【精選】第二年工作計劃3篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學習做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的第二年工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二年工作計劃 篇1
本學期教學計劃如下：
一、教學目標：
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
（2）上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。
（3）注重課后反思，及時的'將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。
（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
（6）及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。
積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更靈活，手段更先進。
四、分層輔導，因材施教
對本年級的學生實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成績。
五、嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。
用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
附教學進度
第1周－第3周第三章圓
第4周第四章概率和頻率
第5周－第6周復習七年級數(shù)學
第7周－第8周復習八年級數(shù)學
第9周－第10周期考
第11周－第12周復習九年級數(shù)學
第13周專題一
第14周專題二
第15周專題三
第16周－第19周綜合模擬訓練
第二年工作計劃 篇2
一、班級基本情況：
班級總人數(shù)：29人，其中男生16人，女生13人。
行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、指導思想：
結合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。
三、德育工作總目標：
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，
4、通過各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的`有效陣地。
5、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學生。
6、通過“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點子，人人爭做“小形象大使”。
7、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校—家庭—社會這三位一體的德育網(wǎng)絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。
8、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
四、教育內(nèi)容及措施：
（一）、行為規(guī)范教育：
做一個愛集體愛他人的小學生。
抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化、規(guī)范化。
（二）、主題教育活動：
1、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動。
2、進行愛國主義專題教育。
（三）、做好體育、衛(wèi)生工作：
1、上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。
5、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發(fā)病率。
（四）、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
2、開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
（五）、心理健康教育：
1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。
（六）、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。
第二年工作計劃 篇3
一、指導思想
以學校教導處、教科室工作計劃為依據(jù)，以“規(guī)范、質量、發(fā)展”為目標，以縣“學生學習品質提升年”活動為契機，以“平民化”、“大眾化”的教師教科研為策略，用“求實、務實、落實”的工作作風，以學校發(fā)展為宗旨開展本教研組工作，為謀求教師的專業(yè)發(fā)展服務。
二、主要工作
1.繼續(xù)做好“課題”研究。
（1）以縣“學生學習品質提升年”活動為契機，調查本年級學生學習情況、本學科學生學習情況，確立適合本年級、本學科學生學習品質培養(yǎng)的課題，申報“學生學習品質”縣級微型集體課題，制定研究方案，融合教育教學實踐。
（2）以個人課題為紐帶，關注教育科研與教學實踐的融合，確實把教學實踐作為教育科研的出發(fā)點和歸宿。積極鼓勵組內(nèi)所有老師參與到學校及各級各類組織組織的競賽中來，整體提高教師的業(yè)務水平。
（3）以新型組內(nèi)研究課為載體，調動所有老師的參與意識，在“上、評、議……”的過程中消化新課標的理念，接收先進教學理念，用最佳的教學熱情投入到每節(jié)課的教學中去。
2.繼續(xù)做好提優(yōu)補差勵中工作，提高學生整體學業(yè)成績。
積極配合學校的各項競賽，做好選拔、輔導、激勵等工作，
為提升學生的整體水平，迎接溧水縣六年級畢業(yè)水平測試，做好補差工作；在不影響學科教學的前提下，一方面采用家校合作的方式，一方面利用“好帶差”的形式，一方面采取“個別輔導”“面批”的手段，將學困生的每一次作業(yè)，每一次考試落到實處，盡量填補學困生一個一個的“知識點漏洞”，提高學習成績！
注意中等生的激勵、開發(fā)工作，盡量挖掘其潛能，調動其積極性，給予更多的機會，讓越來越多的中等生走入“優(yōu)生”行列！
三、具體活動安排：
二月份：
1．制定本學期教研組工作計劃，安排各位教師的備課任務。
2．組織好本學期組內(nèi)第一次教研活動：計劃的討論及近期課堂教學問題探討。
3．組織好全體教師研究討論縣級微型課題（學習品質）的`申報工作。
三月份：
1、申報本教研組的微型課題。
2、傳達有關教導處、教科室、學生處的會議精神。
3、組織學生參加校作文競賽。
4、做好組內(nèi)研究課沙龍研討論壇。
5、組織本組教師認真學習《新課程標準解讀》。
6、認真組織本組教師閱讀有關學生學習品質的文章并完成每月500字摘抄。
四月份：
1、繼續(xù)學習《新課程標準解讀》。
2、深入進行組級微型課題研究工作。
3、認真組織好組內(nèi)教師對其他年級教研組研究課的研討。
4、認真組織并協(xié)助教導處做好期中質量調研工作。
5、繼續(xù)開展有關提升學生學習品質的系列教育活動。
6、認真閱讀有關學生學習品質的文章并完成每月500字摘抄，月底上交教科室。
7、上傳本學期第一篇教育教學隨筆。
五月份：
1、組織好本組期中測試質量分析研討工作，縮小平行班之間的差距。
2、認真參與研究課研討活動。
3、繼續(xù)學習《新課標解讀》及相關文章，做好測試準備。
4、認真閱讀有關學生學習品質的文章并完成每月500字摘抄。
六月份：
1、認真組織好組內(nèi)集體備課——研討并制定本學期期末復習計劃，迎接縣期末考試及質量調研工作。。
2、有關提升學生學習品質微型課題匯報系列展示活動。
3、認真閱讀有關學生學習品質的文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。
4、撰寫本學期的教學案例及教學論文，并上傳本學期第二篇教學隨筆。
5、認真完成期末教研組工作小結，做好期末教研組工作檢查及資料匯總工作。
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