骨干教師教學工作計劃

骨干教師教學工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的骨干教師教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

骨干教師教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　關于教育工作的重要講話為指導，以全心全意為學生服務為，做一個好老師宗旨，認真執行《教師職業道德規范》的各項要求，努力提高個人素質和教學水平，努力完成學校交給的各項任務。

　　二、工作目標

　　1、樹立理想信念，做到“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。

　　2、刻苦鉆研業務，提高基本素質，以扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法贏得學生的好評。

　　3、待學生要有一顆博愛之心，以誠相待，以自己的真情去感動學生。

　　三、思想方面

　　在北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流發表的重要講話。對一個“好老師”作了詮釋，自己努力按照“好老師”的要求努力工作，把熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習放在自己的工作首位，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結合、、精神，領悟黨的方針政策，關注教育發展的形勢，當好學生的追夢人和圓夢人

　　注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

　　要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

　　加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　四、個人業務

　　1、精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強業務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經驗型到科研型的轉化。

　　2、既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才。實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯系日益加強，文理相互滲透，因此，注重與其他學科的溝通，形成“大教學觀”，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。

　　3、提高教育科學理論修養。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學，這就如同一個心臟專業醫生不了解心臟的構造。”科學的.教學需要科學理論的指導，教師要較好的實施素質教育，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。

　　4、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

　　五、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其的效用。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于歡快氛圍中。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學于快樂之中、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習，做到課前反思、課中反思、課后反思。

　　六、積極參加教研活動

　　1、平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。

　　2、積極參加集體備課活動，于教師相互切磋教藝，資源共享。

　　3、教研活動是教師提高專業化水平的重要途徑。學習、培訓：參加專家講座、向優秀教師學習、互動式討論、自主學習、參與式學習、自我反思等。

骨干教師教學工作計劃2

　　一、預期目標：

　　作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，依據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。

　　二、分項發展目標：

　　1、 專業技術方面：

　　（1） 學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。

　　（2） 承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

　　（3） 培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。

　　（4） 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

　　（5）在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。

　　（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。

　　2、 具體措施：

　　（1） 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

　　（2） 研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，并寫好中途報告。

　　（3） 針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。

　　（4） 本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

　　（5） 在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

　　（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。

　　（7）結合學校“學習型團隊”的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

　　（8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的'使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

　　（10）繼續利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養。

　　以上是我擔任自然骨干教師在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

骨干教師教學工作計劃3

骨干教師教學工作計劃4

　　本學期按照學校的安排，本人擔任七年級1—5班歷史教學工作，為更好的抓好七年級的教學工作任務，全面推進素質教育，制定如下教學計劃。

　　一、本班情況分析

　　七年級學生剛從從小學升入初中，表現為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。3個班每個班級人數在60人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調。

　　由于學習態度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

　　二、教材資料分析

　　1、教材特點。

　　本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

　　2、教材內容。

　　本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。共需32課時（其中新課講授占22個課時，單元復習占4個課時，期中復習占2個課時，期末總復習占4個課時）。

　　3、教材重點、難點。

　　教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

　　三、教學措施

　　1、夯實基礎，培養學生能力。這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的'歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

　　2、優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

　　3、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。

　　4、加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發現問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

　　5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。

　　6、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。

骨干教師教學工作計劃5

　　本學期教學目標、任務：

　　一、發聲訓練局部：

　　學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

　　運用非連音和斷音唱法時，聲音要有彈性。

　　初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

　　在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

　　二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。

　　二、視唱、知識、練耳局部：

　　1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱和它們的名稱和時值。學習和點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號和其唱法。

　　2、視唱局部：視唱C調號上的自然大、小調音階和五聲徽、商等調式音階。在教師協助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包括所學過的音程和節奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。

　　3、練耳局部：練習聽記兩個音——四個音連續進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說知名稱）。練習聽記2——4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。

　　三、欣賞局部：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的`欣賞。

　　教學分析：

　　三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識比較多，同學開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在對他們的教學上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學習。在講解知識時，要注意用充溢趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來協助他們理解和鞏固，更好的學習知識。

　　同學情況分析：

　　這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，同學對學習音樂有了一定的認識并有自身的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固同學上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養同學喜愛音樂的感情。

　　提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。

　　2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　教研組長意見：

　　領導審閱意見：

骨干教師教學工作計劃6

　　本學期我擔任三年級和五年級的音樂教學工作，根據新課標要求，我主要針對以下幾個方面對學生進行教學：

　　1、增強音樂學習興趣，能主動快樂的學習音樂知識。

　　2、抓好課堂常規教學，養成良好的音樂習慣。（即安靜聆聽音樂，輕聲高位歌唱、復習歌曲的習慣。）

　　本學期學生學習現狀，考試情況以及不足和措施：通過這個學期幾個月的學習，孩子們養成了上音樂課的習慣，也逐漸適應了老師的教學方式。培養孩子的興趣讓她們快樂輕松學習是我的宗旨，偶爾遇上孩子調皮時我給予更多的是提醒和改正的機會。這學期我在每一節課學新歌之前都讓孩子們對上節課歌曲進行復習，讓他們習慣每次都背歌詞演唱，有時也用編動作加表演形式幫助孩子記歌詞。音樂考試時每個孩子都能自信得背唱每一首歌。但是存在以下不足之處：

　　1、大多數學生在演唱歌曲方面情緒不夠飽滿，沒有把歌曲本身的情緒表現出來，只是機械的在演唱，使整個的演唱過程顯得非常沉悶，缺乏美感。

　　2、缺乏膽量，這些問題存在于極個別學生，一旦站到講臺上，就會很緊張，從而不能很好的發揮出平時的演唱水平，說明老師平常對學生的鍛煉太少。

　　3、個別學生的樂理知識掌握的不好。識譜能力太差，節奏掌握也不是很好，不能很好的區分二分、四分、八分、十六分音符以及附點音符和其所對應的時值。

　　今后的改善措施為：

　　1、在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。

　　2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的'呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

　　3、加強識譜能力、理解音樂能力和表強器樂教學，提高學生學習音樂的興趣、豐富學生表現音樂的手段。

　　綜合上述方面，在下學年還要提高自己在教學方面的不足，發現問題就及時解決問題，使自己的教學工作能夠做的更好。

骨干教師教學工作計劃7

　　新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

　　一、注重師德形象

　　隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。

　　二、注重教學效果

　　教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期，本人努力做到：

　　（1）繼續探討新課程改革之路，領會新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構提高課堂教學效率。

　　（2）形成新的教學理念，摒棄傳統的教學方法，在課堂上注重培養學生語言表述能力，思維能力，創新精神。

　　（3）努力從學法上指導學生，培養學生的學習興趣，優化學生的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養。

　　三、注重思想教育

　　班主任是一個優秀班集體的`組織者和建設者，是學生美好心靈的塑造者。在新學期，本人將把榮恥的教育擺到首位，努力培養學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創環境優美學校”活動，爭創優秀班集體。

　　新學期個人目標：愛崗敬業，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。

骨干教師教學工作計劃8

　　在各位家長的殷殷期盼中，在七百多名學子高昂的學習熱情中，xx小學新的一學期開始了。在xx小學整體搬遷的一年里，全體教師銳意進取，奮力拼搏，教學質量再攀新高，取得了良好的社會效果，學校實現了飛速發展。榮譽與危機同在，挑戰與機會并存。為實現xx學校持續的高速的良性發展，打造xx民校教育精品，特制定此教學計劃。

　　一、指導思想：

　　以現代教育理論為指導，遵循教育教學原則，以課程改革為核心，以教師的發展提高為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以提高課堂教學效率為切入點，全面提高教育教學質量為目標，培養品德優良、成績優秀、特長突出的學生。

　　二、主要工作：

　　1．繼續轉變教育觀念，加快教改進程。

　　教育要走在時代的前列，教師要不斷學習，與時俱進，要進一步用新課程理念規范教師的教學行為，使新課程理念真真切切地落實到每一個教師的每一個教學行為上，融于師生學習的每一項活動中，要不斷完善課程體系，保證學生的全面發展和個性發展，規范學科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態度上好所有規定的課程。

　　2．落實師資隊伍的建設：

　　教師的素質決定學校的辦學質量的高低。建設一支朝氣蓬勃、與時俱進、學而不厭、誨人不倦的教師隊伍是學校生存發展的根本大計。鞏固骨干教師在教學中的示范引領作用，激發教師在職業生涯中的不斷追求與競爭的動力，加強教師間的學習、合作、交流，鼓勵教師發展個性，形成個人特色，營造“百花齊放”的良好局面。

　　3．抓實教學常規管理不留漏洞：

　　規范教師的教學行為從教學常規管理入手。繼續用六認真要求規范教學行為，自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，潛心研究每一個課題。

　　4．積極組織、參與各項正規的競賽活動：

　　各級教育行政部門組織的競賽活動為師生的成長成才提供了廣闊的平臺，通過競賽活動激發師生的上進心，成就感，為人生增添亮色，為進步鋪設階梯，為學校提高知名度。

　　5．繼續抓好xx的各項特色工作：

　　有特色才更富有生命力，特色工作為xx學校的發展增添強有力的翼翅，把落實特色工作作為xx的.強校之本。

　　三、具體措施：

　　1．從教師思想觀念入手，把對教師職業的認識從謀生手段轉化為自我提高，自我提升，追求進步，從而更積極主動地追求做一個學習型的教師。

　　2．繼續做好教師在崗培訓工作，督促老師適應新學期新班級的教學工作。

　　3．激勵校內教師間的相互聽課、評課、組織校內公開課研究課、比賽課、以活動促學習、促交流、促提高。

　　4．做好教學五認真工作，語數綜各學科的備改分別按學校規定的數量、種類認真完成，對備課和作業實行月檢制，并及時向老師做好檢查反饋工作。

　　5．積極開展培優輔差工作，及早發現并悉心培養語數高平衡的優秀生，對成績落后學生進行原因分析，對癥下藥，對每一個學生的進步與發展負責。

　　6．根據各班基礎，加強學生成績的跟蹤監督，在教學評價中既加強橫向比較，也注重縱向比較，獎勵優秀，鼓勵進步。

　　7．在六年級開設假日學習興趣班，以拓寬知識面。

　　8．繼續實行月考制，進行認真質量分析，教學反思。

　　9．對全校學生實行學號管理，提高教學管理效率。

　　10．堅持每學期兩次的一、二年級識字（或拼音）、口算過關測試。

　　11．在一、二、三年級開設寫字課，養成全體學生良好的寫字習慣，發現并培養書法特長生。

　　12．組織參加“我與交通安全”杯作文競賽。

　　13．組織參加xx市、xx市首屆讀寫大賽。

　　14．組織舉行“蒙牛杯”語數兩科聯賽。

　　15．充分運用遠程教育資源。

　　16．認真組織開展各興趣活動，讓學生有一技之長。

　　17．推進實施有利于提高教師積極性的語、數考試評價制。

　　18．加強對語、數以外課程的課堂教學的管理，切實讓學生得到全面發展。

　　19．組織秋季運動會。

　　20．布置寒假作業，結合教學實踐，認真寫好一份有質量的論文式教學總結。

　　具體安排：

　　九月：

　　1．制訂并通過各種教學計劃。

　　2．插班生入學考試摸底并分班。

　　3．匯總班額學額，編制學號。

　　4．學習新課程。

　　5．建立健全各興趣小組，正常開展活動。六年級開設學習興趣班。

　　6．xx市首屆讀寫競賽報名活動。

　　7．領導進課堂聽課、視導。

　　8．九月備課、作業月檢。

　　十月：

　　1．推行推門聽課活動。

　　2．綜合學科開展特色活動。方案另定。

　　3．“我與交通安全”杯征文活動。

　　4．xx市首屆讀寫競賽xx賽區初賽。

　　5．十月月考及總結。

　　6．備課、作業月檢。

　　十一月：

　　1．一、二年級期中識字與口算過關測試。

　　2．xx市首屆小學生讀寫競賽決賽。

　　3．十一月月考暨期中考試。

　　4．冬季運動會。

　　十二月：

　　1．部分年級語文口頭作文競賽，數學接力賽。

　　2．十本人執教的初一兩個班共xx人，根據分班考試的情況來分析學生的數學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。因此我制定了初一上學期數學教學工作計劃。

骨干教師教學工作計劃9

　　新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量此文來自優秀教育現制訂教學計劃。

　　1、認真領會校長的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

　　2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的'知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

　　2、提高自身的業務水平。積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

　　3、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀下載與本學科教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀下載些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

骨干教師教學工作計劃10

　　一、素質教育方面：

　　1、在分享閱讀方面：認真備課，引導孩子學會每節課程中的新字詞以及句型的學習，并且運用到生活中，做到學以致用。在本學期開展的課程，我要積極地尋找資料，備課充分，游戲形象化的講給孩子。讓孩子在興趣中學習。

　　2、主題課課程：認真備課，認真落實每節課的重點，上好主題課并給家長認真的反饋，讓家長配合主題活動，讓孩子有一個更高的提高。

　　3、研：在教研活動中，積極配合，積極的與班級老師和領導做到有效的溝通，不清楚的地方認真的詢問，認真的記錄，爭取讓自己在專業水平有一個很高的提高。

　　4、區域方面：做好區域的合理布置和區域的內容的安排和調整，根據孩子的興趣特點添置區域材料，做好區域的'觀察和記錄。

　　5、提高孩子生活的自理能力和身體素質，以及行為習慣的培養。

　　二、安全師德工作落實方面：

　　1、事使用6秒鐘情商，學會控制自己的情緒，班級老師之間互相提醒，對孩子無體罰和變相體罰。

　　2、提高幼兒的自我保護意識和交往能力，預防幼兒磕傷，上下樓以及戶外活動的安全事故的發生幾率。

　　3、用微笑去面對每一個孩子，多擁抱孩子。

　　4、真心的去愛每一個孩子。

　　三、教科研工作方面：

　　認真完成幼兒園組織的各項工作，及時完成園內的各項教學任務，及時書寫教案，計劃，交流表。在教研時做好記錄和積極的研討，充分準備說課。

　　四、班級配合工作指標：

　　1、積極主動地與班級老師進行一致性溝通。

　　2、合保育老師做好幼兒的一日生活，幫助幼兒管理好物品。

　　3、當班級老師有難過的心情以及不好處理的事情的時候，要認真的傾聽大家的心聲。

骨干教師教學工作計劃11

　　一、指導思想：

　　依據中心校教學工作要求，結合本校實際以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深入開展校本教研活動，規范教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。

　　二、工作要點：

　　1、切實加強教學常規管理，優化教學過程和教學行為。

　　2、以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，進一步提高課堂教學質量。

　　3、優化校本研修活動，以課題研究為突破口，提高教師專業化發展水平。

　　三、工作措施

　　(一)、突出教學常規管理，提高教育教學質量。

　　1、明確常規教學要求：

　　A、備課，要備學生、備教材，做到心中有數。

　　B、向40分鐘要質量，課堂教學理念要更新，努力探索實效、高效課堂。

　　C、教學之后科學合理地布置作業，批改作業要及時。作業有問題一定要及時訂正。

　　D、合理安排好輔導學生的時間，針對自己所教的班級實際，抓好三生工作，尤其是學困生工作。

　　2、以教學為中心，充分重視教學工作。

　　A、嚴格執行上級教育行政部門的有關政策措施，加強教學管理，嚴格執行課程計劃。每天巡視各班上課、下課情況，對隨意調課、空堂、拖堂、不備課上課等現象及時處理。

　　B、切實提高課堂教學效果，深入教學一線及時了解教學工作情況，常態化推門聽課，課后就教法、學法問題與執教老師反饋交流，指導教師改進教學，提高課堂質量。

　　C、重視非語數學科教學工作，增強教師的教學目標意識。積極開展課堂教學研討活動，提高課堂教學質量。。

　　3、抓好質量檢測驗收。每位教師要注重質量分析，做好反饋工作。

　　(二)加強教學研究，提升專業化水平

　　1、規范教學常規的檢查與評價，提倡科任之間交流與磋商，努力營造濃厚的教研氛圍。發揮集體智慧的力量，提高各班整體水平。

　　2、加強教學過程管理，要求教師把握好備課的各個環節，切實提高個人鉆研、集體交流的實效性。在課上倡導多樣化的教學模式，優化課堂教學過程，有效利用教育技術，努力提高課堂教學的效率。

　　3、要以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，提升科研能力。

　　一、指導思想：

　　本學期，我將根據學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，加強音樂課堂的有效性。以課堂教學改革為重點，以提高專業化水平為目標，以社會主義科學發展觀為指導，從創新思路、注重實效入手，努力在創新教學，創新學習等方面取得新突破!以此來不斷促進自己的專業化成長，全面、高效地提高自己的課堂教學質量!

　　二、工作目標：

　　1、認真落實自己擬定的工作計劃，保證上好每一節音樂課。

　　2、用心練習教學和音樂專業基本功，不斷提高和完善自身專業化素質，為我校音樂教育教學工作服務。

　　3、繼續堅持理論聯系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。

　　4、立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習本組教師的先進經驗。

　　5、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

　　6、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

　　三、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好準備工作，備課時注意與新課標結合。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。使他們能最大限度地學到知識，掌握技能。

　　5、注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　7、多看多聽其他的`課程，從中總結經驗，取長補短，使學生開闊眼界，提高自身教學質量。

　　四、他方面：

　　1、認真撰寫博文，堅持每周一篇教學手記。

　　2、積極參加集體教研活動，認真吸取其他教師在教學方面的先進經驗，不斷提高自己的業務水平。

　　3、積極學校組織的每次培訓活動，認真做好筆記。

　　4、積極聽課，取長補短。

　　5、積極準備校本課程的內容，并認真落到實處。

　　6、按照學校的新要求規范自己的教案文本格式。

　　總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，使他們在音樂活動中受到良好的思想及藝術教育，從而受益終身!

骨干教師教學工作計劃12

　　一、主要任務

　　1、增強教學中心、課改科研和課堂效率三個意識。

　　2、狠抓師德教育，鼓勵在職進修，開展崗位練兵，提高綜合素質。

　　3、完善規章制度，加強教學過程監控，進一步提高教學質量。

　　4、加強教研組建設，發揮群體教研優勢。

　　5、抓好畢業班和招生兩項重點工作。

　　二、工作要求與措施

　　1、實施全面質量管理。各學科教師要把握好新課標精神和教學大綱對本年級學生的要求，扎實作好教學各環節的工作。對教材要反復研讀、思考、領悟，并根據各類學生的實際，精心備課、精心設計好學生智能的“最近發展區”，提前一周寫好教案。注意加強對練習課、作文課、復習課、活動課的備課。認真上好每一節課，學生的課堂練習作業和家庭作業要全批全改。在面向全體的同時，要抽出一定時間，加強對學困生的個別輔導轉化和對好特長生的培養，力爭出成果。但平時不得占用學生休息、活動時間集體補課。實施好《學生素質測評方案》，使用好《學生素質報告手冊》，對所開設的學科課程、活動課程、校本課程都要運用分散與集中、平時與期末相結合的方式對學生素質進行綜合考查，各學科教師要加強對學生能力的培養，加強平時考查、記載。

　　2、自覺加強師德修養。堅持以良好的教風帶動學風，形成良好的班風。要關愛學生，特別是學習暫時困難或行為習慣有問題的學生，對學生要從心靈深處熱愛，并從嚴要求。任何時候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學生，不得讓學生站在教室外面聽課、作業。杜絕教學安全責任事故。

　　3、實行依法治教。出臺教學工作考評方案，加強教學常規管理，健全規章制度。平時教務處堅持實行教學巡查制度。重申，教師參加進修學習、聽課、開會，需要臨時調課的，必須事先到教務處登記，經同意并安排好后方可進行，任何人不得私自調課，否則視為缺課。

　　4、加強教研組建設。本學期，教務處加強對教研組工作的指導和考評力度。規定，每周星期一晚上教師大會后為教研組、備課組長例會時間。各教研組、備課組要及時認真規劃好一學期的各項教研活動。要圍繞教研重點課題，切實組織好日常教育理論學習、集體備課、專題討論和研究課的聽課評課等常規工作。平時的教研工作要注意做到三個結合：一是個體與群體相結合，增強團結合作意識，發揮群體優勢。二是常規教研與教改專題研究相結合，二者不可偏廢。本學期每位教師除上好一節規定的研究課，聽課至少30節(教研組長40節)外，教齡不滿五年的.年輕教師還必須上好一節合格課。此外，教務處還將在后半期組織全校性的優質課、示范課比賽。低段數學組和高段語文組仍按原有的課題進行，三是理論學習與課改實踐總結相結合。重視理論對實踐的指導作用和總結對工作的促進作用。四是課堂教學研究與課外活動研究相結合。抓好外語教學，凸顯辦學特色

　　5、抓好畢業班，確保出口質量。畢業班教學質量是學校教學質量

　　的窗口，其高低直接關系到學校的生存與發展。本學期的畢業班工作要切實做到：①實現一個要求，即輕負高質目標。②完成兩個指標，即合格率100%，語數雙科優生率80%(90分以上)。③注意三個“不”，即不盲目趕進度，不搞題海戰，不擠占其它學科的教學時間。④強化四個意識，即課改意識、質量意識、合作意識、競爭意識。

　　6、加強教學科研，科研興教，特色興校。要注意引導學生應試教育的陰影中探索生命的歡樂和和精神的亮色。各教研組要結合本學科實際，大力開展教學科研，注意研究任何更好地發揮我校的小班化教學和分層推進等優勢，抓好銜接教育研究、數學主體性快樂教學研究、語文閱讀教學研究等課題研究。并力爭有1-2個研究課題能在區以上立項。

　　7、招生工作。作到日常化，宣傳經常化。

　　三、主要教學活動安排：

　　時間工作內容負責人(部門)

　　第一周

　　1、學生報名注冊，正式行課。

　　2、新生入學教育、教學常規教育。

　　3、宣講學校教學工作計劃。

　　4、制定各學科教學計劃。

　　第二周

　　1、交流和上交學科教學計劃和教研組、備課組計劃

　　第三周

　　1、各興趣小組正式開展活動。

　　2、第一學月工作小結。

　　第四周

　　第五周

　　教育科研講座(一)：關于分層教學若干問題的思考

　　第六周

　　第七周

　　第二學月工作小結。

　　第八周

　　第九周

　　第十周

　　教育科研講座(二)：如何轉化后進生

　　第十一周

　　第三學月工作小結。

　　第十二周

　　第十三周

　　第十四周

　　第十五周

　　教育科研講座(三)：如何撰寫教育科研論文

　　第十六周

　　第十七周

　　第四學月工作小結。

　　第十八周

　　第十九周

　　1、期末各學科統一檢測。

　　2、期末教學工作總結，評價。

骨干教師教學工作計劃13

　　一、自我分析：

　　優勢：

　　本人參加工作已經有13年了，長期從事小學數學教學，對數學教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學。教學手段符合學生的需求，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識。教學過程注重合理性：突出重點，抓住關鍵，化解難點。注重啟發性：創設情景，善于引導。由于學校的大力發展與新課程的改革，給了我很多機會與發展空間，在教學方面形成自己的教學風格。

　　不足：

　　1、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學有余力孩子的發展關注較少。

　　2、培養學生的創新意識和解決問題的能力，以及在學好課本知識的同時，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的思考。

　　3、研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點滴進行反思和總結。

　　4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學。

　　5、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環境中引導孩子發展，還缺乏系統的理解和指導

　　總之，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升。

　　二、發展目標：

　　1、樹立教師終身學習觀，不僅要加強學歷進修，同時在教學中要不斷地進行反思，爭做一名學習型教師、反思型教師。

　　2、認真學習課件制作的本領，能用先進的教學手段來提高教學質量。

　　3、努力為學生創設情景，加強數學內容與現實生活的聯系，使學生體會到學習數學的價值。

　　4、注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結合，爭做一名研究型教師。

　　發展過程教育理念：

　　1、新課程改革的理念和“345”優質高效課堂理念：教育部、教育局、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人發展規劃的`基本依據之一，因此，必須把這些理念來作為指導。

　　2、數學生活化：讓數學回歸生活，倡導在生活中發現數學、應用數學。

　　3、學校、社會、家庭三結合：學生的發展部單純是因為學校或者家庭，而是一個方方面面集體影響的結果，因此，作為教師，在研究教育教學的同時，加強學校、社會、家庭三方面的結合研究，應該是具有一定的積極意義的。

　　三、工作措施：

　　第一年度：

　　1、認真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學論》、《小學數學教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。

　　2、虛心地向優秀教師學習，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。

　　3、課堂實踐與教學反思相結合，認真撰寫教學案例或教學論文。

　　第二年度：

　　1、利用課余時間多學習，多看書，多聽優秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。

　　2、加強教學的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色。

　　3、積極撰寫高質量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區刊物上公開發表。

　　第三年度:

　　1、積極接受進修、培訓，自培，勤讀理論著作和有關雜志，并結合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。

　　2、善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究，并有文章，同時改進措施在課堂教學中有落實。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。

　　四、年度目標：

　　第一年度目標：

　　1、認真學習深刻理解《二期課改精神》、《小學數學教育》等幾本書的內涵。

　　2、積極參加各類進修、本體知識培訓，提高自身專業素質。

　　3、完成一年級教材《走進名人世界》在數學學科中的滲透，嘗試建立相關教學案例。

　　4、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課)，尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。

　　5、完成有一定數量和質量的隨筆、案例、學習體會和論文。

　　6、嘗試發現家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。

　　成果形式：

　　1、每天至少安排1個小時閱讀優秀教學書刊;一年中至少讀2本優秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得;

　　2、多聽優秀教師的課(現場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進行交流;

　　3、能整合教材，備好本年級任教的課。

　　4、課堂實踐與教學反思緊密結合，截取自己教學中成功或須改進的環節進行案例分析，每學期完成一篇高質量的論文或教學案例分析;

　　第二年年度目標：

　　1、堅持教育理論學習和數學專業知識學習相結合，不斷提升自己的教師專業素養。

　　2、主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。

　　3、繼續進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。

　　4、課堂實踐與教學反思相結合，積極撰寫教學案例或高質量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。

　　成果形式：

　　1、每天至少安排1個小時閱讀優秀教學書刊;一年中至少讀2本優秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得;寫好博客

　　2、數學論文爭取在校、區級以上刊物上發表。

　　3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。

　　第三年度目標：

　　1、堅持理論學習和專業知識學習相結合，不斷提升自己的專業素養。

　　2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。

　　3、根據形勢需要結合自身發展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業水平不斷提高。

　　成果形式：

　　1、每天至少安排1小時閱讀優秀教學書刊;一年中至少讀2本優秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得;

　　2、根據形勢需要結合自身發展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。

　　3、對三年的隨筆、總結和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區級以上獎)

　　通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。

　　五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

　　困難預測：

　　(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。

　　(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。

　　(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。

　　應對措施：

　　(1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。

　　(2)改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

　　(3)認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析。

　　(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。

　　(5)每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。

　　(6)通過班級后進生的轉化及小組合作建設，提升學生自學的能力。

　　自我檢測：

　　時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有

　　新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。

　　總之通過做好教學工作的每一細節，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量，提升個人能力，以上是我的個人發展新三年規劃，以鞭策自己伴隨著學校的發展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈！

骨干教師教學工作計劃14

　　指導思想：結合學科特點積極推進素質教育的實施，順應課程改革大潮，深入基層，服務基層，推動公平教育的逐步實施，提升教師專業化水平，以點帶面，帶動全市小學數學教研水平和科研水平有更大提高。

　　一、認真學習全省素質教育工作會議精神并研究如何在小學數學教學研究中進行貫徹落實

　　從全省范圍來看，強力推行素質教育是眼下的重中之重。應該認真學習有關精神，明確形勢和任務。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質教育的實施。重點做好以下內容：

　　(1)要研究如何進一步減輕學生沉重的課業負擔，切實培養創新精神、實踐能力，切實開發學生的智力。

　　(2)要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發現數學，研究數學。

　　(3)進一步探索學生數學學習評價改革。

　　二、進一步推動全市小學數學課程改革向前發展

　　(1)課程改革已經進行了五個年頭，現在已經到了高年級。對于高年級如何實施課程改革，應與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學、應用題(解決問題)教學的有效性，如何在重視問題解決能力培養的同時重視數學化研究過程，如何做到數學味與生活味的協調統一，如何做好初中和小學的有效銜接，如何提高教師相應的專業化水平。

　　(2)預計數學課程標準(修訂稿)將出臺。屆時應組織相關人員認真學習新修訂的課程標準，對于修訂的背景，增加、刪減的內容要弄清楚，理解其中蘊含的'深刻意義，并準確把握，用于指導教學實踐。

　　(3)擬召開一次全市小學數學課程改革研討會。主要內容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流重點研究的理論成果，對骨干教師進行相關的專業化培訓，必要時邀請專家來作報告，使廣大數學教師對課程改革的發展方向有清楚的認識。

　　三、繼續到校本教研聯系學校開展工作

　　開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平，發展教師專業化水平，提高教育教學質量的有效途徑。

　　(1)要認真學習有關校本教研的理論，了解外地校本教研好的經驗和做法。

　　(2)經常深入到校本教研聯系學校中，了解校本教研活動開展情況。

　　(3)具體參與到學校的校本教研活動中，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。

　　(4)積累經驗，幫助學校進行深入的挖掘和系統的整理，形成典型，并及時推廣。

　　四、繼續扎實開展小學生數學小課題研究活動

　　小課題研究已經激起了學校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應該繼續按照這條路走下去。

　　(1)對于課外研究課的研究，要進行鞏固和提高，并使之常規化、長期化。

　　(2)對于課內研究課的研究，要繼續擴大研究的領域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、復習課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學、常規教學結合起來。

　　(3)積累好有關的材料，做好理論方面的提升，使學生的數學素養的和教師的科研水平同步提升。

　　(4)擬召開一次全市數學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平、上臺階。

　　五、發揮網絡優勢，利用網絡進行教研活動

　　網絡的飛速發展為現在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網絡提供的便利條件來為教學研究服務是當下應該研究的重要內容。

　　(1)研究利用電子郵件、教育局網站、qq、博客進行教研信息的發布、交流等。

　　(2)研究利用網絡與區縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流，了解情況，提供指導和幫助。

　　(3)研究利用網絡，對于文字的、視頻的教學案例、學術報告、教學課件等進行及時的交流和研究。

　　六、為參加省優質課評選作準備

　　今年，省優質課評選活動計劃在五月份舉行。為了取得好的成績，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究，培養教學新秀，提升我市的課堂教學水平，應該做好充分的準備。包括人選的確定，各種課型的研究，進行試講鍛煉等。

　　七、為城鄉小學數學教研交流提供平臺并促使共同進步

　　促進教育公平是構建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現在硬件建設上，也體現在軟件建設上。城區學校和鄉村學校的教研是存在差異的，如何形成優勢互補，資源共享，共同進步是一個值得研究的問題。可以選取幾所城區和鄉村的學校開展小型的專題教研活動，給他們提供交流和學習的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高。

　　八、探索新形勢下如何增強備課和作業的實效性

　　人們對備課和作業的研究要遠遠滯后于對課堂教學改革的研究。對于如何消除備課中的形式化問題，注重實效性，如何合理有效的利用電子備課，應進行深入地研究。對于如何在減輕學生課業負擔的情況下對作業設計進行優化，如何設計課外實踐性作業，也要進行深入地研究。

骨干教師教學工作計劃15

　　一、學生情況分析

　　在知識結構上：學生在小學已學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待于進一步系統化、理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識;

　　在數學的思維上：學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的;另一方面關注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養學生數學思維的活躍性和敏感性。

　　在學習習慣上：部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業等，都應得到強化。

　　一般來說，大部分學生對數學是感興趣的，但仍有部分學生對數學信心不足，因此開學初要給學生樹信心;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活。

　　根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。

　　二、本學期教學目標

　　本期教材知識內容為“基本的幾何圖形”、“有理數”、“有理數的運算”、“數據的收集與簡單統計圖”、“代數式與函數的初步認識”、“整式的加減”、“數值估算”、“一元一次方程”。

　　1、知識與技能目標

　　學生通過經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算(包括估算)技能，能運用有理數，代數式探索具體問題中的數量關系和變化規律，并能運用有理數的代數式來進行描述;了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數和數軸上的點對應;會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題;學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能;學生通過經歷收集、整理、描述、分析數據，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數據的作用，掌握基本的數據處理技能，形成對統計與概率的初步認識。

　　2、過程與方法目標

　　(1)學會能對具體情境中較大的數字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關系。

　　(2)學生通過在探索圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發展初步的演繹推理能力。

　　(3)學生能在數據的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。

　　(4)學會能結合生活實際的具體情境發現并提出數學問題。

　　(5)學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。

　　(6)學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養成獨立思考與合作交流的習慣。

　　3、情感態度與價值觀目標

　　(1)學生通過初步認識數學與現實世界的密切聯系，樂于接觸生活環境中的數學信息，愿意參與數學話題的研討，從中懂得數學的'價值，形成用數學的意識。

　　(2)學會敢于面對數學活動中的困難，勇于運用所學數學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心。

　　(3)學生通過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到這些數學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數學對促進社會進步和發展人類理性精神的作用。

　　(4)初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。

　　(5)學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質。

　　(6)通過閱讀學習，了解我國數學家在數學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。

　　上述三維目標是一個密切聯系的有機整體，它們是相互聯系的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與態度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木;同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態度目標的實現為前提。

　　三、教學重點與難點

　　有理數的概念、分類及運算。代數式的概念及分類。對函數的初步理解與認識。整式的加減運算。一元一次方程的概念及求解過程。

　　四、教科研課題

　　課題名稱：怎樣學好數學?

　　研究步驟：研討學習數學的重要性，讓學生了解數學就在我們身邊。老師認真分析學生的具體情況，研究怎樣教的問題。探討讓學生怎樣學習數學及學習的方法。加強師生之間的交流。

　　具體措施：首先是全體數學老師共同研究，然后老師與學生相互交流，同時學生與學生之間也展開討論具體的學習方法。