教研工作計劃集錦15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研工作計劃1
一、指導思想：
我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。
二、工作目標：
爭創五個一流（一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），以質量求生存，以特色求發展原則。教育優先，德育為先，素質領先三個意識。師生努力踐行：走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步。再創新佳績。
（一）積極加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期根據我校《新課程下教學方法教學模式改革的研究》申報的課題，繼續利用集中研究學習，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章。
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、抓好教師的業務學習。
本學期校本培訓要做到：
①自學與集體學習相結合(主要學習電子白板的使用)
②學習與觀看錄像相結合。
③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見。
（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。
1、加強教學常規管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
開學初對教師的備課、批改、輔導等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作績效考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的`新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。
3、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。
4、加強畢業班工作的管理，召開畢業班教師會，期中測試后召開畢業班教學情況分析會，總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。
5、組織好學生系列比賽，如語文科的作文競賽、數學科目的計算能力競賽等。
三、具體工作安排：
二月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、各老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。
3、制定班主任、學科的工作計劃。
4、檢查教師的日常常規教學情況。
三月份：
1. 上好本校研究課，圍繞《新課程下教學方法教學模式改革的研究》展開聽課、評課。執教者，語文科：文麗霞、謝金花，數學科：林超群。
2. 組織本校教師送教下鄉（榕木）
3. 進行校級課堂教學比賽。圍繞本校《新課程下教學方法教學模式改革的研究》課題研究，做好錄像刻制工作。
4. 檢查教師的日常常規教學情況。
5. 舉辦小學多媒體白板資源應用培訓。
四月份：
1.舉行本校語文科1—2年級的書法競賽、3—6年級的圍繞大隊部舉行的 “美麗中國，美好家園”征文進行作文競賽，數學科1—6年級的計算能力競賽。
2. 配合輔導站做好鎮級教師課堂教學比賽。
3.檢查授課情況，擬定段考復習計劃。
4、組織復習、段考、進行卷面分析，對本校段考情況進行逐個年級分析。
5. 檢查教師的日常常規教學情況。
五月份：
1. 組織部分教師到XX區進行課堂教學比賽聽課，加強個人課堂質量的提升。
2.檢查教師的日常常規教學情況，對教師月常規工作考核得分進行公布。
六月份：
1. 配合少先隊大隊部做好“六一”的有關活動。
2. 深入畢業班聽課，檢查畢業班授課進度。
3. 進行六年級學科鎮級競賽。
4. 擬定年級科目復習計劃，做好期考的復習工作。
5. 教師寫好教學總結，教研組寫好課題總結。
教研工作計劃2
一、指導思想
以學校教研工作計劃為指導，以英語課程課標為依據，以“課堂教學比武活動”為助力，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，努力提高教師教研能力、教學評價能力、課堂教學能力，促進教師、學生共同發展。
二、工作目標
在“尊重教育”思想指導下，繼續深化有效備課、有效上課、有效評課。以教研室提出的“詞匯教學”為教研重點，展開高效的教學活動，努力提升我校英語成績，爭取三個年級的教學成績都能進入全市前五。
三、工作要點及措施
1、強化教學常規，提高課堂效率。
備課：扎實有序地進行日說課、周備課、月教研。
嚴格按照“尊重教育”下的有效教學中的集體備課流程執行（見群中圖片），將日說課落到實處，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。人人明確集體備課時間（一周保證五節課時間），每次集體備課都要有主備人，主備人提前整理好課件發送至備課組群中，說課時依據課件進行討論，重點討論學習目標的制定、重點難點的處理方法和教學活動的設計，遵循個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成定案的過程。周備課時，明確每周的教學進度，積極研討教學中存在的問題，交流教學心得、教學方法、管理學生策略（尤其對問題學生）等。如進行了周測，利用周教研時間進行組內質量分析，找出差距，自我反思，互幫互助，共同進步。
上課：嚴格遵守我校有效課堂七條標準，充分發揮學生的主體地位，課堂容量要適當，重點要突出，要留出5—8分鐘時間進行當堂檢測。合理設計板書，適度使用課件。恰當使用小組合作，要合作，必展示，要展示，必評價。
2、積極參與組內聽評課活動。
同學科組內老師積極聽課，新教師多聽老教師的課。按要求參與課堂教學大比武活動，積極聽課、評課，互相學習，取長補短，共同提高。
3、開展學法探討，注重培養學生的習慣和能力。
結合學生實際情況，進行必要的學法指導、心理疏導，重點培養學生的習慣，如：課前預習、課前準備、做筆記、規范書寫、及時糾錯、積極思考、善于質疑（課上、課下）、樂于釋疑、課后復習、高效完成作業、互助學習（幫扶）等。
4、完善電子資源庫
繼續積累和完善我們的'教學資源。將各年級導學案電子版、課件、音頻、視頻等資源集結成冊，妥善保存，便于循環使用。注重對文本進行挖掘處理，形成新題型的素材，形成我校特色資源。
三、學科活動：
按教務處規定，以備課組為單位，本學期舉行一次高質量的有益有效的學科活動，如寫字比賽、背書比賽等，讓學生在豐富多彩的學科活動中受益、提高，要有計劃、有過程性材料、有總結（表彰）。
四、月教研主題
9月份學期計劃及多班教學任務落實
10月份學法探討
11月份師生關系探討
12月份有效課堂的問題及對策
教研工作計劃3
隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。
一、指導思想：
本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。
二、主要工作思路：
本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：
１、強化自身建設，努力提高教研整體水平。本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。
２、抓好學習，努力提高教師的專業素質。幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
３、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的'共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學—說—做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。
三、本期教研活動安排活動時間
9月20日9：00—10：30
10月16日9：00—10：30
11月22日9：00—10：30
活動地點
分園中心園分園
參加教師
研究主題
怎樣設計藝術集中教育活動，制作說課演示文稿，說課及現場觀摩
主要內容
1．學習《綱要》藝術領域要求及要點。
2．學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。
3．討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。
4．設計一次藝術領域的集中教育活動。
1．學習有關說課的文章，了解說課的要點。
2．學習怎樣制作說課的演示文稿。
3．根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。
4．推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。
1．請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。
2．現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。
3．引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。教研形式學習操作，學習操作現場研討主持人。
教研工作計劃4
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。
二、主要工作與措施
（一）發揮教研群體作用
積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。
根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。
開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。
（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。
本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應該看到，不論是起始年級，還是其它年級的數學老師，在教學觀念上已有一定變化，但也應認識到，教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：
1、數學課程理念：
突出體現基礎性、普及性和發展性。
2、數學學科理念：
數學有助于學生終身學習的愿望和能力的發展。
3、數學學習理念：
動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數學的主要形式。
4、數學教學活動理念：
在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
5、數學評價理念：
要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習水平，更要關注學習中的情感與態度；幫助學生認識自我，建立信心。
6、現代信息技術理念：
運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。
在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，并注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的`重點放在學生的可持續發展上。
（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
1、探索評價新方式，努力構建新體系。
構建科學合理的數學教學評價機制是課程改革成功的關鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。
當前應把過程性評價和發展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區有關人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業分析、建立學生成長記錄等方式。
評價的策略可概括為“注重過程、促進發展、強調多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，改變只關注一張試卷評價學生學習優劣的不良傾向。
促進發展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發展的理念，把學生的學習過程看作是一個發展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。
強調多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合，個體評價與集體評價相結合，差異性評價與共同發展性評價相結合，靜態評價與動態評價相結合。
對教師的課堂教學評價，應轉變理念，突破一切限制，關注一個核心，即你的課堂教學是否體現新課程標準的理念，有效促進學生發展。
對學生考查，應有利于切實發展學生數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學改革，努力體現新理念。
課堂應該是學生煥發活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數學活動，感悟知識、經歷過程、領會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發展實踐能力、探索意識與創新意識。
教研工作計劃5
校本研修，是立足于本校工作實際，根據教師自身專業發展需要，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，提高教師專業修養水平，促進教師專業化的一種教師繼續教育形式。
為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1。通過學習，提高自身的師德修養。
2。通過學習，提高自身的業務水平。
3。通過學習，提高自身的科研水平。
4。通過學習，促進自己對新課標的理解。
5。樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
二、研修內容;
（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
（二）在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的`教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
（三）加強教育教學研究，做創新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
（四）在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎上向前一步。
三、具體實施方案
1。勤于學習，樹立終身學習的觀念。
（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取
長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。
2。多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。
3。勤于動筆，提高教育科研水平。
（1）及時積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
教研工作計劃6
一、現狀分析：
我們三年級語文組是一個中青搭配，結構合理的隊伍。何福老師、黃靜老師教學經驗豐富，在同事及學生家長中有極高的威望。臧艷雙老師是有名的美女加才女。劉屏瀟老師教學觀念新，掌控課堂的能力較強。劉愛忠，劉彥寧老師年輕活潑、虛心好學。教科研處程紅紅老師的加盟更能在教學策略、教學觀念等方面給予我們更多的指導和幫助。
二、問題反思：
1、教師方面：教師在教學中創造性使用教材的能力有待于加強，教學的個性化和精致化程度有待于提升。
2、學生方面：三年級學生處于低中年級轉折時期，作文剛剛起步，部分學生的學習有下滑趨勢，兩極分化趨向明顯。
三、指導思想：
以我校優質教學理念為指導，立足于關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。堅持以教師觀念的轉變，促教學方式的變革，以教師專業化發展的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發展創新意識和能力的教學目標。充分利用我校的現代化教育資源，整體提高教學質量和水平。
四、研究專題：優質教學情景引入方法研究
五、工作要點：
（一）提高理論學習實效，促進教育觀念的更新。
1、本學期的理論學習繼續堅持個人自學與集體研討相結合的方式進行。我們將繼續學習《語文新課程標準》《走進名師課堂》等書，并努力提高理論學習的實效。
2、做好充分準備，積極參加學校組織的各種培訓活動及讀書沙龍，并認真收集相關資料。
3、將理論學習與教學研究相結合。本學期，我們三年級語文組的研究專題是：優質教學情景引入方法研究。新課程理念下的課堂導入倡導的是多樣化。俗話說：“好的.開端是成功的一半”。導入方式的靈活運用能激起學生的學習興趣，既能使學生全身心的投入到課文內容中去，緊緊抓住文章要點，把課內外學習聯系起來，又可使教師教學容易找出切合實際的話題，感悟到語文學習與現實生活的緊密聯系。本人在平時的教學中，探索運用以下情景導入的方式。1、故事情景導入2、問題情景導入3、扮演“角色”導入4、生活情景導入5、詩詞導入6、音樂情景導入法7、影視情景導入法8、憶趣情景導入法9、連接式情景導入法
（二）落實各項教學常規，不斷提高教學質量
本學期，我們三年級組將以“精致化教育”為要求，強化語文教學常規管理，教學各個環節，包括備課、上課、作業、評價、單元達標檢測爭取做到規范有實效。
（三）充分發揮教研組功能，促進教師業務水平的提高。
1、組織好本組每周一次的集體教研活動，做到主題明確，全員參與，外出交流教師及時做好匯報與總結。
2、提高集體備課的實效，每個單元確定一個集體備課的主題，
第一單元《荷花》第五單元《可貴的沉默》
第二單元《翠鳥》第六單元《太陽》
第三單元《寓言兩則》第七單元《一面五星紅旗》
第四單元《爭吵》第八單元《女媧補天》
具體到人，每次集體備課做到有準備，有總結。
3、積極撰寫教育論文
（四）重視閱讀積累
班級要倡導“把讀書成為習慣”。全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。
（五）、全面提高每一個學生的語文素養
本學期，本組教師要繼續實現學生學習方式的轉變，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在具體操作過程中，教師要盡可能多地尊重學生，盡可能多地要求學生。要注重培養學生的語文實踐能力，充分利用無處不在、無時不有的語文教育資源，使學生能在生活中提高運用語文的能力以及不斷更新知識的能力。
（六）開展實踐活動，提高語文素質
語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素質，是培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑。本學期，我們在三年級安排了三次實踐性作業１美麗的大自然２、愛護周圍環境３、神奇的科技世界
六、教研活動一覽表：
時間活動內容
二月
1、通覽全冊教材，制定教學計劃，做好教育教學準備工作。
2、準備第一次讀書沙龍。
3、做好第一單元的單元達標檢測。
三月
1、組織好“名師引領課”的聽課及組內總結。
2、做好組內的第一次教案及作業的檢查工作。
3、準備第二次讀書沙龍。
4、做好二、三單元的達標檢測及總結。
四月
1、聽專家講座。
2、準備期中考試。
3、準備第三次讀書沙龍。
4、做好期中考試后的試卷分析及階段性教學總結，及時調整教學安排。
五月
1、教師基本功比賽。
2、學生書法專項訓練。
3、準備第四次讀書沙龍。
六月
1、學生閱讀成果展示。
2、制定期末復習計劃，做好期末復習工作。
教研工作計劃7
建立"以園為本”的教學研究制度是深化教學研究改革的方向和重點，是全面推進基礎教育的理論改革的實際需要，它對幼兒園創造性地實施課程改革，促進教師的專業素養的提高，全面提高教育教學的質量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業水平，幫助老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現課程改革，實現教師角色的轉變，即讓教師從知識的傳遞者轉變為兒童發展的促進者。園本教研還能提出并解決教學實踐中的問題，以此來改進教育實踐，并增強對教育實踐的控制能力。
為適應我市幼兒教育課程改革向縱深發展，促進幼兒教師專業成長，探索以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區域推進園本教研制度的行動策略，進一步推進我園園本教研制度的建設，發揮示范輻射作用，全面貫徹"幼兒園教育指導綱要”，深刻領會"綱要”精神，結合我園的實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
進一步貫徹教育部《關于開展"創建以園為本教研制度建設基地”通知》精神，以《綱要》和柳州市"園本教研制度建設項目”基地實施方案為指導，改進和加強教研工作，建立以解決幼兒園課改實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，促進幼兒健康和諧主動的發展和教師專業化成長為宗旨的園本教研制度。搭建教師個人、教師集體、與專家交流對話、溝通與協調、互助與合作的平臺，形成民主、開放、有效的"以人為本”的教研機制;引導教師在接受到來自幼兒的反饋和各種信息，關注幼兒在活動中的表現與反應的同時，能夠敏感地察覺幼兒的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師幼互動，使我們的教師能盡快步入成長的快車道，真正成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者，推動我園保教質量邁上新臺階。
二、工作目標
1.建立"以人為本”的教學研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業不斷發展;提高園本課程開發、建設能力，提高幼兒園保教質量。 2. 通過對幼兒園園本教研活動內容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，運用心理學和教育學的理論，構建促進教師專業成長的相關理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業成長的研究做出一定的貢獻;并不斷探索教育教學規律，總結、推廣教育教學研究專題的經驗，推進我園幼教改革不斷深入和發展。
三、工作方式
1.舉行 "園本教研制度建設”課題啟動儀式，開展有效的園本教研困惑與建議的問卷收集，了解來自一線教師困惑的問題，梳理研究的主題，開展"有效的園本教研活動的觀摩、案例大討論”，使我園教研改革迅速走上"高速公路”。
2.成立以彭園長為組長、黃副園長為副組長、各班段教研組長和骨干教師為組員的"以園為本教研制度建設”項目領導小組，具體組織實施操作。由教育局主管基礎教育的程副局長、教科所馬副所長，科研室主任廖老師、幼教教研員張老師以及各界幼教專家、幼兒園名師骨干教師共同組成專業引領隊伍。
3.通過外派學習，內省研究，了解各地幼兒教師專業發展的新經驗，不斷探索適合我園園本教研品質的策略、機制和手段。
4.建立以"自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、教育、教學案例分析、園本論壇、教學反思、結隊幫扶、經驗交流等為基本形式，增進教師參與園本教研活動的興趣與熱情。的園本教研制度，通過教學觀摩為教師參與園本教研創設平臺，提高園本教研的針對性和時效性。
四、研究內容：
1.探討教研活動的.內容，
2.探索不同的園本教研活動的形式，為教師的專業成長搭建平臺。
3.通過園本教研活動，不斷提升教師理論水平，促進教師的專業成長。
五、工作步驟
1.項目啟動階段：20xx年9月――20xx年7月
(1)確定基地建設目標，開展有效的園本教研活動觀摩及案例大討論，在全市開展有效園本教研困惑與建議的問卷收集。
(2)開展園本教研理念通識培訓，對幼兒園園長及骨干教師作推進園本教研基地建設工作的思想動員及培訓工作。
(3)作調研檢查，了解園本教研的現狀、組織機構、教研活動形式及效果效果，針對教師對園本教研的需求、專業引領狀況，開展活動。
(4) 加強教育教學常規管理，確保教學工作規范、科學、正常進行。
2.制度完善階段：20xx年9月――-20xx年7月
組織保障。幼兒園根據園本教研的實際特點，建立了"園長室決策調控—相關專家咨詢指導—保教處具體負責—教研組、備課組落實—教師群體開展實施”的園本教研工作運行機制。園本教研工作由園長直接領導，保教處具體負責，并納入各個教研組、備課組、年級組的學期工作計劃和職責之中。
物質保障。有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍、報紙、雜志、音像資料;開放微機室，讓老師能夠經常上網查閱自己需要的相關科研學習資料;幼兒園還根據教研工作需要，隨時為教師印發各種學習培訓資料。
管理保障。每次園本教研活動中都有嚴格規范的教研活動記錄、教研活動形成的策略報告，該內容同時編入幼兒園資源庫。
評價激勵。每學期末，幼兒園都認真組織園本教研開展情況的評估工作，對具有一定價值的研究成果，幼兒園聘請相關專家進行評估。并評選出本學期開展園本教研效果較好的優秀教研組、備課組、優秀教師個人等，以促進教師更好地開展園本教研。
3.教研活動創新階段：20xx年9月――20xx年7月
(1)加強教育理論學習，提高廣大教師的教育理論素養，樹立先進的教育理念，加強學習管理，理論與教學實際相結合，創設良好的園本教研氛圍。
(2)選擇研究的主題、根據幼兒園自身情況設定園本教研研究主體和方式，積極開展體現幼兒園特色、教師特點的園本教研活動。
(3)每階段教科所將根據幼兒園工作重點組織人員對幼兒園進行園本教研活動開展的情況評估，并作好總結、推廣工作。
(4) 加強科研課題研究落實，幼兒園的教研活動要與科研課題結合起來立足解決教學中存在的實際問題抓好全過程的監控、檢查以及研究成果物化資料的整理收集、歸檔工作，邊總結，邊提高，形成良好的研究氛圍。
4.成果總結和推廣階段：20xx年9月――20xx年7月
(1)將教師所寫的優秀案例、經驗總結成果匯編成冊，便于教師學習交流以及理論的提升。
(2)力爭在全國有名刊物上宣傳基地建設工作成果，打造我市教學研究品牌。
教研工作計劃8
一、指導思想
以教育科學發展觀為指導，立足學校實際，堅持一個以教學工作為中心，抓好創新工作思路，細化工作落實，樹立憂患意識、奉獻意識、拼搏意識，努力提高教育教學質量，促進學校更好地發展。
二、工作目標：
1、進一步創新學校管理模式，提升綜合管理水平，使學校管理更加制度化、科學化、民主化。
2、進一步強化學案導學模式，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，確保20xx年高考再創優異成績。
3、進一步創新學校教研模式，努力使教研的過程轉變為改進教學方法的過程，打造學習型、科研型教師隊伍，增強學校核心競爭力。
4、進一步創新德育工作模式，完善以人為本的校園文化，培育富有學校特色的精神文化，豐富學校育人內涵。
5、進一步加強教職工隊伍建設，增強服務主動性、規范性。求嚴、求細、求實、求恒，爭取各項工作上一個新的臺階。
三、工作要點：
（一）凝聚共識，形成合力，全面提高學校管理水平。
1、加強干部隊伍作風建設。當前我校正處于發展的關鍵時期，全體干部要在學校領導班子的帶領下，統一思想，轉變觀念，把提高教育教學質量、促進學校快速發展作為第一要務，一心撲在學校發展上，帶頭干工作，帶頭抓落實，弘揚求真務實、干事創業的新風正氣。
2、加強師德建設。全體教師要強化師德修養，以德治教、以德修身、以德育人。杜絕遲到、早退、上課接打電話、酒后進教室、從教不廉、體罰和變相體罰學生等不良行為。各處室工作人員要進一步增強服務意識和大局觀念，忠于職守，樂于奉獻，遵守工作紀律，以高效的工作、熱心的服務贏得認可和尊重。
3、加強學校制度建設。制度建設是學校發展的前提和保證。一要繼續堅持校長帶班、中層干部為值班組長的考勤和校園巡視制度。規范請假手續，及時公布考勤情況，創建嚴格有序的工作環境。二要進一步規范和完善教學常規管理制度。各年級要安排專人，加大對早讀、上課、學案編寫、作業批改、聽課評課、晚自習等常規檢查力度，檢查中堅持所有課程同等對待，堅決糾正提前下課、班級無人管理的松散現象，創建嚴格高效的教學秩序。三要堅持科學、公正的原則，努力完善教職工工作評價考核機制，增強考核工作的導向作用，通過嚴格考核和增加課時補貼標準等關鍵措施，逐步減少平均主義大鍋飯，調動全體教職工多干工作、干好工作的積極性，創建良好的工作風氣。
（二）加大校本教研力度，加強教學督導，全面提高課堂效率。
1、進一步規范和強化學案導學教學模式。教學必須以學生為本，從學生實際出發編制好學案是落實學生為主體的重要舉措。我校推行學案導學模式雖然已有較長時間，但有的學科和教師還存在思想上不重視和運用不規范的現象。本學期所有學科在授課時，必須在課前形成規范和清晰的學案，學案的編寫必須要充分考慮大多數學生的課堂活動時間，要堅決避免學案脫離學生實際，堅決克服以講為主、滿堂灌的陳舊教學模式。
2、繼續強化集體備課制度。各備課組必須堅持每周一次集體備課，定時間、定課題、定主備人。要充分運用集體的智慧，開展集體討論，讓每一位教師的每一節課都成為集體備課、眾人智慧的結晶，堅決避免一人備一節，大家輪流用的簡單化傾向。中層以上干部要深入備課組參加本學科或有關學科的集體備課，各備課組編制的學案每周上交年級處，各年級處要及時收繳認真保存并每月檢查。
3、繼續強化聽課評課活動。堅持中層以上干部和備課組長推門聽課制度，每人每周聽課不少于1節，教務處每月統計，并將結果在學校網站公布。加大青年教師培養力度。每科每周推舉一名教師講教研課，每周指定一個學科推出一堂公開課。凡教研課和公開課本學科教師原則上全部參加，課后認真組織好評課。40歲以下教師每月聽課不少于4節，一學期不少于20節；其他教師每月聽課不少于3節，一學期不少于15節。
4、繼續強化精講精練的課堂教學模式。各學科在集體備課的基礎上，充分利用好學案，每節課集中講授時間一般不超過20分鐘，在有限的時間內，引導學生理清知識體系，分析知識點之間的異同，通過典型例題，點撥解題思路和方法，實現精講。要堅決避免大規模重復布置練習，凡布置的.作業要真正做到全批全改，實現精練。
5、繼續開展形式多樣的教研活動。本學期，各年級要按照學校統一要求，自主開展各種教研活動，如高三復習達標賽、青年教師講課比賽、教學優質課展示等活動，激發全體教師鉆研教學的熱情，進一步促進全體教師轉變教學理念，提高教學水平。
6、繼續推廣現代化教學技術的應用。各年級要督促全體教師充分運用多媒體教學，為學生提供直觀、形象、大容量的信息，從而帶動教學活動的開展，提高學生的學習效率。各種教研活動和講課比賽酌情使用多媒體教學手段進行。
7、抓實教學常規管理。各年級要嚴格落實教學常規檢查制度，將教學常規全部納入教師量化考核范圍，量化結果與教師職稱晉升、評先樹優緊密結合，與教師待遇掛鉤并逐步加大獎勵力度。強化備課組教學管理功能，備課組長要嚴把教學進度、考試命題、閱卷、講評關。規范考查和考試制度。繼續實行月考制度，狠抓考紀考風，規范考試環節，并及時做好考試成績分析和反饋工作。嚴格學生學籍管理，規范填寫學生發展報告。
8、做好各種考試組織工作。本學期面臨高考和中考等重要的考試，各相關部門要發揮集體優勢，認真研究，及早準備，確保嚴密有序，不出差錯。
（三）全力抓好高三年級工作，爭取高考成績有新的突破。
1、高三教學是本學期工作的重中之重，全校上下要積極支持高三工作。全體高三干部教師要樹立強烈的憂患意識，全力以赴，全情投入，營造濃郁的備考氛圍。要加強高考研究，認真研究考綱、課標，認真研究學生，把握考點，了解外界信息，掌握高考命題趨向。各科要確定專人負責廣泛收集試題、試卷、高考信息等，明確復習方向，有針對性的開展復習工作。
2、認真把握復習進度，切實提高復習效率。要講練結合、精講精練，切實提高課堂教學的有效性、針對性。堅決杜絕過過資料、對對答案、照本宣科、重完成上課任務、輕課堂效果的上課方式。教學中要放低心態，重視基礎，重視過程，將基礎知識運用到實戰考題中去，將已經掌握的知識轉化為實際解題能力。要制定詳細教學工作配檔表，做到每天有布置、有檢查，確保復習質量。
3、深度挖潛，全面培植高考增長點。尖子生實行導師制，爭取考取名牌學校；邊緣生實行承包制，每個班確定10名左右邊緣生，按照各自成績特點由任課教師承包。邊緣生輔導要定人員、定場地、定時間、定內容、定要求、定獎勵，學生成績與承包教師的考核、獎懲掛鉤。
4、要高度重視藝術、體育類學生后期文化課復習工作。為了增強藝術特長生復習備考的針對性、實效性，本學期擬將文科藝術生和理科藝術特長生進行適當班級調整，根據特長生在文化課方面參差不齊的情況，加強有關科目的復習教學。在正常教學外，可試行學科分類指導，根據不同學生對不同學科的需要和同一學科不同內容的需要進行個性化輔導和推進。
（四）堅持不懈抓管理，逐步形成全天候、無縫隙校園管理網絡。
1、進一步完善班主任評價機制，充分調動班主任的工作積極性，引導班主任實行科學化、規范化、制度化、精細化的班級管理，促進班主任工作水平不斷提高。細化學生管理量化標準，及時將各項量化考評情況匯總公示，為進一步改進工作提供可靠的客觀依據。堅持班主任例會制度，提升班主任德育工作水平，強化班主任在班級管理中關于住宿生管理、班級衛生管理、班級紀律管理和教育、學生健康心理教育、家校聯系等多方面的責任。
2、進一步明確責任、細化分工，打造務實、高效的德育管理體系。政教處全面負責學生管理工作，各年級處在政教處統一協調下開展工作，形成全校一盤棋。要加強工作溝通，實行各年級選配部分教師擔任兼職學生管理人員制度，逐步形成自上而下的全員管理模式。
3、進一步加大校園檢查巡視力度，逐步形成學生管理的常態機制。進一步規范和落實好班主任值班制度，加大常規檢查力度。早晨、中午、傍晚和晚自習等幾個關鍵時間段，堅持組織專人在校門口和校園值班巡查，檢查學生校牌佩戴、自行車停放、遲到早退、自由外出、校園紀律及放學秩序等情況，保持學生管理的“全天候、無縫隙”態勢，不放松、不懈怠，維護好正常的教育教學秩序。
4、繼續高標準、嚴要求，不斷提高常規管理水平。進一步提高“兩操”質量。一要堅決克服“差不多”思想，開展比、學、趕、超等活動，鼓起追求更高要求的熱情和勁頭；二要加強技術指導，由帶操體育教師幫助整頓隊形、節奏、喊號等不規范的地方；三要整頓部分班級速度慢和人數控制不嚴的現象。堅持不懈地抓好校園衛生工作。要進一步細化責任范圍，提高標準要求，加大檢查力度，嚴查衛生死角，始終保持校園環境衛生、整潔。建立健全學生體質健康檔案，積極開展衛生健康教育，不斷提高師生健康水平。
5、強化責任，切實做好學校安全工作。牢固樹立“安全第一”的責任意識，進一步規范我校安全保衛工作，實現學校安全管理的制度化、規范化。一要層層簽訂“安全工作目標責任書”，落實教職工“一崗雙責”制度，加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。二要進一步強化全天候的學校領導帶班、中層以上干部及班主任值班制度和校園24小時巡邏制度，不留死角，確保平安。三要將飲食衛生、傳染病防治作為春季衛生安全工作重點，積極落實疾病防控措施，防止流行病、傳染病發生。四要做好重點節日及高考、中考的安全保衛工作，創建平安和諧校園。
（五）廣泛開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活。
1、創新活動模式，開展豐富多彩的校園文化活動。進一步加強對校園文化活動的合理規劃，擬在四月份舉辦學校體育節活動。學校團委負責活動的統籌，體育節期間，各年級適時推出各具特色的活動，如接力比賽、年級運動會、跑操觀摩賽、籃球比賽等。加強對各年級文化活動的領導和支持，力爭每學期擠出一定經費用于扶持各年級開展校園文化活動。每學期每個年級組織活動不少于2次。各年級要不斷充實活動內容，活躍校園氣氛，發展學生特長，豐富學生課外生活，促進學生全面發展。
2、繼續加強對學生社團組織的領導和扶持。進一步加強對“思源文學社”、興趣小組、校園廣播站等工作的指導。學校團委負責制訂好學期社團活動計劃，加強協調規劃，合理安排學生社團活動，鼓勵師生創新發展；不斷加強指導教師的業務培訓，積極組織師生開展參觀學習，開拓師生視野。
3、規范住宿學生內務管理，創建整潔、文明宿舍。繼續加強宿管會隊伍建設，充分完善學生自我管理機制。加大午休和晚休宿舍管理力度，使學生養成按時就寢、起床、自覺保持宿舍秩序的習慣。提高安全防范意識，確保學生公寓無重大安全責任事件的發生。
（六）重視招生工作，在擴大數量的前提下，確保生源質量。
1、認清形勢，實施全員招生。生源質量是學校的生命線，今年又面新校區招生的競爭壓力。全體教職工要認清形勢，人人關心招生工作，人人宣傳招生，人人參與招生，形成全員招生的氛圍。
2、細化分工，建立招生責任制。實施中層干部定點包校制度。一個中層承包一個初中學校，劃分區域，分解目標，建立責任制，用深入細致的宣傳，務實靈活的工作措施，吸引優秀生源報考我校，努力提高學校生源質量。
3、做好招生宣傳工作。通過各種媒體，多種方式，大力宣傳我校近年來的辦學成績和名師風采，努力提高學校社會信任度。同時依托高三年級組織統一的招生宣講隊，深入各鎮各初級中學，深入各個畢業班級，進行宣講，真正使每位班主任、每位初中畢業生都能了解我校，爭取更多的初中畢業生自愿報考我校。
（七）加快校園設施建設，積極改善辦學條件。
1、做好校園綠化美化工作。本學期要利用春季植樹綠化的大好時機，及時補植好各種樹木，增加綠化品種，提高綠化質量。
2、積極改善教職工辦公條件。針對目前教職工辦公地點還不能完全固定的現狀，逐步改善教職工辦公條件，本學期擬為每位教職工配備寫字臺一套。
3、完善活動設施，逐步擴大師生活動空間。本學期擬增設師生體育活動設施，有計劃地購置部分圖書、雜志，引導教師們不斷擴大知識面，提升自身知識水平。
4、規范程序，嚴格把關，確保學生飲食安全。要嚴格執行各項食品安全衛生管理制度，明確學校對食堂的監督管理，嚴格按制度辦事。搞好源頭管理，做好滅蟲、滅鼠等工作，堅決杜絕各類食品安全事故的發生。
（八）加強廉政效能建設，不斷提高行政服務水平。
1、加強學校宣傳工作。強化宣傳工作隊伍，完善宣傳工作機制，提高對內、對外宣傳的力度和質量，提升宣傳工作的社會效應，提高學校的社會聲譽和形象。進一步增強學校網站的對外宣傳窗口作用，及時報導學校工作的新進展、新舉措和工作亮點、工作成績。
2、做好本學期各項收費、開支管理工作。加強財源建設，積極爭資立項，爭取項目資金，加大政府投入。開展增收節支活動，充分發揮資金的使用效益，確保學校有限的資金用在教育教學的“刀刃”上。嚴格執行上級制定的收費項目和收費標準，所有收費一律納入學校財務統一管理，堅決杜絕亂收費現象。
3、加強學校民主管理建設，充分發揮教代會作用，重大事項提交教代會討論決定。嚴格落實“三重一大”決策制度，實行民主決策、校務公開，自覺接受群眾監督。加強黨員黨性教育，發揮黨員干部帶頭和黨支部戰斗堡壘作用，繼續深入開展爭先創優活動。繼續深入開展“巾幗建功”競賽活動，維護女教職工的合法權益。豐富教職工業余生活，繼續關心離退休教職工，使他們老有所樂。
教研工作計劃9
一、指導思想：
本學年我校美術教研工作，根據市教研工作意見、計劃為依據，認真學習和全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，以落實新教材，、扎實推進素質教育為核心，以轉變學生的學習方式為關鍵，以優化課堂教學，培養學生的審美文化素質，創新精神和實踐能力為重點，以實現基礎教育課程改革的六個“轉變”、全面提高我校美術教育教學質量為目標，進一步解放思想、深化美術教育改革，力求美術教師的教改向縱深發展，根據上級有關的指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步提高我校的美術教育教學質量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質。
二、重點工作：
續深入開展美術課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內容，進一步解放思想，統一認識，轉變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質量觀，為下學年實施新課程教材做好準備。
三、本學期教研專題
本學期的教研專題：根據我校學生的實際情況，制定我校美術學科教研專題：
1、以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術課堂教學中，激發學生的.學習興趣。”
2、以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創造力的培養。”
四、本學期所上的研究課
四月份
一年級：陳秀青老師執教
五月份
四年級：秋豐完小教師執教
理論學習主要文件
《美術課程標準》
《美術課程標準解讀》
《新課程中教師行為的變化》
《新課程與評價改革》
五、工作活動安排：
三月份：
組織學生參加青少年美術繪畫比賽
四月份：
開好一堂全市的美術教研課
五月份：
1、組織全片老師參加秋風小學的美術教研活動。
2、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽。
六月份：
組織學生開展美術作業展活動。
教研工作計劃10
一、指導思想
本學期數學教研組以學校“三年內涵發展思路”為主導，緊緊圍繞“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”，以人才培養模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學質量為重點。抓好教學常規管理，強化教學研究、校本教材的開發及教研組的建設，為我校創全國示范中職學校奠定扎實基礎，促進學校新一輪的發展。
二、工作目標
1、落實教學常規、加強教育教學研究及師資隊伍建設，提高課堂教學質量。（重點工作）
2、加強人才培養模式與課程體系改革，探索專業教研與跨專業的學科教研結合模式，提高教師課堂教學質量。
3、加強專業建設：
結合我校的專業設置，制定各專業的課程標準。
結合電子專業修訂該專業的課程標準，研發電子專業的實訓課校本教材。
4、繼續強化學生技能訓練，爭取完成區級技能大賽名列前茅的目標。（重點工作）
三、具體措施
（一）狠抓教學常規，加強教學管理
1、規范課堂教學行為
繼續推行并深化“1112111”教學管理模式。
要求全組老師，統一理論課、實訓課的教學內容和進度，本學期1篇規范的教學計劃、規范的上好每1堂課、認真做好每1次作業批改、每學期完成2節聽評課、每學期1次多媒體公開課、每月1次階段性的考核、每學期1篇教學反思。
搞好教研活動和教學日常管理。
一是教研活動：間周開展教研活動。通過教研活動一方面向組內老師傳達學校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學相關內容，每次均為內容。
二是加強日常教學常規學習，在組內盡量號召大家集中備課、聽課、評課、講課，隨時檢查老師備課情況、作業批改及教學進度執行情況。
2、強化教學過程管理，改革考核制度。
為加強過程教學管理，本學期各位教師將按學校要求及班級實際制定半期目標和期末目標。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機抽查，以此促進教師過程教學，期末學生成績評定以證書考核和綜合評定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評定辦法）。要隨時能接受學校考核小組的考核。
（二）加強教學研究及隊伍建設，提高課堂教學質量。
1、加強組內老師專業化發展，規范教學研究。
我組將逐步分為專業理論和專業技能兩個方向。教專業理論方向：麻建浪、麻燎原、章建合、應小婭、邵新國。專業技能方向：李曉頂、孫純燕。
加強教研活動發展，教研活動做到“五定”（定時—在校教研活動后的'第二天中午1點進行、定地點—電子樓506辦公室、定人、定主題、定內容）。每兩周一次教研活動，對缺席者，報教務科進行處理。
圍繞數字校園建設，充分利用信息化技術。要求組內多使用多媒體，不少于周課時的1/3。每位教師每學期自己做一節優質課件。
2、加強組內新老教師隊伍建設，提高課堂教學質量。
積極配合教務科和科研處讓老師們參與各種形式的培訓活動，按教師不同層次落實教師素質的“七個一”。新進教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的普通話，一手好課件；其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門相關學科教學，盡量能培訓一項學生技能競賽，努力使自己成為一名（區、校）級骨干教師或學科帶頭人。共3頁，當前第1頁123
各組內教師要認真分析自己現狀，提出自己打算培養方向。在各組內開展對新教師“傳、幫、帶”活動，促進新教師的迅速成長。
按照教務科要求，認真、繼續落實教師“三課活動”，即新教師的合格課（要求運用多媒體輔助教學）、每位教師的公開課。
按照“訓、導、賽”的培養思路，調動教研組的積極性，與教務科和科研室協調配合，采取隨意抽簽的方式每組1—2名教師上展示課，進行教學能力大比拼，共同提高教育教學水平。
（二）加強專業建設，樹立“立信實訓品牌”。
1、加強各專業的硬軟件建設和管理。
硬件建設：協助學校完成電工電子、維修電工等的建設，完善新實訓室各實驗、實訓室的內部配套建設；配合學校為使我電子專業申報市級實訓基地建設的前期工作作努力。
強化、規范實訓室管理，形成立信實訓品牌。
①逐步實行專業模塊化教學。按每完成一個模塊教師均要求學生完成一份考核報告，然后進行下一模塊的教學。
②加強設備、器材管理，妥善保管各個環節相關計劃資料。進一步發揮專職實驗員的職責，加強實驗、實訓室中間及以下環節的管理，同時加強對專職實驗員工作情況的考核力度。
③全面加強實踐教學檢查工作。堅持實驗、實訓室安全檢查制度，不定期檢查各實驗、實訓室落實各項規章制度情況，科室將加大督促、檢查、處罰力度，對不認真負責的老師及時針對處理。
④成立電子協會，人員由電子班的學生組成，老師推薦、學生報名篩選的方法定人。
協會職責如下：
（1）協助老師進行實訓室簡單的維護。
（2）協助實訓課老師上實訓課。
（3）上完實訓課后進行設備儀器的檢查和清潔、水、電、門、窗進行監督。
（4）發放和回收實訓報告冊并整理存檔。
⑤針對現目前本專業班級多而實訓室少的狀況，建立一套科學合理的實訓課分配方案，以改變以前先到先選室、先上，后到沒得選甚至沒實訓室上的情況。
2、加強校本教材建設。
校本教材建設是專業建設的一個重要環節，在教務科帶領下繼續完成《電子技術基礎》校本教材的開發。
（三）科學規劃，提高學生理論、技能水平，做好各級技能大賽
1、科學制定考核目標，狠抓學生常態化培訓。
加強專業技能教學，協助教務科加強、組織學生技能鑒定指導工作，讓電子專業技能鑒定合格率達90%以上。
常抓學生過程考核及常態化培訓，科學組織、實施電子專業學生技能的開展。配合學校在平時教學中，注意全面、大眾化培訓學生，讓更多學生技能得到提高。
2、做好校（區）級賽點承辦和競賽工作，完成預期目標。
配合學校，制定并組織好學校師生技能大賽方案和競賽。
配合后勤科對賽點承辦所需設備請購及檢查落實設備到位情況；配合教務科進行賽場布置，營造良好的賽場氛圍。
（四）其他工作
1、組織、號召教研組全體成員，認真落實學校布置給教研組的有關活動和任務。
2、為了規范、加強實訓室的建設與管理，讓組內老師更多參與新建實作室規劃、建設中來。
教研工作計劃11
一、指導思想：
本學期，我將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高自身素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，提高教育教學質量。以《英語課程標準》和課改理論為依據，特制定本學期個人教研活動計劃。
二、活動要點：
以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的'人，幸福的人。
三、具體活動內容：
1、積極、主動地參加市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，
2、學習《英語課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。
3、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程。
4、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
5、自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。
6、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。
7、作好相關資料的收集和整理。
教研工作計劃12
一、指導思想
以全面實施素質教育為中心，以“常規管理、教學改革、減負增效”為工作重點，以探索小學數學常態化課堂教學的優質高效為目標，進一步抓實教學常規管理;加強課堂教學研究;重視課題研究與學科工作的整合;探索提高教師專業素質的途徑;培養學生的自主學習能力;積極開展評價與考試的研究。結合生活實際鍛煉學生的數學運用能力,培養全體學生的數學熱情。全面提高教師的業務水平和學生的綜合素質,切實通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。
二、教研主題
本學期，我們教研的主題是“著眼課堂，提升效率”。
課堂，永遠是我們最主要的陣地;提升課堂效率，是有效教學的最重要的保障;高質量輕負擔是我校的特色。因此，我們仍然把提升課堂教學效率作為我們研究的主題。相信，這也是一個說不完、道不盡的主題。
三、主要工作
(一)學習教育教學理論，促進教學觀念更新。
1、數學《課程標準》仍然是我們當前數學教學工作的指導思想，每位數學教師要繼續認真研讀《數學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、數學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數學教育教學期刊，關注國內外數學教學研究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
(二)抓實教學常規管理，提高教師的業務水平。
1、教學常規管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。要組織教師認真學習安厚中心小學教學常規管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規。
2、加強教學常規調研檢查。加大教學常規工作執行情況的調研力度，以有效的調研促科學的管理。充分發揮外校數學骨干教師的指導作用。
3、要進一步加快信息技術學習進程，不斷提升數學教師的信息素養，增強應用信息技術的意識和能力，推動數學學科教學與信息技術的整合。
(三)加強考試與評價研究，促進數學教學質量的提高。
1、新學期，要重視完善小學數學評價機制，在堅持“相對穩定，適度改革”的`原則下，對小學數學考試內容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。
2、本學期，結合讀書讀報，加強對小學部分年級數學學習水平達標測試的指導和畢業班數學的復習指導、命題指導和質量監控。
(四)注重學生良好學習習慣的培養。
1、好習慣,益終生。平時的作業習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數學教師一貫的關注,循序漸進的培養和持之以恒的監測。培養學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質疑,認真細致、做事嚴謹等良好的學習習慣。
2、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發的有效資源。
四、具體安排表
二月份：開學工作檢查
制定教研組工作計劃
各年級制定數學學科計劃
三月份： 教學常規實施情況調研(一)
各年級教師集體備課、上課
四月份：青年教師看錄像課，寫教學反思
骨干教師示范課、教學管理人員聽課評課活動
五月份：教學常規實施情況調研(二)
各年級教師集體備課、上課
六月份：教學常規實施情況檢查
教研工作計劃13
體育工作是學校工作的一個重要方面，體育工作抓緊、抓實才能更好地貫徹黨的教育方針，培養全面發展的學生的重要保證。因此，我校根據實際情況，本著“繼續開拓進取 爭創一流業績”的精神將繼續做好體育工作。
一、指導思想
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。
2、以素質教育全面深化教育改革。
3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。
二、總體目標
4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》
5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。
6、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長”的學生。
三、具體工作
1、不斷健全科學的管理體系
今年我校將繼續去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的'體育管理工作做到了常規化、制度化、科學化。
2、常抓“六認真”
今年將繼續開展體育教學工作“八認真”，使之形成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德規范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。
3、搞好教科研
為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每個體育教師繼續參加了蘇州市級主課題《培養體育舞蹈人才的實踐研究》的課題研究，每月開展一次教科研例會，教師必須寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。
4、抓好課外活動
（1）、今年繼續抓好學生新的室外操，進一步規范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。
（2）、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠。
（3）、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。
（4）、學校召開一年一次的春季田徑運動會。
（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。
（6）、根據學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊；五年級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊；四年級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊。運動隊每周一、三、五必須訓練1。5小時， 在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行一定時間的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發現好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯系、向領導反映。
四、確保經費，進一步完善場地和器材
去年我校建成了200米的塑膠操場，使得學生的活動場地成為全市第一流，又配備了專門人員看護操場，制定了操場的管理制度；今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準。
教研工作計劃14
一、指導思想
深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉變落后思想，認真及時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。
二、活動要點
主要形式為：參加集中學習、培訓和自學自研相結合。
三、具體活動內容
（一）積極、主動地參加各級的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎，切實轉變觀念。在培訓和學習中，積極主動參與，深入反思自己的教學行為，認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。
（二）對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。
（三）在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生素養。
（四）積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
（五）自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，做到學以至用，并作好相關資料的收集和整理。
四、具體工作
（一）加強理論學習，更新觀念。
1、本學期將認真系統地學習《數學課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、以《數學課程標準》為教學指導思想，圍繞新課程理念反思傳統的課堂教學模式和教學方法，轉變教學觀念，深入研究教材，改進教學方法，培養學生自主、合作、探究的學習方式，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生的創新意識和實踐能力。
（二）加強課堂教學研究，提高教學質量。
要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：
1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、與學校課題相融合，積極爭取上課機會，使自身業務水平得到提高。
3、配合學校教導處做好“六認真”檢查工作，做好備課、作業批改、輔導學生工作。
4、就課題研究有關內容，結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
為加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續、和諧發展，本學期特制定教研計劃如下：
一、教研的指導思想、理念與目標
以學生發展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發學生學習語文（尤其是說話、寫話、作文）的興趣；為學生提供豐富多彩的情景；給學生留有想象與思考的空間；提倡合作交流的課堂，課外學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發展學生的創新意識和實踐能力；讓學生會在生活中學語文；發揮語文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點及措施：
1、認真開展好課例教研：根據教研中心及學校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認識，并認真落實每個環節。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環節教研活動，切實提升自己的素質，使我們的'課堂教學更有實效。
2、規范教學常規，提高教學質量，大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學步驟，切實提高每一節課的課堂效率。控制作業數量，作業全批全改，及時訂正并進行復批。抓緊對后進生的輔導。規范各個環節的教學行為，不斷提高語文教學的質量，提升學生的語文素養。
3、抓好學生的書寫：要通過研討，從認識上增強對學生書寫質量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。
4、繼續深入開展經典誦讀：注重在班上為學生創設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促，提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養成良好的讀書習慣。
教研工作計劃15
（一）拓展教研工作，以研促教。
幼兒園在職教師已經達到十幾名，本學期園本教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成三個組：由我園現任骨干教師擔任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由各教研組長根據本領域和本組參與人員的現狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優質課探討等等都可以。
期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
（二）抓好園本培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。
1、抓好園本培訓工作。
園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規程》的學習；教師的基本功培訓；教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園本培訓的基礎上增加培訓內容，爭取聯系到本市或市外示范幼兒園的.專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
2、開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨干教師每人幫帶四名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。
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