德育工作計劃優秀
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的德育工作計劃優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育工作計劃優秀1
一、指導思想：
本年度我校以科學發展觀為統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生生養成教育為重點，以養成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。
二、重點工作：
（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識
要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。
本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。
（二）加強對德育隊伍的管理和指導。
1.建立班主任隊伍培訓的創新機制。本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關管理和考評，以“請進來，走出去”的方式認真組織班主任培訓學習，走出去博采眾長，在校內集思廣益。使理論與實踐相結合，指導班級創新工作。
集中培訓：注重“授之以漁”。培訓內容根據班主任的實際需要而定。可通過情境創設、沙龍、論壇、辯論、專家面對面互動等方式，讓班主任自我反思，找到解決問題的根本點。這樣，解決了一個問題，班主任就掌握了一整套處理問題的方法。通過循序漸進的培訓，班主任可以掌握多種處理問題的方法，做到游刃有余地應對班級管理問題。
自我研修：實現專業性成長。多種途徑，自主學習。每月班主任都要閱讀一本書，一學期舉行一次主題研討、參與一次沙龍活動、遞交一篇教育敘事文章、做一次教育主題演講。通過讀、寫、講可有效提高理性思維、概括能力、歸納能力、表達能力，做到內外兼修，真正實現專業性成長。
網絡研討：理論、實踐結合。現在是信息社會，微信、QQ普及。老師們出現問題都可以在群里及時詢問。通過研討，及時解決班主任在工作中出現的困惑和問題。
2.加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。
做好大隊部干部選拔工作。定期對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、布置好各項任務。使大隊部明確分工、增強合作意識，自主完成各項常規工作。
設立紅領巾監督崗：負責校園衛生、眼保健操、路隊、文明禮儀的監督、檢查、分數的統計反饋等。解決打鬧、臟亂等陋習，限度的發揮學生主觀作用，培養學生能力，調動學生的積極性，參與學校管理。
3.加強“三位一體”合力教育，促進學生發展。
以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、社區、街道聯系。注重發揮家長委員會作用，努力辦好家長學校，定期多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動。密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，進一步形成德育教育的合力，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。
定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發揮“家校聯系”的作用，通過家教經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。
開展“家長開放日”活動。讓學生家長深入了解自己孩子在學校的表現情況，了解老師的講課水平，增加學校辦學的透明度，有效提高德育教育效果；拓寬聯系方式，通過家長委員會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網上聯系平臺(家校通)等形式，同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。
(三)狠抓養成教育，精心組織各項體驗活動
1.切實開展養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的.整潔優美；樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。
2.培育和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”的宣傳教育，堅定廣大師生的自信力，凝聚實現“中國夢”和富民強國的精神力量。把“中國夢”主題教育活動與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合，引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。
3.開展好節日文化、節氣文化。中華民族歷史悠久，經典文化更是燦若星河，成為民族文化的瑰寶。傳統節日文化便是中華璀璨奪目的古文化中一顆明珠。這些優秀的文化遺產，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，滋養著一代又一代炎黃子孫的心靈。傳統節日文化的發展和繼承，就是一個民族、一個國家文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。加強對小學進行傳統節日文化教育，是愛國主義教育的一個重要組成部分。我校將利用寶貴的傳統節日文化財富，從孩子們抓起，讓中華傳統文化從小植根于孩子們的心中，循序漸進地提高他們的文化素養，陶冶他們的精神文化情操，為實現中華民族偉大的復興之夢注入新的活力。
4.以各種儀式促進學生發展。踐行八禮四儀，搭建各種“儀式”舞臺，加強學生文明禮儀教育，強化體驗學習，引導學生崇德向善、崇尚文明。例如一年級“入學儀式”、三年級“十歲成長儀式”等，儀式帶來的神圣感和神秘感往往具有一種能量場，能讓人在精神中受到強烈感染。我們將充分利用禮儀的力量，帶給學生精神的洗禮，為他們的思想注入正能量。
5.搞好安全教育，創建平安校園。學校將進一步健全各項安全制度和責任追究制度，完善各類應急預案，并定期進行應急演練。對周邊環境和校舍定期檢查和隱患排查，發現問題及時處理。并特別加強新建施工樓的周邊安全教育。各班級一要提高認識，對學生的教育要做到天天講、時時講，耳提面命，決不松懈。二要突出注意學生食品衛生安全、用電用火安全、傳染病防治、登高履險下水安全。三要注意個別有暴力傾向或行為尚未規范的學生，建立品質轉化檔案，還要對學生的行為習慣的安全系數有預測能力，防患于未然。四要設立“規范教育月”和“安全教育月”，對學生進行集中教育。
6.著力加強法紀教育。開展法制教育講座，切實加強法紀教育，做到有計劃、有教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發生。
(四)提高課程意識，構建完善的德育課程體系
1.開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，教師既是課程的實施者，也是課程的創造者，作為教師個人，可以開發并實施一些孤本課程，探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。例如一年級入學習慣培養課程、節日課程、節氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
2.充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好課表上規定的德育課程，如晨會、班會等。
(五)優化校園文化，努力創造良好的育人環境
繼續重視校園文化建設，健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍。每學期舉行“文明班級評選”評比，讓學生在舒適的環境中學習。
1.注重校園“生態環境”的建設。美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然。我們將繼續努力，構建人性化的自然環境，創建花園式的綠化環境，把校園綠化、美化、凈化“三化”工作落實到位。將組織學生開展“我為花草設計名片”、“護綠小衛士”、“尋找校園最美一角”等環保活動，為校園增添了一道“美麗的風景”。
2.注重校園“人文環境”的建設。一是形成濃郁的標語、標識文化。在校門口、球場邊、教學樓、樓層走廊、功能室、在教室、懸掛標語。在校道門口，樓梯口拐彎處，辦公室、綠化帶等醒目位置設置標識。建設警示標語，征集各種警示標語，與文化標語相得益彰，彰顯人文校園特色。二是形成豐富多彩的櫥窗文化、展板文化、墻體文化，建成溝通信息和進行思想交流的園地，學生文化活動的陣地。三是開辟主題鮮明的樓層文化。各個樓層確立不同的主題，分別建成主題鮮明的樓層文化。
3.注重班級“輿論環境”的建設。對班級環境布置，如“黑板報宣傳”、“墻報專欄”等規定詳實具體的要求，在體現班級特色的基礎上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。
4.進一步完善“好習慣”班級文化建設。“好習慣”班級文化建設是我校班集體建設的一個亮點，班主任們已經堅持實踐了兩年。通過班級文化品位的提升，促進優良校風持續保持優勢和示范的有效途徑。
本年度，班主任要在實踐中不斷完善基本過程：各班選取“好習慣”、制定申報計劃、培養習慣、小結匯報、成果展示、學校評定，強化“目標定位”、“實踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達成要素，從而落實“以習慣促養成，以習慣樹榜樣，以習慣求創新，以習慣帶實踐”的目標。
各班的好習慣應該開始向學科延伸（訂正習慣、語數英齊參與）；與班級文化創建相關聯，并且有一定創新（班報，一月一期）；創建將立于一個新的高度，應該思考怎樣與學校的立體閱讀課程相整合，尋求創建新的生長點，搭建提升的平臺，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設不可或缺的一部分。
三、月份工作安排：結合五個一的文件
九月
1.開學典禮、行為規范強化教育。
2.規范校園行為常規，進一步落實規范、落實“學生一日常規”。
3.擬定少先隊工作、班主任工作計劃。
4.“感恩老師”主題活動，開展尊師重教活動。
5.一年級新生常規入學課程。
6.結合中秋節開展，中國傳統節日的宣傳與收集活動。
7.暑假讀書系列活動總結，組織參加區讀書征文活動、手抄報比賽等。
8.弘揚和培育民族精神，開展“倡導綠色生活，反對鋪張浪費行動”的活動。
9.認真解讀《小學生一日常規》，監督落實《常規》中各項規范要求。
10.撰寫班級文化建設活動方案。
十月份
1.慶祝國慶，“感恩祖國”主題活動。
2.“好習慣”班級特色文化建設活動。
3.建隊節主題活動。少先隊知識的學習，開展隊的知識競賽，發展一批新隊員入隊。少先隊新隊員入隊儀式。
4.結合“重陽節”開展敬老愛老獻愛心活動。
5.心理健康宣傳、個別化輔導，開展以“誠信”為主題的講座。
6.未成年人保護法講座。
十一月份
1.結合紀念日開展學英雄、念烈士的活動。
2.對五、六年級學生，進行青春期的生理衛生講解。
3.開展預防艾滋病教育和反對迷信邪教宣傳教育活動。
4.消防安全宣傳月活動。
5.“感恩生命”主題教育活動。
十二月份
1.“12.4”全國法制宣傳教育日系列活動。
2.迎接新年活動。
3.開展廉潔教育活動。
4.開展“全國法制宣傳日”主題教育活動。
5.德育小論文評優。
20xx年元月
1.新年暢想。
2.協助搞好學校的期末復習工作。
3.做好期末評比工作，評出三好學生、優秀班主任、文明班級。
4.布置寒假作業，做好假期安全教育。擬好寒假倡議書，要求學生不亂要錢，不亂花錢，安全度寒假。
5.德育工作、班主任工作總結，總結經驗教訓，查漏補缺，揚長避短。
德育工作計劃優秀2
一、指導思想
堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力。
二、工作目標
1、落實學校德育總體目標，實現一個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質：教師職業道德素質、學生思想品德素質;深化三大德育特色：養成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。
2、實現育人目標：即培養健全人格，發展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。
三、工作重點
1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。
2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。
3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，扎實推進德育改革與創新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。
4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。
5、認真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。
6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯系，開展豐富多彩、形式多樣的.德育教育活動，寓德育教育于各科教學之中。
7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。創建家長資源庫，利用家長優質的人才資源為學校提供服務。配合社區教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡，形成德育合力，優化育人環境，爭取最佳教育效果。
8、教育學生遵守國家法律法規，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項規章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。
9、加強班級安全工作，，大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環境，促進學生健康成長。
四、工作措施
1、加強學習，提高德育管理水平。
在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德
2、“自主學習，我能行”主題班會
第十六周
1、“事事講誠信，處處講誠信”主題班會
2、慶祝元旦實踐活動
第十七周
1、“感謝父母，教育我”主題班會
2、“感謝同學，幫助我”黑板報
3、“感謝班級，為集體榮譽努力”手抄報
第十八周
1、“感謝老師，以實際行動迎期末”主題班會
2、期末考試心理指導
3、“誠信答卷，我的承諾”板報
第十九周
1、做好期末復習
第二十周
1、完成工作總結
德育工作計劃優秀3
一、指導思想：
針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使化學學科德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，逐漸滲透深入學科教育。
二、工作重點：
（一）、從自身做起，強化德育意識
教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。
“學高為師，身正為范”從這名明言中，我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師，我感到身上的責任之重大。反思自己，我的德育意識如何？我的德育現狀如何？我該如何加強自身的德育意識？這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。
（二）加強道德基礎教育，培養文明學生
1、深化愛國教育。
要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、狠抓養成教育。
葉圣陶先生說過，教育就是習慣的養成。道德行為習慣的養成，是一個人的完整品德結構發展中質變的核心。就此而言，道德習慣的培養應成為道德建設的著眼點和著力點。要克服道德培養中知行脫節的問題，把中華優秀的'傳統與現代社會的文明緊密地結合起來。
（三）、主要措施
1、積極參加學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識，找到自身的德育差距，明確自身的德育盲點。
2、積極參加學校組織的德育經驗交流會，通過聆聽他人的經驗與事跡，參照自身遇到的問題，尋找適合自己的德育方案。
3、在課下多找些時間與經驗豐富的老教師座談，探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經驗。
4、根據德育工作所需，認真學習一些相關資料，如：《教師行為規范》、《弟子規》、《增廣賢文》等。
5、讀一本好書《受益一生的精神財富：德育故事》，并寫一篇讀后感。
6、結合平時的教育教學實踐，并根據自身感受，寫一篇德育論文。
7、在化學教學中，有意識地滲透一些德育內容，讓學生在不知不覺中，養成良好的行為習慣和學習習慣，讓學生擁有一顆感恩的心。
總之，既為人師就要有師表，讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧！
德育工作計劃優秀4
以慶祝新中國成立60周年為主題，以愛國、責任、誠信、奉獻、尊重、合作為重點內容，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則，大力加強愛國主義教育，廣泛開展“我愛我的祖國”主題教育活動。將社會主義核心價值體系教育內容融入教育教學全過程；走進社會大課堂，感受祖國發展變化。以學校辦學規劃為主線，通過實施雅致教育繼續抓好學生良好習慣的培養；提高公民意識。
一、工作要點
1.從規范文明行為做起，把養成教育始終作為日常工作來抓。繼續開展“養成一個好習慣，做個文明小公民”的教育，把“做有修養的人”校訓落到實處。
2. .加強德育實踐，充分利用社會大課堂資源推進課程德育，以“我愛我的祖國”為活動主線，為學生提供體驗式教育，營造良好的育人范圍，增強全員育人、教育教學過程育人的`意識。
3.繼續發揮學生發展中心作用，開展德育工作研究，制定德育工作計劃，指導教育活動的開展。
4.繼續推進家長教師協會工作，充分發揮合力作用。
5.繼續推進“讀好書、寫好字、做好人”的育人工程，把弟子規誦讀與學生的養成習慣緊密結合。
二、教育活動
1.少先隊工作
圍繞國慶60周年這一中心工作，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。
①加強隊干部的培訓，實行干部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平臺。
②結合建國60周年和改革開放三十周年，組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。
③結合師生參加新中國成立60周年慶典活動，采取多種形式開展志愿服務精神教育，培養學生從小樹立志愿服務和奉獻社會的意識。
④ 抓好少先隊小家務，辦好班級壁報，抓好鼓號隊的訓練。
⑤充分利用廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。
⑥繼續以小記者為平臺，加強培訓與實踐，為他們搭建展示的平臺，提高綜合素質。
⑦繼續開展“一張紙獻愛心”的活動，使學生受到環保和節約資源的教育。
德育工作計劃優秀5
一、班級基本情況
人員組成：
本班共有43名學生，其中有男生26人，女生17人。
二、指導思想
全面貫徹執行學校的德育工作計劃，依據“傳承、融合、創新、發展”的辦學理念，持之以恒的抓好嚴格管理和規范管理。同時注重以社會、學生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學生的德育素養，促進本班各項教育目標的實現。
三、班級精神
文明、合作、務實、奮進是本班的.精神。
文明：所有的同學都講文明禮貌。
合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
務實：腳踏實地，一步一個腳印；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。
四、本學期德育工作重點是抓好以下三方面的工作：
1、本學年德育教育工作的核心——行為習慣養成。以“規范儀表、規范住宿”為突破口，全面規范學生行為，促使全體學生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、安全、勞動”等良好行為習慣。
2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約束。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學年德育教育工作的內容——理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎。“自信心、進取心、愛心、責任心”的培養和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培養學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。
德育工作計劃優秀6
一、總目標。
根據幼兒年齡特點和新《綱要》的要求，結合新教材和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、各月重點。
1.穩定情緒，喜歡高高興興上幼兒園。
2.熟悉一日生活常規、更好地適應集體的生活。
1.知道自己是中國人，知道尊敬國旗。
2.學習聲音響亮地講話，了解簡單的禮貌用語。
1.幫助幼兒初步學會穿脫衣服，樂于自己嘗試。
2.初步懂得食物衛生、環境整潔、學習自覺用餐。
1.培養幼兒初步的規則意識。
2.學習有序地走，初步適應集體規則。
20xx年1月。
1.樂于與老師交流，樂于與同伴一起玩。
2.喜歡集體活動，有參加集體活動的興趣。
一.班級情況分析。
我班有幼兒40名，其中男孩有16名，女孩有24名。新插入的有2名。大多數幼兒通過兩年的學習生活已有了一定的道德意識，在他們的意識中已了解了自己的成長，他們中間有的能自覺遵守集體規則，正確認識自己和周圍的環境;有能正確運用禮貌用語，主動問候別人，同伴間互相合作，友好交往;有的能辨別好壞。但也有一些幼兒由于社會各種因數的影響，養成了一些不良的習慣。因此為了進一步加強他們的道德意識，使他們具有良好的思想品德，根據本班的實際情況，特定如下目標：
二.具體目標。
1.尊敬國旗，熟悉國歌，學會升旗時立正行注目禮。
2.和同伴友好相處，學會謙讓，愿意學習同伴的優點，為同伴的進步而感到高興，樂意幫助有困難的小朋友。
3.尊重父母，老師和長輩，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事，學習讓吃讓坐。
4.對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。
5.講實話，做錯了事能主動承認，遵守公共場所的規則，愛護公物。
6.愛勞動，有責任心，有始有終完成成人交給的任務，堅持做自己能做的事。
三.具體措施。
1.加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒五愛教育，培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德，文明行為和活潑開朗的.性格，以情感教育培養良好的行為習慣為主，注重潛移默化。
2.利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。
3.把德育教育貫穿于五大領域之中，并滲透于幼兒一日活動之中，充分發揮各種教育手段的相互作用。
4.根據幼兒生理和心理的特點，結合季節的變化，為幼兒創設良好的教育環境。
5.建立幼兒園和家長的聯系制度，采取多種形式向家長宣傳科學保育知識。共同負擔教育的任務。
1.主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興。
2.老師做好事，關心老師，懂得體貼老師，開展“慶教師節”活動。
3.道八月十五是中秋節，教育幼兒尊敬長輩。
4.樂意和別人分享事物和其他事物。
6.教育幼兒作錯事后，能承認錯誤，并能改進。
1.尊敬國旗，熟悉國歌，學會升旗時行注目禮。
2.國慶活動，激發幼兒愛祖國，做中國人的自豪感。
3.學習兩人合作疊被子，動作迅速，并開展比賽活動。
4.愛勞動，能認真為同伴和集體服務，做集體的小主人。
5.愛學習，有探索和求知的欲望。
1.教育幼兒向科學家學習，長大做個發明家的理想教育。
2.會主動與人交往，會與同伴合作交往，完成某一作品。
3.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。
4.懂得從小愛惜糧食。
5.培養自己能解決困難的習慣，努力完成任務。
德育工作計劃優秀7
“育人為本，德育為先”就指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。
品德教育是多方面的，比如，培養幼兒愛的情感；讓幼兒逐步形成對周圍人、事、物的正確態度，養成良好的行為習慣，促進他們團結、友愛、誠實、勇敢、守紀律、有禮貌、愛勞動等優良品德的形成；培養活潑開朗的性格及與人友好交往的能力；培養幼兒辨別是非的能力等等，而新時期的“八榮八恥”又將道德品質富于了一些新的內涵。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求，因此，在這兒只強調四個方面的德育工作，各位教師還要結合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育。
一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰的心理學發現，兒童的意識產生于他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的.交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容，選擇教
育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒，尊重、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒。要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環境，充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復實踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養社會主義的建設者和接班人。
德育工作計劃優秀8
經過了一個短暫的，新又開始了，本學期我班共有51位，上學，本班班風、學風已趨于良好，但有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃；也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信，成績不很。這一學期不比以往，是九的學期，無論是還是學生，都有深深的緊迫感。作為的，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地。
在新課程德育理念的指導下，全面貫徹黨的方針。在的指導下，結合本班學實際，以觀、觀、價值觀教育為重點，以禮貌行為教育為基礎，按照精細、親情的要求，全面關心學生，營造良好的班風、學風，激發學生刻苦學習的愿望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學，力爭在今年的中取得優異成績。
1、加強禮貌行為教育，良好班風，在學校的日常行為規范檢查評比中進入前列，爭創班團體。上學期，由于本人經驗不足，建設工作做的不錯，可是檔案疏于收集，所以今年在班級建設上應下大功夫，爭取在中名列前茅。
2、引導學生進一步學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次中，力爭各科成績及總分穩步提高。
1、加強夢想教育，幫忙學生制定奮斗，使學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的源動力，激發他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成績。
2、嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項，加強日常行為規范教育，要求學生“從我做起，從此刻做起，從小做起”，培養學生良好的行為習慣。
3、做好任課教師的協調工作，協調好各科教學，以促進學生的平衡發展。密切聯系任課教師，共同探討教育學生的'方法，培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，統一管理學生的尺度，構成教育合力，促進學生的發展，提高教育的效率。
4、加強與的聯系，全面了解學生的學習、生活情景，普及教育，多方，構成教育合力，共同做好學生的工作，幫忙學生構成良好的心理品質，促使學生發展。
5、了解、關心每一位學生，耐心細致地做好學生的工作，對優秀學生要嚴格要求，發揮他們的領頭羊作用；對中間學生加強教育，鼓勵他們向優秀學生看齊，趕超優秀生；對學生中的“弱勢群體”要熱情關懷，不隨意批評指責，經常給予幫忙鼓勵，努力做好教育、轉化工作，采用“一幫一”等形式，幫忙他們培養良好的學習行為習慣，培養他們的自尊心、自信心，培養積極向上的風貌，從而不斷提高學習成績。
6、開好，創立學習型家庭，耐心做好家長工作并使其進取有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家支持，共同對學生進行教育。
德育工作計劃優秀9
一、指導思想：
為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經驗、取長補短、共同發展”的宗旨，根據學員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內感受學校優秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌，了解現代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經驗，使其具有較強的體育教育教學能力，特制訂本計劃。二、帶教受訓老師一名：
應紅心男體育副校長四、帶教內容：
1、現代教育理論的了解、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經驗及建議；
2、中學體育課聽課、上課、評課能力的提高；
3、教科研論文或案例的探討或撰寫；
4、課余活動及運動隊建設的探討；
5、學校優秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。五、帶教任務和目標：
1、幫助赴我校交流教師確立現代教育意識和素質教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經驗及建議；為課程改革的實施及增強學生體質奠定良好的基礎；
2、通過合作交流使應老師能感受到學校優秀體育文化的.建設及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業素養、業務能力和管理水平有一定的提高，并在學校層面進行錄像課展示。六、浙江永康石柱初中體育教師開課時間：
第8周星期一下午第1節課老校區操場七、具體聽課安排：
姓名日期節次班級內容地點2、8）女蹲踞式起跑老校區操場南側6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區操場南側4、7）女各種方式的跳老校區操場北側
陸翔10/15周一第5節六（4、7）男羽毛球發球羽毛球館
鄔騰項10/16周二第4節八（1、3）男軟式排球老校區操場
遲立秋10/16周二第6節七（1、8）男籃球運球新校區籃球場6、14）女籃球老校區籃球場
倪曉軍10/17周三第5節七（10、15）女投擲老校區操場
吳敏10/17周三第6節六（10、13）女各種方式的投擲老校區操場
奚靜芬10/18周四第3節八（5、11）女軟式排球老校區操場
德育工作計劃優秀10
指導思想：
以愛國主義教育和道德品質教育為根，以培養學生行為習慣和學習習慣為本，以人人都獲得成功和取得進步為為目的，以個個都有自己的特長和特點為魂。養成習慣、培養能力、鍛煉體魄、心態平和、終身受益，全面、細致、安全、合理的做好本學期各方面工作。用優異的成果迎接中華人民共和國建國60周年。
一、"四抓、四促進"工作
學生方面：
1、抓好學生的習慣養成訓練工作，促進學生進出教室的行走規范有序的問題；
2、抓好學生的學習習慣訓練工作，促進學生聽課認真、作業不拖拉的問題；
3、抓好學生的生活習慣訓練工作，促進學生課間搞環境衛生的自覺、不用督促的問題；
4、抓好學生的文明習慣養成訓練工作，促進學生對老師、家長、
客人、同學有禮貌、講文明話、相互問好的問題。
班主任方面：
1、抓好班主任的管理工作，促進班主任教育與引導、示范的問題；
2、抓好班主任的業務素質和能力培養，促進班主任愛崗敬業和教師責任心的問題；
3、抓好班主任的師德建設工作，促進班主任出工不出力、做事而不求質量，不到位的問題；
4、抓好班主任的管理水平的提高，促進班主任的治班能力和班級管理工作質量不斷提高的問題。
對班主任的友情提示：(八種事)
平時學會多想事，工作起來多做事，關鍵時刻解難事，
全力做好自己事。同志有事我幫事，學生有疑我解事，
領導安排會干事，學校處處無小事。
二、把校園建設成為：(四園)
干凈的校園；有序的校園；文明的校園；和諧的校園。
勉勵的話(友情提示)
尊敬--永遠不向家長、學生說不；
謙虛--經常把笑容送給別人；
善良--總把自己的愛獻給別人；、
講究--讓自己的生存環境總是干凈的；
律己--言行一致，表里如一，講究細節不講小節；
師德--讓自己總在思索我是教師；
守紀--時時處處都學會講規矩；
誠信--永遠不在學生面前講假話；
學習--學無止境，每天都有新的知識要學；
勞動--只要你多運動總會有收獲；
成功--哪怕是一點成果也是希望和成功。
三、養成教育分年級訓練要求：
一年級：以堅持"訓練"為主；做到日日教、節節訓、天天都有新變化，學期出現成效。
二年級：以進行"養成"為主；做到日兩訓、整隊進教室，形成右側行走的好習慣。
三年級：以全面"鞏固"為主；做到每日一訓，整隊進教室，自覺右側成一路。
四年級：以習慣"自我"為主；做到每日由體育委員或班長帶領進教室，右行一路無聲。
五年級：以做到"自理"為主。做到上下課在沒有帶領的情況下自己右行，無聲，腳步輕。
要求與檢查重點：
全體學生不在走廊內玩耍，不大聲喧嘩，不跑跳打鬧，不在前庭一樓違規。
全體學生不在操場仍石子，不打鬧、不罵人、不破壞公物、不亂寫亂畫。
全體同學在早上第一次見到老師時要主動向老師問好，課間時可不用問好。
全體學生要學會講文明、講文明話、主動向老師、同學、家長、客人問好。
全體同學在教室里見到老師和客人時要主動起立問好，做到有禮貌。
四、重"五德"教育，展學校特色
中華民族幾千年的歷史中，形成了以"孝、禮、勤、誠、恥"為主要內容的傳統美德。它是"中華魂""中華根"的教育。它是一項"血統"與"傳統"的整合。它也是學校對學生進行思想道德的根基。
1、讓學生在讀書中獲得思考。
開展"四個一"活動。即：(1)讀"新三字經"：(2)讀學校編寫的《小學生須知手冊》：(3)讀區關工委提出的"中華魂"讀本書籍：(4)讀古詩。
2、讓學生在做的過程中去體驗
(1)學講三句話："您好""再見""您辛苦了"。
(2)學做三件事："鞠躬""讓路""走廊右側行走"。
(3)三八婦女節時開展"孝心獻媽媽"活動。學生用"為媽媽
辦一件事，送一件禮物，說一句祝福的話"來開展活動。
(4)開展制定自己班級特色活動。如：微笑"口號是-微笑面
對每一個人，微笑面對困難與挫折，快樂的每一天從你對別人微笑開始"等。
3、讓學生在體驗中去動筆書寫感受。
(1)"三八婦女節"前后可以寫《媽媽，我想對你說》。
(2)四月清明節前后可以寫《英雄故事激勵著我》。
(3)"五一"前后寫《勞動者最光榮》。
(4)六月份以《幸福的童年》為主題。
4、讓學生在感悟中去積極追求進步。
學校提倡各班級要開展"責任卡"競賽活動。班級可以設置愛心卡、孝心卡、文明卡、小博士卡、鍛煉卡、環保卡等卡。對表現優秀的學生給予發卡，可以在評比臺上開展每月一次評選活動，激勵學生不斷進步，不斷進取。
學校還提出評選校級優秀學生進行表彰的決定，開展評選活動。如：負責任的小干部、文明監督員、發言小能手、愛心小天使、學生小標兵、體育鍛煉員小健將、小小舞蹈家等。各班級在評選班級的同學中選出優秀的人員向學校提供候選人名單，學期結束時，學校進行評比表彰活動。
五、體育、衛生、藝術、校外教育工作
1、學校認真按照教育局的要求抓好體育衛生藝術教育工作，努力開展豐富多彩的活動，全面提高學生的能力和素質。
2、組織學生開展"能力與趣味運動會"。進行課間操的`新操編排和訓練工作。抓好體育課的教學活動，使活動得到落實。
3、衛生工作要在抓好學生的習慣養成的基礎上，認真抓好常見病傳染病的預防工作，抓好衛生員的培訓，搞好眼保健操的規范訓練，積極參加區"預防近視，從我做起"衛生知識大獎賽。抓好環境衛生的檢查評比工作，校園環境建設工作等。
4、藝術教育工作要在抓好課堂教學的前提下，重點抓好建國60周年的活動。組織學生開展繪畫比賽征集活動，手工制作的展示工作，文藝節目的排練準備工作等。
5、搞好校外教育工作，積極參加區組織的活動，抓好校外競賽、比賽工作，參加好藝術月活動，讓更多的學生有機會參加競賽，開闊眼界，增長才干，培養能力，早日成才。
六、月工作安排：
三月份：主題《新一年新風貌》
1、主題升旗儀式
2、開學儀式
3、主題班會：《新的一年，我的打算》
4、校務會議
5、常規教育工作。
6、重"五德"教育，展學校特色
7、"三八婦女節"《媽媽，我想對你說》
四月份：主題《我在校園里成長》
1、《英雄故事激勵著我》。
2、主題班會《校園是我家》
3、班級評比工作。
五月份：主題《珍愛生命，放飛理想》
1、《勞動者最光榮》。
2、主題班會《我有一個理想》
3、趣味運動會
六月份：主題《我快樂，我成長》
1、主題班會《幸福的童年》
2、春游
3、學生作品展示活動
七月份：主題《成功碩果共分享》
1、家長會
2、假前教育動員會
德育工作計劃優秀11
一、指導思想本學期我校德育工作，將以黨的“十六大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、工作要點
認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。
以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。
加強德育隊伍建設
1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的.良好育人氛圍，組織教職工認真學習及，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。
2、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。
3、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。
抓細抓實德育常規工作
1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。
2、根據及，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，并發給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。班級根據學生的日常行為規范，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。
3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。
4、分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。
5、真貫徹教育部，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。
德育工作計劃優秀12
樹立“素質教育，德育為首”的教育思想，充分發揮德育課程、校園文化、班級管理、德育活動等德育主陣地的作用；以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規范養成教育為基礎，以“主題活動月”為載體，努力開創德育工作的新局面。
1、著力打造一支能力較強的少先隊小干部隊伍，并充分發揮小干部的作用。
2、通過過各種渠道，加強德育教育的科研力度。提高我校德育教育的針對性與實效性。
3、進一步加強對學生的養成教育，使學生養成好的日常行為習慣。
（一）強化育人意識，致力德育隊伍建設。
構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托的`三位一體的德育管理網絡。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯系。通過家訪，促進家校的了解和交流，把學校的關懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校。
（二）進一步細化常規管理工作，在學生的養成教育上下功夫。
開展“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動。重點是文明交通教育活動，倡導遵守社會公德，培養文明習慣，提高公民道德素質。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。重視科普工作，提高健康知識知曉率，引導學生成為學科學，愛科學，用科學的好少年。
（三）認真組織主題月活動，寓教育于活動之中
1、民族精神教育和愛國主義教育系列活動。
結合教師節、中秋節、建隊日、國慶節、元旦節、11、27等重大節日及紀念日，舉行各種慶祝、紀念活動，弘揚和培養民族精神。
2、法制教育系列活動。
加強對學生進行法制安全教育，并以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會、班會活動等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣傳、普及有關法律知識，增強自護意識和能力。
（四）加強對后進生教育、轉化工作。落實對后進生的幫扶提高工作，建立后進生檔案。
（五）重視心理健康教育。關注學生心靈，及時對學生進行正確的引導，對個別學生，要提供特別的咨詢服務，并做好心理健康咨詢記錄。
（六）進一步做好貧困生資助工作。
3、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做"，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。
4、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
德育工作計劃優秀13
對學生進行德育工作計劃品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工作計劃，它貫穿于教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動班級德育工作計劃之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進德育工作計劃的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用，班級德育工作計劃，班級德育工作計劃。為德育班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、 培養目標：培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的計劃和接班人，打下良好的思想班級基礎。
二、 基本內容和要求：班級德育工作主要是向學生進行以“愛德育、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的三國演義讀后感500品質和文明行為習慣，工作學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。基本內容有：熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦工作計劃的教育；努力學習，熱愛計劃的教育；文明禮貌，遵守紀律的.教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育。
三、實施途徑班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造建筑工程實習報告的教育環境，共同完成德育社區實踐活動總結，工作計劃《班級德育工作計劃，班級德育工作計劃》。主要途徑如下：各科教育；校級、學院辦公室工作總結教育和各種教育活動；家庭教育和校外教育活動。
四、 德育現狀：本班45人，班級中男生人數較多且比較活躍，經常違反紀律并嚴重影響他人，部分同學之間律師事務所實習總結關心，沒有集體榮譽感和社會公德演講稿精神。
五、具體措施：
1、班級晨會、班會對學生進行愛國主義教育，學科學教育2進行以《中學生日常行為規范》為內容的規范教育，以落實《中學生在校一日常規》為切入點，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
2、 以落實學生個人日常行為為主線，以德育系列化活動和“教師個人總結爭星榜”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。
3、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
4、抓課堂常規：上課，作業，學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業都要認真完成，一絲不茍，養成習慣。每天提前預習功課，及時復習，懂得“溫故而知新”，課前擺好學習用品，開始讓學習委員監督檢查，逐步形成習慣。
5、每月班級進行民主評選，選出“德育標兵”利用“爭星榜”進行獎勵，激發學生的積極性。
6、后進生工作是我班工作重點，后進生轉化工作的好壞，直接影響我班德育成敗，每一位教師都樹立起“不讓一名后進生掉隊”的思想，努力使我班轉化為進生先進集體。相信在我校領導的指揮和師生的共同努力下，初二四班一定會步入一個新臺階
德育工作計劃優秀14
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、當好“心理醫生”，因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。
二、精心策劃主題班會
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞，危及人類的生存，激發學生熱愛地球的情感，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。
三、與日俱進，探索德育新方法
班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：
一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的.好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養出來的。
德育工作計劃優秀15
一、狠抓隊伍建設，強化尚行意識。
1、加強師德師風建設。教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期學校繼續堅持師德教育，組織教師深入學習法規、德育文件，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關于開展立德樹人，加強師德師風教育活動方案》、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》，開展“立德樹人、愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，簽訂《尚思小學師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設。結合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，結合學校實際，開展“優秀班主任”、“師德標兵”及“優秀班集體”評比活動，采取制度管理、量化考評、理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。
3、加強少先隊組織建設。競選、任用大隊、中隊干部。發揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用，管理好學校的路隊、衛生、兩操等工作。
二、加強規范教育，培養尚德學生。
1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做到 “五有”：一是要有“意”。要有較強的德育教育意識，要結合班級工作中的不足，學生群體存在的問題，認真剖析問題；二是要有“序”。要注意教育內容的具體化、層次化，做到德育漸進；三是要有“機”。要準確把握主題教育的契機，從學生存在的典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想教育；四是要有“度”。要針對學生年齡特點，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生；五是要有“效”。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，以激勵為主，避免空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查。
2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題，結合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環節進行授課：一是列舉現象；二是展開分析；三是總結提升；四是行為引領；五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現場比賽活動，提高德育教育水平。
3、評選“四尚”班級。本學期繼續加強“四尚”班級的評選，每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優秀班級各2個，打造特色班級，促進 “三風建設”，營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相結合，把評比結果作為評選優秀班主任、優秀班級的.重要依據。
4、評選“十佳最美少年”。要強化養成教育，以《中小學生守則》w ww。xxjx SJ。cn、《小學生日常行為規范》為標準，加強學生日常行為規范的養成教育，注重培養學生的公民意識，注重學生的文明禮儀教育，注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練，把養成教育制度化、常態化，為學生的終身發展負責，學期末評出“十佳最美少年”。
5、創建文明校園。以創建“省校園文化先進校”為契機，要加強校園文化建設，根據學校實際，采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養成教育，特別要加強凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語、不說普通話等不文明行為，積極創建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。
6、創建“道德之聲”廣播電臺。學校利用廣播室，建立“道德之聲”廣播電臺，在周三下午第一節課前10分鐘，進行相關系列德育教育。
7、開展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
三、豐富活動形式，培育尚進新人。
1、開展“雷鋒在我心中”系列活動。
20xx年3月5日，是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年，學校將開展“雷鋒在我心中”系列活動：
①“學習雷鋒，好榜樣”歌唱比賽；②編寫傳唱“學習雷鋒三字歌”；
③舉行學習雷鋒微博留言評選活動；
④成立“愛心驛站”。籌集資金，資助困難學生、單親學生、留守兒童；組建愛心志愿隊，開展獻愛心活動。
⑤組織隊員深入社區、老人公寓開展學雷鋒活動。
2、舉辦第二屆陶藝節。
千年不熄的窯火造就了中國瓷都德化，德化人離不開陶瓷，德化的孩子更需要從小接受陶瓷藝術的熏陶，接受陶瓷文化的教育，樹立熱愛家鄉、熱愛陶瓷的意識。陶瓷文化藝術節的舉辦是學校陶瓷文化教育的集中展示，是學校實施教學質量工程的有益延伸，是學校強化內涵發展的必要途徑，更是同學們充分展示自己個性和才能的大舞臺。本學期將舉辦第二屆陶藝節，。主要活動內容有：
①“快樂陶藝，傳遞真情”親子陶藝活動；②組織優秀隊員進陶瓷實踐基地開展實踐活動；
③陶瓷廣場現場陶藝展示活動；
④“我愛瓷都”征文比賽；
⑤爭取舉辦一次縣級陶藝教學研討課；
⑥快樂陶瓷操和體操比賽；
⑦畢業班心愿作品制作。
3、舉辦第三屆慶六一暨校園文化藝術節。
為歡慶“六一”國際兒童節，為了讓學生過個豐富多彩的節日，給學生一次展示自我的機會，我將舉辦“校園舞臺，展示風采” 第三屆慶六一暨校園文化藝術節，培養同學們健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進和諧全面的發展。其主要內容有：
①藝術節開幕式暨慶六一大型晚會；
②慶六一師生書畫比賽；
③愛心義賣活動；
④舉行“校歌、隊歌、國歌”歌唱比賽。
4、寓教于樂，開展實踐活動。把德育融入陽光體育、棋藝、美術、音樂等興趣小組活動中，努力把德育過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長；組織優秀學生進社區活動，參加社會實踐活動。
四、加強陣地建設，強化尚思意識。
1、完善尚思文化長廊。繼續完善五個文化長廊的建設，即：一樓“七彩長廊”、二樓“瓷藝長廊”、三樓“科技長廊”、四樓“書法長廊”、五樓“書畫長廊”。為進一步濃厚德育氛圍，增添校園文化的育人氣息。讓校園處處散發著文化氣息，達到環境育人、以文化人的作用。
2、優化升旗儀式。堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯系，力求同學生的思想實際緊密結合。
3、深化校園環境建設。做到凈化、綠化、美化，在東教學樓樓梯轉角處，在教室內更換優秀作品，在顯眼之處張掛文明宣傳標語，利用電子顯示屏，進行宣傳。所有育人環境的布置均力求精雕細琢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
4、依托讀書屋的建設，引領學生在閱讀中成長。通過大量閱讀，開闊學生的視野，在書的海洋里自由遨游、暢想，積累基礎知識、表達技巧，提高閱讀水平，理解能力和鑒賞能力，養成良好的讀書習慣，讓學生得到美的啟發，美的熏陶，凈化孩子的心靈。
5、強化鼓號隊的建設。安排時間，進行腰鼓、號鼓隊的訓練，力爭取得一定成效。
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