【熱門】幼兒園工作計劃模板合集九篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園工作計劃 篇1
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》、《指南》為指導，緊緊圍繞教委辦的領導及本園各部口計劃，做好目標規劃。在教育教學上深入課程教研，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實各班教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。
二、工作重點
1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。
2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的'教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好大班段幼小銜接的各項準備工作。
4、做好各年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析。
4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會;利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
幼兒園工作計劃 篇2
作業思路：
依據學前科作業重點和幼兒園自身的開展需求，我園以研討教育為基本思路，以《幼兒園輔導綱要》精神為輔導，加強學習和研討，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，進步教師業務素質。進步教師教育教育反思才能，進步我園教育質量。
作業重點：
1、在上學期區域活動進展的根底上繼續完善，盡力將單個化教育到達先進的教育規范。
2、抓好教師思想道德，教育質量的作業，為教師們供給多種渠道學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷進步教師育人才能和水平。
3、對新形勢的課題研討。教研組在教育活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節的各項準備作業，使幼兒對自己的節日有個永久的夸姣回想。
5、科學教育和健康教育活動列入探索研討課題。
具體作業：
三月份
1、新學期開始各項作業認真完成。
2、區域活動在上學期的根底上進一步進步，操作資料，活動內容，活動形式，標牌等到達一個新的規范。
3、依據教育改革的需求，擬定合適我園現狀的教育計劃及調整課程。
4、認真做好各項教育資料的書寫作業。
5、教研活動組及時研討討論在教育中呈現的難點。
四月份：
1、隨著季節的改變，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春 天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐步轉暖，孩子們的野外活動時間隨之增多，教師們依據自己孩子的年紀特色為他們設計多種多樣的野外游戲，使孩子們在游戲中取得健康、取得快樂。
3、教育活動、區域活動單個化教育融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中取得常識，在愉悅的心境中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和言語潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的教育，一起與家長及時做好溝通作業，家園共育。為孩子們杰出的品德打好根底。
五月份：
1、擬定迎“六一”聯歡活動計劃并準備各種相應資料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的`氣氛。
2、各班教師依據本班幼兒的年紀特色擬定聯歡活動計劃，依據每個幼兒的個體差異為他們擬定合適的參加內容。使每個幼兒參加其間，每個幼兒都有展現才藝的機會，在他們的記憶中留下夸姣的回想。
3、做好各項聯歡活動的準備作業，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全作業。到達聯歡活動圓滿成功。
六月份：
1、經過一段時間的單個化教育教育的研討與施行，在區域活動的形式上，資料的投放上，指示標牌等都有了進一步的進步，在其根底上，教師們總結探索經驗，使我園的區域教育到達更高的規范。
2、各班教師依據本班幼兒掌握的繪畫技術，隨時調整教育計劃，豐厚幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫才能得到更好的開展。學前班繪畫活動放到野外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3 認真研討討論科學教育課題，提前做好各項準備作業---教育資料和教育思路。課后平行班教師彼此溝通教育經驗，教育隨筆及時記載，使孩子們在這一學科中增加常識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學期研討的課題之一，安排教師學習相關常識點，進步并豐厚教師的常識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作資料，加上教師奇妙的言語。讓孩子們了解并會維護自己的身體，懂得健康的重要性。
幼兒園工作計劃 篇3
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(xx—20xx年)》的文件精神，我園結合《幼兒園教育指導綱要》以及本園實際情況，擬出本學年美工組教研工作計劃：
一、教研活動時間安排：
每周周一和周四下午小組教師集中進行理論學習和具體事宜安排。
二、研討形式：
上課→反思→研討→整改→再上課……經過反復實踐、研討，最終形成園本教材。
三、工作目標：
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長。
2、突顯我園“幼兒手工”教育特色，向全縣展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒的動手操作能力。
四、逐月教學活動內容安排：
九月：《舞動的頭發》小班：學習撕紙的方法，嘗試撕出碎紙貼頭發;學習使用漿糊粘貼。中班：讓幼兒畫出頭部的輪廓，嘗試撕出長條粘貼頭發;。大班：嘗試設計人物造型，用撕、剪、卷、等技能粘貼出不同的發型。
十月：《紅紅的燈籠》小班：畫燈籠。感知燈籠的外形特征;學習用畫圓的方法記錄燈籠;學習涂色的方法。中班：剪貼燈籠。嘗試剪圓形的方法;粘貼燈籠。大班：制作燈籠。欣賞各種各樣的燈籠;嘗試利用廢舊材料制作立體燈籠。
十一月:《美麗的秋天》。小班：感知秋天樹葉的美，撿拾落葉并進行粘貼;學習基本的粘貼方法。中班：觀察感知樹葉的外形;用繪畫和粘貼的技能展現秋天的美。大班：能用繪畫和各種手工技能展現秋天的美。
十二月：《家鄉美》。小班：認識家鄉的名小吃—噠噠面;嘗試用撕紙和泥工搓、壓的技能制作噠噠面。中班：用繪畫的方法展示家鄉的美。大班：認識家鄉的`名小吃(撻撻面、涼粉、椒鹽餅子、棒棒雞)、參觀傳統手工藝砂器的制作流程和名勝古跡，培養幼兒愛家鄉的情感;并嘗試用繪畫和手工技能展現家鄉的美。
五、組織教師進行每月的簡筆畫和琴法技能檢測，時間安排為每月的最后一個星期五。
六、按時進行教學五認真檢查并做好記錄。
七、為提高教師的教育教學水平，定期開展公開課、示范課教學展示，組織教師進行觀摩。
八、組織本組教師進行教育教學理論學習，就日常教育教學中的經驗和問題進行研討，提出解決問題的辦法和見解，寫出書面報告，形成經驗篇或論文。
九、完成園安排的其他教育教學工作。
幼兒園工作計劃 篇4
1、真正讓課程回歸孩子的生活，幼兒充分地享受生活、感受人生，體驗生存的意義。寒假培訓中，所有專家都一再強調關注課堂，關注學生，關注他們的興趣點與他們自身發展的需要。作為幼兒老師，大家每天都在辛苦地付出，給予孩子很多很多，但老師們真應該靜下來好好思考：孩子們到底需要什么，我們又該如何給予，或者說如何幫助他們尋找與認識自然、認識社會、認識世界。而構建回歸孩子的課程，應源于幼兒的生活實際，應源于幼兒的生活環境，還源于幼兒的閱讀需要。
2、讓幼兒園讓班級更好玩。應該說我們幼兒園在“課程關注幼兒生活”這方面還是做得是比較到位的，因為課程生活化在《綱要》中被反復強調，老師也都明白生活即教育的道理。但是如何在保障安全的前提下，在班額較大的劣勢中，通過更多游戲化、操作式的幼兒自主探究來達到教育的目標，還值得我們思考。一是幼兒園可以增加投入，讓幼兒園變得更好玩更有得玩；二是老師們應該多多學習，選擇貼近幼兒能力水平的內容，創造有利幼兒發展的條件，打造有利孩子成長的空間。三是可以發動家長資源，積極利用周圍環境和社區、社會優勢，讓家庭真正成為幼兒的合作伙伴，促進幼兒整體、和諧、主動、健康地發展。
3、創建特色，注重堅實的保教形象。沒有特色就沒有優勢，沒有優勢就難以創新。幼兒園之問的競爭，一靠實力、二靠特色，而特色在一定意義上也是實力。幼兒園通過這幾年的準確定位與大膽開拓，已經在環境、活動、課程上形成了一定的優勢。xxxx年，除了繼續保障已有特色穩步深入向前發展外，還可以在隊伍建設、教育研究、家園互動等方面進行思考與創新。
4、重視多層次多角度的全面隊伍建設。我們幼兒園不缺乏先進科學的理念，名師也不少，但是在當前大好形式背景下，好的理念和一批名師還不足以完全承擔加速發展的重任。受到體制等歷史原因的制約，幼兒園在人員結構與管理方面應該說存在一些弊病，每一個教職員工都能與目前幼兒園的品牌形成對等嗎？每一個在這個集體當中的人又能真正為市幼品牌添亮添彩嗎？
在我的心中，市幼的品牌應該包涵文化、專業、和諧與創新。而這所有的一切，最關鍵的還是在人，在于每一個市幼人。管理人才優勢不突出；青年教師上手速度慢；中年教師不愿挑擔子；還有部分職工缺少創新、服務意識不強、不愿主動學習、職業倦怠等等，這些存在在小瑕疵都會是我們事業發展的障礙與阻力。我們在為取得成績鼓掌的同時，在加大對外宣傳力度的同時，更應該強化內部的管理與建設，讓每一個市幼人都能成為一面鮮艷的旗幟。因此，xxxx隊伍建設應該不僅僅在于中層、青年教師、骨干教師、教研組教師的專業能力與水平提升，還應該廣泛地關注到教職工職業道德、幸福感、臨聘員工歸屬感、團員教師志愿意識、中年教師再激活等等項目。另外教輔部門可以在服務意識與服務行為上著力，建議車隊、食堂等部門嘗試建立簡單實用的操作手冊或者服務手冊。
說實話，讓教職工都關注自己的成長是不可能的，但是應該做到讓每個教職工都關心幼兒園的發展，并為之努力工作。
5、為教職員工搭建競賽成長平臺與展示激勵舞臺。xxxx年在這一點上可以做得更深入也更廣泛些，除了通過擇優，讓名師、骨干參加省市的論文、優質活動、優質課例設計、演講朗誦評比外，應該更廣泛地開展園內各項競賽與展示活動，讓更多部門更多的人參與到競賽與展示中來，也讓更多的老師在不同類型的競賽與展示中找到屬于自己或者屬于團隊的快樂與自信。比如我們這幾年沒有開展過的教師基本功綜合競賽，比如之前在總園獲得好評的保育員技能競賽等。
6、另外，這幾年幼兒園一直強調建設自己的園所文化。查閱過很多相關的資料，也對照幼兒園的情況進行比較，其實能夠感覺到我們幼兒園在環境、理念、制度、情感等諸多方面進行的文化打造，但是不知道為什么總覺得市幼的文化特色不夠明顯，也許是我自己的認識還很不夠，或者是覺得我們的文化特色應該更加具有整體性、標識性，并從環境延伸到職工、孩子們包括家長們的言語里、行為上、思想中。這對于幼兒園今后進一步集團連鎖擴展應該是很重要的。
7、繼續幫助老師們走上“幸福閱讀之路”。大多數人惰性比較重，都知道讀書好，但真正能堅持讀書的人并不多（看雜志的人還是不少）。這幾年幼兒園大力提倡書香氛圍，在園長幾次贈書的活動中我慢慢又開始偶爾買書、讀書，并且從中受益，因此我很希望大家都看書都受益。
幼兒園每個崗位其實都挺忙碌，像我這樣“非學者缺理論思考研究型”的職工占大多數，如果要求大家都購買理論性強的專業書籍，我想讀書的興趣會大打折扣，并難以堅持。我的做法是：先不買專業書籍或者理論書籍，這些形式上的購書不會讓書中的`內容真正走進你的心里，更不會讓你有幸福感。可以先選擇你最喜歡的書，文學、設計、藝術、育兒、名人、旅游、甚至烹飪，什么都可以，最重要的是你能走進書店自主自愿地為自己認真選擇一本書。然后你可以買一些熱門書籍以及勵志書籍，并且看時可以記錄下自己的感受，看完之后一定要與人分享交流，這樣你會自信，能提高你的閱讀興趣。第三我認為可以選擇一些關于人生、關于生命、關于珍惜與感恩的書籍，這些書能夠讓你變得平靜與包容，讓你活在當下。同樣，你也一定要記得記錄與分享。當你有了以上購書閱讀經歷之后，我想你會選擇一些與職業與崗位相關的專業書籍，理論性不一定很強，但是你會渴望透過那些熟悉的文字，看到自己工作中的身影與故事，然后或快樂或遺憾或感動，這些感受又讓你想寫點什么------總之你產生了共鳴。如果你真的堅持看了諸多各類書籍，并且思考過，那我想你一定跟很多愛閱讀的同事朋友交流分享了，你會感到心情慢慢沉淀，會覺得自己很知足、很充盈。或許這個時候你就能夠把一些理論書籍看明白，并消化、內化到你的思想里，最終表現在你的言行中。而當你把買書當成一種習慣時，那你一定不僅僅是購買，還會更積極地借閱、交換、推薦------
不少學校每年開展讀書交流會、讀書大比武、讀書沙龍等活動，我們幼兒園也開展了贈書、好書漂流、好書分享、自主閱讀記錄等活動，但是都是相對比較被動影響范圍小時間短的。幼兒園工會成立了那么多俱樂部，大家主動開展活動不亦樂乎，能否成立讀書俱樂部呢？真特別希望讀書在幼兒園成為一種風氣，一種流行，一種時尚。
說了這么多關于教師閱讀的想法，看似與孩子無關，實際上如果老師們能夠在閱讀中成長，能夠在閱讀中讓心靈更遼闊，能夠在閱讀中找到幸福，就一定會把這種幸福的感受帶到生活里，帶到工作中，并將幸福傳遞給她的家人、同伴與孩子們。
幼兒園工作計劃 篇5
一、指導思想
《綱要》指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。”
二、班級情況分析
本班幼兒有38名。經過一學期的努力，現在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數性格內向的幼兒，如陳潔妍、子杰等，什么游戲都不是很積極；還有點小朋友在自主游戲時，堅持性不強，總是不停的更換游戲；游戲過程中，孩子們的合作、交往行為還沒有；游戲結束后，孩子們整理玩具的能力還有待進一步提高。針對以上的情況，我擬定了本學期的游戲計劃，以促進幼兒游戲更好的發展。
三、游戲目標
1.幼兒樂意參加各種游戲，能充分體驗游戲的樂趣。
2.初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具，大膽嘗試構造各種物體。
3.豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。積極體驗角色的情感和態度。
4.有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲，游戲中具有一定的堅持性，不頻繁更換游戲，游戲中能大膽想象，能根據已有經驗，嘗試使用替代物進行游戲。
5.游戲中，能積極動腦，有探索的興趣。會獨立一個人玩，逐步學會與同伴交往，能與2-3個幼兒合作游戲，游戲中相互謙讓，不爭搶玩具。
6.遵守游戲規則，能根據相關標志，快速、有效的整理玩具。
四、具體措施
1.根據主題內容、幼兒年齡特征、興趣愛好等，創設各種游戲環境、游戲內容，如角色游戲、表演游戲、建構游戲等，吸引幼兒積極主動的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性、主動性。
2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，投放到各個區域中，教師用廢舊物品制作
一些玩具用品，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導者，以同伴的身份參與幼兒游戲，與幼兒共同玩耍，共同成長。
4.創設條件，豐富幼兒的知識經驗和感性經驗。
5.各種游戲設定一定的挑戰性，能符合各層次幼兒的需要，促進幼兒的個體發展。
6.引導幼兒自選主題，充當角色，在游戲中大膽扮演各種角色，根據自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂。
7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具，對有創新的幼兒，及時表揚。
8.重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。
9.更多關注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒，培養膽小幼兒游戲的積極性；頑皮幼兒的'良好常規。
10.時刻不忘孩子們的安全工作，游戲時，更要仔細觀察幼兒的安全情況，不斷提高幼兒的安全意識。
五、具體安排
三月份：
1.發動家長共同收集各種廢舊材料，豐富各區域的游戲玩具。
2.不斷豐富各區域內容，重點設置“娃娃家”，添置各種自制的家具用品，如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等，投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內容，增多幼兒動手操作的機會。
3.針對主題活動“動物花花衣”的內容和要求，設立區域，提供各種動物與動物影子的圖片，引導幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲；根據主題“小醫生”，豐富“小醫院”內容，開展角色游戲“小醫院”。
4.提供“三只熊”故事的各種頭飾，引導幼兒開展表演游戲“三只熊”。
5.加強幼兒的常規工作，培養幼兒整理玩具的能力。
四月份：
1.根據主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區域，為各個區域提供材
料。如美工區“春天的小花園”，角色游戲“娃娃花店”，益智區“和動物朋友去春游” 等，滿足幼兒動手的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
2.加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣。
五月份：
1.根據主題“白天與黑夜”“下雨啦”設置區域環境，引導有觀察太陽、月亮變化的興趣，區分白天和黑夜；探索雨天的自然景象，感受雨天活動的快樂。
2.重視游戲活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發展幼兒的語言表達能力。
3.培養幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學會分類整理。
六月份：
1.根據主題“炎熱的夏天”“好玩的水”，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗共同探索的樂趣。
2.讓幼兒自帶玩具，體驗與同伴分享的美好情感。
3.豐富已有經驗，引導幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲，增強幼兒的表演能力。
4.做好游戲的總結工作。
幼兒園工作計劃 篇6
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。 孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中，離不開教育和引導。家庭教育，學校教育，社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發展。但隨著人們生活水平的提高和居住環境的日益封閉，幼兒的'交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發揮。因此我們要充分發揮家庭、社區教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領幼兒走上社會，雙管齊下，從小教育幼兒培養培養全面發展的人才是促進家庭教育健康發展的重要措施。
一、 領導重視、職責明確
我園在園長的領導下設四個行政職能部門：保教業務部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔任部長，并由部長負責成立領導小組。由我負責德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長工作，并下設家教中心組，組織開展幼兒園的一切家長工作。四個部門相對獨立由相互配合，大家分工明確，共同協助，完成幼兒園的各項工作。
二、機構健全、制度規范
（一）建立規范各類家長學校制度。
規范制度是辦好家長學校的有力保障，我園自辦園以來，先后制定了幼兒園家委會制度、家長志愿者制度、家教中心組制度、優質服務制度等。每月定期召開家教中心組會議，學習領會家教指導工作的有關文件和幼兒園家教指導三年規劃等內容，提高幼兒園家教指導隊伍整體素質。
（二）發揮家委會橋梁作用。
我園家委會由園級家委會和班級家委會組成，在這一年多的時間里，我園家委會本著“優化幼兒園、家庭教育環境，實現幼兒園、家庭、社會教育一體化，促進幼兒全面和諧發展”的原則，將家委會工作開展得如火如荼。
（三）提高家長家教經驗水平
我園還注重家長之間的相互交流來做好家長經驗的推廣工作，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。
三、家園互動、密切聯系
（一）通過各種形式提高共育意識
家園互動有利于讓家長及時了解幼兒在園的活動情況，我們通過家訪、電話的形式與家長進行溝通，開展家長工作。我們積極利用“家園之窗”向家長介紹班級主題活動的開展進程，每周的活動安排及根據不同的主題家長需配合的具體工作。
（二）從調查數據看：
家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。家長也普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環節方面，希望老師能注重溝通。
幼兒園工作計劃 篇7
一、明確指導思想
認真貫徹《諸城市創建衛生城市實施方案》，結合我校的實際，改善育人環境為手段，以強化全體師生創衛意識為工作重點。全面提高學校的教育教學質量和師生的健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我校各項創衛工作的目標和任務。
二、完善創衛組織機構和相關制度建設
1、進一步健全領導機構，堅持一把手領導下的各部門工作負責制，明確工作任務和責任人，健全組織機構，層層抓落實。
2、加強創衛宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。
3、保障經費。確保一定的經費作為后盾，提供經費、器材、工具等保障。
三、校園環境衛生保潔
1、堅持班級衛生區每日兩掃，周五進行衛生大掃除，每月進行衛生大整治活動。
2、每月組織兩次全校大掃除，并進行聯合檢查，及時公布評比結果。
3、開展“文明班級”流動紅旗評比活動，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。
四、幼兒園健康教育
1、定期辦好黑板報、布置宣傳窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣
2、按計劃進行衛生知識講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對傳染病的防治和宣傳工作。
3、健康教育開課率100%，按要求做到有計劃、有備課，教務處定期檢查。
4、嚴格按照教學要求進行備課，不斷提高教學質量。
5、認真做好學生健教知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率85%以上。
五、學校疾病綜合防治
1、注意用眼衛生，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
2、學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以流感、結核病、肝炎為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，及時嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的'蔓延。
六、幼兒園除“四害”工作
按照上級要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結合，校園和廁所定時噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準之內。
七、繼續開展豐富多彩的創衛和健康教育宣傳活動
1、做好幼兒園“健康教育活動宣傳月”工作，通過健康教育活動的大力開展和廣泛宣傳，進一步加強學生的健康知識教育，培養良好生活和衛生習慣的養成教育，提高師生健康知識知曉率和健康行為形成率，為我校創衛工作奠定良好的輿論氛圍。
2、繼續開展“小手拉大手活動”和“向城市美容師學習，向創衛主力軍致敬”活動，組織學生深入社區進行創衛知識宣傳和健康教育宣傳活動。
3、繼續開展“創衛知識進課堂活動”，進一步利用課堂宣傳創衛知識。
4、積極開展控煙工作。
八、做好創衛資料的收集和整理工作
創衛資料的收集和整理工作要堅持不懈，對創衛工作中的文件、材料、照片等要及時收集、整理，使創衛資料，達到科學、規范、豐富。
幼兒園工作計劃 篇8
一、更加重視安全工作
12月份入冬了，幼兒們上下學更加的艱難，同樣安全也需要得到重視。那么在12月份里，我園重視幼兒們上下學的一個安全工作，我園為每輛校車的輪胎增加了防滑的功能，為了防止校車接送過程中打滑，進一步去保障幼兒上學和放學的安全。同時在增加一名陪同老師，兩位老師一起護送孩子們上下學，盡可能的在這個12月份里讓幼兒們的安全得到更好的保障。另外，教室門窗也進行了加固，這也是根據往年的教訓積累的經驗，每年的冬天風都很大，門窗如果不嚴實和不堅固，很容易進風和被強勁的風給打破，造成孩子們的學習環境有危險，所以今年的12月，我園將對所有教室的門窗進行加固，以便更好的去保障孩子們在園的安全。
二、加強孩子們的鍛煉，保護孩子們的健康
進入12月，就是冬天了，天氣冷，溫度低，孩子們因為年齡小，所以抵抗力是不如大人的，很容易受凍感冒生病，為了讓孩子們的身體更加的健康，本月打算加強孩子們的.鍛煉，把身體給鍛煉扎實了，這樣身體也會更加的健康，抵抗力也會有所提高。從12月份起，幼兒每天在園里要參加跑步，要做操，鍛煉身體，充分保障孩子們的一個健康，讓幼兒們平安的度過這一學期。
三、合理搭配飲食，幫助幼兒提高身體素質
有了11月份飲食的前提，在12月份將會嚴格把控孩子們的飲食，會讓幼兒園廚房合理的搭配孩子們的飲食。那么就會先做一個飲食調查問卷，從家長和幼兒自己那獲取飲食信息，再結合大家的意見，把飲食給弄均衡了，合理的去搭配幼兒的飲食，保障孩子們的飲食健康，通過良好的飲食去幫助幼兒們提高他們的身體素質。
12月份將來臨，為了讓幼兒園的工作可以更好的去進行，做了以上的工作計劃，希望在這個12月份里，可以讓幼兒得到各項生活保障，讓家長更加信任我們。接下來的工作幼兒園會全力以赴的進行。
幼兒園工作計劃 篇9
幼兒教育是一個人終生教育的開始，是基礎教育的基礎，隨著新世紀的到來，伴隨著教育改革的日趨深入，我們對幼兒教育的重要性有了全新的認識。
一、指導思想
繼續貫徹《幼教方針》，遵循保育與教育相結合的原則，提高保教質量，實施素質教育不斷提高幼兒教師的水平，堅持從實際出發，立足高起點，堅持高標準，緊緊圍繞素質教育這個主旋律，加大幼兒教師培訓工作力度，狠抓教師隊伍綜合素質的提高，加強園所管理體制，開展“優質服務”活動，把競爭機制引入幼兒園，為全鎮幼教工作帶好頭，努力使我鎮幼教事業提高新臺階。
二、奮斗目標
1、中心幼兒園保證3――5周歲幼兒入園率達到95%以上，4――5周歲幼兒達到100%入園。
2、在全鎮舉行的各種活動中成績一定名列前茅，并努力爭取在市舉行的活動力爭好的成績。
3、中心幼兒園在搞好一日活動的同時，要求班班有適合幼兒特點的區角活動，特色活動，要明確主題，以體現幼兒的生動性、發展性，充分調動起每一位幼兒的興趣及參與性，班班有特色。
4、大力宣傳、社區教育活動，定期開展散居活動，并力爭在市的評比中爭取好的成績。
5、力爭驗收濰坊市幼兒園語言文字工作合格園所。
三、工作措施
1、優化管理體制，為教師提供創造教育的空間，幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發展，能否有效的實現這一目標取決于幼兒園管理工作的質量與水平。工作中我們發現，一些新的教育觀念之所以在現實的教育教學中未能達得到很好的實現，一個重要的原因使幼兒園的.某些管理制度束縛了教師新的教育觀念在教育工作中的落實，而課程改革的成效在很大程度上取決于教師在教育實施各環節上的自由度，取決于教師主動性和創造性的發揮，基于次，我們幼兒園注重改變過去的管理模式，努力為教師提供創造好的空間，（1）減少管理者對班級環境的控制，給予教師布置環境的自由度。（2）各班教師根據大、中、小班的年齡特點制定符合幼兒年齡特點的一日活動安排，使其能自由發揮（3）理解老師、寬容老師，贊美老師、從多層次多角度來評價教師，逐步形成一個奮發向上、凝聚力強的教師群體，充分調動教師的工作積極性。
2、對幼兒進行良好習慣的培養
每天利用晨午檢嚴格檢查幼兒是否有不安全的物品，是否衣物整潔、干凈，室內要保持清潔、空氣要暢通、玩具要做到定期消毒，并對幼兒進行衛生教育，讓幼兒從小就養成良好的行為習慣。
3、對幼兒進行安全意識教育
教師充分利用每周一下午時間，通過觀看錄象、圖片、談話等形式，并結合《安全教育》一書向幼兒講一些因缺乏安全意識釀成災禍的事，各班結合實際開展“自我保護”教育活動等形式來加強幼兒的安全意識。
4、加強教師自身業務素質，提高教學質量
提高思想認識，轉變教育觀念，認真學習、利用各種渠道努力學習專業知識和技能、認真設計每一節課，讓幼兒在玩中靈活學習掌握知識。
5、搞好社區學前教育托幼一體化活動，充分發揮學前教育機構的社區職能。
定期開展社區教育活動，以中心站為主，定于每周三對各活動站教師進行培訓，每隔一周各活動站進行活動，活動過程進行錄像，各活動站并積極征求家長的意見，針對問題制定措施，并存入檔案。
6、根據本園的實際情況制定相適應的教師獎懲辦法，定期進行檢查和打分，成績直接與工資掛鉤，一月一評比。
總之，新學年，我們將以創新發展為目標，并通過豐富多彩的日常活動和嚴密認真的管理，使幼兒園的工作再上一個新臺階。
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