高二備課組工作計(jì)劃[經(jīng)典]
日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的高二備課組工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
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高二備課組工作計(jì)劃1
一、現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期備課組共5人，z，男，中學(xué)高級教師；z，男，中學(xué)一級教師；z，女，中學(xué)二級教師；z，女，中學(xué)二級教師；z，女，中學(xué)初級教師。在教學(xué)中五人團(tuán)結(jié)協(xié)作，一著不讓，立足于夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生邏輯思維能力，努力提升學(xué)生過關(guān)率和達(dá)A率。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教學(xué)讓學(xué)生掌握相應(yīng)的基本概念、基本理論。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，綜合實(shí)踐能力等基本技能。
2、提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的'能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、具體措施：
1、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)課外書籍，增訂一些報(bào)刊、雜志。
2、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生解決問題能力，平時在教學(xué)中多讓學(xué)生自己動手，查閱有關(guān)資料，搜集素材，做好“探究共享”。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析
學(xué)生來看共有16個班級，其*政治選修班2個，政治必修班14個，必修政治學(xué)生總數(shù)較多，因而全員過關(guān)壓力較大。
2、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期第14周左右完成《生活與哲學(xué)》教學(xué)內(nèi)容，15到時20周完成《經(jīng)濟(jì)生活》與《政治生活》的復(fù)習(xí)。
3、基本措施
課堂教學(xué)盡量采用先學(xué)后教，突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評”相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
高二備課組工作計(jì)劃2
一、現(xiàn)狀分析：
我校高二化學(xué)備課組共有5位老師，而且都為中青年同志，其中高級教師一名，中級四名，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。本組絕大多數(shù)同志任教3個班的化學(xué)課，且班級生數(shù)多，任務(wù)重，但大家毫無怨言。同志們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真工作態(tài)度是完成本組工作的有力保證。
本組從人數(shù)看是一個較小的組，從年齡結(jié)構(gòu)看是一個年輕且特別能戰(zhàn)斗的組，從學(xué)歷層次看所有老師都是本科以上學(xué)歷。但面對新的形勢還存在明顯的不足，本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，深入教研，提高全組的戰(zhàn)斗力。
二、工作目標(biāo)：
1、完成學(xué)校工作：按時、保質(zhì)、保量完成學(xué)校工作計(jì)劃中規(guī)定的一切工作。
2、集體備課方面：開好每周的組內(nèi)公開課，微型課。提高集體備課實(shí)效性，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。
3、教科研方面：積極參與教學(xué)改革，積極參與教科研活動。力爭本學(xué)年度有較多老師的科研論文在專業(yè)雜志上發(fā)表。
三、具體措施：
1、營造和諧、積極的教研氛圍，積極拓展教師教研的時空。群策群力做好教學(xué)工作，深化素質(zhì)教育。本組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來抓。開展經(jīng)常性的教學(xué)工作，做到每次活動均有目的、有計(jì)劃、有總結(jié)。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)規(guī)范要求和督查。常抓不懈，抓出質(zhì)量和效益。培養(yǎng)青年教師也是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，備課組通過給任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對子的辦法，幫助其盡快成熟。共同研究課考綱、教材、學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教案，從效果、風(fēng)格、藝術(shù)上進(jìn)行思路設(shè)計(jì)和實(shí)施。讓老教師為其上好“示范課”、“優(yōu)質(zhì)課”，最后讓青年教師上好“匯報(bào)課”。凸現(xiàn)化學(xué)特點(diǎn)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為提高教師的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，備課組組織實(shí)驗(yàn)操作比賽，在比賽及觀摩中探討操作要點(diǎn)，力求準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練，使全組教師素質(zhì)全面提高。本組成員還可以隨時隨地，有感而發(fā)，不拘形式，但求真誠交流，互相啟迪，共同進(jìn)步。充分體現(xiàn)以人為本原則，從而調(diào)動教師“真教研”的熱情與需求，讓教研組充滿生機(jī)與活力。
2、廣泛開展多種教研活動，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育、教改、教研進(jìn)程。結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，通過備課組教師協(xié)作，組織學(xué)生進(jìn)行各種參觀考察，實(shí)地研究，查閱資料等手段進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課探究；以“知識、技能的形成與發(fā)展”為教學(xué)主線，以“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維”為教學(xué)重點(diǎn)，以“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力”為教學(xué)目的的“自主探究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式正在試行；還有“情境式”教學(xué)；實(shí)驗(yàn)課的“分組式”教學(xué)、“互動式”教學(xué)等等都旨在遵循課堂教學(xué)啟發(fā)性、互動性、探究性的原則，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的互動情境，重視人的發(fā)展、個性的張揚(yáng)、能力的全面培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生的.主動性，提高學(xué)生的參與程度和課堂注意度，體現(xiàn)以發(fā)展學(xué)生為本的新課程理念。此外還組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高課件制作水平，合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。強(qiáng)調(diào)通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。
3、發(fā)揮備課組集體作用，廣泛采集各種高考、競賽信息，集體攻關(guān)，進(jìn)行試卷的收集、編寫、整理，保持資料的完整性和延續(xù)性。提高教師對考試要求的理解能力，命題能力。通過對考題的分析，成績的評價(jià)，及時優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。力求在各種考試、競賽中提高成績，贏得聲譽(yù)。
4、加強(qiáng)集體備課，上好微型課。充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，擰成一股繩，提高教研活動的實(shí)效性。通過互相交流，深刻領(lǐng)悟“四+五”課堂模式及相互聽課、評課，力求課堂的高效性。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析
本屆高二共有4個物化班，12個必修班，學(xué)生總體素質(zhì)不高，在高一時很多的基礎(chǔ)和智力因素懸殊比較大，這給教學(xué)帶來難度。另外，學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)動手能力和基本技能差，對化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不牢。因此，化學(xué)教學(xué)面臨提高“雙基”和培養(yǎng)提高能力的雙重任務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生端正態(tài)度，讓更多的學(xué)生能積極投入到化學(xué)學(xué)習(xí)中
�。�2）課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)和解決化學(xué)問題時能理論聯(lián)系實(shí)際
（3）以化學(xué)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作計(jì)劃為參考，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。
3、基本措施
（1）集體研討，精心編制好每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。
�。�2）發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生動手能力，平時在教學(xué)中多讓學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn)，查閱有關(guān)資料，搜集素材，做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”。
�。�3）對基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸納整理并印發(fā)給學(xué)生，使基礎(chǔ)知識強(qiáng)制過關(guān)。
（4）課堂教學(xué)盡量采用啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評”相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
高二備課組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
1．充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，分工又合作又集集體智慧，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。
2．研究并不斷更新教育理念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益。
3．加大教研力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。
二、工作思路及目標(biāo)
依據(jù)學(xué)校工作要求，以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，堅(jiān)持集體備課，強(qiáng)化反思，資源共享的原則。努力使課前準(zhǔn)備扎實(shí)，課堂教學(xué)高效。注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，通過一學(xué)期的教學(xué)，達(dá)到對必修2《遺傳與進(jìn)化》形成一套有效的教學(xué)策略和對學(xué)生有所幫組的學(xué)案并能再期末統(tǒng)測中取得較好成績。
三、主要任務(wù)
1．在教研組長的指導(dǎo)下完成高二年級的教學(xué)、教研工作。
2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，深入研究教學(xué)方法。
3．每大周開展一次集體備課。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善，提高教學(xué)效果。
4．制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，參與教學(xué)管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為上好每堂課努力。
四、備課組工作措施
充分發(fā)揮備課組成員的特長和優(yōu)勢，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做到集體備課，資源共享。提高集體備課的效率和質(zhì)量。讓集體備課成為教師成長的平臺，力爭取得較好成績。
1、集體備課的側(cè)重部分：
�。�1）研究未來一周的'課程安排
�。�2）研究未來一周的課程中各重點(diǎn)難點(diǎn)的解決策略方法
（3）研究使用的資源（包括課件、模型、實(shí)驗(yàn)等）
�。�4）研究重點(diǎn)題、典型題、疑難題
（5）研究上一周的課程教學(xué)中遇到的問題并注意收集記錄，并研究相應(yīng)策略。
2、本學(xué)年相關(guān)教學(xué)內(nèi)容主備人的確定
上學(xué)期工作安排：
第一周（佐羅）
DNA的復(fù)制及基因是有遺傳效應(yīng)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 DNA的片段
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
第六周（佐羅）
第二周（佐羅）基因的表達(dá)
生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞及穩(wěn)定性 生物的變異
遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第七周（張琳江）減數(shù)分裂和受精作用
生物的變異
第三周（張琳江）
人類遺傳病
基因在染色體上 從雜交育種到基因工程 九月月考試卷
第八周（佐羅）
第四周（佐羅）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
伴性遺傳
第九周（張琳江）DNA是主要的遺傳物質(zhì)
復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
第五周（張琳江）
第十周（全體組員）
DNA的分子結(jié)構(gòu)
下學(xué)期工作安排：
專題一微生物的利用（佐羅）
專題二生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用（張琳江）
專題三酶的應(yīng)用（佐羅）
專題四生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（張琳江）復(fù)習(xí)備考（全組商議完成）
負(fù)責(zé)章節(jié)備課的老師提前將個人備課（導(dǎo)學(xué)案）以電子文檔的形式發(fā)給組內(nèi)老師進(jìn)行修改、討論，最后匯總整理矯正并最終定稿。
注：上述工作步驟如遇學(xué)校放假等情況，則時間做相應(yīng)后延調(diào)整。
3.公開課及聽評課按教研組安排進(jìn)行
高二備課組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級組的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負(fù)、增效的要求，在“以學(xué)生為本，為社會服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在學(xué)校“謀內(nèi)涵發(fā)展，求質(zhì)量立�！彼枷氲闹笇�(dǎo)下，銘記“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn)，在新課程精神的`指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，努力提升本學(xué)科在全市的位置。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、知識和能力：
在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)豎史發(fā)展進(jìn)程中重歷史問題；在掌握歷史知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
2、過程和方法：
進(jìn)一步認(rèn)豎史學(xué)習(xí)的一般過程，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法，努力做到論從師、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：
通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育愛國主義和民族精神；加深對歷以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。
三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識趣味化。
2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識問題化。
3、加強(qiáng)歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動化。
4、針對學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識，使歷史知識漸顯化。
四、教科研設(shè)想
1、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計(jì)新型歷史課堂。
2、開發(fā)歷史課的情感因素，注重學(xué)生個人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。
3、著重思考新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。
4、開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán)。
高二備課組工作計(jì)劃5
一、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：學(xué)考復(fù)習(xí)以及《論語選讀》全本。學(xué)考復(fù)習(xí)內(nèi)容為高中語文必修五冊的范圍，學(xué)考篇目29篇，專項(xiàng)突破四大版塊，以《奪冠方略》一書為綱。做好學(xué)考復(fù)習(xí)工作非常重要，可以促使學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測A等率的提高，也能為高三專題復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。4月學(xué)考過后重抓《論語選讀》教學(xué)，完成必教篇目十篇。
二、學(xué)情分析
1、教師：高二數(shù)學(xué)備課組共8人，其中中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師6人，都是責(zé)任心強(qiáng)，特別有干勁有經(jīng)驗(yàn)的老師。
2、學(xué)生：本年級共有15個班級，分ABC層次，因此學(xué)生的水平差異較大大，學(xué)生基礎(chǔ)差，且對語文重視程度不夠。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、適應(yīng)本學(xué)期學(xué)考需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)集體備課，注重合作，節(jié)約勞動；科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實(shí)注重教學(xué)效果。
3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫黾又R容量，提高教學(xué)效率。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的.語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，為暑期的高考專題復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、工作措施
1、做好備課組常規(guī)工作，認(rèn)真完成每周的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學(xué)工作。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。
2、精選練習(xí)，精選試題。練習(xí)選擇注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生實(shí)際水平，選擇或設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí)，達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。
3、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力。同時，通過相互聽課、評課，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
4、要求學(xué)生多練筆，老師要認(rèn)真批閱。本學(xué)期擬寫大作文6到8次（含考試作文3次），課外練筆以寫隨筆為主。
五、提高質(zhì)量措施
單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作，共同努力，加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時完成，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件，具體的教學(xué)措施如下：
1、學(xué)習(xí)新課程，建構(gòu)新理念。理念是行動的先導(dǎo)，是創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對新一輪的高中新課改，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實(shí)施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容。教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程。
3、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
4、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
5、組織相關(guān)的教研活動，互相交流、互相學(xué)習(xí)。
6、采用“走出去、引進(jìn)來”的方法，學(xué)習(xí)他人之長，吸引他人經(jīng)驗(yàn)。
六、備課組活動安排
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等
�。ㄒ畜w現(xiàn)新課程學(xué)習(xí)、理念、選修課開發(fā)的內(nèi)容，建議安排在專題學(xué)習(xí)中）
高二備課組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為主，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增減學(xué)生自我鍛煉意識，提高學(xué)生參加鍛煉的主動性、創(chuàng)造性，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康。
2、體育與健康課的教學(xué)以育人為宗旨，與德育、智育和美育相配合，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。
3、進(jìn)行教學(xué)教改，采用分模塊教學(xué)
4、體育教學(xué)突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高健康意識，增進(jìn)健康的生活方式，堅(jiān)持學(xué)校體育是“全面健身計(jì)劃”的組成部分。
二、本學(xué)期主要教學(xué)工作內(nèi)容
1、兩操的精細(xì)化：繼續(xù)強(qiáng)化課間操的跑操與做操，在原有的基礎(chǔ)上利用體育課在開學(xué)初1-2周進(jìn)行一定的強(qiáng)化訓(xùn)練，精化要求，使高二的.兩操更上一個臺階。
2、高二體育高考隊(duì)的組建，制定訓(xùn)練計(jì)劃，確定訓(xùn)練人員，使體育高考隊(duì)盡快有序的運(yùn)轉(zhuǎn)起來。抓住現(xiàn)有的報(bào)名學(xué)生，鼓勵有一定體育基礎(chǔ)的學(xué)生積極報(bào)名。
3、豐富學(xué)生的課余文化生活，計(jì)劃在本學(xué)期期中考試結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)行班際籃球比賽。
4、在本學(xué)期末組織開展冬季三項(xiàng)活動。
5、本學(xué)期的總體宗旨：安全高效 有序 團(tuán)結(jié) 和諧 民主。
高二備課組工作計(jì)劃7
新學(xué)期伊始，高二分了文理科，而且組建了兩個實(shí)驗(yàn)班。尤其這個高二擔(dān)負(fù)著我們北大附中高考第一槍的使命，有了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏，相信今年我們可以迎來個開門紅。所以我們高二英語備課組三位老師在共同磋商的基礎(chǔ)上，現(xiàn)特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)近兩年高考英語考綱的新變化，必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，來充分提高學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。要在認(rèn)真研究近年來的高考命題趨向的基礎(chǔ)上，提前兩年做好20xx年的備考工作。
二、工作目標(biāo)
1、本學(xué)期的教學(xué)工作要深入貫徹素質(zhì)教育的思想，明確英語學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生掌握用英語進(jìn)行交際的能力。深化教育科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力提高教育質(zhì)量。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)充詞匯，多進(jìn)行口語輸出和書面輸出，提高語用能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
2、期末考試成績居于青白江前列，保二爭一。
3.本學(xué)期時間稍長，所以我們打算不但要完成高二上冊10個單元的教學(xué)，還要向下冊伸展2-3個單元。明年下學(xué)期要短，而且還要提前學(xué)高三的課程，這樣才能真正上高三時候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。
4.普通班按集體備課進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，文理兩個實(shí)驗(yàn)班按他們的特殊情況進(jìn)行量身定制的安排，使他們得到更好的發(fā)展，為08年高考英語取得更好的成績而努力。
三、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過一年的高中英語學(xué)習(xí)，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導(dǎo)與整體教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。
普通班學(xué)生普遍詞匯基礎(chǔ)較差，詞匯量不夠，還不愿意去記單詞；課本學(xué)得不透；很多同學(xué)閱讀量不夠，而且閱讀質(zhì)量也不高；書面表達(dá)練得少，作文檔次普遍不高。
實(shí)驗(yàn)班的英語學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。他們的志向都很遠(yuǎn)大，因此我們準(zhǔn)備采用北大附中的“極速英語”的詞匯擴(kuò)充手冊使詞匯到5000，精選語法習(xí)題，整編課本外的部分相關(guān)教材，廣泛閱讀報(bào)紙和時文，再適當(dāng)選修大學(xué)泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強(qiáng)了尖子班學(xué)生挑戰(zhàn)英語極限高分的熱情和激情。
四、教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)
1.立足課本，吃透教材，聯(lián)系實(shí)際，鏈接高考；
2.對普通班的基礎(chǔ)語法的補(bǔ)習(xí)和詞匯量的擴(kuò)充要合理安排，落到實(shí)處；
3.加大學(xué)生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識的'基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練，注重閱讀技巧的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語言知識的教學(xué)過程中盡量加強(qiáng)實(shí)踐，進(jìn)行有目的地語言運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生的造句子和寫作的能力。
4、做好尖子生的輔導(dǎo)工作，幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識體系，提高他們的應(yīng)試能力，適當(dāng)拔高，英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進(jìn)軍。
五、具體實(shí)施措施
1、每周一單元，期中期末各留出一周復(fù)習(xí)；
2、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經(jīng)典語篇，每天間操后大聲練習(xí)瘋狂英語；同時要抓好詞匯學(xué)習(xí)。詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語學(xué)習(xí)要重視詞匯復(fù)習(xí)�？梢远ㄆ陂_展單詞競賽活動。
高二備課組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
一、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。
二、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從中汲取營養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的`。
三、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。
二、教材
以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù)，以人教社XX新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i-iii（必修）》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i、i|ii（選修）》為教材，以人教社《高中歷史i-iii（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史i、iii（選修）教師教學(xué)用書》為教參。
三、教學(xué)內(nèi)容
教材按歷史必修i-iii、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)要求
一、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
二、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
三、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
五、教學(xué)安排
第1-4周完成文科完成選修i第一、二、九單元教學(xué)任務(wù)及測試，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行第一次模擬測試
第5-7周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測試，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行第二次模擬測試。
第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測試。
第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。（節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整）
第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)行第四次模擬測試。
第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測試。第16-18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行第五次模擬測試及準(zhǔn)備參加會考。
第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。
高二備課組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施
1．統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一教案。
2．加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與，樂于探究，勇于實(shí)驗(yàn)，勤于思考。
3．做好教學(xué)反饋工作，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題，以便加以改進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長目的.。
三、內(nèi)容安排
1．第一周：領(lǐng)取教材，學(xué)習(xí)《大綱》。
2．第三周：組織學(xué)生參加全國物理競賽。
3．第五周：組織月考及閱卷工作。
4．第七周：組織期中復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。
5．第九周：期中質(zhì)量分析。
6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。
7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。
8．第十五周：組織月考及閱卷工作。
9．第十七周：組織期末復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。
10．第十九周：學(xué)期總結(jié)。
高二備課組工作計(jì)劃10
本學(xué)期高二政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以教法研究為主線，努力打造高效課堂。全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教學(xué)教研氛圍。根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和高二會考綱要，保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展工作。
一、備課組基本情況
全組三位老師：李虹蓮任教1、2、11--13班(備課組長)，陳澤輝任教3-7班，王妙婧任教8--9班。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的教學(xué)理念指導(dǎo)工作。
1、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，探討新教材，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)集體備課，做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。
2、認(rèn)真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報(bào)課，并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
三、加強(qiáng)常規(guī)教研，提高備課組整體水平。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查和教研活動，對部分課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得教學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。
2、結(jié)合年級學(xué)段特點(diǎn)，加強(qiáng)教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式，通過集體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平特別要促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，使本組的教師能利用資源庫的資源進(jìn)行備課，達(dá)到資源共享。
4、堅(jiān)持多媒體教學(xué)，發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
5、加強(qiáng)選修課程建設(shè)，開發(fā)本學(xué)科的課程資源，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。
6、備課組長認(rèn)真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認(rèn)真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達(dá)相關(guān)的會議內(nèi)容和精神。
四、用個人的認(rèn)真、備課組的配合積極支持和關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展，促進(jìn)個人進(jìn)步和整體素質(zhì)的提升。
1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內(nèi)積極推磨聽課和評課，積極配合教研組及學(xué)校的活動;
2、積極做好平時段考的出題和評卷工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié)。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷進(jìn)步和提高。
高二備課組工作計(jì)劃11
一、教材分析
★高一段：本學(xué)期的任務(wù)是完成必修一和必修二專題五的學(xué)考內(nèi)容教學(xué)。教學(xué)工作由：柳xx、蔣xx、潘xx、金xx負(fù)責(zé)
★高二段：本學(xué)期的任務(wù)是完成選修模塊〈中外歷史人物評說〉〈世界文化遺產(chǎn)〉的教學(xué)工作。教學(xué)工作由：周xx、湯xx、徐xx、徐xx負(fù)責(zé)。
★必修一為古今中外的政治文明，表現(xiàn)為重要的政治制度
重大政治事件、戰(zhàn)爭與和平及代表人物等基本史實(shí)共有九個專題，（包括選修三《21世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》被編在九下）。必修二為物質(zhì)文明有八個專題，了解人類歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活變遷的基本史實(shí)，表現(xiàn)為中外重要的經(jīng)濟(jì)制度、活動方式、經(jīng)濟(jì)效益等。采用了中外混編、古今貫通的基本編寫方法，以模塊為基礎(chǔ)是一種專題式的編寫在內(nèi)容上有所側(cè)重，更側(cè)重于我們密切的中國史以及與當(dāng)今社會形成根源相連的近代史。
★教材的特點(diǎn)：
1、彰顯了問題立意的新課程理念，較好地落實(shí)了課程目標(biāo)；
2、凸顯主干知識和全球史觀，并注意知識的縱橫向聯(lián)系；
3、堅(jiān)持能力立意，設(shè)置了多層次、多角度的歷史問題和探究；
4、注重貼近生活與現(xiàn)實(shí)，兼顧體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)
二、學(xué)情分析
1、高一段從學(xué)源來看，A層次為1、2、3、4班，B層次為5、6、7、8、9、10班，C層次為了1、12、13、14班。高一新在完成初中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對高中歷史學(xué)習(xí)有較大的興趣和期待，但是對感性認(rèn)識到理性認(rèn)識過渡時期，歷史思維能力較欠缺，同時還要完成學(xué)考的內(nèi)容，教學(xué)會有一定的難度。
2、高二段班級：由于本學(xué)期10月份要進(jìn)行高中生涯的首次學(xué)考，強(qiáng)調(diào)學(xué)考的重要性，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)動力。10月份前重心是學(xué)考的復(fù)習(xí)。而有六個報(bào)選考的班級在學(xué)考后，歷史教學(xué)任務(wù)較重。這六個班級除完成三個必修的前復(fù)習(xí)外，再完成《中外歷史人物評說》的全冊教學(xué)，以及《世界歷史文化遺產(chǎn)薈萃》的部分教學(xué)任務(wù)。
3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)的效果來看，雖然基礎(chǔ)知識理解分析能力要有所提高。但是還存在較多的問題，如：自主知識構(gòu)建的能力和主觀意識不夠。重要的歷史概念不清和重大歷史事件、現(xiàn)象沒有理解到位，分析歷史問題的能力較差，答題的能力和技巧有待提高。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、遵循歷史學(xué)科教學(xué)規(guī)律和尊重歷史學(xué)科特點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)在構(gòu)建歷史事件的.時序性與整體性
2、貫徹高考?xì)v史卷命題的精神，落實(shí)“四項(xiàng)能力要求”，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和應(yīng)考技能的培養(yǎng)
3、高二段在五月中旬，完成二輪復(fù)習(xí)，最后十天查漏補(bǔ)缺
四、提高質(zhì)量措施
1、了解學(xué)生情況，及時了解動態(tài)找學(xué)生個別談話
2、加強(qiáng)對高二學(xué)生學(xué)考選考應(yīng)考能力的訓(xùn)練
3、提高課堂效率，并根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整
4、讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，構(gòu)建單元結(jié)構(gòu)，提出問題
5、每一單元進(jìn)行測驗(yàn)，及時批改和反饋試卷、及時總結(jié)。
五、備課組活動安排
（要有體現(xiàn)新課程學(xué)習(xí)、理念、選修課開發(fā)的內(nèi)容，建議安排在專題學(xué)習(xí)中）
時間
（第幾周、星期幾、第幾節(jié)）
地點(diǎn)
活動形式（如集體備課、公開課、評課、專題討論、曬課、外出活動等等）
主題
主講人或
主備人
第周
8、22
歷史辦公室
集體備課
制度本學(xué)期備課組計(jì)劃及分工
蔣xx
第三周
9、5
歷史辦公室
集體備課
專制時代晚期的政治形態(tài)
潘xx
第五周
9、20
歷史辦公室
集體備課
新民主主義革命
柳xx
第八周
10、10
歷史辦公室
集體備課
高二另定
徐xx
第十周
10、24
歷史辦公室
集體備課
民主政治的擴(kuò)展
蔣xx
第十三周
11、14
歷史辦公室
集體備課
高二另定
徐xx
第十五周
11、28
歷史辦公室
集體備課
高二另定
周xx
時間
�。ǖ趲字�、星期幾、第幾節(jié)）
地點(diǎn)
課題
主講人或主備人
參加人員
第九周
古代希臘、羅馬的政治文明
柳xx
全體組員
第九周
近代西方民主政治的確立與發(fā)展
蔣xx
全體組員
第九周
近代西方民主政治的確立與發(fā)展
潘xx
全體組員
第九周
古代希臘、羅馬的政治文明
金xx
全體組員
第十周
另定
徐xx
全體組員
第十周
另定
周xx
全體組員
第十周
另定
湯xx
全體組員
第十周
另定
徐xx
全體組員
六、專題講座安排
時間
地點(diǎn)
主題
主講人或
主備人
15周周一
歷史辦公室
提高高一歷史復(fù)習(xí)效果策略
金xx
17周周一
歷史辦公室
另定
湯xx
另定
周上
傳達(dá)會議精神
謝益純
七、教學(xué)進(jìn)度及考核安排表
○高一歷史教學(xué)進(jìn)度
周次
內(nèi)容
課時
測試
預(yù)備周
1（8.22～8.28）
起始課
專題一1、中國早期政治制度的特點(diǎn)
2、走向大一統(tǒng)的秦漢政治
1
1
2
2（8.29~9.4）
3、君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化
�。ǹ谷占o(jì)念日放假）
2
3（9.5~9.11）
4、專制時代晚期的政治形態(tài)
測試校對
1
2
專題一測試
4（9.12~9.18）
專題二1、列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)
2、中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭
3、偉大的抗日戰(zhàn)爭
1
1
1
5（9.19~9.25）
專題三1、辛亥革命
2、新民主主義革命
1
2
專題二、三測試
6（9.26~10.2）
國慶放假
7（10.3~10.9）
專題四1、新中國初期的政治建設(shè)
2、政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折
3、一國兩制的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐
1
1
1
8（10.10~10.16）
專題五1、新中國初期的外交
2、外交關(guān)系的突破
3、新時期的外交政策與成就
1
1
1
專題四、五考試
9（10.17~10.23）
專題六1、民主政治的搖籃
2、卓爾不群的雅典
3、羅馬人的法律
1
1
1
考試
10（10.24~10、30）
專題七1、英國代議制的確立和完善
2、美國1787年憲法
3、民主政治的擴(kuò)展
1
1
1
考試
11（10。31~11.6）
秋假
12（11.7~11.13）
專題八1、馬克思主義的誕生
2、俄國十月革命
1
1
13（11.14~11.20）
專題九1、美蘇爭鋒
2、新興力量的崛起
3、多極化趨勢的加強(qiáng)
1
1
1
考試
14（11.21~11.27）
上冊考試、校對
15（11.28~12.4）
必修2專題一1、古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
2、古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)
3、古代中國的商業(yè)經(jīng)濟(jì)
4、古代中國的經(jīng)濟(jì)政策
1
1
1
1
考試
16（12.5~12.11）
專題二1、近代中華民族工業(yè)的興起
2、民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展
3、近代中國資本主義的歷史命運(yùn)
1
1
1
考試
17（12.12~12.18）
專題三1、社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
2、偉大的歷史性轉(zhuǎn)折
3、走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段
1
1
1
考試
18（12.19~12.25）
專題四1、物質(zhì)生活和生活習(xí)俗的變遷
2、交通和通訊工具的進(jìn)步
3、大眾傳播媒介的更新
1
1
1
考試
19（12.26~1.1）
專題五1、開辟文明交往的航校
2、血與火的征服與掠奪
3、蒸汽的力量
4、整體的世界
1
1
1
1
考試
20（1.2~1.8）
考試、校對
21（1.9~1.15）
考試、校對
22（1.16～1.22）
復(fù)習(xí)
○高二歷史教學(xué)進(jìn)度安排（注：高二正在分班考之中，會有所調(diào)整）
周次
內(nèi)容
課時
備注
預(yù)備周
（8.22～8.28）
1、復(fù)習(xí)必修2專題5及專題檢測
2、分班考試暨第一次市學(xué)考模擬考
2
1（8.29～9.4）
1、第一次市學(xué)考模擬考試卷分析
2、復(fù)習(xí)必修2專題六
3、復(fù)習(xí)必修2專題7
4、六、七專題檢測
1
1
1
1
六七專題檢測
2（9.5～9.11）
1、復(fù)習(xí)必修2專題8
2、必修2全冊檢測
3、復(fù)習(xí)必修3專題1
1
2
1
必修2全冊考試
3
�。�9.12～9.18）
1、復(fù)習(xí)必修3專題2
2、一、二專題檢測
3、復(fù)習(xí)必修3專題3
1
1
1
專題一二測試
中秋放假
4
（9.19～9.25）
1、復(fù)習(xí)必修3專題4
2、復(fù)習(xí)必修3專題5
3、專題五、六檢測
4、復(fù)習(xí)必修3專題6
1
1
1
1
專題五、六檢測
5
�。�9.26～10.2）
1、復(fù)習(xí)必修3專題7
2、必修三全冊考試
3、校對
1
2
1
全冊考試
6
�。�10.3～10.9）
國慶放假
7
�。�10.10～10.16）
必修一、二、三綜合練習(xí)和校對、迎接學(xué)考
4
學(xué)考
8
（10.17～10.23）
秋假
9
�。�10.24～10.30）
選考：起始課
1、《秦始皇》
2、《唐太宗》
3、《康熙》
1
1
1
1
10
�。�10.31～11.6）
測試
1、《孔子》
2、《亞里士多德》
1
2
1
期中考試
（課時順移）
11
�。�11.7～11.13）
測試
1、《克倫威爾》
2、《華盛頓》
3、《拿破侖》
1
1
1
1
12
�。�11.14～11.20）
測試
1、《孫中山》
2、《甘地》
1
1
2
13
�。�11.21～11.27）
測試
《馬克思》
《列寧》
《毛澤東》
1
1
1
1
14
�。�11.28～12.4）
《毛澤東》
《鄧小平》
測試
1
2
1
15
（12.5～12.11）
《詹天佑》
《牛頓》
《愛因斯坦》
測試
1
1
1
1
16
�。�12.12～12.18）
人物全冊考試
2
17
�。�12.19～12.25）
遺產(chǎn)
1、遺產(chǎn)的由來、
2、遺產(chǎn)的保護(hù)和利用
3、金字塔、
4
18
�。�12.26～1.1）
測試
4、金字塔、
5、雅典衛(wèi)城和奧林匹亞遺址
6、古羅馬城的建筑藝術(shù)成就、
4
元旦放假（周五是1月1日）
19
（1.2～1.8）
測試
7、佛羅倫薩的文化遺產(chǎn)
8、羅馬文藝復(fù)興時期的文化遺產(chǎn)
4
20
�。�1.9～1.15）
9、世界建筑的奇跡萬里長城
10、秦始皇陵及兵馬俑、
測試
4
21
（1.16～1.22）
期末考
高二備課組工作計(jì)劃12
本學(xué)期為了確保我校高二數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高二數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計(jì)劃制訂如下：
一、準(zhǔn)確了解、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平
高二年級共x個班，學(xué)生入學(xué)成績總體偏低，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。x-x班為理科班，x、x成績相對高點(diǎn)，但是存在尾巴;x、x班為文科班，入學(xué)成績一般，目前除了x班以外，其他班級成績相對較差，特別是兩個藝術(shù)班;x-x班為單考班，入學(xué)成績相對較差，目前改為使用中職教材以降低難度。重新分班后，很多老師都是剛剛接手新的班級，教師應(yīng)通過摸底考試和平時教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平和學(xué)習(xí)能力。
二、凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學(xué)設(shè)計(jì)
為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長評價(jià)、補(bǔ)充。
我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識水平，更好地堅(jiān)持因材施教的原則。對于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。
三、努力思考選修課程的開設(shè)
按照新課程的要求，需在高二年級開設(shè)選修課程，高二數(shù)學(xué)組暫定于每周的周末開選修課程，要求教師按照組內(nèi)分工準(zhǔn)備好選修教材的教案，如有必要可制作選修課程的課件，并經(jīng)組內(nèi)討論確定。選修課程可開設(shè)知識拓展類和興趣特長類，素材可選用選修IB教材當(dāng)中的部分內(nèi)容和浙江省選修課程網(wǎng)當(dāng)中的部分內(nèi)容。教師需在選修課當(dāng)中拓展學(xué)生的知識面，并讓學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣。
四、致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平
(1)研究如何備課，怎樣上課
統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主張進(jìn)行個性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對教學(xué)對象的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習(xí)題上，花精力在對學(xué)生的分層輔導(dǎo)、留作業(yè)上。
(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學(xué)能力
首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。
第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽?wèi)B(tài)度。教師聽課存在的`普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法，但實(shí)際上聽課時還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。
第三，聽課后的反思與評價(jià)是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學(xué)評價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽課中取人之長、補(bǔ)己之短，成為個人教學(xué)水平提升的助力。
五、提高課堂效率，開展周練，并分層布置練習(xí)
課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時候，要注重引導(dǎo)思考過程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識、能力上都有所收獲。
本學(xué)期開始開展周練測試，以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，周練按照組內(nèi)分配，由教師輪流設(shè)計(jì)。因?yàn)閷W(xué)生知識水平和能力上差異較大，提倡分層設(shè)計(jì)，周練當(dāng)中需有一至兩道高考模擬題針對數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生，需設(shè)置較多的基礎(chǔ)題針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。另外再布置課本習(xí)題和《xxxxx》中的題目。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的，效果將會不錯，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“面批”等相結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。
六、合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期授課時間約為x周，約x課時，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修二)和數(shù)學(xué)(選修2-1)部分內(nèi)容。
要求高二全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時是正常的，但不能超過以上計(jì)劃所定課時。
高二備課組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
20xx年我們將繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī)，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動中認(rèn)真研究教學(xué)教法，積極開展各類學(xué)習(xí)、研討活動，研究教學(xué)過程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學(xué)的針對性、主動性和實(shí)效性，落實(shí)“高質(zhì)量，有特色”的.目標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!
二、主要措施：
(一)加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)
1、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
2、了解掌握學(xué)情，開展希望班師生的交流會，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
3、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學(xué)科指導(dǎo)意見，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討，開展拓展型課程的集體備課活動。
4、定時定點(diǎn)，規(guī)范集體備課制度。備課組成員及時到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認(rèn)真開展集體備課。
(二)加強(qiáng)高一高二高三互動教研，把握高考方向，交流高二會考的經(jīng)驗(yàn)和課改經(jīng)驗(yàn)與反思。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對性和時效性。
(三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
�、耪n堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)、線、面、體(立體)的知識，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度，真正提高課堂實(shí)效。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)。
�、普n后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個別面批相結(jié)合。
�、峭ㄟ^階段測試和點(diǎn)評，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時查漏補(bǔ)缺。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測，自測時間和方式由任課老師協(xié)商決定。
�、燃訌�(qiáng)聽課評課，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高實(shí)效性。
(四)以科研促教研。圍繞“課堂教學(xué)模式構(gòu)建”、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的教研交流。
高二備課組工作計(jì)劃14
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我們努力實(shí)踐我校基礎(chǔ)厚實(shí)，學(xué)有所長，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動每周進(jìn)行1次，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的'測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二、掌握學(xué)情，做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)
際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗(yàn)及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。
三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗(yàn)操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法。我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。 在這一學(xué)期，我們組對各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：
�。ǎ保﹤湔n組采取“組備課制”，每周五下午進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)
度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，相互切磋，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。
�。ǎ玻┱J(rèn)真做好每月一次的月考測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學(xué)期要改進(jìn)，要注意資料的收集。
（３）雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力。
總之，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)。
高二備課組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實(shí)況，在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下，制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測和將面臨的文科高考，扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。
二、主要工作和措施
1.個人鉆研為主，集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2.按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。
3.相互交流，共同提高。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課、評課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。
4.備課組成員，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級公開課。個人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
5.發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢，會在不自覺中給學(xué)生地理知識的廣跨度。但是同時又要注意，不可沖淡該學(xué)的內(nèi)容。
6.各備課組成員，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，除積極參加組內(nèi)教研活動和聽校內(nèi)觀摩課外，還要自覺在網(wǎng)上聽取地理專家講座。如國家王樹聲、田佩淮等老師的.講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。
7.在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團(tuán)結(jié)，相互合作，積極主動搞好本備課組各項(xiàng)工作。
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