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教育教學工作計劃

時間：2025-03-15 09:55:05 工作計劃我要投稿

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教育教學工作計劃【共15篇】

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的教育教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育教學工作計劃【共15篇】

教育教學工作計劃1

　　20xx年生物教師教育教學工作計劃

　　引言：隨著科技的快速發展和社會的不斷進步，全球各地的生物教育教學工作也在不斷創新和改進。作為一名生物教師，我深刻意識到身為教育工作者的責任和使命。本文將詳細介紹20xx年我的生物教育教學計劃，旨在培養學生的科學素養，激發他們的科學熱情，使他們成為未來科學技術創新的中堅力量。

　　一、建立系統化的教學模式

　　教學模式是教育教學的核心。20xx年，我將努力建立一個系統化的教學模式，以培養學生的科學素養為中心。首先，我將重視培養學生的`科學思維能力和實踐能力，通過開展生物實驗和科學實踐活動，讓學生親自動手、親自探索，培養他們的觀察能力和創新能力。其次，我將注重培養學生的科學道德和科學文化素養，通過開展科學講座和科學論壇等活動，引導學生正確樹立科學倫理意識和科學知識的廣度和深度。

　　二、優化教學資源，創設多樣化的教學環境

　　教學環境是學生成長成才的土壤。為了創設多樣化的教學環境，我將積極爭取學校和社會資源，優化生物實驗室設施，引進最新的生物教育教學設備，并建立電子資源庫，使學生能夠隨時隨地獲取所需的生物教育資源。同時，我還計劃組織生物研究社團和參觀實習活動，讓學生能夠親身感受生物科學的魅力，拓寬他們的學科視野。

　　三、實施個性化教學，關注學生的全面發展

　　20xx年，我將進一步重視個性化教學，根據學生的興趣、特長和學習能力，為他們定制適合的教學計劃。同時，我將注重培養學生的綜合能力和創新能力，通過開展課外科研項目和參加生物學競賽等活動，激發學生的學習興趣和動力，培養他們的自主學習和問題解決的能力。

　　四、加強師德建設，不斷提高教學水平

　　作為一名生物教師，我深知自身的教學水平對學生的成長至關重要。因此，20xx年，我將加強師德建設，不斷提高自身的專業素養和教學水平。我將積極參加教師培訓和學術交流活動，不斷更新教學理念和教育教學技能，努力提高自身的教學能力和科研水平。同時，我還計劃邀請專家和學者進行學術講座和指導，提高學校的專業水平。

　　結語：20xx年，作為一名生物教師，我將堅持以學生為中心的原則，切實貫徹落實教育教學改革綱要，致力于培養具有創新精神、科學素養和科學道德的學生。通過建立系統化的教學模式，創設多樣化的教學環境，實施個性化教學，加強師德建設，我相信我的教育教學工作將會取得更好的成果，為學生的未來奠定堅實的基礎。

教育教學工作計劃2

　　一、指導思想：

　　堅持黨的教育方針，堅持立德樹人，緊緊圍繞建設高效課堂和平安校園，推進素質教育的中心，積極推進學校現代化建設，努力實現教學質量的全面提升，為我校教育事業的發展做出貢獻。實現教師幸福工作，學生快樂學習。

　　二、工作目標：

　　（一）、加強高效課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。

　　（二）、加強學校管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　（三）、加強師資培訓力度，穩固提升教學水平。

　　（四）、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

　　（五）、加強各科教學活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　（六）、加強學校體衛生安全工作，做好疾病防治工作。

　　三、主要工作與措施

　　（一）優化師資隊伍，提高教師素質。

　　1、抓隊伍建設。堅持以人為本，積極推進校園精神文化建設，努力培養和造就一支高素質的教師隊伍、管理隊伍和后勤服務隊伍。認真貫徹“領導圍著教師轉，教師圍著學生轉，后勤圍著教學轉，一切圍著質量轉”的工作準則。構建以課堂為主陣地的質量提升工作體系，實現“贏在課堂效率，贏在科研能力，贏在管理水平”的三贏目標。

　　2、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。各教師要利用課余時間認真學習有關師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業的深刻內涵，牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制享樂主義思想；關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；從而真正成為學生欽佩的`“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。

　　3、加強管理，促進教研教改領導力建設。學校完善辦學理念，提升教育領導力；加強校本教研，提升教研領導力；打造高效課堂，提升教改領導力；優化課程體系，提升課程領導力。

　　（二）加強校本培訓更新教師觀念求提升

　　1、加強文化學習，建立學習型學校。一個善于學習的組織才會不斷創新。鼓勵教師積極學習，積極進入學校教師閱覽室閱讀，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，積極寫讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的教師人才。

　　2、抓實業務培訓。重視學科培訓：建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。重視班主任培訓和青年教師培訓。

　　3、教導處、教研組認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題并作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好總結以及資料的整理工作。

　　（三）精細常規管理，提高教學質量。

　　1、加強教學工作檢查，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化”。

　　（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。

　　（2）嚴格備課管理，切實提高備課質量。

　　（3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有個人特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標（這節課讓學生獲得什么，獲得多少？）；提高效率（讓學生用多長時間獲得？）；注重方法（讓學生怎樣獲得？提倡中高年“先學后教”就是讓學生自主學習、合作探究。學生自學能解決就要讓學生自學，教師不急于講；不會的可通過小組合作解決；實在不會的教師再加以點撥，教師一定要退到最后一步。先讓學生說，學生回答錯了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學生學與說的機會。）課堂效果（是否每個學生都達成了教學目標？）

　　（4）嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業批改嚴格執行有關規定。作業量要適當，一二年級不留書面作業，三、四年級不超過40分鐘，五六年級不超過一個小時。

　　2、加強學生養成教育，優化課堂教學。在課堂教學中著重培養學生的良好習慣，創設情境，吸引學生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學提供有力保障。不斷總結經驗，使學生主動投入到學習中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。誦讀活動要堅持進行。

　　3、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發展。

　　4、加強畢業班的管理，保質保量完成教學任務。畢業班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業年級工作會議，了解師生思想狀況，發現問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業班教學質量的前提下，注重畢業班班風學風建設與學生綜合素質的培養，讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質。

　　5、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高

　　6、班主任工作。班主任利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。

　　7、開展豐富多彩的社團活動。豐富學生的學習生活，發展學生能力。提高教學效果。

　　8、抓活動開展。我們將繼續開展常規評比活動，并利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育活動：如：“雅言頌中華經典傳文明”國學經典系列活動、“奕動校園，誰與爭鋒”棋類比賽、歌唱比賽暨表彰先優大會、第二屆親子工作家務技能大賽、第二屆讀書節活動、“珍愛生命遠離毒品”主題隊會、“揚中華底蘊，展漢字風采”比賽活動。

　　9、抓家校聯系。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

　　10、繼續抓好各專用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。

　　11、加強德育四個陣地的建設，即“國旗下的講話”、“宣傳櫥窗”、“黑板報”、“主題班會”。

　　四、加強安全工作，讓平安永駐校園

　　（一）開學伊始，班主任上好開學第一課，對學生進行全面的安全教育。

　　（二）開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

　　（三）定期進行安全隱患大排查。每周對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

　　（四）強化晨、午檢制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

　　（五）嚴把“入門關”，課間、放學保干加強巡視，做好安全防范工作。

　　五、加強體衛藝，健康教育，做好疾病防治工作

　　1、認真落實《關于切實保障中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，要求各校：一是開足上好體育課；二是確保每天鍛煉1小時，不斷豐富陽光體育、大課間活動的內容和形式；三是強化學生體質健康監測，嚴格實施《國家學生體質健康標準》，規范測試、統計、分析、公示、上報工作。

　　2、深入貫徹落實《學校衛生工作條例》，《中小學健康教育指導綱要》，進一步加強學生心理健康教育。

　　3、大力開展藝術教育教改教研活動，通過活動全面提升藝術課教師的教學能力和水平。引導藝術教師因“地”制宜挖素材，因“材”制宜拓視野，因“生”制宜培特長。

　　新學期，新起點，我們將同心同德，抱著認真負責的態度，努力工作，發揚務實進取，開拓創新的精神，凝心聚力，抓住“教育質量”提升不放松，以點帶面努力提高梅堰實驗小學的教育教學管理水平。

教育教學工作計劃3

全院教職工們、同學們：

　　為做好新冠肺炎的防控工作，切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，經學院研究決定，現就2019-2020學年第二學期教育教學有關工作安排通知如下。

　　1.推遲2019-2020學年第二學期開學時間。具體開學時間按教育部和省教育廳要求確定。一旦確定，將在第一時間通知廣大師生。

　　2.鑒于學院網絡硬件設施不具備大面積全面開展線上教學條件，以及部分學生網絡環境欠佳狀況，為保證教學效果和教學質量，學院決定暫不開展以線上教學授課為主的教學工作。

　　3.針對推遲開學的`狀況，學院專門制定了本學期教學工作具體方案。即：

　　（1）在正式開學后，擬實行每周六天教工工作日和學生學習日，以保證正常的教學計劃和教學效果不受影響，同時少延暑假放假時間。

　　（2）在正式開學前這段時間，部分課程開展線上教學輔導工作，主要以課程預習、輔導答疑等為主。具體課程及內容、方式由各系確定。

　　（3）畢業班學生的教學工作已有專門安排，由指導教師線上進行指導學生畢業設計（論文）工作，確保畢業年級同學的畢業設計（論文）工作順利開展。同時，畢業生的就業工作也已經在網上開展，請畢業班同學積極參與網上求職活動，及時關注學院就業網發布的招聘信息，積極求職。

　　（4）學院鼓勵同學們利用開學前時間，做好課程預習、復習等學習任務，同時根據自身情況選擇參與“五個一”活動的相關內容。

　　（5）原定開學后進行的補考、退（選）課、重修或實踐教學等活動延期進行，具體安排屆時通知。

　　4.學生如有咨詢成績單等教務相關問題，請發送郵件到xx信箱或撥打電話xx；如需咨詢在讀（學歷學位）證明、退（休、復）學等相關問題，請發送郵件到：xx或撥打電話xx。

　　關于就業招聘信息或求職咨詢請發郵件至xx或電話xx。學生日常管理及“五個一”活動等相關咨詢請發郵件至xx或電話xx。

　　請廣大師生密切關注學院發布的具體通知，在保持身心健康的同時，積極做好開學準備工作。

　　感謝全體師生員工對學院疫情防控期間教育教學工作的理解和配合！

教育教學工作計劃4

　　學生情況分析：

　　六年級三班共有學生51人，學生有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環保的有關知識，通過開展大量的實踐活動，做環保的.小主人。

　　教學總目標：

　　1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

　　2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。

　　教學措施：

　　1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。

　　2、充實教學內容，拓展教學空間。

　　3、設置情景，激發學生的學習興趣。

　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　5、課堂中滲透思想品德教育。

　　問題研究與教改設想：

　　通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

　　執行說明：

　　1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。

　　2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網絡資源搜集環境污染及如何保護環境的資料。

　　上述提供的六年級環境教育教學工作計劃，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！

教育教學工作計劃5

　　一、總體要求與任務：

　　總體要求：把握好20xx年高考動向，加大和加強學生練習;認真備好課、提高課堂教學效率;精選學生的練習題和考試題;多關心學生，培養學生最佳的應試狀態。力爭以優異的成績完成總校下達的高考任務。

　　任務：本學期計劃完成物質結構與性質復習，化學實驗新課和復習，二輪專題復習和高考模擬沖刺的練習。專題復習有基本概念基本原理元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套精選練習。同時，精選各地優秀試題組卷練習。

　　二、對學生知識現狀分析：

　　經過第一輪系統的基礎知識點的復習，學生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高，基本概念已經掌握得比較清楚和牢固，基本規律和方法已經比較熟練，答題規范也有所提高，化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，任有少數同學沒有達到理想的復習效果。最后一學期，必須加強和規范學生的練習，把學生的狀態調整到最佳去參加高考!

　　三、教學重難點：

　　重點：高考大綱中的`所有考點：物質的量、氧化還原反應、離子反應、堿金屬、化學反應速率、化學平衡、鹽類水解、物質結構和性質、工藝流程、化學實驗等等。

　　難點：做好各部分的知識點的總結，知識結構的梳理;總結各種題型的解題規律和解題方法、技巧;研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預測。

　　四、提高教學質量的措施：

　　本學期主要工作措施：

　　1、學期初集思廣益，制定詳細教學計劃，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目標及自己的任務做到心中有數。

　　2、關注好零界生和優秀學生，做好因材施教。

　　3、所選專題具有針對性，綜合性。

　　4、抓基礎(基本概念及規律)、練規范(思維過程及書寫過程)、求精準(語言表述及用詞)。

　　5、適當進行實戰訓練(單科、理綜)

　　6、針對不同層次學生采用個別指導交流等形式解決學生的實際問題，尤其要做好思想工作，使學生樹立信心，踏實有效地應考。

教育教學工作計劃6

　　一、指導思想：

　　中學生肩負著培養跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，健康教育是中學素質教育的一項重要資料，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的好處。

　　二、教材簡析八年級心理健康教育的資料，主要有：

　　第一節：關愛生命遠離毒品。

　　第二節：防治近視。

　　第三節：合理飲食，強身健體。

　　第四節：肥胖癥與減肥。

　　第五節：常見意外傷害的預防。

　　第六節：初中生常見心理障礙――自我意識發展。

　　第七節：青少年主要傳染病及其預防。

　　第八節：10年后的我。

　　這部分資料，幫忙學生建立良好的衛生習慣，適應現代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。

　　三、教學重點、難點

　　1、重點：使學生了解健康教育的.重要性，了解毒品，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。

　　2、難點：增強學生自控潛力，不受毒品的危害，使身體健康成長。

　　四、教學目標：

　　從小培養學生良好的心理素質，培養學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生能夠進行自我檢測。開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發展。

　　五、教學措施

　　健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。透過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。

　　采用如下方法進行：

　　1、利用心理咨詢室，透過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自我與環境有新的認識，以到達對生活有比較良好的適應；

　　2、利用現代教育手段，透過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。

　　3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，群眾展示，進行總結；從主題設計始，經活動實踐，最后交流體會；

　　4、利用故事，創設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言；

　　5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活；

　　6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流；

　　7、將心理健康教育的資料滲透于小品之中，確定主題后，由學生自編節目，自行分配主角，自我演出，然后大家討論，升華主題。小品能夠是情景劇，也能夠有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。

　　六、教學進度

　　第一節：關愛生命遠離毒品

　　第二節：防治近視

　　第三節：合理飲食，強身健體

　　第四節：肥胖癥與減肥

　　第五節：常見意外傷害的預防

　　第六節：初中生常見心理障礙――自我意識發展

　　第七節：10年后的我

　　第八節：青少年主要傳染病及其預防。

教育教學工作計劃7

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。

　　本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我盲作的理解、支持和主動參與。

　　一、注重入園和離園兩環節

　　家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。

　　孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。

　　然后放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。

　　在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

　　如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續，起著承上啟下的作用。

　　離園前，我們為幼兒整理好服飾；送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長饋孩子一天的`學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。

　　并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

　　二、家長工作目標

　　提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。

　　本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

　　1、繼續助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。

　　２、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

　　３、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

　　三、完成目標措施

　　完成目標的措施1：

　　1、多渠道助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。

　　2、通過隨、電話問等方式了解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

　　3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

　　4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。

　　完成目標的措施2：

　　1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。

　　2、家庭關系融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。

　　3、家長以身作則，按社會規范塑造孩子，言行起表率作用。

　　4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣

　　完成目標的措施3：

　　1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，

　　2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。

　　3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

教育教學工作計劃8

　　教學工作是學校的中心工作，優良的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本，為了使每位教師扎扎實實做好教學工作，確保教學質量穩定提高，特制定本制度：

　　一、工作資料

　　加強教師業務水平，促進課程改革。

　　加強常規工作，深化課程改革。

　　加強教研活動，提高活動質量。

　　二、工作的具體措施

　　教學工作以課程理念為導向，推進素質教育、提高教學質量。

　　（一）加強教師業務水平的提高

　　教師的思想認識和教學工作業務水平的提升，直接關系著一個學校的教學工作的進展，影響著學校的教育教學質量。

　　加強教師的師德培訓

　　本學期將繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，開展各種教師之間的活動，激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研的精神，構成為人師表，盡心奉獻的意識，并溶入日常教學當中去，關注每一個學生的發展，提高教師的職業道德和修養。

　　加強教師的業務學習，培訓和交流

　　隨著新課程改革的不斷推進，加強教師的課改意識和課程理念的學習將直接關系著新課程教學的效果。本學期我校將進取鼓勵教師自覺學習新課程理論，并教研組及時組織一至四年級教師學習新課程理論，參加上級各種優質課、培訓等。參加培訓的'教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會寫出心得。促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。

　　加強校本教研

　　本學期經過各種培訓、學習，積極組織各年級教師參加公開教學，安排全體教師有針對性地對各年級進行團體備課，落實和加強校本教研。對于教師在教學實踐中發現的問題和疑難學校將積極組織教師進行交流、討論，發現問題，解決問題，進取地推進新課程改革。

　　（二）教學常規工作

　　加強常規工作管理

　　本學期將進一步加強常規工作管理，堅持隔周檢查一次常規工作，由教務處，教研組檢查登記。并在會議上進行公布檢查情景，將意見和不足及時反饋給教師，每次檢查后必須有“檢查小結”。檢查后由校長，教務主任，教研組長三人簽字。

　　備課：備課是上好課的前提，教師要根據本班學生的實際情景，結合團體備課，認真做好課前準備，重點突出、難點分散，教師要利用有效的教具、資料等語文的作文課，交際課，教學的活動課等進行了專業有效的課前備課，以確保課堂教學有效地進行。并在課后根據本課時的完成效果，及時反思，做好課后延伸。

　　上課：課堂40分鐘是教學中最為關鍵的部分。教師要充分體現學生的主體性，突出學生并做好學生的課堂延伸。

　　作業：每科授完一課或一節資料后，應布置適量的作業，課堂作業要認真批改，并作講評。課外作業不能太多。

　　語文每授完一課和一個基礎訓練后，至少應做作業一次，三至五年級作文，周記每學期不得少于8篇，一二年級每一天做作業一次，說話課要有練習。

　　各年級語文教師要注意加強學生的聽力訓練，每課要保證有一次聽寫。

　　數學作業每周不得少于5次，按實際授課周數計劃學生作業次數。一年級作業每周四次。

　　其他學科每授完一課做作業一次。

　　注意減輕學生過重的學業負擔，一、二年級一般不留書面家庭作業，其他年級書面作業控制在一小時之內。

　　考試：考試是檢驗學生學習成績的重要手段之一。經過考試能夠發現學生在學習中存在的問題，也能夠反映教師在教學中的不足。

　　每授完必須的資料時，要利用教研室下發的單元自測卷進行測試，批改后要認真講評，并做好成績登記。

　　期中考試由教導處統一實施。

　　期末考試由教導處按上級統一安排。

　　加強教學評價體系

　　隨著新課程的實驗工作不斷深入，需要構建更加完善的教學評價體系。在關注學生學業成就的同時，更加注重了學生本事的構成，情感、態度、行為方式的發展。既要注重結果，更要注重過程。把教師評價與學生自我評價相結合，把學生成績的素質本事相結合。由多種評價形式相結合的個別差異，關注學生的個性發展。運用“考試”展示課等多種形式作為教學評價。

　　（三）、積極組織開展教研活動

　　理論與實踐相結合，經過教師的培訓等理論學習后，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動。

　　備課，本學期將采取課前備課和團體兩種形式進行備課。課前備課要求教師結合新課標的要求，認真備課，要求在備課中創新，安排有效的教學活動和教學方法，認真完成教后記。同時，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排團體備課，組織全校教師交流探討，探索新的教學方式。

　　公開教學中的三個“五”

　　為了有效地開展校本教研，本學期公開教學將重點放在一至五年級進行。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學的教師和資料安排好，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個學期備五節、聽五節、評五節，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽。

　　三個“一”活動

　　學校對六年級在三、四、五月份各進行一次月考，并對學生成績進行實事求是的評價。

　　加強對實驗室、圖書室的領導工作，做好學校文化的建設。

　　（四）、提高教學質量的措施

　　做好“結對幫扶”

　　為了更好的利用教學資源，以“優生輔導中等生，良好學生輔導差生”的“一對一”之方法來全面提高教學質量。

　　教師利用好“教輔資料”

　　教師利用課余時間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學大綱要求詳細具體的輔導學生掌握課堂上沒有掌握的知識，鞏固已學的知識，以此來到達全面提高學生的解題素質。

　　組織好公開課教學

　　本校基礎最薄弱的是一、二年級，為了提高此年級的教學質量，學校組織相關教師進行公開課教學，并調集全校的優秀教師對其進行教學指導，以提高該年級的教學質量。

　　注重六年級的教育教學。

　　六年級的教學是本學期的教學的重中之重，學校領導要對六年級的學生進行思想教育、紀律教育，幫忙班主任做好班級工作，全面提高教育教學質量。

　　三、常規檢查

　　每周一由教務處組織常規檢查一次，并做好記錄。

　　平時根據需要教務處將不定期地對部分教師進行抽查。

教育教學工作計劃9

　　一、指導思想

　　根據區教委工作安排，結合學校實際，以“以人為本，關注生命”的教育理念為引領，落實“做適應學生的教育，辦社會尊重的學校”的辦學目標。遵循“國家課程校本化，校本課程綠色化”理念，著力完善“一主兩翼”課程體系，以實踐和課題研究相結合的方式探索“走班制”校本課程實踐，提升教師課程意識，轉變教師教育教學觀念；以教學工作為重心，以校本教研為載體，以教師“十三五”繼續教育為平臺，以科研課題研究與成果征集為契機，加強教學改革質量的調研、分析力度，強化教育科研工作的前瞻性、針對性、實效性，深入推進教學工作改革，提高教學質量。

　　二、工作目標

　　1.課程建設方面：繼續探索英語、數學兩個學科“走班”教學實踐，實現學生的分層分類培養的同時，建立管理、評價機制，繼續完善“一主兩翼”課程體系，構建學校特色課程體系，實現學校內涵發展。

　　2.課堂改革方面：以課堂教學改革實踐行動研究為主要手段，切實解決教學中的疑難問題，推進課堂改革向縱深發展。通過教師觀念、角色以及教學方式的轉變，實現教學效益的提高。

　　3.教師發展方面：通過加強理論學習與教學實踐的聯系、教師課改成果的轉化與推廣以及改進、完善并落實教師教學工作評價制度、微課制作培訓以及“十三五”教師繼續教育等措施，建立促進學生發展、教師提高、學校課改實施的評價體系。提高教師自我反思、自主發展、獨立開展課題研究的能力，促進教師向學習型、研究型轉變，促進教師專業發展。

　　4.教學督導方面：通過規范校本教研、整合區域研修、落實常規教學工作以及加大督導力度等措施促進整體教學水平的提高。

　　5.教學服務方面：通過課務管理、考務管理、學籍管理、教材管理等教務管理工作，提升教務服務水平，促進教務工作的目的性、計劃性、規范性、創造性和科學性等系統性工程的建設。

　　三、重點工作及措施

　　（一）加強隊伍建設，促進教師專業的長遠發展

　　1.增強師德意識，提高師德修養

　　加強職業道德教育，大力倡導育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現意識、自我調控意識、不斷學習意識六種意識。努力優化集體輿論，營造“團結協作、積極向上、爭創一流”的工作氛圍。組織師德教風建設活動、家長評教評校和學生評教評校等活動，聽取社會心聲，評議結果納入教師師德考核，以評議促養成。開展“師德標兵”述職評選等豐富多樣的評優樹先活動，在學期末對榮譽獲得者進行表彰。

　　2.強化理論學習，更新教育觀念

　　制定教師校本培訓計劃，進一步轉變教師觀念，樹立“以生為本”的教育觀，明確學校教育的本質是尊重“人”、培養“人”、發展“人”、成就“人”；樹立“以學為本”的教學觀，明確高效課堂的靈魂是相信學生、發展學生；樹立新型的評價觀，主動發揮評價功能，促進學生發展；樹立新型的課程觀，鼓勵教師創造性地使用教材，開發、利用課程資源；樹立積極的發展觀，積極進行教育教學方法改革，培育學生核心素養。

　　3.加強繼教工作，發展專業素養

　　做好“十三五”教師繼續教育公共必修課信息技術能力提升工程的宣傳、指導與管理以及“十三五”教師繼續教育寒假校本自主學習材料的上繳與賦分工作。立足學校實際，采用“走出去”、“請進來”的方式，建立并完善教師外出培訓學習機制，結合名師培養工程，加大教師外出學習培養力度，促進教師的專業發展，發展教師的專業素養。

　　4.強化科研管理，提升科研能力

　　按照區教育學會要求，指導并督促各課題負責人，確保高質量地實現研究預期目標，圓滿完成xx市教育學會、門頭溝區教育科學“十二五”規劃課題的結題工作。按照比例做好推薦優秀科研成果的工作并按時上報結題材料。對于優秀的科研成果進行表彰獎勵，并切實做好優秀科研成果的轉化與推廣工作。做好“十三五”xx市教育科學規劃年度課題的申報工作。建立“學校教科研團隊及專家庫”。完善學校教科研組織機構建設。完成每年兩次的市級科研成果征集工作。

　　5.完善考核工作，力創綠色環境

　　制定并執行《xx市育園中學課改先進個人、團隊評選辦法》及《xx市育園中學學生課堂學習評價表》相關細則。按照《生命力》---xx市育園中學教師教學工作評價量表之相關細則進行。采用定期查與專項查相結合，課堂教學過程和結果相結合的方式，學校將教學成績、課改情況、專業發展、校本研修等統一納入年級主任、教研組長、備課組長、任課教師的年度工作考核及下年度聘任考核細則中，并與評優評先、職稱評定、績效工資發放等與緊密結合起來。

　　（二）深化課堂改革，實現教學質量的整體提升

　　1.抓實課堂教學，提高學習效率

　　（1）教學策略：在課堂教學中繼續堅持“重視基礎、強化記憶、狀態管理、隨而不跟”十六字教學策略，通過研究課活動，引領教師將“十六字教學策略”內化于心，外化于行，提升教師教學水平。

　　（2）學習方式：繼續采用以小組合作學習為主要學習方式的課堂教學方式的同時，加強小組合作學習師生培訓，讓學生“樂交流、善表達、會學習、有自信”，提高學生自主學習能力。

　　（3）榜樣引領：通過示范引領，課題研究逐步形成基于小組合作學習的課堂教學特色，提升課堂教學的實效性。評選課改先進個人，發揮優秀教師的示范引領作用。

　　（4）翻轉課堂：通過高一年級實驗班翻轉課堂實踐，提高課前、課后學情分析效果，提升課堂教學的針對性、有效性。

　　（5）改革教案：新教案的使用及研討工作，促進教師課堂改革從“形似”到“神似”的轉變，進而形成學科特色。

　　（6）評價管理：嚴格按照《xx市育園中學好課堂簡標》要求，狠抓課堂常規的落實。

　　2.抓細校本教研，促進業務提升

　　（1）完善模式群建設。在上學期教學改革的基礎上，教研組全員參與，按照本學科的教學規律，針對各教研組的`教學模式及課例進行研討，研究，定模式，建模式群，形成適合學生、學科特點的學科教學模式，完善并形成我校特色的學科教學模式，促進整體教學水平的提高。

　　（2）規范集備活動。與區域研修進行整合，加強教研、集備工作，規定每周五下午第三節課后為全校集體備課時間，各教研組組織集體備課工作，集備為兩節課時間。學校統一安排備課地點，要求各組做到定主題、定中心發言人，做好活動記錄，相關材料收集工作，干部要積極主動參與到各組教研活動中去。

　　（3）落實常規教學工作。繼續堅持“一月一科一課”活動；繼續開展常規課錄課；繼續實施教研組長例會制度和集體聽評課制度；開展教師展示課活動（呈一堂優質課、獻一份經典教學設計、寫一篇教學論文、講一個典型個案等）；有計劃地讓老師寫總結、寫論文，鼓勵教師在現代教育報、教師報、京西教育等媒體進行投稿；學期末將課改成果結集出版，包含課改論文、教學設計、模式群、論壇成果等。制定先進備課組及教研組評選條例，做好獎勵工作。

　　3.抓好教學督導，提高執行力度

　　加強課堂教學秩序檢查；加強課堂教學基本常規檢查，采用推門聽課與監控相結合的形式。加強學生作業布置與批改工作的檢查力度，采用抽查與集中檢查相結合的形式。加強教案檢查，評選優秀教案。

　　4.抓牢配套措施，保障推進效果

　　定期交流、集體會診的基礎上，改進《xx市育園中學課堂教學評價表》,側重改變教師與學生評價權重，重點關注學生的課堂表現及實際獲得。制定并執行《xx市育園中學課改先進個人、團隊評選辦法》及《xx市育園中學學生課堂學習評價表》相關細則。每月舉行一次課堂教學有效行動開放周，定期開展課改成果評選、交流活動，及時推廣典型，進行表彰獎勵。促進教師相互學習，共同提高。

　　（三）完善課程體系，建構育園特色的課程體系

　　1.國家課程

　　（1）嚴格按照國家教育部《全日制普通高級中學課程計劃》進行。全年52周：教學時間40周；每學期20周；機動時間l～2周。每周活動總量：每周按5天安排教學，周活動總量34課時，每課時40分鐘。對于國家課程必須開齊開滿。

　　（2）依據國家考情和校情，部分國家課程實施走班制。考情：教育部《關于普通高中學業水平考試的實施意見》出臺，新一輪的高考綜合改革已經展開，它的要求和目前正在實施的高考不太一樣，現有的行政班授課制已經不能滿足學生個性選擇的需要，不利于學生自主選擇、自主發展。《新課程標準》確立了為了每一個學生的發展，以學生發展為本的理念，體現出教育的個性化。教育的個性化是以尊重學生的差異性為前提的，它要求根據學生的個人學習程度、方法和能力的不同，將學生分成不同類別和層次，實施分類教學、分層教學。校情：受師資所限，本學期只能在數學和英語兩個學科實施全員走班制。其他學科逐漸推行。

　　2.校本課程（全員走班制度）

　　學校已經有了合理的課程設置和豐富的課程門類，健全的管理制度就成為實施校本課程的關鍵。學校結合校本課程的實施形成教師申請、學生選報、學校審批、協調組織、檢查巡視、課后反饋、期末匯報、期末總結、初步確定了評價辦法等步驟、制度。結合校本課程開展的常規工作有：教師教學研討交流、學生座談會、聽課、資料收集歸檔、校本課程作業展覽匯編等，結合校本課程組織的各類問卷等，教師認真編寫課程綱要和教案，這些都有效的保障了校本課程能夠順利實施。本學期將把進一步提高校本課程的質量放在第一位，校本課程和國家課程一樣，核心是使課程走向規范化、制度化，這是校本課程質量能得到保障的重要基礎。

　　（1）本學期所開設的校本課程延續上學期的課程，個別課程根據學生所報人數和教師的任課情況做微調。

　　（2）本學期校本課程實施的步驟與措施

　　準備階段：（第1周）主要任務是啟動校本課程的開發，作好思想、人員、組織、教學的準備工作

　　實施階段：（第2周開始——xxxx年6月）

　　①教師制訂學期計劃，上交教務處檢查；

　　②按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程；

　　③定期檢查、記錄、測試，反饋實施情況，對出現問題進行調查與診斷；

　　④教師按學期對教材內容、教材的使用、學生學習效果進行階段性的總結評價。

　　總結階段：（xxxx年5月、6月）

　　①教師整理好講義和全部實驗材料；

　　②教師寫出校本課程分析報告，進行反思性評價；

　　③教務處發放學生問卷，對教師進行評價；

　　④5月份，上交電子版關于校本課程研究論文、講義、教材。每個教研組至少開發編撰出一本不少于12課時的校本教材；

　　⑤學期末由學科組推薦，審核小組審議對參加評選優秀課程的教師進行量化評價，評選出的優秀課程，對該教師有物質與精神獎勵。

　　3.團隊社或社團活動課程

　　（1）學生社團活動是校園文化建設的重要載體，是學校課程建設中的重要組成部分，在人才培養多樣化的實施中發揮著重要作用，本學期將進一步把學校成熟的社團活動課程化。

　　（2）為促進學生全面發展、個性發展、長遠發展，完善學校各個團隊社訓練梯隊建設，拓寬人才培養渠道，健全人才培養體系，按上級文件要求，規范學校課外訓練，針對訓練教師“等同班主任資格”一項，上學期已經納入到學校課程建設與管理中，列入學校統一的教學計劃，并且在課程建設與實施指導意見的附件中制定了課外活動指導訓練教師的說明。本學期對于團隊社的建設與管理將進一步制度化，也是校本課程的重點內容之一。

　　（3）依據育園中學課程體系建設與實施方案的附件二：“關于課外活動指導項目訓練”實施的指導意見，本學期將采用過程性材料與最終成績相結合；階段性考核與年度考核相結合進行評價。考評合格者等同班主任資格參加職稱評審。由職稱評定小組全體成員按照考評細則對訓練教師進行考核量化。

　　（四）加大培養力度，推進人才培養模式多樣化

　　創新藝體生多樣化培養模式，開展豐富多彩的文體活動，培養學生學習藝體的興趣，積極組織并參加各級各類藝術比賽、體育競賽，為藝體生創造展示才能的機會；將藝體特長生培養工作納入學校工作常規，加大對藝體生教育教學的管理力度，制定相應的評估辦法，確保取得優異成績；在高一、高二年級建立“藝體生會商機制”，對藝體生進行專業測試，更好地確定藝體生培養目標。

　　（五）加強畢業班管理，全方位提升教學質量

　　繼續加大高三年級的管理，校長主抓高三年級建設，繼續實行“干部包班制”從大局上把握高三教育教學工作，年級主任負責具體落實，高三全體教師本著明確職責，全力以赴做好高三工作；組織高三全體教師研究并落實xxxx年高考考試說明，繼續召開班研會對學生全面進行學情分析，做好模擬考試的組織與分析；對高三學生進行學法、壓力、志愿填報、應考技巧等專業指導；根據藝體生專業進線情況，進行班級調整，加強藝體生的文化課輔導，力爭藝體生本科上線率在xxxx年基礎上有所提升；注重尖子生的培養，一本進線率完成預定目標。

　　（六）構建高效服務系統，提高教務工作水平

　　建立平時工作臺賬制度，依法依規做好學籍管理工作，做好課程管理平臺維護及學分認定工作，保障師生借閱活動的順利開展，組織好師生參加xx市閱讀活動，做好會考、高考組織服務工作。以為一線服務為宗旨，促進學生發展為目標，全力做好教學服務工作，為一線教師提供優質服務。

教育教學工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期繼續以《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》的精神為目標引領，以省市縣“課程游戲化建設”精神為行動導航，以縣級幼教工作會議精神為指導，以幼兒為本，依據游戲是幼兒的主要活動的精神理念，以課程游戲化為契入口，努力使教研常態化，以開放、務實、進取的心態努力做好各項工作。

　　二、工作目標及具體措施

　　(一)、加強理論學習，以理論促引領實踐

　　1、繼續深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，更新教師的教育理念，以現代化的教育觀念指導保教工作。

　　2、培養教師養成良好的閱讀習慣，通過瀏覽幼教雜志、網絡幼教新動態等多渠道地充實自己，豐富自己，并用所看、所聽、所學更好地開展日常保教工作。

　　3、鼓勵教師在博覽群書的同時撰寫讀書筆記，做到一月二篇，并進行交流。

　　(二)、規范常規管理，以有效管理促保教

　　1、規范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧的發展。要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天兩小時的戶外活動和游戲時間。

　　2、注重教研活動常態化，有效化，努力提高教學質量。做到各年級組由行政領導蹲點、年級組長帶頭，做好日常的集體備課，同組成員積極參與，在備好課的基礎上做好課前的.一切準備工作，活動中注重讓幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗，獲得多方面的經驗。

　　3、注重“一日活動皆課程”的理念，加強一日活動各環節的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養。

　　4、確保幼兒一日3小時以上的游戲時間，每在開展區域活動，根據省課程游戲化實施的支架要求，根據幼兒的年齡特點，學習規律，投放適當的游戲材料，并適時地調整游戲材料，同時注重對幼兒活動時的觀察與記載。

　　(三)、搭建展示平臺，促進教師專業成長

　　1、以點帶面，促進全園教師業務水平整體提升。我們讓新進編、支教老師先給全園教師上示范引領課，接著每一位老師以一堂好課或同題異構的形式進行教學展示，通過微課研討，活動觀摩，反思交流，讓教師在活動中積極發表自己的觀點，以濃厚研討氛圍促進教師的專業成長。

　　2、結合本學期“課程游戲化”的專項研討以及課程敘事活動展開，我們以年級組為單位，在年級組長的帶領下，各班根據本班幼兒的實際情況，切實開展好各項活動。

　　3、為教師創造外出學習的機會，并要求外出聽課、學習的教師回園進行“翻版課”展示和二次培訓。

　　4、積極鼓勵教師參加各類各級比賽，以重在參與，努力提升自己為目標，從而收獲自己的幸福。

教育教學工作計劃11

　　教育時刻需要不斷的變化，適應不斷的形勢的變化，在不斷的前進中，我們有了更多的方向，這是我們一直以來都在不斷努力的目標，這些都是我們認為最好的。基礎教育的改革實在必行，這是我們一直以來都在大踏步前進的動力。國家近年來一直在深化教育改革，一直在不斷的.提倡素質教育，希望國家教育能夠得到較大的提高，我們基礎教育辦公室已經就20xx年的工作做好了準備。

　　一、工作目標

　　以科學發展觀為指導，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創新”，啟動并實施以“百堂新課改探索課”、“百項特色校本教研活動”為重要載體的“攜手行動計劃”，注重聚焦課堂，重視常態課建設、課程建設、校本教研制度建設，充分發揮課程改革的積極效應，合力打造上虞課改品牌，積極推進我市課改健康發展。

　　二、工作任務

　　一類培訓、二次評比、三項研究、四大建設。

　　1、一類培訓

　　做好面向教師的學科培訓，面向教研組長的主題教研培訓。

　　2、二次評比

　　(1)以“科學地教、有效地學”的教學理念為指導，在上下半年分二期開展“上虞市中小學百堂新課改探索課評比活動”。

　　(2)堅持“以校為本以效為本”的教研理念，在全市中小學中開展“百項特色校本教研評比活動”

　　3、三項研究

　　(1)認真做好對課改實驗的調查研究工作。對全市不同層面學校課改實驗進展工作進行調研。通過調研和評估，及時總結、培育和推廣成功經驗;對出現的問公文頻道題及時組織力量進行研究并提出整改措施。

　　(2)課堂教學策略和基本規范的研究。通過案例分析、探索課評選的方式，對新課程理念下課堂教學的樣式進行探討，為教師尤其是農村教師提供教學理論與實踐的指導。

　　(3)繼續開展對學生發展性評價的研究，探索全面提高教師“常態課”教學質量的評價方式。

　　4、四大建設

　　(1)課程建設。合理應用好地方專題課程教材，著力完善教材建設。有效地引導學校合理地進行校本課程建設。

　　(2)制度建設。重點是推進校本教研制度的建設，通過“推進校本教研”主題征文、主題論壇等活動，推行10大措施做實校本教研，改變教研和培訓的工作方式，以樸實的方式扎實推進校本教研制度建設。

　　(3)隊伍建設。通過培育、挖掘、宣傳等方式，及時總結推廣優秀教師的成功經驗，提高上虞教育在紹興市乃至浙江省的影響力。

　　(4)資源建設。合理規劃，積極組織開發對教師有實際價值的課程資源，加強“課改在線”網站建設和利用，高質量地編印《上虞課改》。探索和研究促進城鄉課改和諧發展的有效策略。

　　三、工作安排

　　一月中小學第三屆師徒結對滿師及第四屆師徒結對啟動儀式

　　二月《上虞課改》09年通訊員工作會議

　　三月分段進行新課程主題式調研;

　　四月省06規劃課題《農村完、村小新課程實施策略》部分成果共享

　　五月 “科學地教有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比(一)

　　六月 “推進校本教研”主題征文

　　七月 “推進校本教研”主題論壇

　　八月 “網上教研”的工作規律和模式探索

　　九月有效備課行動研究——各學科利用學區學科教研基地開展

　　十月 “科學地教有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比(二)

　　十一月百項特色校本教研評比活動

　　十二月有效的學生評價探索——中、小學各學科評價研討

　　在不斷的教育改革中，總是會出現各種各樣的問題，這些都是我們一直在不斷的探討的問題。有改革就會有問題。改革的變化怎么說也是會引起一部分人的前進，也會導致一部分人的后退，就看能不能跟上改革的步伐了，相信今后我們基礎教育辦公室的工作會得到更大的發展!

教育教學工作計劃12

　　1.做好20xx年新教師招聘工作。

　　2.開展教學視導，組織各學科研討會，開展全市優秀集體備課、個人備課、導學案以及課堂展示評選活動。

　　3.開展第四屆讀書月活動，組織英語風采大賽。

　　4.做好省互聯網+教師專業發展工程實施準備工作。

　　5.做好20xx年高考體檢工作。

　　6.做好初中學業水平考試和高中階段學校招生報名工作。

　　7.組織中考實驗操作技能考試。

　　8.舉辦全市中小學師生田徑運動會。

　　9.制定xx市教育督導方案。

　　10.組織開展第一次學校管理視導。

　　11.組織完成20xx年上半年普通話水平測試工作。

　　12.組織20xx年父母大講堂教育惠民系列講座活動。

　　13.啟動第三屆xx市心理健康教育特色校評選活動。

　　14.對全市注冊幼兒園進行年檢。

　　15.對登記注冊到期需要新注冊的幼兒園進行實地驗收。

　　16.對申報的'xx市級示范幼兒園進行指導驗收。

　　17.籌備創客空間建設，為全市82所未配備創客教室的中小學校建設創客教室。

　　18.組織中小學校安全大檢查。

教育教學工作計劃13

　　一、指導思想：

　　本學期，我園緊緊圍繞中區教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，以切實提高教學實效為目標，以內強素質，狠抓教學為立足點，以提高教師素質和促進幼兒發展為著眼點，通過對新教材的研討實施，以探索建構學習型幼兒園為主要任務，加強教研組建設，展示“敬業、團結、勤奮、創新”的優良園風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創新”的校園文化氛圍，繼續以創品牌為動力，進一步推進科學有效的管理，促進全園教育教學質量的穩步提升。

　　二、工作重點：

　　1、加強理論學習，全方位、多角度、多渠道的促進全園青年教師的專業素養和教育教學能力；

　　2、加強教研活動，在教學有效性上下功夫。發揮名師、骨干教師的引領、輻射和帶動作用，促進全體教師共同成長。

　　3、進一步深入開展園本課程的研究，堅持科研引領、研教并行，努力實踐，不斷提高保教質量。

　　4、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，關注過程，加強教育教學常規管理，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）注重隊伍建設，提高隊伍的整體素質。

　　1、利用教師會議或雙周的教研學習,抽出一定時間利用多種途徑帶領教師深入學習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業道德規范》及相關的幼教理論和幼教新信息的學習，以便教師了解目前幼教改革的核心，不斷更新教育教學觀念。加強對教師愛崗敬業的教育, 創建學習型團隊，在全園上下培植一種講學習、講鉆研、講奉獻、講成就的優良園風。

　　2、繼續抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓新模式，加強新教材的實踐研討，深入學習理解新教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發揮個人教育智慧，使課程用出創意和特色，為園本課程的建立打好基礎。

　　3、繼續建設“名師”工程，結合教育局運河名師的評選，我園將加大現有骨干教師培養的力度。針對不同級別的骨干制訂不同的`培養目標力爭憑區運河名師1名，骨干教師1名。發揮我園名師、骨干教師傳幫作用，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協同發展，為教師搭建展示平臺，鼓勵教師突出個人專長。通過教研組的學習、觀摩、交流等活動形式，讓經驗豐富的教師把好的經驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒工作的新教師取得最直接的教育教學經驗，縮短他們積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考

　　4、為教師創造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發展的新理論、新觀念。鼓勵青年教師參加大專及本科進修，不斷提高自身學歷層次，取得畢業證后給予 50——100元的獎勵。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。

　　（二）強化教學常規管理，提高教學實踐水平。

　　1、在教師中繼續開展業務進修“九個一”活動，即：30歲以上教師（1）每學期讀一本教育專著、，（2）記好一本學習理論筆記；（3）參與一項課題研究；（4）上一堂精品課（四月份進行）（4）每月遞交一份典型案例及教學反思；（實驗課題教案或新教材教案）（6）每2月一篇教育隨筆；（7）每月一篇活動區觀察記錄；30歲以下教師還要有（8）每周一幅畫一張字；（9）每月末一次基本功測查；平時強化自己基本功的弱項訓練。將教師隊伍打造成學習型、行動型、創新型組織。

　　2、抓實抓細日常教學管理，嚴格執行一日生活流程，進一步優化幼兒一日活動內容，認真備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區活動和戶外體育活動使活動安排充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性。每位教師要根據我園的教育實際，按上級教研部門要求，有針對性地制定計劃。要求以班級為單位，根據本班教師的特長和優勢，制定本班特色教育活動實施方案，重點突出對幼兒早期閱讀、美術、手工技能和興趣的培養。幼兒園領導和結對師傅對年輕的教師要繼續進行“跟蹤”聽課，并以跟班為主，聽隨堂課為輔的形式，深入教學第一線了解教師組織活動的實施情況，指導青年教師科學、合理的安排、組織活動的能力，加強教學常規工作的指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為；趙瑾、張蓓蕾聽課不少于30節，其他教師聽課不少于15節，師徒結對有效指導不少于4次；業務領導通過與教研組長一起檢查教案、月末考評的方式，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題的對策，追求教學的有效性。加強活動區、主題墻、幼兒作業展的督促檢查工作。

　　3、注意教學資料積累。規范資料收集工作，增補、修訂各項資料。建立完善幼兒成長檔案、青年教師成長檔案，注重過程管理。年級組每兩個主題召開一次年級組活動，分析教材、選擇教材、利用教材，使教材的實施在共同研究中發揮最佳效應，真正把使用新教材的過程變為教師專業化水平提升的過程。每位教師每月上交一篇執教過的優秀教案，建立幼兒園教案庫，逐漸減少教師案頭工作。嚴格執行教案檢查制度，每月末交活動區觀察記錄，每月末青年教師基本功考核、各項工作公示，雙月末交教育隨筆記錄，進行幼兒評估、教師理論筆記展覽。

　　4、積極參加市中區幼兒教師和園領導優質課評選活動。四月份，在園優質課評比基礎上，推選教師、園領導代表本園參加市中區優質課評比活動。要求在充分把握教材、準確分析教學目標的基礎上，認真備課，反復推敲，力爭做到教法、教具和過程的科學、真實、有效，努力提高教學效率。

　　（三）加強園本教研及培訓，促教師專業成長

　　注重以教師為主體的園本學習，開學初，征集教師對教研活動的意見和建議，從教師的實際需要出發，利用已有的園本培訓經驗，本學期將開展 “新教材專題討論會”“課例研討” 等多種形式的教研活動。時間為雙周二、三上午。

　　加強年級組建設和交流活動。各年級組在組長帶領下開展多種形式的年紀組教研活動，教師能創造性地使用教材。教研組還要經常組織教師圍繞某個主題展開交流討論，幫助教師總結分析教育教學中經驗和問題，年級組之間通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋，相互提高，從而實現教師專業素質的提升。

　　通過四月份園優質課評比，六月份教育隨筆“我的教育故事”交流會等，讓教師在教育實踐和教育生活中領悟了解現代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經驗，提升教育教學能力，并放權與教師，由她們自主決定班級展示活動或家長幫教內容，充分發揮教師主動性。

　　（四）加強教研專題研究，提高教學實效。

　　本學期在專人管理科研工作情況下，要進一步完善課題研究和管理體系，加強課題研究的過程管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，努力提高課題研究的實效性。以科研促教研。深化中班教研組的《幼兒園早期閱讀研究》研究，以點帶面，全面鋪開“愛“閱讀工程；小班、大班《開發繪畫課程資源，發展幼兒創造性思維》的實驗教學研究結題準備工作。扎實有序的開展全國教育科學“十一五”教育部規劃課題《小學生創造力培養的整體深化研究》下的子課題研究。

　　堅持課題來源于教育實踐，成果服務于教育實踐，努力尋找教材與園本課程的最佳結合點。把課題研究貫穿于幼兒的一日生活中，逐漸使小、中、大班的園本藝術特色教育凸顯。每位教師要有參與意識、學習意識和問題意識，在學習和研討中更新觀念，轉變教育行為，通過理論學習、疑難問題討論、集體備課、教學觀摩，進行比較性研討，使早期閱讀教學和美術繪畫實驗等研究課題更富實效。并及時總結研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。

　　（四）關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發展。

　　1、加強幼兒德育教育。本學年我們將繼續通過節日教育、日常活動等將養成教育落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育，培養幼兒終身受益的品質。教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，重點搞好晨間活動及戶外活動的組織。

　　2、創設互動式環境。創設一個與教育相適應的環境，發揮教育環境的教育功能，創設主題墻、開設各種形式的活動區和游戲區，提供幼兒主動學習、充分探索、嘗試的機會，從而更好地促進幼兒身心的和諧發展。以激勵的方式鼓勵孩子敢問、會問、善問，讓孩子做到“嘴巴開放，心靈開放”。積極培養幼兒的創新意識和創新思維能力。結合新教材，本學期重點加強活動區建設，注意活動區的綜合性、趣味性，材料的投放要注意目的性、層次性，而且要凸現班級特色，小班組關注閱讀區、中、大班關注美工區的創設。

　　3、注重幼兒游戲。在新《綱要》理念指引下合理創設游戲環境。班上兩位老師要多溝通，達成共識，互補地開展各類游戲。教師要尊重幼兒的意愿，關注幼兒的游戲，以合作者、指導者、支持者等多種角色身份參與并指導各類游戲，并根據本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后及時記錄并反思，切實提高游戲的質量和水平，也促進幼兒社會化、個性的和諧發展。

　　保證幼兒戶外活動時間，嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本著全員參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人。本學年將繼續舉行幼兒才藝展示系列活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。

　　（五）以合作為橋梁，密切家園聯系，保證幼兒健康快樂成長

　　1、深入做好家長工作，本學期開展家長學校、家長會、運動會、六一聯歡等多種形式活動，增強家園互動。主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，

　　2、完善家長學校和家長委員會相關制度。發揮園、班兩級家長委員會的功能。以主持家長活動、網上信箱等形式，實現家委會參與幼兒園管理，體現家委會參與幼兒園活動的主動性。廣泛吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見和建議。

　　3、創新溝通方式，暢通家園聯系渠道。利用 “家園之窗”、 “幼兒園網站”“園長信箱”“宣傳單”等多種途徑展開家園間的聯系。將“家庭安全小知識”、“常見傳染病的預防”、“幼兒入小學前準備”等家教知識作為小帖士的內容分階段地刊登給家長，以簡明、通俗的語言指導家長創設健康、安全的家庭教育環境。幫助家長轉變教育觀念，共同擔負教育幼兒的任務，注重家園聯系，相互合作完成幼兒“成長快樂”檔案的收集、書寫工作。

　　4、整合優質資源，推進家園、社區合作共育。

　　5、挖掘家庭教育資源。開展“家長志愿者”活動，由家長自愿報名，在老師指導下根據職業、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織。以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

　　二月份：

　　1、制定園工作計劃、教育教學計劃、部分工作職責

　　2、檢查班產并交接，打掃衛生

　　3、傳達幼兒園計劃，傳達區教研計劃、園教研計劃

　　4、各年段、班級制定各類計劃

　　5、各班加強班級常規訓練、進行“禮貌寶寶”“衛生寶寶”評選，優化幼兒一日活動，安排運動會活動

　　6、新教材研討會，家長來訪日

　　三月份：

　　1、各班家長會

　　2、慶祝三八節活動、

　　3、教研課例研討活動

　　4、年級組幼兒自理能力比賽“能干的小手”

　　5、“區角內容”創設及班級常規檢查

　　6、園優質課評比

　　7、月末青年教師基本功考核、工作公示，家長來訪日

　　四月份：

　　1、幼兒小班親子運動會

　　2、中、大班運動會

　　3、參與區優質課活動

　　4、教研活動2次

　　5、美術特色課題結題準備

　　6、理論學習記錄展覽、月末青年教師基本功考核、工作公示

　　8、幼兒雙月末評估、家長來訪日

　　五月份：

　　1、籌備六一慶祝活動。

　　2、教研活動兩次

　　3、課題活動

　　4、六一畫展

　　5、參加區青年教師基本功達標考核（舞蹈）

　　6、六一聯歡、

　　六月份：

　　1、課題活動

　　2、我要上小學主題活動月

　　3、教研活動2次

　　4、年級組幼兒拍球、跳繩比賽

　　5、小、中班幼兒雙月末評估

　　6、大班幼兒參加區評估活動，大班學籍證書發放工作

　　7、理論學習記錄展覽、月末青年教師基本功考核、工作公示

　　七月份：

　　1、做好年終評比和考核工作

　　2、整理青年教師成長檔案

　　3、各年段與班級完成各類總結，作好各類資料的歸檔工作

教育教學工作計劃14

　　20xx年，xxxx教育將深入貫徹落實《教育改革和發展規劃綱要》精神，以“十二五”教育發展規劃為指導，以“推進均衡發展，促進教育公平，規范辦學行為，落實素質教育，豐富校園文化，倡導科研興教，實現跨越發展”為重點，推動教育事業科學發展：

　　一、制定發展目標，推動跨越發展

　　20xx年是“十二五”發展的起始年，我們將立足新起點，明確后援建時期xxxx教育的發展方向，指導各校根據實際，梳理思路，廣泛征求意見，制定和完善各校中長期發展目標，促進xxxx教育整體的跨越提升。

　　二、加大改革力度，推進均衡發展

　　一是把握義務教育階段教師實施績效考核的時機，推動學校管理創新。

　　二是深化課程改革，不斷提高學校教育教學質量。

　　三是加大學校人事制度改革。把改革作為增進教育活力，提升學校辦學品質，促進城鄉教育均衡的.動力和源泉，爭創義務教育均衡發展改革試點。統籌安排，精心準備，做好“兩基”迎國檢工作。

　　三、規范辦學行為，深化素質教育

　　按照省政府辦公廳、xxxx省教育廳關于規范辦學行為深入推進素質教育意見精神，規范全市學校教學行為、招生行為、考試評價行為、教材使用、教師行為、教育收費行為，深入推進素質教育。幼兒教育重視孩子興趣培養、認真開展好行為習慣養成教育和興趣培養工作；義務教育推進學生綜合素質發展,加強未成年人思想道德建設工作；實施普通高中課程改革，加強對高中教學工作的過程管理，提高高考出口質量；職業高中和成人教育突出技能培訓，推進就業、創業教育，提高畢業生就業率；加強對民辦教育的指導和監管，推動民辦教育做實、做好。

　　四、強化學校管理，樹立校園新風

　　大力提倡“校長愛校、教師愛校、學生愛校”；要開展好學生教育與管理，要高度重視學生習慣養成教育；要建立責任制度，加強督查，敢于問責；要重視校園文化建設，倡導樸實、簡潔，潛移默化，深入師生心中。

　　五、重視師德提升，提高教師專業水平

　　始終堅持以師德為核心，切實抓好教師的專業提升。各校要立足校本，因地制宜，開展好教師的職業理想教育和專業培訓，塑造一支懂教育、愛崗位、善管理的干部隊伍；建立一支有愛心、負責任、會管理的班主任教師隊伍；加強中青年教師的教育和培養。