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圣誕節(jié)狂歡PARTY活動策劃書
轉(zhuǎn)眼間一段時間的工作告一段落了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，是時候開始制定策劃書了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編為大家收集的圣誕節(jié)狂歡PARTY活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、背景分析
12月25日，一個神秘的節(jié)日——圣誕節(jié)。非傳統(tǒng)的中國節(jié)日卻是新一代追逐時尚的年輕一族演繹青春活力的標志性時間點。營造一個輕松環(huán)境豐富我系莘莘學(xué)子的業(yè)余文化生活，展示我系新一代工商風貌，讓我們共同奏響“叮叮鐺叮叮鐺，鈴兒響叮當”這一熟悉的旋律。
二、 活動意義
通過圣誕狂歡party弘揚新一代工商學(xué)子“積極進取，開拓創(chuàng)新”精神，展示工商系生生不息的活力。
三、活動主題
魅力工商 圣誕狂歡。
四、目標公眾
工商管理系全體師生。
五、公關(guān)策略
�。ㄒ唬� 時間
xx年12月25日19：30。
（二） 地點
吉林大學(xué)珠海學(xué)院大多功能廳。
（三） 人物
工商管理系全體師生。
�。ㄋ模� 活動具體流程
活動現(xiàn)場
�。�1） 19：00—— 播放圣誕主題曲《鈴兒響叮當》（dj版本）， 營造圣誕歡愉氛圍。觀眾在進場時，禮儀小姐給予每人一張小卡片許禮物愿望（可實現(xiàn)型），之后對折掛在舞臺旁邊的大圣誕樹上。之后領(lǐng)取數(shù)字小卡片，活動中將抽取幸運觀眾參與游戲。
（2） 19：30——圣誕狂歡party以一場熱辣的fashion show 正式拉開序幕。
（3） 19：35——主持人開場白并介紹出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓（背景音樂~鈴兒響叮當）。
�。�4） 19：45——系領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)表簡短講話，并“引燃”舞臺背景布中央的“圣誕圣火”（按鈕開關(guān)），然后在圣誕樹上隨機選取5個心愿便利貼交給工作人員（暫時保密） 接著滾動投影儀上的寢室號碼 隨機抽取30個我系寢室號碼 將會有“惡魔”上門索取糖果，無法滿足“惡魔”要求的寢室將在門上貼上一個大大的紅色“×”，“惡魔”會在索取糖果之后邀請寢室成員光臨狂歡會現(xiàn)場。
（5） 20：00——《戲說圣誕》小品，以詼諧幽默的小品帶領(lǐng)現(xiàn)場觀眾“遨游”圣誕史。
�。�6） 20：15——《圣誕歌曲串燒》 “兒時圣誕” “圣誕節(jié)的前夕” “又到圣誕” “圣誕老人來了” “雪夜狂想曲” 等。
�。�7） 20：30——《圣誕樹裝扮大pk》 抽取3名幸運觀眾與教師組隊進行比賽，飾品密封后以抽簽方式排序進行挑選，最終由現(xiàn)場觀眾票選出“最圣誕的樹”，贈送小禮物。
�。�8） 20：55——《舞/武術(shù)欣賞》 孔雀舞~爵士舞~華爾茲~太極 ~散打~擒拿 連番上陣給予觀眾絕對的視覺沖擊。
�。�9） 21：15——《圣誕魔方》在魔法師變幻莫測的魔術(shù)中感受圣誕的神秘氣息 舞臺四周輪流噴射干冰與小泡泡增添魔幻感 幻變糖果拋向觀眾席。
�。�10）21：30——《怪談影視》 播放電影作品片段 表演者另類經(jīng)典配音。
（11）21：40——《圣誕基地占領(lǐng)》 抽取20名幸運觀眾 每四人一組 站在攤開的報紙上 個人身體的其他部位不得碰地 成功后再撕去一半報紙，接著再撕去一半······直至失敗，最后以面積最小的隊伍為大贏家，贈送小禮物。
�。�12）22：00——系領(lǐng)導(dǎo)講話（背景音樂<鈴兒響叮當>輕音樂版本）。
�。�13）22：10——《禮品大贈送》 圣誕老人們帶著他的紅色大布袋給現(xiàn)場觀眾分發(fā)圣誕糖果 主持人公布“圣誕愿望樹”幸運兒并饋贈心愿禮物 “惡魔”回贈給各寢室代表小禮物 （舞臺四周噴射閃亮碎尼龍）。
（14）22：22——圣誕狂歡party在《鈴兒響叮當》的美妙音符中成功落下帷幕。
六、傳播策略
（一）在教學(xué)樓公告欄粘貼party宣傳海報，與宿舍樓下公告欄粘貼活動宣傳單，在食堂過道旁邊板房狂歡會宣傳展板。
（二）通過“班級干部會議”讓班長、團支書以飛信、qq群、班級群郵件等方式通知到班級成員。
�。ㄈ┰凇肮ど坦芾硐挡┛汀薄肮ど坦芾硐滴⒉薄啊钡裙ど滔底钚禄顒觿討B(tài)公告板塊和專業(yè)校園站發(fā)布狂歡會消息。
（四）通過校園廣播站宣傳，與系記者溝通在系報進行前期宣傳。
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邀請我系全體教師。
七、評估效果
通過前期認真策劃設(shè)計，全面的傳播宣傳手段，活動內(nèi)外場地的選擇，尤其是本次有外場活動，且活動項目較為新穎，保守預(yù)計在謝幕前30分鐘現(xiàn)場人員將達飽和狀態(tài)。故該活動應(yīng)該可以達到較好的收效。
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