英語教研組工作計劃（精品）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的英語教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語教研組工作計劃1
一、指導思想
本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、現狀分析：
教師情況：本校一共8個班安排有英語課程，由7個老師分別擔任教學工作。英語教師年齡都在30歲以下，但由于學校老師人數不夠，每個老師都還要教其他班級或本班的其它課程，工作比較辛苦。
三．主要工作：
1加強教育理論學習，提高教師理論素養：
(1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的'教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
(2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2．狠抓教學常規落實，深化英語教學改革
(1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
(2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
(3）抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
(4）抓教學質量。
關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
(1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
(2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
四．教研安排：
三月份：
1．討論制定本學期教研工作計劃。
2．認真學習“小學英語課堂教學常規”。
3．教師制定切實可行的教學計劃。
4．低年級教學研討示范課。
四月份：
1．主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂教學”。
2．開展學生書法比賽。
3、四年級教學研討示范課。
五月份：
1.做好期中質量監控和質量分析。
2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
3．五年級教學研討示范課。
4、組織學生參加小學生奧林匹克英語競賽。
六月份：
1、六年級教學研討示范課；
2.互動課堂新授課、復習課、講評課教學設計比賽。
七月份：
1．期末復習方法與技巧研討活動。
2.教研工作總結。
英語教研組工作計劃2
一、教研主題
以“直拼式語音教學實驗”為教研導向，緊緊圍繞新課標實驗中教材整合的問題，通過全體英語教師的不斷學習、研究、實踐、總結、推廣，腳踏實地提升教師們的教研教學水平，努力打造一支高素質的英語教師隊伍，從而全面提升我校小學英語教學質量并積極探索，精心鑄就小學英語鮮明的教學特色。
二、背景簡析
新一輪的課程改革對英語教師的素質提出了更高的要求，因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，使每一位英語教師能在新課程改革的天地里自由馳騁。
這和我校提出的努力建設一支業務精良、服務意識強的教師隊伍是相吻合的，沒有緊跟時代精神的教育觀念、具備現代化教學方式的英語老師不能稱為業務精良的英語老師，也就談不上真正為學生服好務的英語老師。
三、達成目標
1、明確新課標的價值追求，轉變思想，積極實踐英語教學的轉型。
2、努力爭取我校在歐海區“英語教學質量調研”中取得優異的成績。
3、努力爭取我校劍橋英語考試盾牌數有明顯提高。
四、重點內容
1、組織每位英語教師認真學習一本新課標理論書籍，理論聯系實際，上好一節匯報實踐課。
2、深入學習、研討《英語新課程標準》，轉變思想，實踐英語教學的轉型。
五、具體做法
（一）學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的`是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
（二）重視教學研究，推進課程改革
1、把握課堂教學這個中心環節，探索新課程理念下的小學英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發展初步的讀寫能力。
2、加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。
3、進一步轉變教師觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進行交際的能力；堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現和使用能力為主要依據。本學期將擬出《英語學科課堂教學評價標準》，并在使用中逐步完善。
4、繼續下班聽課，做到點面結合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學研究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發。
5、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。
6、繼續組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
（三）改革評價方式，完善評價體系
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期配合校督導室建立體現素質教育思想、促進學生全面發展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。
2、逐步改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本校實際、促進教師和學生發展的小學英語課堂教學評價體系。
4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質量。
（四）組織多元活動，促進教師專業成長
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
1、為教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；繼續征集優秀教學課案，
2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。
3、抓好實習教師的跟蹤聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。
英語教研組工作計劃3
一、指導思想：
本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據學校工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規的落實，促進英語教學研究的不斷深入，為學校的進一步發展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1. 深化貫徹《小學英語課堂教學常規及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規。
2. 嚴格規范教案，作業要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統一，作業要書寫規范，工整。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的.教科研意識。
4.認真開展每月一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1．嚴抓教學常規，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規，備課。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。
2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。
3．本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發學生學習英語的積極性和興趣。
4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業務素質和業務水平。
5．真做好導優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
四、具體安排
時間
主題
課節
主講人
九月
如何培養學生養成良好的書寫習慣
三年級
扈海玲
十月
如何激發學生學習英語的興趣
三年級
楊鳳春
十一月
小學英語學習積極性的培養
四年級
高強
十二月
如何提高小學英語課堂實效性
五年級
周艷芬
英語教研組工作計劃4
一、指導思想
認真學習區英語教研計劃，以學校工作計劃及要求為依據，以新課標改革為契機，以課堂教學、教研組建設和課題研究為突破口，強化教研活動的針對性，提高教研活動的有效性，從而進一步提升我校英語教師的專業素質和業務能力，發展學生的綜合能力，提高我校英語課程的實施質量。
二、主要工作
（一）認真學習新課標，使新理念成為有效教學的方向盤。
1、認真學習修訂后的《英語課程標準》，積極參加各級各類培訓活動。學習并領會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念。
2、認真學習《小學英語新課程遠程研修叢書》、《義務教育英語課程標準（20xx年版）解讀》，并針對小學英語課堂教學設計、小學英語閱讀教學、小學英語故事教學等方面進行深入思考和交流，收獲英語教學新理念、思考課堂教學新視角。
（二）規范課堂教學常規，構建有效的快樂課堂。
（1）立足課堂，構建快樂有效的小學英語課堂教學模式。抓實常規教學，創新課堂教學模式，切實提高課堂教學效率。公開課可圍繞中高年級語篇教學、寫作教學等專題有針對性地展開。
（2）組織中高年級教師進行教材教法培訓。根據新教材特點和學生學情特點創造性地使用教材，對教材進行合理的處理。其它年級也可根據實際情況對教材進行適當的調、改、補、刪、合，靈活有效地組織教學，使課堂教學成為一個動態的、發展的、富有創造性的過程。
（三）全面研究學生的學習，促進學生的和諧發展。
（1） 根據各年級學生的特點，積極開展有特色的英語課堂教學活動。四年級重在課文朗讀和表演，尤其是集體朗讀和小組表演；五年級主要培養學生閱讀和交流能力，其中包括話題表述、自主提問、話輪轉換能力；六年級重在培養學生閱讀和寫作能力等綜合能力，能根據話題、情境、提示進行小語篇寫作，促進全體學生英語素養的全面提高。
（2）確定各年段的考查目的和重點。基礎和趣味并重，尤其要關注學生的興趣和習慣養成；基礎和能力并重，畢業班教師要多關注學生的可持續發展。
（3）加強對學生學習習慣的培養和研究。全體英語教師要努力培養學生良好的英語學習習慣，要有針對性地指導學生掌握正確的學習方法。如朗讀時如何給句子標調、如何有規律地記憶單詞等等。
（4）教研組將組織各類特色活動，如四年級首字母填空比賽、五年級英語回答問題比賽、六年級英語寫作比賽等，讓學生在活動中進一步提升英語學習興趣，并獲得有意義的語言交際運用能力。
（5）關注英語學習中的弱勢群體。要從人本的角度出發，關注學習有困難或性格內向的.學生，認真有效地做好補差工作，促進各類學生英語素養的有效提高。
（四）立足課堂實踐，改革教科研意識。
（1）開展具有校本特色的研究活動，研究教學實際中出現的熱點與難點，如開展高年級的語篇教學研究、閱讀能力培養研究、復習教學研究等等。使這種常態的研究活動不僅能成為個人反思的載體、集體研討的平臺，而且能促進每位教師實踐與理論的交互推進，從而提高教研組研究的實效性。
（2）提倡教師進行有效的網絡教研。全體教師可共享網絡優秀教學資源；并鼓勵教師多關注牛津英語教研網，與省內同行加強溝通交流，提升教師對新課程的感悟能力。
（3）積極組織教師參加各類教育教學論文評比活動。
（五）開展豐富多彩的英語活動，提升學生綜合語用能力。
根據區教研室對各年級段的考核要求，本學期我校準備開展一系列豐富多彩的英語校園活動，以此激發學生學習興趣，培養學生各方面的學習能力。四年級學生開展首字母填空比賽，重點訓練學生的詞匯運用能力；五年級開展英語回答問題比賽，以此提高高年級學生的日常交際用語運用能力；六年級開展英語寫作比賽，要求學生能根據話題、情境或提示進行小語篇寫作，培養學生讀寫相加的綜合語言運用能力。
英語教研組工作計劃5
一、指導思想：
繼續以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。
二、主要工作：
1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。
2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，學說基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。
3、重點學科建設工作：我校作為全區７所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調整。
4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，提高實效，減負增效。
5、240培訓工作：區開設了小學英語教師研訓班，我們要積極參與。
6、電子教研平臺的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。
7、xx學年區英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。
8、學生學業水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。
9、區級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的.展示），市小學英語優質課的展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。
三、具體工作安排：
二月份
1、聽隨堂課，教學常規自查。
２、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。
３、第一次備課檢查。
三月份
1、參加區級中青年教師的教學評比。
2、第一次作業檢查。
3、教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。
四月份
1、期中復習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。
2、教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作討論。
3、三年級語數英區級學業診斷。
4、校級研究課準備。
五月份
1、聽評各年級研究課。
２、第二次作業檢查。
六月份
1、第二次備課檢查。
2、期終復習、考試、質量分析。
3、教育科研：學期工作總結。
4、各類資料上交。
5、畢業班工作。
英語教研組工作計劃6
一、工作目標：
本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、具體工作及措施：
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學五認真》，并自主學習、領悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。
2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結。
3、培養學生良好的學習習慣。引導學生養成良好的學習習慣。注重課前預習，課后及時復習鞏固，養成用英語交際的習慣。三、四年級的學生注重學習興趣的培養(尤其是一年級學生)，并關注他們的聽、說、讀、寫能力的.鍛煉；對于五、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養，同時注重對學習方法的指導。
4、加強課堂教學研究,，提高教學質量。組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優補差工作。注重組內教師的相互交流，探討有效的教學方法和策略，加強課堂教學的研究力度。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
5、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。除了做好英語社團工作以外，教研組還結合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調動學生的參與，鼓勵、激發學生，從而發展學生。本學期將舉行英語作業優秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養成學生的基本習慣。
英語教研組工作計劃7
一、指導思想
本學期我校小學英語教研工作將以“務實求真，以人為本”為準則，繼續以課程改革為中心，以“研究、指導、服務和管理”為主要職能，切實轉變教研方式，突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決教學問題的有效性，努力提升教研水平。
二、主要工作
（一）堅持理論聯系實際，努力轉變教學觀念
1、認真學習和貫徹國家有關教育發展的法律法規及教育政策,深入研究英語新課程標準，關注《江蘇教育》《中小學教材教學》《中小學外語教學與研究》等教育教學類雜志中關于課程標準和英語教學的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
2、積極組織參與新一輪義務教育階段的課程培訓，提高教師自主學習的能力；繼續組織教師對新課程標準和教材的專題性研討。
（二）加強課堂教學研究，提高課堂教學效率
以新課程理念指導教學實踐，加大課堂教學改革的力度，及時總結課程實施過程中形成的經驗，為教師和學生的終身學習和發展服務。
1、構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以教師教學方式和學生學習方式的轉變為主攻方向，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，爭取在具有本地特色的課堂教學模式的基礎上有新的`突破。研究減輕教師、學生負擔的策略。尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法，提升師生的生命質量。
2、鼓勵教師合理開發英語校本課程，提高教師開發課程資源和教學資源的能力，豐富課堂教學資源。強化教師教學技能，提高課堂教學效益，鼓勵教師進行反思加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，提高教師發現問題和解決問題的能力。
3、積極開展教師說課、上課和評課活動。提高教師的英語口語及綜合教學能力，特別要加強對新教師的課堂教學能力的培養。
4、繼續加強頁建設，豐富內容，開發網絡資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。
5、調動教師參與教研的積極性，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，主動發展。
（三）堅持多元評價，促進師生健康成長
1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。
2、進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
3、加強試題評價研究，構建小學學校期中、期末試題抽測點評制度，對教師的教和學生的學同時進行測評，引導和促進小學教師提高教學能力和試題研究的水平，在此基礎上，有序完成學科教學質量分析報告，同時把分析結果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況。調整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質量和水平。
三、活動安排（周次）
第2周 教研組成員理論學習
第3周 交流學科組建設計劃
9月下旬 區小學英語教師素質競賽
第6周 觀看教學錄像
第7周 教學基地活動（陳新、湯麗仙）
第8周 鎮英語朗誦比賽
第10周 期中測試
第12周 英語教研組活動（楊雯）
第13周 區英語朗誦比賽
第13周 教學基地活動（惲金花、景佳美）
第14周 英語教研組活動（沈金）
第16周 四—六年級單詞默寫比賽
第18周 期末復習
第20周 期末測試
英語教研組工作計劃8
一、指導思想：
以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以熱議的“高考英語改革”為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的'。使每一位教研組成員都有收獲。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。新教材教學心得小結，為以后同仁更好使用新教材做出貢獻。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、積極關注隨班就讀學生情況，依據具體情況為他們制定特定的目標及作業，使他們能夠積極的參與學習中來。
四、月份活動安排：
九月份：
1、研討布置本學期英語教研組活動計劃
2、學習《新課程標準》
3、制定教學進度計劃
4、英語組第一次集體備課活動（第3周）
5、進行課改聽評課交流活動
6、校教學常規檢查（第5周）
十月份：
1、學習新課程，進行新教材培訓
2、進行學校的課題研討
3、英語組第二次集體備課活動（第9周）
十一月份：
1、校教學常規檢查（第12周）
2、期中考試
十二月份：
1、英語組第三次集體備課活動（第14周）
2、制定期末復習計劃
4、進行期末測試，迎接期末考試
一月份：
1、校教學常規檢查（第20周）
2、期末考試
英語教研組工作計劃9
一、指導思想
以英語課程標準為指導，以推進課堂教學改革為中心，以提高教學質量為重點，著力抓好英語學科校本教研、教改制度建設，努力增強課堂教學有效性，全面提升教育教學質量。
二、工作要點
1、強化教學常規管理，認真貫徹并落實英語教學各環節。
2、積極開展教材教法研修活動。
3、組織學習“新標準”，發揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握初中英語課程的性質、地位、基本理念及目標任務。
4、深化英語課堂教學改革、積極參與學校舉辦的課改沙龍活動。
5、加強九年級畢業班教學指導。認真總結經驗與教訓，研究中考新動向，研究近幾年來中考模式和試題，切實搞好中考分析，提出指導意見，適時召開復習研討會，提高復習教學的質量，提高復習教學的實效性和針對性。
三、工作措施：
1、規范英語組的教學常規管理，優化各年級英語備課組活動，
2、積極開展教材教法研修活動。活動時，各備課組成員對上一周期教學情況進行反思交流，對下周期教學準備情況（備課）進行展示，大家共同討論，形成教學最優化課堂教學方案。
3、重視不同年級英語學科教師的交流與研討，建設有利于引導教師創造性實施新課程的環境。按照常規教學要求及教師基本功能力要求制定評價標準，
4、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，信息交流面100%。開展小組化教學研究，打造高效、快樂的英語課堂。
5、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及實驗教材研究工作，充分發揮市、區學科帶頭人、、骨干教師的示范作用，加強與市、區兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保教學質量及各項競賽名列全區前茅。
活動安排：
九月份：
1、召開英語教研組工作會議，制定各種計劃。統計、宣讀各年級英語教學計劃及進度
2、組織英語組教師聽新教師的'英語達標課活動。然后進行說課、評課活動。
3、積極開展學校教材教法研修活動。進行集體備課。
4、月底配合學校常規教學檢查
十月份：
1、以年級為單位舉辦英語課改沙龍競賽活動。
2、繼續開展教材教法研修活動。
3、組織英語組教師積極準備期中考試工作。
4、月底配合學校常規教學檢查
十一月份：
1、繼續舉辦課改、參加課改沙龍活動。
2、組織所有英語組教師參加九年級英語復習研討課。然后就今后的復習提出合理化的建議。
3、組織七、八年級英語教師參加校內舉辦的優秀教學案編寫競賽活動。
4、繼續開展教材教法研修活動。
5、月底配合學校常規教學檢查
十二月份：組織英語組教師積極參加期末備考工作。
1、繼續開展教材教法研修活動。
2、月底配合學校常規教學檢查
3、搜集并整理各年級英語備課組的檔案資料。
英語教研組工作計劃10
一、工作目標
以研促教，認真開展任務型教學和高效課堂教學課題；教學常規落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；教師素質整體提高；教學質量穩中有升。
二、主要工作及措施
1、切實加強校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。
分年級成立英語集體備課組，落實師徒結對活動（李霞與余苗老師）。校內研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發言人要做好記載。
2、提高教研活動的針對性和有效性。
（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標。活動的主要內容“以周教學內容（或周主要教學內容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。
（2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開展以“高效課堂教學”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規課”的'每個教學環節，怎樣培優補差、防止分化等問題。
3、加大教學質量過程管理的力度，規范階段目標檢測、關注階段質量的形成，認真做好階段測試和質量分析工作。 （1）檢測按時，信度高； （2）數據比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。
4、提高老師業務素質。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業知識學習計劃，提高教師的專業素質。
（1）英語教師制定出本年度的專業知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。
（2）以下三項為我區小學英語教師常規學習的內容：
1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。
2）《初中英語語法》。
3）區教科研網小學英語板塊《英語學習》欄中發布的內容。
5、抓好畢業班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業班年度教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優補差工作，每節課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。
6、加強課題研究，開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。
三、具體安排：
9月 制定學習英語教研組計劃 ；濱江小學詞匯教學研究；李老師聽王海燕老師常規研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。
10月鐵路壩小學參加高效課堂研討；我校承擔區任務型教學和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區網校教研。
11月 西陵之秋教學成果展示活動；教研網絡建設；備課作業組內自查。
12月 加強教研網建設，加強教研組建設，教研組成果比賽（備課本 作業本 測試卷）；學期復習計劃；各年級備考。
1月 成果收集及課題小結；期末考試，閱卷及試卷分析。
英語教研組工作計劃11
為配合學校新學期計劃和市、區教育局有關要求，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，明確了新學期的奮斗目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績。
1、全組上下團結協作，奮發向上，形成一個有凝聚力的良好群體，老師們能在本學期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業的同時，實現自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。三位青年教師本學期通過學習展示一節講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態，不斷創造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
2、以專業理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平。本學期我們組將堅持里理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。
3、突出集體備課組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍。
1)各集備組期初有計劃，期末有總結。集備組長認真組織好每周的.集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實效性。結合區片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學案、課件、學案，做到質量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流，統一意見后進行二次整理形成電子通案。
集備組還要把好練習關、試題關，各級部每周進行一次質量檢測，并做好每次質量檢測分析，及時交流經驗，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區片的三率成績，特別是在提高優秀率方面有得力措施(如分層布置作業，老師單獨批改，個別輔導等)。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學材料，方便老師們查找，使用，交流。
2)集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恒的學習信心，嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。
4、打造高校課堂，上好每一節課，確保45分鐘課堂教學高效率。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環節把好關，使每一個教學環節都做到扎實有效。
5、認真參加區片、市的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，走出區片，與名師切磋技藝。
教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校容我榮，愿我們英語組老師齊心協力，為學校的發展盡自己一份力量。
英語教研組工作計劃12
一、指導思想
根據市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革。
2、繼續以“有效課堂”為中心，規范教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規范意識和語言文字應用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、從教師的不同需求出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。
4、組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養低年級學生的學習興趣和激發高年級學生持續性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為我們關注的重點。
5、鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業務進修，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，教研組內要經常性地開展教師基本功比武活動，為提高英語教學質量奠定基礎。
6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學有效性的.途徑。
三、工作措施
1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。
3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。
6、加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平臺。
英語教研組工作計劃13
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據;以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。
二、工作目標
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。
5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。
6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業提高教學質量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作：
a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養。
四年級教研重點：
a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學內容范圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的.服務于英語教學工作。
c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業學習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。
英語教研組工作計劃14
圍繞縣教體局小學教研室及xx鎮小學教研室20xx年教研工作計劃，結合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。
一、指導思想
以學習實踐《英語課程標準》和《小學英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特征，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
二、工作目標
嚴格落實縣教研室及鎮教研室工作部署，突出教學質量，緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規管理，做好專項教研工作，再提教學質量。
1、進一步深化教學改革，以課標為依據，促進教學過程優化，構建規范化、高效化、現代化的課堂；
2、貫徹新課標理念，激發和培養學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心。
3、以提高教學質量為重點，注重學生英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。
4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視學生能力的培養，形成初步的英語技能。
三、工作重點
（一）加強教師理論學習，提高理論修養
1、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《小學英語教學策略》，正確領會課標精神和策略，提高自己的理論修養。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。
（二）規范英語教學，全面提高教學質量
1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟悉教材內在聯系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態度和價值觀的'提升。在上課的過程中，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動，使學生在真實的語境中。
3、做好練習。使用好基礎訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、輔導好學生。做好提優補差，教師要充滿愛心，耐心細致地對待后進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
（三）開展豐富多彩的學生活動，促進學生特長發展
落實好英語口語及寫字教學，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發學生學習的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養這兩方面的特長生。
四、具體安排
三月份
1.梳理本學期工作重點
2.英語集體備課
3.英語基礎訓練聽力材料錄音制作
四月份
1.英語集體備課
2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動
五月份
1.英語集體備課
2.觀摩市縣英語優質課評選人員PK活動
3.英語口語抽測
六月份
1.英語集體備課
英語教研組工作計劃15
一、研訓指導思想
本學期英語教研組工作仍以區教師發展中心和學校教科室、教務處的整體工作為依據，以促進有效學習課堂變革為重點，以發展學生學科核心素養和提高教育教學質量為中心，以提高教研質量和教學質量為目標。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、教研組成員分析：
龍水校區英語教研組是一支樂于溝通、互助、團結的隊伍。專職教師5位。平均年齡34歲，教齡10以上的有5位，各具備自己教學風格。老師們也各有特長，有擅長教學型也有研究型。互補長短，在活動中共成長。
三、研訓目標和研訓重點：
1、優化學習活動設計，提升學本課堂品質。
引領教師持續研讀學科核心素養與深度學習內涵，研究指向學科核心素養提升的課堂學習活動設計與實施，提升學本課堂品質，發展學生的語言能力、學習能力、思維品質和文化意識。
2、落實教學常規研究，促進教學發展。
引導組內教師，進一步研讀《溫州市小學英語教學常規》，《浙江省小學英語學科教學案例指導》以具體課例為載體，進一步落實備課、上課、作業、評價等新常規；引導教師以教學項目為抓手，通過問題梳理、實踐研究，突破教學疑難問題，培育教學特色項目，促進教學發展。
3、開展學科課題研究，提升教師研究能力。
引領教師圍繞課題《指向學生英語思維品質提升的學習活動研究》，開展基于學情的實證研究，促進學與教行為轉變，促進教學質量提升。
4、積極參加教學評比活動，培育教學成果。
組織教師積極參加教育教學論文評比、“新常規·新設計”等教學評比活動。通過主題評比，引領教研組開展有主題的教學研究；精心輔導，提升教師教材研讀能力、教學實踐能力與教學科研能力，培育教學成果；搭建展示平臺，做好優秀資源的推廣與運用。
5、探索多元評價方式，提高教學質量。
積極開展評價研究，引導教師靈活運用“項目式評價”、“模塊過關”、“個性化素質評價”、“達標式評價”等多元評價方式，關注學生的學習方式，關注學生的學科核心能力，關注學生的學習成效。科學分析各單元教學質量，引導教師通過數據分析、命題研究等，整體化研究教學，精準尋找教學質量的增長點和教學質量提高的舉措。
四、主要內容和基本形式
主要內容：
1、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到“四多三研二寫一學”
（1）四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記。
（2）三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的`教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
（3）二寫即寫經驗總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。
（4）一學即學習《英語課程標準》、《小學英語新常規》、“溫州市中小學學為中心課堂觀察評價表”和“龍灣區學本課堂課堂觀察評價表”。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
2、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量
（1）改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
（2）樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。
（3）努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。
基本形式：
1、加強理論學習，專題學習《溫州市小學英語教學常規》，《浙江省小學英語學科教學案例指導》。
2、做好聽課、上課活動，加強集體備課，個人上課，集體研討等活動。
（1）對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。
（2）教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
（3）形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。
3、做好多元學生評價方案，積極思考，提高教學質量。
4、參加區級教研活動。
5、開展好書共讀活動。
五、保障措施和預期效果
（一）發揮教研職能，推進課程實施
1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續組織教師深入細致地學習《英語課程標準》及《溫州市小學各學科教學常規》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容，尋找策略、解決問題積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
2、加強教學常規管理，明確對備課、上課、作業布置、批改與課外活動、教學評價、培優補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。
3、結合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發言。
（二）深入課堂研究，提高教學實效
教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
2、充分發揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3、繼續組織好“英語教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
（三）注重課題研究，促進教師成長
組內教師共同研討，確定本學期的研究方向。通過研究，教師不斷擴充內需，自覺地從“教書匠”轉變為教育教學的研究者，課程的開發者，學生學習的指導者，走“研究型”教師專業成長之路。
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