關于農村工作計劃模板錦集7篇
時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的農村工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
農村工作計劃 篇1
一、調查研究階段。
用三至六個月的時間深入x村進行廣泛的調查研究，幫助x村理清發(fā)展思路。充分了解村情民意，幫助村黨組織做好宣傳發(fā)動工作，引導基層干部和農民克服“等、靠、要”思想和模糊認識，主動投入到新農村建設中。引導該村分析自身存在的優(yōu)勢，充分挖掘本村資源、產業(yè)、勞動力等方面的潛力，選準適合本村村情的發(fā)展路子，制定切合實際的發(fā)展目標。
二、幫扶發(fā)展階段。
用二至三年的時間幫助x村引進項目、發(fā)展經濟、加強基礎建設、改善村容村貌、提高村民文化技術素質，增強村級黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，幫助其加快新農村建設步伐，使其早日成為示范村。
1、引進項目發(fā)展經濟。要依靠農民的主體作用，依托該村現有的面粉廠等原有項目進行配套項目拉動，充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、技術優(yōu)勢，幫助該村多渠道籌措資金，引進技術、引進人才、引進項目，動員頭腦靈活的黨員或村民帶頭致富，根據市場行情指導該村發(fā)展適銷對路的特色農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農副產品加工業(yè)等，拓寬農村勞動力就業(yè)渠道，多途徑增加農民收入。頭一年要先發(fā)展投資小、收益快的項目，讓農民盡快嘗到甜頭。然后再本著長遠發(fā)展的原則確定出適合本村經濟發(fā)展的支柱項目，下大力氣促進其穩(wěn)固發(fā)展，并使其成為帶動其它產業(yè)共同發(fā)展的龍頭項目。要堅決杜絕盲目投資，幫助指導該村把有限的資金花到刀刃上，爭取投資一個收益一個。要指導該村把引進項目與保護環(huán)境結合起來，堅決杜絕污染項目。
2、幫助鄧李村改善村容村貌。要結合當地“十一五”發(fā)展規(guī)劃，摸清該村基本情況，從有利于生產生活和經濟發(fā)展出發(fā)，指導該村搞好村莊建設規(guī)劃。統(tǒng)籌安排村民的住宅、道路、供水、供電、垃圾處理、畜禽養(yǎng)殖等生活基礎設施，本著節(jié)省投資、方便村民的原則適當開展舊村改造工作，清除村內的亂搭亂建和廢棄房舍，指導村民硬化、綠化、美化村莊環(huán)境，自發(fā)開展村莊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作，改善村容村貌，提高農民的生活質量。
3、幫助該村提高農民素質。歸根結底，農民群眾才是新農村建設的主體，因此，幫助農民提高科學素質和技術素
質才是幫扶工作的.重點。駐村干部將幫助該村完善文化站、圖書室、電腦室等基礎設施，幫助村民學習文化知識、了解科技信息。并在調查摸底、充分征求群眾意愿的基礎上，幫助村民聘請教師，深入農村進行農業(yè)科技、手工制做、機械修理、勞務服務、電腦知識等方面的技能培訓，幫助農村富余勞動力聯系外出務工渠道，使在家的農民依靠科技知識提高農業(yè)效益，外出的農民依靠勞動技能拓寬就業(yè)途徑。
4、幫助該村完善基層組織建設。要在新農村建設領導小組的統(tǒng)一指導下，監(jiān)督指導該村完善村務公開、政務公開和財務公開制度，切實加強村級班子建設、農村干部隊伍建設、農村黨支部制度建設、村級組織配套建設和農村黨員隊伍建設，建立健全村級組織建設常抓不懈的工作機制和黨員受教育，永葆先進性的長效機制，不斷增強村級組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力。
總之，我公司將根據企業(yè)自身實際情況，從人員上、技術上、資金上盡最大的能力幫助鄧李村實現“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設目標，幫助廣大農民早日實現安居樂業(yè)的小康生活，促進我市城鄉(xiāng)發(fā)展同步進行，為我市“走在河南前列，率先實現崛起”的奮斗目標早日實現貢獻力量。
農村工作計劃 篇2
一、問題的提出
1．班級管理的現狀
周一回到教室，班長馬上向我匯報上周四，五班級里出現的違反校紀的情況：周四值日生沒有打掃教室，都逃回家了，班級里的衛(wèi)生是她和衛(wèi)生委員搞的；周五的體育課有同學乘老師不注意溜到校園外面買零食。她在向我反映情況的同時給了我一長串名字，除了幾個平時調皮搗蛋的學生以外，幾個我以為很守“本分”的學生也在其中。
我當時就火冒三丈，把學生全部叫到辦公室，狠狠地批評了一頓。我還打電話通知了幾個學生家長，好好地告了他們的狀。冷靜下來后，仔細想想，也不能全怪學生，自己在班級管理中的確有漏洞，讓學生有機可趁。
在平時的班級工作中，我像保姆似的每天早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦，結果卻不如人意。學生在老師面前一個樣，老師不在時又是另一個樣子。我付出很多，耗費了時間和精力，到頭來學生沒管理好，自己卻身心疲憊。多數學生缺乏主人翁意識，常處在被動服從的位置，缺乏管理與自我管理的意識與能力。
2．班級管理要實現兩個轉變
（1）學生管理不到位，要培養(yǎng)班干部自主管理班級的能力
在班級中雖然設立了班委，有班長，紀律委員等，但是每個同學的職位形同虛設。在平時一旦有事情發(fā)生，總是班主任出面解決問題，這些同學沒有機會去自己處理事情，主體性得不到發(fā)揮，他們缺乏鍛煉。一旦沒有了班主任的支持，這些同學就束手無策，如果碰到不服管的同學他們更是六神無主，沒了底氣。
（2）班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班級管理模式
為了便于管理，我也設立了許多的管理制度，如《班級管理日志》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛(wèi)生承包責任制》、《班級一周情況反饋細則》等等。但是平時班主任雖然掛在嘴邊，但是都沒有真正的落實，學生不知道具體怎樣去做，一旦違反了，也沒有相應的懲罰措施。
二、構建班級“三步三環(huán)”管理模式的思考
傳統(tǒng)的班級管理模式傳統(tǒng)的班級管理以知識、計劃、策略為核心，以班主任為權力中心，班主任根據學生能力大小指定班團干部。這種傳統(tǒng)模式雖能穩(wěn)定班級，但其弊端也顯而易見。部分班主任為了班級任勞任怨，事事親歷親為，但是學生的主體性得不到發(fā)揮，民主意識受到壓抑，班級管理長期處于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的狀態(tài)，收效甚微。因此，學生日益多元而富有個性的教育需求和素質教育的全面推行迫切要求改革傳統(tǒng)班級管理模式。
“三步三環(huán)”的班級管理模式是對傳統(tǒng)班級管理模式的一種革新。它主要基于傳統(tǒng)班級管理模式下管理的“一手抓rarr；扶著做rarr；大膽放”三步（但對這三個步驟有一定的革新），以及班級管理“核心環(huán)”、“制度環(huán)”、“隊伍環(huán)”，并以此為基礎，構建和諧班級管理的一種模式。
具體如右圖：
筆者認為“三步三環(huán)”的班級管理模式是有效的手段。
三、構建班級“三步三環(huán)”理模式的探索
（一）理論依據葉圣陶老先生就語文教學說過一句話——“教”是為了“不教”，同理，對班級管理而言——“管”是為了“不管”。作為班主任，關鍵是要教育和指導學生學會自主管理班集體，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。因此，如何根據學生主體性發(fā)展的水平和需要，創(chuàng)建實現學生自主管理班級的模式，是一個值得深入研究的課題。
我們認為，借鑒主體教育論、集體教育論等現代教育理論的理念與成果，建構以“三步（一手抓，扶著做，大膽放），三環(huán)”（班級管理核心環(huán)，班級管理制度環(huán)，班級管理隊伍環(huán)”）為主體的班級管理模式，讓學生有意識，有目的的學習和生活，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，實現學生自主管理。
（二）“三步三環(huán)”管理模式的具體應用
1．“三步模式”的運用于實踐
一般來說，在實施學生自主管理的過程中需要經歷三個階段：
（1）班主任主導管理班級——一手抓
班級作為學校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作當然起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。而班級的管理主要靠的是班主任，一開始班主任的管理尤其重要。七年級的學生從小學升到了初中，無論是學習環(huán)境和學習進程都發(fā)生了改變，到了初中，班主任想要一個步調一致，整齊劃一的班級集體，就需要花大量的時間和精力。班主任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。（班主任
）大至教育教學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心，事事要親歷親為。班主任在為班級奔波的同時，也可以慢慢的務實好班干部的人選，然后通過自薦和選舉，選拔出一批得力的班干部人員，慢慢培養(yǎng)。
（2）師生共同管理班級——扶著做
班級工作千頭萬緒，學校的'大部分工作都與班級管理有關。若單純依靠班主任一個人管理、跟蹤，即使一天24小時工作，效果也不好，班主任也沒有這樣的體力和精力。要讓學生參與到班級管理當中來，七年級開始培養(yǎng)的班干部在此時可以發(fā)揮作用了，一方面可以減輕班主任的壓力，另一方面也可以看看班干部們管理班級的能力。比如可以讓宣傳委員負責策劃某期黑板報，衛(wèi)生委員負責一次大掃除人員的安排等等，但是班主任不能完全放手，還需要在幕后做一些收尾工作。記得七年級下學期的一次大掃除，衛(wèi)生委員把人員安排好后，兩個負責到垃圾的同學有意見，他們嫌臟，死活不肯去倒，衛(wèi)生委員在一旁傻站著。我了解情況后二話沒說，馬上把垃圾去倒了。這時學生傻眼了，紛紛到辦公室向我道歉，保證以后不再犯同樣的錯誤了。
（3）學生自主管理班級——大膽放
班級是一個集體，需要老師和學生一起努力，出謀劃策，要管理好一個班級，就應該最大限度地發(fā)揚民主，充分調動學生的積極性。要提高班級管理工作的效率，光靠班主任和幾個班干部還是不行的。尤其是在班主任外出時，幾個調皮學生總是要冒出來，做一些離譜的事情。早在十九世紀，英國哲學家斯賓塞就說過：“記住，你管教的目的應該是培養(yǎng)一個會自我管理的人，而不是一個靠別人來管理的人”。一個健康向上的班集體除了團結互助，更重要的是人人是班級的主人，個個是班級的管理者，變外在的約束為內在的自律，自主管理班級。
2．“三環(huán)模式”的運用于實踐
在班級管理中，班主任除了要處理好三個步驟，還要處理好三個環(huán)節(jié)：
（1）班級管理核心環(huán)，班主任要認清什么是班級管理的核心；
對每個班主任來說，一個嚴肅活潑、積極上進的班集體，是夢寐以求的。盡管班級管理有著不同的方法和途徑。但是有一點至少是相同的，那就是每一個學生對班級要有責任感。我認為，學生責任感的培養(yǎng)，是班級管理成功的核心。一個學生只有對班級有一種責任，他才會真正為班級著想。所以學生責任感的培養(yǎng)也是班主任的必修課之一，尤其是現在的孩子，總是斜著眼睛看人。
有一段時間，我班學生總是喜歡埋怨別人：上課有人說話，同學自修課講話影響了我的學習，同學喜歡拿我的學習用品等等。其實這些學生都犯了同一個毛病：只說別人，不看自己。為了引導學生自省，我設計了一堂班隊課《個人和集體》，要同學談談個人對集體的重要性。學習基礎較差的同學說：“我考試不及格，就影響全班的平均分”。體育委員說：“我們在隊形隊列比賽時，一個同學走不好，就會影響整個班級的形象”。同學們都發(fā)言了，很踴躍。這次活動對學生來說是一次心靈的盤點，課后大家在思考自己的責任心，自己該為班里做點什么？
（2）班級管理制度環(huán)，班主任要有一套有效的制度來約束學生；
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個班級如果沒有一套合理的管理制度，師生就沒有是非觀念，沒有行為規(guī)范，或無所適從，或各行其是。因此，班主任必須從班級實際需要出發(fā)，制定切實可行的班級制度，充分發(fā)揮班級制度的積極作用。以前我也有一大套制度，制定的初衷想要好好管理班級，但是時間一長，無論是老師還是學生都麻痹了。《班級管理日志》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛(wèi)生承包責任制》、《班級一周情況反饋細則》等形同虛設。這學期我做了一下改變，利用兩節(jié)班隊課的時間，讓學生自己制定各項制度，等到全部出爐后，學生對各項制度也了解地差不多了，因為親口說的比別人給的容易記住。接下來我就負責把它整理出來，作為班級公約張貼到教室前面的墻上。接下來我的管理工作就比較主動了，一旦誰違反了上面的哪一條，就要受到全班同學的譴責，集體輿論的力量是不可估量的，況且有些還是從他自己嘴里說出來的。
（3）班級管理隊伍環(huán)，班主任要培養(yǎng)好幾支隊伍來共同管理班級。
一名班主任想要管好一個班級，必須要抓好幾支隊伍的建設。培養(yǎng)和鍛造一支得力的班干部隊伍是帶好班集體非常重要的條件。同時各科的科代表隊伍，小組長隊伍，每天值日生的組長隊伍，這些都是班主任要關注的對象。科代表有沒有責任，直接關系到學生學習這門學科的興趣和成績。小組長有沒有責任，關系到整個小組同學的作業(yè)完成情況以及上交情況。大部分學生放學以后學生都急著回家，值日生工作敷衍了事，班主任安排一個有責任心的組長，她能做好一切后續(xù)工作，把教室搞得井井有條，省了班主任不少的心。七年級時，我根據學生名單簡單地安排了值日生和組長，沒有去考慮誰負責誰不負責。但是到了第二天就有值周老師來匯報，要么衛(wèi)生打掃不徹底，要么包干區(qū)沒有打掃，要么飲水機沒有關等等，這種丟三落四的現象經常發(fā)生。我慢慢改變了安排值日生的方法，現在我每周安排一位工作負責的女同學來做值日生組長，由她全權負責班級的衛(wèi)生工作。這樣一來，上述問題就沒有了。
四、有效的農村初中班級管理模式實踐的思考
作為和諧教育、和諧班級建設的追求者，我覺得在這里，還許多值得深入考慮的內容。
1、注意班主任的言傳身教。
班主任和學生接觸最多，幾乎每天都要接受學生的嚴格監(jiān)督，班主任的一言一行無不對學生起到潛移默化的教育作用。這種教育是巨大的、深遠的，甚至是終生的。因此，班主任必須加強自身修養(yǎng)，方方面面做好學生的表率。假如一個班主任天天在教室里強調，要求不要亂扔垃圾，我覺得還不如親自去體驗一次，當著全班學生的面，把垃圾筒外的垃圾撿進筒內，這樣效果比較好。
2、注意處理好與科任老師的關系。
班主任與科任老師是班級教學的主要力量。班主任與科任老師的關系是否協調、和諧，直接影響到各方在教學中的情緒，直接影響到學生的學習成績；只有班主任與科任老師的關系協調，建立朋友關系，才能相互鼓勵，充分發(fā)揮大家在教育教學中的積極作用。如果班主任與科任老師的關系不和諧，心生隔閡，就會在學生間造成不良的影響。
3、注意處理好與家長的關系。家庭與學校是學生的兩個相對固定的生活空間和成長搖籃。要使學生健康成長，班主任和家長的合作是不可少的。家庭應密切配合學校開展的工作，學校也應該對家庭教育進行指導和配合。作為家長要關心孩子，了解孩子，因為父母才是孩子的第一任老師，對孩子的成長起了不可估量的作用；作為老師在工作過程中也需要家長的配合，尤其與學習成績不良學生的家長要取得聯系，只有了解情況，才能做好工作。
農村工作計劃 篇3
城東村共有29個村民小組，總戶數1269戶,總人口2741人，其中農業(yè)人口292人，非農業(yè)人口2449人，男性1328人，女性1413人，勞動力約占總人口的50%。全村現有五個小區(qū)：張家橋小區(qū)、城東小區(qū)、三家村小區(qū)、陳家浜小區(qū)、安東橋小區(qū)。新嘉善人分別分布在五個居住小區(qū)內。
為了創(chuàng)建市級衛(wèi)生村，切實抓好我村環(huán)境衛(wèi)
生工作，控制霍亂和其它疾病的發(fā)生，提高村民的身體健康和生活質量，改善村容村貌，鞏固我村的衛(wèi)生成果，確保衛(wèi)生保潔工作的長效開展。按照縣、鎮(zhèn)兩級下達的衛(wèi)生工作要求，結合本村實際情況，特制訂創(chuàng)建市級衛(wèi)生村工作計劃。
一、衛(wèi)生工作落實：
1、徹底取締露天糞缸，管理好現有的公共廁所。
2、健全衛(wèi)生網絡隊伍，實施長效保潔制度。
3、加強檢查，督促管理，取締廢品收購亂堆放。
4、認真落實衛(wèi)生保潔檢查評比制度，促進衛(wèi)生工作長效保潔的開展。
5、清掃保潔區(qū)域負責到人，確保無衛(wèi)生死角。
二、設備及勞務投入：
1、在保持設立320只垃圾桶點的.基礎上，適當適時增加布點。
2、確保垃圾收集車一輛正常運作，配備工作人員2名，做到生活垃圾日產日清。
3、配備公廁沖洗的工作人員2名，確保公廁衛(wèi)生達標。
4、保潔人員在去年的基礎上調整到22名，并簽好保潔工作協議。
三、改水改廁工作：
1、確保100%的村民飲用自來水，嚴格對土井水定期藥物消毒，控制病從口入關。
2、全面完成好全村的排污工程的掃尾工作并進入大地污水處理站。
四、除“四害”工作：
1、加強宣傳力度，定期發(fā)放宣傳資料，做到家喻戶曉，提高村民“除四害”意識。
2、建立除“四害”領導小組，每年開展春、秋兩季的群眾性除“四害”活動，以控制蚊子、蒼蠅、蟑螂、老鼠的孳生地。
五、健康教育宣傳工作：
1、認真落實做好醫(yī)療健康體檢工作，檢查率爭取達到95%以上。
2、認真做好防疫、防病宣傳工作，爭取健康知識知曉率達到100%。
城東村環(huán)境衛(wèi)生管理領導小組
20xx年5月4日(！)
農村工作計劃 篇4
根據《寶雞市陳倉區(qū)農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》及《寶雞市陳倉區(qū)農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施管理辦法》要求，結合實際，特制定本制度。
一、營養(yǎng)改善計劃政策宣傳教育制度
1、校園宣傳。
通過校園網、校園廣播系統(tǒng)、校園專欄、板報、班會、家長會等形式，及時宣傳有關農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的政策內容，最新進展情況及所取得成效等。
2、社會宣傳。
學校每學期定期向學生家長發(fā)送公開信或告家長書，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，及時改進工作，努力營造全社會共同支持、共同監(jiān)督和共同推進的良好氛圍。
3、課堂宣傳。
學校要嚴格落實國家教學計劃規(guī)定的健康教育課時間，加強學生營養(yǎng)健康教育，宣傳營養(yǎng)知識和平衡膳食理念。每學期必須舉辦一次以營養(yǎng)知識為主要內容的主題班會。
4、專項宣傳。
組織開展征文評選活動，及時總結宣傳開展農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作中涌現的先進集體和個人典型，發(fā)揮典型帶動作用，引導工作向深層次發(fā)展。
二、營養(yǎng)改善計劃日常管理制度
1、大力宣傳營養(yǎng)改善計劃實施的重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉，深入人心。
2、加強對學生的安全健康教育，開展“文明餐桌”活動，使學生養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、健康、文明的生活習慣。
3、配備好后勤管理人員和生活教師，并加強業(yè)務培訓和指導，確保管理服務和教育工作扎實到位。
4、根據營養(yǎng)科學理論，結合學生實際，科學制訂食譜，準確核定食品價格，為供餐提供依據。
5、學校應堅持食堂衛(wèi)生每天打掃、定期消毒，確保食堂加工經營場所環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，餐廳文化氛圍濃厚。
6、認真做好營養(yǎng)改善計劃的檢查與指導工作。全面檢查用餐質量、衛(wèi)生安全、專項資金管理使用、營養(yǎng)餐配送分發(fā)等工作，對發(fā)現的問題要立即糾正和處理。
三、營養(yǎng)改善計劃資金管理制度
1、學校必須按照公開公正、客觀準確的原則，在每學期開學15天內，將在讀學生花名冊（電子文檔）報送區(qū)學生資助管理中心，區(qū)學生資助管理中心依據花名冊進入全區(qū)學籍系統(tǒng)審驗后，下發(fā)核定享受營養(yǎng)餐補助的學生名冊，學校在規(guī)定時間內公示后存檔。
2、認真做好營養(yǎng)改善計劃資金的管理工作，實行周清、月結、期審計制度。
3、營養(yǎng)改善計劃專項資金必須用于支付蛋、奶、肉、米、面、油、蔬菜及其他輔料食品的費用，堅決禁止擠占、挪用、截留或套取專項資金。
4、營養(yǎng)改善計劃專項資金實行專人負責、專帳管理，不得銷毀、丟失原始憑證，凡發(fā)生賬務混亂、支付不合理等行為，將嚴肅查處。
5、學校設立公示牌，定期公布專項資金收支情況和食品采購價格等相關信息，公開舉報電話、設立意見箱，廣泛接受家長和社會監(jiān)督。
四、營養(yǎng)改善計劃食材、食品采購管理制度
1、學校營養(yǎng)改善計劃食材、食品采購除區(qū)政府統(tǒng)一采購外，其余食材、食品采購由學校考察市場后確定供貨商以及價格，實行定點采購、定點供應。
2、供貨商配送食材、食品到校后，向學校收貨人員出具本批次食品質量檢驗報告單復印件。
3、收貨人應查看食品品牌、出廠日期、產地和保質期，查驗是否有變質、過期、污染、劣質、破損、量少及以次充好的產品，清點食品種類和數量。拒收不合格食品和過期食品。
4、查驗完畢后，由供貨商填寫供貨單，雙方共同簽字確認后，各執(zhí)一份，完成食品交接手續(xù)。
5、對配送的雞蛋、牛奶、面包等食品及時進行一看、二聞、三品嘗，發(fā)現質量問題要立即封存并及時向區(qū)資助中心報告。
五、營養(yǎng)改善計劃儲藏室管理制度
1、學校設置專用的營養(yǎng)改善計劃儲藏室，配備好儲藏設備，保證室內干凈衛(wèi)生，通風良好，光線充足，并設有防鼠、防蠅、防塵相關設施。
2、嚴格加強對儲藏室的`管理與監(jiān)督，任何人未經許可不得進入儲存室。
3、嚴禁“三無”食品入庫，發(fā)現變質、污染、破損食品要及時處理，屬于生產質量問題的立即報告，留存實物等待處理，并做好檢查記錄。
4、各類食品及其原料必須存貯規(guī)范，做到離地10厘米，離墻15厘米存放于貨柜或貨架上。
5、儲存室物資實行“先進先出”的作業(yè)原則，并按此原則分別決定儲存方式及位置。
6、儲藏室管理人員對物品的進、出，應當立即辦理手續(xù)，不得事后補辦。
7、儲藏室管理人員下班離開前，應巡視儲藏室門窗、電源是否關閉，以確保儲藏室的安全。
六、營養(yǎng)改善計劃食品留樣制度
1、為師生提供的每餐、每樣食品都必需由專人負責留樣。
2、每餐、每樣食品必須按要求不少于100g,分別盛放在己消毒的留樣盒中。
3、留樣食品冷卻后，用保鮮膜密封好（或加蓋），并在外面標明留樣時間、品名、餐次、留樣人，并立即存入專用留樣冰箱內，作好留樣記錄，便于日后備查。
4、留樣食品必須保留48小時，時間超過后方可倒掉。
5、留樣冰箱為專用設備，冰箱內嚴禁存放與留樣食品無關的其它食品。
七、營養(yǎng)改善計劃預防食品中毒制度
1、四季豆等蔬菜，必須煮熟煮透方能食用；馬鈴薯（土豆）發(fā)芽時，因芽內含有龍葵素，必須將芽徹底挖掉，才可進行烹調食用；剩余米飯如未冷藏，隔夜后不能食用。
2、夏秋季多發(fā)細菌性食物中毒，要注意食物加工消毒及炊具、餐具消毒。
3、外部人員不得隨意進入食品加工出售間；注意炊事人員的思想教育，及時化解各種矛盾。
4、食品倉庫、加工間不得存放任何有毒、有害物質。窗戶應加裝防護網。
5、如懷疑有食物中毒發(fā)生時，應迅速上報衛(wèi)生防疫部門和上級主管部門，采取及時有效措施進行救治。
八、營養(yǎng)改善計劃從業(yè)人員健康體檢和培訓制度
1、食堂所有人員每年必須在指定的衛(wèi)生專業(yè)機構進行健康體檢，取得有效的健康證明。
2、食堂從業(yè)人員有傳染病或家族有傳染病史的不得聘用。
3、食堂從業(yè)人員發(fā)生痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其它有礙食品衛(wèi)生的疾病時，須立即脫離工作崗位，等治愈體檢合格后方可上崗。
4、從業(yè)人員必須接受食品衛(wèi)生法律法規(guī)和食品衛(wèi)生知識培訓，持合格的培訓證明，方可從事食品生產、經營、餐飲工作。
5、培訓方式以集中講授與自學相結合，定期考核，不合格者離崗學習，待考試合格后再上崗。
6、建立從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓檔案，將培訓時間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。
農村工作計劃 篇5
一、健康教育部分
第一季度工作要求：
1、擬定全年工作計劃和每月工作安排。
2、擬定村級全年工作分解，每月至少督導一次，覆蓋率應達100％，并做好記錄，以便備查。
3、對健康教育網絡人員有變動及時補充。
4、認真做好3.24世界防治結核病宣傳日宣傳咨詢，并寫好小結，留圖片資料。
5、更換一期畫廊，留圖片和底稿以便備查。寫好一篇廣播稿，留底稿和錄用單以便備查。
6、保證完好的`10塊候診宣傳板和計免接種室相對應宣傳板。
7、攝影、宣傳器材保持良性運轉。
8、完成《健康之窗》領發(fā)，并有記錄。
9、做好全年宣傳資料印制計劃。
10、完成轄區(qū)內中、小學健康教育的一次檢查（有記錄和圖片資料）。
11、培訓轄區(qū)內學校健康教育師資一次，并有培訓記錄、內容、試卷和圖片資料。
第二季度工作要求：
1、寫好每月工作安排。
2、認真做好村級工作督導。
3、認真組織4.7日世界衛(wèi)生日和4.25全國預防接種宣傳日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。
4、認真組織5.15日全國防治碘缺乏病日和5.31世界無煙日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料
5、做好6.6日全國愛眼日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。
6、出一期畫廊。
7、每月寫一篇廣播稿。
8、完成對轄區(qū)內中、小學健康教育一次檢查（有記錄和圖片資料）。
9、寫好半年工作總結。
第三季度工作要求：
1、寫好每月工作安排。
2、認真做好村級工作督導。
3、出一期畫廊。
4、每月寫一篇廣播稿。
5、認真組織9.20日全國愛牙日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。
6、完成轄區(qū)內中、小學健康教育一次督導（有記錄和圖片資料）。
7、做好轄區(qū)內學校健康教育師資第二次培訓，并有培訓記錄和圖片資料。
第四季度工作要求：
1、寫好每月工作安排。
2、認真做好村級工作督導。
3、認真組織10.8日全國高血壓日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。
4、認真組織11.14日世界糖尿病日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。
5、認真組織12.1日世界艾滋病日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。
6、每月寫一篇廣播稿。
7、出一期畫廊。
8、認真收集、整理、歸檔全年健康教育工作資料，并寫好工作總結。
二、疾病控制部分
第一季度工作要求：
1、做好每月工作安排。
2、加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件及重點疾病防制（人禽流感、非典、鼠疫、霍亂等）培訓、學習及演練，做好物資藥械儲備，提高應急處置能力。
3、每月必須結合醫(yī)院傳染病領導小組活動，做好本轄區(qū)內傳染病漏報、調查重大疾病防制、傳染病和慢性非傳染病督導檢查等疾病管理方面工作。
4、進行病毒性肝炎壓峰防制工作。
5、做好傳染病個案和暴發(fā)疫情的調查及消殺滅處理，及時上報處理表格。
6、進行乙肝病人隨訪，6個月隨訪率達到85％。
7、做好高血壓、糖尿病、腫瘤、心腦血管病、精神病等慢性病病人建檔和管理。
8、加強公共衛(wèi)生信息收集與報告，認真落實24小時疫情值班。
9、保持網絡通暢，按規(guī)范做好傳染病疫情報告工作，提高疫情報告質量。
10、及時上報各種報表及各類疾病檢測信息。
11、正確使用狂犬疫苗接種登記簿，規(guī)范處理動物咬（抓）傷者。
12、做好重點疾病防制知識宣傳工作。
第二季度工作要求：
1、做好每月工作安排。
2、加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件及重點疾病防制（人禽流感、非典、鼠疫、霍亂等）培訓、學習及演練，做好物資藥械儲備，提高應急處置能力。
3、每月必須結合醫(yī)院傳染病領導小組活動，做好本轄區(qū)內傳染病漏報、調查重大疾病防制、傳染病和慢性非傳染病督導檢查等疾病管理方面工作。
4、做好腸道傳染病培訓與管理，確保腸道病門診正常規(guī)范開診，按要求落實重點人群采樣工作。
5、加強霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾、甲肝的主動檢測和管理。
6、做好傳染病個案和暴發(fā)疫情的調查及消殺滅處理，及時上報處理表格。
7、進行乙肝病人隨訪，6個月隨訪率達到85％。
8、做好高血壓、糖尿病、腫瘤、心腦血管病、精神病等慢性病病人建檔和管理。
9、加強公共衛(wèi)生信息收集與報告，認真落實24小時疫情值班。
10、保持網絡通暢，按規(guī)范做好傳染病疫情報告工作，提高疫情報告質量。
11、及時上報各種報表及各類疾病檢測信息。
12、做好對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、1/3村衛(wèi)生室消毒質量監(jiān)測。
13、正確使用狂犬疫苗接種登記簿，規(guī)范處理動物咬（抓）傷者。
14、做好重點疾病防制知識宣傳工作。
第三季度工作要求：
1、做好每月工作安排。
2、加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件及重點疾病防制（人禽流感、非典、鼠疫、霍亂等）培訓、學習及演練，做好物資藥械儲備，提高應急處置能力。
3、每月必須結合醫(yī)院傳染病領導小組活動，做好本轄區(qū)內傳染病漏報、調查重大疾病防制、傳染病和慢性非傳染病督導檢查等疾病管理方面工作。
農村工作計劃 篇6
新的學期,新的開始,帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成，要關注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
一、工作目標
我園的環(huán)境和設施大有改善，為孩子們創(chuàng)造了更好的學習環(huán)境。本學期我們會在已有基礎上，再不斷努力，再完善，爭取各方面都有所提升，特制定以下目標。
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1、改革教師備課方式，采用集體備課形式，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的'有效性。
2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習
3、各班根據本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
4、開展班級特色課程
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全指導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;每天做好晨午檢記錄，建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設，開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;并堅持寫教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
農村工作計劃 篇7
為了進一步加大農村危房改造力度，積極落實好相關政策措施，爭取中央農村危房改造任務及補助資金，合理安排我鄉(xiāng)年度改造任務，根據《山西省人民政府關于解決農村困難群眾住房問題的意見》結合我鄉(xiāng)實際作如下計劃。
一、基本情況
賈豁鄉(xiāng)位于武鄉(xiāng)縣東部，總人口11158人，全鄉(xiāng)24個行政村，58個自然村。20xx年農村危房調查結果為2774戶，房屋11096間，房屋面積2.4萬平方米。調查出重度危房戶416戶，均需不同程度進行改造需要改造。在20xx年、20xx年兩年完成80戶改造任務的基礎上，還剩余336戶，可望上級明年解決70戶，力爭在十二五期間全部改造完畢。
二、繼續(xù)把握好基本原則
統(tǒng)籌規(guī)劃，分期分批推進。根據困難群眾的經濟狀況，按照先無房、危房戶，后其他困難住房的'要求，科學制訂解決農村困難群眾住房問題的規(guī)劃。
因地制宜，分類分戶解決。結合各村實際情況，既要切實解決農村困難群眾的住房問題，又要充分考慮各方的承受能力，區(qū)別不同對象和住房困難類型，按照舊房維修、危房改建、無房新建等不同類型逐戶解決。
先易后難，滿足安全居住。根據經濟安全實用、節(jié)地節(jié)能節(jié)材的要求，要先易后難，堅持低標準起步，廣范圍覆蓋，以滿足安全適用的居住需求。
政府主導，社會多方參與。根據各地經濟發(fā)展的水平，要立足于農戶自力更生，鼓勵群眾互幫互助，建立政府補助、住戶投入、社會幫扶解決困難群眾住房問題的機制。
節(jié)約用地，堅持一戶一宅。解決農村困難群眾新的住房后，應收回原宅基地，防止在解困工作中，造成土地資源的浪費。
三、進一步明確工作
一是堅持加快發(fā)展。實施農村危房改造要與加快城鄉(xiāng)化進程相結合、與新型鄉(xiāng)鄉(xiāng)建設相結合、集約建設，節(jié)約土地，為經濟又好又快發(fā)展營造更大空間。
二是堅持政府統(tǒng)籌。充分發(fā)揮各級政府的統(tǒng)籌協調作用，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，統(tǒng)籌資金，統(tǒng)籌安排農村危房、基礎設施與公共服務設施及環(huán)境建設。
三是堅持以人為本。尊重群眾意愿，以農民群眾自我改造為主體，不搞“一刀切”，不搞行政命令。
四是堅持科學規(guī)劃。立足當前，著眼長遠，加快村鄉(xiāng)規(guī)劃和農村建設用地掛鉤規(guī)劃編制，統(tǒng)籌安排農村住房及配套設施。
四、加強組織保障
（一）加強領導，建立機構。成立以鄉(xiāng)領導為組長，各村村長為成員的鄉(xiāng)農村危房改造工作領導小組。
（二）明確責任，分級負責。危房改造工作由鄉(xiāng)政府負總責，各村具體工作，任務分解落實到村，確保按期完成。一月一上報，一季一通報，每年年底檢查考核。
（三）加強宣傳，積極引導。要加強宣傳，正確引導，充分調動農民和積極性和主動性，使農村真正成為危房改造的主體。要引導社會各界廣泛參與，發(fā)動企事業(yè)單位、社會團體、民間組織和群眾，通過開展幫扶和互助主動參與，為加快推進農村危房改造工作做出積極貢獻。
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