社團活動策劃書
轉眼間一段時間的工作告一段落了，你有制定過下階段的工作目標嗎？是時候開始制定策劃書了。寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的社團活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
社團活動策劃書1
為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的語言表演水平，根據學校學生的特點，本學期以詩朗誦為主要學習內容。特制定計劃如下：
一、活動目的
1、通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；
培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。
2、把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內容
1、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
2、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備。
三、活動時間：
每周二、四下午的第三節課
四、具體安排
第一周：重建建語言表演社團。
第二周：閱讀引導：教你怎么去讀書。
第三周：朗誦技巧及訓練
第四周：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典之《三字經》。
第五周：講座：什么是朗誦
朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內容，另一方面。要合理地運用各種藝術手段，準確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調。
第六周：第十二周：朗誦詩歌
⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。
停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結構上的需要；再一方面是為了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。
⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結構；
⑵語法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關系的，在書面語言里就反映為標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長；分號、冒號后的停頓比逗號長；逗號后的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。
⑶強調停頓為了強調某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學》作品。
第十三周、第十四周：朗誦的基本表達手段。（重音）
⒉重音重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現象。一般用增加聲音的強度來體現。重音有語法重音和強調重音兩種。
⑴語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的`規律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當的補語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度并不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。
⑵強調重音強調重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什么地方該用強調重音并沒有固定的規律，而是受說話的環境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上海”）我去過上海。（回答“你去沒去過上海”）我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調重音之所在。強調重音與語法重音的區別是：
①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區別，而強調重音則給人鮮明突出的印象。強調重音的音量大于語法重音的音量。
②從出現的位置看。強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。
③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內，根據語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調。
第十六周：作品的引導（寫景的文章的朗誦）
第十七周：作品的引導。（古詩的朗誦）
第十八周：根據朗誦內容選配樂。
第十九周：根據朗誦內容選配樂。
第二十周：總結收獲，評選表彰優秀社員。
社團活動策劃書2
一.活動目的
為了營造良好和諧的校園文化，全面提高大學生綜合素質，改善校園社團現狀，調動廣大同學參與社團活動的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，更加熱愛參加社團活動，充實精神生活。
創建校園精神文明和促進學生素質全面發展，體現時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學生社團文化生活，培養和提高我院大學生的文化品位和藝術修養，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我院社團的發展。特此，我院大學生社團聯合會策劃舉辦此次社團嘉年華活動。
二．活動內容
1.各社團的特色節目展示
2.各社團的海報展示
3.游戲互動
4.小型紀念品贈送或出售
三．活動流程
活動前期準備：
1.提前一周各社團上交社團嘉年華期間的活動策與社聯進行審核
2.提起三天出宣傳板及通知宣傳此次活動
3.社團于五天前將本社團的表演節目以及可能會出售或贈送的小紀念品上報社聯，由社聯負責對節目進行統籌安排以及對物品是否可以發放進行審核
4.社團在三前將活動所需海報準備好，并打印社團文化藝術節以及本次活動的活動照片
5.各社團負責提供互動游戲，并設置獎項。相關道具必須在三天前準備好活動當天：
1.各社團將海報等放置在場地兩側
2.由各社團表演本社團的特色節目，如凌舞協會的`舞蹈表演，吉他社的吉他演奏，魔術社的魔術表演等
3.由各社團介紹游戲規則，邀請過往學生組隊參與，優勝者可以參與抽獎活動，獎品到由社聯設置的咨詢臺處兌換
活動后期工作：
1.由社聯負責統一打印各社團風采展活動當天照片，并出展板展示
2.將活動總結交至學院報社，由翔宇報社和團委網絡信息部協助宣傳
四．活動當天安排
1.所需桌凳在早晨9點前準備到位
2.所需音箱、調音臺等設備在早晨9點前準備到位，并調試好
3.游戲道具在早晨9：30分前準備到位，由社聯統一安排各社團的活動場地
4.在10：00-10：30、 15：30-16：00之間播放各社團錄音的簡介
5.在12：00-13：50之間安排各社團的節目展示，在12：40前關閉所有音響設施
6.在12：50-14：00、 17：30-18：30之間安排各社團的互動游戲，18：30結束所有活動
五．活動時間
準備工作：11月22-24日
開展活動：11月25或26日
六．活動地點
北門廣場或籃球場
七．活動人員
全院學生
社聯成員
各社團成員
八．注意事項
1.提前完成對各個社團節目以及互動游戲等的審核，以確保活動順利開展
2.活動當天安排人員負責維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團表演的安全問題
3.活動當天至少安排一名社聯干事以上成員值班負責處理突發事件
4.活動當天安排專人拍照
5.如遇天氣因素可適當推遲本次活動
九．可行性分析
1.活動場地能否申請到位
2.活動所需音箱等能否申請到位
3.活動經費能否到位
十．經費預算
活動當天所需照片打印：元
膠帶、線繩等：6元
其他：50元
共計：164元
大學生社團聯合會
個社團x15張照片/每個社團x0.6元/每張=10812
社團活動策劃書3
活動目的：
通過舉辦社團巡禮節，進一步發揮學生社團在校園活動中重要作用，豐富同學們的校園生活，提高同學們的創新思維能力，使同學們在活動參與中掌握更多知識，提高能力，同時，擴大我校社團在各高校的影響。
活動名稱：
展陽光文化，塑社團風采
活動主題：
【點燃激情的火花】------陽光首屆社團巡禮節
活動時間：
XX年5月13日至XX年5月18日
活動地點：
福州大學陽光學院
主辦單位：
福州大學陽光學院團委
福州大學陽光學院社團聯合會
承辦單位：
福州大學陽光學院15個社團
活動說明：
由于此次活動是各社團自行開展的.，所以我們社團聯合會只對進進監督和管理。我們將會評出開幕式2個獎：“最具人氣獎”、 “最佳互動獎”和閉幕式1個獎：“最佳組織獎”。
“最具人氣獎”（現場社團聯合委員會權益部的現場調查）
“最佳互動獎”（現場互動調查）
“最佳組織獎”(參與本次活動的在本月星級社團評定占30%人氣)
主題活動：
【點燃激情的火花】
社團活動策劃書4
一、組建隊伍
維持原管理模式，以現有管理層為基礎，針對個部門情況，制定相應的招新要求，全校性的招新約300人。
二、開展活動
根據協會目前狀況和發展方向，協會將于10年下半年圍繞協會項目目標和協會宗旨，擬定項目，實行項目責任制的`管理模式。制定規范化的工作制度，使協會加強凝聚力，發展成團隊型高效率的社團。
工作具體計劃如下：
1）9月份：對10級新生進行招新，“新生大會”迎新破冰，“救護之翼”針對新生開展有關戶外急救的安全培訓活動。
2）10月：“筷行動”提倡減少一次性筷子的使用，“校園護綠”手繪校園綠地圖，“1024”CYCAN節能減排宣傳。
3）11月：“面試考核”將協會人員精簡到150人左右以保證協會資源合理利用，“綠色校運”回收校運會宣傳稿，“濕地使者”保護濕地社區宣傳及成果展示。
4）12月：“水果賀卡”以水果換賀卡減少紙張使用，“碧源杯”環保知識競賽籌備。
5）定期舉辦經驗交流會和干部培訓會充分利用校內外資源，并舉辦1~2次環保講座，邀請資深教授或老師或優秀學生講述環保知識。
6）有選擇的不定期參加一些校外環保活動，包擴各種環保論壇、交流會和自然體驗等。
7）鼓勵會員創新，提出新的有意義而可行的環保活動，并有計劃的實行。
8）其他具體活動將在活動前向院提交申請。
三、團隊建設
1.擬定新會員培養計劃，注重個人發展與協會發展相結合。
2.采取項目責任制的管理模式，高效的完成活動。
3.加強部門之間的溝通，使協會成為一個整體。
4.對協會章程加以補充、修改，完善各項制度,組織會員學習協會章程。
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