【必備】方案策劃匯總9篇
為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的方案策劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
方案策劃 篇1
為保證學校教學工作的中心地位，不斷提高教師的教學水平和教學質量，規范和完善教學質量考核體系，現根據xx省教育廳《關于做好省屬高校教師教學質量考核工作的指導性意見》（xx教人〔20xx〕4號）和《xx工程大學教師教學質量考核辦法（暫行）》精神，結合學院實際，特制定本辦法。
一、考核目的和考核對象
1、通過開展教師教學質量考核，形成正確的導向和激勵作用，調動教師教學工作的積極性，增加教學投入、改進教學方法、加強教風建設、提高教學質量，增強教師教書育人的責任感和質量意識。
2、所有承擔本院歸屬課程的本科生教學任務（教學計劃規定的理論課、綜合實驗、實習實訓課、課程設計、畢業設計、畢業論文等各教學環節）的教師都必須參加考核，外聘教師參照執行。
二、考核原則
1、遵循教育教學規律，力求簡單易行，適合現階段校情、院情。
2、堅持科學、客觀的原則，考核過程強調以客觀事實為依據，采用過程考核與結果考核相結合、定量與定性相結合的綜合考核方法。
3、堅持公開、公平、公正的原則，考核過程實行“三公開”，即公開考核標準、公開考核方法、公開考核結果。
4、堅持正面激勵和引導為主，促進教師教學水平不斷提高。
5、堅持分類考核的原則，對思想政治理論課、公共基礎課、專業課、實驗實踐課、體育課等不同類型教師應制訂相應的考核標準。
三、考核內容和考核方式
1、教學質量考核內容主要包括教師課堂教學效果和教學水平（以下簡稱“教學效果”，滿分100分）、本科教學質量提升計劃（含“質量工程”，下同）、日常教學規范等三個方面。
2、教學效果考核重點評價教師課堂教學效果和教學水平，主要采用學生評價（學生測評，下同）、教學單位評價（以下簡稱“單位評價”）等方式進行。其中，學生評價、單位評價分別占50%，即：
教學效果評分=學生測評分×50%+單位評價分×50%
（1）學生評價。學生評價由學生所在學院于每學期期末組織實施，主要從師德師風、教學內容、教學水平、教學效果等方面進行（總分100分，具體測評內容見附件1）。兩學期均有學生測評分的，其評價結果以兩學期平均值計算，只有一個學期學生測評分的，以該學期測評為據。學生評價結果由教務處提供。
（2）單位評價。單位評價主要包括同行評價（滿分100分，占50%）、領導評價（滿分100分，占50%）。同行評價由本系、教研室老師依據同行聽課等進行評價，重點評價教師的教學水平與實踐能力、教學組織及完成、課堂教學、教學效果等情況；領導評價由單位領導、教學委員會委員、督導組負責人、教學秘書、系、教研室、實驗中心主任等，依據領導聽課、督導聽課等進行評價，重點評價教師的教學態度、教學建設、教書育人、在教學課程組、教學團隊中作用發揮情況、教學效果等情況（具體測評內容見附件1）。單位評價由各教學單位組織，每學年組織一次。
3、本科教學質量提升計劃項目主要是評價教師項目承擔和完成情況（含指導學生參加學科和技能競賽等）（具體加分項目見附件2）。
4、日常教學規范主要由校、院二級管理部門、教學督導組等根據日常教學檢查結果（由日常檢查與聽課、校長信箱、處長信箱、教學信息員、教學督導員等渠道所反映的屬實情況），對本年度所有授課教師的日常教學規范進行評價，對達不到學校規范要求的（含教學事故）進行相應減分（具體減分項目見附件2）。日常教學規范減分由各教學單位匯總進行。
5、根據教師教學效果分、本科教學質量提升計劃項目加分和日常教學規范減分等形成最終的教師教學質量考核總分，即：
評價總分=教學效果分+本科教學質量提升計劃項目加分+日常教學規范減分
6、教學考核每學年考核一次，考核周期為本教學年度。
四、考核程序
1、每學期期初，教務處、各教學單位對學生評價、單位評價、日常教學檢查、專家評價等工作進行安排。
2、學校教務處、學院組織對本學年度教師教學質量評分。
3、各單位匯總學生測評、單位評價等基本數據，并按上述考核方法形成教學質量評分初步結果。
4、評價結果由各教學單位在本單位范圍內公示，處理公示意見，并形成建議考核結果，于7月中旬前報教務處。
5、教務處匯總全校考核結果，按本辦法進行復核，報學校考核領導組審核批準、公示。
6、公示、申訴處理。公示期內，教務處會同人事處、相關教學單位處理公示及相關申訴意見。
7、教務處形成最終考核結果，報學校考核領導組批準后上報教育廳，并反饋到各教學單位、學校人事處等相關部門備案。
五、考核結果及應用
1、教學質量考核結果分為優秀、良好、合格和不合格四個等次。考核分數按從高到低排序，優秀等次比例不得超過參加考核教師總數的25%（含第25%名次，以四舍五入計，下同），合格和不合格比例不得低于參加考核教師總數的15%。優秀等次的考核總分必須大于或等于85分，良好等次的.考核總分必須大于或等于75分，合格等次的考核總分必須大于或等于60分，考核總分低于60分的為不合格。評價學年度獲得國家級本科教學工程項目的主持人直接定為優秀。
2、教學工作量滿額的教師方有資格參加優秀、良好等次的評定。新引進教師進校第一年、學校計劃內進修教師進修期間工作量不滿額的，可直接定為合格，因不接受教學任務等個人原因造成的工作量不滿可直接定為不合格。評價學年度有教學事故的，依據教學事故等級直接定為合格或不合格。
3、考核不合格的教師，暫停其原任課程的講授資格，限期提高業務能力，經重新考核通過后，方可重新認定原任課程的講授資格。連續兩次不合格的教師，教學單位應將其調離教學崗位，或停止其承擔該教學任務至少一年，一年后試講，考核通過后方能重新上課。
4、考核結果與課酬掛鉤。各教學單位根據教學質量考核結果劃分為若干等級付酬。優秀等次的前20%名次的，課酬系數為1、5，余下80%優秀等次的系數為1、2；良好、合格和不合格各等次課酬系數分別為1、1、1、0和0、5。
5、教學質量考核結果記入教師業務檔案，作為其年度考核、評優、職稱評聘、項目評選等方面的重要依據。教學質量考核為優秀、良好等次的，本科教學質量提升計劃個人項目申請時，同等條件下，優先立項；合格及以下等次的，不得申請集體項目。
6、考核結果與單位教學工作考核掛鉤。對單位年度教學工作考核優秀或較差的單位，其優秀等次比例適當增加或減少。
六、考核組織和領導
1、藝術學院成立教師教學質量考核領導組，在學校的教師教學質量考核領導組的統一領導下對學院的教師教學質量進行考核。
2、領導組下設辦公室（辦公室設在教學辦公室），具體協調學院的教師教學質量考核工作。
七、其他
1、學院考核領導組加強對教師教學質量考核工作的檢查和監督。
2、本辦法由教學辦公室負責解釋；
方案策劃 篇2
xx周年校慶活動策劃方案小學創建于1960年，位于市南區中心。20xx年將迎來xx年華誕。學校xx載的風雨滄桑，xx載的艱苦創業，xx載的發展成就，凝聚著幾代教育工作者的心血。歷經滄桑，小學始終以民族振興、社會發展、科技進步和弘揚中華傳統文化為己任，堅持科學管理、嚴謹治學、教書育人的辦學思想，形成了“詩文養慧、博采成美”的校風和“以特色樹品牌、以內涵謀發展、以競進求成功”的辦學策略，為祖國培養了一批批棟梁之才。承接傳統，這所學校將會不斷努力、銳意進取，開拓創新，向著建設“傳統文化濃郁、審美教育突顯的精品名校”的目標邁進。
xx華誕將是學校發展的一個里程碑。通過慶典活動，展示學校xx年的教育成果，展現當代師生風采，彰顯辦學特色，提升辦學品位，提高學校聲譽，促進學校發展；使更多關愛小學的社會各界人士，以及學校各發展時期的廣大海內外校友，籍校慶之機，歡聚校園，重睹母校芳華，同敘離別友情，共商學校發展方略，展望小學輝煌的未來。為了使xx年校慶活動得以順利開展，特擬定此方案。
一、校慶活動指導思想
通過xx周年校慶，回顧辦學歷史，繼承優良傳統，總結辦學經驗，展示辦學成果，創新辦學特色，推動學校的全面發展。
通過xx周年校慶加強對外交流，擴大對外影響，提高學校的知名度，樹立良好社會形象,爭取各界大力支持，優化外部辦學環境，拓展辦學空間，加快學校發展。
通過xx周年校慶，增強學校的凝聚力、向心力和感召力，激勵全體師生員工和廣大校友為把母校建設得更美好，貢獻自己的智慧和力量。
以xx周年校慶為契機，抓住上級領導重視支持我校建設與發展的難得機遇，組織校內外力量，積極實施和規劃，創建教育偉業。
校慶活動原則：慶典儀式隆重、熱烈，活動內容豐富、健康，校園氛圍和諧、輕松，風采展示全面、多樣
校慶活動地點：青島人民會堂
校慶活動時間：20xx年9月13日
二、校慶活動組織機構
（一）成立xx周年校慶籌備委員會
該委員會由以下幾方面人士組成：有關黨政領導、各地部分校友；教育行政部門負責人、現任學校領導等。籌委會設顧問、主任、副主任。
附：小學xx周年校慶籌備委員會
顧問：侯、趙、倪、張
主任：邱
成員：趙
（二）成立校慶籌委會各工作小組
小學xx周年校慶領導小組下設各工作組：校慶秘書組、校慶宣傳組、校慶策劃組、校友聯絡組、后勤保衛組、慶典活動組、校慶接待組、畫展籌備組、教學活動組。
各組負責制定所分管任務的計劃、落實、經費預算和日程安排等，各項工作均要專人負責，按照校慶工作總體方案要求，做好校慶籌備計劃和其它有關工作。為確保xx周年校慶各項籌備工作的認真貫徹落實，所有工作環節都要責任到人，按照校慶工作總體方案開展工作。
三、校慶活動的.工作安排
（一）校慶領導小組 （邱校長）
整體負責校慶工作，召開籌備會，確定校慶各項事宜，向上級報告活動預算等。
（二）校慶秘書組
1、目標
為校慶工作決策提供參考意見，策劃、制訂籌備方案；全面負責校慶的文字工作、宣傳工作。
2、內容
（1）多方查找資料（走訪、座談、檔案館），撰寫小學校史，展示學校發展歷程，完成校史一份，重點是機構沿革、xx年來教職員工及各屆各類學生的登記、圖片與史料的搜集整理、板塊分布。
（2）撰寫慶典大會領導講話和有關文字資料；
（3）在各種媒體發布《校慶公告》和《致校友的一封信》；
（4）組織媒體宣傳報導，專題報道校慶活動；
（5）協助媒體拍攝xx周年校慶錄像片及各種活動的錄像，完成專題片及影視光盤的制作。
（6）制作小學校慶紀念冊，宣傳小學的辦學歷史、辦學成果、學校的現狀和未來發展方向；
（7）其他與校慶有關的文字材料。
（三）校友聯絡組
1、目標
通過多種方式，聯絡往屆校友，并接受校友不同形式的捐贈
2、內容
（1）通過宣傳、網站、媒體、郵箱、電話等方式，聯系校友
（2）接受校友的捐贈，做好登記和分工。
（3）在校友中征集回憶錄、母校故事、書畫作品
（4）利用各種渠道和線索，走訪和發函調查校友的活動情況，可按年代聯系，可以班級為單位組織；收集各屆（班級）校友通訊錄、各屆（班級）畢業照、校友活動照片和在某一領域或某一行業有成就的個人資料。
（四）慶典活動組
1、目標
搞好建校xx周年校慶慶典活動。
2、內容
（1）負責慶典活動節目的方案設計、指揮和協調；
（2）負責校慶文藝演出舞臺背景的籌劃制作；
（3）負責文藝演出的創意策劃擬定節目單，確定演職人員及服裝、道具，完成節目的創作與編排；
（4）節目串詞的撰寫；
（5）制定校慶活動拍攝方案；
（6）恰當安排助興節目；
（7）強化訓練師生舞蹈隊、合唱隊；
（8）負責安排師生才藝展示。
3、效果
慶典活動要隆重、實效。要通過選拔學生志愿者，為校友和來賓提供熱情周到的服務。
文藝表演要充分利用我校師生的力量，以展示風采、溝通感情為目的，充分體現小學濃厚的文化底蘊和蓬勃向上的精神風貌。
（六）慶典接待組
1、目標
以熱情周到的接待，讓校友與來賓感受小學的溫暖，感知熱烈的氣氛。
2、內容
（1）接待服務人員培訓；
（2）安排為來賓簽到，頒發紀念品等工作；
（3）各界校友聚會、休息場地及車輛停放場地的安排；
（4）做好來賓、校友引導、接送工作；
（5）校慶籌備期間老領導、老教職工、老校友的專訪的接待工作。
（6）擬定邀請單位、人員，寄發邀請函，收發整理來函。統計各屆來賓及返校校友人數，并負責組織來賓、校友參加校慶活動。
3、效果：
展示小學師生熱情好客的風尚，創設和諧、熱烈的喜慶氛圍。
（七）畫展籌備組
1、目標
舉辦師生畫展，展示我校師生及往屆校友的較高的藝術修養和書畫水平。
2、內容
（1）征集教師、校友書畫作品；
（2）指導在校學生完成書畫作品；
（3）聯系畫展場地、進行科學規劃；
（4）完成畫展的布展、組織參觀等工作。
（5）完成畫冊的設計。
（八）教學活動組
1、目標
校慶期間舉行學校綜合教學研究會，展示學校教師較高的專業素養和學校多年來在教學研究方面所取得的成果。
2、內容
（1）制定教學研究會方案；
（2）組織各學科教師參與教學研究會；
（3）聯系各級教學研究部門的領導、專家到會指導。
四、校慶活動實施步驟
第一階段：籌備工作準備階段。（3個月）
20xx年3月～20xx年5月，資料準備基本完成，聯絡走訪校友，計劃、籌措資金。
第二階段：籌備工作完成階段。（3個月）
20xx年6月～20xx年8月，校慶一切準備工作就緒：資金籌措到位，校友聯絡完成，校慶演出就位。
第三階段：校慶實施階段。（1個月）
20xx年9月～20xx年10月
① 進一步完善準備工作。
② 落實校慶具體事宜。
③ 舉行校慶活動。
方案策劃 篇3
一、活動目的：為紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾為護理事業無私奉獻的高尚品質，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于創新，激發護理人員的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的'先進模范人物，加強護理隊伍建設，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。
二、活動主題：“立足實際，以人為本，維護健康，創先爭優”
三、活動內容
1、評選“優質護理服務先進護士”、“優質護理服務先進科室”與“優秀護士長”活動。
2、開展第x屆“維護健康杏林天使在行動”競賽活動。
3、開展“第x屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動。
4、開展以“中醫藥文化與優質護理服務”為主題的攝影作品展示活動。
5、召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。表彰內容：①20xx年度護理技術三新業務，②20xx年護理三基理論與操作考核前10名，③20xx年夜班出勤前10名，④第x屆護理園地我最喜愛文章獲獎者，⑤“優質護理服務先進護士”、“優質護理服務先進科室”與“優秀護士長”，⑥“維護健康杏林天使在行動”競賽活動獲獎者，⑦20xx年度獲得市級以上表彰的人員。
四、時間安排
1、4月30日前完成各項評選與統計工作。
2、5月9日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
五、評選條件
(一)“優質護理服務先進護士”評選條件：
1.本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作二年以上的護理人員;
2.熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻;
3.具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象;近一年未發生護理差錯事故;
4.堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在優質護理服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評;
5.熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著;
6.近一年未出現病人投訴且病事假不超過15天，
(二)“優質護理服務先進科室”評選條件：
1、開展優質護理服務>1年。
2、公示并落實服務項目。根據《綜合醫院分級護理指導原則(試行)》，細化分級護理標準、服務內涵和服務項目，在病房予以公示。
3、彈性排班，每個護士平均負責患者數<8>