【精華】科研工作計劃范文集合七篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的科研工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
科研工作計劃 篇1
幼兒園教育科研工作計劃,標簽：幼兒園工作計劃,幼兒園工作總結,
一、指導思想
以科研為先導，以教師發展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為提升我園保教水平的`推進器。
二、主要工作
1、加強園本課程研究。以教師為研究主體，鼓勵幼兒與教師一起參與活動內容與方式等的討論、設計，探索和建立具有農村特色的活動，逐步完善適合我園的課程目標及方案，積累研究資料及成果。
２、進行階段性成果展示。展示課題研究情況，通過專家、同行共同研討，解決研究中的問題，努力追求課題研究的實效性。
３、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問，請專家面對面點評、指導，解決教育中的實際問題。
４、建設我園教育科研網絡。將我園的課題研究方案，開題論證，中期評估及主要成果資料均進入網絡，方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣。
５、積極參加區組織的各項活動。通過外出參觀、學習，園內相互聽課、交流，進一步提高科研能力與水平，并及時進行總結，把好的經驗寫成論文、隨筆等進行評比活動。
科研工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二 、主要工作思路：
本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施：
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解
學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的'同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
四、具體安排
3月份
1、教研組長制定教研組工作計劃，
2、各任課教師制定教學工作計劃。
3、教學常規工作檢查。
4月份
1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。
2、開展數學研討課備課、試講、公開課。
3、教學常規工作檢查。
5月份
1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。
2、教學常規工作檢查。
3、組織期中檢測。
6月份
1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。
2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。
3、各任課教師做好期末復習工作。
7月份
1、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。
2、各任課教師認真完成教學總結。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫各種表冊.
科研工作計劃 篇3
一、指導思想
深入貫徹教育科研“推進課改，促進學生，成長教師，發展學校”16字工作宗旨；認真落實嘉定區進修學院“研訓教”一體化工作思路；嚴格按照汪衛平副局長對學校科研工作“健全制度、規范管理、引領教師”的要求；緊緊圍繞20xx年嘉定區規劃課題、校龍頭課題《民族精神教育校本課程建設的實踐研究》積極做好我校科研工作。在繼續做好區重點課題《學校教學資源庫建設與運用》成果推廣和各級課題研究工作的基礎上，探索科研信息化的新思路，并為促進學校發展和教師成長，為推進素質教育、提高教育質量發揮更顯著的作用。
二、工作重點
1、努力做好20xx年區規劃課題、校統領性課題《民族精神教育校本課程建設的實踐研究》的成果推廣工作，并配合校長室、教導處組織召開好年底的成果展示現場會。
2、認真做好20xx年區級規劃課題《充分利用教材資源，有效培養一年級新生語文學習習慣》的續研和結題工作。
3、以謝校長領銜的新課題《教師專業發展“學習、反思、實踐”模式的校本應用研究》的研究為抓手，規范管理校級各類課題的研究工作，尤其是校“項目課題”的開題、實施和結題工作，從中探索“研訓教”一體化的工作方式，從而提升教師研究水平，保證課題研究的有效性。
4、進一步做好區重點課題《學校教學資源庫的建設與應用研究》的成果推廣，探索科研信息化的新思路。
三、具體工作
（一）重視科研培訓工作，提高教師科研素質
1、外出學習。按照學校教師的實際和培養青年骨干教師的需要，遴選陸利群、孟婷、姚曉艷三位老師參加區《教育科研方法》系列專題講座，選送劉海燕老師參加課題協作型聯片研究活動，要求參加培訓的教師認真參加活動，細細消化知識，積極推廣所學。
2、校本培訓。發揮科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發布教育科研信息及趨勢；以本校涉及語、數、英三門學科的5個“項目課題”為載體，引導部分教師規范地開展課題研究；以“項目課題”的開題論證、中期匯報、結題論證三次常規活動為學習案例，進行校本培訓，提高本校各項課題實施的有效性。
3、網絡互動。利用學校網站及教師個人主頁等網絡平臺，向教師們推薦各自教育科研的學習體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。
4、自我提高。各專任教師每人訂閱教育科研報刊至少一份，平時多加自學充電，每學期摘抄相關資料至少5篇，并認真做到學以致用，提高全校教師自身科研能力。
（二）完善科研管理制度，加強科研隊伍建設
1、校際互助。科研室負責人認真參加本學期的關于科研制度建設的研討會，并學以致用，根據學校實際，完善學校各項科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研獎勵制度。
2、嚴格實施。按照規章制度，以身作則，定期檢查課題研究實施情況，提高科研制度的執行力。
3、形成骨干。校、鎮、區各級骨干教師必須人人有課題，申報高一級職稱的教師必須人人有課題。在熱心開展課題研究的教師中選拔、培養科研骨干，以期提高校科研層次；發揮骨干教師的引領作用，交流討論，互相學習，推廣教學實踐中的成功經驗，提高全校教育科研質量
（三）強化科研過程管理，收獲課題研究效能
1、認真學習。
（1）以校“項目課題”的研究為載體，擴大如何進行“開題報告、中期匯報、結題論證”的培訓面，盡量使每位專任教師都了解課題研究的`基本步驟。
（2）要求專任教師認真參加各次培訓，積極參加討論活動；有課題立項的教師，在教研組長的帶領下，在組內依次開展開題、實施、結題等活動。
2、教研一體。結合學校“反思課”“匯智課”“擂臺賽”等教研活動，開展“項目”課題的開題論證、中期匯報和結題論證三次常規活動，增強教師們的科研意識，探索符合本校實際的“教研訓”一體化模式。
3、立項申報。
（1）細致開展本學年課題立項與申報的宣傳發動工作，以謝校長領銜的新課題《教師專業發展“學習、反思、實踐”模式的校本應用研究》的研究為抓手，引導教師根據自身實際有針對性地參與“項目課題”、“特色課題”、“首席課題”、“微型課題”的申報，吸納不同層次的教師參與課題研究，以提高課題研究的參與率。
（2）利用網絡，輔導教師寫好項目申請書，提高項目申請書的編寫質量。
4、實施過程。
（1）科研室認真做好本學年校級課題的審核和開題工作，及時向老師反饋各類信息，以便老師順利開展下階段工作。
（2）參與課題研究的教師要有意識地閱讀相關專著或書籍，每月一次，做好摘要筆記；有研究有記錄，每月一次，對研究的設計、過程，每一個細小的案例、結果做好收集、歸納、統計、分析。
（3）實施過程中，要求每位承擔課題研究的教師均建立資料收集袋，收集讀書摘要、心得體會、研究案例等，并在各個不同層次承擔公開教學，體現課題研究的情況。
3、結題推廣。
（1）做好20xx年區級規劃課題《充分利用教材資源，有效培養一年級新生語文學習習慣》的結題工作。
（2）參與20xx年度教育科研論文評選活動以及其他征文活動，通過評選活動和網上介紹等形式，促進成果的總結和推廣。
（四）依托科研統領課題，展示我校科研特色
1、統領性課題。
配合校長室、教導處做好學校統領性課題的成果推廣工作，編撰出版校本教材，同時將研究成果逐步推廣到“毽球”和“中國象棋”；為學校統領性課題成果展示現場會做好相關工作，通過推廣與展示活動展現我校科研工作特色。
2、重點課題。
在做好區重點課題《學校教學資源庫的建設與應用研究》的成果推廣的基礎上，探索科研信息化的新思路，實現學校教育科研工作網絡化的目標。
四、時間預排
1、20xx年9月
（1）制定本學期校教育科研工作計劃。
（2）本學年課題申報宣傳發動、輔導及申報。
（3）校“項目課題”實施計劃研討。
（4）擬訂校科研管理制度。
2、20xx年10月
（1）校級課題審批
（2）20xx區級規劃課題結題工作研討。
（3）結合教研組的匯智活動，進行各“項目課題
”開題會。
（4）校統領性課題成果展示準備會。
（5）案例征集評選活動。
3、20xx年11月
（1）結合教研組的反思活動、平臺活動，進行其他課題的交流會。
（2）《學校教學資源庫建設與應用》網絡培訓。
4、20xx年12月
（1）20xx區級規劃課題結題匯報、檢查工作。
（2）“項目課題”反思、討論、小結。
（3）20xx區級規劃課題成果展示
5、20xx年1月
（1）檢查課題研究資料袋資料收集情況。
（2）整理一學期研究資料，分析、統計、總結。
科研工作計劃 篇4
根據學校工作計劃要求，制度本學期的教科研工作計劃如下：
1、在新的學期中師進一步學習有關教育教學理論和課程理論，認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題。不斷提高教學水平和課程建設與管理能力。
2、繼續加強初中新課程標準的學習。繼續組織高中學科教師認真學習初中《信息技術課程標準》、認真學習初中《信息技術課程標準教學要求》，鉆研教材，增加參與式培訓的.機會，提高自主學習的能力；在實踐基礎上進一步理解高中信息技術課程標準和新教材，從而努力提升新課程實施的水平。
3、繼續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、項目學習法、協作學習法、探究式學習等），并恰當地運用在技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。
4、在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
科研工作計劃 篇5
一、指導思想
嚴格貫徹教育教學方針政策，以各級教學工作會議精神為指導，以“高效教學”，為主線，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，結合本校實際情況，以及《xxxx小學三年發展規劃》，進一步提高校本教研質量，規范教學過程管理，切實加強教學研究，不斷優化教育教學質量，全面提高教師素質，為xxxx小學教育改革與發展作出努力。
二、主要工作
（一）強化教育教學管理，規范辦學行為
嚴格按照《xxxx市教育局關于課程改革試驗義務教育階段課程設置及課時安排的通知》（溫教發〔xx〕74號）和《xxxx市甌海區教育局關于全面實施中小學生課外文體活動工程的補充意見》（溫甌教學〔xx〕112號）的文件精神，開齊課程，開足課時。嚴格執行《區中小學教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學工作。教師平均課時是16節。做到《教學活動安排公示》在校園網上公示，《課業負擔征求意見》， 建立《家校聯動制度》。
（二）以《xxxx小學教師教學常規要求》為標準，規范教學常規管理
繼續以《xxxx小學教師教學常規要求》為標準，加強教學常規管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學計劃，開發、利用課程資源、確定教學目標、整合優化教學內容、精心設計個性化的教學活動方案。課堂教學要認真，具體是：創造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、教師的教學行為規范。作業與輔導要富有針對性，切實做好后20%學生教育和學習興趣的培養，并做好課后輔導記錄。規范作業量，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重課業負擔。
學校規定每周三下午第二節為語文教研組活動，每周四下午第二節為數學組活動，進一步健全中小學教學質量動態檢測機制。每月28日對全校教師進行教學常規檢查，檢查內容包括：計劃、備課、課后反思、作業與批改、課后輔導、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網絡研修等方面。并及時評價，及時反饋，期中和期末將進行全面性的檢查與評價。
（三）進一步加強完善學籍檔案管理。
健全電子學籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規范。按規定辦理學生注冊、轉學、借讀、復學等手續，做到學籍管理科學規范。根據中心校有關要求，學生的'電子學籍管理要規范、特別是轉進要嚴格控制，轉出要辦相關手續，準確地統計各種數據。每學期分期初、期中、期末三次按時上報區學生情況報表。從一年級開始電子學籍的管理要完整，要有學生的成長記錄。同時要求班主任老師一學期在規定的三次時間內進行學籍變更的有關操作。
科研工作計劃 篇6
一、現狀分析
近年來，我園的教科研工作主要集中在各領域的核心經驗研討、活動的設計與實施、主題課程探索及科研課題方面。通過領域研究小組進行專項研究，雖取得一些成績，但普惠性不足，沒能帶動幼兒園整體發展。從本學期開始，教研要從最貼近孩子生活經驗中入手，平衡領域研究與級組教研的關系，使二者相互促進，并行發展。
二、主要工作及措施
1、加強級組教研的力度。級組教研是教育教學工作最直接的效果保障，能使教研成果最大地、最快地體現在平日教育教學中。接下來，要從幾個方面加強級組教研的時效性。
（1）安排好各年級備課時間，要求相關人員必需參加。
（2）教研內容為下周活動內容，由教研組長安排本領域骨干教師進行主題教研。負責主題教研的人要提前做好知識準備，讓參與者掌握了理論知識后再進行研討。
（3）行政人員盡一切可能參與到級組教研中，重點對教研工作進行方向性指引及核心問題的商定。
（4）由教研組長領頭，骨干教師參與的方式，對本學期的教育教學內容進行刪選。挑選標準：適合幼兒認知與操作水平，跟幼兒生活經驗貼近，游戲性、趣味性強的內容作為活動內容；
對一些難度大、偏離幼兒生活經驗、不符合幼兒認知特點的內容應予以刪除。這一工作要在幼兒開學前完成。
（5）本學期增加兩個以節日為主題的活動，由教研組長引領本年級開展主題探究活動。
2、找準領域研究小組工作點，發揮引領性價值。領域研究小組一直作為我園的學科引領者，對本領域的知識、技能及發展起到學科帶頭的作用。經過兩年的實踐，已取得了一些成績，但其弊端日益顯露。從全局考慮，領域研究小組的'工作需要做如下調整。
（1）為了配合級組教研，領域研究小組的教研時間從白天調整到晚上進行。各小組根據自己的實際情況，可以每周開展一次教研，也可以每兩周開展一次教研，但最少也要兩周一次。
（2）教研內容仍然以核心教育教學內容為本，梳理核心經驗。在沿用常規性的教育教學方式的同時，重點探索具有創新性、整合性、趣味性的新方式，具體體現在內容的新穎與整合、方式的新穎和趣味。
（3）公開教學活動仍然以領域小組為單位，重點展現本小組在創新性、整合性及趣味性方面的特點。同時，從本學期開始，區域活動和戶外體育活動也納入到公開活動中。
3、充分發揮專職組教師的專業職能。專職組工作是整個教育教學工作中的重要組成，各專職組要對本學期工作做好計劃，配合幼兒園及級組開展好工作。
（1）體育組本學期要做好以下四方面工作：有條不紊地開展集體教學動作；
完成4-6中體育器械的制作；
帶領教師組織好晨間鍛煉及下午戶外體育活動；
開展戶外功能區的開發及利用。
（2）美術組本學期要做好以下三方面工作：繼續研究美術領域的核心知識經驗，從理論知識、活動的組織與實施、評價等各方面加以研究；
繼續完善和豐富美術區角，從選材、投放到指導、評價等，注重文字總結提煉，做好文字歸檔工作；
配合好幼兒園和級組做好環境創設。
（3）音樂舞蹈組本學期要做好三方面工作：繼續探究音樂舞蹈的核心知識經驗，讓教師對理論知識、活動設計與組織都有一定的了解；
積極開展精品活動賞析，吸取優秀活動的經驗，在模仿中學習，在模仿中創新；
配合好幼兒園和級組做好各種文藝表演工作。
（4）英語組本學期要做好兩方面工作：積極吸取外來優秀成果，不斷提升英語專職教師的專業素養；
做好教研工作，繼續提高我園英語教育的質量。
4、重視我園幼兒良好習慣的培養。良好習慣為人一生的發展打下了堅實的基礎，而習慣的培養要從小開始。為此，各年級要將習慣培養作為我園教育工作的一個重要內容來抓，從習慣的理論框架、具體內容、習慣培養的方式等方面入手，開展各種學習、研討活動，使常規培養工作更科學、更系統。小班級特別要將幼兒常規培養作為一項重點內容來抓。
5、繼續開展數字化幼兒園的規劃與建設研究及幼兒園數學教育生活化的實踐研究兩項課題的研究工作。
科研工作計劃 篇7
一、指導思想
由于今年的新冠病毒疫情，延遲了開學時間，但我們積極響應省教育廳“停課不停學，停課不停教，停課不停研”的號召，開始了一種全新的線上教學模式,學校教研工作將以提升教育教學質量為中心，以深化課程改革為重點，以抓實教研組建設為基點，以促進教師的專業化發展為根本，按照縣局“教育質量提升年”工作部署，緊密結合我校教育教學工作實際，以課題研究為龍頭，以課堂為主陣地，以高效課堂教學模式研討為主要內容，廣泛深入地開展教研教改活動。以各教研組集體研究單位，教師全員參與，進一步濃化我校的教研氛圍，力爭較大幅度地提高我校的教學質量。
二、工作目標：
1、以活動為載體，豐富校本教研的內涵。本學期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的教研活動，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
2、以教研組建設為重點，構建和諧高效的教研網絡。嚴格執行各項教研制度，教研活動主題明確，重點突出。在發揮常規教研組活動優勢的前提下，借助學校先進的網絡資源滲透網絡教研的理念，提升教科研活動的實效性。
3、以課題研究為龍頭，推動學校教育科研的發展。培養研究教師、規范研究行為、豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
4、以推廣教科研成果為重點，促進教師的專業成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。
三、工作措施：
1、加強教研組、備課組建設，抓實校本教研
一是要落實教研組的集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每兩周至少有一次研討活動并有一次形式靈活的集體研討備課活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。
二是強化教研組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教科室每兩月召開一次教研組長會議，堅持對教研組工作進行月查及考核評比，并及時通報交流。
三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的`新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。
2、制定完善的教科考核制度。
認真做好“先進教研組”“教科研先進個人”等評比工作。扎實做好平時的各種評比考核材料的收集整理，以便在教師年終考核和教研組長考核以及“先進教研組”、“教科研先進個人”的評選時有據可循。
3、扎實有效地開展課題研究。
一是積極推進新課標背景下的課堂教學改革，在三個年級全面實施高效課堂教學模式。教科室將組織各教研組、各位教師認真實施，積極探索，及時總結，進一步完善高效課堂教學模式，切實提高課堂教學效率。
二是由教科室牽頭，積極組織教師搞好市、縣級課題的申報工作。
4、搞好師資培訓工作。
積極配合上級部門，搞好各項師訓送培工作。
搞好課改教師的業務培訓工作。
加強對青年教師的“傳幫帶”培養。啟動“校本項目制工程”，進一步落實師徒制，中高級教師要對工作未滿三年的青年進行業務傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求；指導教師要認真指導青年教師進行教學設計，指導教師及被指導的青年教師要堅持每周互聽一節課，傳幫帶聽課情況納入專項檢查，并進行年度優秀評比。
積極動員教師參加各級各類的教學比武活動。
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