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教務主任辭職信

時間：2025-03-14 14:27:09 辭職信我要投稿

教務主任辭職信推薦度：
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教務主任辭職信

　　在一家公司辛苦了一段時間后，即使工作很好，但也可能會選擇辭職，為此很有必要寫好辭職信。那么你會寫辭職信嗎？以下是小編精心整理的教務主任辭職信，希望對大家有所幫助。

教務主任辭職信

教務主任辭職信1

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結束了。在學期末結束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結束前，我要向學校提出辭職申請了。

　　工作近一年來，發現自己在工作、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺，已經不能適應學校課改發展的需要，仍需繼續學習課改理論。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的教導員職務，敬請批準。

　　在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的課改經驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解。思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。

　　我的能力不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的`資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。

　　在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、XX主任、XX主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我幫助的同事們！懇求領導批準我的申請。

　　祝：工作順心。并祝我們的教育事業蓬勃發展。

此致

敬禮！

xxx

　　xxxx年xx月xx日

教務主任辭職信2

尊敬的學校領導：

　　我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。

　　說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發現了自身的.很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝！

　　一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語；在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作；性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微；做事隨意性大，原則性不強；空喊口號，思想僵化而不知變通；協調能力差，不會分工合作而亂發脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。

　　除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩！

此致

敬禮！

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

教務主任辭職信3

xxx:

　　首先，xxxx非常感謝領導的賞識與栽培，工作8年間，能在xxxx、xxxx、xxxx擔任學校的教務工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責。但現由于種.種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務一職的申請。

　　我非常喜歡教師這個職業，也喜歡班主任工作，喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務工作，主要是不適合干學校行政管理這一塊，在望平小學期間由于教師老齡化，為了幫助學校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xxxx小學也是為了能配合胡校長做點材料，實質上我沒有管理一個學校的.能力;之后來到xxxx小學，原本想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事，可是由于xxxx老師意外受傷，而臨時擔負起了學校教務工作這塊，經過半個學期的工作后，我發現要做好教務這個工作其實并非易事，xxxx小學是一所好學校，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個好的教務主任，也沒有管理好一個大學校的能力，愧對領導的栽培。xxxx小學和xxxx、xxxx的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務這個工作的老師，因此我特此提出辭去學校教務工作的申請，望領導理解與同意。

　　辭去教務一職后，我會用更加努力的工作來回報領導對我多年的栽培，其實，辭去教務一職并不代表我退出學校的工作，比如說，我可以配合教務干教研工作，還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等，我都會盡心盡職地配合學校發展學校，盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好，希望領導批準為謝!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

教務主任辭職信4

尊敬的領導：

　　進入教務處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業業、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成績，但也沒有出現過重大的差錯。八年下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來越感到再也不能勝任教務主任一職，現特提出辭職申請。

　　1、個人能力不足。多年來雖努力工作，但因能力有限，越來越感到力不從心。一是不能很好完成領導、上級安排的工作任務，對布置下來的任務感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強達不到領導的`預期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當中造成不小的矛盾。

　　2、身心疲憊。秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。失眠或深夜醒來再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘業已產生，若還繼續從事此職務神經衰弱在所難免。

　　二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因疲憊而產生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。

　　3、思想僵化。多年從事此職務已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應當前的教育形勢。創新思維已消失殆盡，創造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充新鮮血液，使教務處工作重新煥發青春與活力。

　　4、性格固執、不善交流。固執、偏激、內向的性格決定了我不能很好與領導、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領導應該具備的表率示范作用。

　　尊敬的領導，本著的對工作、對自己負責的態度，我考慮再三，最終決定辭去教務主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。懇請領導批準我的申請。

　　最后，也懇請領導看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個合適的崗位，讓我好好歇歇。

此致

敬禮！

教務主任辭職信5

尊敬的校領導：

　　首先，XX非常感謝領導的賞識與栽培，工作8年間，能在XX、XX、XX擔任學校的教務工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責。但現由于種種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務一職的申請。

　　我非常喜歡教師這個職業，也喜歡班主任工作，喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務工作，主要是不適合干學校行政管理這一塊，在望平小學期間由于教師老齡化，為了幫助學校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避；來到XX小學也是為了能配合胡校長做點材料，實質上我沒有管理一個學校的能力；之后來到XX小學，原本想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事，可是由于XX老師意外受傷，而臨時擔負起了學校教務工作這塊，經過半個學期的工作后，我發現要做好教務這個工作其實并非易事，XX小學是一所好學校，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個好的'教務主任，也沒有管理好一個大學校的能力，愧對領導的栽培。XX小學和XX、XX的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務這個工作的老師，因此我特此提出辭去學校教務工作的申請，望領導理解與同意。

　　辭去教務一職后，我會用更加努力的工作來回報領導對我多年的栽培，其實，辭去教務一職并不代表我退出學校的工作，比如說，我可以配合教務干教研工作，還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等，我都會盡心盡職地配合學校發展學校，盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好，希望領導批準為謝！

此致

敬禮！

xxx

　　xxxx年xx月xx日

教務主任辭職信6

尊敬的xx：

　　我非常喜歡教師這個職業，也喜歡班主任工作，喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務工作，主要是不適合干學校行政管理這一塊，在望平小學期間由于教師老齡化，為了幫助學校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xxxx小學也是為了能配合胡校長做點材料，實質上我沒有管理一個學校的能力;之后來到xxxx小學，原本想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事，可是由于xxxx老師意外受傷，而臨時擔負起了學校教務工作這塊，經過半個學期的工作后，我發現要做好教務這個工作其實并非易事，xxxx小學是一所好學校，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個好的教務主任，也沒有管理好一個大學校的能力，愧對領導的栽培。xxxx小學和xxxx、xxxx的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務這個工作的`老師，因此我特此提出辭去學校教務工作的申請，望領導理解與同意。

此致

敬禮

　　辭職人

　　時間

教務主任辭職信7

XX：

　　首先，XX非常感謝領導的賞識與栽培，工作8年間，能在XX、XX、XX擔任學校的教務工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責。但現由于種。種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務一職的申請。

　　我非常喜歡教師這個職業，也喜歡班主任工作，喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務工作，主要是不適合干學校行政管理這一塊，在望平小學期間由于教師老齡化，為了幫助學校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避；來到XX小學也是為了能配合胡校長做點材料，實質上我沒有管理一個學校的能力；之后來到XX小學，原本想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事，可是由于XX老師意外受傷，而臨時擔負起了學校教務工作這塊，經過半個學期的工作后，我發現要做好教務這個工作其實并非易事，XX小學是一所好學校，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個好的`教務主任，也沒有管理好一個大學校的能力，愧對領導的栽培。XX小學和XX、XX的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務這個工作的老師，因此我特此提出辭去學校教務工作的申請，望領導理解與同意。

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

教務主任辭職信8

尊敬的校領導：

　　首先，非常感謝領導的賞識與栽培，工作8年間，能在、擔任學校的教務工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責。但現由于種種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務一職的申請。

　　我非常喜歡教師這個職業，也喜歡班主任工作，喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務工作，主要是不適合干學校行政管理這一塊，在望平小學期間由于教師老齡化，為了幫助學校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xx小學也是為了能配合胡校長做點材料，實質上我沒有管理一個學校的能力;之后來到xx小學，原本想回歸單純的'本職然后配合學校做些力所能及的事，可是由于xx老師意外受傷，而臨時擔負起了學校教務工作這塊，經過半個學期的工作后，我發現要做好教務這個工作其實并非易事，xx小學是一所好學校，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個好的教務主任，也沒有管理好一個大學校的能力，愧對領導的栽培。xx小學和、情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務這個工作的老師，因此我特此提出辭去學校教務工作的申請，望領導理解與同意。

此致

敬禮!

　　x年xx月xx日

教務主任辭職信9

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結束了，在學期末結束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結束前，我要向學校請辭了。

　　工作近一年來，發現自己在工作、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺，已經不能適應學校課改發展的需要，仍需繼續學習課改理論。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的'教導員職務，敬請批準。

　　我的能力不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。

　　在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我幫助的同事們！懇求領導批準我的申請。

　　祝：工作順心。并祝我們的教育事業蓬勃發展。

此致

敬禮！

xxx

　　xxxx年xx月xx日

教務主任辭職信10

尊敬的校長：

　　言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負您的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去XX學校教導主任一職務，去做一名普通教師。

　　原因有四：

　　其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用（有時一所學校或者一個部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學校或部門有自己的風格和靈魂），而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。談及團隊，個人與團隊中其他人的關系是影響團隊發展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的`舞臺應該有自己的風格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時時刻刻糾纏著我。

　　其二，個人能力不足。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面（XX學校初中部花名冊翻工），在工作思路和工作安排方面（到XX學校教師群體中調查民意可知）。由以上幾點，應該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務了。

　　其三，個人精力不足。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個決定。

　　其四，心態慵懶對工作無益。當抱著這種心態去工作，對工作是大無益的。當然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。

　　也許，這四點不足以讓您成全我這個小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅強掩飾不了內心的脆弱。上次到您家，說到我們彼此接觸太少，當時我沒有說，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來，我體會是比較深刻的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時間與次數構不成影響其質的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。

　　我一直感到慚愧、內疚。您對我和無比關心與照顧，還有那年XX調到XX小學，我到中心校時看到您嚴肅而分明是同情與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望（您常說：是金子就要讓它發光。這句話時刻鞭策著我）。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮教育事業操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。

　　校長，我很想學習古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動您。當受情感驅馳而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力。念及圣賢之言，我凄凄無語。

xxx

　　xxxx年xx月xx日

教務主任辭職信11

尊敬的縣教育局領導：

　　你們好！

　　我叫xx。20xx、20xx年通過競聘上崗的教導主任。在20xx年就辭職過一次的。今天繼續就xx中學教導主任這一職位，申請辭職：辭去xx中學教導主任一職。

　　我當任xx中學教導主任一職以來，有以下感覺，實在不能讓自己繼續當任這一職位：

　　1、所謂的中層領導在鄉鎮中學不能有效的開展工作。任何學校，就只知道有校長，而不知道有其他。我不知道其他的鄉鎮這些中層領導在學校開展工作的情況如何，在金屋的這幾年，我是感覺，我們這些通過老師投票選舉的領導在開展工作時是很被動的——水能載舟亦能覆舟——老師覺得，我選你上來，你怎么能夠做出讓我為難的事情呢？我自己也覺得，所謂的管理，人性化的旗號下，也不能有所作為。

　　從擔任教導主任以來，我在抓常規教學方面，抓教研教改方面，在提高學校教育質量方面，我沒有做到一個教導主任應盡的責任。最大的難題是教研問題，一般的老師都不愿積極投入到教研教改中去。最基本的如《新課程標準》，也許還有老師沒有見過，遑論去研討、去探究了。教學質量如何提升？而一所學校，教育教學質量是生存的關鍵，是師德良心的.底線。作為一個抓教育教學的管理者，不能做到應有的層次，實在是有愧于領導的栽培，同志的信任。

　　2、我個人的理想是建立一所精神目標大于物質利益的學校。在1990年5月，我中師畢業前夕，我在武岡縣一所叫做“同道中學”的地方，為那一群為了學生而奮斗的退休老教師所感動，從而投入到以晏陽初教育理念為核心的平民教育中來。來，我在教育教學中，真的能游刃有余——提升學生的理想，提高學生的成績，我覺得自己的熱情能給學生以動力，自己的方法給學生以支持，自己的學識給學生以指導——但是在教育管理方面，我真的沒有同道者，所謂“微斯人，吾誰與歸”。

　　3、我感覺，我的人生就是踏踏實實做好一個語文老師。我一直認為，干管理是一時的事情，而做好一個老師是一輩子的事情。我是個武岡師范的畢業生，能在中學教書已經是拔高使用了。為了能適應教學，我能鉆研教材，鉆研教法，分析學生，探究心理，有效的提高學生的語文知識、能力、情感和價值觀。但是，我缺乏把自己的思想和老師分享的能力，而且就算是分享，也沒有人會接受。在這個物欲橫流的時代，是很少有人會把教育教學放在第一位的，至少我碰到的很少。我想，做個自己滿意的語文老師，比做個尸位素餐的渾渾噩噩者要開心些。人生有目標，我的目標不是做個不稱職的管理者，而是做個開心的教學者。

　　在這個官本位為重的社會，我覺得自己很有種格格不入的感覺。為了自己，為了學校，為了教育，我慎重的向縣教育局提出辭職：申請辭去綏寧縣金屋中學教導主任一職，把這個重要的崗位讓給更有能力的年輕人來擔任，為綏寧縣的教育事業做出更大的貢獻。

　　當然，在未被縣教育局批準辭呈的這段時間里，我一定會盡職盡責的完成好自己崗位內的一切事務。

此致

敬禮！

　　辭職人：XX

　　20xx年xx月xx日

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