【熱門】學校工作計劃范文集錦七篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學校工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校工作計劃 篇1
1.、學習生活
學習是學生的天職.也是學生的重要任務.我們仍會將本學期的工作重心放在學習生活方面.為了進1.步了解大學學習內涵和外延.進1.步增加學生對所學專業的興趣.進1.步熟悉大學生自學能力的重要性.將具體工作如下：
1、在英語B級、4.級考試臨近時.針對同學對考試形式的陌生.不了解.我們將同老師溝通組織幾次模擬B級、4.級考試.使得同學們對考試的流程的了解.學會把握時間.進步考試的通過率...
2、班級組織成立學習互助小組.開展晚自習.進步同學們自主學習能力.同時有利于同學們對于學習問題的.交流與討論.進步班級的學習氛圍.拉動沒有學習積極性的同學學習積極性.促進全體團支部成員共同努力.進步全班的學習成績...3、另外.我們還將根據具體情況.在學習委員和班長的策劃下靈活組織1.些關于學習方面的活動...
2.、團學生活
針對我班同學大都是團員.我團支部有必要也有義務將團學工作搞得豐富1.些.以增強團員的愛國主義.先鋒意思.服務意識和集體主義觀念.使團員們在學校生活中發揚勇于奉獻.吃苦耐勞的雷鋒精神.爭取先進模范.努力使班級內形成“人人學先進.人人爭先進.人人做先進”的積極進去、奮發圖強.敢為人先的班級氛圍...
另外.我們也可根據具體情況在組織開展1.些有關于團學的活動.讓同學們熟悉到自己肩負的歷史使命.樹立正確的人生觀.價值觀...并進步各方面精神...
3.、業余生活
勞逸結合1.直是我們的追求和向往.在適當的時候.我們將組織1.些業余活動來豐富自己.娛樂自己.同學們對這些活動的參與也有利于拓展自己的視野.增強自己的能力.進步自己的綜合素質.更可以展示自己各方面的才華.增強班級的向心力.凝聚力.更可以鍛煉團委的組織能力.可謂1.舉多得...
學校工作計劃 篇2
一、 善各項制度，切實抓好少先隊常規建設。
成對干部改選工作，對改選出來的對干進行培訓要求小干部明確職能。加強少先隊陣地建設，繼續辦好少先隊廣播站，組織隊員開展廣播評比活動。嚴格升降國旗制度，抓好班對會，做好對的檢查評比工作。 重點抓好大隊委員的評比檢查工作，豐富隊員的活動，繼續開展優秀手抄報、板報評比活動。
二、強化隊員的'思想品德教育，培養隊員良好文明禮儀習慣。
小學生求知欲旺、可塑性、模仿性強，是形成良好向行為和品德的最佳時期。結合重大節日開展教育活動，及時糾正隊員不規范言行。開展文明辦集體、升旗班評選活動。充分發揮少先隊組織的教育、指導作用。
三、續組織文藝對開展訓練活動培養骨干隊員，抓好全校隊員的整體水平，擠時間編排節目。
配合班任抓好六一慶祝活動。
四、個月活動安排：
_月份組織隊員開展慶教師節詩歌朗誦會，開展為教師送上一杯水活動等。_月分組祝開展咱偉大祖國演講活動。_月份，開展十分鐘隊會評比活動，隊長抽測活動。_月份，組織隊干部隊對新生進行對隊前培訓，元旦組織新生入隊，全校開展新年慶祝活動。 期末復習，抓好隊員的思想教育工作，抓好隊員紀律，做好安全教育。
學校工作計劃 篇3
一、意義和宗旨
環保事業是我國的一項基本國策，少年兒童環保意識關系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續發展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。
浦江縣實驗小學領導一直都比較重視環境教育工作，認真組織學生搞好各種環保教育活動。學校主要結合勞動教育，在培植花木，綠化校園中做了大量工作。現在記錄在案的花草樹木已涉及80余科240余種，可以說花木品種繁多。校園環境優美，空氣清新。
進入二十一世紀，為了使環保教育有新的起色，在環境教育中做出應有的貢獻，學校決定自加壓力，創建綠色校園。20xx年1月成立以校長為組長的創建綠色學校領導小組，并制定綠色學校創建計劃，認真組織師生開展了有關環境教育的學習和活動，并認真進行收集、整理、保存資料，20xx年被評為金華市綠色學校，在20xx年2月召開的學校四屆二次教代會上提出了創建浙江省綠色學校的奮斗目標。
培養少年兒童認識自然，珍惜資源，善待地球的環境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續發展觀念是我們創建綠色學校的宗旨，保護生態環境建設綠色校園是我們的綠色行為。
二、創設良好的教育環境。
本著"處處有教育"的思想，利用春季大好時機，調整花木布局，搞好學校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創設文化氛圍，使學生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學生自主學習的'自覺性。制作宣傳標語，規范師生綠色行為。嚴格執行檢查監督制度，搞好環境保護工作，創設美麗清新的校園環境，形成環境教育氛圍。
三、認真搞好環保培訓工作。
為了使廣大教師掌握環保知識，提高業務工作能力，更有效地對學生進行環保教育，學校領導組織教師開展有關環境教育學習和活動。不斷提高教師的理論水平和環境教育能力。學校訂閱了4份有關環境的報刊，為師生提供了學習資料。有利于教師搞好環境教育工作。
四、認真做好環境教育工作。
通過學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區扎根、開花、結果。
五、認真做好課內教育。
1、各學科認真進行滲透教育，把環保教育，寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，做好環境教育工作。
2、認真上好環境教育課。學校每周安排0．5課時的環保教育課程。教師能夠做到三有：有教材、有計劃、有備課，上好每一節環境教育課，使學生初步掌握環保知識，增強學生環保意識。
3、充分利用環保日，通過國旗下講話對全體師生進行環保教育。要求每班每學期最少進行兩次環境教育專題或滲透教育。
4、認真開展環保教育教學研究。每學期各年級教思品、自然、社會、環境教育、勞動的教師，認真開展"三個一"活動，寫一篇教案，上一堂環境教育研討課，總結經驗，取長補短，不斷提高自身的環境教育水平。
5、聘請縣環保局班干部來校上環保教育課，使教師和學生更多地了解一些環保知識。
六、認真組織課外實踐活動。
1、各班都以班為單位成立環保小組，都有相應的活動內容及輔導教師，能夠定期搞好環保活動。
2、認真組織學生參加學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。
3、認真組織學生參加社區環保宣傳、調查、監督活動。
（1）、組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。
（2）、組織學生對道路護綠。
（3）、組織學生對浦陽江進行水質調查，尋找污染源，并寫出調查報告。
4、認真組織學生開展專題教育活動。
充分利用重大環保節日開展各種活動對師生進行環境教育，培養師生保護生態環境的光榮感、責任感、使命感。
（1）、3月12日，植樹節。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動，調整花木布局。今年共植樹1000余棵，平均每人植樹5棵。并開展"我與小樹同成長，為家鄉添新綠"和"節約零花錢，我為環保作貢獻"等活動。
（2）、4月20日－26日，愛鳥周。每班做5個鳥巢，共做30個鳥巢掛在校園東面的楊樹上，增強了學生愛鳥、護鳥意識。由于校園花木比較繁茂，校園成了各種鳥類棲息之地。今年楊樹上又增加了三個喜鵲窩。
（3）、4月22日，地球日。少先隊開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊會活動，并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動，使廣大師生進一步樹立環保意識。
（4）、6月5日，環境日。少先隊開展了"世間萬物，生命之網"大型主題隊會，并向全體師生宣講環境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環保的重要性與緊迫性。
（5）、9月11日－21日開展了"保護環境，熱愛地球"的系列活動，評環保小衛士共44人，使學生的環保意識更加濃厚。
5、進行垃圾分類處理。
開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節約資源活動。
6、收集信息，整理資料。
組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環保信息，掌握環保知識，并制作小報，向社會宣傳。
七、積極參加環保征文活動。
鼓勵教師積極撰寫環保教育論文、總結參加評獎。積極組織學生參加各種環保征文比賽和知識競賽活動。在20xx年區環保征文活動中，有16位同學獲獎。在20xx年徐州市"環保杯"征文競賽中，有4位學生獲獎，學校榮獲先進集體獎。近期又組織全體學生參加全國小學生環保知識大賽。夏宏剛老師的論文《筑一片綠色天地》在全國中小學素質教育優秀論文評選中獲得優秀獎。張倩老師的論文《綠色教育呼喚綠色行為》，趙玉雙老師的論文《環境教育中的情感滲透》分別榮獲區環保論文一等獎、三等獎。劉志剛、白家新、田淑芹三位老師的環保教案分別獲一等獎、二等獎、二等獎。
環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作？quot；教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會"，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。
學校工作計劃 篇4
男子足球作為我們學校的傳統項目,經過大家的共同努力也取得一些成績,但人常說;“打江山難,守江山更難”。我們想保持我們的優勢就必須強化訓練,特別今年面臨一批老隊員的畢業離隊,如何做好參加本學期在黃江舉行的足球青少年俱樂部比賽和下學期初的東莞市中學生足球比賽是當務之及,本學期如何培養新隊員迅速成長將是重點,雖然學生經過一段段時間的訓練對足球有一些了解,但這批新隊員底子薄,基本功差,身體素質弱不突出,想把他們訓練成為一支技術全面,有自己特點的球隊,所以需要提高的方面很多,工作也很多。
校男子足球隊在本學期的的工作計劃主要分為以下幾步。第一步:繼續認真挖掘有潛力的新隊員,為隊伍輸入新鮮血液,壯大隊伍,作到新老結合,保證隊伍的持續發展。第二步:加強思想工作,讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感,使之有意主動投入。第三步:注重球隊作風建設,嚴抓紀律,認真做好考勤工作,建立獎罰機制,調動學生訓練的積極性。第四步:本學期的`訓練工作主要是圍繞著培養足球技術,基本功,提高身體素質,提高足球的整體水平。.
推進我校素質教育,提高足球氛圍,增強學生的身體素質和運動技能,同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高,取得優異成績,為學校社會培養更多的足球人才。訓練任務:
一、培養隊員良好的心理品質及思想品德,在學習技術技能之前先學習做人道理,從思想上重視教育。
二、根據隊員年齡段特點,提高隊員身體健康水平,根據足球專項運動的特點,改善隊員的身體形態,提高機體的運動能力,發展綜合的運動素質。
三、培養隊員的團隊精神,足球運動是一項集體項目,需要每個隊員努力,才能取得好的成績。四、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養隊員獨立進行自我訓練的能力。
訓練內容:
(一)提高隊員訓練作風,比賽作風,嚴格紀律性.培養良好體育道德作風,嚴格訓練質量.
(二)提高隊員的全面身體素質,重點發展速度靈敏.協調.爆發力等素質.
1.學習掌握跑的正確技術.
2.提高速度所需要的肌肉力量.
3.提高完成各種技術動作所需要的靈敏協調能力.
(三)全面提高學生的基本技術(重點傳,接技術)逐步發展學生個人技術特長.
1.提高活動中控球能力.
2.正確掌握傳接球技術.
3.提高技術運用能力.
4.注意發現學生特點加以培養.
(四)提高隊員的戰術能力.重點是個人戰術和局部戰術.
1.明確個人攻守的職能,進攻和防守原則.
2.確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.
(五)主要訓練手段.
1.身體訓練:各種快速跑,耐久跑,負重柔韌等練習.
2.戰術訓練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場攻守練習比賽.備注:
1、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發展”的原則進行,嚴格球隊作風,紀律嚴明,認真刻苦訓練。
2、訓練本著“以人為本”,以適合同齡隊員心理,生理接受能力為提前,積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投到訓練中。
學校工作計劃 篇5
為進一步深入貫徹科學發展觀，辦人民滿意的教育，現依據《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（20xx-2020年)》和《福田區教育改革和發展“十二五”規劃》等有關文件精神，結合學校發展實際，制定我校“十二五”發展規劃。
第一部分 學校發展基礎分析
一、現有優勢
1.區位優勢
嶺紅中學是深圳中心城區福田區教育的第一品牌，作為和中心區相匹配的完全中學，得到了市委市政府、區委區政府的高度重視。學校地處深圳中心區，環境優美。作為改革開放最前沿的深圳，作為中國經濟最發達的現代化城市的深圳，理應有最優質的教育。深圳中心區基礎教育龍頭的區位優勢，決定了嶺紅中學必須選擇高端的辦學目標和文化品位，決定了嶺紅中學的發展定位必須是全國一流，并與國際教育接軌。
2.基礎優勢
嶺紅中學是深圳中心城區福田區教育的第一品牌，作為和中心區相匹配的完全中學，得到了各級政府和教育主管部門的高度重視。學校創辦于1981年，現已發展為“一校五部”的辦學格局，擁有一個高中，四個初中部，深圳嶺紅教育集團也即將掛牌成立。目前，嶺紅教育集團共有166個教學班，其中高中共有72個教學班（包含4個國際班），在校學生人數3350人。初中共有94個教學班，在校生3975人，園嶺初中部有30個教學班，學生1337人，石廈初中部有30個教學班，學生數1350人，南園初中部有17個教學班，學生數668人，竹林初中部17個教學班，學生數620人。一校五部共有教職工697人，其中高中部308人，初中部389人。
近年來學校注重內涵發展，不斷提升辦學質量，學校綜合實力保持在全市優秀中學的前列。
規模與內涵的雙重發展，為嶺紅中學形成品牌，創建全國一流名校奠定了堅實的基礎。
3.師資優勢
學校有特級教師7人，高級教師238人，中級教師202人，是目前深圳市規模最大的公辦學校。學校建有省級名師工作室2個，市級名師工作室2個，區級名師工作室10個。這是學校品牌建設的重要基石。
4.文化優勢
學校經過三十年的發展，積累了相當豐富的辦學經驗。干部隊伍有責任、有思想、有操守、有規矩、有章法、有熱情、有擔當、善協作；教師隊伍樂業、敬業、求真、務實、堅韌、上進。教職工熱愛學校，人心思進。教風、學風嚴謹踏實，初步形成了“敬業、務實、堅韌、創新”的嶺紅價值觀，形成了良好的辦學傳統。
5.期望優勢
目前嶺紅中學展現了良好的發展勢頭，辦學實力日益壯大，教育教學質量逐年攀升，辦學效益日益凸顯，學校聲譽日漸提升。政府、社會、家長、學生對嶺紅中學寄予厚望，教師普遍對學校今后的發展既充滿期待，也充滿信心，有將嶺紅中學建成品牌學校的強烈要求。這一切，是學校發展的優勢所在，可以成為學校開拓事業的不竭動力。
二、發展空間
1.管理效能空間
現代學校管理制度建設上還有待進一步探索和實踐；在充分調動教師自主管理、自主發展上，教師參與學校管理的渠道和形式上還有待進一步探索；民主管理、民主決策的力度有待進一步加強，在如何建立靈活、高效、民主的管理運行機制上有待大膽探索和實踐。管理的創造性和部門管理的主動性，有待進一步發揮；職能部門的管理效能和服務意識有待提高，現代化管理手段的空間有待進一步拓展。
2.文化建設空間
學校建校三十年來所形成的文化積淀有待提煉和升華。學校精神文化、教師團隊的核心價值觀還有待進一步豐富和培育；在“倡導和踐行返璞歸真的學校文化”方面需要進行不懈的探索和實踐；學校文化立校機制還需進一步確立，教職工對學校的認同感和歸屬感還需進一步增強。學校文化精神怎樣融入全體員工的日常行為之中，還有待進一步加強。
3.教師成長空間
教師隊伍的總體素質與品牌學校的要求還有一定距離，部分教師的教育教學觀念及教育教學方式有待進一步更新，教師的專業化發展的途徑、方法等還需進一步摸索，教師的研究意識與創新精神還有待進一步加強。教師領軍人物的層次和數量都還有待提升，資深教師作用有待充分發揮。教師隊伍結構有待優化，中青年教師培養空間巨大，尚需花大力氣。
4.課程建設空間
新課程方案全面落實需要進一步完善和優化；學校校本課程體系還沒有形成，有待進一步開發和最終形成特色；與國際接軌課程、特色課程等方面需要根本性突破；學科發展不均衡，教研組在課程建設中的作用需要加強。
5.德育創新空間
三十年德育的成功經驗尚待提煉和總結，“和諧德育”的體系尚待進一步完善，內涵尚待進一步提升。德育隊伍建設的規劃性不夠，導師制需進一步完善。德育內容、德育途徑和方法有待進一步探索，德育的實效性、時代性、創新性需要加強；德育科研、學生“三自能力”（自主管理、自主學習、自主成長）及優秀學生的培養需要有新突破。
6.教學提升空間
教學觀念、教與學的方式還有待根本性的轉變，學生的自主學習、自主發展有待加強，課堂教學效率有待提升。管理層對于課堂教學的指導尚需加強；教研組、備課組還沒有完全形成濃郁的、有效的課堂教學研究氛圍。
7.特色發展空間。
學校的辦學特色尚待形成，曾經形成的某些特色需要進一步強化和提升，新的特色還有待挖掘和培育。因此，學校在特色發展上，空間巨大。
三、趨勢分析
當代教育正朝著追求教育的國際化、民主化、多樣化、終身化、現代化發展，正由追求內在效能、外在效能，轉向追求未來效能；強調以人為本，學生中心；強調自我學習，多元學習，終身學習和無限機會學習；強調教育的全球化視野和跨文化的教育；強調由依靠個人的能力和魅力辦學過渡到依靠完善的管理體制辦學，并逐漸過渡到依靠學校文化和校園精神辦學；強調現代學校制度建設，學習型組織建設；特別重視教師的專業化成長。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx－20xx年）》確定的“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”教育發展20字方針，《福田區教育改革和發展“十二五”規劃》提出的“公平、多元、開放、優質”的發展目標，很好地體現了當代教育的這一發展趨勢。
在這樣的背景下來建設品牌學校，建設一流現代化新型學校，建設國際知名學校，就應該以未來化和國際化為基本視野，以發展的終身化和個別化為思考重點，以科學發展觀為理論基礎，以學校文化建設為重要視角，以和諧社會的建構為共同目標，堅持可持續發展戰略，以此來定位我們的辦學，來規劃我們的愿景。
第二部分 指導思想、發展目標與發展戰略
一、指導思想
本著“求真·和諧”的辦學理念，堅持“學生自主發展、教師和諧發展、學校可持續發展”的教育理念，秉承“以人為本，傳承創新，文化立校，追求卓越”的管理宗旨和“現代化、個性化、社會化、國際化、精品化”的課程理念，以學校文化建設、課程體系建設、教師專業發展和打造高效優質教學為著力點，初高中協調發展，努力推進學校管理的規范化、科學化、藝術化和國際化，積極構建寬松、和諧、有利于創新的新環境，構建有利于學術交流、知識傳承和文化積淀的軟環境，著力提高辦學的現代化和國際化水平，為學生的終身發展與成功奠定堅實的基礎，立足深圳，走向全國，融入國際教育主流，創辦現代新型學校，辦與中國現代化中心城區經濟社會發展相匹配的理想教育。
二、發展目標
（一）學校發展愿景
以學校文化建設、課程體系建設、教師專業發展和打造高效優質教學為著力點，在進一步加強管理“規范化”的同時，重點推進學校管理的“科學化”和“藝術化”，在“平安校園、生態校園、數字校園、書香校園”的基礎上，努力建設“學術校園”、“創意校園”“和諧校園”和“幸福校園”，提供適合每位學生個性化成長的理想教育，著力培養現代素養、精英氣質、創新意識、國際視野，的優秀人才，將學校建成集品牌、特色、卓越為一體，與深圳地位相稱的“優質化、現代化、國際化”新型學校。
（二）學校發展具體目標
1.培養具有現代素養、精英氣質、創新意識、國際視野的優秀人才。
“現代素質”，包括現代公民意識，全面的科學素養和人文素養，自我管理、自主發展的能力。
“精英氣質”，指學生人格整體的.各個內在要素之間處于協調、平衡與統一的狀態，具體包括有正確的自我意識，社會角色定位準確，樂觀自信，誠信熱情，社會責任感強，人際關系良好，有愛心、同情心和正義感，意志堅定，上進心強，善于理解、寬容和幫助別人，有良好的道德品質和修養等等。
“創新意識”，指具有創造的動機，愿意參與創造活動，并表現出一定的創造意向、愿望和設想。
“國際視野”，就是能夠放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養。“和諧人格”，
“優秀人才”，指在同齡人中，在某些方面表現出相對優秀的品質、才能。
2.探索現代新型學校管理機制。探索現代新型學校管理的新方式，建立健全穩定而富于革新精神、能保證學校可持續發展的管理體系與管理制度，形成民主、平等、開放、活潑、和諧的良性競爭局面，并以此帶動學校文化建設。
3.構建現代新型學校文化。在“平安校園、生態校園、數字校園、書香校園”的基礎上，重點建設“學術校園、創意校園、和諧校園和幸福校園”，形成學校的凝聚力和向心力，形成全體師生員工的自我認同，并嘗試構建一種學校、學生、家長、校友、社區互相融合的教育文化，建立學校的品牌形象，逐步實現以學校文化和校園精神辦學的目標。
4.建立開放性、發展性、國際化的課程體系。構建培養學生的現代素質、國際視野，適應學生個性發展和終身發展的獨具特色的開放性、發展性的課程體系，為學生提供良好的教育資源。讓嶺紅的學生都能接受全面而又富有嶺紅特色的課程教育，培育其終身受用的某些技能、習慣，并逐漸形成個人發展的特長與特色。
5.全面提升教學質量。形成互動性、探究性、實踐性、生成性、藝術性以及資源高度整合的學科教學新局面，實現教學方式的根本轉變，讓課堂成為民主課堂、快樂課堂、生動課堂、生命課堂、高效課堂，切實減輕學生過重的課業負擔，讓學生在課堂中享受知識、享受發展。確保各學科教學水平和教學質量處于全市領先水平，確保教育質量名列全市前茅。
6.全面提高學生的身心素質。讓學生形成健康的心理品質和健全的人格，具有濃厚的中華情懷和國際理解力，敢于擔當，追求卓越，發展自主管理、自主學習、自主成長的能力，具有良好的精神動力，具有高雅的審美情趣和優良的人文素養，高尚的精神品位。讓每一位學生都能養成鍛煉的習慣，學會一兩門鍛煉技能，讓嶺紅的每一個高中生都學會游泳，讓每一位學生學會一門藝術技能。
（三）階段性目標分解
第一階段（20xx年1月-20xx年7月）目標：
（1）初步建立現代學校管理制度，進一步提升學校現代教育技術水平，建立健全全員業績考核評價體系和教師專業成長激勵機制。
（2）初步形成我校特色課程體系。形成校本課程、校本培訓、校本教研體系；教與學方式轉變初見成效，課堂質效顯著提升。
（3）改進優秀學生培養方式，初步形成學生培養立體化體制。
（4）加快推進國際化進程，學校教育國際化初具規模。
（5）提煉學校的文化內涵，豐富學校精神文化，形成《嶺紅文化建設綱要》。
（6）建立中共嶺紅中學委員會，完成各級黨組織機構的調整。
（7）實現后勤服務的重點轉移，完成學校設施設備的優化。
第二階段（20xx年9月-20xx年7月）目標：
（1）完善現代學校管理制度，形成靈活、高效、民主的管理運行機制。
（2）形成具有我校特色的課程體系，以高分通過深圳市課程特色學校驗收，初步形成特色教學流派；有過半的學科成為全市的強勢學科，絕大部分學科的建設水平達全市前列。
（3）形成名師團隊，取得國家級課題研究成果。
（4）學校教育國際化產生較大影響，建設“國際部”。
（5）形成完備的優秀學生培養機制。
（6）形成學校獨特的精神文化，打造書香校園、學術校園、創意校園、幸福校園，形成學校的辦學特色。
第三階段（20xx年9月-20xx年7月）目標：
進一步擴大學校的影響力和輻射力，打造方式創新、質量優異的基礎教育高地，開展多種形式的國內國際交流與合作，并加大宣傳力度，在全市發揮窗口作用，在全省發揮示范作用、輻射作用，初步建成平安校園、生態校園、數字校園、書香校園、學術校園、創意校園、和諧校園和幸福校園，建成在省、市享有良好聲譽，在全國具有一定知名度，集品牌、特色、卓越為一體的“深圳一流，國內聞名”的品牌學校。
（四）發展戰略
1.管理創新戰略。名校需要積淀，但更要創新。優良的傳統保證了學校上升到一定的發展平臺，但一些固有的陋習或者陳舊的方法更制約著發展，要創建現代新型學校，更需要在管理理念、體制、方法等方面，既有傳承，更有創新。
2.文化立校戰略。依法治校，最后到依靠文化立校，是許多名校的成功經驗，學校文化和校園精神是學校發展的靈魂和不絕的動力。優秀學校的傳承，傳承的核心是文化。
3.課程提升戰略。課程在基礎教育中居于核心地位。課程集中體現了教育理念和教學思想，是落實培養目標的施工藍圖，是組織教育、教學活動最主要的依據，學校教育教學質量的提升，關鍵是課程的提升。
4.教師發展戰略。學校發展主要依靠教師隊伍，而在現代教育背景下，教育的觀念、內容、手段、方法在不斷更新，不斷進步，則就要求教師的教育觀念、教育能力與現代教育同步發展，甚至應該超前一步發展。
第三部分 主要任務與具體措施
一、探索現代新型學校管理機制，為理想教育提供組織保證
1.建立可持續發展的運行機制。探索以行政組織為中心、以校外專家顧問團為指導、以校內專家組織為基礎、以監督組織為保證的學校組織形式，形成行政、咨詢、監督相互制約、相互促進、和而不同的扁平化、低重心管理體制。
2.學校聘請國內一流教育專家組成“嶺紅中學教育教學顧問團”，每年邀請顧問團來校為學校的發展提出指導意見，指導教師的教育教學行為，并對學校的辦學情況進行評估。
3.建立學校學術委員會，充分發揮校內專家在學校發展中的重要作用，使學術委員會成為學校辦學的重要智囊組織，為學校品牌建設，為學校辦學水平的全面提升提供智力和學術保證。
4.擴大民主決策的范圍。建立決策咨詢審議問責制度，變內部決策為開放的程序化決策。學校吸納社區專家和家長代表、校內各方面員工代表，參與學校重大事項的決策。
5.調整、完善學校行政組織的設置，使之適應現代新型學校的建設與發展的需要。將政教處改為學生處，成立學生成長支持中心，以增強對學生個性化發展的支持力度；成立教育教學研究指導中心和教師成長支持中心，加強學校對教育教學的指導性，增強對教師專業發展的支持力度。明確學校行政組織的基本職能，增強學校行政組織的執行意識和服務意識。
6.切實放低管理重心，加強年級組管理，探索A、B年級組運行的新方式，實行“大學校小級組”的管理模式，增強年級的工作活力。
7. 形成有效的常規運行機制。切實明確各級管理人員的權力與責任，充分授權，加強管理的程序研究，在一到兩年內形成日常工作管理流程，增強管理的流程意識和規范意識，減少管理的隨意性，降低管理成本，切實提高管理效能。
8.創新員工業績評價體系。改進學校目標管理體系，加大員工的創意評價力度，重視對員工工作效率的評價，建立員工多元評價制度，鼓勵員工在研究狀態下工作，鼓勵員工多向發展。
9.切實加強黨團組織建設。籌建中共嶺紅中學黨委，加強學校黨組織的組織建設、思想建設和作風建設，加強對工青婦工作的領導，充分發揮共青團、工會、婦女組織在教育教學中的作用。
二、著力構建現代新型學校文化，形成學校獨特的文化識別。
1. 加強對學校文化建設的領導和策劃。建立學校文化工作室，負責學校文化建設的籌劃、設計和督辦。通過充分調研并充分咨詢專家意見，制定《嶺紅中學文化建設綱要》，對學校文化建設進行系統的布局與籌劃。
2.豐富學校精神文化內涵，塑造嶺紅獨特的精神文化。繼續豐富學校的辦學理念、培養目標、教學理念等精神文化的內涵，尋找嶺紅痕跡，研究嶺紅文化積淀，開展嶺紅精神和嶺紅人價值觀的大討論，提煉嶺紅精神和嶺紅人的價值觀。完善校訓、校風、教風等規訓，在各種場合加以強化，使之成為全體員工的自覺行為；制訂嶺紅人行為規范，讓學校的辦學理念、管理理念內化為全體師生員工的自覺行動。
3.探索現代新型學校民主化的管理文化。吸納多方面智慧，探索現代學校管理制度，建立決策、咨詢、執行和監督四者結合的機構設置和運營程序，建立決策、執行和監督三者相互制約、相互促進、和而不同的管理體系，探索建立現代新學校規范、民主的管理文化。
5.努力營造創意文化。努力發展師生的創新意識，鼓勵大膽創新，鼓勵教師的教育和管理創意，誘發學生的創新意識，倡導師生在研究狀態下工作和學習，學校每年舉辦一屆師生創意大賽，對師生中的優秀創意進行重獎。
6.形成嶺紅獨特的“講壇文化”。定期舉辦“名師大講壇”，尤其重視發掘校內名師的演講主題；倡導各學科組不定期開設“科組講壇”。設立面向全校師生的“嶺紅廣場大講壇”，既邀請校內外名師講座，也邀請家長、校友、社區成員進行交流，更重視發掘學生中的優秀人才，為學生提供展示的平臺。
7.探索構建“教師、學生、家長、校友（學長）、社區”五者互動平臺，學校的“嶺紅廣場大講壇”將定期開辦“家長論壇”、“校友論壇”“社區論壇”，充分發揮家長、校友、社區對學生教育、學校辦學的重要作用，嘗試構建一種學校、學生、家長、校友、社區互相融合的教育文化。
8.引導生態閱讀活動向縱深發展。生態閱讀是我校的品牌活動，未來的五年必須進一步提高生態閱讀活動的檔次。將生態閱讀活動與圖書館建設結合起來，提高圖書館的現代化水平，提高圖書館的利用率，將學校圖書館建設成建設書香校園和學術校園的重要平臺
9.努力建設幸福校園。以愛心、賞識、鼓勵、關心、理解、包容營造校園和諧氛圍、幸福生活。認真開展陽光體育，為師生健康服務，豐富校園文化藝術生活。構建豐富多彩的課程體系，最大限度轉變教學方式，讓學生享受學習，快樂成長，渴望上學；精心呵護教師健康，解決教師后顧之憂，引領教師專業成長，讓教師快樂上班，享受工作，幸福生活。
10.創設多種文化活動平臺，開展豐富多彩的文化活動。進一步加大對學生社團的推進力度，成立嶺紅學生社團聯盟，提高“校園四大節”等文化活動的文化韻味，讓每個學生都能參與到學校有形的文化活動中來，為學生提供鍛煉的機會和展示風采、增長才干、張揚個性的舞臺。
11. 創建“一網一報三刊”校內文化媒體。提高學校學術刊物《名師》雜志和文學社刊物《鵬翎》的檔次，完善和創新學校網站，創辦《嶺紅中學報》和學生綜合刊物，形成“一網一報三刊”的校內文化媒體群，營造良好的文化氛圍。
12.重新規劃校園物質文化的建設。以建設綠色校園、書香校園、文化校園為目標，提升校園物質文化建設的檔次，加強校園文化建設中傳統文化與現代文明的融合。
13.及時總結學校文化建設的經驗教訓。每學年召開一次學校文化建設工作研討會，總結成績，表彰先進，發現不足，以促進校園文化建設健康發展。
三、營造濃郁的教師發展氛圍，為品牌學校建設提供師資保障
1.建立教師發展支持中心。以教師發展支持中心為平臺，努力為教師的專業成長提供各種可能的平臺和支持。充分重視并努力創造條件加強干部和教師的職業培訓和學歷進修；加強和大陸各地名校及港澳、海外學校的交流，開拓全體員工的教育視野；培養干部和教師的世界胸懷，擴展員工的國際視野，提升員工的國際理解力和國際素質。
2.提振教師的精神境界。以學校的精神文化建設為重點提升教師的師德修養和人生境界，重視教師在工作崗位的快樂體驗和創造精神的培育，努力營造教師實現職業理想和生命價值的良好氛圍。
3.實施“513”名師工程。激發資深教師內驅力，為資深教師創造進一步發展的平臺，充分發揮資深教師的幫帶作用。鼓勵并支持教師成名成家，力爭在本規劃期內至少培養5名在全國有一定知名度的專家型名師，每個學科至少培養1名在省內有一定知名度的名師，每個學科培養3名在全市有知名度的名師。
4.加大青年教師培養力度。依托學校學術委員會和各級名師工作室，成立青年教師發展專家指導組。進一步完善中青年教師的培養機制，繼續實行青年教師培養的“師徒結對”制，為青年教師提供出國、進修、拜師學藝等發展機會，讓中青年教師早日成熟、成名、成家。
5.以名師工作室和教研組為依托，努力搭建教師專業發展平臺。
（1）校本課程平臺：通過校本課程的開發和建設，開發教師的學術潛能，提升教師的專業素養，讓老師“學”有方向，“術”有專長，“教”有特色。
（2）教育博客平臺：通過教育博客的寫作，促進教師的教育實踐和反思，促進其自我感悟與發現，激發其教育創造力。
（3）校園講壇平臺：學校開設“名師大講壇”“嶺紅廣場大講壇”，鼓勵各學科組開設“科組講壇”，為老師提供交流平臺。
（4）論著發表平臺：學校編輯出版學術期刊、校刊和校報，鼓勵教師著書立說，對高質量的教育著作提供出版資助。
（5）課題研究平臺。
6.開展校內優秀教師教育教學“絕技”研究。認真總結身邊教師的成功典型，發掘每一位優秀教師的看家絕技，編輯成書，加以總結推廣。對于尚不成熟的老師，鼓勵其發展自己的成名絕技，讓每一位教師都教有所長。
7.加強教研組、備課組建設。轉變和明確教研組、備課組的職能，努力將教研組建設成教師專業發展的學科指導中心，將備課組建設成課堂教學的研究中心和基層管理組織。
8.加強名師工作室建設：對已有的三個名師工作室，加強指導，提供最大協助，盡量使其出成果、出特色，成為在全國有一定影響的工作室；創造條件繼續創建新的工作室，爭取五年內各個學科都能創建自己的工作室。
9.實施校內明星教師獎勵機制。制訂校內明星教師獎勵方案，每年在各個層面民主評定業績突出、特色明顯的年度明星，實行重獎。鼓勵教師多元發展，多向成才。
四、建立新型學校開放性的課程體系，為學生的個性發展提供課程保障
1.完善課程管理機制。建立健全課程委員會及各種課程組織機構，提高各課程組織的履職能力。建立課程開發、課程審定、課程實施、課程評價等完整的課程管理流程，加強課程實施的過程監控；完善網絡化、智能化、開放化的多功能課程管理平臺。
2.加大課程研究力度。學校成立課程研究中心，切實開展課程調研，認真研究課程的科學設置、開發和實施。加大綜合實踐課程的研究力度，加大初中課程設置特別是歷史與社會、綜合課程的教學以及科學分科教學研究的力度。
3.努力構建科學、開放、發展的課程體系。根據學校的培養目標，構建以基礎性課程為核心，以拓展性課程為增長點的相互銜接、彼此打通、科學整合的課程體系，重視研究性課程、活動性課程的開設，加強學校課程與國際課程潮流的融合。
4.加強課程開設的選擇性、層次性。在保證必修課程的基礎上，逐步推出足量的選修課程，基本保證進入嶺紅的不同層次、不同發展傾向的學生，都能找到適合自身個性與發展的選修課程，甚至為學生“量身定做”，充分支持學生的個性化成長。
5.實施校本精品課程戰略。以校本課程作為學校品牌建設和教師專業化發展的突破口，實行校本課程重獎制度，大力開發和認真實施校本課程，構建豐富而具有特色的校本課程體系。各教研組組織校本課程攻關小組，并形成以老帶新的格局，以保證校本課程開發與實施的傳承性和可持續性。推出一批校本教材，大科組每年著力打造1門精品校本課程，小科組每兩年打造1門校本精品課程。
6. 加強學校課程與國際課程潮流的融合。加強國際課程的研究與引進，成立國際課程研究小組，充分了解國際課程的發展趨勢。開設國際課程，聘請外教來校授課，在初中、高中均開設美國文化、美國社會活動、美國的經濟制度等國際理解課程；開辦國際班；開班中美、中英、中加等國際交換生項目；舉辦國際交流特色夏令營。
7.加大學生活動課程的建設力度。大力開展社團活動，形成活動常規，提高社團活動的層次和品位，打造特色社團、精品社團，形成社團聯盟，讓社團成為各種專門人才的搖籃。提高各種活動周、藝術節、體育節、科技節的課程含金量，豐富學生的課余生活，提高學生課余生活的文化含量。
8.加強課程建設的學生自主性。切實轉變課程觀念，加強課程建設的學生自主性，成立學生課程組織，及時吸納學生對于課程建設與實施的意見建議，讓學生成為課程開發和實施的主人；增強課程實施的參與性、研究性和探究性。
9.探索實施校本課程社會化、國際化工程。擴大校本課程的資源范圍，聘請在某些領域確有研究的社會人士，聘請國外專家，面向全體學生開設適合學生發展實際與需要的校本課程；聘請國內外專業人士指導、協助開發校本課程。
五、加大德育創新力度，培養高品位的現代學生
1.更新德育觀念。變以“管”為主的德育觀念為“以‘育’為核心，‘管’‘育’并重，助力學生發展”的德育觀念，尊重學生在德育中的主體地位，充分發揮學生的德育主體作用；加強對學生心結的開導、情緒的疏導、思想的引導、人生的指導。
學校工作計劃 篇6
1、分管教育教學工作（分管副校長）
①擬定好分管工作計劃
②認真抓好畢業班的中考備考工作
③督查好政教、教務的各項工作
④抓好七、八年級的教學工作，提高課堂效率
⑤認真抓好安全方面的各項工作
⑥督促組織好各項考試工作及各項競賽活動。
2、分管辦公室、后勤工作（分管副校長）
①擬定好分管工作計劃
②督查好辦公室、總務處的各項工作
③執行好營養計劃的各項工作，保證營養餐正常運轉，保障食品安全。 ④加強學校財物管理。
⑤加強后勤人員的考核及管理。
3、教育教學工作（教務處）
①擬定好教務計劃和各項常規管理細則。
②做好畢業班的教學管理和引導工作，有組織、有計劃。
③抓好體藝衛教育。豐富學生課外活動。力爭開辦各項興趣小組，保證時間，提高質量。
④狠抓教學質量，質量是學校的生命，是學校發展之本。強化教師的質量意識，形成教育合力。質量管理是一個系統工程，涉及教師、學生、家長三大要素，在教師這一因素中，除了教學水平外很重要的是責任意識和工作態度，一個優秀的班級背后一定有一個負責任的老師，每個教師要對每個學生負責，對每個家庭負責，要重視做學生的工作，做學生的知心朋友，讓學習真正成為學生的自我需要而不是強加的任務，要加強與家長的溝通與交流，把家長的教育資源有效的利用起來。
⑤加強各學科的檢測管理工作，各學科應有計劃地進行檢查，并有分析研究，把質量作為課題來研究，認真分析，及早規劃。做好畢業班的研討會，及時找出存在的問題，制定對策，及時了解教學質量狀況，發現問題調整策略。
⑥抓好校園墻報出刊及與教學相關的宣傳工作。
4、教研工作（教研處）
①加大教學過程管理力度，加強教師業務檢查，不定時與集中檢查相結合，每學期集中檢查備課和批改作業不少于兩次。教學常規檢查要嚴格要求，有記錄、有反饋，加大處理力度。
②加強教研組的工作，切實有效的安排好教研活動，探索課堂教學模式，廣泛征求意見，提高課堂教學效果，互研互學，取長補短，整體提升，聽課按上級文件執行。
③提高集體備課的實效。針對教材的重點、難點完善集體備課制度，發揮集體的智慧，確保集體備課的實效。開展集體備課的程序按“個人準備---一人主講---集體討論----一人上課---全體討論—總結提高”的模式進行。
④抓好中繼教工作，完善教師的培訓工作，完善好檔案資料。
5、安全德育工作（政教處）
①成立安全工作領導小組，制定好計劃完成一次安全演練，加大安全教育力度，努力實現安全事故零目標，層層簽定好各項安全責任狀。
②擬定好政教計劃，制定好相關管理和考核制度。
③加強班級常規管理，加大“平安班級”的評比力度。
④本期重點抓學生的養成教育，杜絕校園內亂扔垃圾及學生說流話的現象，同時整治學生上網現象。
⑤規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，培養學生愛國意識和集體榮譽感，規范升旗手的動作。
⑥開展好主題教育活動，法制教育課。
⑦建立家校聯系網絡，組織召開家長會
5、后勤工作（總務處）
① 做好理財工作，開源節流發揚勤儉作風。加強食堂管理，每期簽定好責
任狀，提高食堂工作人員的服務意識、安全意識
② 規范財務管理制度，本著“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支，
加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用，建立好財物登記發放檔案資料。
③ 牢固樹立服務思想，充分認識到“后勤即服務”把師生、家長的'合理需
求作為開展工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展各項活動，切實做好總務后勤工作，為學校的教育教學工作提供強有力的保障。
④ 確定精細化意識，規范后勤管理的各項規章制度，擬定好后勤人員及相
關教師的考核細則。加強校園管理，經常性巡視校園，及時發現問題，
及時解決，努力創造優美、安全的育人環境。
⑤ 努力創建“消防安全”示范校建立好檔案資料。
6、辦公室工作
① 抓好環境文化的建設，結合學校實際，抓好學校內部的陳設與布置
② 完善好檔案資料的收集與管理，做好各處室的檔案規范管理
③ 執行好各項管理制度，規范會議記錄，每周反饋好出勤情況
④ 激活教師工作主動性、創造性，做到“管理出效益，管理出成果”。
7、黨支部工作
加強黨支部建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，完善黨支部資料建設，真正發揮黨員的先鋒模范作用。
8、工會工作
充分發揮工會的職能，組織開展豐富的活動，活躍教職工的身心，把學校建設成為充滿活力、積極向上的大家庭。
9、教代會工作
充分發揮教代會的權力，維護好教師的權益，收集好教師的意見和建議，帶動全體教師做好本職工作。
10、 團委工作
① 結合學校實際加強團員管理，發揮團員的模范帶頭作用，利用重大節日
開展好學校的活動
② 做好學生的宣傳教育，完成學校的宣傳書寫工作。
③ 配合學校黨支部、政教處抓好對學生的德育教育。
總之，新學期工作繁雜，任重道遠，學校面臨的壓力大，希望大家同心協力，銳意進取，自強不息，開拓創新，竭力做好自己的本職工作，為學校的發展做出自己應有的貢獻。
羊坪初級中學
20xx年2月22日
學校工作計劃 篇7
金豬辭舊歲，玉鼠迎新年，--20xx年學校工作計劃。我們又迎來了20xx年的新學期。回顧過去的一年，在全校師生的共同努力下，我們學校各項工作得到了充分開展，辦學水平得到了進一步的提高，辦學質量得到了各級領導的充分肯定和社會的廣泛贊譽。20xx年，將是學校發展意義特別重大的一年，是提高教育教學質量、落實"十一五"計劃關鍵的一年。回顧過去，我們無比激動；展望未來，我們充滿信心。為了做好20xx年學校的各項工作，我們制定20xx年工作計劃如下：
一、指導思想。
堅持黨的教育方針，全面貫徹落實十七大精神，以生為本，以師為根，教研先導，教改推進。堅持"安全立校，和諧治校，管理興校，質量強校"的辦學理念，法、理、德、情，四輪驅動，不斷深化學校管理功能，狠抓落實，注重實效。全校團結協作，勤奮務實，和諧民主，開拓創新。內強素質，提高教育教學質量；外樹形象，提升學校品位。傾心打造名校，真情塑造未來。為我把校建設成為自治區名學校而不懈努力。
二、工作思路。
以鞏固成果、深化改革、提升質量、持續發展為方針，全面提升管理水平、全面提升思想素質、全面提升教育質量，強化基礎道德規范，強化學校文化建設，強化學校內涵建設，大力提升學校的知名度，積極探索新課程背景下學校管理的新路子，主動適應新課程背景下考試方式，主動適應考試內容的新變革，確保20xx年初升高考試創造新的輝煌。
三、新學年工作目標。
(一)、加強領導班子建設，提高領導水平。
1、大局為重，密切配合。
學校班子成員要明確自己的工作目標、崗位責任。在其位，謀其政。要胸懷責任，胸懷大局，和諧治校。在工作中要主動與相關人員溝通，誠懇征求對方的意見，聽取合理的建議，"以平平常常的心態，高高興興的情緒，做平平凡凡的工作"。工作中本著相互尊重、團結共事的原則，不爭誰主誰次，不計較誰多誰少，分工合作，密切配合。
當工作中遇到阻礙時，班子成員，尤其是主要領導之間要互相關心，互相提醒，互相補臺；當工作發生矛盾和沖突時，要學會換位思考，多一點理解，少一點埋怨；當工作出現失誤時，班子成員要主動自我檢查，主要領導要主動承擔責任，不要互相指責，更不要隨意指責下級，要保護好整個班子的積極性。
2、和諧為本，確保穩定。
①班子成員要加強業務學習，努力提高自己的業務素質和工作能力，更新觀念，多謀劃專項工作，把握機會，為實現自我價值、推動學校工作而貢獻自己的力量。
②維護好班子的團結和統一，和諧發展，共謀大計。要自覺依法行政，照章辦事，不搞一言堂。凡屬全局性工作都要按集體領導、民主討論、個別醞釀、會議決策的原則，促進"民主、科學"教育思想的形成。
③班子成員要胸懷自律，加強紀律建設，自覺遵守組織紀律、會議紀律。會議上議的事情該保密的必須保密，不要因傳播會議內容，使班子成員產生隔閡，給工作造成被動局面。要注意辦事行為原則，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，不利于團結的行為要用鐵的紀律加以控制。
(二)切實加強教師職業道德建設，努力鍛造高水平的教師隊伍
1、堅持把師德建設擺在突出位置。要不斷發揚"上善若水，厚德載物"的三中校園精神，繼續深入開展踐行"建設平安校園、構建和諧學校"活動，開展"四創四爭"評比競賽活動，進一步激發廣大教師的歷史責任感和使命感，胸懷服務，用自己的實際行動踐行"真情塑造未來"的服務理念。教師努力建設好愛崗敬業的精神樂園，熱愛學生的精神樂園依法執教的精神樂園。每一位教職工都要自尊、自重，堅決杜絕體罰學生，有償辦班補課，亂訂資料，亂收費等違背師德建設的行為，做到以法從教，不做違紀違法的事情。
2、教師間要互相團結，繼續發揚三中人奮勇爭先的精神，把"原諒人、幫助人、關心人，只琢磨事，不琢磨人"、"盡職為樂，自強為樂，育人為樂"、"校興我榮，校衰我恥"這些至理名言做為全體教職工的行為準則，深入領會"荷花原理"，共同描繪三中明天的藍圖。要珍惜在一起工作的緣份，要辯證地看問題，別計較別人的短處，大事講原則，小事講風格，要建立一種和諧的人際關系，讓每一位三中人都能找到自己的歸屬感。
3、認真反思我們在發展過程中的得與失，工作計劃《--20xx年學校工作計劃》。通過反思進一步增強發展的信心，搶抓發展的機遇乘勢而上，認真思考在新形勢下如何更好地實現教育的全面發展、協調發展、可持續發展。堅持發展是硬道理，要學會用發展的眼光、發展的辦法來看待和解決前進中遇到的困難和問題，聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展；要提高工作質量，堅決把工作重點放到提高教育質量上來；鞏固成果、深化改革，不斷提高學校的生機和活力。
4、加強校本培訓，實施"名師工程"。充分發揮各級骨干教師、學科帶頭人、教學能手的骨干示范作用。學校要結合全年工作目標，重點開展課堂教學技能方法的研究，開展好課互送活動，在本學期要召開教育教學論文宣讀會和班主任經驗交流會，促進教師將親身的經歷、經驗總結出來，出集子，結碩果。要多給教師建平臺，使其盡顯才華；多給教師搭階梯，使其登高望遠；多給教師立機制，使其自我完善。老教師為學校的發展做出了多年的貢獻，你們要繼續發揚敬業奉獻的光榮傳統，尤其是在工作作風、學校傳統上為中青年教師繼續做出榜樣。中年教師是我校的中堅力量，你們要繼續承擔起學校發展的重擔，爭做名師、做優秀教師，青年教師要加快成長步伐，爭取早日承擔起學校工作的重擔，要自覺地培植敬業愛崗的精神和高度的責任感。同志們，現在社會、家長十分重視教育，誰是能力強、方法新、名望高的教師，誰就最受社會歡迎，最受家長信任，最受學生尊重。因此，我們人人都應該樹立成就名師的思想，爭做名師。教育部20xx年工作要點第4條，提出要深化教育人事制度改革，組織實施各級各類學校崗位設置和收入分配制度改革建立和完善，以崗位管理為基礎的教師聘用制度，研究制定實行績效工資分配的指導意見和義務教育階段實行統一教師職務的政策措施，要進一步加強勞動紀律的管理，每一位教職工都要自覺地遵守學校的勞動紀律。按時上班、不遲到、不早退，有事請假。遵守勞動紀律這是任何一個單位職工最起碼的職業道德，別人都在勞動，我們怎忍心隨意出入校園，破壞學校的勞動紀律，要求每一位教職工都要嚴格遵守學校的`規章制度，提高遵規守紀的自覺性，為三中教師隊伍的整體形象增光。
(三)、牢固樹立"育人為本、德育為首"的觀念，繼續推進我校德育精細化管理工作。
本學期學校將繼續加強學生養成教育為重點，通過強化對班主任隊伍、學生干部和班組三個層面的管理，著重培養學生的自我教育能力，促進學生主動全面發展。
1、要加強對班主任隊伍的管理，一支一流的班主任隊伍，責任心是基礎、管理藝術是關鍵、科學考核是動力。本學期學校繼續執行《班主任工作量化考核細責》，繼續執行班主任跟班的有關制度以及班主任津貼的發放辦法。
2、繼續抓好養成教育，首先是反復抓，抓反復。一種良好的行為習慣的養成需要過程，陋習、惡習會在不同階段出現反復，這就需要反復抓，抓反復。其次是重點抓，抓重點。注意對個別學生進行重點教育，對特殊學生要給予特殊的關愛，使他們找到自信，要注意點面結合，區別對待。
3、開展系列性的德育教育活動。素質教育德育為先，教育創新德育為首，為此學校要結合學生特點開展系列性的主題教育活動，組織好校會、班隊會、升旗儀式和宣傳專欄的宣傳功能。利用好學生成長記錄袋，使其教育功能得到真正的發揮。
4、進一步加強安全工作。安全是大局，是一切活動的根本前提。學校將繼續落實安全責任制，加強對師生進行安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。加強檢查，及時消除隱患，堅決把安全責任落到實處，確保防火、交通、上下樓、防盜、校外住宿等方面的安全。繼續執行間操和中午放學學生分樓層隔時下課制度，并由教師輪流看管學生下樓安全。對校外住宿的學生要定時召開安全會議，班主任定期走訪，學校定期抽查制度，確保學生安全。
(四)、大力強化教學管理，不斷推進課程改革，全面提高教學質量
1、強化課堂常規管理，向課堂45分鐘要質量。要進一步加強課堂教學常規管理，按課堂教學的有關要求，規范教學行為，做到"人人懂常規，個個守規范，班班有秩序"的要求。課堂上教師要結合自己學科特點，在課前預習，課堂聽課，課上練習，課下作業和階段性復習鞏固等方面，提出具體明確的要求，要反復強化訓練，狠抓落實，直至學生養成習慣。
2、優化課堂教學改革，不斷提高教學效率。各教研組要組織教師研究和探討優化課堂教學，提高課堂教學質量的策略和方法，保證課堂教學做到開放性、靈活性、探究性、合作性與講授相結合。教師在教學過程中要做到"三指導"和"三落實"，即：指導學生課前預習講方法，指導學生的課堂質疑和聽課講策略，指導學生課后溫故知新講效益；做到落實課堂和單元檢測制度，落實作業、試卷批改分析反饋制度，落實因材施教、分類推進的分層教學原則。加強教學過程的質量檢測，切實重視教學管理和教學效益。
3、加強備課管理，提升教學設計水平。教師要胸懷創新，學校要創設教師合作的教本教研氛圍，使教學設計既能體現個體的教學創意，又能體現集體的教學智慧，通過備課質量的提高來促進課堂教學質量的提升。教導處要加大對備課及教案的檢查管理力度，堅決杜絕無教案上課現象。
4、加強畢業年級的管理，努力提升中考成績，做好畢業生的分流指導工作。初三工作是學校工作的重中之重，直接影響學校的社會聲譽。我們一定要認清形勢，加倍努力，認真研究中考改革方案，準確把握課改要求和中考改革方向，爭取20xx年中考再創佳績。全旗中考前十名前百名的學生我們要占絕對的優勢。為此，要加強對初三學生
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