【精華】學期年度工作計劃范文九篇
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學期年度工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期年度工作計劃 篇1
20xx-20xx學年度第一學期教研、電教計劃 本學期校本教研工作將以“三點一線、整體推進”為統領，以“干部與課改同行”、“移植創新循環課”、“百家一課”為抓手，創新教研機制，構建現代學校教研制度，實現教學質量的不斷提升。
一、 創新校本教研，深化課程改革。
（一）具體做法：
1.“圓桌”教研——營造民主的教研氛圍。
本學期我校校本教研工作將以建設“學習型教研組”為抓手，堅持以教研組為陣地，充分發揮骨干教師的引領作用，發揮教師集體力量，營造民主和諧的教研氛圍。學校將從三個層面開展活動。
第一個層面：各教研組圍繞“百家一課”“移植創新循環課”“金點子薈萃”“我讀書、我受益、我推薦”等專題開展“學—研—講—評—改”系列專題“圓桌”教研活動，加強新課程改革實施中的問題研討，保證每周一次的研討活動。
“學”即間周四組織一次專題學習，做好學習筆記和心得。
“研”即圍繞教研主題進行專題定向研討；
“講”即確定教師執教教研課，并集體備課；
“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；
“改”即在評議的基礎上進一步完善創新課堂教學。
金點子薈萃：一是介紹自己的一個教學“金點子”，把最近在備課、上課、作業或評價方面的獨到做法介紹給大家。二是介紹自己從書中學到的教學經驗。
第二個層面：學校將與開學初下發教研活動表格，征集特色活動，并從眾多活動中采擷有特色、有實效的活動。分管干部深入教研組與教師共同研究，充實完善活動內容和形式。每月學校將展示兩個教研組的亮點活動。
第三個層面：學校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內交流。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。
2.“接力工程”——構筑立體的展示舞臺。
本學期學校將啟動干部指導學科,骨干教師帶動青年教師,師傅幫助徒弟的“接力工程”,實行分層責任制,充分調動全體干部教師的`積極性。
發揮骨干教師作用，上好“引領課”。開學初，每個教研組推薦一名骨干教師上“引領課”，教研組集體聽課、評課，互動交流，學習骨干教師的教學經驗。
師傅幫帶新教師上好“過關”課。分管干部和師傅對新教師實施跟蹤問效式聽課，每月至少兩次。新教師聽結對子骨干教師課每周至少兩節。每月新教師上一節匯報課，幫教干部、骨干教師要聽課，給予具體指導。
青年教師上好“練兵”課。期中將在28歲以下教師中舉行“練兵”課展示。
學校將與五月份舉“接力工程，共展風采”研討會，屆時將進行優質的引路課、練兵課、過關課大展示，充分調動全體教師積極性。
3.“闖關行動”——追求高效的教學質量
在上學期的基礎上，學校繼續完善創新“每月一闖關”“每月一比拼”活動。
每月一闖關：將采取每周教師一自查，每半月教師間一互查，每月教導處一把關的多項檢查形式對語文、數學、英語、科學等學科的各類作業進行專題抽檢，重點檢查作業設計、完成和批改形式，注重作業的合理性、針對性、層次性，注重對學生進行良好學習習慣的培養。將教師自評、互評與學校的綜合評價相結合，更好地提高作業質量。
每月一比拼：將采取教師每周一檢查，半月級部一測查，教導處每月一檢測的形式，進一步抓好單項或單元過關考試，真正發揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，切實提高教學質量。
（二）措施保障：
為了使教研活動落到實處，擴大教學研究的深度和廣度，提高研究質量，，學校建立了“三層立體”教研網絡，制定了兩項制度，切實把教學研究工作與日常教學任務緊密地聯系在一起
“三層立體”教研網絡：第一層次是由專家、領導組成的指導小組；第二層次是由各教研組長組成的四個子課題組；第三個層次是以年級、學科為單位的10個教科組。
兩項制度：1.教研組周活動制：即10個教科組按學期初擬定的計劃，每月開展兩次教研活動，活動時間納入課表。活動內容（每次的具體內容提前一周在學校信息欄公布）
干部蹲點制：根據領導的專業特長，將每一位干部分配到20個教科組，少則承包一個組，多則承包三個組（周一到周三錯開），將“干部與課改同行”活動扎扎實實地落實到平時的教學工作中。
二、 拓展實踐活動，促進學生全面發展。
本學期，學校將進一步加強課外活動管理體系并形成網絡。即校長分管、分管主任、小組負責規劃、活動指導教師具體實施，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系。
1.開展民族藝術教育系列活動，通過“五條途徑”打造“中華情”工程：
積極貫徹區藝術教育工作的精神，認真做好學校藝術教育各方面的工作，培養學生的藝術素質和人文素養。積極參加區的各項藝術活動，根據我們學校的實際情況繼續開展民族藝術教育系列活動，美術以民族剪紙為切入點，音樂以《榮辱歌》為展示舞臺，為學生開設繼承和弘揚民族文化精粹和民族精神的途徑，進而打造“中華情”工程，促進學生健康成長。
2.開發班級課外活動新主題——“小剪紙，大中國”，讓民族文化沁入心間。
本學期班級課外活動我們將圍繞新內容——剪紙，繼續運行上學期的“一統、二百”式的活動模式，即“一統”為統一確定班級課外活動主題為“小剪紙，大中國”；“二百”為各班輔導老師根據學生的年齡特點和實際情況，確定適合本班學生的活動內容，形成同一主題，但卻百花齊放，各具特色的局面：可以搜集“剪紙”的有關歷史、種類、風格、制作手法等資料進行文化探究，再研究用什么材料、形式、制作什么內容的剪紙作品，難易程度要適宜，在活動的后期，要鼓勵和激發學生進行大膽創新。
本活動，我們將在雙周二下午第三節課節同時進行，要有實效的計劃、每月活動方案，做到每次有準備地開展活動，爭取實效性和特色性并舉。
3.開展群體活動，推動民族藝術特色活動。
本學期我校將繼續以“學生的可持續發展為本”，創設更多渠道，開展民族特色的藝術活動，全面提高學生的審美能力、民族精神和藝術實踐能力。
（1）搞好校級二課活動。本學期繼續設立科技、舞蹈、合唱、器樂、繪畫、主持人、計算機等活動小組。各組要制訂實效創新的活動計劃，認真做到“四落實”，確保活動質量，力爭早出、多出成果和人才。
每周二、四繼續開展校園集體舞活動，音樂小組積極訓練，三團以飽滿的熱情推出更高質量的作品，為國慶節獻禮。
校美術小組結合奧運繪畫進行創作，拿出更加優秀的繪畫作品參加區市大賽，為校爭光，以此促進學生美術基礎的夯實與提高。
（2）在“十一”國慶節將舉行“心系祖國”歌詠比賽，將《榮辱歌》作為必唱歌曲，另外舉行“小剪紙，大中國”為主題的手抄報作品展。充分展示群體探究民族文化藝術的成果。
（3）在元旦將舉行“窗花紅艷艷”作品展。展示全校學生以各種形式、手法、內容、材料創作的剪紙作品。
4.“品書香、潤情操”讀書活動
本學期,學校將本著全員參與、寓教于樂的原則，以“品書香、潤情操”為主題，制定了兩個落實、三條原則、四項措施的工作思路，開展系列讀書活動。
兩個落實：一是時間落實。每周的語文實踐課、每周三、五中午1：30-1：40為集中誦讀時間。二、四中午1：30-1：40為集中習字時間。二是內容落實。內容既有必讀的語文課本、《國學啟蒙經典》《古詩詞》各年級推薦的書目，也有學生自己喜歡的書籍。
三條原則：一不重形式重過程；二不求深解熟讀成誦；三不講數量要興趣。
四項措施：
一、建立“三級圖書網絡”，保證學校有圖書室、班級有流動書庫、家庭有書架。
二、建立個人讀書小檔案。
三、成立誦讀指導評估小組，定期或不定期深入班級進行指導、測評。
四、保證每名學生都能享受成功的喜悅，每月舉行一次主題讀書活動，每學期舉辦一次讀書成果展示。
三、廣泛應用網絡手段，優化教育教學與信息化的整合。
本學期，學校將進一步加強網絡軟硬件和網絡信息安全，進一步規范、強化校園網絡管理、使用和維護。實行網絡信息安全“一把手”負責制，建立以校長為核心的學校網絡安全管理多級網絡，制定管理制度，逐級落實責任，確保網絡
20xx-20xx學年度第一學期教研、電教計劃由收集及整理,第一學期教研、電教計劃信息安全。大力推進網絡資源應用研究，爭創校園網應用先進單位
1.學習培訓——促進教師能力提高。
學校將充分發揮信息技術研修班學員的骨干作用，聘請我校劉昆老師為首席培訓師，切實加強信息技術培訓，帶領教師開展信息技術與學科整合這一課題的研究，進一步拓寬校本培訓內容，創設教師間相互交流的平臺，逐步嘗試網上培訓模式。組織教師外出學習、參觀、并參加各級的評優課，撰寫信息技術與學科教學整合案例，論文的交流評比等，增強教師使用現代信息技術的意識和技術。
2.互動研討——拓寬校本研究渠道
充分利用網絡進行互動交流。每月集中進行一次專題培訓，使教師人人會用博客交流，倡導有能力的教師建立自己的網頁，使網上互動交流成為校本研究的新形式。探索網上教研與傳統教研形式有效結合的途徑和模式。建立完善“網上教研備課交流”制度，進行全區網上備課交流。
3.檢查評估——規范信息技術管理
繼續抓好“班班通”的使用，提高使用率。要求教師每周至少使用兩至三次，做好記錄。分管干部定期或不定期地進行抽查，并把如何有效的使用教育資源作為評價課堂的一項重要指標。
4.競賽活動——搭建師生展示平臺。
（1）與校本教研活動相結合，舉行“網絡資源在教學中的應用”課堂展示，鼓勵教師充分運用青島市、市北區教育資源庫及其他教育資源來輔助教學，達到以賽促用，以賽促教，提高教學效益的目的。
（2）搞好信息技術第二課堂活動，成立信息技術興趣小組，開展“超速打字員”“最佳小編輯”“優秀電腦繪畫”等比賽，以“活動”促進信息技術課的教學。
學期年度工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實學校工作計劃，著眼于學生的全面成長和教師的可持續發展，轉變教師觀念，促教學方式的變革，加強教學過程管理，強化教師隊伍建設，進一步深化教學改革，有效提高教學質量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校教育教學質量全縣領先。
二、工作目標
1、教學質量全縣領先。
2、加強對課堂教學有效性的研究，深化課堂教學改革。促進教師發展、學生發展、學校發展。
3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。
4、強化教學過程管理，加強教師教育教學質量監測力度，促進教育教學質量的提高。
三、工作措施
（一）規范管理，提高教學管理精細化水平
1、嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨意性和違規行為。杜絕擠占、挪用課程現象，特別是科學、思品、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命安全意識。促進素質教育的開展，促進學生的全面發展。
2、加強學校規章制度執行力度，重點規范教師課堂教學行為。在建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規范教師課堂教學行為上。明確教師課堂教學常規要求；加強教師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規章制度。其次明確教師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。
3、進一步落實校本教研工作。協助教科室抓好青年教師競賽課，要求青年教師認真學習新課程標準，學習教改前沿理念，提高自身理論修養。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，并在教學中體現學科思想方法，采用一系列教師、學生活動加以落實體現。并在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務實，在研討過程中產生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學方法，人人研有所獲、個個有所進步的學習交流平臺。
4、突出學生行為規范養成教育。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講記筆記、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的.聽力訓練，規范英語家庭作業形式，書面作業、朗讀和聽力有機結合，采用家長簽字和教師檢查形式培養學生的聽讀習慣。
（二）以有效教學為主題，改進教學質量提升方式。
1、開展有效教學，落實三個重點環節。
進一步深化學科教學改革，倡導教師以學科文化習得為、在課堂教學中體現學科思想方法的課題開展研究，努力建構“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念為指導，采取有效措施，規范教師的教學行為，真正實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環節”：①、突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現的問題，采用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鉆研，對教材進行深入的解讀后在集體備課時進行交流。讓全組教師對本單元課程內容、教學中易出現的問題及教學方法的先擇等做到心中有數后再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現象，使教師備課進一步規范。在抓好教案規范化管理的基礎上，積極探索變“教案為教學設計”的研究，教師備課中主要突出教師活動、學生活動的預設以及這樣預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程、創新設計和教后反思教務處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。②、突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年教師教學競賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級組內的教師要經常性地對教學中出現的問題困惑開展研討，向有經驗的老教師學習，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。③、突出有效訓練研究。加強對學生作業與測試有效性的研究，根據市縣要求，對學生作業與測試的批改、反饋和評價。要求統考年級每單元作一次檢測，非統計年級每兩單元一次檢測，并將檢測情況及時統計上交教導處，成績要統計到班。對各科單元測試卷、期中、期終復習卷建立審核制度，未經教務處審核，復印室不予復印。以切實提高練習和測試的有效性，減輕學生過重課業負擔。
2、優化“六認真”管理，提高教學質量。
各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養，在年級組內開展相關比賽活動。如：寫字比賽、作業評比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發現苗子，加強培養。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正常化。為確保課程計劃的實施，教務處將定期、不定期進行教學常規抽查、每周不定時巡課。主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等情況，并進行反饋，要求整改，促進課堂教學正常化。
學期年度工作計劃 篇3
為更好管理好班級，在新的學年特制定以下工作計劃：
經過一學年的相處，同學們之間已經有了更深的了解，所以在大二下學期，要更獨立的加強同學之間的團結，這也是班級各項活動的基礎。
學習方面
1.保證上課出勤率，監督同學完成作業，如有上課缺勤或未完成作業者，查明原因，期末評分時酌情扣分。
2.保證晚自習的出勤率，嚴格要求同學們遵守晚自習紀律，讓晚自習發揮實際作用。了解各同學選課情況，除與選課沖突外，不可缺席晚自習。如有無故缺席晚自習者，查明原因，并在期末評分時酌情扣分。
3.對于學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責，為班級營造出學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。
班級活動
1.適時組織班級的.娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。
2.積極組織同學出早操，以簡單運動為主，主要目的在于讓同學們養成良好習慣，以最佳的精神狀態投入一天的學習生活中。
3.鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。
宿舍管理
1.嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。
2.提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。加強宿舍衛生管理，保證良好的作息。
學期年度工作計劃 篇4
工作計劃新的一學期又開始了，我們這個學期的活動比較多吧，有很多節日，任務量比較好玩。但是我們還是要保質保量的把工作完成，因為出去實踐不是為了別人，在實踐中學習，不是給別人學的，學到了什么都是自己的，沒有一個人可以把它強走。所以我們下學期一定要把實踐放在首位。我們現在的假期比較多，還是比較重要的，就是我們多一點出去實踐。實踐的時候都是要出去的;并不是去實踐同學就不用認真學習。實踐學到的.，你學了什么在以后都是你的一筆財富。并且它還會在無形之中升值。比如說，在生活中聊天的時候，用矛盾辯證法來駁倒對方，就是一種非常用力的方法。當然我這只是隨便舉例。再者就是要積累豐富的社會經驗，為什么要積累社會經驗呢？我是這么想的：如果你在平時不好好實踐，那么到了社會的時候你肯定是不適應的。并且現在有部分同學的心理就是即便我現在不實踐，到時候我靠別人。這對于實踐的同學是就是失去的某種技能或其他什么經歷了。過了年要開個好頭，各項工作都要抓好，把同學們的積極性一根弦的繃緊，并且要堅持住，堅持到最后。實踐委員
梁xx
20xx年x月xx日
學期年度工作計劃 篇5
新學期、新起點、新氣象、新希望，伴隨著老師和孩子們快樂的笑聲和吵鬧聲，我們結束了20xx年第二學期的工作，并迎來了新的學期。本學期，我們班有4名老師來擔任保教工作。本班幼兒在冊29名，其中名14女孩 15名男孩。開學初，我們班老師認真總結上學期的不足，吸取經驗，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班孩子的年齡特點，特制定本學期具有本班特色的班務計劃：
一、教師素質的提高：
1、認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。在班主任的帶動下，鼓勵本班教師轉變教育觀念，爭做創新型教師。
2、充分利用業余時間閱讀有關幼教書刊，并把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起分享。
3、每周五召開一次班務會議，發現問題及時與班內教師進行溝通、解決。
4、做好幼兒觀察記錄和個人檔案，遇到問題要及時記錄并反思。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、、幼兒重點能力的培養：
1、培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
不錯的2、與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣。
（1）引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
（2）培養幼兒要有較強的時間觀念。
（3）要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
3、開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力。
（1）我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
（2）以游戲的形式進行識字教學，激發幼兒學習的興趣。并通過創設“詞語大比拼“欄目；來豐富幼兒的詞匯。
（3）將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
4、創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力。
（1）要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；
（2）給新來的幼兒起英文名字； 。（ ）
（3）組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣；
（4）鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。
三、教育教學：
1、開展豐富的區域活動。在本學期中，本班將以科學與藝術為重點來進行區域教育活動，并從中探索兩大領域的結合。在活動中，多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子在愉快的環境中充分發揮自主性，教師在活動中要起到引導者、觀察者、合作者的`作用。隨時進行課案記錄。并對每節科學活動進行評課、反思。
2、根據每月的主題活動計劃，及時調整班級環境，從環境中體現孩子的發展水平和教育教學效果。
3、每月進行才藝展示活動，根據孩子的發展水平，開展“故事大王比賽“舞蹈之星”“京歌才藝秀”等活動來培養孩子的創造力、表演能力及大方、勇敢的品質。
四、建立民主、平等的新型師生互動關
（1）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
不錯的（2）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
（3）我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
五、重點提示：
1、迎接新學期，認真準備九月初的家長會內容，爭取達到最好的效果。
2、開展“蟲子王國”主題教育活動，家園一起搜集相關主題的活動材料。
3、每周三進行一次科學實驗活動，提高幼兒的探索能力。
4、豐富區域活動內容，增加有關與教學活動相鏈的區域活動內容。
5、尋找秋天，收集秋天的種子。
6、組織本班老師在一起提前策劃園慶活動節目，爭取在園慶文藝活動中也能夠突出本班的特色及孩子的發展水平。
以上是本學期的班務計劃。我們四位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創建出富有特色的教學新路子。
20xx年8月
學期年度工作計劃 篇6
一、全力抓好高三備考工作
1、開學至3月中旬：“單招”工作
制定“單招”方案，完成“單招”工作，單招人數控制在20%以內，嚴禁私自招生，同時做好留校生的穩定和學習工作。
2、開學至4月中旬：全力備考技能高考
（1）時間保障，課程傾斜，此階段高三高職語數外各調整1-3節課給專業；（2）同班教師支持，機考或實訓操作考試班級教師輪流參與，提高實效；（3）專業上課不沖突，對年級同專業多班的專業課進行微調，保障不重課；課后課外輔導不沖突；（4）精準把握高考要求，達到規范、準時；（5）校領導、教務處參與面試、把關。
3、4月中旬后：高職文化備考沖刺
（1）單招后及時進行班級合并調整，秉著有利于學校管理、有利于教師教學、有利于學生進步發展的原則做好工作，并重視穩定；（2）實行文化課教師集體辦公制度，團結協作、集體管理、集中輔導，發揮“群狼”效應；（3）以考代練、以考促教、以輔促提高發展，重視思想方法的總結歸納，形成能力；（4）嚴抓考試規范化教學，形成優秀的答題品質。
4、高三普高總復習：穩步推進
（1）做好班級、學生的安全穩定工作；（2）充分發揮班主任的核心和紐帶作用，打好整體戰；（3）重視學科思想的培養和形成，提高學生的綜合努力；（4）注重考試品質的培養并形成能力。
二、高二普通班轉職工作
開學一周內高二普通班（1、2、3班）做好由“普”轉“職”工作，重視宣傳，重視家長和學生的思想轉化認識工作，重視穩定。并引導學生選擇專業，調整骨干教師開展教學工作。
三、高考工作
1、抓好考前學生的心理焦慮舒緩、安全穩定、矛盾排查與處理等工作，保障學生高考心理正常平穩，保障考前學生平安，校園安全；
2、制定高考考務服務、安全管理等預案，以及相關應急預案，確保高考平安；
3、高考相關其他的服務工作；
4、精心籌備暑期畢業生錄取志愿的'填報工作，保障志愿填報順利、正常；
5、做好應屆畢業生的信息采集工作。
四、常規工作
1、開學教師及課程調整。主要有高二普轉職的課程安排、教師調整；趙娟產假及其他個別的課程調整；技能備考課程微調；
2、各類計劃制定；課程表、校歷表安排；
3、各組以高考備考和專業調整為重點重點教學教研計劃并實施落實；
4、精心組織月考、聯考、會考等工作；
5、教師學習培訓、組織參賽參會等工作；
6、其他常規工作；
7、檔案規范整理與歸檔工作。
學期年度工作計劃 篇7
一、指導思想
以國家教育方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際交流為手段，立足課堂，狠抓效率，培養學生綜合能力。
二、培養目標
注重雙基突出能力
注重創新大膽求異
注重體驗強化實踐
三、主要工作
1、教師培養：繼續加強教師“梯隊培養”，努力打造名師隊伍，發揮骨干教師輻射作用，堅持青年教師跟蹤培養，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂于從教。
2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內容要關注教師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨。
3、校本教研：繼續加強年組教研的實效性，充分發揮集體智慧的合力。教研內容要精心提煉、科學安排，力求目標小、重點突出、有研究價值。
4、校際交流：本著“教學相長”的原則，繼續加強校際間的交流活動。本學期繼續參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時，繼續開展校際課堂教學交流觀摩，擴大交流學科。
5、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之后，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。
6、傳統積累：要繼續加大課前積累的推進力度，班主任教師要制定長期的積累計劃，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，并鼓勵學有余力的學生進行個性化的積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性，調動學生的積累興趣。
7、常態課堂：本學期，要重點加大常規課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真備課、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態課的平實與公開課的.絢爛達到和諧統一，突出常規教學的效率，增強常態教學的趣味性。
8、教學常規：認真做好備課、聽課、作業、輔導、檢測等常規工作。重點強化教案的個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關于減負的十條規定，嚴格控制作業量：一二年級不留書面作業，三至六年級書面作業時間控制在一小時之內。傳統節假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業。
9、能力培養：在注重雙基的基礎上，重點加大對學生綜合能力的培養。不但要借助課堂教學這一主渠道，培養學生善于表達、敢于發表自己見解的能力；同時要借助各種渠道，加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生搜集信息、善于思考、留心觀察、勇于探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。
10、體驗教育：本學期，要借助課堂及相關活動，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。
四、活動安排
月份教師活動學生活動
8月1.制定學校教學工作計劃1.學生返校、上交作業
2.教師集體備課2.班主任做假期作業總結
3.制定教研組教學進度
、教學計劃、教研計劃
9月1.教師常規聽課、青年教師1.一年級漢語拼音驗收
、新教師跟蹤聽課2.開展學生古詩詞考級活動
2.名師工作室系列活動
3.校際課堂教學觀摩交流
4.新教師考核
10月1.教師常規聽課、青年教師1.英語風采大賽
、新教師跟蹤聽課2.學生語文素養大賽
2.語數教師素養大賽
11月1.教師常規聽課、青年教師1.“我最喜歡的一次作業”交流會
、新教師跟蹤聽課2.“‘開闊天空三分鐘’創意語言秀”大賽
2.校際課堂教學觀摩交流
12月1.教師常規聽課、青年教師1．學生單項檢測
、新教師跟蹤聽課2.數學知識競賽
2.科研課題研討交流
1月1.教學工作總結1.期末考試
2.教師量化考核
學期年度工作計劃 篇8
一、工作目標
a.盡快帶出一支充滿人性化、充滿干勁的數學教師隊伍；
b.總結新課程實施過程中形成的經驗，深化課堂教學改革，提高教師對新教材開發、使用能力；
c.研究教育教學規律、研究學生的身心發展規律，追求課堂實效，為學生的發展服務；為老師提供展示和交流的平臺，進一步提高我校數學教師的整體素質。
d.二中名師示范課、徒弟教師匯報課等形式，將教師之間的互助落到實處，e.本學期，一定要加強同一中，三中之間的'合作交流，將工作落到實處。
二、主要工作內容
1、主線：結合學校的教學評估工作，以課堂教學改革研究為主線，推動學校校本教研活動的開展。
2、重點：優化課堂教學以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生發展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法的研究，優化課堂教學。
3、主體活動七八年級教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式。利用一切關系加強與一中，三中的教學，考試交流。講究務實，針對教學實際問題，作深層次的探索。以教師自我反思為教研基礎。
九年級備考總體情況分析：本屆九年級從七八年級學段的情況來看，學生成績總體情況不是很好，所以工作難度高于上一屆，為更好的把工作抓實以實現大考爭一保二的目標，現擬定如下計劃
第一：充分摸查學校情況和學生情況，立足課堂教學，提高課堂效率，夯實學生基礎，為明年的中考打下堅實的知識基礎。
第二：總結上屆中考經驗得失，組織中考備考組進行中考試卷分析，并反思總結，制訂新的備考計劃明確備考思路。
第三：組織20xx屆及本屆初三教師做專題經驗介紹，從教材的把握、11年課改試驗區考試方向變化及教學過程中相關問題的處理等方面，進行總結介紹，提出教學意見和建議。
第四：發揮名師的示范帶頭作用，以點帶面。
第五：把中考工作向七八年級延伸，從基礎抓起，使日常教學、命題檢測等工作直向中考貼近。
第六：加強九年級集體教研、集體備課活動。
引導教師充分利用網絡資源提高自身的教學素養。
青年教師的培養活動。
4、教師素質的提高
第一： 利用教學反思提升教師教科研能力。
第二：利用同伴互助發揮名師的輻射作用。通過師徒結對等方式，使更多的青年教師成長起來。
第三： 利用論文撰寫評比加強教師教育理論的提升
5、問題探索
“以解決問題為目標，以科學的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要研究方法”的教研模式。
學期年度工作計劃 篇9
人們過年的熱情漸漸降溫了，愉快的寒假生活結束了，嶄新的學期將拉開新的帷幕，我們又將投入到緊張而有意義的工作中。針對上學期自己工作存在許多不足，我沉思許久，結合學校的方針部署，認真制訂了本學期的工作計劃。
一、扎扎實實抓基礎，優化課堂教學。
課堂永遠是教師工作的主陣地，主戰場。課堂上我按教學環節分“三步走”：
第一步，每天堅持不懈抓學生的口算，形式要靈活多樣，如直呼得數，同桌互相算，開火車算，小組比賽算……注重訓練學生的口算速度，提高口算準確率。
第二步，講解教學內容，盡量創設情境，要求學生能夠尋找到相關的數學信息，并提出有價值的數學問題。學生通過知識的遷移自己能學會的，大膽放手讓學生自己去探究；學生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學生答疑解惑，該放手時就放手，該出手時才出手，逐步培養學生的'自學能力。注重師生交流，生生交流，讓每個學生開口說話，學會合作，學會聆聽，學會發表自己的見解。
第三步，精心設計練習。練習題的設計一要穩抓當堂課的基礎知識，確確實實保證每個學生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點地設計一些生活應用題，動手操作題，保證差學生吃飽，優等生吃好。 課后的作業講求新穎性，結合學生生活實際，布置一些有意義的作業，減量但要提質，讓我的學生愛做作業，把做作業當成一種樂趣，而不是負擔。批改作業講求時效性，盡量做到當天作業當天批完，有問題及時講解，有錯及時讓學生改。尤其對于學困者，一定要面批面改，保證他們當堂知識當堂消化。同時我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導，保證每個孩子不掉隊。
二、 踏踏實實學習，提升自身文化素養。
備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標，領會教學新理念，創造性地使用教材，備好每一章，每一節。每星期抽出時間上網學習，借鑒網上優秀的教學設計和教學思路，順便在自己的博客上談談自己的教學感悟和教學反思。本學期我堅持讀三本教學教育名著，來充實自己，滋養自己。在東師本科網絡教育中，努力學習，爭取每門功課一次通過。我也要主動向學校的精英請教，學習他們優秀的教學經驗，來彌補自己的不足。
三、實實在在干工作，履行好自己的職責。
通過上學期一個學期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔子的分量。本學期我準備選用一些得力的小助手，來協助我搞好“兩操”和衛生工作。每天讓兩個學生負責監督學生的整隊、做操、回操情況，整隊要做到快、靜、齊，做操時動作規范，不高聲喧嘩，回操隊伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶，為了保護學生的視力，我準備用一個月的時間教學生的眼操，讓學生找準穴位，聽口令，有節奏地擠、按、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用。衛生工作要常抓不懈，鼓勵值日生盡職責搞好值日，選標兵，樹榜樣，尤其要做好保潔，課后及時清理地上的垃圾，紙屑，多對學生進行文明行為教育，要求大家養成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習慣。 教師的工作是繁重的，教師的工作也是快樂的。既然選擇了教師這一職業，我就要盡力去做好做精，扎扎實實抓基礎教學，踏踏實實充電學習，實實在在干工作。我不是最優秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個腳印，我想我會越走越有勁，越走越亮堂。
【學期年度工作計劃】相關文章：
學期年度工作計劃02-06
年度學期工作計劃模板08-29
學期年度工作計劃14篇02-27
年度第一學期班級工作計劃03-09
學期年度工作計劃匯編九篇04-16
幼兒園學期年度工作計劃03-27
第二學期德育年度工作計劃02-18
學期年度工作計劃模板八篇04-14
【熱門】學期年度工作計劃4篇04-08
有關學期年度工作計劃4篇04-07