職場范文網(wǎng)>職場實(shí)用文>工作計(jì)劃>教研組工作計(jì)劃

教研組工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-21 16:56:32 工作計(jì)劃我要投稿

教研組工作計(jì)劃推薦度：
美術(shù)教研組工作計(jì)劃推薦度：
英語教研組工作計(jì)劃推薦度：
英語教研組工作計(jì)劃推薦度：
科學(xué)教研組工作計(jì)劃推薦度：
相關(guān)推薦

【精華】教研組工作計(jì)劃合集五篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教研組工作計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】教研組工作計(jì)劃合集五篇

教研組工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們二年級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，繼續(xù)以“構(gòu)建有效力求高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對性,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)，為做好教育教學(xué)工作打好理論基礎(chǔ)。

　　2．充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。

　　3．結(jié)合“同研一節(jié)課”活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，為下一學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。

　　4．結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展主題研討活動(dòng)，如：低年級古詩文教學(xué)，寫作訓(xùn)練的指導(dǎo)，如何上好口語交際課等，引領(lǐng)組內(nèi)教師把握好教學(xué)的尺度，突破以往教學(xué)中的難點(diǎn)問題。5．期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的.內(nèi)容，設(shè)計(jì)習(xí)題，注重精講多練，鞏固教學(xué)成果。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、工作措施：

　　（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

　　1、通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。根據(jù)研討中出現(xiàn)的問題進(jìn)行專題的理論學(xué)習(xí)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重視教師的教向重視學(xué)生的學(xué)轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變；由居高臨下向平等融合轉(zhuǎn)變；由教學(xué)模式畫像個(gè)性化教學(xué)轉(zhuǎn)變。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

　　3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好力求高效的常態(tài)課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節(jié)課的時(shí)間，開展“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)地年級語文教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評”活動(dòng)，提升教師群體水平。

　　（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

　　1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在總校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

　　2、要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。

　　四、具體工作安排

　　二月份：

　　１、學(xué)習(xí)總校教研工作計(jì)劃，制定本教研組計(jì)劃。

　　２、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)二年級的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教材及相關(guān)理論，明確本冊教材編排意圖以及在小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用。

　　三月份：

　　１、開展好優(yōu)秀教師的公開課及教研組評課活動(dòng)。

　　２、集體備課。

　　３、教研組開展“同研一節(jié)課”（口語交際課）活動(dòng)。

　　４、根據(jù)需要學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

　　四月份：

　　１、期中質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。

　　２、期中教學(xué)反思交流會(huì)。

　　3、教研組繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”（古詩教學(xué)）活動(dòng)

　　4、集體備課。

　　五月份：

　　1、教研組繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”（寫作訓(xùn)練的指導(dǎo)）活動(dòng)。

　　2、觀看名師指導(dǎo)低年級寫作的課例，進(jìn)行研討。

　　2、集體備課。

　　3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

　　六月份：

　　1、研討如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

　　2、教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。

　　七月份、

　　１、組織期末考試。

　　２、上交各年級期末質(zhì)量分析。

　　３、寫好教研組總結(jié)。

教研組工作計(jì)劃篇2

　　教研組工作將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行），深化課堂教學(xué)為中心的教育改革，全面提高素質(zhì)教育水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粹、關(guān)注人生，熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為我校創(chuàng)建“三星”級高中作出貢獻(xiàn)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

　　教育目標(biāo)是培養(yǎng)人生、塑造人生，因此，教育必須以人為中心，一切以學(xué)生的終身發(fā)展為中軸。這其中，教師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變，角色要變換，教育行為也要進(jìn)一步改善，而核心是教師教學(xué)觀念的更新。為此，教師必須清醒認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新型的、符合時(shí)代需要的教育觀念。

　　1.組織全組教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。

　　2.學(xué)習(xí)新和標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點(diǎn)，搞好政治課教學(xué)。

　　3.組織培訓(xùn)，提高教師教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平。教研組將結(jié)合學(xué)校開展的“聘請專家來校講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)電視錄像、剖析典型教學(xué)實(shí)例”等有關(guān)活動(dòng)，組織全組教師積極參與，在實(shí)踐中不斷提高自己，促進(jìn)教師個(gè)人特別是青年教師更新觀念，樹立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。

　　二、落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，提高效益。

　　1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，不斷探討成功教育的`經(jīng)驗(yàn)和做法，鼓勵(lì)教師不斷深化教育教學(xué)改革，用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué)，合理組織教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又充滿活力。

　　2.加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，確立中心發(fā)言人，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。動(dòng)員青年教師參加學(xué)校10月上旬的校青年教師基本功大賽，促進(jìn)青年教師成長。

　　3.及時(shí)反饋有關(guān)信息，加強(qiáng)教師間的相互聯(lián)系。校教導(dǎo)處將定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解教與學(xué)的情況，教研組將及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息，督促教師改進(jìn)意見，使教與學(xué)和諧發(fā)展。同時(shí)，為加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求，規(guī)范教師聽課行為，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定反饋，推動(dòng)教師更新教學(xué)觀念，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。

　　三、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作教學(xué)。

　　1.深入研究今年高考政治試題的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。請?jiān)呷處熃Y(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容，與新高三教師一起分析，探討明年高考復(fù)習(xí)思路，使新一屆高三的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對性。

　　2.教研組長發(fā)揮學(xué)科教學(xué)研究的權(quán)威作用，會(huì)同高三教師一起研究，并要經(jīng)常性地深入課堂，進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，爭取20xx年高考取得更好成績。

　　3.高三教師要積極準(zhǔn)備溧陽市、常州市高三教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性的針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

　　一到三年上崗教師，按照學(xué)校“藍(lán)青工程”要求嚴(yán)格執(zhí)行，被指導(dǎo)教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé)，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立地承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。

　　指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師結(jié)對名單：

　　董平——錢新華、嚴(yán)萍；

　　葛志忠——潘盈明；

　　周惠群——朱琴琴。

　　同時(shí)，要求青年教師每學(xué)期至少開設(shè)兩堂公開課，全組教師共同分析討論，上崗三年以上教師每學(xué)期也應(yīng)至少開設(shè)一堂研究課或觀摩課，供青年教師學(xué)習(xí)。市“四類”優(yōu)秀教師課堂應(yīng)隨時(shí)公開，供其他教師觀摩學(xué)習(xí)。

　　五、課題研究

　　1.繼續(xù)搞好溧陽市級課題《學(xué)生心理品質(zhì)與思想政治課教學(xué)》，進(jìn)一步健全資料臺(tái)帳，做好結(jié)題總結(jié)，為明年結(jié)題作好驗(yàn)收準(zhǔn)備。

　　2.時(shí)志華、全新華、潘盈明三位老師參與的常州市級課題，作好階段性總結(jié)，

　　并所實(shí)地搞好本學(xué)期的研究。

　　六、完成教研室和學(xué)校的其他工作

教研組工作計(jì)劃篇3

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我們語文教研組將根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路和要求，繼續(xù)以二期課改理念為指導(dǎo)，“樹立大語文教學(xué)觀，提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心，結(jié)合本教研組實(shí)際情況，將工作重點(diǎn)放在教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)研究上，以“在初中語文教學(xué)中傳承育才八字教學(xué)法、促進(jìn)學(xué)生自主性發(fā)展實(shí)踐研究”為切入口，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對性教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而提高教學(xué)實(shí)效性。

　　具體工作：

　　一、抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生語文成績

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過人文關(guān)懷和制度管理，創(chuàng)設(shè)濃厚教研氛圍和良好人文環(huán)境，形成“團(tuán)結(jié)和諧實(shí)踐創(chuàng)新”良好組風(fēng)。

　　2、抓好備課組建設(shè)。以精備課和作業(yè)設(shè)計(jì)為切入口，加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課，提高備課組活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)各年級教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋、監(jiān)控。明確教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，提高教學(xué)有效性為目，不定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況，加強(qiáng)隨堂聽課力度，落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末召開學(xué)生座談會(huì)，全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況，把好質(zhì)量關(guān)。

　　4、充分利用好午間閱讀時(shí)間，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)。

　　二、以“在初中語文促進(jìn)學(xué)生自主作文實(shí)踐研究”為主題開展校本教研，做到研修一體化，進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)和提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量。

　　1、結(jié)合研修主題，加強(qiáng)教研組內(nèi)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

　　2、精心設(shè)計(jì)和組織好研修專題活動(dòng)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)交流，拓寬教學(xué)視野。通過專家引領(lǐng)、同伴互助等方法促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　三、關(guān)注青年教師成長發(fā)展

　　以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，深化教師培養(yǎng)制度改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建語文骨干教師群體，探索教師繼續(xù)教育新模式，開展全方位、多層次、互動(dòng)式師資培訓(xùn)，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展新空間。

　　1、教研組內(nèi)為青年教師成長發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，苦練教學(xué)基本功，讓青年教師迅速成長；有效發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和輻射作用；總結(jié)發(fā)揚(yáng)老教師教育教學(xué)智慧。

　　2、以上海市語文教師書法比賽為契機(jī)，提高組內(nèi)教師教學(xué)基本功。

　　3、以學(xué)校“段力佩”杯教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，組織教師積極參與，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力。

　　4、積極組織教師參加校內(nèi)外各種競賽和教學(xué)活動(dòng)（如：與崇明新光中學(xué)、馬鞍山七中教學(xué)交流），進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　四、加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè)，以科研促教學(xué)。

　　1、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長實(shí)踐舞臺(tái)，堅(jiān)持“在初中語文促進(jìn)學(xué)生自主作文實(shí)踐研究”作為教研新課題，以校本研修為抓手，以科研促教研，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，做到人人參與到教科研課題研究中。

　　2、在六年級實(shí)施微型課程實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。

　　五、以“李氏作文賽”為抓手，加強(qiáng)校本課程和校園文化建設(shè)，積極開展語文活動(dòng)，精心組織設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。

　　①開展讀書活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，精心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，提高語文素養(yǎng)。（具體見六、七年級午間閱讀計(jì)劃）

　　②舉辦“李氏作文賽”活動(dòng)。

　　③在六年級試點(diǎn)口語考試，完善語文口語考試制度和評價(jià)制度。

　　④關(guān)心文學(xué)社建設(shè)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)。

　　⑤各年級開展學(xué)科競賽活動(dòng)，各年級開展學(xué)科競賽活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。

教研組工作計(jì)劃篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終，以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向。堅(jiān)持“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作：

　　1、努力實(shí)施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識(shí)，爭取在全區(qū)的拓展，探究型教學(xué)活動(dòng)中取得好成績。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)上下功夫，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價(jià)改革。

　　4、進(jìn)行中青年教師（拓展、探究課的教學(xué)評比活動(dòng)）

　　5、科研注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。

　　組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的`把握。

　　（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》。

　　（2）學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

　　（3）學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。

　　（4）組織教師學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》，《拓展課指導(dǎo)綱要》等書籍。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教研活動(dòng)，繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　（1）人參與“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”

　　（2）仍進(jìn)行“備、說、聽、評、思”的教研組活動(dòng)模式，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。

　　（3）開展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)，內(nèi)容包括：

　　① 寫好一篇教案；

　　② 制作一個(gè)課件；

　　③ 寫一篇教學(xué)反思（或教后記）；

　　④ 做一個(gè)小課題；

　　⑤ 上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；

　　⑥ 一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課理念的總結(jié)或論文。

　　3、備課注重實(shí)用性，有風(fēng)格和特色。

　　（1）備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。

　　（2）要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。

　　（3）年級組要做到定時(shí)集體備課，要有充分準(zhǔn)備，充分討論，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)度和作業(yè)要求。

　　4、

　　作業(yè)檢查，作為日常工作：

　　（1）作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

　　（2）結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。

　　5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，繼續(xù)進(jìn)行“進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)心理及對策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　6、組織學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。

　　一、二年級——口算比賽，計(jì)算比賽

　　三年級——計(jì)算題比賽，根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。

　　四、五年級——簡便運(yùn)算比賽，應(yīng)用題比賽。

　　7、教學(xué)質(zhì)量考核：

　　（1）做好第八周校監(jiān)控。

　　（2）

　　第十進(jìn)行期中練習(xí)，第二十周進(jìn)行期末考試。

　　（3）第十三周二、三、四年級區(qū)質(zhì)量抽查工作。

　　四、具體工作安排：

　　時(shí)間

　　內(nèi)容

　　相關(guān)事項(xiàng)

　　二月份：

　　1、制定教研組、備課組計(jì)劃。

　　2、配合教導(dǎo)處第一次備課檢查。

　　1、定計(jì)劃、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。

　　2、檢查備課量和教師隨筆。

　　三月份：

　　1、學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》

　　2、積極參加學(xué)校駿馬獎(jiǎng)、耕耘獎(jiǎng)的教學(xué)評比工作。

　　3、學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

　　1、作好摘抄、交流體會(huì)、網(wǎng)上跟帖。

　　2、教學(xué)中注重學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見。

　　3、確定本學(xué)期重點(diǎn)：低年級專心傾聽等習(xí)慣；高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習(xí)慣。

　　四月份：

　　1、學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。

　　2、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動(dòng)模式。

　　3、第八周校監(jiān)控，做好質(zhì)量分析反饋。

　　4、第十周制定期中計(jì)劃，進(jìn)行期中練習(xí)，并做好期中質(zhì)量分析。

　　1、作好摘抄、交流心得體會(huì)、網(wǎng)上發(fā)帖。

　　2、備課組活動(dòng)模式匯報(bào)。

　　3、做好考試情況分析，找出不足，提出改進(jìn)措施。

　　4、階段性學(xué)習(xí)能力、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況的調(diào)查。

　　五月份：

　　1、學(xué)習(xí)《拓展課指導(dǎo)綱要》

　　2、開展拓展課、探究課教學(xué)評比，“六個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容展示。

　　3、做好區(qū)質(zhì)量抽查準(zhǔn)備工作。

　　4、開展各年級學(xué)科競賽。

　　5、骨干教師帶教匯報(bào)課。

　　1、交流體會(huì)。

　　2、全校展示評價(jià)。

　　3、在不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，切實(shí)把關(guān)。

　　4、各年級單項(xiàng)知識(shí)能力情況調(diào)查。

　　六月份：

　　1、第二次備課檢查。

　　2、課堂教學(xué)中合作討論模式運(yùn)用、研究、實(shí)踐。

　　3、備課展示交流。

　　4、制定期末計(jì)劃，出好試卷。

　　5、一學(xué)期教研組工作的回顧和總結(jié)。

　　1、反思自己的課堂教學(xué)效果，寫好隨筆。

　　2、由一位教師上數(shù)學(xué)研究課。

　　3、每位教師提出自己意見與收獲。

　　4、校科研課題在本學(xué)期的收效。

　　5、教研組長、備課組長總結(jié)發(fā)言。

教研組工作計(jì)劃篇5

　　新學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃新學(xué)年，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新要求。本學(xué)期，語文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極豐富“622。211”語文課堂教學(xué)內(nèi)涵，扎實(shí)有效地開展語文教研活動(dòng)，搞好特色語文校本研修工作，積極探索提升語文教師教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實(shí)現(xiàn)“語文教師與學(xué)生共成長”，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語文教師教學(xué)、教研行為，穩(wěn)步提高本組教師說課、講課、評課理論水平。以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報(bào)》、《中學(xué)語文教參》、XX年考綱為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會(huì)、主題研討、備課會(huì)等活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)督促，落實(shí)學(xué)校集體備課教案、學(xué)案背寫規(guī)定，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時(shí)捕捉XX年高考信息，抓好提分點(diǎn)，有針對性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。

　　3、開展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量。

　　4。借助同課異構(gòu)、匯報(bào)課、展示課，探討 “622。211”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；在及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的.閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長，鼓勵(lì)學(xué)生，促使其語文能力的提高。

　　5。抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理，通過布置任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生誦讀；開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀、晚點(diǎn)名時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界；抓好每日練字活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生練字意識(shí)，為學(xué)生考試及步入社會(huì)贏得一份自信。

　　6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，組織做好“青藍(lán)結(jié)對子活動(dòng)”，，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

　　7、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。以語文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動(dòng)，指定指導(dǎo)教師，互相切磋，共同提高語文成績，推出一批文學(xué)青年；做好文學(xué)社換屆工作，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu)，定期召開文學(xué)社成員會(huì)議，策劃文學(xué)活動(dòng)，出好手抄報(bào)、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺(tái)；辦好高一詩歌誦讀比賽，通過活動(dòng)，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩歌情操，在實(shí)踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　8、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出考點(diǎn)、典題，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。以高三備課組為依托，按照復(fù)習(xí)備考計(jì)劃合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，突出復(fù)習(xí)備考效果。關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，利用省市模擬考試，科學(xué)總結(jié)得失，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，突出實(shí)效，為XX年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ)。

　　三、教研活動(dòng)具體安排

　　九月份：

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求，制訂語文教研組工作計(jì)劃

　　2、組織高三研磨課聽課、評課

　　3、語文研討活動(dòng)、結(jié)對子，大課堂申報(bào)

　　4、教研例會(huì)

　　十月份：

　　1、教研活動(dòng)：高一“鄜州文化探究”活動(dòng)及優(yōu)秀作品評選

　　2、主題研討：如何打造高效語文課堂？

　　3、第一次階段測試考情及學(xué)情分析

　　4、文學(xué)社會(huì)議（一）

　　十一月份：