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高職教師個人工作計劃

時間：2025-01-23 14:33:51 工作計劃我要投稿

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高職教師個人工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的高職教師個人工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高職教師個人工作計劃

高職教師個人工作計劃1

　　一、班級基本情況

　　本班共有52名學生，其中有50位女同學，2位男同學，少數民族5人;特困生較多，大部分來自農村，生活條件艱苦，為了更好幫助這些來自四面八方，性格各異的同學更好地適應大學生活，學習英語專業知識和聽說讀寫譯等基本技能，特制定本工作計劃。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學英語基礎較差，要求他們進一步端正學習態度、更加刻苦地夯實基礎，以新概念第一冊為教材，要求每日一課，多讀、多背、多寫、多記、多看，多問，多向優秀生學習。

　　2、鼓勵學生在學好專業課的同時，大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，如教學技能講課比賽、運動會等比賽。

　　3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對建立全新的班委，要求每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對英語基礎薄弱，有不良壞習慣和有談戀愛傾向的同學;對于英語基礎薄弱的學生，我打算建立小組學習制度，“手拉手，一帶一”，共同促進本班的學習情況;對于有不良壞習慣的同學，我主要采取談心的方式交流，了解學生的思想，從而采取不同的措施督促學生糾正自己的不良習慣，如班上有一個*愛抽煙，我從健康的角度和她交流，并要求她在網上手抄肺癌的形成原因、癥狀等，同時要求她利用周末實際進入醫院去拜訪得了肺癌的病患，從而實實在在地讓她放棄吸煙，保護健康。對于有戀愛傾向的同學，我將秉承不支持，不反對的立場，多方面了解學生的.思想動態，同時幫助學生正確處理戀愛中出現的問題，尤其要教育女孩子自尊自愛，杜絕同居和懷孕的情況發生，切實保護他們的身心健康。

　　8、關心住宿生生活。今年我班全部學生住在校園內，相對集中，方便管理。但是由于農村和城市學生之間存在生活習性差別，漢族和少數民族之間存在生活習性差別，我打算經常深入學生寢室，了解他們的衛生內務，關心他們的生活情況，及時處理室友之間出現的小摩擦。

　　三、班級主要活動內容

　　1、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。

　　2、組織好每周的班團會工作，主題明確。

　　3、組織兩次英語學習交流會，(邀請大二大三的學姐學長分享學習心得，邀請××老師做自考宣傳和英語過級考試知識講座。)

　　4、開展一次班級英語演講比賽。

　　5、組織參加學校秋季運動會。

　　6、抓好復習，參加期末考試。

高職教師個人工作計劃2

　　光陰荏苒一元復始，又是春光明媚的一年，轉眼間孩子們入校已經半年了，總結過去半年的班務工作，喜樂參半，繼往開來，對于電商人來說，20xx年是至關重要的一年，結合學校德育工作計劃，結合本專業教學計劃，提出我班工作計劃

　　一、緊密貼近學校德育工作重點，抓好常規教育

　　高一第二學期，學生們已經從入校時候的“愣頭青”變成了學校的“主人”，熟悉了學校的一磚一瓦，知道了學校的管理制度，摸清了班主任和代課老師的管理風格。一些刺頭也冒了出來，為了更好的推進班級，擬在本學期重新調整班干部隊伍。堅持執行上學期的'班級值周班干和值日班長制度，嚴格執行班級考核制度。具體做到以下幾點：

　　1、做好學生日常行為規范的積分考核登記制度，做到日日有記載，周周也小結，月月有匯總。對重大違紀零容忍，做到根據具體情況采取具體措施。

　　2、班級學生班級積分考核做到公開透明，班級積分考核扣到20分者，執行學校紅黃牌，計分考核做到以周通報，以月計算。

　　二、做好實戰實習準備

　　本學期學生將開展網店運營的實戰實訓工程，要求學生分組參訓，從校企合作項目中選擇自己的項目，并在專業教師指導下做好實訓工作。

　　三、以第二課堂為載體，做好德育教育

　　1、根據政教科德育主題，每一月由一組負責班級特色活動、主題班會、黑板報的設計與組織。每月第一周提出黑板報設計理念，班級室外活動方案。第二周出好黑板報。提出主題班會設計思路，由班主任指導。第三周準備主持稿和ppt，搞好班級室外活動。第四周主題班會展示。

　　2、在系第二課堂檔案指導下，開展好班級活動，激發學生激情。

　　3、根據學校開展了解平遙、熱愛家鄉活動。本班繼續開展班級校外特色活動。計劃開展兩次校外活動。具體事宜待校領導批復后執行。

　　四、家校聯系方面。

　　利用微信平臺與學生家長溝通學生升學和實習事項，做好思想工作。做到生生家長要見面，做好學生、家長、老師三方溝通。初步探索班主任、家長、學生三方有效溝通的具體內容、方式。

高職教師個人工作計劃3

　　我擔任的是15導游班班主任，在班級管理中高一注重習慣養成，高二注重專業技能訓練。已升入高二導游班的孩子們目標很明確，就是國導證考試，所以在班級管理中我依此為主線開展班級管理工作。現就本學期的班級管理工作作如下計劃：

　　一、嚴肅規范班規，提升班干部執行力

　　“無規矩不成方圓”。針對我班班容量較大，男生較多的特點，在班規制定方面強化規范手機、抽煙、打架、擾亂課堂秩序等行為，加大力度，加重考核。同時，引導班干部要有“在其位謀其政”的思想，針對各自崗位上學生存在的問題采取積極引導教育措施，遇到問題由班干部自己先解決，這樣既鍛煉了班干部又有助同學之間的互相理解。如遇有軟硬不吃、頑固不化的學生再由班主任出面，當然我以教育說服方式為主，若學生能好自為之，還是會給這些學生一些機會。但對屢教不改者，就必須嚴格執行無情的班規了，這樣便于學生日常行為習慣的養成，但我明白這樣不是學生自覺主動的改變，如何將被動變主動，這也是我今后班級管理工作的重點。

　　二、做好學風、班風建設

　　作為高二學生，學習目標已明確，學習態度端正了許多，但仍有個別學生學習習慣不好，大多數學生學習不自覺，針對這些問題，我計劃開展以下工作。

　　1、了解學生上課不積極的原因，努力做他們的思想工作，強調學生培養能力的重要性，從各個方面進行分析，聯系科任教師、宿舍管理員及優秀畢業生進行勸導，引導學生在生活、學習上變被動為主動。

　　2、通過開展各種活動增強學風、班風。由于學生對旅游專業國導證考試了解甚少，學習方向不明確，將組織14導游班的學哥學姐們與15導游班的學弟學妹們開展交流，以提高學生們的學習積極性。這樣一來，學生們的專業技能有很大進步，班內學習氛圍會很激烈。同時在文化課的學習上需進一步引導、強化，這也是今后我在班級管理中引導的方向，也是一個難點！

　　三、信任增強責任，榜樣發揮示范

　　班級管理最大的成功莫過于孩子自己管理自己。為了達到這一管理理想，我在班級管理中采取了兩級管理模式：即老師管理組長，組長管理組員，把整個班級化整為零，各負其責，改變了傳統的班長管理制。首先我在班級里挑選幾個有責任心又有發展潛力的學生任組長，然后從語言和行動上給予他們足夠的信任，把認為學生能做的事放手給組長，當他們有問題的時候，給予及時的指導與矯正。這份信任，讓每個組長增添了信心，肩上也增加了一份責任。當孩子一旦有了責任心，就會產生不可估量的力量。通過開展各項活動逐步培養學生的`綜合能力。

　　作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是學生心目中最崇高、最有權威的榜樣。班主任的思想、信念、道德以及態度、儀表和行為等方面，在班級管理和教育過程中對學生成長產生著潛移默化的積極影響和教育的作用。身教這種教育方式比批評、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的境界，特別是在培養學生非智力因素方面具有深遠的影響。因此，我從思想政治上，道德品質上，學識、學風上全面以身作則、自覺率先垂范，要求學生不能做的，自己堅決不做。要求學生不能遲到，我會在上課前一二分鐘走向教室。早操學生不想跑，我會和學生一樣天天跑早操。間操學生怕冷，我會和學生一樣手裸漏在外，看似區區小事，實則細微之處見精神，做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育。它爆發的內在的力量是不可估量的。因此，為人師表是班主任做好班級管理最有效的方式之一。同時對學生其它方面如對培養學生的毅力、形成團結互助的班風等也有積極影響。

　　以上就是我本學期的班務工作計劃，不周之處在實際管理中逐步完善吧。

高職教師個人工作計劃4

　　一、班級基本情況

　　本班共有57名學生。經過大學一年半的適應，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，如大合唱、籃球比賽等……。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行更換和調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

　　7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的.學習情況。

　　8、關心住宿生生活，我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

　　三、班級主要活動內容

　　1、組織部分學生補考，并及時對學習上重視的教育。

　　2、開展一次演講比賽。

　　3、組織學生參加電力系的足球比賽，爭取取得好成績。

　　4、組織一次聯誼活動。

　　5、組織參加學校春季運動會。

　　6、針對本學期曠課遲到情況找學生談話

　　7、抓好復習，參加期末考試。

　　以上是我擬訂的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在大學的本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績！！

高職教師個人工作計劃5

　　本學期我擔任20xx級xxx班的任課教師，為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為三年級直通車和三年級輔導班升學沖刺打下良好的基礎，擬訂任課教師工作計劃如下：

　　一、班級基本狀況及指導思想

　　全班現有學生62人，其中有男同學33人，女同學29人。雖然是三年級，學生來源復雜，主要由全縣普高分流及本校插班生組成，由上期的5個專業在本期縮減為四個專業，即建筑、法律、音樂、美術組成，集普高之精英、職高之精華于一體。班上男女學生比例較適中，但要應對學習自覺性差的問題不少；女同學思想也有不少問題，需要更多的關愛。全班總體思想不統一，部分學生人心思散較嚴重，抱來混個畢業證，用心學習的學生很少。對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、團結向上、心理健康教育尤為重要。把安全教育放在任課教師工作的首位，建立平安、衛生、禮貌、和諧的班級。

　　二、工作措施

　　（一）加強班風建設

　　認真貫徹落實彝良縣職業技術高級中學《一日常規》管理，用心配合學校及政教處的管理方針方法，認真落實各級會議精神，從開學之初的學前教育抓起，結合中央到地方的禁煙令抓好無煙學校建設，從學生的行為舉止抓起，從校園衛生、教室衛生、宿舍衛生抓起，從課堂紀律、課堂秩序抓起，結合學校各部門嚴查嚴管，嚴格要求，常抓不懈，規范學生的行為習慣，使學生不斷完善自我，養成良好的生活和學習習慣。針對本班的薄弱環節，制訂可行的班級規章細則，健全班干隊伍，進一步培養班干的獨立工作潛質，樹立正確的輿論導向，加強學生的自我管理潛質，強化學生的群眾職責感和群眾榮譽感，使學生學習有目標，行動有準則。

　　（二）加強班級管理最搞笑的短信

　　1、堅持學校制定的任課教師工作制度，按時到位督察班級，到班后檢查班級的紀律、衛生、學生儀表，幫忙學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、抓好本班宿舍管理，及時了解宿舍狀況，實行舍長負責制，每一天到宿舍檢查衛生，及時向管理員了解本班宿舍的就寢狀況，用心配合政教處和管理員的管理工作，以建設一個干凈整潔，安靜有序的宿舍環境為目標用心的發奮。

　　3、抓好本班的教室及衛生區域的衛生打掃，實行衛生委員和小組長負責制，要求每一天按時打掃衛生，明確打掃標準，學校組織大掃除時，聽從學校的工作安排，及時到位監督指導學生打掃。

　　4、抓好班級紀律，及時與各任課老師溝通了解班級的課堂秩序及學生學習狀況，其他任課教師上課時也要時常在教室外查看學生聽課及紀律狀況，杜絕上課睡覺，玩手機，看小說等不良習慣。

　　5、抓好每日閃光點，及時點評班級一天內狀況，對不良現象、不良行為及時糾正，對好人好事及時表揚宣傳。

　　6、做好與學生的溝通，多與學生談心，及時了解他們的學習生活狀況，有問題的用心幫忙他們解決，做好學生的心理輔導工作，及時安撫學生的厭學情緒，多鼓勵多打氣，幫忙他們樹立信心。

　　7、做好與家長溝通，了解學生在家的表現，也多向家長反映學生在學校的進步，做好學校教育與家庭教育的銜接，讓家長在家多配合教育學生養成良好的習慣。

　　8、用心參加學校組織的各項活動，豐富學生課余生活的同時也培養學生的群眾榮譽感和職責感。

　　（三）培養良好的學習習慣和學習方法

　　結合彝良縣職業技術高級中學教學質量的深化改革，三年級高職直通車及我校三年級輔導班考試激發學生的學習的動力，學習的.方向盤。學習要有遠大的目標，學生才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿期望，力求進取。

　　加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期盼，督促學生人人思進，個個向上，以構成不甘落后，你追我趕的學習局面。

　　（四）加強班干部隊伍的管理建設

　　組建班委會，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛生、學習等方面成為任課教師在班級管理方面的得力助手。充分發揮班干部的主觀能動性，增強自我管理意識，培養班干部的團結合作精神，培養其群眾職責感和群眾榮譽感，由班干部帶頭，在班級樹立正風正氣，對不良行為習慣給予輿論壓力，在班內創造民主的氛圍，教師與學生的民主，班干部與學生之間的民主。

　　（五）搞好常規管理工作

　　1、出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的狀況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。

　　2、眼保健操做到人人認真，不敷衍。

　　3、班會和團會建設結合學校布置任務，針對班級實際狀況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的用心作用，發奮實現班級管理常規化、養成教育經常化、行為習慣規范化和組織活動實效化。

　　4、行為習慣養成教育抓好學習、禮貌禮貌、環保意識、衛生、生活等行為習慣地養成教育，重視學生心理健康教育。一是要教育學生尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務；同學之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、個性是有計劃、有準備的打同學或請他人威脅甚至打架的學生，要及時上報，嚴肅處理，增強處理的教育性。二是要教育學生牢固樹立環保意識，要求學生做到不在校園打口哨，不帶食品進教室，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不隨地吐痰、亂抹鼻涕；不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不刻劃桌凳，不損壞公共設施和花草樹木，不浪費水電。三是要教育學生在校期間穿全身校服，不染發，不吸煙，不喝酒，不進營業性歌舞廳、游戲廳和網吧，男同學不留長發，女同學不佩戴首飾。對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效。對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經多次教育不改的學生，該處分的要堅決處分，對嚴重違紀的學生，要及時通知學生家長或監護人和年級組長，當日內上報教導處，及時處理，提高教育的實效性。

　　5、家校結合抓安全從家庭、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全管理，消除安全隱患，預防事故發生，建立平安、禮貌、衛生、和諧班級。教育學生自覺遵守交通規則，注好處務勞動等安全。學生有病、有事務必按規定履行請假手續，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監護人取得聯系，并根據其情節做出嚴肅處理，嚴格執行學校管理。

　　6、做實考核工作做好班級常規考核和學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生的德育表現進行考核，做好對學生遲到、曠課、早退、教室衛生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿狀況、環境衛生等進行全面考核。對德育成績考核趨于不合格的學生，與家長提前取得聯系，共同制定教育方案。

　　7、活動促管理加強班級學習、德育、文化、衛生、活動管理。結合彝良職高開展的讀書活動，緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫忙、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、凈化教室環境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，用心開展讀好書、看名著、學生作業評比活動。

　　8、開好主題班會開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，切實改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前做好主題班會的精心策劃，擴大班會參與面，營造教育，根據教導處安排開好主題班會，主題班會要有設計方案和實施記錄。

高職教師個人工作計劃6

　　進入三年級，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對學生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任職責重大。應對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中到達身心和諧發展、提高學習成績。本學期務必做好以下幾方面的工作：

　　一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

　　1、透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的`渴望。

　　2、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3、透過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

　　5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　二、學習生活中，讓學生持續昂揚向上的心態

　　1、密切關注學生思想動向。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生到達心理健康的水平。

　　2、引進競爭機制。

　　針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標，透過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。