【推薦】工作計劃范文集錦5篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
20xx年企業行政管理工作計劃轉眼之間又進入新的一年了，新年要有新氣象，在總結過去的同時我們要對新的一年有一個好的計劃，我是一個從事管理工作不長，經驗不足的工作人員，很多方面都要有一定的要求，這樣才能在新的一年里有更大的進步和發展。 20xx年是我們公司發展非常重要的一年，也是一個充滿挑戰，機遇與壓力的一年。為此，調整工作心態、增強責任意識顯得尤為重要，同時也充分認識到自己的種種不足之處，為了促使自己盡快地成長，特訂立以下年度工作計劃：
一．經濟預算方面
1、依據預算計劃報銷費用，在此上要合理、節約、按時、準確地來執行
2、管轄固定資產的自檢
3、行政費用報銷的核準
4、編制、調整部門預算的方案
二、崗位的業務工作
1、企業管理文章
2、監督公司網絡維護
3、檔案工作的檢查、監督
4、對食堂的監督管理
5、宿舍監督管理
6、采購物品
三．行政管理方面
1、證照管理監督
2、社會事務協調
3、企業內部事務處理
4、執行貫徹公司制度
四．外部問題
1、昆山廠房的出售
2、昆山廠房的后續事宜
3、千燈地塊的事宜
4、綠蕾溫室及花卉的索賠
5、iso的復審
6、高嘉的注銷及金嘉的變更
去年對公司而言，是不平靜的一年，也是困難重重的一年，人員的調整，市場的不景氣，政策的'變化，這一系列的問題導致效益的下滑，同時，相應的問題也暴露出來，管理的不到位等一系列問題待于我們去解決。 今年，對于我們而言，是至關重要的一年，我們必須把握世博會這一契機，在管理經營上尋求突破，努力完成公司下達的各項指標，并爭取盡早的完成指標，使公司早日擺脫困境，全身心的投入經營到經營管理中。
工作計劃 篇2
一、工作思想篇
當前社會生活各領域迎來了新的競爭和挑戰，尤其是經濟危機的影響，高職學生心理壓力加大，特別是在環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、理想現實、交友戀愛、人格發展和情緒調節等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我系心協各成員堅持以“服務他人，自我服務”的工作原則，本著“完善機制，提高效率，加強實效性”的宗旨，積極探索面向全系學生的工作體制，構建適合我系學生、師資力量特點的全員式教育教學模式，堅持全面教育和個別輔助相統一原則，加強心理健康教育工作，進一步宣傳和普及心理健康知識，促進學生健康成長。今年將制定《系心理健康教育工作要求與評估體系》，建立健系二級心理健康教育工作機制和心理危機學生預警機制，通過普及性宣傳與心理咨詢，實現心理健康教育工作面與點的結合，加強心理園地建設，結合學生特點開展各類教育活動，提高工作的實效性。
二、團隊建設篇
1、系心協例會
系心協例會每周一次，主要內容是各部門將近期的計劃和總結做個交流，心協各部門定期召開例會，分配下周工作任務。另外心協會員定期交流，加強會員工作積極性。
2、心理委員、干事、會員培訓
心理委員、干事、會員參加以心理健康社團形式進行的各種活動及心理知識講座，目的在于培訓心理委員、干事、會員的心理輔導技能，從而使心理委員學會使用這個有效的心理輔導在班級中進行輔導，達到“服務他人，自我服務”的目的。(此由本系心理指導老師薛丹負責)
3、講座
由心理指導師或外請心理專家開設心理健康講座，使廣大同學能了解心理健康知識，調節自身心理健康。
4、制定完善的值班制度及簽到制度
5、與他系心協會員開展交流會
此次活動由制藥系、建工系心協會長共同策劃一次戶外團體交流，參與對象是兩個系心協的干事及會員。通過這次活動，讓廣大同學對心理知識得到更深層次的了解，體驗集體的榮譽感。(六月份，由心協會長負責)
6、心協工作總結交流
學期末召開心協工作總結大會，對本學期心協所舉行的活動、開設的心理講座等效果作整體的回顧和總結;并對在本學期表現突出的同學進行表彰。
三、宣傳篇
1、結合每次活動做好海報制作工作(文秘部負責)
2、系報、心理園地建設
本學期心理協會面向全系同學，一如既往每月在系報上刊登趣味心理測試題、心理保健知識、心理格言、心靈一對一等內容。從而全面的普及心理健康知識。同時還會針對平時同學們反映的情況和了解到的問題，在知行樓下的心理健康教育園地處為同學們張貼解決問題的方法，并普及心理健康知識。
3、及時更新心協網站內容
文秘部將對版面格式進行一定的改動。充實網站內容。及時上傳心協的日常活動，建立干事和會員以及與各班級心理委員聯系的qq群。(資料由文秘部提供，實踐部負責進行上傳)
四、心理健康教育活動篇
1、心理電影展播
每周五面向全體會員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。
2、每月燭光夜話—“心理聊吧”
這類交流由心協指導，每月選一個主題，如：“你適應了嗎?”“原來可以如此可愛”“走進你我，心靈相約”等主題進行交流。目的是為會員和廣大學生提供休閑的交流場所，達到助人自助的效果。
3、第二屆心理健康知識競賽
為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質，增強大學生健心意識,讓健心的知識飛向大學的每個角落。本學期心協將以“感恩·健心·成長”為主題舉辦第二屆心理健康知識競賽。(四月份，心協負責)
4、配合院心協開展心理健康月活動
每年的5月25日是大學生心理健康日，為更好的使我校廣大同學心理得到健康發展，構建和諧校園，我們制藥系心協將積極配合院心協在5月開展主題為“知心你我，快樂成長”的心理健康教育月系列活動。
5、男生心理文化周
有的男生情緒波動強烈經不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎于網絡游戲;有的行為動機模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點在目前許多大學生身上暴露得十分明顯，成為他們學習、生活的嚴重障礙。以至許多男孩子在各方面活動中的表現遠遠落在女同學后面。這一切值得引起我們心協的`重視。為關注男生心理健康，制作《男孩·男人成長手冊》，開設心理健康講座。
6、心協活動展
其內容是對心協近兩年來主要活動的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進一步了解心協。(6月份由文秘部、實踐部負責)
五、檔案管理篇
1、學生心理狀態晴雨表
由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學的心理狀態，按時交到心心協，若發現問題，要盡快解決問題。
2、“心靈之約”信箱
在教學樓大廳安裝“心靈之約”信箱，同學們可將自己在學習生活中遇到的困惑寫下來，投進我們的信箱。我們會將收集的信件交予指導老師，老師會及時地為同學們進行解答。
3、活動資料收集
心協舉辦的活動或參與的活動，文秘部及
時收集該活動的資料、照片進行整理，便于以后的查找。針對有特色的活動系心協會采取特別的方法進行整理。
工作計劃 篇3
一、教材分析
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探案的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展，人教版小學二年級下冊語文教學計劃。教科書以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
二、學習目標
１、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
２、認識４００個字，會寫３００個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
３、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
４、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
５、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
６、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
７、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
８、積累自己喜歡的.成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
９、逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。
１０、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
三、使用本冊教材應注意的問題
１、要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯系：
教師在學習相應課文的時候，及時布置學生做好前期工作，為后面的學習做好準備。
２、識字和寫字教學應該注意的問題：
在識字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個誤區。第一，切莫忽視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統一的要求。第二，不必將學生是否能準確識記脫離開任何語言環境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。
對于二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字最好不集中安排在一節課上進行，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質量。
工作計劃 篇4
一、指導思想
本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，僅有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中構成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。
素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生的。教師就要根據不一樣的學生的實際情景，采取相應的方法，異常是要關心那些學習困難的.學生。本學期利用假期走訪，我不但了解了每個學困生的特點，并且認真的分析了學困生構成的原因.并且制定了“學困生工作計劃”。
二、學生基本情景分析
該群學生的基本情景是這樣的，平時作業不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。了解到該群學生學習習慣差，理解本事弱，所以成績不夠夢想。
三、具體幫扶措施
針對上述原因，為了使他們在學習上有所提高，特制定如下幫扶措施。
1、加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，幫忙學生樹立自我能學好、能提高的信心。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。
3、培養學習習慣
(1)課前準備
每一天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并經過自我的歸納把它總結出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進逐步完成。
(2)上課環節
首先要告訴他們應當精神飽滿進課堂，把所有與課堂資料無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。
(3)練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題能夠放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業。
4、鼓勵學生幫忙
經過鼓勵組內優秀生的方法，來幫忙學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一齊的時間短，所以應當利用能夠利用的一切條件來幫忙學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同學中間了解學困生的各種情景。
5、實行“低、小、多、快”的教法改革
摸清學生相關準備知識，基礎，本事和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就能夠到達的水平上，使新舊知識產生聯結，構成網絡。根據學生實際、確定能到達的實際進度，把教學的步子放小，把教學資料按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。
6、學困生考評獎勵措施
根據每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有提高的不予評價。有提高的學生，期末要進行表彰，頒發“提高獎”，以示鼓勵。
幫忙學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應當親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫忙他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在團體中一同健康歡樂的成長.
總之，期望經過上述幫扶措施，經過我與他們的共同努力，能夠使他們日有提高，學有所獲。
工作計劃 篇5
各村（街、居）：
為貫徹落實市、區社區矯正和安置幫教文件精神，圍繞構建“完善、有效、可行”的工作體系，實現“管得住、底數清、幫得上、教育好”的工作目標。現結合我鎮實際，制定20xx年社區矯正和安置幫教工作計劃如下：
社區矯正工作
工作目標：認真學習貫徹執行“兩院兩部”聯合出臺的《社區矯正實施辦法》，堅持“穩步、有序、安全、全面”的原則，加強社區矯正機構隊伍建設，健全完善工作機制；推進社區矯正工作規范管理;提高信息技術應用水平，社區服刑人員100%納入信息管理系統監管；落實教育矯正、監督管理和幫困扶助措施，預防和減少重新犯罪，重新犯罪率、脫漏管率分別控制在1%、0.5%以內。
具體措施：
（一）加強制度建設。1、認真貫徹執行“兩院兩部”制定的《社區矯正實施辦法》和相關法律文書規范，健全完善調查、接收、管理、教育、考核、獎懲、幫扶、解除等環節的'制度，做到有法可依、有章可循。2、深入開展全省社區矯正“規范化管理年”活動，落實排查防控、應急處置、司法獎懲、審前調查、異地托管、統計分析、重大事項報告和禁止令執行等制度。3、加強社區矯正信息宣傳。廣泛宣傳社區矯正工作中好的經驗和做法，宣傳社區矯正對象改造轉化典型，宣傳社會各界參與做好罪犯改造幫教工作的好人好事（鎮社區矯正辦、安置幫教辦和司法所每月向區報送社區矯正或安置幫教信息不少于1篇，由區社區矯正與安置幫教股登記，納入年終綜治、司法行政工作目標責任量化考核）。
（三）落實工作保障。1、要及時調整充實社區矯正領導小組及其辦公室人員，加強與綜治、公安、檢察、法院成員單位的協調配合，及時協調解決工作中遇到的困難和問題。2、加快工作機構隊伍建設。發揮社區矯正志愿者隊伍作用，進一步充實矯正力量。3、提高社區矯正隊伍素質。積極組織司法所、社區矯正工作負責人、司法助理員和專職社工，參加市、區就兩院兩部聯合制定的《社區矯正實施辦法》、日常工作規范和管理系統操作使用等業務開展的培訓。
（四）創新服務管理。1、進一步加強信息化建設。全面使用司法部基層工作信息平臺和省社區矯正信息管理系統，認真執行《省社區矯正管理系統管理辦法（試行）》，做到信息錄入基本完善，手機配備到位，定位管理形成規范。2、定期通過信息管理系統，對全鎮社區矯正工作開展情況和社區服刑人員定位管理情況進行跟蹤抽查，落實“日定位、周聽聲、月見面、季評議、年考評”的管理措施，提高社區矯正工作效果。3、注重幫困扶助，積極協調有關部門和單位，幫助社區矯正人員解決工作及生活中的實際困難。
安置幫教工作
工作目標：認真貫徹落實中央和省、市、區關于進一步加強刑釋解教人員安置幫教工作的意見，落實銜接、幫教、安置和管理等工作措施；力爭達到重點人員100%銜接到位，一般人員70%銜接到位；幫教率達到96%以上，安置率達到93%以上，重新違法犯罪率控制在2%以內；加強對刑釋解教人員的服務和管理，落實各項優惠政策。
具體措施：
（一）完善組織建設。1、及時調整充實安置幫教領導小組和辦公室人員，采取有效措施，加強基層幫教組織網絡建設，進一步完善村（街、居）幫教組織。2、廣泛動員社會力量，積極組建社會志愿者隊伍，推進幫教工作社會化。
（二）健全管理制度。1、推行刑釋解教人員分類幫教制度，針對不同類別的對象，施以不同的幫教管控手段。2、健全完善工作例會、年度綜治考評、重新違法犯罪倒查、典型和信息報送等制度，定期或不定期對相關制度規定的執行情況進行督導，確保落實到位。3、計劃在8、9月份，開展刑釋解教人員重新犯罪案件檢查活動。
（三）落實政策要求。1、推進刑釋解教人員無縫銜接工作開展，探索建立監所與鎮、村（街、居）代表、基層幫教組織、家庭成員之間無縫對接的工作機制。2、加大政策的宣傳和貫徹力度，努力協調發揮各部門的職能作用，著力解決安置中的有關落戶、落實責任田、辦理低保等實際困難，落實勞動就業和社會保障等政策。3、加強刑釋解教人員的技能培訓，年計劃舉辦1-2期農業實用技術技能培訓，通過動員原單位接納、引導自主創業、鼓勵企業吸收接納等措施，努力實現“幫教社會化、就業市場化”。
（四）抓好日常運行。1、繼續開展服刑在教人員信息核查和刑釋解教人員排查走訪專項活動，摸清底數，掌握去向。司法所要全面使用全國、全省兩個信息管理系統，實現教育改造、銜接管控、幫教安置工作一體化。2、要做好刑釋解教人員的銜接工作，加強重點人員的銜接管理，注意做好與社區矯正工作的銜接，將安置幫教工作與社區矯正工作有機結合，村街做好每季度一次幫教談話，填寫好記錄本，有效提高幫教率和安置率、降低重新違法犯罪率，最大限度地預防和減少重新違法犯罪。
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