【精華】健康工作計劃范文集錦八篇
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的健康工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健康工作計劃 篇1
為促進公共衛生服務均等化，更好的實施老年人健康管理服務項目，為老年人提供疾病預防，自我保健及傷害預防的指導， 減少健康危險因素，有效預防和控制慢性病。根據《國家基本公共衛生服務規范》（20xx年版）制定我中心老年人健康管理實施細則。
服務對象：我中心所轄4個街道14個社區65歲以上的老年人。
服務內容：為在我中心所轄社區內的65歲以上老年人每2年進行一次免費的體檢，體檢的時間視情況具體安排，體檢項目完全依照《國家基本公共衛生服務規范》進行。具體步驟如下：
1、 中心組織所轄社區的老年人進行每2年一次的健康體檢，體檢日程安排按社區劃分。由各團隊工作人員通知需要體檢的居民，到體檢中心進行體檢。少數不能到體檢中心的居民可以安排醫務人員上門體檢。體檢結果及時錄入電腦慢病系統。
2、老年人體檢可與慢病體檢以及建立健康檔案相結合。
3、 體檢的內容包括健康狀況的評估、體格檢查、輔助檢查。
4、 健康狀況評估包括：吸煙、飲酒、體育鍛煉、飲食、慢性疾病常見的癥狀、既往病史、遺傳病史、現病史及臨床表現、治療和目前用藥情況。
5、 體格檢查方面含有血壓、身高、體重、腰圍、臀圍、皮膚、淋巴結、心肺聽診、腹部是否有包塊、下肢是否水腫、呼吸、體溫、脈搏輔助檢查有：每年一次血糖、血脂，有條件的`話還應加上血常規、尿常規、B超、心電圖、X光片。
6、告知老年人健康體檢的結果并進行相應的干預。
○對發現已確診的高血壓者和2型糖尿病者納入相應的慢病管理。○對存在危險因素但是尚未納入慢病的居民定期隨訪 。
○對所有的老年人進行慢病危險因素、高血壓防治知識、糖尿病危害的健康教育。
主要工作目標：
1、 掌握中心65歲以上老年人的基本資料及健康狀況，規范管理率90﹪、2年一次體檢率≥90%;
2、 健康體檢表完成率≥95％。
工作進度：
1. 20xx年完成50%總人數的老年人體檢工作，至20xx年12月中旬全部完成。
2. 各團隊將體檢結果及時錄入電腦相應的欄目，并及時上報已體檢人員名單，以方便中心統計數據，評估工作進度。
健康工作計劃 篇2
《3—6歲兒童學習與發展指南》中健康領域指出：健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發展的`基礎。所以，幼兒擁有良好的體魄非常重要。我班現有幼兒人數32名，男孩21名，女孩11名，本學期我們會加強幼兒身體素質的培養鍛煉。
一、上學期幼兒發展情況分析
由于本班幼兒老人帶的較多，因此，小班時幼兒整體上自理能力較弱，體質也很弱，生病現象很頻繁，生病請假現象非常頻繁，小班第二學期時幼兒體質略微加強了一些，但是整體體質還是比較弱。經過一學年的培養，幼兒自理能力有很大提高，身體及四肢協調性較好，走、爬、跑、跳等動作發展也較好，體質方面還需要加強培養。
二、本學期健康發展計劃：
1、引導幼兒了解健康知識。
本學期我們除了主題教育中的健康教育外，還會根據幼兒情況將健康知識滲透在一日生活中。如：如廁后洗手、飯前洗手都要要求幼兒用七步洗手法；用餐時引導幼兒了解食物搭配營養，知道不能挑食，這樣才能保證身體所需的營養供給；每天除了集體喝水外，過度環境想喝隨時去喝水，養成愛喝白開水的好習慣，達到所需飲水量；養成每天排便的習慣等。
2、加強衛生消毒工作。
保育員每天按要求進行清洗消毒工作。幼兒口杯、餐具隨用隨洗并進行消毒；每天用84消毒液對玩教具、桌面、椅子等進行消毒；幼兒小毛巾每天清洗干凈后用開水燙15分鐘；活動室、床鋪等每天開窗通風，每周紫光燈消毒，若有特殊情況要及時消毒。保證幼兒生活環境的干凈衛生。
3、加強幼兒體質鍛煉。
每天堅持戶外活動最少2小時。本學期我們新加入了幼兒體智能、足球特色課程，我們會配合相關老師共同做好幼兒體育鍛煉活動；根據主題活動中的相關教育內容進行幼兒體育鍛煉活動；在過渡環節中抽時間多帶幼兒進行戶外活動，加強幼兒身體素質鍛煉。
除了以上教育內容，我們還要加強幼兒自理能力的培養，知道冷熱加減衣物等，并且要求家長配合老師共同做好幼兒體能鍛煉，自理能力的培養等。本學期希望通過我們班三位老師和家長們的配合，幼兒身體素質能有大的改善和提高，能夠快樂健康的發展。
健康工作計劃 篇3
一：20xx年江夏區教育督導工作計劃
根據市政府教育督導室和區教育局的工作要點，結合我區工作實際情況，擬定20xx年江夏教育督導工作計劃。
一、加強學校文化建設，提高辦學文化內涵
依據《規劃綱要》和《關于印發中小學素質教育督導評估辦法（試行的通知》（教督辦〔20xx〕10號精神，結合我區教育督導工作實際，進一步完善中小學督導評估制度，促進學校內涵發展。積極總結、推廣學校辦學經驗，支持、指導、鼓勵條件成熟學校爭創省、市素質教育示范學校。
1.繼續做好小學素質教育市級特色學校的創建工作。在目前已評8所的基礎上，20xx年力爭再創建1-2所市級特色學校。在市級特色學校發展共同體的機制下，開展我區特色學校共同體的建設。
2. 啟動我區初中素質教育綜合督導評估。在廣泛征求意見的基礎上，結合小學素質教育綜合督導評估的經驗，在2-3所初中學校進行初中素質教育綜合督導評估試點，并推薦1所試點初中學校創建首批市級特色學校。
3. 開展示范高中規范辦學專項評估。根據《省市示范高中管理辦法》的規定，20xx年上半年將對區一中、區實驗高中兩校進行規范辦學專項督導評估，為20xx年兩校復評打下基礎。
二、不斷完善督政工作機制，開展鄉鎮街教育工作督導評估
1.開展區域義務教育均衡發展自評，推進全區義務教育均衡發展。按照省人民政府教育督導室、省教育廳的工作部署，我區將于20xx年接受省、市兩級義務教育均衡發展評估。相關科室、部門學習《實施方案》，督促落實相關規劃，并在下半年適當時機開展自評，為明年接受省、市評估做好準備工作。
2. 啟動新一輪鄉鎮街教育工作督導評估。按市新修訂的《鄉鎮街教育工作督導評估方案》，對我區3-5個鄉鎮街進行區級評估，積極推薦工作突出的鄉鎮街參加市級教育先進街、教育示范鄉鎮的評估。
三、精心組織質量監測工作，提高質量監測的效度
建立基礎教育質量監測制度，是我區教育質量評價和管理制度的重要創新，對于促進我區基礎教育的快速、健康、和諧、均衡發展具有重要意義。
1.組建隊伍，建立機制。從2月起將相繼組建常規督查組、專家組、數據分析組、考務組等專業隊伍，擬定《質量監測方案》、《過程督查方案》、《學業質量監測方案》、《學校質量評價方案》等相關機制，確保質量監測工作的有序、有效開展。
2.研制質量監測工具。研制質量監測必須的相關工具是質量監測的重要內容。20xx年的任務是初步構建試題庫框架、構建問卷庫的基本維度、基本完善的`常規督查表冊，建成數據庫系統和數據分析系統。
3.扎實開展過程監測，全面開展常規監測，初步開展科學監測。
四、服務全局中心工作，精心組織專項評估
配合相關職能部門，發揮教育督導職能作用和工作優勢，做好各項專項評估工作。
1.做好標準化小學的區級評估工作，配合相關職能部門做好市標準化小學的創建工作。
2.開展學前教育區級督導評估工作，為完成《學前教育三、五年行動計劃》市級評估打好基礎。
3.發揮督導在政策把握和學校文化建設上的優勢，配合基教部門做好“有效德育”專項評估。
4.配合相關部門做好“課內比教學，課外訪萬家”的專項檢查工作。
五、加強督導隊伍建設，提高指導工作水平
1.依據《教育督導工作條例》和《武漢市教育督導規程》完成督學換屆選聘工作。
2.完善落實督學責任區制度鄉鎮教育督導工作計劃鄉鎮教育督導工作計劃。以督學責任區為平臺，與區教科所質量監測工作相結合，實現對學校督導的全覆蓋和學校管理的全過程督導。
3.加強督導隊伍的學習和培訓，提高督學的指導能力、服務能力和研究能力。
二○XX年二月五日
健康工作計劃 篇4
為貫徹落實《農產品質量安全法》、《食品安全法》、《XX市XX區人民政府辦公室關于加強農產品質量安全監管工作的.通知》（涪陵府辦發〔20xx〕78號）和《XX市農業委員會辦公室關于印發20xx年XX市主要農產品質量安全例行監測實施方案的通知》（渝農辦發〔20xx〕9號）精神，全面掌握我區農產品質量安全狀況，進一步強化農產品質量安全監管和風險防患。我委決定開展20xx年XX區主要農產品質量安全例行監測。結合我區實際情況，制定本實施方案。
一、監測實施單位
XX市XX區農產品安全監督檢測中心實施監測，各有關單位積極配合。
二、監測范圍、種類和數量
監測范圍為青菜頭生產基地、蔬菜生產基地、農產品批發市場及超市。具體如下：
（一）青菜頭生產基地
XX區沿江、后山、坪上主要青菜頭種植鄉鎮（街道）。于1月—3月進行抽樣監測，全年抽檢2批次，每批次抽樣50個，共抽檢青菜頭樣品100個。
（二）蔬菜生產基地
XX區以蔬菜生產為主的農業企業、合作社生產基地。分別于3月、5月、8月、11月分4批次進行抽樣監測，每批次抽樣30個，全年共抽檢蔬菜樣品120個。蔬菜抽樣計劃詳見附表1。
（三）批發市場及超市
XX區新大興國際農產品批發市場、樂天瑪特（南門山）、新大興超市（體育場）、新世紀（高筍塘）分別于3月、5月、8月、11月分4批次進行抽樣監測，每批次抽樣20個（每個監測點抽樣5個），全年共抽蔬菜樣80個。
三、抽樣制樣要求
按ny/t789-20xx規定執行。抽樣地點應具有代表性，能反映基地農產品生產、銷售和管理水平。市場抽樣中對于來源不詳的樣品不抽，做到抽檢樣品可追溯。各地各單位、個人應積極配合抽樣，否則，按不合格產品處理。
四、監測項目和執行標準
（一）監測項目和檢測依據
監測項目為甲胺磷、氧樂果、甲拌磷、對硫磷、甲基對硫磷、甲基異柳磷、水胺硫磷、樂果、敵敵畏、毒死蜱、乙酰甲胺磷、丙溴磷、殺螟硫磷、二嗪磷、馬拉硫磷、亞胺硫磷、伏殺硫磷、辛硫磷、六六六、氯氰菊酯、氰戊菊酯、甲氰菊酯、氯氟氰菊酯、氟氯氰菊酯、溴氰菊酯、聯苯菊酯、氟胺氰菊酯、氟氰戊菊酯、百菌清。
檢測依據按ny/t 761-20xx規定執行。
（二）判定依據和原則
根據gb2763-20xx進行判定，所檢測項目全部合格，判定為“該產品所檢項目符合gb2763-20xx的要求”，否則即判定“該產品不合格”。
五、檢測要求和注意事項
（一）當月逢元旦、春節、五一、十一、中秋等重大節假日，監測工作要在節假日前完成。
（二）監測工作應保證科學性、代表性和真實性。
（三）受檢單位必須配合并協助抽樣人員進行抽樣。抽樣人員應認真填寫抽樣單，由受檢單位簽字。
（四）檢測結果、總結分析報告，質檢中心要按時按規定上報相關單位。未經我委同意，任何單位和個人不得引用和公布監測結果。
健康工作計劃 篇5
一、指導思想：
認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、主要工作目標
1．堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。
2．立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3．提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的.心理品質，促進學生人格的健康發展。
4．對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體工作
1．學校心理健康教育隊伍建設。
學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。優秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度，繼續組織教師參加心理健康教師資質認證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。
2.全力推進心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。學校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措施，建立結對幫教檔案。
3.加強制度建設。將心理健康教育課納入教育教學計劃；學校要定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；設立網上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4．學校心理健康教育的方式
（1）集體輔導。班主任利用心理健康課，根據本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。
（2）心理咨詢室。心理咨詢室建設的環境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。在心理咨詢室內門外設有“心理咨詢信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。
（3）個案教育。以智優學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。
（4）博客互動。在我校網站上，心理輔導老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，歡迎學生、老師、家長等的咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實效性。
5．指導家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發展，是我們的工作終極目標。
四、月份工作安排
三、四月份：
⒈制訂并討論學期心理輔導工作計劃。
⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
3、召開六年級部分學生座談會，并進行畢業前夕個別心理咨詢。
4、舉辦青春期心理衛生講座（五、六年級部分女生）。
五月份：
⒈組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
⒉出好心理健康教育專題黑板報。
⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。
六月份：
⒈繼續指導班主任班中開展“開心果”談心角活動。
⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。
七月份：
⒈做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
九月：
1．對新生進行心理健康教育，幫助他們做好入學心理準備。
2．思品老師確定心理輔導內容。
3．心理咨詢室正常開放
十月：
1．國旗下講話，進行集體輔導。
2．對六年級學生進行心理小調查。
3．進一步優化學校心理咨詢室內部環境。
十一月：
1．出刊學校心理健康教育專刊。
2．班主任心理健康專題輔導。
十二月：
1．迎接上級對學校心理健康咨詢室的驗收、檢查。
2．國旗下講話，進行集體輔導。
3．做好學年總結。
4．各類資料整理、歸檔。
健康工作計劃 篇6
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2.激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。3.重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。
二、學生情況分析
作為八年級學生，在本校已有兩年的學齡，盡管他們來自校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學（90%以上的學生在小學沒上過體育課），對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距。但經過兩年的體育課學習，他們的身體素質有了很大程度的提高，思想感情豐富而強烈，表現為情緒波動性已不如六、七年級時那么大、較穩定，亦較成熟。因此，在進行八年級的體育教學時，仍應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的`“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。
三、教學目標
總體目標：
（一）、加強思想品德教育，增強學生的組織性、紀律性，培養學生的勇敢、頑強的意志品質和拼搏進取精神。
（二）、通過實踐教學，使學生能夠做到：
1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；
2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；
3、了解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則；
4、通過技能練習，發展運動能力和運動技術，增進身體健康；
5、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識；
具體目標：
（一） 體育與健康基礎知識
1、體育與健康課程解說，中學體育教學常規要求；
2、田徑運動簡介與規則介紹
3、體育鍛煉對促進健康的價值
4、常用運動負荷的測量與方法運用
（二）、運動技能
1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第三套中學生廣播體操《放飛理想》鞏固與提高，徒手體操。
2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；
3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；發展耐力速度；
4、發展跳躍能力與跳高、跳繩技術：建立正確的縱向跳躍概念；各種發展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；
5、球類
（三）、發展體能
1、發展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；
2、發展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；
3、發展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習；
4、力量素質：持啞鈴的健身練習；
四、教學措施
（一）教學改革
1、認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發興趣，培養學生終身體育的意識。
4、開展民主教學，重視學生的主體地位。
5、關注學生的個體差異，改革評價制度。
6、提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。
（二）引導學生積極參與體育活動
1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發展其個性和才能，有利于學生身心健康發展。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養學生良好的鍛煉習慣，發展學生的個性，堅持自覺經常鍛煉身體。
（三）激勵機制。素質教育的深入發展，特別是新的課程標準的頒發，教學不能只停留在傳授，還要注重學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發前進的力量。
（四）開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培養創新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養學生探究學習能力。
健康工作計劃 篇7
健康教育工作是村衛生服務的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實《公共衛生服務項目考核辦法》相關工作要求，進一步完善我村衛生服務中心健康教育與健康促進工作體系，在轄區內普及健康知識，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃，內容如下：
一、主要工作任務
依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。
二、主要工作措施
(一)、健全組織機構，完善健教工作網絡
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結合本村實際情況，調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。
(二)、加大經費投入
計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。
(三)、計劃開展的`健康教育活動
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性XX病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。(后附健康教育講座安排表)
2、開展公眾健康咨詢活動
利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。
3、向村民播放健康教育光盤
在輸液室設電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤，光盤內容以村民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。
4、開展村民喜聞樂見的活動
計劃上半年、下半年各開展一次村民喜歡的健康知識競賽，提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓村民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。
5、辦好健康教育宣傳欄
按季度定期對健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
6、發揮農家書屋的作用
農家書屋設健康教育取閱架，每月定期整理，將村民需要的健康教育材料擺放其中，供村民免費索取。
(四)、健康教育效果評估
對轄區1%的人口科學規范的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負責設計調查方案、調查問卷、評估總結等工作。
(五)、健康教育覆蓋
計劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發放健康教育材料等工作的受教育人數覆蓋轄區人口的70%以上，爭取讓更多的村民學習到需要的健康知識，從根本上提高村民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養成良好的衛生行為習慣。
健康工作計劃 篇8
健康教育是國家確定的基本公共衛生服務項目之一，健康教育在提高居民健康素養、倡導健康的生活方式、預防和控制傳染病和慢性病等方面起著重要的作用。為了實施國家基本公共衛生服務項目，加強全鄉的健康教育工作，為全體居民提供優質健康教育服務，特制定本方案。
一、目標
建立健全全鄉健康教育服務網絡。提高全鄉公共衛生服務機構健康教育人員專業技術服務水平。普及居民健康素養基本知識和技能。大力開展全鄉居民和重點人群的'健康教育活動，提高全體居民健康水平。
本年度讓全鄉居民基本衛生知識知曉率分別達到60%以上。
二、實施范圍和內容
（一）制定健康教育管理規范
嚴格執行衛生部制定的國家基本公共衛生服務項目《健康教育服務規范》，結合我鄉實際組織實施。統一規范服務對象、內容、方式、流程等。根據社會經濟發展狀況、居民健康素養水平和疾病預防控制的需要等，現階段本衛生院、村衛生室等醫療衛生機構健康教育活動主要內容如下：
1、宣傳普及《中國公民健康素養—基本知識與技能》。
2、居民健康教育：合理營養、控制體重、加強鍛煉、應付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預的健康危險因素基本知識健康教育。
3、重點人群健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0—36個月兒童父母等。
4、重點慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病等健康問題。
5、公共衛生問題健康教育：包括食品衛生、突發公共衛生事件等衛生問題。
（二）開展健康教育活動
現階段本衛生院、村衛生室等醫療衛生機構必須開展下列健康教育活動：
1、制定年度健康教育工作計劃，保證其可操作性和可實施性。計劃應包括六個方面的具體內容：健康教育的內容、形式與時間、實施和質量控制方法、組織實施流程、人員安排、設備和材料準備、效果評價等。
2、發放、播放健康教育資料。
一是發放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置咨詢臺處，供居民免費索取。
二是播放音像資料，包括錄像帶、DVD等視聽傳播資料，基層醫療衛生機構正常應診時間，在門診候診區或觀察室內循環播放。
3、設置健康教育宣傳欄，宣傳欄應根據健康教育規律、季節、疾病流行情況、社會活動等及時更新，每年更新不少于6次。
4、開展公眾健康咨詢活動。在各種衛生宣傳日、健康主題日、節假日，并利用會議、集會、電影放映等社會活動，開展特定主題的健康教育宣傳活動和公眾健康咨詢活動，發放健康教育宣傳資料。
5、舉辦健康教育講座。以普及居民健康素養基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發病為重點內容，以高血壓、糖尿病、結核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產婦、0—36個月兒童家長等為主要對象，定期舉辦健康講座，引導居民學習和掌握健康知識和必要的健康技能，從而促進轄區內居民的身心健康。
6、健康教育工作資料檔案管理。衛生院、村衛生室要有完整的健康教育活動記錄，應及時收集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結、評價等資料，包括文字、圖片、影音文件等，并妥善保存，逐步建立完備的工作檔案、以便工作考核和效果評價。提高健康教育質量。
（三）健康教育能力建設
1、基層健康教育服務機構專業人員培訓。主要培訓對象：村衛生室負責健康教育工作的衛生技術人員和相關醫務工作者，培訓內容主要包括：健康教育基本理論、內容、方法、技巧，健康教育基本設備的使用，健康教育效果評價等，專（兼）職人員開展健康教育工作。
2、積極與大眾媒體合作。主動邀請媒體參與社區健康教育活動，提高大眾健康教育宣傳活動效果。
三、組織與管理
1、衛生院負責領導與管理，健康教育和疾病預防控制機構負責項目的實施，包括制定實施計劃、人員培訓、技術指導、績效考核、信息管理等。
2、基本公共衛生服務健康教育主要由鄉衛生院和村衛生室向所轄區居民提供，健康教育、疾病預防控制、婦幼保健科負責組織社區和農村大型、集中性健康教育活動。積極發揮大眾媒體在基本公共衛生健康教育服務中的重要作用。
3、健康教育、疾病預防控制、婦幼保健科根據自己的職責和服務內容，負責對基本公共衛生服務健康教育的技術指導。
四、監督與考核
（一）衛生院將把基本公共衛生服務健康教育實施作為重點衛生工作年度目標考核項目，納入本年度績效考核內容。健康教育、疾病預防控制等科室要定期對村衛生室的健康教育工作進行督導檢查、效果評價。
（二）督導考核主要內容： 服務數量、服務質量、服務效果、居民滿意度等。
（三）主要評價指標
1、健康教育活動組織和任務完成情況。
2、《中國公民健康素養66條》宣傳普及率。
3、重點人群及居民相關健康知識知曉率、行為形成率。
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