- 相關推薦
愛護學校環境的倡議書
在日常生活和工作中，我們都跟倡議書有著直接或間接的聯系，倡議書是日常應用寫作中的一種常用文體。為了讓您在寫倡議書中更加簡單方便，以下是小編為大家收集的愛護學校環境的倡議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛護學校環境的倡議書1
凈化環境、美化庭院人人有責。我要在“美麗鄉村 從我家開始”活動中，爭做“清潔監督員 環保小衛士”，帶動家庭成員做美麗鄉村建設的踐行者，做守護清潔環境的監督員和小衛士，在此，我作出鄭重承諾：
一、以“庭院美、居室美、廚廁美、身心美、村莊美”為創建標準，帶動父母親人樹立健康、文明、低碳、環保的`生活觀念，清垃圾，改陋習，做環境清潔監督員，爭創美麗庭院、共建美麗鄉村，讓生活環境美起來。
二、養成衛生好習慣，從點滴小事做起，愛護公共衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，倡導隨身攜帶垃圾收納袋的做法，用行動維護身邊的環境衛生。
三、在學校，做遵守校內各項規章制度和衛生管理制度的好學生，在家庭，做講究衛生的好孩子，幫助家長力所能及地做家務，監督家長搞好家庭衛生清潔工作，改善衛生習慣，創建整潔的家庭生活環境。
四、主動維護環境衛生，發現垃圾隨手撿起放入垃圾桶或指定地點，制止破壞環境衛生的人和事，爭做環保小衛士。
愛護環境，講究衛生，從我做起，堅守承諾，文明做人。
承諾人: 學校班級：
家長簽字：
愛護學校環境的倡議書2
把食物留在外面，把干凈留給大家
——愛護教室環境衛生倡議書
方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類是文化沙漠里的綠洲，而教室就是綠洲里知識的殿堂，它神圣而圣潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。因為維持教室的潔凈就是維護你接受知識的權利……
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎？
你想在一個環境優美，充滿生機的校園成才嗎？
你想在窗明幾凈，溫馨如家的教室里學習嗎？
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。
教室，是我們學習工作的重要場所。教室衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環境衛生也是一個文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們的教室里，由于有一些同學把食物都帶進教室，教室抽屜里散落著同學們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶等。以至使垃圾產生的臭味充斥在教室的空氣中，募然回首，蒼蠅在那抽屜垃圾外，請大家把垃圾帶出教室外，你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。請大家還給教室那一份久違的干凈……
還有一些同學私自動用電腦，有時會把電腦弄壞。同學們，你可曾想到如果電腦壞了，害得可不止你一人呀！所以，我們要向同學們發出如下倡議：
一、 不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的'垃圾
二、 以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，做好值日生工作
三、 不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學
四、 看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶里
五、 不亂動教學設備
六、 上課將通訊工具調至振動或無聲狀態，共同營造綠色文明課堂
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明的大學生。
人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里，我想說：“同學們，你們是學校的主人，請愛護著個大家庭吧！”
愛護學校環境的倡議書3
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
又是一年春風起，又是一季鮮花開，我們渴望優美的環境、健康的生活、整潔的校園。在積極參與“創建文明城市”的活動中，請廣大家長朋友(包括爺爺奶奶等親人)，為孩子樹立良好榜樣，自覺增強保護環境的意識，做校園環境衛生的衛士。
告別曾經的陋習，秉承文明的火炬，加入文明的行列，爭做文明的使者，與幼兒園全體教職員工共同為孩子們創造一個舒適健康、安全衛生的生活、學習、游戲環境。我們誠摯地向全體幼兒家長及來園接送孩子的親人朋友發出如下倡議：
1、不要在園內吸煙，亂扔煙頭。
2、不要在園內活動場地，特別是禁止在幼兒沙池隨地吐痰。(沙池是幼兒非常喜歡的游戲場所，需盡量保證場地衛生。)
3、不帶早餐、不帶零食入園，不亂扔紙屑、包裝紙等雜物。
4、愛護公共設施，不損壞公物。
5、愛護花草樹木，不踐踏草坪綠地，不攀折花木。
6、大門前綠化帶，是校園的一道風景線，請不要隨意扔飲料殼及白色污染物，自覺維護綠化帶的衛生整潔。
幼兒園是孩子們健康成長的.樂園，而這座樂園需要家長朋友和我們共同珍惜和維護。愛護校園，就是愛護我們的孩子，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，用熱情和愛心去傳播愛園護園的理念，用行動共建環境幽雅，和諧文明的美好家園。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
愛護學校環境的倡議書4
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
當你在這美麗的校園中學習，為我們完美的未來而努力時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅僅是學校自身發展的需要，更是我們學生應有的社會職責。
為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，有利于建立綠色和諧的校園環境，我們“校園環境志愿者”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色禮貌觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人禮貌修養的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。
3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終持續完好狀態，盡力減少損壞維修。
4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染;節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的狀況發生，微機室電腦用后及時關機
5、節約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。
6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。
7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的'紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號召全校同學樹立環境意識，為建立綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節約，父母老師也再三強調環境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環境意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從點滴小事做起，為共建環境友好型的和諧校園而努力!
倡議人：xxx
20xx年x月x日
愛護學校環境的倡議書5
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
我是我校六年級的一名學生。我在學校生活了六年之久。看到了學校翻天覆地的變化，從衰弱走向強盛，更知道了現在的校園生活來之不易。但是美麗的校園還存在著一些小問題。
學校的草地特別多，本來是用來觀賞的好風景，但有些同學在草地上隨意踩踏。甚至還有些同學在草地上你追我趕的玩耍。使原本綠油油的小草變得枯黃和無精打采。
還有一些同學在校園里亂扔垃圾的`現象發生。列如：吃完零食的垃圾袋隨地亂扔。還有些同學洗完手不關水龍頭，導致水溢出來并且浪費了。還有一些班級的學生出去上體育課，不隨手關燈，教室里的燈長時間亮著，而且教室里空無一人。
以上的事情幾乎天天都在發生，為了這個美麗的校園能夠改善校園環境，我對學校提出以下幾點建議：
1、在學校多準備幾個垃圾桶，讓學生走在任何地方，都能扔垃圾。
2、通過廣播對那些保護環境或破壞環境的同學進行適當的表揚和批評。
3、組織學生多植樹。讓同學對保護環境有根深的認識。
4、時刻提醒同學隨手關燈和隨手關水龍頭。
5、要用實際行動來讓同學們不踩踏草坪，永遠不要讓提示牌來敷衍了事。
希望校領導能抽出時間看看我這個小學生的建議書，我衷心的祝福我的母校明天更加美好。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
愛護學校環境的倡議書6
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
教室是我們求知的殿堂，學校是我們生活的家園。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學習、在柳樹依依的翠薇湖畔運動時，一定會感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢?為了能夠使我們的學習更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對我校實情，特向全校師生發出如下倡議：
1、愛護學校環境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養成良好的`衛生習慣，自覺維護校園的清潔衛生。
2、愛護學校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護花草樹木。
3、愛護學校公物，愛護教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設施等公共物品設備，不損壞、不攀爬摸高。
4、愛護學校資源，隨手關燈擰緊水龍頭，節約每一度電每一滴水，杜絕浪費。
5、愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節約。
6、遵守公德，團結友愛，舉止文明，行為規范，共同維護校園秩序。
在這方屋檐下共同學習，在這片綠蔭下一起成長。讓我們從自己做起，從現在做起，爭做建設和諧校園的先行者!讓我們攜起手來，使衛生不再是外在強加的約束，而是我們內化的自律;使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行;使文明成為習慣，讓校園更加和諧!
倡議人：xxx
20xx年x月x日
愛護學校環境的倡議書7
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。學校是我們的家，我們是學校的主人，為了創造優美的校園環境，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的'校園文明行動。
1、愛護校園綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。
2、不亂扔廢紙、果皮紙屑，不隨地吐痰，自覺養成良好的行為習慣。
3、不在墻壁、課桌、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁;
4、節約能源，用水、用電一定要及時關閉，杜絕浪費現象。
5、養成主動撿拾垃圾等雜物的好習慣，勇于同破壞公物的不良現象作斗爭。
讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互監督;從我做起，從身邊的小事做起，保護校園環境，珍愛我們共同的家。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
愛護學校環境的倡議書8
親愛的同學們：
目前，廣州所有的高校基本都已停用一次性餐具。配合相應的消毒措施，使用可回收餐具（不銹鋼餐盤湯匙和筷子），這既能確保真正的衛生和健康，也是大學生良好素質的重要體現。為什么我們要向一次性餐具說"不"呢？
一、一次性衛生筷子并不衛生
據調查，目前市面上許多一次性筷子根本就沒有經過任何消毒，外包裝又相當低劣，自然免不了運輸過程當中的臟上加臟了！
二、一次性湯匙也不衛生
一次性湯匙同樣是消毒不過關，包裝也不規范。
三、一次性餐具造成巨大的環境破壞
據保守統計，我們每人每天至少要用掉兩雙一次性筷子，全院六千多名學生，那么我們兩個月就可以吃掉一個番職院的樹木！而樹木雖然是可再生資源，其再生周期卻長達數年，甚至幾十年。至于一次性湯匙造成的白色污染，更是幾十年都難消除。我們是不是該認真想想：我們用不用為子孫后代負責？地球，畢竟只有一個！
四、一次性餐具造成嚴重的浪費
一些同學用餐時，一次要拿幾雙筷子、幾個湯匙，多余的就隨手扔在桌上，這種有目共睹的嚴重浪費現象讓一切有良知的大學生深感痛心！試問：我們有那么多的資源來這樣奢侈地浪費嗎？
現在，在院領導的高度關懷下，經和飯堂負責人多次協商，各飯堂均同意停用一次性餐具，而提供可回收筷子和不銹鋼湯匙，并引進先進的紅外線高溫消毒系統，確保餐具（餐盤、筷子和湯匙）的衛生消毒。
眾所周知，我院正興起"素質拓展"和"文明修身"熱潮，并取得了累累碩果，當看到其他高校已不再用一次性餐具而代之以可回收湯匙，當看到其他高校的同學用餐后都自覺把餐具送到回收點，我們難道不覺得這是我們的.瑕疵嗎？
同學們，從現在做起，從自身做起，為了真正的健康，讓我們一起向一次性餐具大聲說——"no"！
水是人類賴以生存的元素，是社會發展所必須的能源。水與糧食、能源作為同等重要的三大戰略資源，在經濟、社會發展和國家安全中具有極其重要的地位。早在1977年，聯合國水資源會議就向全世界發出警告：“水，不久將成為一項嚴重的社會危機，石油危機之后的下一個危機便是水”。
我國淡水資源總量名列世界第六，但人均占有量僅為世界平均占有量的1/4，位居世界第109位，被聯合國認定為世界上13個最貧水的國家之一。且隨著社會經濟的快速發展，水資源的供需矛盾將日益突出，因此，大力加強節約用水工作對于社會經濟協調可持續發展具有重要意義。
去年至今，我國大部地區持續干旱，且旱情不斷蔓延擴大，15省市遭遇嚴重旱情，全國作物受旱面積達1。61億畝，南方城市中，更有不少地方連人畜飲水也發生了困難，被稱為百年不遇的大旱。夏糧生產面臨嚴峻挑戰，人民生活受到一定影響，災情十分嚴重。國家防汛抗旱總指揮部辦公室統計，截至今年3月2日，全國耕地受旱面積6567萬畝，1501萬人、923萬頭大牲畜因旱飲水困難。已投入抗旱資金7。5億元、勞力898萬人，臨時解決744萬人、357萬頭大牲畜的飲水困難。
節水是一個永恒的話題，積極推進節約型社會建設，努力做好節水工作是我們義不容辭的責任。一年之計在于春，目前農作物的生長已經進入關鍵時期，旱情有增無減，抗旱刻不容緩，救災時不我待。國家有難，匹夫有責，人人為我，我為人人，抗旱救災不只是政府和農村的事情，我們不能無動于衷，讓我們都積極行動起來，為自己的衣食父母奉獻一份愛心。為建設資源節約型社會、為建設環境友好型社會作出應有的貢獻！
【愛護學校環境的倡議書】相關文章：
愛護環境倡議書09-29
愛護環境的倡議書11-14
“愛護環境”倡議書12-19
愛護環境倡議書02-17
愛護地球環境倡議書12-13
關于愛護環境倡議書02-15
愛護環境倡議書【熱】01-15
愛護環境倡議書范文01-02
【薦】愛護環境倡議書02-08
愛護環境倡議書【薦】11-07