【精選】小學工作計劃錦集十篇
時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
小學工作計劃 篇1
一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。
二、基本情況分析：五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經過一學期的努力后，他們一定會有所改善。
三、任務目標
（一）、唱歌部分
1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲
2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。
5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。
（二）、發聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
（三）、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的'感受，進入比較深入的欣賞。
（四）、提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
小學工作計劃 篇2
為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質教育，繼續加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，加大“三風”建設力度，努力提高教師的職業道德和學生的思想道德素質，全面提高教育教學質量，現將我班本期德育工作計劃制定如下：
一、本班德育工作的目標任務是
本期結合學校校情，形成德育教育網絡體系；依據德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據低年級學生的特點，建立科學的`德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。
二、全面加強班級德育工作
1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養學生的優良品質。
2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結合”，全面提高學生思想道德素質，教育學生做一個全面發展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。
3、要圍繞“小學生規范養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。
4、構建立體化德育教育網絡。建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等講座，定期開展家校聯系活動。
三、拓寬多元化的德育教育途徑。
1、以師表形象，身教示范。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養，以教師的崇高形象影響學生；“鑄師魂”——提高教師綜合素質，以教師完美的人格塑造學生；“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業精神感染學生；“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育，鞏固和發展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發揮思想品德課教學的教育功能；二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節日活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據學生的不同特點，確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。
3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制定好班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設，抓好學風、學紀教育，促進后進生的轉化。多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。
4、狠抓學生行為習慣養成教育，切實做好學生的基本素質的培養提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生十不準》等，培養好學生的良好行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級工作的重點內容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好校園文化建設，積極開展“文明班級”、“文明校園”創建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。
小學工作計劃 篇3
一、指導思想：
以市局工作計劃精神為指導，以學校工作計劃為依據，進一步加強和完善安全工作機制，切實保障全體師生安全與健康，結合實際情況，特制定年小學安全工作計劃。
二、積極開展安全工作宣傳活動
為更好地深入開展宣傳教育活動，把安全工作列入學校工作之中，全面營造安全氛圍，提高全體師生的安全意識。做到：
1、安全工作堅持“安全第一，預防為主”的議會，強化安全工作意識，宣傳國家有關安全的法律、法規，增強廣大師生關心安全工作，支持安全工作，參與安全工作的責任感。推行以課堂這塊主陣地，扎實有效、活潑地開展班隊活動。
2、結合全國第五個“安全生產月”活動，學校要通過校園各宣傳媒體，包括思品課、晨會課，黑板報等形式，普及安全知識和自我防范意識，使安全知識人人皆知。
3、加強培訓工作，對有關人員要進行專業培訓。如學校衛生、消防、校園的相關設施的使用，特別是對滅火器的操作，準能安全等專業知識。
4、定期聘請中隊領導來校作安全講座。
三、在去年的`基礎上進一步完善制度建設
1、進一步完善學校安全工作計劃的管理機構，建立應急措施預案，把安全工作制度落實到人，有一把手校長總負責，增強主要領導對安全工作的關注和重視，并嚴格執行責任追究制。
2、形成安全工作督促制度，對重大節日進行常規檢查。開學前對學校的相關設施，如消防設備、用電等進行自查自糾工作，配合有關部門發現隱患，及時整改。
3、強化食堂食品安全工作計劃
小學工作計劃 篇4
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，以20xx年督導為契機，繼續貫徹“新童謠教育”理念，強化“新童謠教育”深入研究，深刻把握學校實際，把學校教育工作重心落實到關注每一個孩子健康快樂成長上來，全面實施素質教育，不斷促進學校內涵發展、科學發展。
二、工作目標
1、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。
2、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。
3、踐行學校“新童謠教育”理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。
4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。
5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。
6、修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調動教師積極性。
7、不斷推進“校本課程”建設，豐富“童謠教材”內容。形成完整體系。
8、加強教師隊伍建設，創新師德教育的方法和途徑，積極踐行“新童謠教育”，強化骨干教師隊伍建設，細化“童樂教師”評價標準，形成金茂教師嶄新整體風貌。
9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。
10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。
11、加強音體美教學工作，拓展學生社團活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。
三、主要工作：
(一)德育工作：育人為本，德育為先，
1、加強學生德育隊伍建設。
首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、專業能力大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。
其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。
2、繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。利用童謠載體，引導學生把規范內化為自覺的行為，重點抓好學生良好習慣的養成。
3、強化“國學經典教育”。在“新童謠教育”中，有機拓展國學經典教育，《讀書溢趣、經典養正》學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。
4、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。
5、加強班主任的.工作管理。完善“文明班級”各項常規的檢查評比，強化“文明班級”的名優效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。
6、重視體藝工作：(1)開展陽光體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間。(2)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》(3)認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會、跳踢比賽等工作。
(4)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節活動，把慶祝六一兒童節活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。
7、加強衛生工作。(1)規范衛生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度。(2)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。 (3)積極開展健康教育。圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。。
(二)教學工作：注重過程，加強引領，
新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實“童心課堂”研究，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。
1、常規管理過程化
(1)嚴格教學常規。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學校電子備課的管理與模板的開發；二是重視課前準備，提高課堂教學效率；三在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成35分鐘課堂教學任務。
(2)重視過程性質量檢測。新學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用，共享優質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成“比學趕幫”的良好氛圍。
(3)(4)重視校本教研制度開展
繼續發揮各個年級學科備課組的作用，規范集體備課制度，提高集體備課質量。通過“童心課堂”教學研究不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，形成“童心課堂”完整體系。
2、質量管理機制化
(1)抓質量分析與評估，認真作好質量分析。樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。
(2)抓好“兩頭生”，在培優補差記錄中建立后進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發現并化解問題。
(3)立足課堂，落實隨堂聽課工作，做到“推門課”與“預約課”相結合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭(優生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。
(三)教科研工作：持續深入，擴大成效
1、本學期將圍繞“童心課堂”認真開展研究活動，將研究活動制度化、規范化，做到每月有主題，每學期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優秀讀書感想評比、讀書先進個人評比，不斷豐富“童心課堂”研究體系。
2、采取骨干教師引路策略、大力宣傳、制度約束等剛性措施，積極探索“童心課堂”的策略、途徑與方法，不斷豐富研究內容，擴大研究成效。
（四）、校本研修：扎實有效、不斷創新
1、扎實有效地開展校本教研。立足全校教師結構現狀，圍繞學校科研主課題，加強教研組、集體備課組建設，培養一支高素質的教研組長、備課組長隊伍。
2、加強中青年教師的培訓。學校將采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業務水平。
3、繼續依托“伙伴合作、共同成長”平臺以及“跨區合作、同課異構”項目，為校本研修插上騰飛的翅膀。
(五)后勤工作：服務為本，優質高效
1.建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。
2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。
3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。
4.高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。
5.安全工作常抓不懈，各校要積極創造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創“平安校園”。
(六)群團工作：團結穩定，民主和諧
1、切實發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用，充分調動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。
2、切實發揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調動積極性，激發工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層
3、規范教師代表大會的議事，關乎學校發展的重大投入、重要工作、重點規章制度要充分發揮教師代表的積極作用。
小學工作計劃 篇5
新的學期開始了，在這個學期里，我接手五年級一班的班主任，看著孩子們一張張天真的笑臉，心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而，由于種種原因，無論是從行為習慣還是學習方法上對孩子們今后的成長都是至關重要的。在新的學期里我準備從以下幾個方面展開工作：
一、班級管理目標
1、進一步對學生進行集體榮譽感教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學生的思想道德素質。
2、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。
3、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會，培養一批認真負責的班干部，提高學生的管理能力。
4、組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉。
二、班級管理措施
（一）常規教育方面
1、由于五年級是小學升初中的重要階段，所以要充分利用班會的時間，組織學生學習《中小學生日常行為守則》、《中小學生日常行為規范》、“十不”等常規要求，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現好的學生，及時給予表揚和鼓勵；對表現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。
2、利用升旗儀式，課間操，眼保健操等加強學生的思想品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養學生的集體榮譽感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育活動的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開辟“表揚和進步”園地，展示學生的個人風采。此外，對于學生的書寫讀的'姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
（二）班級紀律方面
1、課堂紀律
要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在學生的集星本中，作為評選班級一周之星的重要條件。
2、課間紀律
豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的重點。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健康又受到教育，極力遏制學生打架斗毆等問題。
3、路隊紀律
利用班會向學生講清路隊的要求，放學路隊共兩隊，設立每一隊專門的隊長，作為監督員。放學后由各組隊長每天定時向班主任匯報路隊情況，班主任對散隊學生說服教育，加強管理，必須做到出校門時候隊伍是整齊的。
（三）衛生方面
1、個人衛生：要求學生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛生，督促學生搞好個人衛生。
2、班級衛生：每天早晨、中午以及放學后分派值日生清掃教室和衛生區，由勞動委員負責監督，班級的衛生工具要求擺放整齊，并由勞動委員負責監督。班主任對各組的衛生情況在每周五的班會上給予公布，表揚先進，督促后進。
（四）班干部的培養方面
開學伊始，組建好班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
三、向有經驗的班主任教師學習
1、主動與其他有經驗的班主任商討班級工作計劃，學習班級管理經驗，遇到問題及時向師傅請教。
2、積極邀請其他有經驗的班主任聽自己的班會課，積極與其他有經驗的班主任交流班會課效果及需要注意的地方。
3、在其他有經驗的班主任指導下要開展班級主題教育活動。
4、學校或級部布置的各種教育活動，與在自主考慮、設計的前提下，積極其他有經驗的班主任虛心請教師傅，不斷完善自己。
5、每次活動后，積極認真寫出感悟和總結，不斷充實自己。
四、具體班級工作計劃
九月份：
1、班干部的競選；
2、尊師愛師的宣傳活動；
3、“我的新學期”主題班會。
十月份：
1、“體育節、消防安全”主題黑板報；
2、評選班級文明之星（一周之星、月度之星、進步之星等）；
3、“做文明學生”主題班會。
十一月份：
1、做好期中復習的準備；
2、評選班級紀律之星；
3、“班級日常問題的總結”主題班會。
十二月份：
1、提前做好復習工作迎考；
2、班級日常活動的總結；
3、“安全路上行”主題班會。
一月份：
1、做好迎接元旦活動的準備；
2、做好復習，迎接期末考試；
3、“寒假溫馨提示”主題班會。
五、總結
新學期提出的新計劃，我希望憑借著自己的努力，帶好五一班這個大家庭，能讓每個孩子健康的成長，快樂的學習，這是我最大的心愿！
小學工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期教科室緊緊圍繞學校工作目標，在上級科研部門業務指導下，以“課”為中心，重點立足“課題”與“課堂”，堅持“科研引領課改，科研與教研融合，科研服務于質量”的工作理念，切實履行學校教科室“研究、指導、服務于引領”工作職能。以“十三五”課題的申報、開題等為主要抓手，結合學校的“以生為本 自主探究”教學主張，科學構建學校教科研的新態勢，增強教育科研的品質與實效，為全面提高我校教育教學質量服務。
二、工作目標
1．陸續做好“十三五”各級課題（含子課題方案的撰寫）的申報、開題等工作，有效推進學校教育教學改革。建立一支較強的科研教師隊伍，加強科研指導力量。
2．逐步完善科研管理方式。強化過程管理，營造真科研氛圍，推崇接地氣的研究，追求科研管理實效，努力實現教科研訓一體化。
3．打造學術團隊建設，構建專業發展平臺。積極打造多個教師專業發展平臺：籌備新成立一批學科教學研究工作室（組），抓好校級及以上骨干教師隊伍建設，繼續開展 “xx論壇”等活動，向全市乃至更大區域的學校教師展示我校教育科研成果，為老師專業發展搭臺。
4．積極推廣科研成果。繼續辦好校報校刊，出版兩期《紫微報》，一期《xx科研》雜志，擴大學校教科研工作影響力。
5.拓寬科研的服務渠道。通過走出去和請進來等方式，組織教師外出參加高級別的培訓學習，聘請專家講學、打磨論文等形式為廣大教師服務，拓寬教師優秀科研成果的推廣。
三、主要工作
1．以課題帶動科研，有效推進學校教育教學改革
(1)依托制度與網絡，規范科研管理過程。繼續細化和修改教科研工作的常態化獎懲管理，加強對各級各類課題的管理和調研，實行每月網絡調研方式，提升教學教科研工作的`整體水平與實效，引導教師將科研與教研工作緊密結合，帶著思考和問題開展教學，并將各級各類課題的研究分層落實到每一位教師的身上，使開展科研工作逐漸內化為教師的自主意識，轉化為教師的自覺行動。
(2) 專家引領指導。將繼續邀請各方專家，做好“十三五”各級課題方案撰寫的指導、開題論證等工作。配合學校做好上海市長寧區現代教育集團培訓計劃中的校本課程規劃的培訓。
（3）學校教科室與教務處密切配合，開展科研、教研、培訓有機的“教科研訓一體化”的校本研修。開展科研方法指導下的主題教學研學活動。
2．打造學術團隊，致力科研隊伍培養
（1）依托“學科教學研究工作室（組）”等學術平臺，加強科研引領。繼續深入推進學校學科教學研究工作室（組）的教學研究活動。在前期的基礎上新成立一批，打造一批學術研究團體。在各個團隊帶領下，各工作室（組）成員在科研課題的引領下，加強教材研讀、課堂研究、課例分析、專題沙龍等一系列教學研究活動，不斷提升活動的實效。
（2）要結合實際，確定明確、有價值的研究主題，做到緊緊圍繞教學質量提升的主題開展深入的學習、實踐、反思、提升的活動，在集體研究中將思考推向深處，為教師教育教學質量提升提供有力的支撐。
3．做好“教是為了不教”工作，推進“自主探究”課堂構建進程
認真制定實驗計劃，并根據計劃配合教務處、德育辦等部門扎實開展教學調研、專題研討、實驗評估等工作，并以此為為抓手，進一步統一思想、提高認識、大膽實踐。在常規工作上，本學期將繼續嚴格執行蘇州市教科院“教是為了不教”教學改革項目工作組的工作要求，積極組織老師開展自學改革實驗工作，定期舉行實驗工作例會、項目調研和教學研討活動，全程跟蹤學校的“自主探究課堂”構建進程，并積極邀請蘇州市教科院的專家、領導參加指導實驗工作，努力探索學校教學品牌建設的路徑。
4．加強學習陣地建設，提高校本研修的實效性
⑴做好20xx年度學校教師校本研修工作計劃以及具體研修項目與措施等，協調教務處、德育處等部門，合理、科學規劃、統籌校本研修工作。
⑵配合教務處做好教研組和備課組陣地的建設，發揮教研組、備課組陣地作用，以提高課堂教學的有效性為重點，從細節入手，努力營造研討氛圍，并定期展示其成效。在日常教研、備課組活動繼續圍繞構建“以生為本 自主探究”課堂重點展開。
⑶推進科研回歸課堂本身。課堂是素質教育的主陣地，學校科研應緊密地和教研結合在一起，更好地探索教育教學的規律，將科研落實于課堂。微型課題是緊密聯系教學實際的“短、平、快”的實踐研究。以“課的問題”為主題的微型課題研究充分體現了“源于課堂，服務于課堂”的核心理念，對優化課堂教學方式、提高教學質量有著明顯的促進作用。
（4）定期舉辦xx論壇、沙龍等。本學期，繼續開展各種形式的論壇、沙龍活動。以“教師的職業價值觀”，“團隊建設”，“備課組活動展示”等為主題，采用自薦、他薦等方式確定參講教師，推進現場互動、專家點評活動，為教師思想交流、碰撞提供有利平臺。
5．搭建科研成果評選平臺，助力推廣教師科研成果
(1)認真檢索、推薦“最前沿”的文章，投遞xx教師發展中心學習文摘《燃荻》。學校將充分利用《燃荻》學習資源，開展針對性強的校本學習，開展讀書交流、學習論壇、讀書心得等多種形式的學習交流活動，并組織學習心得評選活動，推送優秀作品參加上級比賽。
(2)研讀好書好文。扎實有效地開展教師讀書活動。鼓勵教師到學校圖書館借閱相關書籍，經常閱讀教育教學雜志，及時了解教改信息；認真組織教師研讀教培研中心推薦的書籍等，組織教師撰寫讀書心得或案例反思不少于3篇，舉行讀書心得和教育教學案例與反思交流評比活動。
（3）努力辦好校報、校刊，本學期將繼續努力辦好《紫薇報》，鼓勵教師互相學習，共同提高。繼續辦好《xx科研》教科研類的學校雜志，推動學校科研水平的進一步提升。
（4）積極組織教師參加各類論文評比、推薦論文發表。邀請相應的專家老師輔導教師論文寫作。認真組織教師參加學校的“紫薇杯”論文評比以及“藍天杯”、“師陶杯”等上級部門組織的論文評比活動。
四、具體安排
2月份：
1．制定本學期教科室工作計劃。
2．組織教師參加各級論文、教案評比
3．數學教學研究工作室制訂本學期活動計劃。
4．收集、整理上學期教師的主題論文。
5．開展讀書沙龍等教師讀書活動。
6．組稿、編輯第13期《紫薇報》。
7．做好學校新聞上報、師生獲獎統計等工作。
8.吳健雄教育研究會啟動申報。
9.《燃荻》組稿。
3月份：
1.制訂本學期校本研修計劃及培訓項目一覽表，做好20xx年紙質驗證工作。
2.“教是為了不教”實驗工作例會。
3.組織青年教師聯合會教師學習、培訓工作。
4.成立新一批學校學術團體，組織活動。
5.吳健雄教育研究會申報工作。
6.組織教師參加上級各類論文評比、培訓等活動。
7.“紫薇杯”論文評比活動。
8.做好學校新聞上報、師生獲獎統計等工作。
9.“十三五”課題方案的修改撰寫。
10.《xx教育》第一次組稿，《燃荻》組稿。
11.全體教師“十三五”發展規劃。（成長檔案）
4月份：
1.教是為了不教”實驗工作例會，學有優教課題研討活動。
2.籌備“十三五”課題開題計劃，xx市規劃課題、微型課題申報。
3.各學科教學研究工作室（組）活動。
4.組織教師參加各類論文等的評比。
5.邀請專家、雜志編輯老師輔導教師論文寫作。
6.做好學校新聞上報、師生獲獎統計等工作。
7.教師科研培訓，邀請專家講學。
8.第39期xx論壇。
9.讀書心得評比（《靜悄悄的革命》、《燃荻》）
10.《燃荻》組稿，組稿、編輯第14期《紫薇報》。
5月份：
1．“教是為了不教”實驗工作例會。
2．“十三五”課題開題活動。
3．各學科教學研究工作室（組）活動。
4．組織教師參加各類論文等的評比。
5．完成案例反思1篇。
6．做好學校新聞上報、師生獲獎統計等工作。
7．《燃荻》組稿，《xx教育》第二次組稿。
8.配合學校做好紀念吳健雄誕辰，教育研究會成立等活動。
6月份：
1.第40期xx論壇。
2.《燃荻》組稿。
3.各學科教學研究工作室（組）活動（總結）。
4.寫好教科室工作總結。
5.做好學校新聞上報、師生獲獎統計等工作。
6.青年教師聯合會組織活動。
小學工作計劃 篇7
一、指導思想
秉承“四個一流”的辦學目標和“志、善、勤、恒”的校訓，大力弘揚“厚積薄發，追求卓越；探索發現，實踐創造”的朱棣文精神，實施“啟智教育”。進一步提高管理效能，形成具有我校特色的、以扁平化管理為核心的管理模式和“和而不同”的教師行為文化；以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學過程管理，不斷提高教育教學質量；以課程研修中心為平臺，打造學習型組織，建設骨干教師梯隊；以“啟智”論壇為抓手，實施新教師成長系列活動，實施青藍工程；建滿足差異的課程體系，促進學生個性發展、主動發展；打造“道德銀行”德育品牌，提高學生道德素養，促進學生全面發展。
二、工作目標
1. 以區域教育聯盟活動為抓手，促進包括自身在內的教育聯盟的成員校同生共長，全面提高教育教學質量。
2. 以“道德銀行存品行”活動為抓手，加強常規管理，行為規范合格生率保持100%，學生違法犯罪率繼續為零。
3. 深化扁平化管理特色，以剛柔相濟的管理方式，從制度、文化兩個方面發揮學校中間組織的作用，提高教師團隊的凝聚力和競爭力。
4. 以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進學生“學”為中心的“簡約、開放”課堂。
5. 以課程研修中心為平臺，實施名師工程和青藍工程。分層培養太倉市、校學科帶頭人、骨干教師、后備力量。
6. 以“啟智論壇”為抓手，提升新教師的綜合素養和把握學科與教學的能力。
7.以校本科技課程的實施為抓手，與少先隊活動、綜合實踐活動相結合，普及和優化雙管齊下，繼續深化科技特色教育。
8. 建設數字化校園，以電子白板教學及微課的繼續推進為抓手，進一步探索信息技術與學科教學的整合。
9. 做好與貴州省玉屏縣大龍中心完小、沭陽縣北丁集中心小學的結對以及與沙溪鎮第三小學的共建工作，探索新型、有效的實施方式，發揮優質教育資源的示范輻射作用。
10.落實國際理解課程，做好與澳大利亞費爾赫爾小學、英國鎮田小學等姐妹學校的國際交流工作。
三、工作重點
（一）落實區域教育聯盟活動，促進包括本聯盟成員校同生共長，全面提高教育教學質量
今年秋季起，太倉市教育局將原有的集團化辦學以區域聯盟的形式組織實施。目的是進一步擴大集團化辦學效益，以整體促進區域教育的優質均衡發展。共成立了9個教育聯盟，為期三年。小學共5個，初中3個，還有一個公辦與民辦學校聯盟。我校為校外專家助推創新教育聯盟的盟主單位。區域教育聯盟實行理事會領導下的總校長負責制。由華東師大基教所、太倉市教育局、督導室、教師發展中心、聯盟下轄各校校長等各方人員組成聯盟理事會。聯盟各校之間遵循“尊重理解、平等合作、共創共享、協同發展”的關系準則。區域聯盟管理以“一會四中心”的管理模式開展日常管理和運作。“一會四中心”指的是聯盟理事會及下轄的“學生活動中心”“教師發展中心”“課程與教學中心”“質量監控中心”。
我校將認真履行盟主職責，以制訂教育聯盟建設發展規劃為引領，在組織各成員校充分研討的基礎上研制集團層面的發展規劃，并支持各成員校完成個性化的三年學校發展規劃。以學校質量提升和文化建設為核心。在管理與評價體制改革、學校文化建設等學校創新發展方面開展有效合作與研究，努力探索集團化建設與發展的新路徑；開展聯盟內的捆綁式考評及第三方評價等評估方式，推動聯盟整體教育質量評估的形式創新。以區域課程體系建設與課堂教學研究為載體。在課堂教學改革、教師專業發展、學生成長和課程研發等方面開展有效合作與研究。統籌推進校際優質課程共享，協同開發新的共享校本課程。
（二）走進兒童心靈，基于兒童實際，不斷提升學生的道德素養
1．加強德育導師建設，提升班主任隊伍素質
班主任沙龍活動正常開展，每月活動一次。加強教育理論文章的學習，利用校園網或班主任群，向老師們推薦育人方面的案例，提高班主任管理班級的水平及專業素養。召開每兩周一次的班主任例會，小結前一周各班的常規管理、德育活動的開展情況，布置下周工作，使常規管理落到實處。組織班主任開展戶外拓展培訓，緩解班主任工作壓力，培養團隊合作精神。選派部分班主任外出參觀、交流、學習，并將學習心得和自己班級管理的經驗與全體班主任分享，發揮骨干班主任的示范引領作用。積極參加教育局組織的'校園班主任節活動，進行優秀班主任風采展示。開展聯盟校間的班主任論壇活動，不斷提升班主任隊伍的素質。
2. 加強示范引導，提高德育課程質量
繼續開展每個班級輪流主持的升旗儀式，通過儀式感的營造，對全體學生進行情感激發和道德教育。不斷提高晨會課的質量。繼續強化檢查監督，德育處分工，每人負責兩個年級段，進行抽查。另外，班會課圍繞就餐、行路、禮儀主題進行，細化常規指導，落實到細節中。學校還將進行每周聽班會隨堂課的活動。及時溝通反饋，提出改進意見，進一步提高班會課的質量。
3. 加強養成教育，強化文明禮儀教育
“道德銀行存品行”活動實施三年多來，受到了學生和家長的廣泛認可，被市文明辦評為20xx年度太倉市精神文明建設十佳新事，社會美譽度高。本學期，將繼續著力開展。從細節入手，培養學生良好的文明行為習慣。毎月狠抓一個習慣養成，做到逐個突破。班主任根據學校布置的行為要求，加強教育和督促，并對學生進行反復地訓練。促使學生在禮儀、衛生、早讀、候課、就餐、出操列隊、課間及放學等行為習慣方面能有明顯改觀。德育處要加強檢查和反饋，做到常抓、常查，并加強后續的跟進。
4. 辦好家長學校，形成家校合力
做好家校資源庫建設。通過家委會會議發動，家長自愿申請的方式，讓熱衷教育，有能力，有特長并關心學生成長的家長、社會人士加入到志愿者服務的行列。德育處按服務、表演、培訓、策劃等項目進行分類，建設學校的家校合作資源庫，保障家校合作的長效機制，讓更多的外界力量參與到學校的管理和活動的策劃。強化家庭教育作用，夯實家校合作機制。把家庭教育指導服務作為德育工作的重要任務。運用家庭教育課程對家長進行培訓，鼓勵并幫助家長開展好家庭教育工作。同時，依托全市家長學校總校這一平臺，加大家長學校建設力度。
5. 圍繞主題開展各項活動
開展“好習慣節”活動。重點關注一年級新生的常規教育和養成教育。9月份要求班主任在晨會課和班隊課上結合學校的德育校本教材給學生指導各類好習慣，例如：儀式禮儀、致謝禮儀、鼓掌禮儀、文明上廁所、課間文明游戲、聽課、上課、就餐習慣等等。每月通過評比公示文明示范班級和文明榜樣學生的形式來反饋和督促大家不斷進步。并力求不斷充實，打造成學校的特色德育課程。
舉辦第二屆校園民俗文化節，在第一屆的基礎上，增設國際文化的交流和推廣。增設“曬曬我家的民俗工藝寶貝”、邀請家長志愿者來校現場表演民俗技藝、“亞洲各地民俗小吃街”等，拓寬學生的國際視野。組織開展聯盟校間的跨校一日體驗活動，豐富學生的學習生活。
（三）加強學習培訓，實施分層培養，不斷塑造高素質的教師群體
1．制定發展規劃，教師隊伍建設有目標。
制定新的教師隊伍建設發展規劃，促使全體教師更新教育思想觀念和知識能力結構，提高綜合素質，提高實施素質教育的能力，提高自我發展能力，從而培養具有良好師德的研究型教師群體。
2．開展校本培訓，教師隊伍建設有措施
（1）營造讀書氛圍，滋養教師
繼續深入開展教師讀書活動。圍繞暑期的閱讀書籍《學習的本質》，按照上學期制定的讀書活動計劃，舉行教研組內的交流、研討活動，把讀書活動落到實處。提倡教師閱讀其他專業書籍和文史哲、科學類書籍，不斷提升自己的學識素養，成為內涵豐富的“人師”。繼續開展每月的隨筆評比活動。教科室將組織教師輪流進行閱讀、評比、打分，把隨筆的評比過程也看做是教師互相學習的過程，不斷提高教師的反思力和寫作素養。
（2）推進課程研修中心活動，引領教師
課程研修中心活動已開展整整六年，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設起到了很好的引領作用。本學期，將圍繞“十三五”省級課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》，分階段開展相應的研究工作。本學期主要針對第一子課題《以學生學習前測為基礎的教學設計模式研究》開展研究活動。邀請專家進行過程性指導，每兩月一個主題，分別進行分學科、分學期學習前測方案的研制、各學科前測以及分析工具的研究。為下年度在全校鋪開進行教學設計模式及方案的改革做好先期準備。
（3）壯大骨干教師力量，提升教師
學校與教師之間進行雙向選擇，選擇有發展前途的苗子，作為晉升高一級稱號的培養對象，為他們的專業發展提供機會、搭建平臺，促使他們在原有基礎上進一步提升自己。本學期進行新一屆骨干教師的命名儀式，吸納更多有能力、有發展需求的教師加入骨干教師隊伍。加大各類骨干教師的培養力度。每位骨干教師要帶好二位青年教師，每年在校內或聯盟校間上好一堂示范課或作一次專題講座、或參與一次論文發布，充分發揮示范輻射作用。
（4）開展系列化的培訓，發展教師
一是根據年初制定的繼續教育方案，有計劃、有步驟地對全體教師進行包括業務素養、學科素養、信息技術等方面的培訓，提高培訓實效；二是加強青年教師的培訓和指導。繼續以“啟智論壇”為平臺，從教學設計、微格教學、演講與口才、德育情境應對等四個方面，對青年教師進行全方位的培訓；通過開展新老教師結對子活動，撰寫教育隨筆、上好每月一節展示課等形式進行實踐、反思，擬在聯盟校間選拔部分有發展潛力的青年教師共同參與活動，幫助青年教師迅速成長。
3．實施扁平化管理，教師整體發展有后勁
教師管理所追求的目標是：教師群體擁有和諧的人際關系、積極向上的集體風貌以及相互協作的團隊精神。教師個體擁有充滿激情的工作狀態、不斷追求專業發展的工作意識、成為和諧團隊一份子的自身價值定位。我校多年來形成了扁平化團隊管理的模式。學校將進一步發揮年級組、教研組等中間組織的作用，提高每個成員在團隊中學習、工作的積極性，增強團隊向心力和凝聚力。此外，扎實實施績效工資方案，調動教師的積極性和創造性。再次，繼續開展強身健體、活躍身心的教職工文體活動。開放體育館，組織體育鍛煉；組建教職工俱樂部，以此關注教師的生命狀態、心靈感受，增強職業幸福感。
（四）抓好教學常規，改進課堂教學，不斷提高教學質量和效益
1．規范過程管理，抓好教學“六認真”
（1）備課。第一，備課時要加強教學核心問題設計、指導學生學會學習環節設計、教學資源的整合、利用和開發的環節設計，自主性作業設計。第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總課時數的三分之一。教師要結合教案的實施情況，從“教學設計、教學行為、教學效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗教師每節課都要有教后反思。繼續實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報，對工作責任心強的教師以充分的信任度，增強其工作責任心、榮譽感，給予骨干教師更多的空間進行創造性教學，從而科學有效地實施教學管理，提高管理效能。
（2）作業。要嚴格落實減負，精心布置作業，每個備課組在集體備課過程中把確定學生作業范圍作為一個研討項目，年級組內的作業量、作業形式和要求要相對統一。對不同層次的學生應有不同的要求；作業形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力；語文要減少重復抄寫的內容，增加學生的閱讀量；要認真及時批改作業，批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因。
（3）補差。要繼續加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續建立學困生跟蹤檔案，并及時與家長聯系，取得家長的理解和配合。教師要樹立課內補差觀念，在課堂中關注學困生的學習狀態，關注全體同學的能力提升。
2．加強過程監控，提高教學質量
（1）有效課堂的過程管理。
學校行政加強走課檢查，重點開展對相對薄弱學科及教師和青年教師的調研活動，并作好記錄，及時向被查教師反饋，真心誠意地幫助教師進行有效整改，全面提高學校教學六認真的工作水平。每學期行政聽課不少于30節，教導處分管領導聽課不少于40節。行政每月至少要聽三節推門課，并檢查該教師的六認真情況，填寫相關情況，上交教導處。
（2）教學質量的過程管理。
一是各年級組、教研組要充分發揮團隊的力量，促進年級組教師、不同學科的均衡發展；二是每位教師要針對上學期末本班的質量情況，落實切實有效的措施，力爭使班級學生合格率、優秀率有所提高，從而使全年級、全校的教學質量得到提升。三是成立質量監控中心。聚焦課堂，深化課堂教學改革，全程監控聯盟成員校教學質量。擬開展項目：專題研討（出卷、復習、課型分析）、學業質量分析、跨校督導、課堂觀察等。
3．開展教學研究，塑造“簡約開放” 課堂。
本學期，我校的“簡約開放” 課堂研究將緊緊圍繞“十三五”課題展開，開展《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》。各教科研組將根據不同學科的教學內容，結合合適的圖式策略，從雙向建構出發，建立每個學科適切的圖式教學模式，形成相應的雙向理念與表征，改進教學行為。并通過圖式策略的課堂教學滲透，進一步鼓勵學生學會使用學習圖式，自我構建學科的知識體系，提高學習興趣、認知水平，形成良好的情感態度等。
學科學習圖式教學模式形成和實施的步驟為：
① 厘清概念。明確學科學習圖式的概念、內涵以及本課題中關于學科學習圖式的界定，為學科學習圖式的設計打好基礎。
② 查找問題。對學生的學情進行了解把握，對學科核心知識進行梳理與分析，從課堂活動和課下活動兩個方面入手，根據學科特點進行教學設計，提供有意義的學習材料，形成學科學習圖式。
③開展研究：第一，以學科學習圖式為抓手設計活動任務和活動過程，保障課堂活動是在兒童學習導向下的情況下進行的；另外，課下活動構建活動共同體、活動情景（資源），促進學生自主學習，形成個性鮮明的學習策略。第二，讓學生把自己的學習圖式顯性化，并加以反思，在反思的過程中實現知識理解的深化。在認識深化的過程中，進行圖式的增生、調整和重建。第三，設計出評價量表，對學生學習圖式的優化和改進進行評價。第四，對不同學科的圖式差異特征，學生圖式建構的群體特征進行分析比較，在此基礎上進行教學行為改進。
④保障學習圖式的持續性跟蹤和教學的持續性改進。
整個研究要體現“用學來指導教”，教師從關注“教”到關注“學”的教學價值取向的轉變。在以學定教的空間內，學生可以依照教師提供的框架，調節自己的學習進度、內容，可以選擇自己熟悉的問題、熱點來學習。從學科學習的角度來研究，強調學科性的建構，分析不同學科學習的基本方法、模式以及學科教材的學習規律和特點，根據這些內容來改進和設計教學行為。從學生學習的角度來研究，以學習圖式為抓手，將學習目標、學習方法、學習活動的設計、學習過程和學習結果表征五大要素融入到教學中，根據學生的學習規劃來設計教學行為，體現“以學定教”的思想和教學設計模式。
（五）豐富各類課程，培養個性全面和諧發展的人
1．強化科技特色，培養“小小朱棣文”。
（1）繼續天文特色的打造
進一步做大做強學校的天文特色，普及和優化并重。繼續在四年級中進行天文知識教育，繼續辦好天文愛好者興趣小組，觀察天象，培養學生對宇宙奧秘的好奇心和探究欲。
（2）進行科技課程研究
落實《朱棣文小學學生科學素養護照》，內容為對我校不同年級學生在相應的年級需要掌握的科學知識、技能，必看的科技類書籍以及科技類影視作品，參加的科技講座和參觀的科技場所，家庭實驗室的實驗情況等，分期中和期末兩次對每個孩子的參與情況進行考核。繼續開展家庭實驗室活動，期末進行好家庭的評比。繼續開展科技類書籍的漂流，期末進行讀后感評比；繼續組織學生觀看科普電影，進行觀后感評比。利用微信平臺，每周發一條科學名言或小實驗，營造科學氛圍。開展家長講師團、專家講師團進校講座活動。保證每個年級一學期都有接受適合自身年齡特點的科學講座的機會。
2．推進書香校園活動，培養讀書種子。
突出閱讀項目，彰顯特色。主要做法是：繼續進行圖書漂流活動，引導學生共讀一本好書，交流讀書心得；進一步加強班級圖書角建設，引導學生博覽群書，班主任和語文教師要定期組織學生交流；繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學社的培養力度，提高學生文學素養與寫作能力，并組織學生積極向各類報刊雜志投稿。
3．加強體衛藝工作，培養身心兩健的學生。
牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，積極倡導“陽光體育活動”，確保學生每天都有一小時體育鍛煉活動，提高體育教學質量和運動水平，進一步加強體訓隊工作。進行大課間活動的改革，以激發學生快樂運動、增進學生體能為目標，為不同年級的學生設計孩子們喜歡的運動項目，配齊運動器材，規劃好每一分鐘的活動時間，促進學生健康成長。精心組織好學校冬季三項運動會，全市中小學生體育類各項比賽要精心備戰、及早訓練。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。以課外文體活動 “2+1”工程為抓手（兩項體育運動技能+一項藝術特長），推進學校體藝工作的開展。
4．開發各類校本課程，培養個性鮮明的學生。
本學期，將繼續做好校本課程的整體規劃。結合本校的傳統以及學生發展的多樣性需要，在充分研究的基礎上，規劃合理的課程結構，提供可供學生選擇的多樣化課程。通過對學生的需求、興趣的調查和教師申報活動課程的實行，形成可供學生選修的課程菜單，可分為校級和年級兩個層面，讓不同的學生參與不同的活動，對不同學生有不同的要求，保證學生人人參與，人人都有所發展。聘請校外專家以及校內本土專家，開設包括科學創想、藝術殿堂、陽光體育、文學天地、家政作坊等系列，促進學生個性成長。
5．深化綜合實踐活動，培養復合型人才。
開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。三年級繼續開展紅領巾種植園活動；四年級開展中華民族傳統節日文化教育活動；五年級開展校園節能活動；六年級開展崇尚科學反對邪教活動。繼續抓好三課。一是開學初的開題課，二是開展過程中的過程性指導課，三是繼續做好學期結束的學生成果展示活動。三至六年級各班要制定相應的綜合實踐活動計劃，并能夠按照計劃有序地開展活動。活動要有記錄，期末要有成果匯編。提倡指導教師積極拓展、補充新的主題和領域，引導學生開展活動。
最后，希望全體教師帶著明確的目標，帶著強烈的責任感，帶著深厚的感情去工作。以學生的發展為本，追求自身的專業發展和自我價值的實現，為學校的可持續發展而努力！
小學工作計劃 篇8
20xx學年學校安全工作，繼續堅持科學發展、和諧發展和安全發展的理念，堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的原則，緊緊圍繞創建“平安和諧校園”的目標，全面貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》和《關于進一步加強學校安全工作的意見》（日教發[20xx]7號），按照省、市關于做好學校安全工作的要求，進一步強化安全工作措施，嚴格落實安全責任制和責任追究制，建立健全安全管理長效機制，為全市創設安全和諧的校園環境，努力保障我市教育事業的可持續健康發展。主要抓好五個方面的工作：
一、嚴格落實安全責任制
1.完善安全工作“一崗雙責”要求，落實安全責任制。
2.按制度定期召開學校安全工作會議，調度安全工作情況，部署工作任務。學校每個月至少召開一次安全工作專題會議。
二、加強安全教育和培訓
1.開足上好安全教育課。督促各中小學嚴格按照《中小學公共安全教育指導綱要》的`要求和省教育廳的統一規定，認真征訂安全教育課本，明確任課教師，開足安全教育課時，并不斷提高開課質量。組織開展 “安全教育日”、“安全教育月”、“防災減災日”、“交通安全宣傳日”等活動。充分利用班會、國旗下講話、手抄報、黑板報、安全教育圖片展覽等形式，積極開展安全知識教育。
2.加強平安校園文化建設。加大安全工作宣傳力度，充分發揮學校宣傳陣地、媒體作用，提高全體師生的安全意識和安全素質，營造全員抓安全的良好氛圍。組織一次全市“我與安全”作文（論文）比賽，在市直中小學開展一次安全知識競賽活動。
3.組織開展安全管理培訓。春季對各區縣分管局長、安全科長和市直學校分管校長、安全科長進行一次安全管理知識培訓，提高管理水平。暑假對參加暑期培訓的學校校長和教師開展安全知識全員培訓。
三、加強學校安全管理。
1.按照市委、市政府開展“安全生產基層基礎年”活動的要求，組織開展全市教育系統的“安全生產基層基礎年”活動，深入落實學校安全生產和部門監管兩個主體責任，繼續抓好“齊抓共管、劃塊負責”管理模式的落實，做好抓基層、打基礎的文章。
2.進一步完善學校安全工作制度，在全市推行安全制度上墻，推動學校安全管理規范化、制度化。
3. 繼續開展隱患排查治理活動。進一步完善隱患整改臺帳，實行整改銷號制度。對學校無力解決的提出整改意見，落實相關防范措施，并報當地政府和有關部門備案。
4．開展學校及周邊治安秩序綜合治理活動。組織兩次綜合檢查，重點治理整頓學校周邊治安秩序、接送學生車輛、清查不健康書籍、清理非法流動攤點等。
5.深入開展學校安全大檢查。重點檢查管理上的漏洞、安全設施配備、教育教學設施存在的重大隱患等。定期組織開展對消防、安全保衛、“千分制”落實情況的專項檢查。
四、加強應急體系建設
1.完善基礎設施建設。加大安全投入，不斷完善人防、物防、技防建設。繼續加強校園警務室或報警點建設，對學校重點部位、重點區域嚴密監控，嚴防各類破壞活動。
2.切實做好重大活動和節假日期間的值班工作，堅持領導帶班和24小時值班制度，健全組織網絡，確保通訊聯絡暢通。
3.不斷完善應急預案，組織學校開展防震、防汛、防火、防突發事件等應急演練，提高應急處理能力。組織一次較大規模的防震或滅火演練活動。
4.落實汛期學校安全防范工作，及時做好強降雨、臺風等災害性天氣預警工作，確保安全度汛。
五、工作安排
二月 開展交通、防火安全教育。
三月 開展預防H1N1,流腦、流感等各種傳染病的教育。
四月 開展交通、放火、食品安全的教育。
五月 開展防火、防盜、防拐騙的教育。
六月 開展防暑、防雷電、安全用電的教育。
七月 開展假期的（交通、用電、用氣、游泳）安全教育。
XX小學 20xx年3月1日
小學工作計劃 篇9
20xx年元旦、春節期間，為保障廣大人民群眾的身體健康和生命安全，進一步加強食品安全專項整治，杜絕重大食品安全事故的發生，維護和諧江永，XX縣商務局主要做了以下工作：
一、加強領導，認真部署，高度重視“元旦”、“春節”期間食品安全工作。專門成立了以縣商務局局長李連勇為組長的兩節期間食品安全專項整治工作領導小組，制定了監管方案，并組織相關單位認真抓落實。
二、開展食品安全專項整治工作。針對“元旦”、“春節”期間消費的特點，縣商務局于20xx年12月29日起，專門組織力量對城區各超市、批發部、農貿市場、定點屠宰場進行了拉網式檢查，開展食品安全專項整治工作，嚴厲打擊制售假冒偽劣食品行為，對那些在節日期間制售假冒偽劣食品的.不法分子，依法從重從快處理。對群眾和社會投訴舉報的食品安全問題，及時查處，抓落實，不得推諉和拖延，使群眾滿意。
三、專項整治重點。食品安全專項整治工作期間，重點進行了瀟浦鎮定點屠宰場注水肉專項整治和城郊結合部、學校、賓館等集體伙食單位銷售、購買未進定點屠宰場的鮮豬肉和鮮牛肉問題。12月29日起，縣商務局組織局里面工作人員和XX縣市場服務中心組成專門工作組整治定點屠宰場，每天清早4：30準時到定點屠宰場值班，監督屠宰場的屠宰全過程，規范屠宰操作規程，實行宰前檢疫、宰中檢驗，保證從定點屠宰場加工出場的肉品是經檢驗合格的。同時，加強對城郊結合部、學校、賓館等集體伙食單位的鮮肉及鮮肉制品進行監管，要求各單位從定點屠宰場購買鮮肉及鮮肉制品，實現私屠濫宰、定點屠宰企業違規、違法查處率100﹪，病害肉無害化處理率100﹪，出場肉品質量合格率100﹪，定點屠宰場實現肉品質量安全可追溯。
四、做好食品安全重大事故應急工作。“元旦”、“春節”期間，縣商務局實行24小時值班制，派專人抓落實，嚴防重大食品安全事故的發生，一旦發生重大食品安全事故，立即按照《XX縣重大食品安全事故應急預案》要求，采取應急措施并在第一時間向上級報告，隨事態發展隨時報告事故發展、處理情況，事后，做出事故報告書。自20xx年12月29日縣食安委轉發省食安委文件精神，我縣12月29日起，對市場流通的肉品安全實行零事故日報制度。加大市場稽查力度，直到解除警報。
五、做好值班工作。“元旦”、“春節”期間，值班電話暢通，縣商務局值班電話：
小學工作計劃 篇10
伴著清爽的秋風，一個新的學期又如期而至。新學期開始，特制訂如下優秀教師新學期工作計劃：
一、自身發展。
在工作中，通過多種渠道提高自身專業素質和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動，積極參加政治業務等學習，按要求記錄學習筆記；利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍，認真記錄自學筆記；教學中虛心向他人請教，學習，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學工作計劃。
二、班級管理工作。
一、衛生清掃靠大家。指導學生認真做值日，不留衛生死角。
二、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會，充分發揮小助手的作用，協助班主任班級管理工作計劃。
三、精心設計布置班級墻壁，為學生創設一個清新、有競爭意識，充滿歡樂的班級環境。
三、教育教學。
一、備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標、增、刪、改、調的原則。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現預設詳細，生成精彩。
二、上課是學校教育教學工作的核心環節。課堂上用生動、詼諧，富有感染力的'語言調動學生的積極性，準確把握教材，駕馭課堂，營造愛學、樂學的課堂氣氛。注重分層教學，關注學生的個體差異，巧設不同層次問題，讓成功光顧每一個學生。
三、持之以恒，規范學生的學習習慣，即課前預習，課上質疑，課后拓展、提高的習慣。
四、課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程中能發揚亮點，彌補不足。
五、作業批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的時光，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：郭美玲、劉鎵萁。
有目的、有計劃，工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。
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