高二班主任的工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高二班主任的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二班主任的工作計劃1
高二學年又開始了，在年級提出的“以習慣為抓手，強化過程管理；以備課為引導，優化課堂實效；以訓練為依托，落實學科考練；以真題為平臺，搞好文本研究”的工作思路指引下，為了優化班級治理，結合本班實際，特制定如下班級工作計劃：
一、班級情況分析
經過高一學年的學習，班上的學生因為學習目標、思維習慣、學習習慣、學習能力等諸多差異，已經分出明顯的層次。有的學生已經很好地適應了高中的學習方式，形成了很好的學習習慣，成績也非常穩定。但有部分學生，特別是少數幾個學生，學習成績還不太理想，學習主動性還亟待提高。
二、班級工作目標
1．繼續培養學生良好的行為習慣和學習習慣，讓習慣形成品質，為他們高中階段后續兩年乃至終身學習打下堅實的基礎。
2．繼續加強學生目標意識的培養，樹立名校意識，明確拼裸分的重要性。在高二文理分科的起點上加強學法指導，培養學科核心素養，提高學習效率。進一步培養學生吃苦、拼搏、鉆研的品質，力爭讓全體學生成為高二年級學風建設的引領者。
3．繼續加強學習小組的建設，加強班級文化建設，打造書香教室，孕育特色鮮明的班級文化。
4．繼續重視尖子群的培養，既要重視他們的語數外基礎科目，也要重視理化生思維訓練，政史地人文科學素養培養，尤其是高考科目，力求在高二打下堅實的基礎。
5．確定好苗子，實施分層教學，實現差異發展。發動各科任老師，跟蹤他們的學習狀態，提升弱科，使優勢科目更拔尖，爭取讓他們更有競爭力。
三、主要工作措施
1．打造有戰斗力的班干部隊伍
一個班級的班風是否正，學風是否濃，班干部隊伍起著很大的作用。開學后，我將繼續采用班干部競選的方式，精心篩選出一支精干的班干部隊伍，讓他們明確責任，服務全班同學。因為班團干部、學生分會干部、寢室長、科代表加起來30多人，為了調動全班同學的積極性，鼓勵每個同學都充分參與每一個職位的競選，真正做到“人人有事做，事事有人做”的效果。同時，針對高二學生的`新特點，我決定狠抓第一個月的管理，以制度規范，用獲得引領，促成良好班風的快速形成。
2．繼續重視班會活動課
利用各種形式的班會課，抓好全體學生的世界觀和人生觀教育。譬如：開學第一周，為了抓好學生收回放心教育，讓全班學生確立好自己的目標，開好“我的高二我做主”主題班會，借此要求每個學生制定新學期計劃并全力落實。借助教師節、重陽節、中秋、國慶節等傳統節日，將尊師、尊老、感恩、家國情懷等滲透到學習生活的點點滴滴。班會活動組織好了，人心就抓住了，班級輿論就會積極向上，滿滿正能量，德育實效水到渠成。
3．抓好常規工作，落實班級量化管理，重視學生生活習慣的培養
配合學校和年級的常規管理，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。通過寢室門簽設計、寢室學習互助小組活動，繼續加強寢室公寓文化建設。抓好寢室紀律和衛生，特別是加強學生惜時觀念教育，強化時間管理。
4．爭取各科任老師的大力支持，凝聚各方力量共促班級成長
經過一個學年的磨合，我班學生都非常認可各科任教師，他們責任心強，業務出眾，教法精湛，人格魅力大。本學期，語文、數學、物理老師變了，我們需要相互磨合，相互適應。進一步整合教學資源，形成教學合力，全面統籌，特別是號召學生加強師生互動和交流。發動各科任老師參與班級管理，主動和同學們談心交心。實施分層教學，實現差異發展。確定好苗子，跟蹤他們的學習狀態，提升弱科，使優勢科目更出色，爭取讓他們高分更高，更集中，向裸分進頂尖學府進發。我本人將虛心向各科任老師請教，多交流學生學習情況，當好協調員，爭創和諧班級。
5．繼續加強班級文化建設，打造有戰斗力的學習團隊
打造書香教室，孕育特色鮮明的班級文化。班級文化氣氛要濃郁，設立圖書角，文化墻，鼓勵學生多讀名家經典。繼續推廣班級日記，讓學生表達最真實的聲音。加強學習小組的職能，以寢室為單位，建立好學習小組，鼓勵小組討論，互幫互助。同時，在班級設立學科答疑小組，形成濃郁的討論、互幫互學之風。
我相信，我們1724班只要認真實施以上計劃，務實進取，在年級的宏觀統籌、科學指導下，我們1724班一定會百尺竿頭，更進一丈，以優異的成績回報全校關注的目光。
高二班主任的工作計劃2
要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應該做到以下幾點：
首先必須建立起強有力的班委領導班子。一個成功的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委，就應十分注意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。
班干將會從“班主任要我做”變為“我要班主任指導著做”，積極性、主動性大大提高。當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。
其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任對班級學生要極度關心。作為“一家之長”，班主任應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內心愛他們，關心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。
再次，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目標。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。共同目標是通過個體目標的實現而實現的。個體目標與個體現狀的差異體現了
后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點，表現比較落后的學生。后進生的特點主要表現為：（一）、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而。（二）、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。
1、動之以情，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的'動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：（1）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。（2）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。（3）讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。
5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣
后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
學生的可塑性很強，自尊心很強，自控能力差，韌性差，遵循學生的心態，發揚他們的長處，彌補他們的不足之處，使他們健康成長。
5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣
后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正�，F象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
學生的可塑性很強，自尊心很強，自控能力差，韌性差，遵循學生的心態，發揚他們的長處，彌補他們的不足之處，使他們健康成長。
高二班主任的工作計劃3
本學期我擔任高二理科實驗班班主任工作。根據年級文理分科、分班的方案，本班是在原高一班的基礎上組建而成的，全班共xx人。根據本班的現狀，結合年級的規劃、學校目標現擬定班主任工作計劃如下：
一、具體目標
配合政教處和年級小組進一步培養本班學生良好的行為習慣和學習習慣。鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
二、具體措施
抓好學生的思想工作針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。多了解關心學生，努力開導學生做好心理專家和引導者。利用時間進行家訪及時與家長交流情況統一思想。對要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
三、常規工作
積極開展各項評比活動形成比、學、趕、幫的風氣。適當調整班干部組織每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
四、學風建設
經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。做好優生的成績穩定工作和后進生轉化工作。加強對學生綜合能力、創造精神的培養，利用班會開展形式多樣的活動。加強學生早、晚自習等時段的自主管理。
五、具體計劃安排（分階段）
1、利用班會時間把寒假生活轉換到課堂上來對學生進行日常行為規范教育及時總結。
2、開展“團結友愛”活動形成人人關心集體、關心他人的.好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。
3、進行前途理想教育。有效利用學校教育資源進行專題講座牢固樹立“今天我以學校為榮明天學校以我為榮”的意識。
4、同時做好復習工作迎接期中考試。對期中考試進行分析總結對有進步的同學表揚、鼓勵對成績不理想的同學指導他們調整學習方法提高學習興趣。
5、此外對學生進行集體主義教育，通過積極參與學校和年級開展的各種有益活動為班級爭光添彩。對整個班級的學習情況進行針對性總結做好期末考試動員和結束工作。
作為班主任，我會勤奮學習，不斷探索，重視班級的德育工作，努力配合教務處，積極協調各科教學，爭取把本班打造成一個各方面都優秀的班集體！
高二班主任的工作計劃4
新學期，作為高二班的班主任，客觀、科學地制定學期的班級工作計劃非常必要。結合高二（7）班具體實際和學校、年級的工作計劃以及有關部門對德育工作的要求，特制訂本學期班級工作計劃如下:
一、指導思想
以學校和年級在高二年級下學期的工作計劃為指南，總結上學期的個人班級管理經驗，進一步將各項班級管理公約、獎勵方案、學生個人量化等落實到班級管理當中。旨在尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強學生感恩教育、價值理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從高中知識的學習向高考復習過渡，讓班級整體上再上一個新臺階。
二、全班情況分析
本班現有51人，男生20人，女生31人；住校生共30人，其中男12人，女18人；精準扶貧戶學生共7人。整體而言，學生生源素質相對較好，但是作為高二學生不能仍舊停留在班級管理的層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規這是最基本的要求，這些對學生來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破；因此，班級本學期的目標是力爭做C層班級學風上的引領者，當成績上的模范兵。
三、工作重點
本學期，認真結合學校各項文化，加強責任、感恩教育和文明禮儀教育，加強心理疏導，幫助學生做好從高二到高三的過度。引導學生合理安排各科的學習時間，培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多查閱各類書籍，多作練習，為高三打整體復習基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。
四、具體措施
1.認真貫徹落實《德育綱要》，加強學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《中小學教育懲戒規則（試行）》，旨在把教育懲戒納入法治軌道，更好地推動學校全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務。根據教育部印發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生文明禮儀教育。從國家、民族的高度，培養學生的責任感和責任意識，使他們樹立正確的人生觀、科學的世界觀，立志為中華民族的偉大復興勤奮學習，培養自己的創新意識和創新能力。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉得的迷網絡和游戲，促進學生身心健康發得的展，認真落實20xx年2月1日教育部辦公得的廳印發的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》相關管理條例。高中階段是青少年身心發育的一個重要時期，因為種種原因，學生極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，要想方設法宿短與學生的距離，走進學生為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。引導學生充分做好從高二到高三的準備，奠定一個良好的心理基礎。班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。同時，加強對學生進行艱苦樸素、團結互助以及 感恩教育。
2.班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵。結合上期班級組織工作情況，本學期將不進行大規模的調整，針對個別班干部的具體問題，進行小范圍的批評教育和工作指導。具體工作中實行班長負責制，班主任加強宏觀的管理，指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班集體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反饋情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。
3.根據高二(7)班學生實際情況，落實班級制定的班級公約”，做到獎懲分明，要知道，在狠抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。本學期我將繼續緊抓文明禮儀和行為規范，強調良好學習習慣的重要性和必要性。對班內的.各項工作做好分工，例如:衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。繼續推進值日生報告制度，每天由學生總結工作，培養和鍛煉學生的組織管理、協調能力。不定期了解班干部工作情況，每學月定期召開班干部會，全面掌握班級發展狀況，加強對班干部工作的指導。
雖然在上學期的期末考試中，班級取得了年級C層班級第一的成績，但是離班級理想目標還有很大的差距，離學校和領導的要求也還有很大距離。因此，本學期會繼續加強同學們學習成績上的更大突破，為進入高三奠定堅實的基礎。在平時的工作中，積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，營造你追我趕的優良學風，提高班級整體學習水平，使我班真正做到班風正，學風濃。讓每個學生都樹立考上大學，甚至優秀大學的理想，為實現班級目標，嚴格要求自己及班上的每一個學生。認真總結分析孩子們的學習經驗和方法，創新思維，提高學習效率，努力實踐和兌現自己的每一項承諾，力爭在本學期讓班級整體取得更大的進步。
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