職場范文網>職場實用文>工作計劃>幼兒園工作計劃

幼兒園工作計劃

時間：2025-02-17 16:23:24 工作計劃我要投稿

幼兒園工作計劃推薦度：
幼兒園的工作計劃推薦度：
春季幼兒園工作計劃推薦度：
幼兒園的工作計劃推薦度：
最新幼兒園工作計劃推薦度：
相關推薦

【推薦】幼兒園工作計劃錦集5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，先做一份工作計劃，開個好頭吧。但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】幼兒園工作計劃錦集5篇

幼兒園工作計劃篇1

　　一、情況分析：

　　一直以來，我園的科研工作都是圍繞著我園的辦園理念“合作、互動、分享”來開展的，先前，我們曾經做過“以分享式備課為載體提高教師設計組織教學活動能力”的課題研究，也結合園本課程的研究開展過分享式課程方案的研究，在這個過程當中，我們也一直在思考，分享式課程的價值是什么？作為園本課程與基礎性課程的關系是什么？我們該如何更好地走下去？以分享式科研的研究，來促進我們整個幼兒園的文化、團隊建設，最終，形成分享式的幼兒園特色品牌的愿景。

　　這就需要我們再重新回過頭來，看我們走過的路，聯系的看待分享式兩輪的研究過程，梳理出我們先前進行分享式備課研究中的優勢、不足、分析還有哪些存在的問題值得研究，以此，作為下一步研究的基點。并且，借助科研的研究過程，理順基礎性課程與園本課程的關系。

　　同時，我們也清楚的認識到，我們幼兒園擴容速度快，擴容步子較大，大量的新教師踏上工作崗位。她們缺乏科研的經驗，新調入我園的教師對我們以往研究的分享式課題缺乏了解，需要再重新讓她們進行了解。因此，教師間的經驗差異及對課題的認識程度上的差異，都是我們在開展科研工作上的`挑戰。有壓力才會有動力，相信在研究的過程中，老師會加速成長。

　　此外，這學期，我們還要進一步跟進市級“營養與膳食”的課題研究的相關工作，確立研究方案。

　　二、工作重點：

　　1、以科研促教研，進一步梳理好園本課程與基礎性課程的關系，確立分享式課程的方案，充實基礎性課程方案，完善課程方案。

　　2、以“分享式活動”為切入點，嘗試開展“與幼兒學習特點相適應的分享式活動（教育）的研究”，做好相關課題申報的工作。

　　3、確立“營養與膳食”的課題研究的研究方案。

　　三、工作目標：

　　1、教科研相結合，提高教師科研意識，促進教師的科研能力。

　　2、有序開展課題研究，完善“營養與膳食”的課題研究方案，進一步調整分享式活動課程方案，優化完善課程設置。

　　四、工作方法與措施

　�。ㄒ唬㈥P于推進課題項目

　　1、關于分享式課題：

　　第一步：對分享現狀的研究，梳理原先研究的優勢與不足，進一步尋找問題。

　　其中包括對不同對象層次的現狀研究（教師——教師、教師——孩子、孩子——孩子、家長——教師、家長——幼兒園）；

　　第二步：対分享內容現狀的分析（不同年齡階段、學習特點孩子的分享內容）

　　第三步：分享策略的研究，如：可以是對新教師的園本培訓，互補式的帶教，孩子——孩子之間分享的策略，怎樣讓孩子有話可說、愿意說。

　　第四步：分享的方式、方法的研究（與策略相比，方法是具體可操作的東西）

　　配套相關案例。

　　2、關于“營養與膳食”的課題研究：

　　繼續有序開展“營養與膳食”的課題研究，把握機會積累課題研究的經驗。

　　具體做法：

　　第一階段：1、在區層面的帶領下，確定課題方向。

　　2、收集文獻資料，撰寫文獻綜述。

　　3、撰寫課題開題報告。

　　第二階段：1、跟隨項目課題組有序實施課題研究。

　�。ǘ�、關于推進園本課程建設

　　將已有的分享式8大主題的課程內容進行重整、梳理，可以歸到基礎性課程當中的內容，作為對基礎性課程中的生成內容，進一步充實基礎性課程方案。園本課程中的主題內容，要是基礎性課程中沒有的，重新增補。

　�。ㄈ㈥P于推進相應的科研機制及模式，提高教師的科研能力

　　1、科研小組會議—建立溝通機制。定期進行科研小組溝通會議，及時溝通各級組開展課題研究的情況，協調統一相關要求、進度，保證課題的有效落實。

　　2、結合師訓開展科研培訓工作，對新進教師開展科研工作培訓，園內自培與邀請專家培訓，及輸送人員外出培訓相結合。

　　3、鼓勵、支持教師自主申報個人課題，為教師的課題研究提供專業上及物質上的幫助，提高教師參與科研的意識，并在參與實踐研究中提高教師的科研能力。

　　4、全園參與課題研究，在參與實踐研討，撰寫課題案例的過程中，提高教師撰寫案例的能力。

幼兒園工作計劃篇2

　　每一個階段都有每一個階段需要去做的事情，作為一名xx幼兒園的幼師，我自然要承擔起這一份光榮的責任來。對待全班這xx個學生，我要更加的專注，也要更加去提升自己的能力，在孩子們的這個階段中，我也會把衛生工作做到最好，保證好幼兒們的身體健康和成長環境，讓孩子們可以在一個更好的、更加舒適的環境中成長、進步！在此我為衛生工作做了一系列的計劃，如下是我的計劃：

　　一、做好基本檢查工作

　　最為一名幼師我應該知道，幼兒在這個年齡階段里，對自己身體的注意并不是太多的。很多時候他們還并不能好好的照顧自己，我們幼兒園也會定期為孩子們做好檢查身體的工作，所以我作為幼師，也應當積極的配合學校的工作，保證每一名幼兒健康的身體。及時去了解孩子們的身體狀況，把這一項工作做好了，我相信就是衛生工作里最良好的開端。除此之外，在平時的生活中，我也會多去關注孩子們的身體健康，如若有什么問題，及時發現，趁早解決。

　　二、加強健康宣傳工作

　　想要從根本上處理好這一項工作，我們就要從思想上開始教育。很多孩子對自己的身體不是很了解，在這個階段中，他們也缺乏一些自我判斷能力，所以在平時的課程中，我也可以適當插入一些健康衛生小知識，讓他們有一些了解，比如說勤洗手、拒絕垃圾食品，保持一個好的飲食習慣和衛生習慣，這些都是非常重要的`。而我也會在今后的而工作當中，盡快去普及和教育。

　　三、營造良好班級風氣

　　一個健康的班級風氣，是有助于孩子們的成長的。如若班里的每個孩子都開始講起衛生來了，我相信我這一項工作也是完成的非常棒了。所以我會朝著這個目標出發，不管是平時上課還是下課的時間里，我都會督促孩子們保持一個好的衛生習慣，共同營造一個好的班級風氣，讓孩子們可以在一個舒適且健康的班級中快樂的成長，養好一幅健康的身體，在將來更加努力的學習。這一項工作是必不可少的，我也希望能夠通過自己的這一次努力，讓更多的孩子健健康康的，讓更多的家長放心安心！我會一直朝著這個目標去發展，也一定會傾盡自己所能去完成這一項工作！

幼兒園工作計劃篇3

　　一、幼兒現狀分析：

　　繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。幼兒大班共有幼兒75人，有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。

　　二、培養目標

　　1、能從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

　　2、能在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

　　3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

　　4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

　　5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

　　6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

　　三、具體措施

　　1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

　　2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容，并及時調整計劃。

　　3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。

　　4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。

　　5、利用空余時間找一些美術書來學習或觀摩他人的`美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

　　6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。

　　四、教學安排

　　月份周教學內容

　　3月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹

　　第二周各種形狀、顏色的花，如盆花等

　　第三周動物：小白兔、烏龜、刺猬

　　第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬、帆船

　　4月份第一周交通工具：公共汽車、火車、輪船

　　第二周航天軍事：火箭、坦克、飛機

　　第三周風景：田野小路、涼亭臺階、水邊

　　第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹、飛機

　　5月份第一周建筑：各種小房子、樓房、寶塔

　　第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥

　　第三周人物：站立、輪滑、組合

　　第四周組合(自然風景人物)折紙：馬、桃子

　　6月份第一周動物：小熊、魚、孔雀

　　第二周人物動作：放風箏、劃船

　　第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人

　　第四周人物組合畫折紙：熱帶魚、紙鶴

　　音樂部分

　　一、發聲訓練部分：

　　培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)

　　3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

　　三、欣賞部分：

　　培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、

　　雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

　　愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

　　藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　學生情況分析：

　　本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗

幼兒園工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　要遵循保教結合的原則。全面規范保教工作，讓幼兒有健康的體魄。大力提高保教質量，使我園衛生保健工作再上新的臺階。

　　二、工作目標

　　(一)加大一日活動中衛生保健工作的管理力度。

　　1.耐心細致做好晨檢工作，晨檢做到：“一摸”、“二看”、“三問”、“四查寫好“晨午檢記錄表”將有關晨檢信息及時反饋到各班。嚴格把好傳染病入園關，杜絕幼兒將危險物品帶入園。班級做好二次晨檢工作，發現問題，及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的晨午檢全日觀察記錄。

　　2.根據幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的體育鍛煉活動，活動中要堅持循序漸進、持之以恒的原則，有計劃、有目的、有步驟地進行，同時還要照顧到個別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態不佳、情緒不穩、膽小怕事、活動量特大等，班級寫好體弱兒個案管理記錄表。

　　3.每天確保兩點一餐的合理供應，每周自制點心三次。讓幼兒在整潔、愉快的.環境中進餐，培養幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習慣，鼓勵幼兒添飯，照顧好班級肥胖兒和體弱兒的進食。飯后漱口、擦嘴，組織幼兒餐后散步。

　　4.午睡時，當班教師要加強午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時間。幼兒午睡過程中教師一定要加強巡視，注意每個角落、每張床鋪、每個幼兒，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關懷。起床后，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時應加強幼兒獨立生活能力的培養。

　　5.各班要把好幼兒盥洗入廁關，教育幼兒不擁擠，注意安全，養成良好的盥洗方法和習慣。

　　6.抓好離園關，離園前教師要加強安全衛生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等，師生間相互道別，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來園，平平安安回家，確保萬無一失。

　　7.一日活動要動靜兼顧，活動中要營造寬松、和諧的精神環境，建立融洽平等的師生關系，堅持“保教并重，共同提高”的宗旨。

　　(二)認真做好各類消毒工作，嚴格控制多發病、傳染病的發生和蔓延。

　　1.各班級保育員要搞好園內衛生，確保幼兒園內外環境無衛生死角。

　　2.幼兒常用物品的消毒工作嚴格按照“幼兒園常用物品消毒常規”和“幼兒園消毒制度”執行。保育員要使用好班級消毒柜、紫外線消毒燈、“8.4”消毒液等消毒用品。

　　(三)加強膳食管理。

　　1.認真驗收所送食品，并做好登記、索證工作，確保食物新鮮，數量到位。

　　2.制定全面、合理、均衡的食譜，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質量，認真做好營養分析工作，按要求召開膳委會議，保證幼兒必需的營養需求。

　　3.食堂做好飲食衛生安全工作，做好生菜和熟菜的留樣，做到48小時留樣備查，嚴防食物中毒事件的發生。

　　4.師生伙食嚴格分開。每月做好幼兒伙食費盈虧工作。

　　(四)重視健康檢查。

　　1.開展多種形式的健康教育(櫥窗、講座等)。

　　2.對體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎上，進行有針對性的指導。

　　3.做好幼兒身高、體重、視力、齲齒的測試統計分析工作，了解幼兒生長發育動態以及健康狀況，發現問題及時采取有關措施。

　　4.確保新入園幼兒常規體檢率達100%，加強對疾病矯治的管理，管理方法得當有效并有記錄。

　　5.做好全體教職工的體檢工作，確保體檢率100%，若發現問題及時處理。

　　(五)召開衛生保健會議和培訓工作

　　1.每月及時召開衛生保健有關會議。

　　2.及時做好教師、保育員和食堂人員的園內培訓工作。

　　3.聯合當地衛生院做好家長衛生保健知識的宣傳培訓工作。

　　三、具體月工作安排如下

　　九月份：

　　1.認真做好各方面衛生、消毒工作，迎接幼兒入園。

　　2.做好學校衛生的自查工作，接受市場監管局的檢查并做好有關整改工作。

　　3.制定好本學期我園衛生保健、保育員工作等有關計劃。

　　4.做好新生的入園體檢工作。

　　5.篩選出體弱兒及肥胖兒并做好個案建檔工作。

　　6.下發各班級有關衛生保健資料方面的表格。

　　7.加強對保育員一日工作的檢查和指導，開展保育員業務培訓一次。

　　十月份：

　　1.把好晨檢關和消毒關，做好秋冬季多發病、傳染病的預防工作。

　　2.肥胖兒、體弱兒跟蹤測量評價工作。

　　3.做好幼兒營養食譜的制定和分析工作。

　　4.檢查午餐、午點的提供、分發和剩余情況。

　　5.組織召開膳委會會會議一次。

　　十一月份：

　　1.檢查指導各班戶外活動情況，防止幼兒大量出汗，影響其身體健康。

　　2.加強保育員溝通，規范保育一日工作。

　　3.指導肥胖兒、休弱兒合理飲食，并為他們做好身長體重的測量及評價工作。 .

　　十二月份：

　　1.召開保育員會議一次.

　　2.測量幼兒的身高和體重。

　　3.宣傳冬季防寒工作。

　　4.檢查各班級衛生、午餐和午睡情況。

　　5.合理制定每周幼兒食譜、做好膳食營養分析工作。

　　6.天氣漸冷，各班級做好幼兒冬季護理工作。

　　一月份：

　　整理衛生保健資料、歸檔。

幼兒園工作計劃篇5

　　一、情況分析

　　本學期我們小班開設3個班，這輪小班的優勢是3個班6名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經驗的老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，這些老師都有著良好的思想素養，對待工作一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。但不足的是這一輪的老師，是第一次接觸我們現在用的《幼兒園活動整合課程》，因此對課程中的活動還不夠熟悉，因此本學期我們會通過多種教研活動，幫助老師消除課程的生疏感，更好的駕馭我們現在用的《幼兒園整合課程》。

　　二、指導思想：

　　為了提高教育教學質量，更好地促進幼兒全面發展，我們小班教研組將繼續以《綱要》的精神為指導，本著以幼兒發展為本的理念，從本幼兒園的實際出發，從孩子發展的特點和興趣出發，充分挖掘本園的特色，因地制宜地實施各項教育教學活動，努力實現“讓每一位學生取得最大成功，讓每一位教師都得到最優發展”的目標，彰顯小班年級段特色，有效促進幼兒的全面發展。

　　三、工作目標：

　　1、繼續加強青年教師的專業素質和教學技能的培養。

　　2、利用隔周一次的小班年級組活動平臺，剖析研討教材。

　　3、加強小班年級段常規管理，突出班級特色。

　　四、具體措施：

　　（一）更新教育觀念，加強理論學習，提高修養。建立小班教研組資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發鼓勵教師多途徑收集相關資料，積極實現資源共享。具體的做法如下：

　　1、在教研組活動中，采用引領學習與相互交流學習相結合的方法，促使教師努力提高素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。

　　2、樹立教師在思想上追求先進的教育觀與理念的意識，利用空余時間多看相關理論書籍，并做好讀書筆記和心得體會，認真學習，努力鉆研，切實做到“以幼兒發展為本，給每個孩子百分之百的關注和機會”實施個性化教育，讓每個孩子獲得全面和諧的發展。

　　（二）加強教研活動的開展

　　1、做好課程審議工作。首先是教師們對課程內容不夠熟悉，因此本學期要加強前審議的工作，教師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程，能根據幼兒的最近興趣和經驗走向，選取更合適的活動內容。其次要做好教后反思即后審議工作，反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每周有針對性的對一個活動進行具體反思，在教研組活動中對教師的課后反思進行討論，發現問題，解決問題。

　　2、專題研討。我們將從孩子的年齡特點出發，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩子的實際，著重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式，了解孩子的生活習慣和自理能力的水平，因材施教；其次我們利用標記、規則等，建立班級常規和要求，幫助孩子形成良好的學習生活習慣；再次在自理能力方面，我們會利用兒歌、游戲的形式，教會孩子自己吃飯、穿衣、系鞋帶等，同時請家長積極配合，讓孩子在家也自己穿衣吃飯，并嘗試著做力所能及的小事。

　　3、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動，如半日活動檢查、值班開課、同題開課、評課選優、集體備課、環境評比等。目的在于通過觀摩、交流、評比的形式，激發教師們參與的`積極性，同時也將好的經驗和做法在我們小班組流傳開

　　（三）加強班級常規管理，突出班級特色。

　　1、結合年級組各班級的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發現問題，隨時研究，

　　分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃。

　　2、各班級結合實際，創設環境，突出班級環境特色。

　　3、加強班級之間的溝通交流，互相學習，形成一個民主、團結、合作進取的小班組。

　　4、通過教師自我學習，集體學習，換班教學等方式促使教師教育教學能力，形成寬松有序的一日常規。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、根據園工作計劃和班級實際情況，各班制訂學期工作計劃，確立教研組課題

　　2、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標

　　3、穩定新生情緒，盡快納入正常教學。