職場范文網>職場實用文>工作計劃>工作計劃

工作計劃

時間：2025-05-17 08:11:25 工作計劃我要投稿

幼師工作計劃推薦度：
工作計劃推薦度：
工作計劃推薦度：
教研工作計劃推薦度：
保安工作計劃推薦度：
相關推薦

(優)工作計劃10篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為今后的學習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(優)工作計劃10篇

工作計劃篇1

　　經過四年半的學習后，學生的基本知識、技能方面基本已經達到學習的目標，對學習數學有一定興趣，班級中也存在著一定的優生和差生。因此為了順利完成本學期的教學任務，提高教學質量，根據我帶班級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節復習課的教學外，還應采取課內外培優補差措施，制定培優補差計劃，力爭取得好成績。

　　一、了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。做好學生的思想工作，經常和學生談心，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性，從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

　　二、定期與學生家長聯系，進一步了解學生的復習情況。

　　三、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

　　四、利用課余時間，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。

　　(1)課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

　　(2)安排座位時堅持“好差同桌”，結為學習對子，或者把學困生集中，便于老師巡視指導。

　　(3)課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”－基礎題，第二層：“選做題”－中等題，第三層“思考題” －拓展題。滿足不同層次學生的需要，已達到循序漸進的目的。

　　(4)、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。

　　(5)優化備課，功在課前，效在課上，課后重點補差。

　　(6)每周進行復習檢測，對所學知識進行抽測，了解學生的學習情況。

　　五、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

　　六、上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。

　　對于優生，讓他們學習更多適合他們的題目。

　　對于差生，應有“五個必須”即：“備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。

　　對學生因厭學輟學的.，分析造成的原因，積極采取幫扶轉化措施，采用教師和學優生對學困生一幫一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。

　　1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環節，對學困生多加關懷，厚愛一層，從抓基礎知識，激發學習興趣，培養良好的學習習慣入手，在備課時，關注學困生，注重基礎知識和興趣知識點設計教案。

　　2、在課堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養，讓學困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學好功課”的信心

　　3、批改作業時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。

　　讓學困生找出自己學習上的優勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現象，確保了各學段、各學科的教學質量的提高。

工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。

　　二、工作要點：

　　（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。

　　體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進程。

　　（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行。

　　體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

　　（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平。

　　教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。

　　1、在教研組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。

　　2、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。

　　3、高標準的'做好《學生體質健康標準》的推廣、測試、統計工作。

　　（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平。

　　堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。

工作計劃篇3

　　為進一步健全、完善適應社會發展的健康教育工作體系，加強健康教育隊伍建設，更好的滿足人民群眾日益增長的健康需求，面向社會居民廣泛傳播健康知識，引導樹立健康觀念，養成健康行為習慣，全面提高公民的衛生意識和自我保健意識。現結合衛生計生工作實際，制定本年度全縣健康教育年度工作計劃。

　　一、工作目標

　　以“健康中國行——全民健康素養促進活動”為契機，積極開展健康模式促進改革，衛生單位創建活動深入開展，健康教育“369”工程和“五個一”工作措施全面落實，社區、醫院、學校和農村等場所的健康教育進一步規范，健康、衛生科普知識得到普及，城鄉居民合理膳食、適量運動、心里平衡、戒煙限酒、合理用藥意識進一步增強，，逐步推進健康策略，群眾健康理念、衛生意識、健康水平不斷提高，全縣健康教育工作水平不斷提升。

　　二、主要任務

　　（一）認真開展健康教育巡講工作。各單位要充分發揮健康教育專家的作用，分層次、全方位組織開展形式多樣的健康教育活動。其中，縣級健康教育所在縣直部門、機關單位和社區開展巡講活動不少于20場次；鄉鎮衛生院在所轄鄉鎮每月開展巡講（講座）1次（全年不少于12次），次均參與人數不少于80人；健康咨詢活動全年不少于9次，次均參與人數不少于50人；村級組織在本鄉鎮每個行政村每月至少開展1次沙龍活動（全年不少于12次），每次參加人數不少于50人；健康講座每兩月一次，每次參加人數不少于50人（全年不少于6次）；社區衛生服務機構每月至少在所轄社區舉辦1次健康知識講座，每次聽講座人數不少于30人，全年不少于12次；每月至少開展1次沙龍活動（全年不少于12次），每次參加人數不少于30人。年內縣中醫醫院、縣婦幼保健院按要求創建為健康醫院，按程序申報接受市級驗收。縣計劃生育服務站每季度進行健康素養監測一次。繼續落實村級三件事，民聯鄉上翟寨村、六壩鎮六壩村、順化鄉松樹村、永固鎮南街村繼續鞏固村級三件事示范點成果，各鄉鎮衛生院積極創建村級三件事示范點，每個鄉鎮年內創建示范點不少于1個。要繼續提升健康工具包和使用和培訓效果，健康工具包發放履蓋率達到100%，培訓活動每月不少于1次，有健康工具包的農戶要確保會使用和已使用；健康文化墻每村每百人不少于2平米，每塊不少于4平方米。鄉鎮衛生院和社區服務中心衛生宣傳欄不少于5個，村衛生室不少于1個。面積2平方米以上，每兩月更換一次。各衛生醫療機構印發宣傳資料不少于12種。

　　（二）全面推進公民健康素養普及教育。結合高原生態文明縣創建活動的深入開展，大力實施“公民健康素養促進行動”，充分利用新聞媒體宣傳普及《中國公民健康素養66條》，疾病預防，健康知識和保健技能，倡導健康文明生活行為方式。不斷提升廣大群眾的健康素養。各相關單位要針對季節變化、傳染病流行特點，結合各種衛生宣傳日活動，廣泛開展鼠疫、流感、麻疹、人禽流感、艾滋病、肺結核、手足口病等相關衛生知識宣傳，不斷提高群眾的衛生防病意識和健康保健水平。

　　（三）深入推進農村健康教育。各單位要結合全民健康素養促進活動和“衛生三下鄉”活動的開展，組織醫務人員深入開展送醫、送藥、送衛生知識下鄉活動，引導廣大群眾樹立健康文明的生活方式和良好的衛生習慣。要認真組織轄區農民開展“健康沙龍”活動，集中學習討論中醫養生和常見疾病防治的基本方法，使“健康沙龍”成為廣大群眾喜愛的健康知識傳播、宣傳陣地，實現鄉鎮、社區“全覆蓋”。要運用廣播、電視、黑板報、宣傳欄、培訓班和宣傳材料等多種形式，宣傳基本衛生知識、疾病預防知識、健康保健知識，努力提高農村居民的衛生知識水平和自我保健能力，使農村居民健康知識知曉率達到90%以上，三堡鎮新莊村、南豐鄉張連莊村、順化鄉松樹村、南古鎮馬蹄村、民聯賈西村5個村創建為健康試點村。

　　（四）扎實推進醫院健康教育。各單位要繼續完善健康教育組織，做到有健康教育專（兼）職人員。門診部、住院部、科室要有健康教育宣傳欄，定期更換內容每年不少于6次，要有明顯的禁煙標識。定期為病人上健康教育課，向病人宣傳衛生健康知識、預防保健知識和疾病康復知識，提高住院病人及家屬的自我保健能力，使住院患者及家屬相關衛生知識知曉率達到90%以上。要結合健康教育“六進”活動的.開展，組織醫務人員開展義診、健康咨詢和專題講座等豐富多彩的活動，把衛生科普知識和保健技能送到千家萬戶。5個中心衛生院積極準備資料，做好創建健康醫院各項工作。

　　（五）積極推進學校健康教育。積極協調縣教體局在城鄉中小學開設健康教育課，完善健康教育組織，有專（兼）職健康教育教師，力爭開課率達到100%。要以開展主題班會、制作手抄報和黑板報、電視教育等多種形式的健康教育活動，加強對學生健康行為形成教育，重點做好心理健康、控制吸煙、環境保護、預防艾滋、防止意外等健康教育工作，中小學生健康知識知曉率和健康行為形成率分別達到90%和70%以上，縣衛生和計劃生育委員會、國稅局、地稅局、林業局、食品藥品藥品監督管理局、衛生和計劃生育監督局、疾病預防控制中心、縣醫院、中醫醫院、婦幼保健院等10個單位創建為健康單位。

　　（六）大力推進行業健康教育。要加大《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規宣傳力度，注重對重點單位和企業的健康指導，強化對公共場所及有毒有害企業負責人及重點崗位從業人員的健康知識培訓，督促有毒有害企業健全和完善健康教育組織管理制度和措施，加強企業新職工、女工、接觸有毒有害物質崗位從業人員的崗前、崗位安全、健康教育培訓和勞動保護，倡導健康的生產、生活方式、減少和控制職業傷害、職業病及相關疾病的發生。

　　（七）著力推進社區健康教。進一步健全社區健康教育網絡，做到有組織機構、有分管領導、有專（兼）職人員。社區要有固定的健康教育宣傳專欄5塊以上，每塊2平方米以上，不定期更換內容每年不少于6次。編印健康教育小冊子和健康教育入戶資料12種以上，對城市居民開展培訓、講座、咨詢等多種形式的健康教育活動，普及健康知識，養成良好的衛生行為，居民衛生知識知曉率和健康行為形成率分別達到90%和70%，創建團結巷社區為健康社區，同時團結巷社區負責創建10個健康家庭。

　　（八）強力推進控煙履約工作。加強以公共場所為重點的控煙工作力度，以“5、31”世界無煙日活動為載體，大力開展《公共場所衛生管理條例實施細則》宣傳活動，推行室內公共場所全面禁止吸煙行動，深入學校、車站、廣場等公眾場所，采取發放宣傳單、制作展板、播放禁煙宣傳片等方式，開展控煙知識宣傳，勸導吸煙行為。要在中小學開展演講、簽名等主題活動，增強青少年控煙意識。大力開展創建“無煙學校、無煙醫院、無煙單位、無煙公共場所”活動，創建衛生和計劃生育監督局、13個鄉鎮衛生院、社區服務中心15個醫療衛生機構為無煙單位，健全控煙管理制度，提高創建水平。

　　（九）有序推進健康文化墻建設工作。要突出中醫文化特色，在城鄉居民聚集地、公交站點等醒目位置，制作面積不小于4平方米的健康文化墻，內容以宣傳中醫藥簡便驗廉特色、中醫藥文化知識圖片、中醫藥適宜技術、中醫藥養生預防保健知識為主，文化墻設置力求圖文并茂、通俗易懂、形象直觀、古樸典雅、簡約大方。

　　（十）加強健康教育宣傳陣地建設。以單位、社區、學校和農村陣地建設為重點，加大健康教育陣地建設力度。機關單位、社區、村要設有固定的健康教育宣傳欄，學校要在校園內公共場所設置固定健康教育宣傳欄。加強現有宣傳欄、黑板報等宣傳設施的管理和使用，不斷開拓電子屏幕、戶外廣告等新的宣傳陣地，進一步提高宣傳的廣度和深度。

　　三、工作要求

　　1、加強領導，健全組織。各單位要把健康教育工作列入重要議事日程，及時充實健康教育工作領導小組，指定專人負責本單位健康教育工作，落實相應經費，保障健康教育工作的順利開展。

　　2、制定計劃，落實責任。要結合各自實際，根據不同的教育對象，制定操作性強、行之有效的健康教育工作計劃的模板，明確健康教育的重點，將健康教育工作任務分解到單位、明確到科室、落實到個人，確保健康教育活動深入、扎實開展。

　　3、強化宣傳，注重實效。要充分利用各種宣傳陣地和新聞媒體，采取衛生知識講座、播放衛生知識宣傳片以及通過移動、聯通和電信等通訊平臺群發短信等多種方式，加大對健康教育工作的宣傳力度，營造人人關心健康教育工作、社會廣泛參與健康教育工作的濃厚氛圍。

工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　樹立科研服務意識，以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的，以新的教育改革為主要內容，積極進行科學研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發展。

　　二、工作目標

　　根本目標：全面提高教育教學質量。

　　具體目標：

　　1、教育科研教師普及率達到60%。

　　2、形成各級別課題并存，內容全面的課題結構。

　　3、形成以部分名優教師為骨干的研究型高素質的教師隊伍。

　　三、具體措施

　　（一）、加強對教育科研工作的計劃管理

　　“凡事予則立，不予則廢”。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的規范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對

　　教育科研計劃實施規范管理，使全校教師心中有數，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規范化的軌道。

　　（二）、加強對教育科研組織機構的管理

　　教育科研的組織機構是使教育科研工作得以順利開展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開展，就必須加強對教育科研組織機構的管理。

　　1、學校成立教育科研領導小組。由校長任組長，副校長、教務處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領導及管理工作。

　　2、成立教科研課題實驗小組。根據學校教育科研重點課題的立項，組織專人對重點課題進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。加強對實驗小組的管理，是加強教育科研管理的重要內容。

　　3、發揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎上，根據年段特點，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務，發揮教研組、年級組在教育科研中的作用。

　　三、加強教育科研的課題管理

　　要加強學校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學校加強開展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開展。

　　對課題的管理我們要做好以下幾點工作：制定課題實驗方案；課題實驗過程中定期舉行專題研討活動；對課題進行階段性小結；對課題進行驗收評估；對課題進行理論總結，拿出課題成果；在校內推廣課題成果。

　　四、加強對教育科研規章制度的管理。

　　為了使教育科研工作規范化，制度化，在教育科研規范管理過程中，我們要特別注重教育科研管理的規章制度的管理。我們要健全教育科研學習例會制度、考核評估制度、獎勵方案和優秀成果評選辦法。明確教育科研領導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規章制度都要在工作和研究中認真落實，使學校的.教育科研工作，沿著正確的軌道深入發展，取得良好的效果。

　　五、加強教育科研的檔案資料的管理

　　教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄，是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經驗，教育規律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規定，學校有專門的教育科研檔案資料管理負責人。每學期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統一的封面，目錄等要規范。這也是加強學校教育科研工作規范管理的重要內容。

　　今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學研究的主要內容，循序漸進，全面鋪開，不斷深入。向教育科研要質量、要效益，把教育科研作為實現學校教育決策科學化的重要保證，教育改革的先導，提高教師素質的重要途徑，充分發揮“科研興校，科研興教”的作用。

工作計劃篇5

　　擔任心理委員，我將做好同學們的輔導工作，在來詢者就心理、精神方面存在問題進行訴說、商討和詢問，以求問題解決的過程中我將盡力在我們的啟發和幫助下，在良好的人際關系氛圍中，使來詢者的潛能得到發掘。在以后工作中，將堅持“五心六戒”的原則(即愛心、耐心、誠心、虛心、細心，戒主觀武斷、戒好委人師、戒宣揚自己、戒隨意插話、戒悲天憫人、戒大事化小，小事化無)開展以下工作：

　　一、從自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真實、開朗、樂觀、大方的形象贏得同學們的信任。一年相處下來，我相信我的性格已給大家以坦率、樂觀的印象，但與一些同學的交流仍相對欠缺，這就需要我更積極、主動、大方的與同學們交流，比如通過qq、飛信、校內網留意關注同學們的近期動態，了解他（她）們是否有負面的消極情緒，從朋友的角度，將心比心，轉換立場為對方思考，樂于與人也努力使同學們樂于與我分擔愁悶憂傷，真正努力做到和大家都成為很好的朋友;

　　二、努力增加對有關心理知識的資料的閱讀，豐富自己的.知識結構，提高自身的素養，以更好的與同學們交流，幫助同學們保持健康積極的心態；

　　三、加強與室長的溝通。一個人的精力畢竟有限，難免顧此失彼，我會加強與室長們的交流，盡量讓同學們在日常

　　學習生活中都保持健康平和的心態，即使遇到不愉快，也能通過自我調整或者寢室內部同學、朋友的開導，盡快獲得心情的平復；

　　四、在班級中積極開展心理主題活動: 例如，期末迎考階段，我會準備有關減壓的知識主題幫助大家以健康平和的心態，積極地迎接考試。每次主題完成后會發送qq群郵件給全體同學，以使大家更方便地獲得對心理知識更多的了解，從而在學習生活中更好地保持健康平和的心態。我們的班級QQ群已經建立，今后我會不斷通過這個平臺與大家分享心理知識的閱讀，也歡迎大家積極參與進來，內容形式不限，可以是文檔，也可以是優秀的心理電影，有關心理知識方面的講座，勵志的演講等等；

　　五、較大的不能解決的問題及時通知其他班委，上報老師和學校心理咨詢中心。我會努力不讓這樣的狀況發生，也相信我們班的全體同學會團結一致，互幫互助，每一位同學都能擁有健康良好的心理素質。

　　我的工作計劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學們能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調整工作方法以更好的為大家服務。

　　最后希望我們所有人能在新學期伊始定好計劃，共同為建設更加優秀美好的XXXX班繼續努力！

工作計劃篇6

　　以下計劃是預計要在一季度末前要完成的

　　一、梳理人事流程，從招聘到離職，規范人事制度與相關程序，確認各部門的崗位職責。（到崗兩周內）

　　二、確認公司本年度發展計劃，根據業務發展方向規劃組織架構，進行人員招聘儲備。（入職后與領導確認公司組織目標后，制定組織架構及招聘計劃，到崗兩周內）

　　三、梳理公司招聘渠道，規整招聘方式，對緊缺崗位進行招聘。

　　四、配合財務進行各部門成本核算，計算出各部門行政、人事、業務等成本費用，做年度預算（望財務在兩周內做出相關成本預算，我于第三周根據財務數據及公司架構做年度預算）。

　　五、規范績效考核，制定績效考核方案，與各部門進行工作及業務溝通，根據財務給出的.成本數據及各部門的崗位職責，安排高管和員工根據不同要求制定工作計劃。（由于我到崗時間一季度應度過一半，在季度末前兩周將各部門計劃交與領導審批通過，在人事部備案存檔，以便季度末考核）

　　六、培訓需求調查，除新入職的員工進行慣例的新員工培訓外，將制定培訓需求調查表，對各部門進行培訓需求調查，根據調查結果，跟各部門負責人溝通制定年度培訓內容。

工作計劃篇7

　　（一）以人為本，加強教育隊伍建設

　　1.進一步加強學校領導班子建設。按照“校長負責、支部保證監督、教職工參與民主管理”的要求，全面落實中小學校長負責制。加強校長隊伍素質教育和現代教育管理知識培訓，轉變教育觀念，改革創新學校管理機制，不斷提高新形勢下中小學校長的教育管理水平，努力鍛造一支高素質的“專家型”校長隊伍。

　　2.進一步提高教師隊伍素質。深化人事制度改革，增強發展活力，著力創造“人員能進能出，職務能上能下，待遇能高能低”的用人機制。鼓勵教師以“在職研修”、“自主學習”為基本方式，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升師德修養、理論和業務水平。要求每位教師每年至少讀一本教學理論專著，寫一篇有價值的心得體會或論文，使其由“教學型”向“研究型”轉變。組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加各種觀摩、研修、競賽等活動，努力造就一批“名教師”、“特長教師”和“專家教師”。在近幾年組織城區教師到農村支教的基礎上，總結經驗，完善管理，繼續推行城區教師到農村支教服務制度。著力加強和改進師德建設工作，引導教師把愛與責任放在師德建設的首位，建立民主、平等、和諧、尊重的師生關系。廣大教師要認真學習和踐行新修訂的《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，敬業愛崗，扎實工作，勤奮探索，不體罰和變相體罰學生，做到關愛每一位學生，尊重每一位學生，信任每一位學生，用涓涓愛心滋潤學生的心田，塑造良好的職業形象。

　　3.建立健全教師評價機制和激勵機制，培育學校公正公平的管理文化。從現實角度講，教師的工作樂趣多數注重于教學的創見和自我價值的實現等內在方面，因此要建立發展性的教師評價機制，健全“外在驅使”與“內在發展”相結合的激勵機制，采取多種激勵手段，為教職工提供實現志向和發揮才能的機會和平臺。對待新手教師強調理論與實踐的結合，促使其盡快在教學上入門；對待骨干教師，幫助圍繞學科建立短、平、快的科研課題，不斷提高其教學和科研水平；對待研究型教師和名特教師，則著重在幫助其以現代教育理論為指導，反思、總結其教育教學經驗，形成特色，發揮示范作用。各鄉鎮教管中心、學校要堅持“揚長避短”、“揚長補短”的原則，建立健全發展性的教師評價機制和激勵機制。學校要為每位教師建立師德建設檔案，記錄教師接受職業道德教育和表彰、獎懲、社會反映等情況，作為獎勵、晉級、晉職、聘任、交流等的重要依據。要按照《平川區中小學教師課堂教學過關考評實施辦法》和《平川區普通中小學教學常規》認真扎實地開展好全區中小學教師的課堂教學過關和專業知識過關考評活動。對教師的教學評價，要采取過程評價和終端評價相結合的方法，逐步形成具有各校特色的教師評價和激勵機制，進而形成抓學校管理的長效機制。要按照國家《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》及省、市、區的實施方案的要求，制定好本學校、本教管中心教師績效工資發放的實施細則并抓好落實。

　　（二）依法治校，推動教育和諧發展

　　1.堅持依法行政、依章辦學。推進依法治校，積極做好“五五”普法工作，大力加強法律法規知識的學習，開展富有成效的法制宣傳活動，引導師生學法、懂法、用法，保障師生的合法權益。規范收費行為，嚴格落實義務教育經費保障機制，認真實行公辦高中招收擇校生“三限”政策，切實減輕人民群眾的經濟負擔。強化審計監督，加強經費監管，嚴肅財經紀律，按照量力而行、盡力而為、高效實用的原則，科學合理安排好教育經費，提高教育經費使用效益。嚴肅請假審批制度，嚴肅查處教育系統的違規違紀案件。

　　學校要規范規章制度制定程序，牢固樹立用制度管人管事的思想，抓好現有制度的落實，構建現代學校管理制度體系，提高依章辦學水平。

　　2.重視安全工作，促進教育和諧發展，努力構建“和諧校園”。一是加強學校安全工作。進一步強化安全意識，牢固樹立“安全無小事”的思想，切實做到安全之事常想、安全預案常備、安全督導常抓、安全警鐘常鳴。要認真學習貫徹教育部等七部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》,完善安全制度和組織機構，落實學校安全工作“一把手負責制”。各鄉鎮教育管理中心、學校要結合近年來發生的個別事件，從中汲取教訓，引起高度重視，研究制定行之有效的《安全工作方案》，定期開展自查自糾活動，做到未雨綢繆，防患于未然，堅決杜絕校園暴力事件和校園傷害事故的發生。要加強對師生的安全教育，有針對性的開展安全教育和應急演練，提高師生安全意識和自護、自救能力；切實加強學校校舍安全、消防安全、交通安全管理工作，做好學生安全的日常管理工作。認真做好飲食衛生管理和防疫工作，對學校食堂進行全面量化評估。建立健全學校突發公共衛生事件應急體系，進一步加強學校師生和各類從業人員的安全教育和培訓，進一步強化“甲流”預防工作，實行學校食品衛生事故責任追究制，強化衛生事故報告制度，杜絕校園群體性食物中毒事件的發生。強化各級責任意識，提高防病、防爆、防火、防盜、防中毒、防校舍倒塌和各種意外傷害、意外突發事件的能力。主動協調各有關部門，組織集中整治行動，排查校園內外安全隱患，做好校園及周邊環境綜合治理工作，確保師生安全。嚴格執行安全信息報送制度，堅決杜絕事故信息漏報、遲報、瞞報現象。二是進一步加強體育、美育和勞動技術教育。各級各類學校都要樹立“健康第一”的思想，在中小學按照政策規定開設“心理健康教育”，努力做到有教師、有教材、有教案、有課時，使其教育取得明顯效果。在規范體育教學基礎上，切實保證中小學生的課間活動和每天１小時的體育鍛煉，全面提高學生的身體素質。各學校要根據本校實際，成立田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、體操等運動隊，科學訓練，常年堅持，改變我區學校競技體育水平落后的現狀。要充分認識美育的重要性，提高音樂、美術等課程的`教學質量，培養學生發現美、欣賞美、再現美、創造美的能力。搞好校園藝術節，組織好藝術特長生的認定工作。要把勞動教育作為學校教育、素質教育的重要內容抓實抓好，培養學生愛勞動、珍惜勞動成果、尊重勞動人民的思想感情。三是切實轉變教育觀念，建立平等的師生關系。校園的和諧主要反映在師生的和諧，學生的和諧以及教師的和諧上，特別是教師要放下“師道尊嚴”的架子，在教學中要相互交流，相互溝通，相互啟發，相互補充，努力構建人人參與，合作共享，平等對話的新課堂。對學生的過錯要能理解，能包容，有耐心，防止粗暴式、命令式、罰款式、武斷式的教育，堅決杜絕因學生犯錯將學生趕出教室和校門的事件發生。要動之以情、曉之以理，似春風化雨，如涓涓清泉，將“以學生為本”、“一切為了每一位學生的發展”的教育理念落到實處。

　　3.促進各類教育優質均衡發展。一是積極發展學前教育。一方面搞好鄉鎮中心幼兒園的規范化創建，有條件的地區學前教育、幼兒教育都由學校來承擔。另一方面要加強管理，嚴格民辦幼兒園的審批。二是高質量、高水平普及和鞏固義務教育。執行好義務教育經費保障新機制的有關政策。健全城區和農村學校對口支援、城區骨干教師到農村巡回授課、城區教師定期到農村支教制度，幫助農村學校提高教育教學水平。三是加大學校布局結構調整力度。在學校布局結構調整上確立“高中階段學校和初中階段學校向城區集中；規模較小鄉鎮村中心小學學制變為1-3年，初中學制變為4-9年；規模較大鄉鎮保留一所初中，在村莊相對聚集的人口大村建立幾所寄宿制小學，利用布局調整后閑置的村中心小學校舍大力發展農村幼兒教育；礦區移交學校與所在地地方學校集中整合；新增教育資源向城區學校和鄉鎮所在地學校集中”的思路，實行“大集中，分片集中，相對集中和跨區域集中”的四種模式，以“撤、并、建為措施，打破原有的行政區劃，打破原有的學制、布局設點辦學”，整合教育資源，優化結構，最大限度的提高辦學質量和效益，辦人民滿意教育。四是著力提高普通高中教育質量。加強對高考模式的研究，注意高考信息的收集、遴選和反饋，全面提高教學質量，確保高考成績繼續保持上升的勢頭。對平川中學、中恒學校要以高考二本應屆生和補習生上線率、抓教學過程管理等情況進行實事求是的評價。五是大力發展職業技術教育。大力支持平川區職業技術學校的實習、培訓基地建設。指導職業技術學校更好地面向社會、面向市場辦學，緊密結合生產服務一線對人才的要求，大力推進工學結合、校企合作的人才培養模式。六是積極做好成人教育。積極推進區職教中心和教師進修學校建設，加強職業技術教師的培訓和管理，切實增強服務經濟、服務群眾意識，緊密結合新農村建設和產業結構調整、群眾就業生活需求，積極開展各種形式的培訓活動，更好地滿足群眾求知、求技的需求。七是加強薄弱學校建設。加大對薄弱學校的幫扶力度，繼續實行局領導干部“包片聯校”制度，提升薄弱學校辦學水平；在政策制定、經費投入和資源配置上要更多地向薄弱學校傾斜，確保增加農村教育投入的政策得到落實，保障農村中小學生均公用經費合理使用，提高教育經費的使用效益。加速中小學危房改造進程，加大農村寄宿制學校的建設力度，推進以學校食堂、宿舍為重點的學校后勤改革與管理。完善外來農民工子女入學“零門檻”制度，關心農村留守子女學習、生活情況，保障進城務工農民子女和農村留守子女接受平等教育的權利。八是規范民辦學校的辦學行為，積極引導其按照國家有關政策辦學，按照教育規律辦學。

　　4.認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，對照《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估指標體系》、《評分細則》和指標任務的要求，做好迎評工作。

　　5.加強教育督導工作。堅持面向全區、務實指導，充分發揮督學職能，著力抓好對學校建設、教育教學、辦學水平的督導評估工作，特別要強化對“兩基”國檢工作的督導檢查，確保“兩基”國檢各項工作落到實處。

　　6.加強教育宣傳工作。堅持正確的輿論導向，加強教育方針、政策、改革思路的宣傳，大力宣傳教育系統的先進人物、先進典型和工作成就，使廣大人民群眾和社會各界進一步了解和認識教育、關心和支持教育，為教育改革和發展創造更加有利的外部環境。

工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　以學校總體工作部署為指針，以教育教學工作為中心，以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標，樹立以人為本的理念，貫徹服務宗旨，發揮協調作用，抓好內部建設，努力提高素質，在全校教職工的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，為學校提質量、創成績而服務。

　　二、常規工作

　　1、及時收發書面和教育網上文件、通知，并交校長審閱，根據校長的審閱意見，轉達給分管校長及相關處室辦理或通知相關教師。并作好檔案的歸檔和整理工作。各部門所屬的檔案，按長、中、短期分類，永久性檔案、長期性檔案于期末交辦公室分類歸檔。

　　2、做好文件的上傳下達工作。在主管領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報、保密和檔案管理工作。對來文的閱批、領導批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件、會議記錄、會議召集等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準確，優質、高效。

　　3、提前做好開學和學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計劃(總結)和校歷。

　　4、及時向區教育局和其他上級部門上報學校相關的工作材料。

　　5、及時出好會議通知、學校工作安排通知、節假日放假安排通知等事宜。

　　6、做好學校會議的籌備工作、記錄工作。

　　7、繼續做好各種迎檢和接待工作。

　　8、做好相關的年報和各類信息統計工作。

　　9、做好校長及副校長安排的臨時指令性工作。

　　三、主要工作

　　1、進一步做好各部門、各年級的統籌協調工作。爭取主動、積極配合、充分協調是行政人事部的主要工作目標。搞好綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好部門與部門之間的溝通協調工作，避免互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度;做各部門之間溝通的橋梁，不貪功、不諉過、不拆臺、不越位、顧大局、識大體，維護好學校班子的團結，提高工作效率。

　　2、做好學校文函檔案管理工作。根據檔案管理要求，完善檔案管理制度，規范檔案管理工作，注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料并歸檔，使檔案管理更科學、規范，

　　作好檔案利用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。

　　3、做好校務公開工作。認真做好校務公開工作，增加公平、公正和公開的透明度，對職稱晉級、年度考核等各項重大事宜，在全校教職工中及時做到公開。

　　4、創建有特色的校園文化。優化育人環境，提升校園文化品位。加強學校網頁、閱報欄、宣傳欄等文化載體建設。繼續做好精神文明創建工作，鞏固并發展文明創建成果。協助校長搞好學校外事工作。

　　5、按時完成人事統計及有關報表工作。收集整理學校辦學的'基本數據，編制學校的基本情況表，向學校有關部門提供數據查詢和信息咨詢服務。

　　6、協助學校做好安全穩定工作。督促值班人員按時到崗并做好安全記錄;

　　認真排查不穩定因素，及時化解各類矛盾糾紛。

　　7、樹立服務意識，公正公平地做好各項人事工作，配合校長做好教職工績效考核、繼續教育、日常考核、教職工工資增加、職評等工作。

　　四、需強化的工作

　　1、調整網站版面，移除潤揚中學欄目。

　　依照學校規劃調整，在學校網站首頁及分頁上移除潤揚中學(含高中、初中)欄目的顯示，原欄目數據轉入后臺隱藏保存。

　　2、增加與學科教學相關的網站連接

　　擬在網站醒目處增加揚州教考研、市(區)名師工作室等網站的，突出對教育教學的支撐。

　　3、繼續做好網站專欄建設工作

　　在認真做好已有專欄的基礎上，積極配合學校行政管理和教育教學部門，圍繞教育教學熱點，繼續開辟新的網站專欄。

　　4、繼續抓好網站投稿的日常管理工作

　　繼續做好網站信息員信息技術能力常規培訓，通過邗江中學教師qq群及時通報工作動態;準時按月通報各部門投稿情況，督促信息員提高投稿時效性。

　　5、做好與學科基地學習平臺的對接工作

　　依托學科基地配置的學習資源平臺，打造集學校宣傳、信息發布、資源共享、自主學習等多功能為一體的校內綜合網絡應用平臺。

工作計劃篇9

　　培養學生適應時代的要求，正確引導學生全面健康的成長，已成為當前教育的主要任務。因此如此何培養學生良好的行為習慣已成為當前班級教育工作的重。，所以我認為班級管理中的一項非常重要的任務就是培養學生良好的學習習慣和行為習慣。下面就提高班級管理水平、培養學生良好習慣談一下個人膚淺的認識。習慣是穩定的自動化的行為，是素質最本質的體現，甚至可以說是人類把握自己命運的控制器。壞習慣是一種藏不住的缺點，別人能看得見，自己看不見。特別是對現在的“90后”，由于受到外部環境的影響，對自己身上的問題置之不理或歸咎于他人，作為班主任，能及時指出并糾正學生的壞習慣顯得尤為重要，好習慣會讓人一生受益，壞習慣可能會使人抱憾終身，葉圣陶先生曾指出：“教育只須一句話，就是要養成良好的習慣”。我們都遇到過學困生，其實他們大多是聰明的學生，沒有成功往往因為沒有好的學習習慣。如：沒有認真的鉆研、不會嚴謹的思考，甚至不能規范的、清晰的書面表達，當然不能夠專注的學習更是影響他們學習的根本。

　　“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。每天和學生打交道，會遇到學生存在的各種各樣的不良習慣，如：有的同學在教室及公共場所里高聲喧嘩，亂扔垃圾不愛護公共環境等壞習慣；在家里不能幫助父母做家務，甚至不尊重父母，在外對別人沒禮貌，不尊重老師和同學等壞習慣；書房書桌亂糟糟，經常找不到書和作業本，沒有形成整理好自己物品的好習慣。上課專注時間不能長久，走神、說話，不能規范、按時完成作業，遲到，學習沒有計劃性，業余時間不知道該做什么？就是沒有形成學習的好習慣；對班級和集體漠不關心，不愿意參加班級活動，不肯為他人喝彩，沒有養成關心他人和愛護集體的習慣；經常遲到、吃零食、亂丟垃圾、不能按時就寢和起床，不能及時清洗衣服，沒有形成生活自理的好習慣。這樣的同學多了，班級就形成了一。股壞風氣、壞習氣，久而久之，這樣的班級必然會癱瘓。而好習慣不一定必須從小培養，只不過小時候更容易，改變不良的習慣與建立新的良好習慣是一個相當艱巨的斗爭過程,養成良好習慣不能一蹴而就,需允許學生習慣的形成有個過程,因此班主任要充分調動學生的主觀能動性,讓學生自覺與不良習慣做斗爭,自覺地在老師的指導下逐步養成自己的良好習慣,確保每一位同學的習慣養成在嚴格的自律與他律的監控約束下進行。學生養成良好習慣的過程中,他們的付出、他們的努力需要得到老師及時的承認,需要老師不斷的鼓勵,增強孩子的成功的快感,從而有利于學生良好習慣的進一步養成,不能一味的指責以免影響他們的熱情。對一些改了又犯,說過了又忘的學生,不能一味批評,而是要通過多種形式,既嚴格,又耐心地指導他反復練習。作為班主任，對待這一問題要更有耐心，著眼未來，早發現，早教育，不怕反復，多宣講，多談心。針對學生的存在的問題，我采取以下的'方式進行引導糾正。

　　1、細節入手，潤物細無聲。

　　比如現在我所任教的初二（6）班，每天早讀，讀了一會就有人會趴在桌子上或用手托住頭，沒有精神，效果很差，每次我都會走過去，輕輕拍拍他的背，提醒一下，振作精神，每天堅持，同學們很懂事，效果較好。這一舉措在做課間操時也很受用，讓同學們深知懶散的習慣很容易傳染，要用積極的態度對待各種事，要做就要做好。

　　2、提高認識，剖析自己學習他人。

　　初中學生已經有了一定自我分析能力，已經形成一些固有的習慣。要改正自己固有的不良習慣，學習并形成好的習慣，要首先有個正確認識，才會產生要養成良好習慣的內在動力。為此我們開展豐富多彩的課內課外活動，為他們的健康成長搭好舞臺。培養他們敢擔當，講文明，愛環境，肯鉆研的時代習慣。要求他們文明上網，拒絕網絡游戲，遠離網絡不良信息，養成克己容人的習慣。特別應當注意培養學生之間協作學習的習慣，培養共同勞動的習慣，逐步褪去他們身上“小皇帝”習氣。培養和諧相處的習慣，鼓勵他們多交往，多溝通。因此我班組織了多次班會課，由學生自己主持，展開大討論，統一思想，從小處著手，放眼未來。讓每一個同學清楚，沒有一個好習慣，即使考上大學也是白搭，要讓優秀成為自己的一個習慣。我們認真重視每一次集體活動，每一次打掃衛生以及學習生活中的各個環節，經過一段時間的共同努力，我們同學不管在個人素質還是學習成績都有很大提高。

　　3、用規矩糾正學生的不良習慣。

　　“心里知道該怎樣，未必就能養成好習慣，必須怎樣做去，才可以養成好習慣”。要讓學生改掉已經形成了的，甚至自動化的習性，有待于班主任的督促、鞭策。因此，很有必要制定一系列能督促學生“去做”的規矩。但措施的落實需要班主任和班干部檢查督促。對于屢教屢犯的學生，采取一定的懲罰也是非常必要的，例如：在教室里喝水是正常的，但上課喝就影響聽課的注意力，體現不出對老師尊重，所以班規里不允許上課時喝水，且水杯不能放在書桌上，講過之后還有人做不到，就給予沒收，進行了兩次就絕跡了。有的同學打掃不認真，經常扣分，一方面，我們宣傳“一屋不掃何以掃天下”，“要優秀，掃地都要掃個全國第一”的思想，問題嚴重著剝奪其為班級服務的權利，同時其他同學值日時對他周圍不打掃，由其自己完成。

　　4、班主任必須以身作則。

　　班主任是學生的表率，教師言談舉止就直接反映了教師的習慣。要求學生不遲到，教師就必須有強烈時間的觀念，踩預備鈴聲進教室就是我的習慣。要求學生放聲唱國歌，我和同學們一起唱。當然班主任言行一直，做事公正愛心和寬容，更是學生學習做人的榜樣。

　　5、反復訓練，強化習慣。

　　為了增強學生實現目標的決心，要求學生自己設計格言條，把自己最崇拜的人，最喜歡的名言，最突出的優點和要最想改正的習慣填上，放在醒目位置。使學生自己經常能看到，強化了好習慣的意識。為了使學生養成有計劃學習的好習慣，我要求每個學生建一個計劃本，把每天晚上要做的事情，形成先后順序，并計劃好所用的時間，每完成一項就寫上所用的實際時間，開始學生不習慣，嫌麻煩，計劃和實際也有差距。經過半個學期的實踐，大部分學生都習慣了要自主學習時事先計劃一下，先做什么，用多長時間。本學期在原來的計劃本上，我又增加了當日學習的效果和當日的心情記錄兩項內容，目的在于讓學生平時記錄中發現自己一個階段的學習表現和心理狀態，形成自我調節心理的習慣。養成良好習慣不會一蹴而就，班主任更要“勤”，要勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，讓做得好的同學有光榮感，讓做得不好的同學有恥辱感要以前者為目標，不懈地努力改正。總之，一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供養成一個良好習慣的環境氛圍。我通過抓班級管理關注學生好習慣的養成，使得班風班貌得到了整體發展，學生也大都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，把理想、責任與行為相結合。但好習慣的養成絕非一朝一夕的事情，, 須“積日累月地練，練到非常熟，再也丟不了”，也便成了習慣 ,也就是我們常說的習慣成自然。把好習慣轉化成生活的一部分，不再需要刻意堅持。須允許學生習慣形成有個過程，須認識到學生習慣有反復性，同時相信只要執著去做，總會有收獲。只要我們在班級管理工作中去用心探討，去實踐，一定能發現更多的好方法，讓更多的學生在好習慣中受益。