音樂工作計劃

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　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的音樂工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

　　二、學生情況分析：

　　六年級的學生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

　　三、本冊教材分析：

　　本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，

　　1、同一首歌“我的祖國”

　　2、“草原牧歌”

　　3、“多彩的美洲”

　　4、“芬芳茉莉”

　　5、“神奇的童話”

　　6、“勞動的歌”

　　7、“鄉情鄉音”

　　四、教學目標

　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　　（1）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　　（2）培養音樂感受與鑒賞能力。

　　（3）培養表現音樂的能力。

　　（4）培養藝術想象和創造力。

　　（5）培養樂觀的態度和友愛的精神。

　　（6）注重培養學生環保意識

　　五、教學內容：

　　1、歌唱部分：

　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

　　（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　（2）運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　（3）唱保持音時，聲音要飽滿。

　　（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　2、基本知識部分：

　　（1）認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　　（2）理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

　　（3）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

　　3、欣賞部分：

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的`“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　五、工作措施：

　　（1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　（4）積極地使用現代化的電教設備，豐富教

　　（5）密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

　　六、課時安排：

　　第一周，學唱歌曲《同一首歌》

　　第二周，欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

　　第三周，學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》

　　第四周，學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》

　　第五周，學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

　　第六周，學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

　　第七周，學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

　　第八周，學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

　　第九周，學唱歌曲《洛累來》

　　第十周，欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

　　第十一周，學唱歌曲《連連夯》

　　第十二周，學唱歌曲《船工號子》

　　第十三——十六周，自選教學內容

　　第十七，十八周，復習

　　第十九周，考試

音樂工作計劃 篇2

　　音樂教育是培養學生的高尚情操、塑造學生的健康人格、建立學生正確的審美取向，是初中音樂教育的責任，也是我們每一名初中音樂教師教育的最終目的。

　　初中音樂教育其實質是屬于德育教育的范疇。國家“音樂課程標準”告訴我們：要從人文教育觀出發，體現鮮明的人文精神，以學生的發展為中心，從而使音樂課程的學習變得更加輕松，更加活潑多樣。同時，要聯系學生個人的成長環境，聯系學生的音樂經驗，聯系學生的生活、情感和文化，吸取人類歷史的文化營養。

　　自從教以來，我就十分重視音樂課中對學生的德育滲透。主要是培養學生的高尚情操、塑造學生的健康人格、建立學生正確的.審美取向，提高音樂教育的德育教育功能。

　　一、塑造學生健康的人格魅力

　　音樂體驗是對音樂旋律表述的一種心靈訴說，是人們對音樂欣賞的不斷理解，不斷挖掘精神領域內涵的結果。學生們的成長過程實際上是在自己的不斷地對外界體驗與認識中成長起來的。所以，我在音樂教學中關注學生對音樂體驗的德育信息傳遞，使學生們在音樂體驗中塑造健康完美的人格。

　　現在的初中生獨生子女多，單親家庭子女增多，普遍存在自控能力差，道德概念尚不完整的現象，缺乏責任意識、規則意識、合作意識等，個性化人格缺陷嚴重。學生們對音樂的體驗，參與其中是關鍵。聆聽音樂進行冥思欣賞是學生體驗音樂的前提，學習演唱演奏音樂是

　　體驗音樂的載體，而教師語言的磁力性是開啟學生體驗音樂的接口。所以說，一位語言優美，語音磁性的教師，站在講臺上，行走于課桌間進行的語言描述，娓娓敘事地講解，同學們就自然而然地凝神聆聽音樂。面對每一堂音樂課，我都十分注意聲音的柔美性，向同學們講述一些與命運抗爭的音樂家的故事，從而堅定同學們自我塑造的健康人格。

　　二、培養學生高尚的道德情操

　　初中階段是學生一生中的世界觀、人生觀、價值觀形成的初級階段，教育應當積極圍繞著人的發展規律和學生的全面發展上下功夫。現在的初中生大多數缺乏挫折教育，他們習以為常的生活在父母的保護傘下，如何讓初中生明辨是非曲直，正確判斷人世間的真善美，已成為學校、家庭乃至社會的重中之重。

　　現在的初中生愛時尚、愛追星、愛談論心目中的偶像，喜歡流行音樂。那么如何讓學生在音樂的旋律中感受真善美，從而輔助性的校正中學生的人生目標，作為音樂教育工作者，我認為上好音樂欣賞課是一個很好的載體。通過上好每一節音樂欣賞課，包括器樂的實際演奏實踐活動，使學生的審美價值取向沿著正確的軌跡發展，使學生的德育教育不斷的提高。

　　總之，音樂教育不僅是使學生們欣賞音樂，更重要的是它促進了學生們的德育發展，更加有利于學生們良好的思想品德形成，起到了其他學科所無法企及的功能。音樂教育的德育，是在音樂教育中傳授知識與德育教育相結合；是在傳授解惑的前提下與培養音樂能力相結

　　合；是在音樂教育面向全體學生與個別輔導相結合而形成的一個側重點。音樂課的形式是豐富多彩的，而音樂課的目的只有一個，就是培養出一個社會需要的有用之材，可造之材。

音樂工作計劃 篇3

　　一、總體目標:

　　本學期高二主要學習欣賞第一節至第十九節的教學,教學過程中,將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的欣賞,并教唱一些主題性的歌曲,推進“讓學引思”教學模式。通過一學期的欣賞與學習,使學生達到提高欣賞能力,能夠初步了解西方音樂史的一些音樂體裁以及發展史,高三為專業培訓工作,做到既生動活潑,又扎扎實實,實現我校高考總體目標。學習歌唱技能,深化改革,打造全新的課堂教學模式,貫徹我校的教育教學工作要點,配合我校的創四星高中工作。

　　二、具體目標:

　　1、指導思想:本學期,我們音樂組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“讓學引思”的教學理念,開展主體合作性教學。以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學效率為重點。

　　轉變教學理念,改進教學方法,深化課堂教育改革,優化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的高中音樂教研工作新體系。繼續推進“生本教育”改革的進程,提高音樂教學質量,以學校創四星級普通高中為契機,讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。

　　2、情況分析;

　　教師方面:共三名,分教高二和高三兩個年級,高二主要是欣賞教學,教師分工協作,重知識掌握,開展積極有效的課堂模式,提高課堂效率。高三音樂學科教學分為兩塊,聲樂和理論,重視基本功的教學,注重教學效果,讓學引思,提高合作性教學的實效。

　　學生方面:高二學生基礎薄弱,主要是課堂教學為主,開展多種形式的教學活動來補充,開闊視野,豐富知識面。高三專業課只有三個月的學習時間,抓好學生的學習習慣,培養能力,特別是音樂表現力。使之考上高等院校。為創四星做好自己的努力。

　　(1)努力提高音樂教學質量,使各班欣賞水平達到學校規定的目標和標準。

　　(2)在音樂學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的音樂教師隊伍。

　　(3)加強音樂課堂改革力度,積極開展各項教研活動,圍繞“讓學引思”的`導學理念,提高現代教學水平,優化音樂課堂教學,充分發揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。

　　(4)積極開展業務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風,共同提高教育教學水平。

　　(5)加強集體備課。本學期,我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動,認真開展合作研練活動,按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

　　三、具體措施:

　　1、把握教材關:

　　認真學習新課程標準,鉆研教材,把握各單元、各節的教學要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現每單元重難點以及采取的措施,研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄,及時進行反思,認真反思個人的教育教學心得。

　　2、規范日常工作:

　　嚴格規范音樂教學常規。每位教師要認真制定教學計劃,認真備課,認真組織好音樂相關的有關活動。

　　3、教師角色的變化:

　　全組成員要積極實踐生本教育,真正實現教師是學習的組織者、引導者,是學生的合作伙伴,不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識,而是要將知識“放”給學生,放心、放手地讓學生自主學習,在課堂上做好師生見的互動。

音樂工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期我區小學音樂教研工作將繼續以課程改革為中心，以學科課程建設為重點，進一步做好做實聯校教研，通過行之有效的實踐研究，轉變教學觀念，活化課堂生態；突出教研工作的有效性，強化教研活動的指向性，注重解決問題的聚焦點，以此促進師生的主動發展，進一步提升我市小學音樂教學的整體質量。

　　二、主要工作思路

　　（一）以課堂教學研究為抓手，繼續立足歌唱教學版塊。

　　1、基于修訂教材的歌唱教學策略的探究。

　　2、各年段歌唱教學技能目標序列的.研究制定。

　　3、各年段歌唱教學展開性序列的嘗試與探究。

　　（二）以關鍵能力培養為核心，不斷提升學生音樂素養。

　　1、學科關鍵能力的解讀研討。

　　2、基于歌唱質量提升的課堂教學研討。

　　3、側重于學科關鍵能力的質量監控方式。

　　（三）以多元化培訓方式為架構，促進教師專業化發展。

　　1、加強崗位研訓的頻度和力度，嚴把教師教學品質的質量關。

　　2、加強隊伍建設，促進教師分層發展。舉辦五年內新教師課堂教學競賽。

　　3、搭建平臺，以賽代訓，提升教師綜合實力。

　　（四）以常態教研為根基，促進學校抱團發展。

　　1、對部分學校進行問診式集中質量調研。

　　2、繼續做好做實轄區內四集團聯盟校的聯校教研，強化教研活動的研究性和指向性，提升教研品質。

　　3、聯校教研組形成新機制，崗位研訓落實到組內，同時繼續提升教學預設與反思重建的質量。

　　三、日程安排

　　**區教師發展中心

　　20xx年2月

音樂工作計劃 篇5

　　我著重培養和發展孩子對音樂的興趣，以及學習鋼琴的目的和意義。注重鋼琴彈奏的姿勢，讓孩子們理解什么是鋼琴彈奏正確姿勢。如何確定座位同鋼琴的最佳位置。

　　奧爾夫認為在音樂教育中，音樂只是手段，教育人、培養人才是目的。通過音樂教育可以發展人的感官功能；培養人對音樂藝術的情感、態度、審美判斷能力；培養高深的品德、美好的心靈；促進認知能力的發展；提高運用音樂藝術形式進行表達、交流的能力；發展想象力、創造性等。而感覺能力是人認識世界、發展智力進行創造性活動的基礎。通過音樂教育可提高兒童聽覺的敏銳性、直覺等方面的培養。而是有創造性的人必然是感覺靈敏的人，藝術教育正是培養感性知覺的最好途徑。

　　加強孩子對音的感覺和認識，基本掌握各音的.位置，及各個節奏型的演奏，認識基本的音樂術語，每堂課都能掌握并彈奏成形的小曲子，由淺入深的進行鋼琴的學習

　　會數五線譜，認識高低音譜號，學會彈奏四拍的小字一組的do，兩拍的do，一拍的do,學會邊彈邊唱拍，擺正確的手型

　　讓孩子對學習鋼琴產生濃厚興趣。特制定教學計劃如下：

　　第一冊：

　　1、學習唱譜、識譜、能較快說出音符的名稱、能邊打節拍邊唱。

　　2、能按照譜子節奏準確、完整、流暢地彈奏下來。

　　3、左右手交替時連接緊湊，節拍準確。

　　4、指法、手型、手指的位置以及坐姿和良好的學琴習慣。

　　第二冊：

　　1、左右手協調的配合。

　　2、能看著五線譜上的音符熟練的說出它的音名。

　　3、運用不同彈奏方法彈奏、學會運用抬手、呼吸、

　　手指力度和反應速度的訓練。

　　4、學習不同種的彈奏方法，保證曲子的流暢性。

　　5、認識升、降記號和還原記號以及了解F大調和G大調的基本位置（固定低音和弦）

　　6、雙手交叉及重音練習。

音樂工作計劃 篇6

　　一、教材分析

　　作為全新的教材，在編寫中體現了以下基本理念：

　　１、強調“以學生發展為本，注重學生個性發展”；

　　２、以審美為中心；

　　３、以文化為主線（單元主題）；

　　４、加強實踐與創造。

　　一年級上冊共編１０個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動（重點內容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

　　二、學段目標

　　１、激發和培養學生對音樂的興趣；

　　２、開發音樂的感知力，體驗音樂的`美感；

　　３、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造活動；

　　４、培養樂觀的態度和友愛精神。

　　三、具體目標

　　（一）感受與鑒賞

　　１、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；

　　２、聽長短音；

　　３、體驗不同情緒的音樂；

　　４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作；

　　５、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。

　　（二）表現

　　１、歌唱的正確姿勢；

　　２、每學年背唱４－６首歌曲；

　　３、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；

　　４、能作簡單的律動、歌表演；

　　５、認識簡單的節奏符號。

　　（三）創造

　　１、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

　　２、歌詞的創作活動；

　　３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

　　（四）音樂與相關文化

　　１、樂于與他人參與活動；

　　２、用簡單的形體動作配合音樂節奏；

　　３、聲音與生活的探索。

　　四、教學措施

　　１、面向全體、因材施教；

　　２、充分運用現代教育技術手段；

　　３、遵循聽覺藝術規律，空出學科特點；

　　４、音樂教學各領域之間的有機聯系；

　　５、改革評價機制。

音樂工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以求真務實的科學態度、創新的精神和扎實的作風，開展音樂學科的各項工作，以課程改革為中心，我們將認真學習教育方針、教改的先進經驗，開展教學研究，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中真正體現全新教學模式。

　　二、工作要點

　　1、認真學習。

　　(1)開學初學習音樂課程標準，熟悉八年級教學大綱要求，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。

　　(2)認真學習現代教育理論，以“校本教研建設”為契機，開展以校為本的教學研究，積極探索新的教學理念和新的教學方法。研究一些課例，促進備課組成員的教學研究水平。

　　(3)針對教師基本功學習，能針對音樂的學科特點進行簡單的課件制作學習。

　　(4)結合校本課程建設，認真學習新的課改的.理念：關注學生的體驗、感悟和實踐;激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐敢于創新。備課中認真鉆研教材，學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。

　　(5)加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。

　　2、認真備課。

　　(1)認真備好每堂課，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現學生的創造能力和實踐操作能力，發展學生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。認真寫好教后記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。同時注重在課中體現“探究性學習”之處做好記號，并寫上自己的設計意圖，寫好反思，針對自己的教學及時改進。

　　(2)認真上好活動課、校本研究課及教研課。建立集體備課制度，群出群力，針對本學期的指導思想，要求能在課中充分體現素質教育，充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養學生音樂鑒賞的能力。重視有特長的學生，積極開展班級音樂會，音樂大擂臺，音樂之聲等音樂課堂活動，讓學生充分表現自我，展現自我。

　　3、自覺進修。

　　(1)認真完成個人的進修計劃，積極參加各類學習，自覺閱讀和音樂藝術相關的教育、教學書籍。

　　(2)自覺完成學校的聽課任務：每人10節以上。積極參加市、區、學區、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感，聽后感有自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價，能提出一些改進的建議。

　　(3)能針對學校提出的教師基本功達標要求，繼續嚴格進行自己的基本功訓練。

　　4、其他工作

　　(1)重視教學資料的積累，妥善保管教具、儀器、設備。期末完成一篇有質量的小結。

　　(2)做好每一件工作，力爭學校的優秀備課組。

　　(3)認真做好區、校藝術活動相關工作，力爭排出有質量的節目。

音樂工作計劃 篇8

　　七年級的學生經過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

　　一、學期教學目標

　　根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

　　1、能夠對歷史題材、我國江南地區、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣，以正確的態度對待世界多元音樂文化。

　　2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優美抒情、贊美等不同的'情緒來演唱不同風格的歌曲。

　　3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

　　4、初步了解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關的音樂知識。

　　二、改進措施

　　1、轉變教學思想觀念，適應新課程。

　　2、在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。

　　3、作好“培優補差”的教學工作，充分發揮優生的音樂特長。

　　4、在上課時，要多注重與學生間交流；以引導、啟發為主，精講。

　　5、嚴格訓練課堂常規，切實為每節課的教學打下良好的基礎，提高課堂效率。

　　6、突出學生在教學中的主體地位。

　　三、其它方面

　　1、認真參加教研組的集體備課活動，并做好記錄。

　　2、認真開展藝術社團活動，使學生掌握更多的特長。

　　3、積極參加學校組織的業務學習，認真做好筆記。

　　4、苦練功，充實自己，完善自己。

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