【精選】年級(jí)工作計(jì)劃范文集合8篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的年級(jí)工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、班情分析
本班共有學(xué)生62名，女生24人，男生38人，大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家庭教育和家庭輔導(dǎo)跟不上。成績(jī)參差不齊，本班學(xué)生的班底可以，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，理解能力也較差。班級(jí)中學(xué)生成績(jī)分布水平，中優(yōu)等的生占1/2，不及格學(xué)生和盤(pán)桓在60分左右的學(xué)生也有不少。由于學(xué)生的理解能力差、計(jì)算力較弱，本學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)的抓基礎(chǔ)，練口算，重理解。以求每個(gè)學(xué)生在原先的成績(jī)上有長(zhǎng)遠(yuǎn)的提高。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”：千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)‘步發(fā)展數(shù)感。
2．會(huì)筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
3．會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，數(shù)十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4．認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。
5．認(rèn)識(shí)垂線、平行線、會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6．結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。
7．了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生簡(jiǎn)單的`數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
8．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9．初步了解運(yùn)籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)定整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)措施：
1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。
2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。
3、教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)盡量注重知識(shí)的形成過(guò)程。
4、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法。
5、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化，同時(shí)熟練掌握基本算法，努力提高計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算仔細(xì)檢查的習(xí)慣。
6、重視估算能力的培養(yǎng)。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。
8、對(duì)個(gè)別接受能力較弱的學(xué)生一定要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、教學(xué)時(shí)間
1．大數(shù)的認(rèn)識(shí)…………………………………………11課時(shí)
1億有多大……………………………………………1課時(shí)
2．角的度量……………………………………………5課時(shí)
3．三位數(shù)乘三位數(shù)…………………………………………9課時(shí)
口算乘法…………………………………………2課時(shí)
筆算乘法…………………………………………7課時(shí)
4．平行四邊形和梯形………………………………………6課時(shí)
5．除數(shù)是兩位數(shù)的除法…………………………………15課時(shí)
口算除法………………………………………………2課時(shí)
筆算除法……………………………………………12課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)
6．統(tǒng)計(jì)…………………………………………………3課時(shí)
你寄過(guò)賀卡嗎………………………………………1課時(shí)
7．?dāng)?shù)學(xué)廣角………………………………………………4課時(shí)
8．總復(fù)習(xí)…………………………………………………5課時(shí)
年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;
3、采用任務(wù)型的本文來(lái)自范文網(wǎng)教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;
4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能Ji勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
二、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同本文來(lái)自范文網(wǎng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè))，全書(shū)共有四個(gè)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
整體而言，學(xué)生成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的.兩級(jí)分化十分嚴(yán)重，少部分英語(yǔ)基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還是在家，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考問(wèn)題，同時(shí)還能夠及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，在他們身上，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是，另一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，有些連26個(gè)字母都不能背全;學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散，不但不愿學(xué)，不想學(xué)，還影響課堂紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)。其他大部分學(xué)生屬于中間層次，雖然不太吵，但學(xué)習(xí)情況依然很不理想，還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上所存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾方面。
(1)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的基本技能未能掌握，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒(méi)有掌握好;
(2)受方言影響，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確。
(3)單詞量掌握較少;
(4)上課時(shí)精力不集中，對(duì)英語(yǔ)有一定的抵觸心理;
(5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。
(6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決本文來(lái)自范文網(wǎng)的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
具體來(lái)說(shuō)：
1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
在這萬(wàn)物復(fù)蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來(lái)了新學(xué)期。經(jīng)過(guò)與學(xué)生們一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)班級(jí)的同學(xué)也有了深入的懂得，讓我對(duì)工作有一個(gè)較清楚的思路，我盼望在新的學(xué)期里能搞好班級(jí)工作，把我們的六（2）班建成一個(gè)和諧的家庭！根據(jù)我班同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目標(biāo)不是太明確的特點(diǎn)，制定以下工作打算：
一、首先做好入學(xué)教導(dǎo)
教導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格履行一日慣例，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格請(qǐng)求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二、其次做好學(xué)生的思想工作
我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，要害在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其心坎世界可以說(shuō)豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要重視思想道德造就，紀(jì)律觀念形成，助人為樂(lè)思想品德造就，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì)和你敞開(kāi)心扉，裸露學(xué)生的心坎世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作供給根據(jù)。
三、再次教導(dǎo)學(xué)生要自尊、自重、自負(fù)
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，只有自重，才干自尊自愛(ài)，如果沒(méi)有自尊，是不可能得到別人的尊。看到學(xué)生有了優(yōu)點(diǎn)，有了閃光點(diǎn)就要表?yè)P(yáng)，讓其建立自負(fù)，使其有成功感，而不是諷刺諷刺打。別人做了好事或取得了可喜的成績(jī)，應(yīng)當(dāng)愛(ài)慕，而不應(yīng)當(dāng)嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來(lái)越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作打算范文
四、教導(dǎo)學(xué)生做心胸寬廣的人
學(xué)生作為學(xué)生，心胸要豁達(dá)、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)采，大將風(fēng)采。無(wú)論什么樣的事，都能容的下，俗話說(shuō)”宰相肚里能撐船”別人若責(zé)備你，你要好好想想自己的毛病就糾正，不是自己的毛病就引認(rèn)為戒，有則改之，無(wú)則加勉，不要一時(shí)激動(dòng)鬧得不可開(kāi)交，顯得沒(méi)有肚量，太吝嗇，心胸太狹窄，班主任盼望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。
五、再要教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步成績(jī)
我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅(jiān)強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來(lái)才干適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教導(dǎo)他們：要想取得好成績(jī)必須付出，有堅(jiān)強(qiáng)拼搏精力。有些同學(xué)的'成績(jī)總是不夠理想，就是與他們下工夫不夠，沒(méi)有毅力直接有關(guān)。教導(dǎo)他們不能只看到別人的成績(jī)，還要知道他們成績(jī)背后的付出。
六、教導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)
無(wú)規(guī)矩不成方圓，為了更好地進(jìn)步班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采用小組管理制度，每小組長(zhǎng)管理十一個(gè)學(xué)生，組長(zhǎng)每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情況，以便班主任及時(shí)做好班級(jí)管理工作。
七、班級(jí)運(yùn)動(dòng)安排：
1、建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評(píng)比。
2、“三比”運(yùn)動(dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改良，爭(zhēng)取先進(jìn)。
3、“獻(xiàn)愛(ài)心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，領(lǐng)會(huì)助人為樂(lè)的快活感。
4、比先進(jìn)，看誰(shuí)的進(jìn)步最大，通過(guò)前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出誰(shuí)是班里最先進(jìn)者，誰(shuí)進(jìn)步最快，建立范例。
5、小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)一學(xué)期來(lái)班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改良的措施和今后努力的方向。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動(dòng)探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動(dòng)性、自主性、生活性和開(kāi)放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
二、教材分析
本冊(cè)有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛(ài)。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。
教材的特點(diǎn)：
（一）圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。
（二）結(jié)合專題安排綜合性學(xué)習(xí)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。
（三）大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。
（四）改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
（五）改進(jìn)語(yǔ)文園地的形式，豐富語(yǔ)文園地的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在于文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情；認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到掛乃他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。
2、要求會(huì)任200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。
3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆描紅。
4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中部理解的.地方提出問(wèn)題。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
8、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文。
10、初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
11、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受。
12、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。
13、結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
三、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生43人。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過(guò)幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識(shí)能力停留在一年級(jí)，甚至不如一年級(jí)的孩子。書(shū)寫(xiě)能力不強(qiáng)。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫(xiě)鋼筆字，還是在寫(xiě)作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，得到進(jìn)一步的提高。
四、教學(xué)策略
1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。
（1）震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對(duì)文本有真正真實(shí)的感悟，而不是虛情假意。a創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的場(chǎng)。b適當(dāng)補(bǔ)充外引資料，以教師真實(shí)的心態(tài)來(lái)感染學(xué)生。
（2）讓課堂更富有創(chuàng)造力。
（3）在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上做到簡(jiǎn)而精要富有探索的空間。
2、開(kāi)展大量閱讀，采用各種方式使學(xué)生愛(ài)上閱讀。
（1）推薦與課文相關(guān)的書(shū)籍，教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦。
（2）向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書(shū)籍。
3、除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
4、遵循記憶規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識(shí)和技能。
5、開(kāi)展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
6、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，練習(xí)分析作者的寫(xiě)作目的、情感。加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
7、繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀書(shū)的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。
8、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
五、研究課題
年級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。
二、班級(jí)分析
二年級(jí)1班學(xué)生數(shù)：45人，二年級(jí)2班學(xué)生數(shù)：45人。二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、單元分析
1 、長(zhǎng)度單位： 本單元是在學(xué)生已學(xué)過(guò)“比長(zhǎng)短”，對(duì)長(zhǎng)短的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上，來(lái)學(xué)會(huì)一些計(jì)量長(zhǎng)度知識(shí)的、重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長(zhǎng)度的觀念，了解1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度和它們之間的進(jìn)率、難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段，了解線段的特征、關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程、使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實(shí)踐活動(dòng)中，了解1厘米、1米的實(shí)際長(zhǎng)度、并初步認(rèn)識(shí)線段、學(xué)習(xí)量、畫(huà)線段的方法、
2 、100以內(nèi)的加法和減法（二）：本單元是在學(xué)生學(xué)過(guò)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的、重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法、加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理、關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問(wèn)題，在解決問(wèn)題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手操作加強(qiáng)對(duì)算理的理解、
3 、角的初步認(rèn)識(shí)： 本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的、重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱、 難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫(huà)直角、關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和直角，在折一折、比一比、畫(huà)一畫(huà)等動(dòng)手操作活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí)、
4 、表內(nèi)乘法（一）： 表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開(kāi)始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)、重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣、難點(diǎn)是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)、關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義、采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣、
5 、觀察物體（一）： 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱、這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ)、重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念、難點(diǎn)是在學(xué)生“按對(duì)稱軸畫(huà)出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)、關(guān)鍵是按照知識(shí)引入—————概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開(kāi)教學(xué)，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、
6 、表內(nèi)乘法（二）： 本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣、重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的'來(lái)源、難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系、關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣、采用多種方法，多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣、解決問(wèn)題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)直觀操作、
7 、認(rèn)識(shí)時(shí)間：本單元的教學(xué)是學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時(shí)間的一些知識(shí)，如知道鐘面上有時(shí)針、分針；有12個(gè)數(shù)字；有12個(gè)大格，有60個(gè)小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時(shí)和半時(shí)。本單元是繼一年級(jí)《認(rèn)識(shí)鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學(xué)生在小學(xué)階段認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要一課。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，初步體驗(yàn)時(shí)、分的實(shí)際意義，知道1時(shí)=60分；會(huì)看鐘表，能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時(shí)刻；結(jié)合具體實(shí)例，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
8 、數(shù)學(xué)廣角 本單元包括排列組合和簡(jiǎn)單邏輯推理、 排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)、重點(diǎn)是滲透排列組合，簡(jiǎn)單推理等數(shù)學(xué)思想方法、難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問(wèn)題的意識(shí)、關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)、
四、教學(xué)目的
1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
3、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘、
5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
6、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒。知道1時(shí)=60分，1分=60秒。并正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。
7、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)、
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心、
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣、
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系、
五、教學(xué)措施
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。
8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
9、要注意培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
10、在教學(xué)的同時(shí)，注意孩子的德育培養(yǎng)。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇6
指導(dǎo)思想：
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期我班以荻垛中心小學(xué)大隊(duì)部少先隊(duì)工作為指引，高舉隊(duì)旗，堅(jiān)定信念，抓基礎(chǔ)、抓落實(shí)，進(jìn)一步突顯中年段少先隊(duì)特色，以民族教育為載體，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立以及在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)中所創(chuàng)立的偉大功績(jī)；了解中國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)方面的巨大成就。以雛鷹爭(zhēng)章為激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)我班少先隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。圍繞德育工作思路和要點(diǎn)，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭(zhēng)面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，道德教育，紀(jì)律教育，法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以科研帶隊(duì)伍，突出特色，務(wù)求實(shí)效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。
工作目標(biāo)：
加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣；加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育；深化少先隊(duì)活動(dòng)，特別是品牌特色活動(dòng)——少年軍校，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
工作要點(diǎn)：
1、不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立了學(xué)校、家庭相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化模式，努力做到常規(guī)工作求實(shí)，主題教育求活，科技活動(dòng)求新的工作思路。
2、培養(yǎng)學(xué)生干部，讓班級(jí)建設(shè)制度化，規(guī)范化。在每天的班級(jí)工作中，班主任處理班級(jí)事務(wù)，與學(xué)生和家長(zhǎng)談話，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，需要經(jīng)過(guò)周密的思考和準(zhǔn)備。優(yōu)秀班級(jí)文化的.創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，不以善小而不為，從班級(jí)教室的布置美化，掃帚、垃圾鏟的擺放等都要認(rèn)真考慮。
3、建設(shè)班級(jí)文化，班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分。一個(gè)積極向上、充滿凝聚力的班集體，會(huì)對(duì)生活其中的學(xué)生都產(chǎn)生感召力。選擇適合學(xué)生的班級(jí)發(fā)展目標(biāo)或方向，讓學(xué)生看到希望；制定民主而科學(xué)的班級(jí)管理制度，倡導(dǎo)學(xué)生自我管理；精心設(shè)計(jì)每一次班級(jí)活動(dòng)，用主題鮮明、形式活潑的教育引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
4、我們要轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一把尺子衡量學(xué)生，使評(píng)價(jià)方式更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，只有評(píng)價(jià)多元化，才能真正使學(xué)生享受成功的快樂(lè)。
月工作安排：
九月份：
活動(dòng)主題:尊師守紀(jì)創(chuàng)文明
——以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、尊師教育為重點(diǎn)
本月好行為：帶隊(duì)快、齊、靜；走路上下樓梯靠右行，排列成行；課間活動(dòng)有秩序，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼。
1、完成教室的美化。
2、“感念師恩”慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
（1）感恩溫馨祝福卡制作。
（2）開(kāi)展《謝謝您，老師》主題隊(duì)會(huì)。
3、國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)。
（1）唱紅歌比賽
（2）“我為祖國(guó)驕傲”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。
十月份：
活動(dòng)主題:發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)前輩精神
——以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)
本月好行為：人人保持整潔、安靜的環(huán)境；行為規(guī)范做到位。
1、“學(xué)隊(duì)史，愛(ài)紅領(lǐng)巾”建隊(duì)日入隊(duì)儀式。
2、開(kāi)展關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育的主題隊(duì)會(huì)。
十一月份：
活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦 活躍思維
——以科普教育為重點(diǎn)
本月好行為：坐、立、走有禮儀，節(jié)約一滴水，一度電，一粒米，一張紙
1、主題隊(duì)會(huì)"勞動(dòng)創(chuàng)造一切 "。
2、開(kāi)一次怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題隊(duì)會(huì)。
十二月份：
活動(dòng)主題：講誠(chéng)信，有愛(ài)心，我為集體添新彩
本月好行為：與人相處會(huì)用禮貌用語(yǔ)；說(shuō)到就要努力做到。
1、法制教育活動(dòng)
2、慶祝元旦活動(dòng)
3、“相信自己，我能行”期末復(fù)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)
一月份：
活動(dòng)主題：勤思考，勤動(dòng)腦
——我做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵
本月好行為：認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言
期末總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀班干部、“文明標(biāo)兵”
年級(jí)工作計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)情況分析：
本班共有57名學(xué)生，其中男生34人，女生有23人。通過(guò)接觸，對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力、閱讀能力及寫(xiě)作水平等都有比較具體的了解。在本學(xué)期里要針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況及教材特點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。力求使基礎(chǔ)好，能力強(qiáng)的學(xué)生像蘇認(rèn)、蘇時(shí)川、葉仁婷、陳佳玉等在閱讀和寫(xiě)作方面有較大的提高。另外，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使得像張志爽、楊蕾、吳隆等一批差的學(xué)生在培養(yǎng)語(yǔ)文興趣的同時(shí)加強(qiáng)其掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想：
以新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新一輪課程改革精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、教研室工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);挖掘語(yǔ)文教育人的人文內(nèi)涵;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等思想品德教育，自覺(jué)鍛煉意志品質(zhì);培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于探究的精神，學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法;培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感;了解祖國(guó)優(yōu)美的風(fēng)景名勝，陶冶愛(ài)美的情趣。
2.繼續(xù)利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
3.培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。掌握210個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě);會(huì)認(rèn)70個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識(shí)字能力。
4.能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字詞典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，逐步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語(yǔ)氣。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)從內(nèi)容中體會(huì)思想，分清文章的主次，理解含義深刻的句子。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的基本方法。
6.學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于25萬(wàn)字。能逐步做點(diǎn)讀書(shū)筆記。
7.能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地口述見(jiàn)聞，做到態(tài)度大方，語(yǔ)句比較通順連貫，說(shuō)話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。
8.留心周?chē)挛铮鸩金B(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、感情真實(shí)、有一定條理的簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)讀書(shū)筆記、書(shū)信等，逐步養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1、以學(xué)定教。摒棄以往的以教參為主，按教參所提供的步驟按部就班地進(jìn)行教學(xué)。下功夫熟悉教材，備好學(xué)生，結(jié)合學(xué)生閱讀的心理，聯(lián)系學(xué)生已有的'知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和目標(biāo)，找準(zhǔn)每堂課的“切入點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基本功訓(xùn)練。
2、以學(xué)生為本，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和自主發(fā)展的主體，尊重每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注他們的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，相信每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。要努力創(chuàng)設(shè)出一種平等、寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到自主學(xué)習(xí)的愉悅，不但有充分展示自我學(xué)習(xí)成果的時(shí)間和機(jī)會(huì)，而且還敢于和其他同學(xué)及教師激烈地爭(zhēng)論，真正體現(xiàn)出“學(xué)習(xí)的主人”的尊嚴(yán)，使學(xué)生能夠很投入地去學(xué)。
3、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中要通過(guò)聲情并茂的朗讀、扣人心弦的導(dǎo)語(yǔ)、繪聲繪色的演講、多媒體手段的恰當(dāng)運(yùn)用、課本劇的表演指導(dǎo)等有效的情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)。
4、重視學(xué)法的指導(dǎo)，有計(jì)劃地在三個(gè)層面上進(jìn)行：一個(gè)是一般意義上的學(xué)習(xí)方法，例如觀察的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等;一個(gè)是語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識(shí)字的方法等;一個(gè)是具體的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內(nèi)容的方法、學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法等。使學(xué)生能夠自主地學(xué)。
5、繼續(xù)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探究。課堂上當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)問(wèn)題有了一定的認(rèn)識(shí)但還不會(huì)面、不深刻時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生分組研討，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參入積極性，使學(xué)生在探究中互相啟發(fā)，互動(dòng)地學(xué)，也使得學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。
6、課堂上要少講多讀，甚至可以以生讀帶師講，把讀的權(quán)力還給學(xué)生，讓語(yǔ)文課堂里傳出朗朗的讀書(shū)聲。通過(guò)多種形式的讀，使學(xué)生在讀中理解文章內(nèi)容，感悟表達(dá)技巧，積累運(yùn)用語(yǔ)言。
7、合理地設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。少布置一些以抄寫(xiě)為主的作業(yè)，多設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的，需要學(xué)生主動(dòng)去探究、收集、整理、獲取信息，等到思考性的、積累性的作業(yè)。
8、堅(jiān)持不懈地抓好寫(xiě)字教學(xué)。充分利用每天的20分鐘，從學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì);從每一筆，每一劃在田字格時(shí)的位置;從漢字的間架結(jié)構(gòu)等入手，有計(jì)劃地在田字格里認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。使學(xué)生逐步掌握各類漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，提高對(duì)漢字的審美觀。另外，還要通過(guò)多種評(píng)價(jià)手段，提高學(xué)生的練字熱情。使學(xué)生養(yǎng)成提筆寫(xiě)字就要認(rèn)真的良好習(xí)慣。
9、做好大閱讀及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng);重視學(xué)生閱讀的指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生在自主閱讀階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，產(chǎn)生的疑惑，教師要鼓勵(lì)他們大膽提出。對(duì)于字詞一類的問(wèn)題，可啟發(fā)學(xué)生通過(guò)查找工具書(shū)或聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等方法尋找答案;對(duì)于那次要的或淺顯的理解層面的問(wèn)題，可順勢(shì)再拋給其他學(xué)生，一起討論，幫助解決;對(duì)于那些重難點(diǎn)問(wèn)題，教師要運(yùn)用多種方法啟發(fā)誘導(dǎo)，例如比較法、聯(lián)系法、背景介紹法、演示實(shí)驗(yàn)法、朗讀領(lǐng)悟法等，使學(xué)生從不同的角度深入思考、討論、交流，最終獲得滿意答案。課外，要拓寬語(yǔ)文教育的渠道，引導(dǎo)學(xué)生在自然、社會(huì)的廣闊天地中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。
10、認(rèn)真地進(jìn)行寫(xiě)作的教學(xué)。教育學(xué)生注意留心周?chē)挛铮虒W(xué)中還要給學(xué)生創(chuàng)造一些寫(xiě)作的素材，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。加強(qiáng)寫(xiě)作前的指導(dǎo)，重視評(píng)后師生的心語(yǔ)，使學(xué)生能從師生對(duì)話式的評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功的喜悅，找出努力的方向。
11、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行多元化一體評(píng)價(jià)，不斷激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
五、教師自身要求
要不斷提高自身素質(zhì)，做到活到老，教到老，學(xué)到老。不斷提高警惕政治和業(yè)務(wù)的理論修養(yǎng)，不公要跟上時(shí)代的步伐，而且要有與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的不懈追求，永葆教育者的青春。要不斷提高專業(yè)水平：廣泛涉獵以求“博”，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)以求“專”，加強(qiáng)教研以求“精”，科研開(kāi)路以求“新”。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)概況
本班共有47人，男生24人，女生23人。其中有1名學(xué)生是今年從村校新轉(zhuǎn)來(lái)的。這個(gè)班學(xué)生是我從一年級(jí)一手帶上來(lái)的，學(xué)生的基本功比較扎實(shí)，整體成績(jī)很好，每學(xué)期期末考試均是第一名。班級(jí)學(xué)風(fēng)較濃，讀書(shū)風(fēng)氣很好。學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成教育比較好。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。但也有極個(gè)別學(xué)生貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，成績(jī)較差。
本學(xué)期將通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，使班上形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，培養(yǎng)中隊(duì)干部的工作能力，努力抓好班級(jí)工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教育總目標(biāo)
1、重視學(xué)生的'思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
2、加強(qiáng)安全教育工作，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《教學(xué)樓管理規(guī)定》《安全教育管理規(guī)定》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范小明星，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。
4、利用班隊(duì)課或其他活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高的綜合素質(zhì)。
5、繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真了解學(xué)生具體情況，多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，放下思想包袱，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、繼續(xù)開(kāi)展1幫1的活動(dòng)，抓好班級(jí)小骨干、小老師的培養(yǎng)和后進(jìn)生工作，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生思想交流，互幫互學(xué)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。
三、教育內(nèi)容和措施
1、 文明行為教育：
(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)優(yōu)化組建小隊(duì)，討論等多種活動(dòng)形式，設(shè)立班級(jí)好習(xí)慣章。
(2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì)，班會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。
(3)認(rèn)真抓好一分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日(背城西小學(xué)生行為規(guī)范、詩(shī)歌、口算、成語(yǔ)等)。
(4)以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，找出上課課間、保潔、作業(yè)等不足之處，進(jìn)行自我教育。
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