化工作硬件資源建設,完成校內無線網全掩蓋。做好電子白板等各種信息技術設備的維護管理工作。不斷投入引進更為先進的信息技術設備關心教學。

  5、強化我校老師同學的信息技術力氣,組織開展各項與信息技術相關的同學素養拓展課程,組織同學參預全國創新大賽。有方案有針對性的對寬闊老師進行信息技術力氣培訓,組織參預國家省市區相關培訓以及校本培訓。

學校信息化工作總結8

  我校現有14個教學班,34名教師,469名學生,計算機101臺(有10臺欲打報廢需更新)生機比:6:1;師機比:1:1。隨著我區教育現代化、高水平、高質量區域均衡發展的逐步推進,學校信息化建設,信息技術應用越來越被重視,硬件建設不斷增強,信息技術建設每年都增加投入。有了這樣好的發展基礎,我們把信息化建設工作做為我校整體工作的一部分,納入規劃,并逐步落實。w絡資源開發和利用為我校教育教學深入開展提供了技術支持和資源保障,為全面推進學校發展發揮極大的功能。

  一、組織保障、制度管理

  我們充分認識信息化建設在提升學校辦學特色,提高行政管理效率,優化課堂教學效益,全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作,學校建立了信息化工作領導組織機構,成立三個小組即:信息技術應用領導小組、信息技術工作小組、教育教學資源開發小組,形成由校長主管、書記、副校長分管,信息技術小組教師具體貫徹實施的管理w絡和運行機制,確保了我校運用信息技術應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支持。職責明確,強化過程,制度約束。

  學校先后建立了《計算機w絡安全管理制度》《w絡管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發工作管理辦法》等相關制度,確保信息技術課程計劃的落實,開足開齊上課與上機操作兩課時。

  二、有限經費、有效投入

  我們學校經濟基礎很薄弱,把有限的經費用在刀刃上,就是有限經費做到有效投入,那就是促進教師發展和學校發展。學校把加強對全校教師運用信息技術能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分三步走:一是,學校拿出經費組織教師參加全國中小學教師教育技術信息技術相關知識培訓,確保了專任教師培訓合格率為100%,適齡教師參加國家教育技術考試通過率為100%;占教師總數80%。二是,為了進一步提高我校教師信息技術的應用能力,提高課堂教學的使用率和覆蓋率,我們經常組織本校教師的校內培訓相關信息技術育培訓,學校領導及信息技術教師經常為老師做計算機應用培訓,并隨時為教師答疑解難。三是,對資源開發小組成員的提高培訓,以青年教師為龍頭,提高教師整體的運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發小組成員給與不同等次的獎勵,獎金不多但是一種肯定和鼓勵。

  三、發揮專長,全員提高

  我校計算機專任教師隊伍一直不穩定,缺少專任教師一直困惑著我們。可我們還很慶幸,我校王洪波書記通過自己的自學研究,對信息化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發揮了作用,培訓教師、專干;為資源開發小組提供有效的技術保障的基礎上,參與日常信息化管理工作和校園w的開發,協助校長規劃設計學校未來的信息化發展。

  隨著專職教師的不斷補充,學校為計算機專職教師提供機會和平臺,積極支持他們的在職培訓,并發揮計算機專職教師作用以點帶面,強化校本培訓,促進全員提高。根據教師年齡情況,我們提出信息技術的應用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得,永不落伍;青年教師學有創新,脫穎而出;骨干教師帶頭打樣,率先示范,全面提高教師運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。

  學校要求教師對信息技術教育的管理和應用達到“四會”、“三能”,即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理;擔負培訓任務的專職教師能講課、能示范、能輔導。我們重點是加強對教師合理運用信息技術手段進行教學的指導,促進課件開發能力的提高,提高設備利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學課件的開發、設計與制作我們提出了教學課件要具有“四性”:科學性、藝術性、實用性、趣味性,學校進行培訓的基礎上,進行教學課件展示匯報活動。我們先后進行了班主任家長會講座的'ppt交流展示,圍繞教學重點進行“教學重點重點說”交流匯報,青年教師的說課展示活動等;交流展示的內容豐富和更新了學校的教育教學資源庫的內容。目前,合理運用信息技術手段進行教學已經覆蓋了完全學科。

  在教學實踐中,能夠應用信息技術進行學科整合的教師100%;學校信息技術資源開發小組的老師圍繞授課內容對“課標解讀、教學法指導、家庭作業、教學反思”等文本資源及其“動畫、課件、視頻”等相關素材進行搜集整理。我校關于北師大版數學教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分,在區第一次資源開發活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區參加了大連市第二屆中小學教師教育技術技能說課比賽,獲小學組二等獎。上學期,徐老師還參加了遼寧省中小學教師教育技術能力建設工作應用成果評比與展示活動優秀教學設計方案評選活動。

  學生的培訓我們結合教材,對學生進行局域w共享文件設置、安全使用w絡的教育指導。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸,不斷提高學生的信息技術的應用能力。

  四、建w建庫,共享資源

  學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是:以校園w建設為抓手,學校以w絡為基礎,積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺,建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機制,促進教師教學方式和學生學習方式的改革,使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用,促進我校的教育現代化。

  當所有的硬件設備到位,管理跟上后,艱巨復雜的建w,建庫工程擺在了我們面前。校園w、資源庫就好比一個大水庫,沒有w,水庫就無法運行,沒有蓄水,水庫就無法發電。我們的措施是建w、建庫、建隊伍齊頭并進,發動全校教師全員參與。目前,學校在日常工作中充分發揮了校園w絡作用,利用視頻進行愛國主義專題片教育、衛生安全教育、少先隊及學校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。

  學校資源庫總量650g,學生教育資源350g,教學資源光盤150g,課堂教學實錄、家長學校紀實等約150g,為教師提供教育教學中可借鑒與應用素材,教師個人教育教學資源的,初步實現資源共享。

  努力方向是:教師個人w頁與博客的建立并與校園w的連接互動,校園w與視頻直播平臺的整合和利用,通過內w與外w的互聯與整合,實現教師在家里也發送學校的新聞、公告、照片,實現了內容每日更新還有一定困難。學校校園w各部門擁有部門w頁,班級擁有班級w頁等工作有待提高。

學校信息化工作總結9

  一、服務為先,為學校、教師、學生提供優質的服務

  1、繼續保證保質保量的完成各項設備維修工作,保證各項維修工作隨叫隨到,及時保證教育教學工作的需要。得到了各位教師的一致認可。

  2、認真做好影像資料的收集工作,為教學提供可靠的保證。同時結合學校廣播系統的整體改造,完成了新的廣播系統的調試工作,有效保證了中考聽力的.正常使用。

  3、認真做好課堂實錄的拍攝工作,為教學研究提供真實的素材。

  4、做好網站的維護與建設工作,為學校的各項工作提供展示窗口。無論是學科資源建設還是各項宣傳工作,信息處的相關人員總是在努力著。

  5、積極為教師的發展服務,做好相關的培訓工作。主要針對多媒體、課件軟件的使用和office常規應用等。

  6、校園網站及時做好學校的各項宣傳工作,使學校的校園網健康發展,成為向社會和家長、學生良好的宣傳窗口。

  二、學科研究工作逐步規范

  1、加強信息化教學研究,規范了信息技術學科與科學學科的教學研究活動。本學期開始,教務處和信息處聯合組織了一次優秀課展示活動,從主題的的確立、到磨課的過程,最終的研討活動都在逐漸的規范過程中。

  2、整合課題資源,有效利用學校的信息化學習環境開展活動,提高信息化學習環境的利用率,我校的教育教學的相關課題工作順利開展。

  三、結合課題研究,加強資源的建設和利用

  1、本學期結合學科組評優工作,大力推進了學科資源建設工作。從成效看:從學期初啟動,到五月份全面展開,最終到學期末時,各項資源的上交工作接近100%,這也為我們下一步推進學科資源的有效利用奠定了良好的基礎。

  2、促進教師積極學習現代教育技術,在學期末的多媒體課件評比過程中,發現了一大批平時注重使用課件優化教學的教師,學校充分收集到各類課件以備共享。

  四、問題

  1、學科資源建設過程中的培訓還需要加強,同時對學科資源的整理和歸類要及時跟上。

  2、課件的制作和評比要在今后的工作中逐步形成規范,才會有長期的生命力。

學校信息化工作總結10

  一、增強組織領導,促進學校教育信息化規范管理制度

  學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組,明確人員職責。信息化工作波及面廣,涵蓋學校工作的方方面面,重視管理,建立服務第一,重質量和效益十分重要。有教育處負責教育信息化工作,抓好現代信息技術在講堂教課中的應用。

  二、完美技術裝備

  加速教育信息化基礎設備建設并追求上司領導部門的支持,把有限的資本用于教育技術裝備的建設與裝備上。今年學校電子鋼琴室、 PAD教室投入使用。充分利用我校校園w實現我校w絡信息化校校通、班班通、人人通建構數字校園。

  三、睜開教師培訓,著力提高教師教育信息化修養

  增強師資隊伍的建設,側重教師專業化水平、教課實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展,鼓舞教師研究新式的'教與學模式,創新講堂教課模式,經過信息技術手段提高教課水平,培育教師利用各樣信息技術手段進行教課資源開發。本學期三位教師參加全國信息技術學科整合大賽獲取二等獎、16位教師參加我區舉辦的電子白板微課大賽、 9位教師參加了我區的信息技術學科整合大賽,8位教師入圍我區信息技術學科整合優異課例。對全校教師進行了電子白板、東麗區人人通系統培訓,東麗區家校互動平臺培訓,組織各年級各學科組睜開w絡教研,達成開學初的全國語文、道德與法制學科的w絡教研。平臺曬課活動目前正在推動中間,組織六名教師參加全國信息技術學科整合大賽,30多名中老年教師以及新入職教師參加中央電教館的教師信息技術能力w絡培訓。每學期通過公然課、觀摩課、示范課等形式,組織教師對信息化環境下的教課模式與教課策略的選擇、教課方案、教課資源的集成與整合等方面進行商討,在評優課等活動中提出明確要求,評選優異課件,促進教師自覺研究、學習,在不停實踐中提高信息修養。鼓舞教師參加w絡研修。申報信息技術課題研究。

  四、深入信息技術的研究,增強教育資源庫的建設與應用

  深入信息技術的研究,利用信息技術為教與學服務,不單要為了教師的“教”,更要促進學生的“學”,讓我們的多媒體課件能更好的為教課服務。在

  講堂上教師們主動運用多媒體給學生上課,用出色的圖文并茂的畫面,更利于學生掌握所學知識,為他們的學習供給幫助。本學期連續推動教師一師一優課曬課平臺的錄課傳課。

  五、面對的問題及將來的發展

  自然,教育教課資源庫尚不完美,沒有已經結題的教育技術專項課題,w絡機房設備沒法睜開w絡環境下的學科整合課,學校教師利用基礎教育w絡教研平臺和東麗區人人通平臺以及人備課平臺還不夠寬泛,學生利用信息技術的能力和參加w絡學習意識還需要進一步培育等。固然面對著各種困難,但我校向來堅持“全部為了學校、教師、學生的發展”的總目標,努力提高學校信息技術應用水平,為實現教育現代化供給保障。努力實現教科研活動的信息化,利用w絡睜開教科研活動,逐漸睜開教師遠程培訓等,提高教科研活動的水平易層次,實現師資培訓的信息化,利用w絡成立起信息化的校本培訓體制。總之,學校教育信息化工作是一個基礎工程,我們的目的是經過信息化來帶動學校教育的現代化,我們期望學校信息化建設更美好的將來!

學校信息化工作總結11

  一、校園網的管理

  網絡是否能真正發揮效益,管理是關鍵,而校園網管理的主要目的是保障網絡的運行品質,在這方面我校的做法是:

  1、成立組織,保障機制

  學校成立了以校長為組長、教導主任為主管的網絡領導小組,健全各室的管理制度和崗位責任,設立專職網絡管理員,具體負責設備的管理和教師的培訓,保證網絡正常高效的運行。

  2、關鍵設備的管理

  我校采用計算機網絡技術,關鍵設備的管理是一項相當重要的工作,這是因為,網絡中關鍵設備的任何故障都有可能造成網絡癱瘓,給正常的教學帶來不便。校園網中的關鍵設備包括網絡的主干交換機、中心路由器以及關鍵服務器。對這些關鍵網絡設備的管理除了通過網管軟件實時監測其工作狀態外,更要做好他們的備份工作。因而只有靠網絡管理員在日常管理中加強對主干交換機的性能和工作狀態的監測,以及維護網絡主干交換機的正常工作。

  3、ip地址的管理

  在tcp/ip協議已經成為事實上的因特網的公共協議,tcp/ip網絡主的任何一臺工作站都需要有一個合法的ip地址才能夠正常工作。ip地址管理是否得當,是計算機網絡能否保持高效運行的關鍵。

  如果ip地址的管理手段不完善,網絡很容易出現ip地址沖突,就會導致合法的ip地址用戶不能正常享用網絡資源,影響網絡正常運行,甚至回對某些關鍵數據造成破壞。

  4、安全管理

  隨著內部網和internet的相互連通,網絡管理員除了要維護各種數據的可靠性外,還要保證機密數據的安全,因此,計算機網絡的安全管理又成為網絡管理中的一個非常重要的方面。我校制定了《明德校園網安全管理條理》,讓教職工和學生明確自己的網上行為,哪些是合法的,哪些法律、法規禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監控和防護體系,設有反黑、反黃、反毒的三道防火墻并定期升級,作到萬無一失,確保網絡安全的暢通。

  二、校園網的應用

  網絡的開通貴在應用,不能只為上網玩游戲,走進qq世界,單純激發學生的興趣或只用于公開課教學,更不能成為一種擺設和點綴。

  1、立足被校,培養一支適應信息技術教育的教師隊伍

  建立一支適應信息教育的師資隊伍,是推進教育信息化、現代化的關鍵,有了設備沒人才,一切都是空有,據我校教師計算機水平較低的實際,首先,加強學習,轉變觀念,提高認識。使廣大教師感到應用現代化信息技術教育的`重要性,迫切性,認識到信息技術教育是全面推進素質教育、創新教育、實現教育現代化 的重要內容、重要條件、重要手段和重要途徑,是關系到下一代能否適應21世紀需要的大問題。從而能改變一本書、一支粉筆的教學模式,積極自覺地去學習適應現代化教育技術。其次,分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓,注重提高教師使用計算機的實際操作水平,培養教師自己設計制作課件的能力及網上操作的能力。

  開展培訓初期,我們一方面對教師進行觀念轉變及心理疏導,從組織教師外出參觀示范課、欣賞優秀課件入手,消除他們對計算機的畏懼心理;另一方面對全體教師進行計算機操作能力的培訓,使每位教師都能熟練的進行單機叫教學。隨后,我們又對每位教師的鍵盤輸入及操作速度進行測試、記錄和考核,要求每位教師必須熟練鍵盤與計算機餓基本操作,以此作為現代化合格教師的標準,并與本學年評優掛鉤,為熟練操作和運用網上資源奠定了基礎。

  為了實現計算機培訓點上的突破,我們又對計算機基礎較好的教師進行了更高一級的骨干培訓,我么選出了幾位骨干教師參加市、縣組織的高一級培訓,然后對所學知識進行整理、備課,然后對學校的教師進行培訓,在前一階段的基礎上,我們又組織全體教師多次 參加市、縣多媒體軟件制作培訓。經過系統培訓學習,全體教師都掌握了掛反的課件的設計編寫與制作,他們從會操作到會設計、會制作,從不熟悉、不敢碰到一有時間就在計算機前躍躍欲試,興趣昂然,流連忘返。將現代教育技術已漸漸融入他們是教學活動中。

  2、搜集信息、豐富資源,實現教學資源共享

  抓緊建設校園網資源庫是迫切需要解決的問題,解決此問題的重要途徑有三個方面,一是從市場上有選擇的購買;二是組織骨干教師制作;三是利用下載技術獲得相關信息。

  3、繼續完善學校網站建設

  在校園網絡建成以后,我們以建立學校網站為突破口,組織全體教師大膽嘗試網頁的制作讓廣大教師在解決實際問題中掌握計算機和網絡的應用。

  4、注重教學的應用

  在校園網的應用過程中,教學應居于重要的地位。老師可以利用網絡資源備課,豐富自己的教學內容,也顆粒用網上名師為教學服務。

  總之,當今網上教育發展應該堅持網上教育以服務為主,以終生教育為指導,以建好網站、開發網上學習材料為基本出發點,認真開展網上教育實驗,在實踐中認識網上教育,使校園網發揮更重要的作用。

學校信息化工作總結12

  一、指導思想:

  認真學習《江蘇教育現代化20xx》、《教育信息化2.0行動計劃》、《江蘇省“十四五”教育信息化發展專項規劃》等相關文件,繼續總結學校教育信息化發展狀況與不足,堅持以學生發展為本,以教師信息素養提升為核心,以培養學生信息素養為宗旨,全面實施教育信息化2.0行動計劃,努力提升信息技術與教育教學融合創新水平,結合“善學課堂”改革,通過多種方式推進智慧教育的深入發展,突出重點、整體推進,加快教育信息化進程,努力推進校園智能化、資源普及化、應用常態化。

  二、工作目標:

  1、繼續加強信息化基礎建設,做好信息化環境搭建工作,及時更新完善信息化數據,不斷探索信息化數據互聯互通,努力構建整體化的信息化環境,促進信息化與教育教學、日常管理的融合。

  2、積極配合教科研部門,做好“教育信息化能力提升工程2.0”收尾工作,做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設備培訓工作,通過多種途徑、多種方式提供培訓指導,以信息技術運用為抓手,以學科融合為重點,全面提升教師信息化素養,努力建設一支符合素質教育要求,能熟練運用信息技術為教育教學服務的教師隊伍,全面提升教師信息化技術運用能力。

  3、積極配合教學部門工作,全力完成九年級藝術測試、英語口語中考及八年級地理、生物考核工作,做好訓練、模擬及培訓工作。

  4、積極開發校本課程資源,以社團活動為課程陣地,認真做好活動過程管理,以課程內容為核心,構建相對完整的課程體系,借助現有資源庫,充分發揮存儲服務作用,建立有一定數量、高質量的`課件素材、校本課程資源庫。

  三、工作重點:

  1、做好信息化環境建設和管理工作,定期巡查場所環境、設備線路、配置運行情況,及時做好服務器和軟件備份并做好各項記錄,做好信息化設備登記、管理工作,加強各類基礎數據平臺和教育教學平臺的管理和維護,及時做好金陵微校端工具、師生庫、焦點教育云平臺數據更新,設備登記、管理工作,確保校園網絡、班級教學設備、監控、廣播等系統正常運行,為學校各項工作正常開展提供保障。

  2、做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設備使用培訓工作,配合教研部門做好“教育信息化能力提升工程2.0”服務與支持工作,積極配合上級部門做好各種信息化觀摩、培訓、競賽工作,進一步發揮信息化裝備作用,努力挑選思想素養好、信息化技術過硬的中青年教師充實到教育信息化應用中堅隊伍,發揮引領作用,提高教師應用水平。

  3、積極配合教學部門,做好九年級藝術測試、英語口語練習及中考、八年級地理、生物考試工作,做好訓練、模擬及培訓工作。

  4、與教學部門合作,結合“1215善學課堂”改革,嘗試推動校內教育教學與信息化深度融合,嘗試以教學賽課的形式開展,力求全學科覆蓋,以區信息化教學能手比賽評比標準為依據,提升教師信息素養,促進教育教學融合創新,推動教育信息化從融合應用向創新發展轉變。

  5、積極做好各項信息數據填報工作,按上級要求及時做好教育季報、信息化業務管理系統、節能減排等數據填報,做到數據準確,填報及時。

  6、繼續做好信息化資源建設工作,通過多種方式收集和構建資源,與德育部門配合,以社團開展為途徑,創建有四中特色的校本課程資源庫,進一步更新公共資源,做好校內活動影視頻資料留存工作,鼓勵教師提供、分享更多信息化教育資源,做好資源管理和開放工作,為教師教學、學生發展提供支持和幫助。

  7、繼續做好信息發布與宣傳工作,加強校園網站、校園電子屏管理,充分發揮網站和電子屏宣傳陣地作用,不斷完善校園網站,做好信息更新,加強學校在網絡平臺上的宣傳力度。

  附:工作日程安排

  序號周次工作安排

  1第1周金陵微校數據更新

  2第2-10周九年級英語口語訓練及考試

  3第5周九年級藝術測試考核

  4第18周八年級地理、生物考核

  5待定科大訊飛智慧課堂培訓

  6待定心育活動室設備培訓

  __中學

  20__年__月__日

學校信息化工作總結13

  根據黃山市教育局黃教基〔20xx〕88號《轉發省教育廳轉發教育部思想政治工作司關于組織參加首屆國家網絡安全宣傳周活動的通知》文件精神的要求,我校成立了網絡安全領導小組,并開展了一系列的宣傳活動。

  一、組織管理

  為了更好地開展網絡安全管理和宣傳工作,我校成立了以校長為組長的網絡安全工作領導小組,具體成員如下:

  組長:

  副組長:

  成員:

  下設辦公室,由周浩宇負責日常具體事務。

  二、具體活動

  1、學校召開行政會議,部署屯溪四中首屆網絡安全宣傳周的具體工作。

  2、要求各班以“網絡安全精彩一課”為主題開設一堂班會課,班主任要鼓勵學生利用校園網絡了解網絡安全相關知識并結合自己的'親身體會談一談感受。

  3、在宣傳周期間,要求信息技術教師在上信息技術課的時候組織學生登錄網站體驗“線上網絡安全體驗基地”。

  4、利用學校led和班級班班通多媒體設備向學生展示首屆網絡安全宣傳周標示和宣傳標語。

  5、利用校刊《弄潮兒》辦一期以網絡安全教育為主題的版塊,鼓勵學生積極投稿,書寫自己的感受和體會。

  三、活動總結

  本次網絡安全宣傳周在校長室的號召和發動之下,在全校范圍內獲得了積極的響應。學校高度重視,精心組織,通過開展一系列活動,突出共建共享主題,體現初中學生的群體特色,并將網絡安全教育融入到學科教學當中,切實營造網絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍,讓廣大師生認識到維護國家網絡安全的重要意義,取得了良好的宣傳效果。

  四、存在的問題和不足

  1、廣大師生對網絡安全的認識還不夠深刻,防范和保密意識還不夠強烈,學校要加強對師生的網絡安全教育和培訓工作。

  2、部分師生上網和發布信息的操作還不規范,下一步要規范辦公和網上學習的秩序,完善網絡與信息安全工作機制,提高網絡與信息工作的安全性。

學校信息化工作總結14

  xxx小學現有9個教學班,25名教師,256名學生,計算機21臺,學校根據現有條件設有多媒體教室、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、器材室等特種室。在上級教育行政部門的指導下,在學校的領導下,信息化建設和實驗室建設工作取得如下成效:

  一、信息化教學方面

  目前,學校信息化建設,信息技術應用越來越受到重視,硬件建設不斷增強,信息技術建設每年都增加了投入。我們把信息化建設工作做為我校整體工作的重要部分,納入規劃,并逐步落實。

  1、組織保障,制度管理。

  我校充分認識到信息化建設在提升學校辦學特色,提高行政管理效率,優化課堂教學效益,全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作,學校建立了信息化工作領導組織機構,形成由校長主管,班主任主抓的領導小組,信息技術教師具體貫徹實施網絡管理和運行機制,確保了我校信息化建設、應用管理在組織上、技術上、資金上得到了保證和支持。

  學校先后建立了《計算機網絡安全管理制度》《網絡管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《電子備課室使用管理制度》等相關制度,確保信息技術課程計劃的落實,開足開齊上課與上機操作兩課時。

  2、有限經費,有效投入。

  學校對原有的網絡進行了改造,順利接通了教育專網,對微機教室的可用微機進行了檢查重裝,并在室內加裝了監控攝像頭和報警器,為教師的信息化教學提供了便利和安全保障。

  3、發揮專長,全員提高

  學校把加強對全校教師運用信息技術能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分二步走:一是組織教師參加各級信息技術能力培訓;二是為了進一步提高我校教師信息技術的應用能力,提高課堂教學的使用率和覆蓋率,我們組織本校教師進行校內的相關信息技術培訓,學校骨干教師及信息技術教師為老師做信息化示范教學應用培訓,并隨時為教師答疑解難。

  4、聯網建庫,共享資源學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是:以東港區教育網為抓手,學校以網絡為基礎,積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺的橋梁,充分利用市、區教育網,促進教師教學方式和學生學習方式的改革,使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用,促進我校的教育現代化。

  二、實驗室的管理工作方面:

  1、按照“普實”工作的相關要求,實驗室管理和使用基本達到規范化。要求在教學中,能做的實驗必須做,條件不具備的實驗,教師通過自制簡易教具也盡可能做,使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。

  2、儀器室管理方面,定期對實驗器材進行清理,出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳,做到帳上日清月結,使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系,通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性,同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。

  3、儀器借用是保證實驗教學開展的前提,要求教師充分利用學校現有的儀器資源。在借用過程中,對教師借出的儀器及時進行登記,根據教學中的使用情況,督促教師及時歸還。完善相關的.借用手續,對于人為損壞的,及時報告學校并按規定進行賠償。

  三、存在的問題及打算

  在本學期的教學中,雖然取得了一定的成績,但也存在著不少問題,主要表現在以下幾個方面:

  1、教師信息化培訓中的自我培訓意識有待加強。

  2、實驗儀器利用率有待提高,是相關器材還需購進,以保證課內外活動的順利開展。

  3、讓教研為教學服務的意識不足,存在著為研而研,實踐不足的弊病。

  4、信息化教學需加強與其它學科進行優化整合,讓其它學科促進信息化教學,也讓信息化教學促進其它學科的教學。

  總之,在信息化建設和實驗室工作中,我校應將取得了一定的成績,但仍還有不盡人意的地方。在今后的工作中,我們會繼續努力積極宣傳,規范管理,查缺補漏,提高教師的自身學習意識和服務意識,讓我校的信息化建設和實驗教學再上一個新臺階。

學校信息化工作總結15

  隨著班班通系統的交付使用,我校校園信息化建設更加深入,學校的信息設備更是不斷增加。學校現有微機室一間(擬新建微機室三間),多媒體教室5間,各行政辦公室、各教師辦公室均已經配備辦公電腦。全校共有各類電腦115臺,班班通36套,并擁有網絡打印復印機、掃描儀、快拍儀、數碼相機等一大批信息化設備。校園廣播系統,視頻會議系統,早已正式投入使用;教學樓與教學樓之間已經實現光纖通信;基于網絡環境的校園電視臺已經建設調試完畢,等待正式投入使用;根據區教育局的要求,我校還將建設校園網站系統。廣大教師正廣泛利用各種信息設備,開展教育教學工作。校園信息化正悄無聲息地改變著教師的上課行為,改變著學生的學習方式。

  一、早規劃,早實施

  我校的校園信息化工作,每年都寫入了學校的學年工作計劃之中,學校還專門制定了《20xx—20xx學校信息劃發展五年規劃》。所有的信息化工作,都做到了早計劃,早實施。

  二、學校信息化硬件配置

  經過歷年的不斷投入,學校現有微機室一間(擬再新建微機室三間),多媒體教室5間,各行政辦公室、各教師辦公室均已經配備辦公電腦。全校共有各類電腦115臺,班班通36臺套,并擁有網絡打印復印機、掃描儀、快拍儀、數碼相機等一大批信息化設備。校園廣播系統,視頻會議系統,早已正式投入使用;教學樓與教學樓之間已經實現樓宇光纖通信;基于網絡環境的校園電視臺已經建設調試完畢,等待正式投入使用。

  三、學校信息化工作管理

  信息化工作,學校是進行了巨大的投入了,為了管好用好這些設備,學校專門成立了以校長為組長、以中層干部及學校信息技術骨干教師為成員的信息化工作領導小組。信息化工作領導小組切實承擔起以下工作:

  1、對學校信息化發展進行長遠規劃,尤其是對校園信息安全策略進行長遠規劃;

  2、制定校園信息化發展的具體措施,并向上級相關部門上報采購、建設方案;

  3、監督校園信息化工程實施過程中的各項施工、作業,保證信息化設備能夠正常交付學校使用;

  4、監督促進學校信息管理部門或者人員的工作,促進管理人員能夠對學校信息安全進行實時監控,及時發現并處理學校信息設備運行過程中存在的`潛在威脅;○5、對學校信息技術人員的工作進行考核,獎勤罰懶,獎優罰差,促進信息技術人員去學習、研究、處理學校可能面臨的信息安全問題,保障校園信息安全。

  除了信息化工作領導小組以外,學校組建了信息安全管理團隊。該團隊承擔全校信息安全管理工作。該團隊由學校信息工作領導小組領導,由多名信息技術骨干教師組成,全面負責全校的各類信息技術設備的管理與維護工作。具體說來,該團隊負責以下工作:

  1、校園局域網的日常維護工作;

  2、微機室及各辦公電腦的日常維護工作;

  3、班班通的日常維護工作;

  4、校園電視節目制作、播出及設備維護工作;

  5、校園廣播系統和視頻會議系統的日常維護工作;

  6、校園網站的建設與更新工作;

  7、校園監控系統的日常管理與維護工作;

  8、信息技術周邊設備的維護工作;

  9、遠程教育系統管理與維護工作;

  10、多媒體教室及各功能室的管理與維護工作;

  11、各類信息技術的全員培訓工作;

  12、協助學校各科室處理一些管理信息;

  13、其他信息技術相關工作。

  四、學校信息化設備的使用

  為了保證信息化投備的正常使用與高效使用,學校經常性的開展信息技術與教育教學整合方面的培訓。本學年,我校先后開展的電子白板的使用培訓,班班通及校園電視臺的使用培訓,做到了人人參訓,現在年輕教師都能熟練掌握絕大部分信息化設備的使用,中老年教師至少能熟練使用班班能進行教學活動。通過這些培訓,提高了信息設備的使用率,提高了教學效率。

  五、學校信息化建設所取得的成就

  本學年,在相關老師的努力下,我校小學部終于第一次參加了宜賓市信息技術抽測,并取得了不錯的成績;中學部七年級、九年級分別于上下學期參加了信息技術市抽測,成績也相當不錯。

  教師方面,我校教師積極參加各級各類信息技術與教學整合方面的比賽活動。其中,數學組張旭蘭老師的《平衡的特征》參加由師訓中心組織的信息化條件下的數學賽課活動,獲得二等獎,其賽課錄像已經由市教育局推薦到四川省教育廳參加課堂展評比賽了;英語組劉小墁老師的《Unit7》參加由師訓中心組織的信息化條件下的英語賽課活動,獲得了三等獎。藝體組李紅平老師指導的小合唱《孤獨的牧羊人》參加宜賓市第七屆中小學生藝術節,獲得了鄉鎮學校唯一的一名一等獎。

  六、學校信息化工作中存在的不足

  由于歷史和現實的原因,我校信息化工作團隊人手較少,多數工作集中在個別同志身上,這樣不利于校園信息化工作的開展。

  另外,由于編制等原因,學校一直沒有專人來從事信息設備的管理與維護工作,這給校園信息安全帶來了相當的隱患。

  還有,學校在校園信息化工作雖然已經進行了很大的投入,但是,這離我們創建教育信息化先行區的要求還有一定的差距,還需要上級主管部門能夠進一步增加經費投入,以保證我校信息化工作的正常有序開展。

  相信,在教育均衡發展的大背景下,在創建教育信息化先行區的大環境下,我校的信息化工作一定會開展得更好,為學校的教育教學工作服好務。

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