第一學期一年級組工作計劃范文匯編九篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的第一學期一年級組工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學期一年級組工作計劃 篇1
指導思想
以學校“夯實基礎、培養(yǎng)特長，注重規(guī)范、發(fā)展特長”的辦學理念為指導，以“樂學善思、健康自信、自律自立、感恩合作”為培養(yǎng)目標，通過日常的教學活動及豐富多彩的各項其他活動，繼續(xù)培養(yǎng)初一年級學生良好的學習習慣、提高英語學習能力，注重培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和分析理解能力。同時，認真扎實的貫徹新竹園中學集體備課常規(guī)，圍繞課堂教學，通過集體參與，共同討論，相互啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，實現初一年級英語教學工作的精細化和課堂教學的實效性。
具體工作目標
1、組織進行初一年級英語教學活動，完成規(guī)定的英語教學任務，注重因材施教，充分發(fā)揮學生學習英語的興趣和潛力，使學生們在學習英語過程中都有所收獲。同時進行英語校本教材的學習指導，利用英語分層課等指導學生提高閱讀和分析理解能力。
2、組織初一年級組所有英語教師進行集體備課，貫徹執(zhí)行上海市二期課改精神。要求備課組活動日常化、課題化，注重統(tǒng)一課程進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一學生學習階段性診斷。要求所有成員能夠深入研究教材、教法，合理把握教材重、難點，共同討論教學方法，研究中考等問題。
3、配合學校和年級組開展各項活動，通過一系列活動培養(yǎng)學生熱愛英語、探究英語的熱情和興趣。如：組織學生參觀優(yōu)秀暑假英語作業(yè)，組織進行英語學習基本功競賽等。
4、組織本學期的兩次階段性診斷測試的'命題、批改等工作，組織期中、期末考試的批改、反思等工作。
5、要求備課組成員加強提高自我修養(yǎng)的學習。利用課余時間，進行必要的閱讀和學習。以期提高自我素質，提高教師的個人修養(yǎng)。
第一學期一年級組工作計劃 篇2
本學期，我們低年級教研組將繼續(xù)以“大學區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課，一課一名師活動”為契機，以新課程標準的基本理念為指導，堅持“以學生為本”的工作原則，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學研究，全面提高本組數學教學水平及教學質量，努力建設高效課堂。
一、重視學習數學新課程標準，把握年段目標。
開學初，利用業(yè)務學習活動時間，組織我組教師學習數學新課程標準及各年段的目標，把握本年段的重難點。掌握新課程鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，通過有效的學習，使本組老師對新課程標準的`基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，每一位教師都充分認識到，不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。
二、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，提升教學質量
我們始終堅持以教學為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期，我組繼續(xù)開展集體備課活動，教師分人分單元備課。要求主備教師備課時，全面了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設計出培養(yǎng)學生思維能力、體現新課標精神、學生素養(yǎng)得到提高的教學方案,形成初案，再將初案及時分發(fā)給同課頭教師，同課頭教師根據主備人提供的初案進行修改和完善，形成定案，教師在使用教案時，再根據本班實際情況注重個性化的修改，真正發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，提升教學質量。
三、改變教學模式，建設高效課堂
為積極推進課程改革，引領教師聚焦課堂，立足教學實踐，探索提高課堂教學效益的途徑與方法，促進小學課堂優(yōu)勢互補、互相啟發(fā)、智慧共享，促進教研活動的針對性和實效性，我們低年級教研組以“大學區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課，一課一名師活動”為契機，要求各教師積極參與優(yōu)質課展示活動及聽課、評課活動，通過講、聽、評、研活動，不斷探索新的教學模式，打造高效課堂
四、重視后進生的輔導工作
每個年級都有一些學習困難的學生，他們對提高教學質量的影響是非同一般。教師們要根據學生的實際水平分層設計課外作業(yè)，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
五、不斷充實自我，提高自身素養(yǎng)
為給學生提供源頭活水，要求每位教師注重自我提高，工作一絲不茍，互相交流教學經驗，取長補短，積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，，上網瀏覽推薦書目，積極學習理論知識，對網上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務水平。
周次
主要內容
第二周
“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動講課聽課
第三周
“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動講課聽課
第四周
集體備課（主備人：孫**、孟**）
第五周
學習《數學課程標準》
第六周
集體備課（主備人：賀**、閆**）
第七周
集體備課（主備人：張**、徐**）
第八周
安排討論優(yōu)質課展示活動
第九周
集體備課（主備人：杜**、張**）
第十周
組織學習、做好期中檢測安排
第十一周
組織學習、檢查教案
第十二周
集體備課（主備人：杜**、于**）
第十三周
集體備課（主備人：孫**、王**）
第十四周
學習教育教學理論知識
第十五周
集體備課（主備人：劉**）
第十六周
組織學習、安排期末復習
第十七周
組織學習、準備期終檢測
第十八周
組織學習、安排總結論文工作
第一學期一年級組工作計劃 篇3
一、現狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
二、指導思想：
1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的.現代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
三、工作重點：
1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數學備課組長：徐艷珍。
3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
四、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。
五、工作措施：
利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
第一學期一年級組工作計劃 篇4
指導思想
認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育"為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的.興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制，切實提高語文教學質量。
基本情況：
本年級組共有老師四人，分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組教師為適應新課程改革，努力提高自身素質，積極參加業(yè)務學習。且本組教師有年青充滿活力的，有年長富有經驗的。在課改中，我們將齊心合力，集體備課，鉆研教材，互相聽課、評課，爭取在課改中有所成就。
工作要點
1.繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質。組織教師閱讀教育經典著作，通過閱讀增強教師文化底蘊，每兩周為一個周期組織交流。鼓勵教師寫教學隨筆、教后記、教學論文等。
2.重點抓好教學常規(guī)管理，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學質量。
3.組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。配合教研組和學校文學社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實踐活動，以增強學生的閱讀、積累和運用的興趣。
4.改進教研活動的形式、方法和內容，提高教師教學科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學科組。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題。通過對子課題的探究，形成良好積極的探討氛圍。并通過對典型課例進行互動研討。
第一學期一年級組工作計劃 篇5
上屆初三在學校的正確領導下，通過初三教師的共同努力，取得了很好的成績，這對于我們新一屆初三全體成員來講，既是動力，更是壓力。因此，如何繼續(xù)在來年的中考中取得好成績，對我們全組師生來說既是艱巨的任務更是嚴峻的考驗。學校領導對我們的工作給予了高度的重視，在人員的配備上盡了最大的努力，相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。為此，我們年級組將實行目標管理，發(fā)揚集體協作的精神，力爭全面提高教育教學質量。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。
一、指導思想：
以學校的工作計劃為指導，以“集體協作”的精神加強目標管理，深入推進素質教育，狠抓學生的思想工作，夯實文化基礎，強化學習習慣，培養(yǎng)學自主探究的學習能力，進一步提高學生學習效率，使本屆初三在原有的基礎上有長足的進步，確保均分率和優(yōu)秀率。
二、工作目標：
1.以學生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學工作的出發(fā)點，以“團結協作”的精神，認真分析學生的思想現狀、學生的學習現狀，及時作出科學、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學工作，使本屆初三學生教育、教學成績得到實質性提升，各項成績力爭達到學校工作要求。
2.關注中考最新信息，落實到課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目標、工作要求和教育、教學新形勢，以“新理念、新課堂”為先導，認真組織教師學習課程知識，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據各學科的具體要求，最新變化，及時作出調整，以最大的提高“有效教學”的效能。
3.結合實際，針對初三后期的總復習，及早做好部署，加強基礎訓練，面向全體學生，區(qū)別不同要點，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充分的發(fā)展，針對來年中考的實際，作出科學、具體的應對措施。
三、工作重點及措施：
(一)統(tǒng)一思想、不辱使命
初三工作非比尋常，是學校教學工作的重中之重。尤其，針對這屆生源在數量和質量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實現學校的目標，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，就要對學生負責、對家長負責、對自己負責，更要對學校的聲譽負責!這一點必須成為全體初三老師的共識。
(二)合理安排，搶抓時間
本學期21周，有效教學時間不足20周。下學期只有16周有效的教學時間。因此，教師盡量在本學期上完初三絕大部分課程，最遲下學期3月底結束新課。第一輪復習緊緊結合中考說明，夯實雙基;第二輪復習為專題講座和知識綜合訓練為主，做完部分中考模擬試卷;第三輪復習為中考前兩個星期，重新讓學生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。根據考試說明的要求，以課本和課程標準為依據，教學要突出重點，復習課教學要攻克難點;出試卷要揣摩考試熱點。
(三)有效教學，強化質量
1、細化各班的奮斗目標，明確工作職責。根據學校要求各班各老師都要明確目標和要求。面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，并與第二周落實好各學科的提優(yōu)工作，爭取在期中考試后將化學的提優(yōu)班也開設出來。
2、加強備課組的.管理。以學科為單位，以備課組長為主要負責人，發(fā)揚備課組團隊協作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽中優(yōu)秀資源，要求學科組和鹽中做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動。
3、繼續(xù)施行階段抽測制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時采取整改措施，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。針對本班前5名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升。
4、認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的學生(特別是學優(yōu)生)加強鍛煉，計劃國慶后利用下午三節(jié)課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績達到優(yōu)秀水平。
5、年級組領導每天堅持巡課，每周堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。經常和教師交流、研究，及時了解學生學習狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。
(四)關愛學生，以德促教
1.定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，堅持開好每周的班會課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實現自己的人生目標奮斗。
2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，定期召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內容。
3.真心關懷每一位學生，認真服務每一位學生，對全體學生都要做到有愛心、細心、耐心;尤其對后進生在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名學生。
4、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯系，爭取教育的最大化。
5.加強班主任隊伍建設，定期進行班主任工作研討，努力提高班主任的德育工作水平，同時合理利用班會、課間空余時間找學生談心，爭取找每人談話一次，到每位學生家家訪一次，對班級特殊學生還可多次家訪
第一學期一年級組工作計劃 篇6
一、指導思想：
以學校少先隊計劃，德育工作計劃，教學計劃為指導，結合各班實際，開展教育活動，努力把年級組各班建設成團結向上，文明守紀的先進班級。
二、 現狀分析：
本年級組有10位教師。開學初，在學校領導的指導下，在各位班主任以及其他老師的耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了由幼兒園孩子到小學生的過渡期，一周多的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉。本學期我們將根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，使年級組各項工作上一個新臺階。
三、主要工作
（一）加強常規(guī)管理，安全工作緊抓不放。
1、強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)“陽光小少年”。
一年級的小學生剛從幼兒園升上來，對學校的環(huán)境很陌生，對老師、同學都很陌生，很多的行為習慣都還沒有養(yǎng)成，這就要求本年組的各位教師對他們進行耐心細致的思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要經常抓、長期抓、持之以恒。根據一年級孩子的特點，本學期我們年級組經過商議重點加強學生一日常規(guī)教育，特別是進校門后的文明習慣教育、五分鐘預備鈴的準備、上課紀律以及課間文明等行為習慣的訓練與教育，采取表揚、鼓勵、引導等形式，督促每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)學生做個文明可愛的小學生。
2、重視抓好安全教育。
由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。我們認為增強學生的安全意識為本學期重重之重。要求班主任教師利用晨檢、班隊會等時間加強安全宣傳教育，也可通過看錄像等形式，讓學生逐步認識到安全教育的重要性。在對他們“說”的同時，更注重教他們怎樣“做”。通過升國旗、聽紅領巾廣播站播音、黑板報、主題隊會等多種形式對學生進行安全教育，要求學生上下樓梯不要擁擠；課間不要在樓道、教室追逐打鬧等等。
（二）做好班級衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
1、針對目前全球甲流暴發(fā)情況，除做好每天的晨檢、午檢以外，要求學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，包括個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、室內外衛(wèi)生等。
2、合理安排好各班的值日生，督促每位學生要保持好班級的室內外衛(wèi)生，做好每天的五掃三拖，教育學生不把零食帶進校園，不亂扔垃圾等。
（三）嚴格要求學生紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
1、要求學生按時到校，不遲到、不早退，有事有病要及時請假。
2、班主任利用班會課組織學生學習《小學生守則》、“陽光少年評價體系”中的條款，把學生的紀律和學生的安全結合起來以達到文明學生的行為標準、確保學生的在校安全。
3、班主任要認真協同體育教師把集隊、操練做得規(guī)范、整齊，體現良好的班風、校風，以及學生的精神風貌。
3、班主任要對放學路隊進行細致的、有針對性的安排，及時糾正部分學生在路隊出現的壞習慣，做好每日路隊的護送工作，防止不安全事故的發(fā)生。
（四）、落實教學常規(guī)，提高教學效果。
1、一年級的.學生剛從幼兒園升到小學，還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，無論是他們的坐姿、聽課、發(fā)言、握筆、寫作業(yè)等等的習慣都沒有養(yǎng)成，這就要求所有任課教師從點滴的工作做起，從各個方面耐心細致訓練學生的學習習慣。
2、 做好各學科備課工作。教師要在認真鉆研教材的基礎上，精心設計教案。提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。凸顯個性，做好集體備課、研討，“求實效，求發(fā)展”。
3、扎實開展課堂教學研究，提升教師素養(yǎng)。
（五）做好口語訓練工作，培養(yǎng)學生誦讀的興趣。
為了讓學生積極參與口語訓練活動，班主任應充分利用口語訓練時間對學生進行朗讀的指導，在營造誦讀氣氛上下功夫，在活動形式上動腦筋，互相交流，互相借鑒，保證口語訓練認真細致、有目的、有計劃的開展。
（六）開展形式多樣的活動，豐富學生的學習生活。
根據學校的安排，開學初，要求全校師生觀看中央2套的安全教育“開學第一課”電視直播節(jié)目，對學生進行安全教育。每天教育學生講究個人衛(wèi)生，預防流感。全面育人，深入開展陽光體育和小社團活動。
（七）成立家委會，利用學校這個廣闊的空間發(fā)動家委會的力量開展小社團活動，學生們受益，家長受益。
三、具體工作安排：
九月份：
1、布置教室，讓孩子喜歡班級，為自己是個小學生而感到自豪。
2、一日常規(guī)教育（進校門、師生問好、上課、課間、用餐等）
3、家長會會議。
4、小社團活動全面啟動：各學年調動家委會的力量，招募家長義工做小社團顧問。
5、開展青年教師結對活動，師徒共長。
7、“數學節(jié)”“英語節(jié)”系列活動。
十月份：
1、學生學習習慣、行為習慣的養(yǎng)成教育。
2、各備課組舉行深化“高效課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。
3、籌備11月份陽光杯教學大賽。
十一月份：
1、高效課堂系列活動：徒弟精彩課。
2、備課、作業(yè)檢查與展覽。
3、核心學科競賽、分析、總結等。
十二月份：
1、各學科做好期末收尾工作。
2、期末考試閱卷。
3、各類資料歸檔
4、學生寒假安全教育及作業(yè)布置。
第一學期一年級組工作計劃 篇7
七年級是學生從兒童成長為少年的關鍵時期。剛剛成為初中生，孩子即是興奮又不免有些擔憂，他們需要快速適應新的環(huán)境、新的集體、新的老師、新的制度，這是進入初中的第一個挑戰(zhàn)。好在，在我們的教師隊伍配備協調、大力創(chuàng)新。年級組長和班主任大多是新教師，新就更容易創(chuàng)新；背后是我們最有經驗的教師團隊，做好最有利的支持。力量已經蓄積，只待更好地前行。下面我將介紹本學期七年級組的工作計劃：
一、指導思想
本學期七年級組將嚴格按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，積極配合落實學校各部門的管理要求。在學校“融文化”理念引領下，努力踐行“高快課堂”的教學理念，以班級文化建設為抓手，通過開展豐富多彩的德育主題班會活動，加強學生的行為習慣和學習習慣的訓練等方式，以切實提高全年級學生綜合素質和學習質量。加強組內教師的協調與合作，協助加強教育教學常規(guī)管理，注重管理的時效性。
二、工作目標
1、人生的扣子從一開始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長周的優(yōu)勢，真抓實干營造積極向上的班集體，樹立良好的班風和學風，引導學生并規(guī)范學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。
2、創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。以班級間互相競爭、備課組互相合作、年級組統(tǒng)一協調、校長室方向把握的形態(tài)依靠、發(fā)揮組內教師的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地進行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。
3、全面提升教學質量。構建課堂教學模式，積極做好課前精研課堂、課中靈活課堂、課后反思課堂，及時的做好自我反思、促進自我成長，從而不斷的增強教學的有效性，努力提高班級教學質量。
三、年級組情況分析
1、學生：首先小升初是一個較大的跨越，對于七年級的學生來說，這一個學期是他們行為習慣和學習習慣的重要養(yǎng)成時期，如何幫助他們盡快融入新的集體，建立歸屬感和集體榮譽感，盡快適應初中的學習和生活節(jié)奏，事關今后的發(fā)展問題；其次，我校的生源大部分為外來務工人員子女，家庭的教育環(huán)境整體較為滯后，孩子的行為習慣整體較差；第三，從學習能力的角度來看，后進生的比例較大。這些均是年級必須正視和重視的問題。
2、教師：七年級的班主任隊伍呈現年輕化的特點，新教師和新班主任較多，整支隊伍最大的優(yōu)勢是整體活力較強，干勁充足，彼此配合度較高。當然不可避免的面臨著經驗不足，缺乏整體把控力的.問題。
四、具體措施
1、 安全工作做到實處。班主任利用安全教育平臺資源，在班會課進行安全主題教育；針對年級組內出現的問題，及時適時地進行集體教育；發(fā)掘學校、社區(qū)和家庭優(yōu)勢，以班級為單位進行安全教育實踐活動。
2、 加強和落實常規(guī)工作。班主任和年級組長勤檢查、多督促，做到各項工作有計劃、有布置、有落實、有檢查，使各項工作落到實處。建立巡查制度，加強對早上、中午、下午、課間紀律的巡查，對于偶發(fā)事故要及時處理，發(fā)現學生中存在的問題要及時教育并進行跟蹤管理。班主任認真落實每日晨檢工作，管理好學生課余時間，按時放學。年級組各個教師嚴格請假制度、作息制度。
3、 教師之間團結友愛、顧全大局。班主任要積極配合任課教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系。七年級組教師團隊中，有十幾年甚至幾十年經驗豐富的資深教師，有課程研究深刻成績突出的中間力量，還有積極學習充滿活力的新教師。組織師徒結對幫傳帶教，加強備課組內共同研習，發(fā)揮月度測試激勵力量，實現組內教師和諧相處，營造班級之間良性競爭。
4、 培養(yǎng)學生學習習慣，做好各層次學生的指導。班主任和各任課老師做好優(yōu)生的選拔提高工作，關注知識薄弱學生的思想工作和學習指導，用愛和智慧引領學生進步。
5、 做好教學質量的監(jiān)控，抓好常規(guī)教學管理。定期進行教學常規(guī)檢查，每月進行一次月考，班主任及任課老師及時做好質量分析，并要有解決問題的具體對策。
6、 滲透“融”文化課程。勵志成長周后、入學第一個月，積極展開八禮四儀等班級評比，延續(xù)學生良好的品質；積極溝通安排，可以在學校范圍內展示七年級的訓練效果，營造良好的整體氛圍；有序展開社團、自習課，年級組內開展體育競技娛樂活動，鼓勵創(chuàng)新的志愿活動，滲透學校課程文化，向德育要質量。
7、 加強家校溝通和聯系。完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。班主任及時建立溝通方式，通過微信、QQ、電話、約談和家訪等形式進行個別深入的溝通，同時提供任課教師和家長學生的聯系，構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發(fā)展。
總之，七年級的工作重在對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。全體教師規(guī)范言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍；全體教師樹立大手拉小手，我們一起走的理念，讓我們在接下來的一年中繼承中發(fā)揚，在改革中創(chuàng)新。
第一學期一年級組工作計劃 篇8
指導思想：
以學校工作思想為指導，針對本年級現狀，充分發(fā)揮年級組服務、管理、指導、評價的職能，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關系，充分調動各位教師的能動性，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。
現狀分析：
1、本年級共有3個班級6個教師，,顧玉芹,劉明愛,付士芹均為班主任,教師需要盡快熟悉學生，年級組更需要加強新生的教育工作。
2、年組班主任,需要團結合作，相互幫助。
3、原有班級差生較多，成績偏低，個別班級班風、學風較差，在這些學生的管理上要下大工夫。
4、年級各班人數均衡，每班都在48人左右.
具體措施：
1、認真落實學校各職能部門布置的.各項常規(guī)工作，使本年級班主任及各項常規(guī)工作正常進行，
2、年級穩(wěn)定，不分化，不出現安全事故和教學事故。
3、了解本年級教師工作、學生學習情況，并將教師、學生、家長的意見和建議及時反饋給有關職能部門。
4、對學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈，各班結合“自我發(fā)展”實驗活動，在學生管理方面有特色，見成效。
5、組織學生參加有益的課間活動，積極組織學生參加各類校外競賽，鼓勵教師個人發(fā)表作品。
6、組織兩次年級大型活動，活動適合學生年齡特點，使學生從中有所收獲。
活動一：優(yōu)秀作業(yè)展覽——10月
活動二：“五自”（自理、自學、自護、自強、自創(chuàng)）技能大賽——12月
7、發(fā)揮家長、校外輔導員的優(yōu)勢，在年級內成立學生社團，使學生更多地了解社會、適應社會。
8、各班設《課堂情況反饋表》，使各位任課教師都參與到班級管理中來。
9、濃厚的教研氣氛，實行組內集體備課制，控制作業(yè)量，讓學生“輕負荷、高質量”的學習。
10、每周給家長寫一封信，或者印發(fā)教育資訊，使家長及時了解學生在校情況及教育新的資訊。
11、作好班主任的幫扶工作，每人指派一名輔導教師協助其搞好班務工作。（韋明——顧玉芹趙萬文——付士芹黎步明——劉明愛）
12、每月召開一次本年級教師聯席會，了解情況，協調工作，創(chuàng)設和諧、愉快的工作環(huán)境。
13、每月從出勤、學生紀律、衛(wèi)生、課堂表現、板報、“自我發(fā)展”實驗、活動等方面對班主任實行量化考核，期末對年組教師的考評做到公平、公正、公開。
第一學期一年級組工作計劃 篇9
一、指導思想：
深刻認識新課程標準的內容，根據江蘇省教委對小學英語教學要求的具體安排，深入開展教育理論的學習和課堂教學研究，落實各項常規(guī)、規(guī)范英語教學，不斷探索、改進教學方法，提高課堂教學效率，為省模范學校驗收的順利通過而努力工作。
二、工作目標：
1.全體高年級英語教師更加努力提高課堂教學水平，平時多學習、多借鑒，學期末英語教師在教學上有一個大的進步。
2.加強輔導，通過英語興趣小組、放心班及一些平時的輔導班，提高學生的英語水平。搞好五、六年級學生優(yōu)秀學生的輔導工作，爭取在各類比賽中創(chuàng)出佳績。
3.鼓勵教師積極參加學歷和教學技能培訓，鼓勵每位教師結合自己參與教育教學此文轉自研究實踐情況，撰寫出論文，爭取在各刊物中發(fā)表。
4.平時加強六年級畢業(yè)班的英語教學，爭取畢業(yè)取得優(yōu)異的成績。
5.全力以赴輔導好第五屆“英才杯”小學生英語能力競賽，爭取取得好成績。
三、各年級教學內容及具體要求：
五年級特色班：
以上海版《牛津小學英語》5A為主要教材。
（1）本學期完成《牛津小學英語》5A的全冊后，繼續(xù)江蘇版《牛津小學英語》的知識補充。
（2）通過校本教材上的內容補充，使學生對英語鞏固所學的'知識，進一步提高學生的學習興趣。
（3）作好提優(yōu)補差工作，加強對優(yōu)秀生的輔導，為“吳中杯”和公共英語的考級作好充分的準備工作
（4）擴大學生詞匯量，把學到的句子應用到實際生活當中，爭取到學期末詞匯量達到1000個，句子300個。
五年級普通班：
以江蘇版《牛津小學英語》5A為主要教材，校本教材為輔。
（1）進一步加強學生的讀、寫能力，加大寫的力度。
（2）利用情景教學法，使學生能聯系自己的生活實際去理解、記憶所學知識。
（3）增加平時測試的次數，使學生在做練習中去提高他們書寫能力和認讀能力。
（4）本學期末詞匯量將達到250個，句型100個。
六年級特色班：
以上海版《牛津小學英語》6A為主教材，同時配以校本教材，江蘇版《牛津小學英語》6A為輔。
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