中學教學工作計劃15篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的中學教學工作計劃，歡迎大家分享。
中學教學工作計劃1
一、指導思想
遵循“尚真、致正、務實”的校訓，以“培養有傳統文化基礎的現代公民”為目標，以教育教學質量為原點，以聚焦課堂教學和加強對教師的專業幫扶為基本途徑，以教育教學常規管理和終結性考核評價為基本管理手段，進一步鞏固和推進活力課堂的建設，返樸歸真，轉型超越，和諧共振，進而全面推進素質教育，努力實施優質教育，提高教學質量。
二、主要目標
以九年級中考、八年級提招為重點，抓好學生作業質量、教師批改質量，確保中考、提招硬指標的順利完成，爭取各年級各項指標名列十鄉前茅。
中小學部加強“一貫融合”工作，加強“雙基”教育，促進中小學部由磨合走向融合。
積極鼓勵年輕教師參與各項基本功競賽和教學大比武活動，爭取在市級以上有高檔次獲獎。
三、主要措施
（一）加強學習研究，加大活力課堂的推進力度。
本學期，教學管理處將協同黨政辦和教科室進行教師的校內外培訓，組織廣大教師加強活力課堂理論的學習。通過學習新課程標準及教育教學理論，切實轉變觀念，牢固樹立教學質量是學校生命線的意識，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”，聚焦課堂，決戰課堂，贏在課堂。我們繼續堅持“林荊學校優質課堂建設五目標”：一是精心打造“因材施教、學思結合、知行統一”的課堂；二是努力建設“自覺主動、活潑生動、師生互動”的課堂；三是堅持擯棄“繁難偏舊”、“滿堂填鴨式灌輸”“用學科成績簡單的評價學生”的課堂；四是傾情營造充滿著“愛”、洋溢著“情”、體驗著“樂”的課堂；五是最終形成“今天離開了、明天還想來、終生難忘”的課堂。小學部、中學部分別繼續堅持扣住“充滿情趣”、“講究有效”開展活力課堂活動。結合中學部公開課活動和小學部“課堂教學月”活動，中小學部繼續開展課堂教學“九年一貫”交流活動。
按照“活力課堂”專題研討會要求，協同教科室堅持課題引領，圍繞“活力課堂?有效教學”這一主題，定期組織“活力課堂”主題研討，大力開展并鼓勵教師參加各級各類教學比武活動，將“活力課堂”向縱深推進，努力向45分鐘要效益。
（二）切實貫徹市教育局提出的“十項要求”和省教育廳提出的“五嚴規定”。
帶領教師認真學習教育教學法規，強化法制意識，規范教育教學行為，做到無體罰和變相體罰行為。
教師要面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生全面發展，健康成長。
（三）落實教學常規要求，抓實教學“五認真”。
1.按照“個人備課→集體備課→個人補改”的過程進行備課。強化集體備課，青年教師寫詳案，寫教后感。每個周四下午的第四節課為全校固定的業務活動時間，由蹲點行政、教研組組長和備課組組長負責制定計劃，落實教學研究，貫徹“四落實”（時間、地點、成員、內容），做到“兩一致”：進度一致、作業一致。教研活動不能流于形式，要對教學中的重點、難點、疑惑等進行深層次的研討，在集體的探索中閃現出智慧的火花。
2.按“說→授→評”的過程開展40周歲以下青年教師（含40周歲）匯報課活動，要求用多媒體上課，真正發揮現代化教學工具的作用。行政和本組教師盡可能地調好課全部參加聽課，并評課做好相關記錄。
3.互相聽課，共同提高。學校規定45周歲以上的老教師聽課每學期不少于10節課，45周歲以下（含45周歲）教師每學期不少于15節課，行政領導不少于30節課。
4.作業的布置容量要恰當，重視基礎，關注個體，訓練及時，批改及時（強調二次批改），反饋及時。作業設計和批改必須做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。作業的批改要重視和課后個別輔導相結合，以便補差培優。
（四）嚴格規范教學常規的過程管理，確保質量立校、優質教育。
嚴格按照新課程的有關要求，認真執行新課程計劃，開全科目，開足課時。根據“檢查到位、記載準確、處理及時”的原則，進一步加大教師的'備、講、輔、改、考等教學基本環節的管理和檢查力度，本學期將重點進行作業批改的檢查，并將檢查情況及時歸納總結，通過教師會向所有教師通報，既表揚先進也實事求是地指出問題并督促改進，以便加強教學過程的管理。堅持行政干部巡課制度、“推門聽課”制度、年級組長蹲點制度、學情調研反饋制度（教師學生座談會）和每學期期中期末兩次的教學常規檢查制度，并及時分析，在教師會上反饋，確保課堂教學的實效性。
（五）牢固樹立質量觀，提升中考優勢地位。
教學質量是學校的生命，全體教師將牢固樹立全面的質量觀，樹立“質量第一”的意識，突出教學工作的主旋律。在新的學期里，我們將重點抓好九年級的中考復習工作，精心謀劃，強化管理，切實加強中考方向的研究，力爭繼續保持并提升我校中考的優勢地位，以期省丹中統招硬線人數、城區重點高中達線人數有所突破。工作中通過制定并落實行之有效的辦法，努力做到“三抓三確保”：①抓好研究，確保科學高效。要密切關注中考信息，加強信息研究、試題研究、《考試說明》研究等；要確保每一道習題的精選、每一張練習的精練、每一份試卷的精評，堅決杜絕隨意性操作方式，更要徹底杜絕高耗低效現象，把“讓教師走進題海，讓學生走出題海”的工作舉措真正落實到實處；要切實抓好每一次考試，深入研究學情，在充分掌握學生發展信息的基礎上做好細致的排隊摸底工作，牢牢盯住省丹中提招對象，盯住尖子生的薄弱學科，盯住中等生的提升潛力，盯住后進生的思想動態，力求使不同層次的學生得到不同程度的提高。②抓好管理，確保目標完成。要強化年級管理，對九年級各學科的教學計劃、上課、作業的布置和批改、課后輔導、住宿等進行全程管理。精心組織好九年級各階段教學檢測工作，針對檢測中存在的問題及時進行分析調整，以考促教，確保九年級教學質量的提高。③抓好引導，確保學得主動。加強思想引導，使全年級學生樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀。對學生要因材施教，分類指導，分類培養，跟蹤調查，積極應對；加強學法指導，引導學生有科學的學習方法，良好的學習習慣，從而提高學生的學習能力；加強心理疏導，開展切實有效的心理健康教育，對思想存在問題的學生要幫助、指導、鼓勵，讓他們樹立自信心，全身心投入學習。當然在抓九年級教育教學工作的同時，也要抓好七、八年級的教育教學工作，力爭不出現薄弱學科和薄弱班級，全面提高教學質量，真正實施優質教育。
（六）加強各類考試的復習和組織工作。
1.做好七八年級的丹陽市質量檢測工作。
2.組織好九年級英語口語的強化訓練、三月下旬的模考和四月初的省口語自動化中考測試工作。
3.組織九年級體育中考的前期訓練，進行一至兩次模擬測試，力爭在四月份進行的20xx年體育中考中取得滿意的成績。
4.組織好八年級的地生復習和模擬考試、九年級文化課在四月底和五月下旬的兩次模擬考試，為今年的中考取得滿意成績作鋪墊。
（七）加強教學管理處的自身建設，進行有關職能管理。
1.教學管理處所有工作人員首先要帶頭學法守法，其次要帶頭學習有關教育教學理論，學習新課程標準，從總體上提高工作水平和工作效率。
2.要克難奮進，確定為教師、學生服務的思想。到課堂中去，到教師中去，到學生中去，指導幫助教師完成教學工作。解決學校教學工作中的困難，公正處理涉及教師利益的事情，保證學校教學秩序正常進行。
3.加強教材、教輔資料及印刷資料的管理，減輕學生負擔。
4.強調七節課辦公制度，加大教師教學常規的檢查力度，分階段及時反饋學校的教學情況，促進教師教學常規的落實。
5.組織有關教學活動：大集備活動、展示課活動、賽課活動、中小學有關學科的貫通聯動活動、教學經驗交流會、外出參觀學習、學生教師座談會、年級組教學工作會議等。
6.加強義務教育階段學籍管理，積極推進學籍電子學籍管理，嚴格轉進、轉出、休學、借讀等辦理程序，把控輟工作落到實處，繼續保持“鎮江市無流生學校”稱號
7.加強理化生實驗室、網絡教室、閱覽室、醫務室、油印室等各室的管理，充分發揮它們的作用，積極為教育教學服務。
8.按課程標準構建科學、完善的學校課程體系，開齊開足音樂、美術、信息技術、研究性學習、科技、勞技等學科，促進學生素質的全面提高。
9.以“2+1”考核為契機，加強體藝衛等工作。
10.加強教學檔案資料管理，及時整理、裝訂、存檔，使資料逐步規范化、制度化、科學化。
中學教學工作計劃2
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們務必要有新的初中學校的教學工作計劃：
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐潛力。結合學校的實際狀況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，構成全面發展的特色學校而努力奮斗。
二、工作目標：
1、初中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、初中二年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發展學有特長。
5、初中一、二年級教學成績指標，要到達區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名。
6、初三年級畢業生學考試的.目標，年級總評及格率要到達100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名。年級學生分要進入全區的前100名。要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。
三、工作資料：
1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。
2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。
3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，透過階段性的質量監控，找出存在的問題并及時給予解決。
4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的潛力，深入推進素質教育。
6、認真做好教科研論文的征集工作。加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題。
7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養潛力。
8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節，全年累計聽課數應到達12—15節，有3—5節課應為中、小學互聽課。
8、規范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取群眾備課，群眾聽課，群眾評課的方式推薦優秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。
11、以課堂教學改革為重點，規范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應潛力。
12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把后進生控制在最低限度，透過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
13、建立學校骨干教師隊伍，用心培養、選拔市、區級骨干教師。校級骨干教師應到達任課教師的15%以上。
14、進一步規范教師教案的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》供教師交流、學習提高。
三、工作重點：
1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。
2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。
3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示范作用。
中學教學工作計劃3
一、指導思想
本學期我校教學工作將以《―――教育局20xx年工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“普九”成果為重點以素質教育為主題以提高教育教學質量為核心以精細化管理為手段以創辦優質教育為目標布絳圍繞“普及、發展、提高”三大任務開展工作補固標準化學校建設成果加快實施特色學校建設步伐深化學校內涵發展膊歡洗蔥鹿魎悸藩調整工作方法強化教育教學管理提高整體辦學水平。
二、主要任務與目標
1、貫徹實施《額如鄉中學教學管理常規及評價辦法》做到常規教學精細化管理。
2、確保“教學開放日”、“新世紀師生讀書工程”、“40周歲以上教師優質課”、“校內優質課”等教學活動扎實開展并收到實效。
3、保證實驗課開出率達到100。
4、實現學生年流失率控制在5.5ㄒ閱凇
5、做好近專任教師教學成績的數據整理與統計工作。
6、加強畢業班管理爭取今年中考再創佳績。
二、重點工作
一端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現課時偏差。上好地方課程、校本課程。上好音樂、體育、美術、勞動技術、衛生、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。 結合我校我鄉的實際進一步完善校本課程開發與建設制訂教學計劃開展好課堂教學活動。
二加強常規教學的精細化管理落實常規教學基本要求全面提高教育教學質量。 修訂和完善《額如鄉中學教學管理常規及評價辦法》堅持經常抓好常規教學過程管理。每月進行一次常規工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位責任制。
1、備課。 個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發并超前備課一周制作出切實可行的'教學設計方案。 學期初和期中進行兩次集體備課。制定集體備課計劃有時間、內容、中心發言人、負責人。
2、上課。 優化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養學生創新精神和實踐能力為核心以調動學生積極有效參與為手段以促進學生全面發展為目標深化課堂教學改革改進教學方法加強創新精神和實踐能力培養。 課堂教學以學生為主體突出重點分化難點完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。按照“初中學方法”的特性分析交給學生學習方法提高自我學習能力。 堅決實行執案教學。
中學教學工作計劃4
一、指導思想
教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰略目標，最終實現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據黨的十六大的要求，落實教育優先發展戰略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神，本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設想：
二、切實推進物理課程改革
1、進一步更新教育觀念
新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。
2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：1、提出問題2、猜想與假設3、制定計劃與設計實驗4、進行實驗與收集證據5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的'以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，請在第五屆百節好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動
新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
三、狠抓畢業班教學
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。03年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學科成了絕大多數高校絕大多數專業的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動態，提高復習效率，爭取在03年的高考中取得好成績。
四、搞好師資培養
優秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平，以完成教學任務。在去年百節好課評比的基礎上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養青年教師。最后還要充分發揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結教學實踐，宣傳他們的成功的教學經驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創造和爭取機會，使少數特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
五、搞好教研組建設
1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學
改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。
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2.要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓。
3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。
4.要加強組內凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養和扶植青年教師，使他們盡快地成長起來。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。
六、具體工作
1、2月，省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)
2、3月23日，江蘇省初中應用物理知識競賽(平望二中)
3、3月，高三物理復習研討會
4、3月27日，蘇州市初中物理競賽復評會議(吳中區，教研員參加)
5、4月10日，蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)
6、4月，初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動
7、初、高中物理教學改革觀摩活動
8、省高二物理實驗考查
中學教學工作計劃5
金秋九月，秋高氣爽，桂香菊黃。我帶著憧憬迎來在北港學校的第一個學期，本學期我擔任八年級兩個班的數學教學工作，在新的工作崗位上本人遵守學校的規章制度，熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、及時更新教育觀念，保持嚴謹的工作態度，遵循學生的發展規律，以培養適應新時期新環境下的學生為己任。
一、教學目標
以學習新課程標準為基礎，以學生為主體，強化學生的能力培養，提高其綜合素質，著眼于學生的'終身發展，充分挖掘學生的潛力為目標。鼓勵學生自主學習，合作探究的學習模式。讓學生掌握八年級數學的基礎知識，基本技能，在此基礎上學會解決問題的方法，增強合作意識。體會數學學習中的快樂。
二、教學措施
1.認真學習鉆研新課標，掌握教材，創造教材，不講無備之課。認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數。
2.備學生，爭取充分掌握學生動態。
備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
3.認真上好每一堂課。
中學教學工作計劃6
指導思想
以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量為中心，以迎接教育示范市驗收和創建XX市規范化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的科學性、規范性，為促進教師專業成長、促進學校內涵發展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。
工作思路
本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發展兩條主線，努力在提升教師的專業素養、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。
工作措施
一、進一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執行力。
新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規范各項工作。以教育示范市驗收和XX市規范化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規范上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執行力。近幾年的辦學實踐中，我校積淀了很多先進的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執行力的提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標任務。
二、進一步優化學校管理網絡，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質量監測中心的基礎上，進一步探討質
量監控的方法策略、有效途徑。
2、根據上級指導文件，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。
3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實教學常規，努力提升管理的實效性。
根據市教育局的會議精神及相關指導文件，進一步修訂完善教學常規管理細則，探討教學實踐中各常規工作的規范與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。
四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監控機制，提高教學質量。
進一步加強日常教學過程質量的.管理，充分發揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質量。
五、注重特色建設，打造品質教育。
根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。
六、加強校園文化建設，提升辦學層次。
適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發揮環境育人功能。
七、繼續實施名師培養遞進工程，關注青年教師的專業成長，打造學生喜歡的教師隊伍。
八、以課題研究為平臺，以特色發展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發展。
主要工作安排
九月份
1、召開學校教學工作會議、教研工作會議。
2、準備參評“學生喜歡的學校”
3、加強電子白板的培訓
4、做好迎接教育示范市驗收的相關工作
十月份
1、做好創新課、物理及思品優質課評選的選拔推薦工作
2、組織校本課程評選
3、準備物理、英語教學論文評選
4、新教師匯報課
十一月份
1、組織期中考試及分析
2、籌備召開家長會
3、組織教學常規期中評估
4、做好優秀教育教學網站、網站通訊員、教師博客評選等工作
5、組織教學設計比賽
十二月份
1、做好迎接視導檢查的相關工作
2、加強單元檢測的監控
xx年1月
1、組織教學常規期末評估
2、組織寒假期末考試及成績分析
3、做好期末總結工作
注：有關活動的具體組織落實，根據上級安排，結合學校實際，做相應的調整。
中學教學工作計劃7
一、指導思想
以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
二、工作思路：
牢固樹立向管理要質量、向課堂40分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：
1、嚴格按規定開齊課程；認真貫徹執行《新課程標準》，嚴格執行課時計劃，開齊、開足、上好規定的'課程，如：信息技術、心理健康教育、社會綜合實踐、法制教育等科目，杜絕隨意調課、讓課、占課或無人上課現象。
2、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。做好日常教學督查、檢查、期中和期末考試等。
3、加強對教師進行現代教育理念的滲透，繼續推行教育教學
理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。
4、堅持“健康第一，全面發展”的思想，加強學校傳統體育項目的訓練工作。認真開展”大課間”、“陽光體育”活動，落實在校生每天體育鍛煉一小時計劃，積極開展各類訓練，增強學生身體素質，使學校的鍛煉體現學校特色。
三、工作中心
全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：
第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。
第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。
第三，學校的骨干教師、學科帶頭人擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。
青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。
四、工作內容及措施
（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理
制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程安排等。
1、加強教學檢查
第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業等），發現問題及時解決。第三、召開教師、學生座談會征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。第四、綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。
具體要求：上課要有教案，教案要符合常規要求，運用電子備課的教師按照學校規定的模板進行備課，環節齊全。教案要能體現一定的教學理念；作業要同步，且作業內容設置科學合理；教研組活動的以市教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。
2、開展教學調研活動。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。各教研組根據教師和學生的實際制定符合學校的調研
課題。
中學教學工作計劃8
一、指導思想
采用新課程的教學理念，以教師為主導，以學生為中心，注重學生個性、創造力和實踐能力的培養。
二、任務
1、做好體育課、家庭體育課的.課堂管理，提高體育課質量，達到學生喜歡體育課的目的。
2、做好課間廣播體操的教學和訓練。
3.用教育成就學生的人生！激發學生體育興趣，培養終身體育思想。
三、具體工作步驟
1、以學生自身發展為中心，注重學生主體地位。
2、努力提高團隊精神和道德意識，強化敬業精神，增強團隊凝聚力和戰斗力。
(1)培養團隊合作精神，營造良好的師德氛圍。
(2)積累教學經驗，通過學習和交流不斷提高自己的思想素質。
(3)在推進學校體育工作，進一步提高和發展的前提下，不斷學習，不斷更新教育教學理念，發現、積累、收集體育教學經驗，開發自己的知識素材。
3、嚴格把握體育課堂教學，有效提高體育教學質量。
(1)加強備課管理。
(2)認真、準確地規劃新學期的體育任務。
(3)認真貫徹《學校體育工作條例》，在工作中逐步完善教學工作。
新學年，初中體育工作計劃大致相同。希望每一個班的體育老師都認真按照工作計劃的要求完成教學任務。
中學教學工作計劃9
教學工作是學校的中心工作，教學的競爭是質量的競爭。要提升教學質量，關鍵之處在于教學過程中常規管理的落實。加強教學常規管理，是開展教學研究與改革、促進教師專業發展、提高教學質量、實現育人目標的基本保證。學校的生存和發展，靠的是辦學效率和特色。對于農村中學來說，教育教學質量是學校生存和發展的生命線。如何利用學校的現有資源，加強管理，建立健全各種激勵機制，提高教師教學工作的積極性，增強自身的造血功能，實現教育教學質量的整體提高，是擺在我們面前嚴峻的問題。為了認真貫徹落實縣教育局制定的提高義務教育教學質量工作計劃要求，現結合我校實際，特制定本計劃。
一、現狀分析
我校擁有一個務實開拓、團結協作的領導班子，擁有一支愛崗敬業、執著追求的教師隊伍，有業務過硬的中青年骨干，有市縣級教學能手和教壇新星，有通過省級培訓的骨干教師。學校堅持抓教學常規管理，對教學過程實行全程監控。在教學管理中，校長、分管校長堅持深入課堂、深入學生、深入備課組。教師的備課、上課、作業批改、考試及分析、實驗等實行教研組、教務處雙重監控，初步建立起完善的常規教學及管理制度。做到了教學中管理有序、管理有度，保證教學管理的規范性、科學性和實用性。
但是本校地處農村，留守兒童較多，學生受社會不良影響較大，缺乏明辨是非的能力，學風較差，加之部分尖子生源家長陪讀到縣城讀書，導致學校生源基礎差。多年來，學校的教育教學質量一直得不到明顯提高。
二、質量目標
學校從今年開始進入一個新的三年發展階段，在新三年中，學校從“聚精會神抓質量，腳踏實地保提高”的目標出發，提出新三年的教學質量改進目標。
1、狠抓教師隊伍建設。俗話說“名師出高徒”。教師的教學水平是提高教學質量的關鍵性因素。要弘揚和倡導“苦字當頭，實干興教”的拼搏進取精神和科學務實的工作作風，喊響這個口號，形成良好的教風，以良好的教風促進良好學風的形成。狠抓師德師風建設，嚴格按上級文件精神對師德師風進行考核，對師德師風年度考核不合格者，不得參加任何評優活動，以此促進學校教育教學質量的.穩步提高。
2、培養良好的學風。學校把學生學習習慣的養成教育列為考核、考評班級的內容之一，作為學校德育工作的重點，制定學生學習習慣養成教育的實施方案，并認真抓好落實，真正讓學生養成良好的學習習慣。
3、規范考試管理。做到嚴格監考，科學閱讀，嚴格登分，杜絕整個考試工作中各種舞弊行為的發生，為教師提供一個公平公正的競爭環境，調動教師教書育人的積極性。在學生中推行誠信考試，讓學生做一個誠實守信，勤奮好學的好孩子。
4、健全質量保障體系。優化課堂教學的各個環節，從教學常規入手，重視課堂教學細節的改進和調整，進一步做到知能結構、信息結構、訓練結構等方面的優化，充分發揮課堂教學的整體效率。
三、組織領導
加強組織領導，成立工作領導小組，設立常抓機構。由校長、副校長、教務主任、教學管理人員和各年級組長、備課組長和教研組長組成。具體人員如下：
組長：聶世珠
副組長：李先梅
成員：馬祥龍、孫賢剛、余紹東、黃菊及各學科教研組長、備課組長。
四、具體措施
1、加強領導責任制
領導首先要做教學工作的表率，扎實完成“備、教、批、輔、考、評”各個環節，自己所任學科的教學質量要上一個臺階，其次，領導要包年級教學，包年級領導的具體職責是每月聽5次課，每周抽查2次學生的學習情況，并向班主任反饋，期中、期末質量檢測后參加該年級的質量分析會，并提出指導性意見。
2、加強教師培訓，促進教師專業化成長
加強對青年教師的培訓，開展師徒結對，進一步加強交流，作為新教師，要求他們一年入門，兩年上路，三年過關，五年成名師，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化。組織新教師上好過關課，骨干教師上好示范課，老教師上好觀摩課，大力推行“推門聽課”制度，加強新任教師崗位培訓，骨干教師培訓，組織優秀教師參加高層次研修，通過“自我反思，同伴互助，專家引領”的教研渠道，促進教師及時解決教學過程中出現的問題，每年舉行一次校級“教學能手，教壇新星”評比，并推薦參加市、縣級大賽，促進教師專業成長。
3、加強對教師教學過程的管理，實施有效教學，構建高效課堂
為關注教師發展，關注教師的教學過程，學校為每位教師建立業務檔案，對“備、教、批、輔、考、結”各個環節提出明確要求。
（1）備課
①教師實行超前一周備課。
②教學設計體現新的課改理念，設計科學合理，符合本班學生實際。
③積極組織教師開展集體備課活動，共同提高教師備課的質量和水平。
④嚴格落實教師教案的抽查和檢查制度。學校領導對教師教案進行定期或不定期的抽查，每月進行一次全面的質量檢查。
⑤堅持開展每學期一次的教師教案量化考核、等級評定活動，與績效工資掛鉤。
（2）上課
①樹立向課堂要質量意識，努力提高課堂質量和效益。
②加強對教師課堂教學質量的監控，學校領導、教研組長每學期聽課不少于20節，每位教師每學期聽課不少于15節，每次聽課均有較詳的聽課記錄和教學評價，并與執教教師進行交流。
③要求每位教師每學期上一節公開課，在達標的基礎上，逐步提高自己教學能力和水平，由達標課向研究課、示范課、優質課過渡和提升。所有教師必須上達標課，鼓勵教齡在三年以上的上研究課、或示范課、或優質課。
中學教學工作計劃10
一、按照學校的總體要求和部署
及時完成高一年級的報名分班工作，完成課程的安排設置，科學合理地編排課程表和各類輔導表，并及時發放到科任教師手中。
二、加強常規教學
根據《高中教育教學常規》中的有關要求，加強對教學的評優考核工作，力求對每名教師的教學態度，教學計劃以及備、講、批、輔考各個環節進行全面科學的考核評估，加大落實密度，縮短落實周期。在貫徹教學常規要求過程中，著重抓好以下幾方面的工作：
1、教學計劃：
科任教師要認真鉆研教材、及大綱，在開學第一周制定出客觀、科學、切合實際的教學進度計劃。
2、備課、預習制度：
科任教師必須依據教學大綱，精心備好每一節課，備教材、備學生，教案書寫要工整、規范，教案數與課時數相符，緊跟計劃。本學年按照教學計劃和進度對備課情況進行全面檢查，檢查形式變為在每周的組例會上檢查和個別抽查相結合的形式；按年級或學科組抽查不少于兩次，推門課檢查與個別抽查相結合不少于科任教師總數的`一半。
3、課堂教學：
課堂教學是教學工作的中心環節，優化課堂教學結構，合理利用課內時間，是提高教學效果的關鍵。
（1）通過“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等活動，以提高青年教師的教學能力和水平；組織一次基本功比賽。
（2）通過推門課和有計劃的聽課等活動來提高教師的上課質量和課堂效率；
（3）科任教師要求學生在課上養成記筆記的良好習慣，作為作業檢查的一項內容，要求70%以上的學生記筆記。
（4）具體要求：要求上課鈴響后，老師要進入教室；教學要求目標明確，完成率好，突出重點、分散難點、抓住關鍵，無科學性錯誤，講授清楚，語言簡潔，準確生動，體現教為主導、學為主體的教學原則，注重培養學生分析問題，解決問題的能力；教師教態大方和藹，師生精神飽滿，課堂秩序井然，學生反映活躍；能利用教具和電化教學手段（包括：遠教資源、課件使用、投影、錄音機、多媒體、演示實驗等）
4、作業留批：
作業留批是學生鞏固提高所學知識、教師及時進行教學反饋的必要手段。教師布置作業要適時、適量、適度；批改作業要認真。按時收發，督查學生交齊、交足，要有適當的批語和評價；檢查形式：每月一次的集體檢查和個別抽查相結合的形式。
5、輔導：
（1）早、下午、晚自習繼續實行蹲班輔導和自主輔導相結合的制度，通過學生記載和督查領導記載，實事求是評估，公平、公正的考核。提倡集體輔導和全員輔導相結合。
（2）加大課外活動和自修課學生活動和學習的監管力度。
6、考試：
轉變學風就必須轉變考風。本學年要認真組織好各類統考、競賽和我校自行組織的期中、期末考試。繼續執行高一到高三的月考制度。
三、加強電化、實驗課輔助教學：
要合理利用電化、錄象光盤、投影、遠教及多媒體等現代化教學手段，充分發揮電教的輔助教學作用。各科任教師每學年至少要制作一個多媒體課件。建議每位科任教師從所帶年級、學科起完成本學科各節內容的課件。
理化生教師要按照教材上好實驗課，其他學科提倡依據教材內容適當安排實驗課。具體要求：
1、實驗課要按照教學大綱進行，保證次數、質量；
2、實驗課要嚴格按照操作規程進行，嚴禁違規操作；教師嚴格把關，實驗員制定規章制度，確保人員的安全和儀器的完好無損；
3、實驗課后要填寫實驗報告，教師要保留好實驗記錄和學生實驗報告。
中學教學工作計劃11
一、指導思想
以全面提高 教育 教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升 教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、工作目標
1、本學期，根據各年級實際，確立分級目標。初三抓實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優”的工作，在確保教學質量的基礎上按計劃整體推進教學進度，期末各學科力爭結課，為中考復習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現象，要求年級老師加強學法指導，培優轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應用入手，培養學生的學習興趣。七年級抓好養成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每一名學生健康成長。
2、加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規管理，強化集體備課質量，優化學科教學過程，探索并構建有效的課堂教學。
3、加強教師隊伍建設，強化服務意識、團隊意識和細節意識。全力培養一支師德高尚、業務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。
三、突出三大重點，整合教育資源
1、突出教師隊伍建設核心地位
教師的師德建設和業務素質是教師隊伍建設的兩個重要方面。本學期重點是師德建設。
(1)重視師德養成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業務，不從事上網聊天、玩游戲等與教學無關的工作。教育、教學行為規范化，語言、儀表、行為規范化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，避免“軟暴力”現象的出現。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現象。
(2)實施青藍工程。繼續強化師徒結對工作，充分發揚以老帶新、以新促老的優良傳統，促進青年教師的盡快成長。
(3)班級團隊作用的發揮。加強班級團隊建設，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理，負責作業管理，負責各學科間的協調，負責科任和學生間的關系協調，協助薄弱學科教師提高成績。
2、突出教研教改的重心地位
繼續加大學科組建設的力度，打造在全縣有一定影響、起引領作用的優勢學科，尤其是語文、數學、英語等學科一
定要成為縣同類學校的龍頭學科。
(1)健全教研網絡，完善教研機構。一是繼續完善以校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科建設;包學科領導深入重點學科，指導學科建設;二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內學科間的聯系與研究。
(2)加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業務學習。提高每個教師專業素養和業務水平，提升整個學科組的競爭力和影響力。
(3)根據年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養成教育上下功夫;初二穩步推進，立足全體，防止分化;初三年級要立足發展，抓兩頭，促中間，強力醫治偏差科，打好總體戰。
(4)加強集體備課，打造有效課堂。集體備課仍堅持“四定”方針：定時間、定地點、定中心發言人、定研討內容。主要從教學進度、教材分析、教法選擇、訓練內容、課件使用以及學情分析和作業布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好，留給下一年級，達到資源共享。全方位優化課前教學環節，搞好課前預設，全力提高課堂教學行為的有效性。
(5)堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務處扎實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對經驗欠缺，學生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節課，每學期聽課不少于20節。其他教師每周聽評課不得少于1節，學期不得少于16節。每周末年部領導檢查聽課筆記。
3、突出畢業班教學的中心地位
強化畢業班教學常規，嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計劃;二是規范統一上好“三課”：強化記憶課，優化講評課，上好復習課;三是嚴格每次月考的組織與考核，堅持一考一析一量化;四是強化班級管理，扎實開好畢業班系列教育會議：開學初的計劃措施落實會，每次月考質量分析措施會，薄弱學科研討提高會，復習經驗交流會，學生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓練和實驗操作訓練，保證體育和實驗操作成績達到指標要求。重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，提高學生操作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏固和分流。
四、強化三大管理，發揮職能效應
1、強化常規管理
教學常規要切實做到“五化”：授課計劃周密化、集體備課制度化、培優補差分層化、質量監控日常化、考核評估正規化。切實做好各類計劃的落實。教務處堅持巡課，推門聽課，并以恰當的方式同教師反饋，及時修正。教務處、值班領導每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統計進行通報。集體備課包學科領導跟蹤檢查指導，并及時做好檢查記錄。常規檢查實行月查和年終檢查相結合，著重檢查教師的教案、聽課筆記、學習筆記、作業、教學反思的.完成情況、教研活動的開展、教師的出勤情況和上傳校園網資料情況。
2、強化過程管理
為進一步規范教學過程，對備課、上課、批改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質”兩個方面予以考核量化。對教師的教學行為從細節上加以規范，做到教學工作“五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真復習考試)。教師要做好課前準備，課前保證做好學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節課堅守課堂，和學生一同下課。教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應工整，內容應簡要、形象、脈絡清楚。要認真改進教法，指導學法，利用多種教學手段，發展學生多元智能，努力調動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續堅持查課制，教師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不制止者，根據記錄扣分，納入教師的兩評四考。任課教師繼續堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生，清點人數，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監護人接學生;不允許未經班主任及政教處同意學生擅自離校。“三通報”對于未上課的學生任課教師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處和值班領導通報。
尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數，還要注意學生的行為安全，有問題及時與班主任聯系。
3、強化教務管理
教務處人員、實驗員和網絡管理員要履行崗位職責，樹立為一線教師服務的意識。嚴格按教務處計劃完善各類資料、填報各類表冊、創造性地履行好教務處“管理、指導、考核、服務”四大職能。
五、采取三項舉措，規范從業行為
1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規工作開展等情況進行反饋。
2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。
3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。
中學教學工作計劃12
以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計劃如下：
一、上一學期信息技術教學回顧及本學期的教學任務
七年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有7節課、二個綜合實踐為本學期課，上學期已經完成第一單元信息技術基礎模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續完成第二單元網絡基礎及應用模塊，第三單元網絡應用及Excel數據處理模塊的教學工作。
八年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有8節課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經完成第一單元程序設計模塊和綜合實踐一。本學期從第八課開始學習，繼續完成第二單元網絡學習及應用模塊，第三單元網頁制作模塊的教學工作。
九年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有7節課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經完成第一單元圖像處理
模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊，第三單元機器人模塊的教學工作。
二、學生基本情況
七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了一定的認識，養成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的`學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態度和學習習慣有好轉。但多數學生依然不會主動及時地復習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生，經歷了第一學期的中考備戰洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多，不少學生學得較認真。
三、教學指導思想
根據《湖北省中小學信息技術課程教學指導意見（試行）》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
總目標是培養學生的信息素養。
初中階段信息技術課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：
（一）知識與技能
1、了解信息的特征和概念，了解信息技術的發展及應用。
2、掌握計算機軟硬件基礎知識，了解計算機系統的工作原理，熟練掌握計算機系統的基本操作。
3、能根據實際需求，運用常用的信息技術工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。
（二）過程與方法
4、能從日常生活、學習中發現需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。
5、能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6、能運用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點，交流思想、開展合作。
7、經歷利用信息技術解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結果的評價，了解利用信息技術解決問題的基本思想方法。
（三）情感態度與價值觀
8、激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。
9、能正確地認識到信息技術對社會發展、科學進步、日常生活與學習的影響，養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度。
10、形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術活動相關的法律法規與倫理道德規范，健康地、安全地、負責任地使用信息技術。
三個維度的目標相互滲透、有機聯系，共同構成初中信息技術課程的培養目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術，參與信息活動過程，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面信息素養的綜合培養和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培養。
五、教學措施
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、運用微課的形式讓學生主動學習課本。
4、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
通城縣五里中學
中學教學工作計劃13
一、指導思想
更新教育觀念，全面推行素質教育，培養學生良好學習習慣，提高教學質量，使學生在知識、能力、情感態度可以全面發展，從而學好生物學科。
二、工作任務
本期只有四個多月的時間，周課時三節。為了保證教學質量，同時兼顧教學進度和應對學考，本期教學任務計劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊，學考復習安排下學期xx月到xx月，xx月底參加學考。
三、工作目標
1、提高教師的自身素質。高質量的教育需要高質量的教師，教師首先要有“愛學校作主人，愛學生作表率，愛事業作能人”的`良好的道德素質；其次要有過硬的業務素質，教師要提高常規教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩步提高。
2、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節課，精心上好每節課，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。
3、采取靈活生動的教學方式，努力調動學生的學習積極性。根據高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯系現代科技成果、生產生活實際，這樣既能調動學生學習生物的積極性，又能培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，學以致用，有利于學生素質的全面發展。
4、做好章節過關和月考、期中期末考試工作。精選章節過關練習題，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應學考、高考的需要。
5、抓好競賽培訓工作，力爭今年的競賽成績有所突破。
中學教學工作計劃14
高中課改正在進行之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃.
一、不斷提高個人素質
一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的.工作我必須不斷的提高自己的素質.
1， 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.
2，同伴互助——提高自己的教學.作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.
3 ，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃.
4，參加教科研活動.
二、德育工作計劃
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子.
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生.
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯系，及時溝通.
面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新.
中學教學工作計劃15
一、指導思想：
以二期課改的理念為指導思想，在各門學科中積極開展“有效課堂”教學改革研究，依據教育教學規律、學生的身心特點和學科教育發展的特點，在各學科教學中落實學生培養目標，切實做到“減負增效”，全面提高教學效能，力爭教學質量在全面穩定基礎上求得發展。
二、主要工作：
（一）追求科學質量，落實“綠色質量指標”。
1、改進教學設計，落實“以學定教”的思想。
措施：
（1）專題學習：
各學科教師在組長的帶領下學習、探討如何在自己的教學中真正做到“以學定教”。做到a）教研組學習；b）備課組學習；c）個人學習。
（2）備課：
★單元計劃：各學科在單元計劃中體現對學生的情況分析，要分析學生已有的學習習慣、心理特征；分析學生的學習起點和學習需要等。
★課時計劃：在教學設計中每個年級至少做到有兩篇教案有旁注，體現學生學習的方法、思維品質等。
每月20日由教導處集中進行重點檢查，從針對性、有效性來考核，并及時反饋。
（3）撰寫一篇經驗總結：
6月每位教師圍繞“以學定教”的思想完成一篇相關經驗，寫作形式以敘述為主。
（4）經驗交流：
本學期在第一學期的基礎上，組織教師進行經驗輻射。教導處依據教學常規檢查、隨堂聽課等情況組織一次專題交流會。
2、關注關鍵事件在課堂中的生成，提高教學有效性。
措施：
（1）每位教師在教研組（備課組）上一節教學實踐研究課，教研組（備課組）圍繞關鍵事件展開討論，并注意資料的積累。
（2）加強聽課評課制度。本學期教導處加強聽家常課，將周二、周四行政聽課日和“推門課”相結合，聽課后及時與教師進行評課、反饋，不斷完善和強化聽評課的實效性。
（3）進一步修改完善各學科的課堂教學評價表。在上學期修改的基礎上，組織各教研組（備課組）教師進行學習，提出修改意見，并進行修改。（第三周完成）
（4）每月寫一篇教學反思。及時捕捉分析關鍵事件，進行反思提煉整理。
3、加強練習的設計，切實做到減負增效。
措施：
（1）本學期學校將提高練習與作業設計能力為改進作業環節的重要抓手，語、數、英學科加強課堂獨立練習的設計，體現多樣分層，科學有效。
（2）提高作業卷、周練卷、測驗卷、復習卷的質量。組長把關，教導處抽查。初步建立各學科各年段科學有效，具有借鑒意義的試卷庫。
4、培養學生良好的學習習慣。
措施：
（1）進一步修改完善各學科學習習慣要求。在第一學期的基礎上，各教研組（備課組）依據學校規劃中提出的10個學習習慣的培養（課前準備、認真聽課、積極發言、敢于質疑、勤記筆記、及時整理和復習、預習、書寫作業、持續學習、有條理），依據學科特點，選擇其中的2到3條，將它進行細化落實。
（2）每位教師根據本學期學習習慣培養重點對學生習慣培養進行評價，逐漸建立形成性評價與終結性評價相結合、書面評價和口頭評價結合、學校評價與家庭評價相結合的靈活多樣評價方法。學期末，教導處將重點檢查落實情況。
（二）加強教研組建設，提高教研質量。
加強教研組建設，強化教研組功能。不斷提高教研活動的針對性和有效性，使教研活動真正“研”起來。
措施一：各教研組和備課組以課題研究、落實以學定教為抓手，認真組織教師學習“綠色質量指標體系”和“以學定教”的思想，真正做到思想上重視，行動上落實。
措施二：各教研組每周一次、備課組兩周一次在指定地點開展教研活動，定時、定內容；注重研究教材、研究教法和學法，針對教學中的實際問題和熱點問題進行研究和探討，以解決教學中的.實際問題為目的，讓老師有話可說，有話想說，真正做到讓教研組“研”起來。以提升優質課、杜絕較差課為目標，將工作落實到每一位教師。深入學科組的分管領導每人每學期深入參加教研活動4次（本備課組活動除外）。
措施三：繼續落實“輕負擔，高質量”：做到不體罰，不變相體罰，堅決杜絕罰抄、罰站現象；教研組長、備課組長為監督責任人，學校全面做好檢查調控工作；堅決不買教輔材料，嚴禁一課一練等教輔資料進教室；合理使用練習本；作業批改規范、及時、認真；精選作業和練習，作業布置的量適切，強調基礎性作業教研組統一；各類試卷本著規范、科學、精選的原則精心編制。
（三）加強落實體育工作。
（1）堅決落實“三課兩操兩活動”，，保證每生每天有1小時體育活動時間。
（2）提高體育課、體育活動課、廣播操的質量。做好每天廣播操評比記錄，定期開展廣播操評比。
（3）積極參與區級各項體育競賽活動，開展校際、班際的群眾性體育比賽
三、其它工作：
1、進一步加強圖書是管理，增加圖書的流通率，提高學生的閱讀能力，配合二期課改，為教育教學服務。
2、加強語言文字建設，做好學校語言文字的規范工作。
3、做好五年級學生的畢業工作。
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