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自閉癥策劃書

時間：2023-12-08 07:45:21 策劃書我要投稿

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自閉癥策劃書

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，為了迎接新的工作目標，讓我們對今后的工作做個策劃吧。那么你會寫策劃書嗎？以下是小編整理的自閉癥策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自閉癥策劃書

自閉癥策劃書1

　　一、活動概況

　　藍色行動關愛自閉癥兒童

　　1、活動時間：20xx年5月5日20xx年5月9日

　　2、活動地點：

　　泉州市洛江區(qū)北斗星自閉癥兒童培訓中心

　　泉州理工學院操場

　　3、主辦單位：

　　泉州理工學院財經系團總支學生會

　　4、活動對象：

　　泉州理工學院全體師生

　　5、活動負責人：

　　6、聯(lián)系電話：

　　二、活動背景

　　有這么一群孩子，他們就像遙遠的天空中閃爍的星星，噪我們的現(xiàn)實生活，這樣的孩子被叫做“星星的孩子”，“星星的孩子”就像天上的星星一樣活在自己的世界里。人們這樣描述孤癥兒童：他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。他們猶如天上的星星處一世界，他們還有一個共同的名字自閉癥兒童。每年的4月2日，是世界“自閉癥兒童關愛日”，對于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最障礙，自閉癥兒童應該擁有平等的發(fā)展機會，享受正常化生活。

　　為了讓更多人能夠了解關注自閉癥兒童，讓家的愛心來溫暖他們的孤，泉州理工學院財經系團總支學生會成員攜手呼吁全社會對自閉癥患者的關注，加深社會對自閉癥兒童的了解，培育起一個有利于特殊孩子健康成長的良好的社會文化氛圍，為他們提供更加良好的社會環(huán)境。從現(xiàn)在開始，每一個人的關愛，就能帶來一個患兒的希望，每一個孩子的參與，就能給同齡的他們一份溫暖，讓我們攜起手來，一起來關愛這些患兒！

　　三、活動目的

　　財經系團總支通過藍色行動將“雷鋒精神”延續(xù)下去，發(fā)揚光，不止停留在“3月份的雷鋒月”，做更多公益活動，關心愛護自閉癥的兒童，和該中心長期聯(lián)系合作，做出力所能及的事情，為社會奉獻我們的愛心，感化同學們的心靈，喚起人性的善良友愛。財經系團總支學生會的成員通過和自閉癥兒童的接觸交流，去了解那些兒童的心理和生活方式，同時也將我們的收獲及內心感受饋宣傳給全院的師生，讓全院師生及社會上更多人來關心愛護自閉癥的孩子，尊重他們的內心世界。在此凝聚家的熱忱及對社會的愛，助自閉癥兒童的家庭重新樹立信心，推進整個社會關注與支持自閉癥兒童康復事業(yè)。期待希望通過此次活動聯(lián)結更多的力量，從現(xiàn)在到未來，一起注入愛的力量，每個自閉癥的孩子都是翅膀受傷的天使，讓我們用愛讓他們重新高飛。

　　四、活動主題

　　藍色行動關愛自閉癥兒童

　　五、活動口號

　　愛，讓星空藍起來

　　六、活動流程策劃

　　（1）校外關愛活動流程

　　1、前期準備

　　（1）提前聯(lián)系自閉癥兒童中心，負責人前往該地踩點和工作人員安排具體的活動時間和項目。

　　（2）確定出前往該中心的人員和人數(shù)。

　　（3）根據(jù)人數(shù)準備車輛。

　　（4）根據(jù)人數(shù)購買藍絲帶。

　　（5）設計、排練好活動當天的游戲和環(huán)節(jié)，明確出人員的分組、分工。

　　（6）前往該中心之前，召集所有當天活動的參與人員開展關于如何和自閉癥兒童相處以及相關的注意事項的會議。

　　（7）準備好多部相機，明確攝影人員。

　　（8）申請校內宣傳所要使用的操常

　　2、活動環(huán)節(jié)

　　（1）校外關愛

　　a、參與關愛的活動的所有人員手系藍絲帶在校門口集合上車。

　　b、和該中心負責人協(xié)調好學生的分配，先進行1對1式或者多對1式的溝通。

　　c、進行團隊的游戲活動。

　　d、集體合照

　　（2）校內宣傳

　　a、將校外關愛活動的照片洗出來，照片尺寸不一，也可將部分照片使用彩印打印出來。

　　b、校內宣傳前會制作海報、發(fā)通知、廣播等形式向全院師生宣傳此次活動。

　　c、校內宣傳當天在操場播放有關感恩、關愛、奉獻的歌曲

　　d、將所有的照片制作成一個展覽，在照片旁邊附上我盲作人員的'感受心得，供同學們自由觀看和體會。

　　e、在男生宿舍c棟墻壁上制作面積的心愿墻，當場有工作人員負責引導同學寫對于自閉癥兒童的心愿和祝福，發(fā)自內心的關愛他們。

　　3、后期工作

　　（1）活動結束后，收集所有的活動照片存檔。

　　（2）寫份完整的工作總結、活動總結、活動感受，思活動中的不足和值得借鑒的地方，進行修改。

　　（3）參與活動的人員需上交一份心得體會，旨在呼喚同學們的愛心和奉獻的精神。

　　（4）和該中心保持密切的聯(lián)系，保證每年至少都能舉辦這樣的活動一次，觀察該中心的最新需要，做些力所能及的事情。

　　七、突發(fā)情況及應急方案

　　（1）、活動中工作人員臨時有事不能外出，負責任人會提前準備其他工作人員的后備名單，工作人員和活動參與人員會在活動前2個禮拜確定出來。

　　（2）若活動中自閉癥兒童對參與活動人員出現(xiàn)不安情緒，導致做出過激行為，如打人、尖叫、哭等其他行為，我們應立即向該中心老師咨詢，交給專業(yè)人士去處理，對于受到驚嚇的同學，我們也會盡量安撫，并會在活動前的培訓會議上說明自閉癥孩子的情況，讓參與者有心理準備。

　　（3）若因交通的原因，導致遲到或者延誤老師辦學進程，會及時的和該中心負責人說明情況，做到不延誤教學進程。

　　（4）因為路途較遠，會事先準備暈車藥，以確保參與者能有良好的身體狀況來參加此次活動。

　　八、注意事項

　　（1）服裝不能過于鮮艷，孩子會因視覺效果的問題，而產生情緒波動。

　　（2）注意言談舉止，對該中心要尊敬有禮，對孩子要友愛和善，切忌聲喧嘩，聽從中心負責人及項目負責人的安排。

　　（3）拍照關閉閃光燈，盡量做到不要正面朝孩子們拍照。

　　九、活動經費預算

　　包車費用550元

　　藍絲帶50元

　　洗（打印）照片200元

　　小禮品200元

　　宣傳海報30元

　　橫幅50元

　　心愿墻50元

　　飲用水30元

　　暈車藥10元

　　總計1170元

自閉癥策劃書2

　　一、活動前言

　　有那樣一群孩子，他們眼睛忽亮，卻不你對視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無人，他們，只是一群普通的孩子，卻被自閉癥奪去了所有光芒與色彩。這群被稱為“星星”的孩子們，猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。兒童自閉癥是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，沉迷于自己的世界，生活自理能力差，學習有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴重的還會有自殘或的傾向。而自閉癥兒童家長往往不知道怎樣科學的引導孩子，如何讓孩子走出思想障礙，甚至有時不當?shù)囊龑н€會激化孩子。

　　二、活動意義

　　由于科學領域對兒童自閉癥的研究尚未成熟，還沒有正規(guī)科學的方法來治療這些孩子，只能靠藥物維持。這不止毀了一個孩子，也為一個家庭帶來很多傷害，而作為志愿者，我們應該給予他們更多的關愛和助，即使我們不能將他們從封閉的`世界走出來，但我們至少可以在他們緊閉的門前點燃一盞燭光，為他們黑暗的世界帶來一絲光亮與溫暖，讓他們有接觸社會的欲望。

　　通過志愿者活動，了解啟慧，了解自閉癥兒童，助老師建立兒童的自信心，對兒童與同齡小朋友的交往，日常生活能力，個人興趣培養(yǎng)等方面進行培養(yǎng)，讓兒童對社會生活有初步認識。同時通過活動期間的媒體報道，可以引起全社會對與自閉癥這一弱勢群體的關愛——讓我們告訴全社會，只要我們行動起來，就可以再次點亮他們的世界。

　　三、活動流程策劃

　　（一）前期準備

　　1、先對兒童自閉癥有科學的了解，再針對所要助的兒童做深入了解，有特殊情況的孩子要重點提出。調節(jié)自身心情，確保能友好，善意的對待孩子

　　2、與啟慧學校聯(lián)系，確認活動時間，核實活動能夠進行

　　3、確定人數(shù)，5至6人，確定他們有意愿，有愛心，有耐心去助這些孩子

　　（二）活動內容

　　1、先派代表（氣質親切，語調溫柔）做簡短介紹，向他們表明我們是溫柔和藹的哥哥姐姐，一定要微笑，讓他們對我們降低戒心。

　　2、開展益智類活動，比如：拼圖，涂鴉，搭積木等。每人和一個孩子一組，耐心的指導他們（他們可能并不理睬，但可以做給他們看，或握著他們的手進行）。并適時的撫摸他們（科學表明撫摸是與自閉癥兒童溝通的最好方式），要欣賞他們的作品，并給予獎勵，帖或零食之類的。

　　3、聽從一步的指令

　　指令：坐下站起來過來手放好舉起手擁抱一下轉過來跺腳揮手等，起先用身體提示，然后減退提示。

　　“觸摸身體部位”：頭，腳，肚子，眼睛，腿等

　　“做給我看”：吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉身，站住，坐住，走路，跑步等