有關年度教研工作計劃范文五篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的年度教研工作計劃5篇，歡迎大家分享。
年度教研工作計劃 篇1
本學期小學數學教研工作的指導思想是：認真學習教育教學理論和數學課程標準的精神，加強數學課堂教學的研究，抓好青年教師的培養，提高小學數學教學的質量。本學期的小學數學教學研究工作，要進一步更新教育教學觀念，積極組織新課程的實施，加強校本教學研究活動和課題研究，改進數學課堂教學，促進學生的全面、持續、和諧的發展。
一、認真組織教育教學理論的學習。
1．認真學習教育教學理論。
（1）各鎮（小學）應繼續采用多種學習形式，進一步學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數學課程改革的深入發展。
（2）各鎮（小學）還應組織相關年級的教師繼續學習《數學教學大綱（試用修訂版）》，領會數學修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數學課堂教學，提高課堂教學的水平。
2．注重理論聯系實際。
重視理論聯系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的`教學行為，加強數學基礎知識和基本技能的教學，促進學生在數學思考、解決問題、情感與態度等方面獲得充分的發展。
二、努力抓好數學課程改革工作。
1．認真做好教材分析培訓工作。
（1）期初對全區二年級數學老師進行二年級下冊教材的分析培訓，幫助教師把握教材所安排的內容及其編排特點，理解教材所體現的教學想、教學理念，明確教學的要求和要注意的一些問題。
（2）各鎮（小學）要以鎮（學校）為單位，由分管數學教學的教導主任和一年級數學教研組長負責，結合學校實際采用恰當形式，對數學教師進行一年級下冊教材的分析培訓工作。
2．切實開展新教材的教學研究活動。
新課程實施的重點主要體現在新教材課堂教學的實施上。區擬在3月份開展一、二年級課堂教學研究活動，重點研究當前如何進行計算和解決實際問題的教學。要通過觀摩現場教學，交流教學經驗，提高計算與解決實際問題的教學質量。各鎮(小學)要組織一、二年級數學教研組適時開展相應的專題教學研究活動。
3．開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。
（1）課改小組成員要加強對數學課程改革信息和數學新教材教學的了解與指導，計劃本學期開展2 ～ 3次交流和研究活動。
（2）區確定牛塘中心小學為小學數學學科基地學校，加強數學教學的研究，
積累資料和經驗，逐步發揮示范作用。
（3）課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經驗。
（4）教材實驗樣本班所在各校要繼續做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調研工作。
三、開展現行教材的教學研究活動。
現行數學教材的教學，要以《數學教學大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學理念為指導，改革課堂教學。各鎮(小學)要繼續重視抓好現行教材的課堂教學改革，提高課堂教學的水平與質量。實驗小學要力求通過校本教學研究，形成本校數學教學特色。本學期教研室主要做好下列幾項工作：
1．做好學校數學教學情況的調研和了解工作，加強與學校教師的溝通，使教學研究有基礎、有針對性。
2．2月份舉行實驗小學教學研究活動，交流上學期教學情況和本學期數學教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平。
3．4月份舉行全區現行教材教學研究活動，觀摩和討論數學課堂教學，促進我區數學課堂教學的改革。
4．5月份召開畢業班復習工作會議，研究畢業班復習工作。
四、認真抓好課題研究工作。
教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發展教師探索教學規律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。
1．各校努力抓好現有課題的研究。現有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結教學規律，取得預期成果。
2．抓好《改善數學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續定期開展理論學習和研究活動，進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結研究成果。
五、做好青年教師的培養工作。
各校要繼續重視引導青年教師努力學習教育教學理論，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養青年骨干教師。區在上學期各片選出一名青年教師代表的基礎上，本學期開展青年教師評優課活動。
年度教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期，將按照市教科院、區教育局教研室的總體計劃和工作要求，潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導思想政治（道德與法治）教師加深對課程的理解以及對將要采用的初中新教材和高中新課標的領悟，扎實有效地推進課程改革；通過各種研訓活動幫助教師改善教學方式，優化教學實踐；切實提高研訓工作的效益，培育良好的研訓文化；加強教師隊伍建設，為提高我區思想政治（道德與法治）教學質量而努力。
二、主要工作
1．深化思想政治（道德與法治）課程改革
（1）面對新形勢，進一步加強對新課程、新課標、新教材的研究。
義務教育階段品德課程將更名為《道德與法治》、高中的《思想政治》課程標準即將修訂完成、義務教育階段原品德課程標準修訂即將啟動、20xx年秋季一年級和七年級即將使用新版教材、義務教育階段法治專冊編寫正在進行時、高中教材修訂工作即將啟動。針對上述情況，我們將科學設計過程性研訓方案，采取多種方式引導初中道德與法治教師、高中思想政治教師加強理論學習、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發教材及課程資源的能力。
繼續引導教師研讀《課型范式與實施策略》（中學政治），在規范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。通過培訓，理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，保證日常教學的基本質量，在規范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。
（2）加強課程統整研究，探索提高思想政治（道德與法治）教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強道德與法治（政治）課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。積極參加市組織開展的“法在我身邊”系列活動。
(3) 開展德育學科核心素養研究。在學生發展核心素養研究的基礎上，進一步研究學生核心素養與學科核心素養的關系，構建德育學科核心素養模型，分學段研究德育學科核心素養及培養和評價策略。
2.加強對中高考的研究，提高新一屆初三、高三教學工作的實施水平。通過召開初三、高三備課組長會議和開展教學觀摩活動，總結20xx屆初高中畢業班教學工作的得失，研究中高考試卷，明確考試導向，探討20xx屆初高三教學工作的思路。
3.促進教師隊伍建設
（1）加強政治學科教研組建設。召開教研組長會議，提高教研組長的理論修養，明確教研組建設的基本要求和工作重點，引導工作方法。在xx市教研組建設章程和xx市優秀教研組評比方案的指導下，積極實施對教研組和教師的過程性評價。積極參與和引導政治學科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊伍的整體素質。
（2）提高思想政治（道德與法治）教師的'學科素養。組織思想政治（道德與法治）教師認真學習社會主義核心價值觀、教育學史、時政熱點等理論。采用理論講座、教學沙龍、案例分析等多種方式加強理論學習及其實踐，提高思想政治（道德與法治）教師的綜合素養，弘揚主旋律，傳遞正能量。
（3）組織教師深入開展課題研究。高中政治創意合作團隊《以“過程思想”引領高中政治課教學創新的研究》將按照計劃有序推進，各成員發揮輻射效應，帶動本校教師開展研究。
（4）以省、市基本功競賽、評優課為契機，在全區范圍內開展優秀教師課堂教學展示活動。通過基本功競賽、評優課、常規教研活動，打造一支青年教師骨干隊伍。
三、主要活動
八、九月份：
1．組織七年級部分教師參加市、區新教材聯合培訓活動；部分老師參加市區期初初中教師研訓活動。
2．根據教研室統一安排，對高三教學工作進行調研，了解高三政治學科教學情況，探討提高復習教學有效性的方式方法。
3.召開九年級教師主題研討會，分析20xx年中考思想品德試卷，研讀xx市20xx年中考思想品德學科考試說明，明確中考思想品德學科試題改革的方向與要求，充分發揮中考對教學的導向作用。
4.組織部分老師參加大市七年級研究課活動。
5.組織教師積極參加20xx年xx市中學政治（道德與法治）論文評選活動。
十月份：
1. 做好xx市高三政治復習教學研討會有關準備工作，完成xx市布置的前期準備工作。
2. 召開初高中課題組會議，部署本學期課題研究工作。
3．召開高中教研組長會議，重點研究教研組長如何引領本組教師搞好校本研修活動。
4. 開展教研協作片新教材教學觀摩研討活動；組織部分老師參加大市八年級研究課活動。
5．開展區政治教學專業委員會論文評比工作，推薦優秀論文參加省、市評選。
十一月份：
1．召開高二政治備課組長會議，研究20xx年學業水平測試試題，總結、交流20xx年復習經驗，研討20xx年學業水平測試復習策略。
2．召開高一政治教學研討活動，研討如何推進課型研究及信息技術與學科課程的整合。
3．開展教研協作片八年級主題教學觀摩研討活動。
4．組織部分老師參加大市九年級研究課活動。
5. 開展高中政治教師新課標培訓活動。
十二、一月份：
1．召開初高中課題組會議，扎實推進課題研究。
2．開展道德與法治（政治）學科中開展e學習研究活動。
3. 組織部分老師參加xx市中學政治教學專業委員會年會。
4. 各年級期末教學質量監測及初高三期末教學質量分析評價。
4．本學期工作總結及下學期工作計劃擬制。
年度教研工作計劃 篇3
一、基本情況：
本期起減至七個教學班（五年級三個班，六年級四個班），學生總數321人。共有專任教師22人，工作量相對過去減少。絕大部分為年輕教師，所有教師都達到合格學歷，其中有大專學歷的5人。
二、工作思路：
1、抓好教學常規管理，規范教師們的教學行為，執行市教育局關于教學常規管理的調整，減輕教師的重復性勞動，真正把教師們的主要精力引導到教學研究上來，提高教師的教學藝術，發揮課堂效益。
2、配合學區抓好課題——《“3＋1”立體作文教學法》的實驗，擬定具體實驗方案。
3、深入教研教改，重點組織教師認真學習新課程標準要求，進快轉變教學觀念，適應新的教育形勢和發展的需要。
4、分語數兩個教研組進行教育教學研究及活動。
三、目標要求：
深入開展學校教育教學改革，全面實施素質教育，嘗試新課程教學方法，讓素質教育進課堂。為體現學校綜合辦學效益，走自己特色的路子，全面提高教育教學質量，為樹立學校自身形象而努力。力爭各科科合格率達98%，學額鞏固率達100%。
四、實施措施：
1、抓好教學常規工作。
教學工作是學校的中心工作，各項工作必須為學校教學工作服務。根據郴州市教學常規管理手冊的要求，結合市教育局教學常規管理的調整意見，不折不扣地執行。
（1）期初科任教師認真制訂好學科教學計劃，教研組、教導處審批。期末寫好教學工作總結。
（2）認真做好教學工作的.各個教學環節。認真備課，認真鉆研教材，格式規范，教學程序清楚，搞好板書設計，寫好課后記。允許利用計算機備課，或下載他人優秀教案，或集體備課教案，二次使用教案，但教案的批注和課后記要達到3/4以上。認真上好每一節課，不斷改革課堂教學方法，提高課堂教學藝術，向課堂四十分鐘要質量，要效益。
（3）認真搞好輔優補差工作。制訂好輔優補差計劃，搞好課外輔導，正確處理好個別輔導與大面積補課關系；處理好課外輔導與題海戰術的關系。
（4）組織好期中、期末兩次考試。教師要寫好試卷分析。
（5）領導經常深入教學第一線聽課。教師每人上好一節公開課，每期聽課不少于十五節。
（6）教研組堅持教學常規月月查并及時通報，學校期中、期末兩次教學常規大檢查并寫出通報材料，在教師大會上進行通報。
（7）學校對教師教學常規得分，記入個人量化考核內，學校進行獎勵。
2、抓好教研課題的領導與研究“‘3＋1’立體作文教學法”課題的研究以學區課題組統一領導，學校擬訂好實驗方案。
實驗教師：全體語文教師
3、抓好教研教改幾項具體工作。
（1）兩個教研組期初寫好教研活動計劃，組織好教師集體備課，安排好公開課授課時間，并及時組織教師評課。
（2）每位教師出好一期輔導刊。
（3）抓好電教工作，建立電教工作領導小組。要求教師充分利用好學校現有電教設備，上好電教課，其課時不少于全期總課時的70%。
（4）舉行一次教學比武。
（5）每人交一篇高質量的教學論文，期末組織評選。
（6）竭力推薦年輕教師參加市級以上教學比武，以為學校樹立形象，為年輕教師提供“走出去”的機會。
四、建立學校教學工作領導小組
組長：副組長：成員：
五、具體活動安排
周次內容責任人組織者
1、開學報到、制訂課題實施計劃
2、審批各科教學計劃
3、數學組新教材專題研究；語文組集體備課；
4、語文公開課，數學輔導刊，數學組差生輔導專題研究，語文組新教材專題研究
5、語文公開課，語文組集體備課，數學組優生輔導專題研究
6、語數公開課，數學組新課程集體備課，語文組朗讀比賽
7、語數公開課，輔導刊，教學比武
8、語數公開課，輔導刊，鋼筆字比賽
9、數學公開課；語文輔導刊；數學課題研究
10、數學輔導刊，數學口算比賽
11、語數公開課，期中考試，語文輔導刊
12、語數公開課，輔導刊集體備課
13、數學公開課，講故事比賽，數學競賽
14、語數公開課，輔導刊，差生口算比賽
15、語數文公開課，集體備課數學競賽
16、體育開始測試、數學公開課差生知識講座
17、主科結束新課，轉入復習階段
18、副科期末考試；差生輔導課
19、以語數復習為重點，常規大檢查
20、語數期末考試
年度教研工作計劃 篇4
一、指導思想
以《國家中長期教育發展綱要》為指導，從學校教學工作實際出發，實施科研興校戰略，以課程改革為契機，以“目標引領，問題導學,以練為主，注重實效”為導向，加大校本教研的力度，樹立自主、合作、探究的核心教學理念，深刻變革傳統教學方式，落實素質教育。以常規教研、和開展的“一師一優課、一課一名師”活動為載體，促進教師專業化成長，達到全面提高教學質量的目的。
二、工作內容：
1、校本教研——目標引領，問題導學,以練為主，注重實效2、開展“一師一優課，一課一名師”活動。
三、工作措施：
1、建立教學研究組織系統，合理安排人力資源，學校加強對教學研究的領導與指導工作，構建教研工作領導小組：
組長：文件，全面負責教研工作的領導
常務副組長：覃方美，具體負責學校教研工作的督導與落實 成員：洪雪英，負責文科教研組教研工作
楊順仕，負責理科教研組教研工作
顏 驥，負責英語教研組教研工作
2、建立好兩庫，為教師的教學教研打下堅實的基礎：
（1）建立試題庫，提高教師命題水平，實現校內教學資源的積累和共享
（2）建立備課庫，備課仍然實行電子備課：按照上學期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后，隨時將更新后的備課內容（課件、教案、試題、訓練內容等）。電子備課可用PPT或者導學案呈現。
（3）導學案可以采取原來的模塊來設計即：導學三維目標、導學重難點、預習案、探究案、套餐作業、教學反思六個基本模塊，也可以借用課內網的示范導學案或者課件進行參考編制適合自己教情和學生學情的導學案或者課件。
（4）發揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實行資源共享。
2、學生自主學習的研究實踐：（ 1 ）研究“目標引領，問題導學,以練為主，注重實效”的課堂教學模式 ，加強每一節課的課堂管理與控制，研究每一節課如何最大限度的提高教學效率，把教學目標的知識與能力目標點落到實處，“核心知識問題化，問題層次化，層次訓練化、訓練實效化”，讓全體學生學有所獲、學有所得。
2、熟悉掌握和運用班班通及其課內網云平臺的教學資源。
3、 校本教研成果的.運用。
4、教研組的設置：
文科教學研究組（語文、思品、歷史、地理、體育、美術）：組長洪雪英 組員：文件、唐正權、王貴極、姚澤進、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人； 理科教學研究組（數學、物理、化學、生物、綜合）：組長楊順仕，組員：覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人；
英語教學研究組（英語、音樂）：組長顏驥，組員鄧興權、陳德斌3人
5、工作要求：
（1）、教研組長在開學一周內根據本組實際情況，引領本組教師扎扎，確定
本組教學研究工作的方向，制定本組教學研究工作計劃，教研計劃必須要有具體的活動安排表。
（2）、教研組要組織教師深入學習本學科的課程標準、學習《教學教研常規工作考核細則》、《教學績效考核細則》。
（3）每次活動組長要認真準備，組織教師運用錄播教室開展好“一師一優課，一課一名師”活動，每個教師全學期要向國家教育資源公共平臺上傳1節優課。同時要收集整理好教師的相關的資料（課件、教案、說課、反思等）一并交學校，并將活動開展情況做好記錄，期末納入常規考核。鼓勵同學科教師上同類型內容、說同類型內容、評同一類型內容，反思同一類型內容，達到整體提高的目的。 5、重視體育、美術、音樂、綜合實踐課的教學研究，開展陽光體育運動的研究活動，加強課間操的訓練，本學期教務處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會、團支部組織音樂教師、活動課教師開展一次全校性的文藝活動，教研處督促美術、信息課教師開展一次全校性的美術、書法、電腦作品展覽活動。全面提高學生素質。
6、各教研組要保證：“六”落實：活動時間落實，活動教師落實，活動安排落實，活動評價落實，活動記錄落實，活動出勤簽到落實。每周有安排，雙周有活動。
7、各個教師要積極參加本組活動，包括集體學習、聽課和評課各個環節均要參加，其中一環節未到都作未參加教研活動處理。聽課要在講課教師進教師前進教室坐好，以免影響教師講課和學生聽課。聽課時不在下面議論講話，不做與聽課無關的事。
8、每個教師參加活動時要在《工作手冊》中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認真填寫。
9、各教研組每學期集體活動不少于8次。本學期，教研組按照文科教研組、理科教研組、英語教研組三個教研組運行。
10、以畢業班的復習備考研究為契機，貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動學校教學工作全面展開。
11、經常對教師進行校本培訓，要將培訓和自學的相關內容填寫在《教師手冊》校本學習內容上
12、制定教學教研制度和評估細則，并嚴格實施
13、臨時聽課制度，通過臨時聽課調研教師的教學工作情況，發現問題及時研究對策，并與教師探討改進措施。
14、與教務處、教研組一道開展教學常規工作檢查，真實記錄檢查結果，嚴格按教學常規評分細則扣分，督促教師做好教學教研的各項工作。
15、認真完成上級教研部門下達的教研任務，落實到各教研組的工作，組長要帶頭或認真組織。
16、 認真學習貫徹《恩施州教師常規工作要求》。
年度教研工作計劃 篇5
一、基本情況
本組共有教師17人，其治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯合中學和西來橋中學，一位是新調進的老師，成員中絕大多數為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。
三、具體措施
1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2．加強常規教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。
3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的`備課組活動方法。
4．積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5．參與學校課題研究，搞好校本課程的開發與研究工作。
6．指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
四、活動內容
第1周：
1.學習學校工作要求；
2.制定教研組、備課組工作計劃、
第3周：
1.學習各科新課程標準；
2.評議組內教研課；
第5周：
1..新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：
1.專題理論學習；
2.組內教師教研課研討。
第9周：
1.探討學案在使用過程中的出現的問題和解決的對策
2．組內教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試總結工作；
2.組內教師教研課研討；
第13周：
1.認真完成期中考試質量分析，培養學生良好的學習習慣。
2.組內教師教研課研討；
第15周：
1.專題理論學習研討；
2.組內教師教研課研討；
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二；
2.組內教師教研課研討；
第19周:
1.搞好期末考試復習、命題工作；
2.撰寫總結、論文。
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