欄目策劃書

欄目策劃書14篇

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，你有制定過下階段的工作目標嗎？做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。你知道寫策劃書需要注意哪些問題嗎？下面是小編為大家整理的欄目策劃書，歡迎閱讀與收藏。

欄目策劃書1

　　一、指導思想

　　校園廣播站是學校宣傳工作的重要載體，一切工作本著為學生服務、為學校宣傳的宗旨。

　　主要目的是：加強學生思想教育，陶冶學生的情操，增進師生交流，并給有才華的同學提供

　　展示的平臺，從而在校園內形成一種積極向上、健康快樂的和諧氛圍。

　　二、站名"金色浪花"校園廣播

　　三、機構設置

　　廣播站設有廣播站站長、編輯、播音員等工作人員。

　　1、站長（學生自薦，學校選拔）：

　　全面負責廣播站的日常事務。

　　日常事務包括播音、編輯安排、考勤、節目的總策劃、播音設備管理及維護、組織及主持會議、活動并做好詳細記錄等。

　　2、編輯（各班推薦或學生自薦，擇優錄取5名）：

　　負責當天站內所有欄目稿件的收稿、審編，包括欄目的增補。

　　3、播音員（全校招聘，面試考核，擇優錄取10名）：

　　負責日常廣播的播音，包括稿件的播報、音樂的.放送。

　　4、各班選通訊員一名，負責稿件的收發、整理工作。廣播站工作人員要正確處理好工作與學習的關系，力爭做到學習、工作兩不誤。須規范日常行為，以良好的精神面貌面向全校師生。

　　5、指導老師：王軍展周玲

　　四、工作時間

　　周一至周五8：15——8：35，12：40 ——13：10

　　17：30—— 17：50播出節目

　　五、主要欄目

　　周一：8：15——8：35《校園采風》：報道校園新聞，捕捉學校里發生的好人好事，通知本周校園工作重點以及師生共同關心的事情。

　　12：40 ——13：10清新歡娛的音樂、輕松快樂任你來逛《娛樂情報站》！每周一的娛樂大餐會讓你不自覺地陶醉其中兒無法自拔哦！

　　17：30—— 17：50 《文苑漫步》：為您送去最新最棒的文壇動態，朗誦名家名篇及哲理故事。

　　周二：8：15——8：35《生活寶典》：生活小竅門、安全和健康知識的普及。

　　12：40 ——13：10《特色英語》，英語諺語，學生佳作和學習英語的方法，從中體會英語的樂趣。（雙語播音）

　　17：30—— 17：50《青春有約》：你說你一生中能有新的夢想，在單純的歲月中有著單純的盼望；我說我一輩子能有一顆滿足的心，在安定的歲月中有著尋常的成長……請在天空布滿夕陽的旁晚，聆聽我們自己的故事！

　　周三：8：15——8：35《新聞點擊》，為你播報最新時政消息、讓你了解重大新聞事件、請您品評世界政壇動態。

　　12：40 ——13：10《心靈驛站》解答學生在生活和學習中遇到的一些思想上、心理上、情感上的問題，進行心理輔導。

　　17：30—— 17：50《輕松一刻》：播放輕音樂，幽默風趣的故事小品、相聲片段。

　　周四：8：15——8：35《體壇快報》，了解最新體育動態，評說賽場激烈拼殺。

　　12：40 ——13：10《真情相邀》邀請老師，有特長的同學利用現場采訪的方式，向大家介紹學習，生活等各方面的經驗和方法。

　　17：30—— 17：50《百味情懷》，體味人間百態，會帶給你心靈深處的感動！把這份感動記錄下來，細細回味其中的愛的味道。（學生自己的或搜集的感人的習作）

　　周五：8：15——8：35《古詩詞欣賞》配音朗誦

　　12：40 ——13：10《校園點歌臺》也許你想對你身邊的朋友說些什么；也許你想給尊敬的老師送點什么……那么請不要猶豫，點一首歌、發一份祝福說不定你會得到一份意外的收獲！

　　六、關于稿件

　　（一）稿件來源

　　1、投稿面向全體同學。

　　2、各班通訊員負責收集本班的稿件并交給廣播站編輯部以便進行編輯整理。

　　3、稿件不足時由編輯部成員自行撰寫或收集，保證播音工作正常進行。

　　（二）投稿要求

　　1、投稿一律用稿紙，字跡工整，不能有涂抹。

　　2、稿件內容要求思想健康、積極向上，與學習、生活緊密結合。可參照廣播站欄目編撰。

　　3、在稿紙第一行上寫上班級、姓名。

　　4、稿件遞交時間：每天中午午休前各班通訊員將所收集的稿件交到廣播站。

　　七、注意事項

　　1、校園廣播站要有固定的開始曲、結束曲，形成校園特色。

　　2、播音時，必須按照規定操作儀器，不得損壞。

　　3、固定時間開展工作，播音員若無法正常播音，需向站長提前報告及請假。

　　4、播音稿在播出前一天必須交指導老師。

　　5、每天播音完畢，當值編輯、播音員要做好記錄。

　　八、獎懲制度

　　1、每月評出最受歡迎的欄目，期末評選出優秀編輯、播音員，并給予適當獎勵。工作人員若工作不令人滿意或嚴重違反校規校紀，經開會商討后，可予以替換。

　　2、投稿并采用的班級，給予加分獎勵。以班級為單位，每周投稿并采用數量的前三名班級，在量化評比加分中加3——1分。

　　3、每周投稿數與稿件采用數將在下周一通報表揚，對優秀投稿學生在學期末將給予表彰，投稿最多的班級期末頒發"最佳投稿班級獎"，并給與物質獎勵。

　　九、其他

　　1、在每天下午的欄目最后播放天氣預報

　　2、欄目可根據學生意見定期更換，以求節目更豐富，更受大家歡迎！

X縣z鄉初中

　　20xx年*月*日

欄目策劃書2

　　一，現實環境

　　1背景淺析 隨著社會經濟的發展，人們的文化水平越來越高，人們變得越來越有品位。一般而言：觀眾看電視往往會帶著娛樂心理和求知心理。為了讓觀眾在其它電視娛樂節目滿足的同時，又有一份求知收獲，故推出了這套節目 我們的宗旨是：解讀老百姓身邊的事 2企劃動機 關注民生

　　二，欄目設定

　　1，欄目名稱 《新聞111》

　　2欄目類別 民生新聞欄目

　　3欄目主旨貼進百姓、引起共鳴，了解老百姓在想什么，需要什么，渴望什么??引起

　　老百姓共鳴。

　　4欄目目標 溝通社會，傳遞信息

　　5欄目定位 關注百姓，服務百姓，做百姓的貼心人

　　6欄目內容 老百姓身邊的事勞動就業、社會保障、醫療衛生、教育收費、食品安全、安全生產、司法公正、收入分配、企業改制、環境保護、城市拆遷、土地征用。

　　7欄目特色 “民生、民情、民意”

　　8欄目風格 精致，賦予美感，應當做到鏡頭中節目多于人。

　　9主持人要求 一男一女主持人搭檔，要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現場應變能力等多方面的素質。

　　10節目長度 每檔30分鐘

　　11播出時段日播每晚在電視劇黃金時間剛結束時播出，

　　12播出次數 每晚 9：50~~10：20 （首播） 次日中午1：00~~1：30 （重播）

　　工作人員構成 主持人 2名 記者（外景主持） 若干人 攝像 5名 編導 若干人 編輯 1名 策劃（創意人） 2名 編劇 2名 經理（對外營銷） 1名 美工 1名 設備和場所 1. 演播室 2. 合成制作機房 3. 外景拍攝用的攝像機和拾音話筒2套

　　欄目的運營要求； 拉近距離，報道形式靈活多樣

　　民生新聞注重用平民視角，用老百姓的語言來報道新聞，為此，摒棄了傳統新聞的那種“高高在上，冰冷生硬”的報道方式，采用“平視”的角度，利用通俗易懂的百姓語言來報道新聞，拉近了與觀眾的距離，達到了想百姓之所想、急百姓之所急的宣傳目的。同時，著力突出新聞報道的現場感。在報道過程中，記者善于運用手中的攝像機鏡頭和話筒來記錄現場，通過生動真實的鏡頭語言和被采訪對象樸實感人的百姓語言，讓觀眾產生一種身臨其境的感覺，增強了新聞的感染力。

　　講究技巧，精心編排欄目內容

　　一檔精彩的民生新聞欄目離不開一線記者的前期采訪，而后期編輯的整體編排工作更是起到了畫龍點睛的作用。在編排時，后期編輯站在百姓的立場，根據欄目的定位，看看這期節目最讓老百姓關心的熱點是什么，他們最想看的會是什么，最想了解的信息又是哪些。回

　　答了這些問題，這期節目的大體框架就出來了。有了這個框架，還要讓整期節目不流于平淡，使一般新聞與現場感強的新聞、動態消息與時效性較差的消息相間，產生跌宕起伏的效果，以更好地吸引觀眾。

　　三、欄目的經營創收：

　　1、欄目設立初期可由本臺廣告部指定廣告公司代理本欄目廣告，等到欄目具有一定實力（經濟效益和社會效益）以后，欄目可以對欄目內廣告時段根據實際情況在市場上進行投標。

　　2.實施“欄目個性化、欄目精品化”戰略，不僅要把欄目做好，而且要調整欄目的結構、整合欄目資源，讓有限的欄目時段獲取盡可能多的`創收資源，吸引廣告客戶的廣告投入。如欄目的特約播映，贊助播映，冠名欄目和時段廣告，電視分類廣告刊登房產信息等。通過頻道和欄目品牌形象提高廣告創收，欄目的品牌經營要有較強的創新能力，創新的目標是形成自己的風格，強化品牌形象，要在內容上下功夫，新的欄目只有不斷提高內容質量才有可能成為新的品牌。

　　四，欄目的行銷宣傳

　　1節目優勢分析它是從平民的視角出發，關注百姓日常生活狀態的電視新聞，民生新聞把普通百姓作為報道的主體，以“民生、民情、民意”為主要關注點，以百姓“身邊事、麻煩事、稀奇事、關心事”為主要報道題材。遵循這一欄目定位，記者在選擇報道內容上就會有的放矢，多從普通百姓中尋找新聞線索，報道他們日常的家長里短、衣食住行、生老病死，以及他們的所思、所想、所感、所惑，從而突出了欄目的民生特色。

　　2節目市場分析 勞動就業、社會保障、醫療衛生、教育收費、食品安全、安全生產、司法公正、收入分配、企業改制、環境保護、城市拆遷、土地征用。圍繞這些內容，從百姓實際需求出發，通過報道發生在百姓身邊的小事，以小見大，既突出了宣傳的主題，又很好地發揮了輿論引導作用。這樣的新聞，由于貼近實際、貼近生活、貼近百姓，增強了觀眾的收視興趣，自然也贏得了觀眾的喜愛。

　　3節目宣傳規劃。欄目設有專門的熱線電話，隨時接聽觀眾來電，進行交流。通過電話，熱心觀眾也給欄目提供了許多有價值的新聞線索。這些線索來自于百姓中間，生動、鮮活而又充滿濃厚的民生氣息。根據這些線索，記者采制出了更多的百姓喜聞樂見的民生新聞，促進了欄目的健康成長。在一定程度上提高了欄目的美譽度和影響力。

　　四，可行性研究

　　1．投資必要性。主要根據市場調查及預測的結果，以及有關的產業政策等因素，論證項目投資建設的必要性。在投資必要性的論證上，一是要做好投資環境的分析，對構成投資環境的各種要素進行全面的分析論證，二是要做好市場研究，包括市場供求預測、競爭力分析、

　　價格分析、市場細分、定位及營銷策略論證。

　　2．技術可行性。主要從項目實施的技術角度，合理設計技術方案，并進行比選和評價。各行業不同項目技術可行性的研究內容及深度差別很大。對于工業項目，可行性研究的技術論證應達到能夠比較明確地提出設備清單的深度；對于各種非工業項目，技術方案的論證也應達到目前工程方案初步設計的深度，以便與國際慣例接軌。

　　3．財務可行性。主要從項目及投資者的角度，設計合理財務方案，從企業理財的角度進行資本預算，評價項目的財務盈利能力，進行投資決策，并從融資主體(企業)的角度評價股東投資收益、現金流量計劃及債務清償能力。

　　4．組織可行性。制定合理的項目實施進度計劃、設計合理的組織機構、選擇經驗豐富的管理人員、建立良好的協作關系、制定合適的培訓計劃等，保證項目順利執行。

　　5．經濟可行性。主要從資源配置的角度衡量項目的價值，評價項目在實現區域經濟發

　　展目標、有效配置經濟資源、增加供應、創造就業、改善環境、提高人民生活等方面的效益。

　　6．社會可行性。主要分析項目對社會的影響，包括政治體制、方針政策、經濟結構、法律道德、宗教民族、婦女兒童及社會穩定性等。

　　7．風險因素及對策。主要對項目的市場風險、技術風險、財務風險、組織風險、法律風險、經濟及社會風險等風險因素進行評價，制定規避風險的對策，為項目全過程的風險管理提供依據。上述可行性研究的內容，適應于不同行業各種類型的投資項目。我國目前缺乏對各類投資項目可行性研究的內容及深度進行統一規范的方法，目前各地區、各部門制定的各種可行性研究的規定，基本上都是根據工業項目可行性研究的內容為主線制定的，并且基本上是按照聯合國工發組織的《工業項目可行性研究報告編制手冊》為藍本來編寫的。我國目前急需一個各行業通用的對可行性研究的內容及深度提出共性要求的統一規定，以規范整個可行性研究工作，避免目前的各種非工業項目可行性研究都要參照工業項目的尷尬局面。一般項目可行性研究的內容，均應設專章論述投資必要性、技術可行性、財務可行性、組織可行性和風險分析的內容。對于工業項目，應設多個章節對原材料供應方案、廠址選擇、工藝方案、設備選型、土建工程、總圖布置、輔助工程、安全生產、節能措施等技術可行性的各方面內容進行研究。對于非工業項目，應重視項目的經濟和社會評價，重點評價項目的可持續性和經濟社會環境影響。

　　在可行性研究中，咨詢工程師應根據項目的特點，合理確定可行性研究的范圍和深度，應按照下列步驟開展咨詢工作：①了解業主意圖；②明確研究范圍；③組成項目小組；④搜集資料；⑤現場調研；⑥方案比選和評價；⑦編寫報告。

欄目策劃書3

　　“校園之聲”廣播站是一個宣傳性的組織機構，是學校信息傳遞的窗口，也是同學們課余生活的“調味劑”。為了進一步加強校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步豐富同學們的業余生活，不斷提高精神生活質量，也為全體同學施展才華提供更寬更高的平臺，我校“校園之聲”廣播站現設置如下欄目。

　　1、校園風采

　　報道學校、班級近期開展的有意義、有影響的各項活動，校園內外學生中的好人好事，以及報道國內外的時事要聞、熱點新聞等。

　　2、心情驛站

　　本欄目是我校學生原創文學作品的園地，如小說、故事、散文、詩歌等。讓我們共同去發掘生活中一個個快樂、悲傷、感動、痛苦、驚險的事情，從中體味人生中一個個小小的道理；用或隨意或優雅的文筆展現人間的親情、友情等，用心感受中間那份濃濃的意。在這一欄目中我們將為大家展現中學生真實的.一面以及青春那份不易的精彩。

　　3、文學樂園

　　盡享語言魅力，體味生活百味。朗誦由同學們推薦的名家經典詩歌、散文、小說等。

　　4、心靈有約

　　播放同學們推薦的名樂名曲，以及生日，節日祝福點歌，為你的同學和老師送上最真摯的祝福，傳遞你最美好的心愿。

　　5、音樂在線

　　播放一些使人心情舒暢，精神放松的樂曲，使廣播站真正成為同學們心中的樂園。

欄目策劃書4

　　欄目宗旨：

　　心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴，每一段傾訴都是生活的感召，我們用文字書寫人生，用文字記載青春。在這里，會將你的精彩紛呈眾，會將你的快樂傳遞家，校園廣播，墨彩流韻，是心靈慰藉的港灣，為你的心靈撐起一把傘。

　　前期準備：

　　1，約稿：面向全校師生或廣播站編輯，征集唯美散文，詩歌，音樂評論，影視評論及各種雜文（本周之前的人事介紹或感悟）

　　2，整理：將收集的音樂材料，電影材料，文字材料等進行系統整理，剪輯并編排順序。

　　3，試音：可以將整理好的材料按照之前編排的順序進行簡單試音，初步尋找播放感覺。

　　4，修改：在試音結束之后，對不滿意或者不順暢的地方進行修改，力求完美。

　　5，計時：每一季控制在五分鐘左右，一期節目約三十分鐘。

　　正式播音：

　　第一季：驀然回首當我們踩過時間的.車輪，跨過腳下流過的生命之河，是否會回頭看看，那些曾經熟悉現在卻又趨于陌生的風景。注：談談過去的人或事，讓我們一起回味一下曾經的味道。

　　第二季：隨園詩話假如時間是一把折扇，我愿永遠撐開著它。假如生命是一束曇花，我愿永遠活在午夜。假如你是一位詩人，你是否愿意，用心去發現世界。注：朗誦一首詩歌，簡單介紹一下作者，揣摩一下作者的寫作心境，讓聽眾感悟到世界是細小的。（附背景音樂，淡淡的一點感覺。）

　　第三季：影樂激情用音樂舞蹈人生，用影視炫動激情，用音樂的節奏體驗生活，用影視的角度發現快樂。一首歌，唱出一段心聲，一部電影，演出一段人生。注：介紹一首歌或一部電影，談談歌詞旋律，說說演員劇情，體味它們所揭示的哲思，探討自己的所得所想。

　　第四季：書香文苑捧一本書，沏一杯茶，安靜的坐在陽光下，那是一種意境，一種讀者與作者交流的過程，感受作者的內心世界，細雨漫過心田，蒙蒙的感覺，洗滌心靈，洗滌精神。注：介紹一本書，介紹一下的作者及寫作背景，短短的讀一段，讓聽眾感受一下，那種心與心的交流。（閱讀時附背景音樂，淡淡一點的感覺。）

　　第五季：斷橋殘雪靜心沉石，當流水淌過心間，留下一道道歪歪斜斜的流紋，刻在心上，讓我們知道生命的軌跡在于淺淺的躍動。注：朗誦一篇散文，可以引起聽眾共鳴的文章，不用太長，三五百字即可，附以背景音樂，以輕音樂，鋼琴曲，小提琴曲為佳。

　　第六季：節目回顧花開花落，云卷云舒，都有一個回環往復的過程，正如春夏秋冬，四季順序播放一般，冬天來臨，春天還會遠嗎？本期節目終結于恢必將以恢重啟，讓我們期待下一期，墨彩流韻，相約周三。注：用一段簡短的文字語言總結本期節目，選擇性的邀請聽眾一起參與撰稿，或者提出意見建議，共同促進節目質量的提高。

　　后期整理：

　　1，將節目視頻或錄音發表在校園網上，可以讓節目播放時未能聽到的學生教師再聽，并且開通論壇，與聽眾交流。

　　2，根據聽眾的饋，對未來的節目制作提出修改規劃。

　　3，總結本期節目的出彩之處，對優秀的播音或編輯及其他工作人員提出表揚，鼓勵其出精品節目。

欄目策劃書5

　　一、指導思想：

　　為了貫徹西外電視臺“影像記錄生活，文字傳達信息” 的宣傳服務宗旨，現新開一檔集人物新聞、訪談于一體的綜合節目。本節目主要采取嘉賓講述、視頻短片、外圍采訪等環節來記錄我校學子的優秀事跡和校園生活，以供廣大學生學習自己身邊的榜樣。

　　二、新設欄目名稱：《校園訪談錄》(試用)

　　三、節目時間：每周1期，每期20分鐘

　　四、內容構成：

　　1、開場 主持人介紹本期嘉賓，引出視頻短片(時間2分鐘)

　　2、視頻短片 此環節主要是在節目前預先錄制好。內容主要是用視頻的方式生動再現嘉賓的優秀事跡和日常生活場景。(時間3分鐘)

　　3、嘉賓講述 此環節主要是在演播室或室外固定地點，由主持人引導，嘉賓去講述自己的事跡和學校生活。(時間10分鐘)

　　4、外圍采訪 此環節主要是在節目前預先錄制好。內容主要是記者深入到嘉賓的學習生活中去，采訪嘉賓的老師、同學等，讓他們去講述一些與之有關的生活細節。(時間3分鐘)

　　5、收場 主持人做簡單點評，嘉賓對觀眾寄語(時間2分鐘)

　　五、播出時間：

　　首播：周一晚校園新聞結束后。重播：周二晚同一時間(每期節目重播一次)

　　六、所需人員及器材：

　　主持人、出鏡記者、攝像記者、演播室(或室外)、攝像機、三腳架、編輯機。

　　《校園訪談錄》第一期節目詳細策劃書

　　本期嘉賓：趙建珂(西外知音廣播電臺節目總監)

　　主持人：任曦 喻婧

　　攝像：文萬亮 付強 喬瑞

　　監制：文萬亮

　　嘉賓背景：趙建珂，男，人文學院新聞(本)A0502班學生，現任西外知音廣播電臺節目總監。他曾經組織策劃過一系列深受老師與同學們好評的特別活動，例如：《校運直播航母》《圣誕節特別節目》，元旦互動大點播以及純校園節目《校園備忘錄》等。作為電臺的主要負責人，他兢兢業業，勤勤懇懇的配合指導老師抓好電臺的每一項工作，在課余時間，他還研究校外電臺的管理方式，和電臺的其他學生記者一起將西外知音廣播電臺打造成校園知名媒體。現在的西外之音廣播電臺以貼切，青春，活潑，新穎的節目形式深受老師同學們的贊賞和喜愛。

　　節目內容：

　　1、開場

　　畫面

　　解說詞

　　演播室

　　背景為《校園訪談錄》畫面(后期做好)

　　主持人(任曦)出鏡

　　(同期聲)大家好，歡迎收看本期《校園訪談錄》，我是主持人任曦。今天走進我們節目的嘉賓是我校人文學院的一名大三學生。在忙碌的.大學生活中，他不但認真學習著自己的專業課程，還將課余時間充分的投入到實踐中去。我們先來看一個短片，認識一下今天的嘉賓。

　　2、視頻短片

　　畫面

　　解說詞

　　室外電臺音柱特寫逐漸拉遠

　　在電臺播音間，趙建珂播音

　　趙建珂照片

　　電臺集體照片

　　(全景、中景、近景、特寫)趙建珂在電臺工作的場景

　　電臺的調音臺(特寫)，節目錄制音頻畫面

　　電臺開會場景

　　趙建珂講話(配上同期聲為襯樂)

　　在電臺播音間，趙建珂和主播一起探討節目

　　校園內大場景(學生匆忙走動)

　　趙建珂出鏡，背景是電臺里工作人員忙碌的場景

　　趙建珂從畫面中走過，背影逐漸模糊淡出

　　(同期聲)西安外事學院西外知音廣播電臺，調頻FM85.0兆赫

　　趙建珂，人文學院新聞(本)A0502班學生，現任西外知音廣播電臺節目總監。

　　他曾經組織策劃過一系列深受老師與同學們好評的節目和活動，例如：《校運直播航母》《圣誕節特別節目》，元旦互動大點播以及純校園節目《校園備忘錄》等。

　　作為電臺的主要負責人，趙建珂兢兢業業，勤勤懇懇的配合指導老師抓好電臺的每一項工作。

　　在課余時間，他還研究校外電臺的管理方式，和電臺的其他學生主播一起將西外知音廣播電臺打造成校園知名媒體。現在的西外之音廣播電臺以貼切，青春，活潑，新穎的節目形式深受老師同學們的贊賞和喜愛。

　　(同期聲)(趙建珂自己總結大學生活或者是電臺工作情況)

　　3、嘉賓講述：

　　主持人引導，嘉賓去講述自己的事跡和校園生活。

　　引導話題：⑴剛進學校時對自己的大學生活有什么樣的憧憬或者說有么樣的規劃?

　　⑵你是什么時候進入西外知音的，為什么會想著進入西外知音呢?

　　⑶可以給我們講講你在西外知音成長的一些經歷嗎，有什么特別讓你記憶猶新的故事?讓我們觀眾朋友一起分享。

　　⑷在電臺工作和平時學習會有沖突嗎，你怎樣去處理和協調學習和工作這兩方面的事情?

　　⑸可以談談你在學習工作之外的生活嗎?

　　⑹你在大學畢業之后會選擇去做一個職業DJ嗎，為什么?

　　4、外圍采訪

　　畫面

　　解說詞

　　喻婧出鏡

　　采訪趙建珂班主任賈平老師

　　采訪趙建珂同學

　　采訪電臺指導老師

　　采訪電臺學生主播

　　(同期聲)作為趙建珂的班主任，您對他了解應該最全面了，可以給我們說說他在班上的表現情況嗎?

　　在平時學習生活中，趙建珂是什么樣子的?

　　作為電臺的指導老師，您可以說是看著趙建珂成長起來的，現在給他一些什么樣的評價和希望呢?

　　在你們眼中趙建珂是位什么樣的節目總監呢?用一句話去描述

　　5、收場

　　畫面

　　解說詞

　　演播室

　　背景為《校園訪談錄》(后期做好)

　　主持人和嘉賓的近景

　　(同期聲)聽了這么多來自你身邊最真實的聲音，有什么感受

　　(同期聲)(趙建珂……)

　　呵呵，隨著劍客的這番感受，我們今天的《校園訪談錄》也接近尾聲了。在結束之前，也給我們電視機前的觀眾送兩句祝福吧。

　　(趙建珂……)

　　在這里我們也祝福劍客在西外知音工作順利，在以后的學習生活中也能夠再上一個新臺階。謝謝電視機前的觀眾朋友，我們下期節目再見.

欄目策劃書6

　　一、節目名稱：中國元素diy

　　二、節目類別：文藝娛樂性綜藝節目

　　三、節目主旨：弘揚中國文化傳統元素

　　四、節目目標：通過娛樂的方式使更多的人了解到中國文化以及具有代表中國的元素博大精深，通過手動的方式制作自己喜歡的中國元素，使中國文化得以繼承并發揚光大。

　　五、節目市場定位：中國的網絡以及科技時代發展的越來越快，娛樂方式也越來越多樣化，但有一點卻越來越受到人們的忽視，那就是中國的傳統元素，想制作這檔文藝娛樂性綜藝節目讓更多人了解和知道中國有趣的東西有很多。

　　六、背景分析:當下，科技網絡時代的'發展，娛樂文化已經被提高到一個前所未有的地位，也成為我們這個時代大眾消費的主要精神產品，中國傳統元素逐漸變得單調乏味甚至受到忽略，因此已不再吸引大眾的眼球，希望通過手工制作的有趣形式來吸引更多的人，使中國傳統的東西得以繼續流傳。

　　七、節目內容:邀請當今的流量小生和有開店經驗的藝人，開一間以文化娛樂方式為主的中國diy店，來向外傳播有關于中國元素(中國有美好寓意的漢字、中國結、象征中國的圖案等)的diy手工制作店(錢包制作、陶藝制作、賀卡制作、相冊本制作)。

　　八、節目特色：運用中國元素的模具來制作有趣的實用的紀念品(錢包、馬克杯、相冊，筆記本等)，提供溫馨的空間增加親子之間互動的時光、讓情侶享受戀愛階段為對方獻上彼此的定情信物美好的時光以及為上班族提供有趣的放松方式。

　　九、節目風格：互動、繼承、弘揚、娛樂、學習、放松

　　十、節目時長：30分鐘左右

　　十一、受眾群體：面向全體群眾

　　十二、播出時間段：未定

　　十三、播出次數：十二期，每周一次

　　十四、制作方式：在國外開設店面，內外景結合拍攝，店內提供店員自己創作的作品進行銷售以及顧客自己的diy設計拍攝，外景拍攝到幼、小、中高校做公益服務傳播中國傳統元素知識，節目設置一個獎勵環節，在店內的顧客制作的東西通過店員一致認同可以把顧客的作品以物物交換的方式進行收購，外景拍攝可以和他們一起通過自己的想法制作自己的作品，最后通過孩子們投票，得票最多的人會獲得手工最佳創作的勛章。

欄目策劃書7

　　一 欄目名稱:

　　<<國學早間>>

　　二 播出時間:

　　周三早晨7:00~7:30

　　三 欄目可行性分析:

　　我認為現在設置一檔早間關于國學的欄目是十分必要的因為自從升入學.很多專業都取消了語文這門課,國學的一些東西被很多人給遺忘了.所以在播音中給家傳授一些國學的知識,使我銘家的國學這一國粹以及精髓能夠得以傳承.并且我們的聽眾都是學生,國學的知識只要稍作講解,聽眾就會非常的明白與清楚.讓人們在輕松的早間配合著音樂.聽到國學的知識.在輕松中掌握知識.一舉兩得.

　　四 指導思想:

　　倡導健康生活.提升自身氣質,讓同學們做一個了解中國文化的人,我們將這些信息匯總,取其精華,呈現給廣觀眾.

　　五 風格定位:

　　輕松中又不失嚴肅,嚴肅中又不失幽默.

　　六 形式:

　　創新 休閑 布局一格

　　七 片花：

　　八 節目內容：國學，一國所固有之學術也。國學和文學數學的意思不同，并非豎家之學或者治國之學。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。國學是中國傳統文化與學術，也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。國學以學科分，應分為哲學、史學、學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應分為經、史、子、集四部，以國學師章太炎《國學講演錄》所分，則分為小學、經學、史學、諸子和文學。所以每一期我們會介紹一些關于國學的'常識。還有書中比較修身養性的東西。或者解讀一些古文或者是詩詞。使得中國的國學文化得到傳承和發展。是我國自己的文化源遠流長。

　　九 節目流程：

　　1.首先放開頭歌曲（三分鐘）

　　2.主持人開始介紹自己，播送天氣預報（一分鐘）

　　3.開始播放本節目片花。（一分鐘）

　　4.播放新聞簡訊和校園新聞（概十分鐘左右）

　　5.接下來介紹一些關于國學的一些常識。（概十四分鐘左右）

　　6.最后結尾。并且在播報天氣預報。（一分鐘）

欄目策劃書8

　　一、招新目的

　　為了保證廣播站有新鮮的血液注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展工作，實現廣播站的新老交替，培養和壯廣播站的隊伍，保證廣播站工作的連續性。同時，也誓勵中學生除了在學校學習必要的科學文化知識外，多投入學校的各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美“全面發展，以及培養自己的服務精神，服務學校、服務同學。

　　二、組織單位

　　院團宣傳部、廣播站主辦

　　三、招新細則

　　（一）招新對象

　　20xx屆新生，男女不限

　　（二）招新要求

　　1、普通話流利。

　　2、自覺遵守金海學校廣播站各項規章制度。

　　3、思想品德好，工作積極主動，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞。

　　（三）招新人數

　　計招收1525人。

　　（四）招新形式

　　在招新時間內，申請人在指定地點進行登記報名。選定合適地點組織面試，合格后經招新小組成員批準方可進入廣播站工作。

　　（五）招新時間及地點

　　1、報名時間：10月7日10月12日

　　2、面試時間：10月16日12：3013：30（教學樓6樓教室）

　　四、招新流程

　　（一）前期宣傳

　　具體流程

　　（1）利用廣播的形式告知招新的信息。

　　（2）利用宣傳板和宣傳單的形式告知申請人招新信息。

　　（二）報名階段

　　1、具體流程報名部分（7號12號）

　　（1）報名登記由各班宣傳員負責。

　　（2）應聘者可以在各報名點就自己關心的一些問題，比如廣播站具體運作，廣播站的.部門設置，廣播站工作人員的要求等問題給予解答。（主要為女生負責）

　　（3）各班統計人員名單至團廣播站。

　　（三）面試階段

　　（1）報名期間就告知各選手初賽時間和地址。

　　（2）可提前根據報名學生人數排好順序，進行面試。

　　要求：

　　1、報名學生按號分別進行簡單自我介紹（1分鐘）。

　　2、播報自己準備的新聞稿件（不超過兩分鐘）。

　　3、回答考官提出的問題。

　　（3）期間考官進行打分（晉級與否）｛記錄會后兩天內商榷統計并整理。｝

　　（4）考官進行適當的點評。

　　（5）兩天后公布晉級名單

　　6、校園廣播站招新策劃書

　　為了保證廣播站有新鮮的血液注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展工作，培養和壯廣播站的隊伍，保證廣播站工作的連續性。同時，也誓勵學生除了在學校學習必要的科學文化知識外，多投入學校各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美”全面發展，以及培養自己的服務精神，服務同學、服務學校。

欄目策劃書9

　　一、欄目名稱：《新聞現場》

　　欄目宣傳語：“新聞現場，關注您的關注。”

　　“天下盡網羅，歡迎您收看新聞現場。”

　　二、節目形式：

　　《新聞現場》是一檔雜志型早間新聞欄目。

　　三、欄目定位：

　　1.功能定位：《新聞現場》欄目將突出電視媒體的服務性和引導性。作為一檔雜志型早間新聞欄目，《新聞現場》立志為大眾帶去最新、最需要的新聞資訊，讓受眾在清早剛起床就能與社會做良好的溝通，成為一劑重要的潤滑劑；同時傳播先進的思想理念，引導受眾積極正確的人生觀、價值觀。

　　2.內容定位：《新聞現場》的選題可基本歸納為五個方面。（1）國內外重大事件，如日本9.0級大地震；（2）民生改革話題，如醫療保險、住房問題；（3）影響重大的社會事件，如國家貨幣升值帶來的社會影響；（4）平民人物的現實生活及其引發的社會狀況；（5）文化藝術生活服務資訊。

　　3.受眾定位：《新聞現場》的五個選題兼顧了新聞性、社會性和時代性，站在平民百姓的角度透視正在發生的社會生活全貌。其覆蓋面寬廣，角度精銳，必將帶來大范圍的受眾，為創造優秀電視欄目提供了可能。

　　四、欄目宗旨

　　圍繞當前社會大眾感興趣的問題，涉及社會生活的各個方面進行較廣泛深入的.報道，揭露表層之下的實質問題。

　　五、欄目概況

　　1.時間：每天早上7點10分至7點50分（包括4分半鐘廣告）；

　　2.基本形式：分為4個板塊；國內外重大事件、民生改革、具影響力的社會事件和平民人物文化藝術生活服務資訊的時間比例是1：3：2：

　　4。廣告在一個板塊結束后插播，共三次，每次1分半鐘。這種“雜志式”結構，給予電視新聞節目緊湊而完整的特點，環環相扣，一氣呵成，給觀眾很強的視覺沖擊力和思維連貫性。

　　3.風格：《新聞現場》給主持人定位的風格是端莊親切、活潑自然。要求主持人以明快流暢的口語播報新聞，這種有別于嚴肅正式的新聞播報方式樹立了《新聞現場》清新舒適的風格，讓觀眾一早醒來在愉悅的心情中觀賞節目。

　　六、欄目的包裝和推廣

　　1.欄目的編排技巧：《新聞現場》欄目將國內外的重大新聞及社會事件挑選出重中之重，精簡的傳達給受眾。其后的民生新聞、話題類新聞則在一定長度內展開，讓受眾積極的以短信或網上投票的方式參與進來，使整個欄目的影響更立體，更深入受眾生活。最后將文化藝術生活服務等資訊放在欄目結尾，放松和調劑受眾的神經同時也為本新聞欄目添加一絲情趣。

　　2.片頭、片尾和提要：片頭可選擇《新聞現場》的欄目主持人用輕松

　　時尚的口吻說出欄目宣傳語：“新聞現場，關注您的關注。”配上動感和極富節奏感的音樂，增強了節目的時代氣息；片尾播放制作團隊并可選擇播放經典歌曲及熱門網絡視頻；內容提要可選出本期的重點新聞剪輯成片段播出，以引發觀眾觀看興趣。

　　3．主持人造型、服飾：在主持人的包裝上定位為時尚不乏端莊，親切自然。

　　4.推廣：如今的時代單靠節目質量提高收視率似乎已不合適宜了，在節目保證質量的前提下做好節目的包裝及推廣是十分有必要的。大到臺里的推介片小到欄目工作人員的名片上都印上節目的播出時間、定位和主旨。讓更多的人知道這樣一檔欄目，并努力讓受眾把觀看這檔節目形成一種習慣。

　　七、欄目核心賣點、吸引受眾點：

　　1.本欄目的結構形式是雜志型新聞欄目，富含大量的新聞資訊，吸引受眾眼光。

　　2.欄目定位一別以往嚴肅正派的新聞播報方式，以親切自然的形式將新聞傳播給受眾，注重受眾心理。

　　3.在新聞選題上注重民生和藝術文化生活資訊，貼近受眾生活。

　　4.以短信、網絡投票等方式和受眾進行良好溝通，增強互動性。

　　八、主創人員組成

　　本檔欄目人員在10-12人較為適宜。

　　監制1名、制片人1名、主持人2名、編輯、記者2～3名、攝像2～3名、燈光及輔助人員2～3名

　　九、欄目收視率預測

　　預測收視率前期在***左右，經過不斷努力可達***。

　　十、欄目經營創收

　　1.欄目前期投入預計：*****

　　2.欄目廣告收入：*****

　　3.欄目贊助：*****

　　4.欄目聯辦：*****

欄目策劃書10

　　電視欄目是群眾生活的重要組成，同時更是當代文化傳播的重要窗口和途徑；策劃與形象包裝是媒體傳播行業的重要工作內容，更是當前電視欄目尋求進步的重要突破點，本文從電視欄目策劃與形象包裝的主要內容，結合當前電視欄目策劃與形象包裝的現狀，圍繞其有效開展措施展開了論述，希望對于電視欄目可持續

　　發展的實現能夠起到重要作用

　　隨著人們物質生活水平的提高，其精神需求及層次也在不斷發生變化和改變，電視欄目作為當代人精神生活和文化的重要組成，在人們生活中扮演角色的重要性日益突出。但是近年來隨著新媒體及電視臺同行競爭的不斷加劇，電視欄目在相應資源和市場中開始出現不良競爭的狀況：大家為了爭奪收視率，在信息傳播、資源以及廣告代理方面，都開始出現嚴重的相互競爭。電視欄目策劃與形象包裝的有效開展也成為媒體人日益深思的話題。

　　電視欄目策劃與形象包裝的重要性

　　策劃與形象包裝在電視欄目制作的過程中主要起畫龍點睛的作用。在一段影像的錄制的過程中，總會存在各種各樣的問題和瑕疵，但是這些瑕疵基本上是不會呈現給觀眾的。那幺這些“瑕疵”到哪里去了呢？一是策劃環節將其避免掉了，而是包裝環節將其過濾掉了。所有電視節目從錄制到最后的上映，都會經過初稿—樣稿—定稿的環節。隨著現代影視制作技術以及相關特效技能的不斷發展，最終呈現在觀眾眼前的定稿基本都是氣勢恢宏，畫面精致的，這些“功勞”，雖然離不開錄制和拍攝人員的付出，但是策劃與形象包裝在其中始終發揮著不可或缺的重要作用。電視欄目的策劃與形象包裝從表現上看是一門藝術，然而它又與藝術有著嚴格的區別：藝術講究的是靈感和創作；電視欄目的策劃與形象雖然也包括創作的成分，但是它更多的是目標和計劃的制定，即靈感小于目的，它為的是將電視節目更好的呈現在觀眾面前，給觀眾更好視聽感受的同時，傳遞給觀眾既定或是預期的文化價值觀或是其他相類似的感受。

　　電視欄目策劃與形象包裝的主要內容

　　對電視欄目的策劃與形象包裝，從表現形式來看，主要體現在以下幾個環節：宣傳片、片頭、背景音樂、具有標識性的字幕以及節奏的設計、制作和把控上，其主要目的是在總體策劃的指導下，使得也許已經被裁剪成碎片的內容變成渾然一體，在聽覺、視覺方面給人以流暢和完整的感受。在包裝的過程中，需要經過立體場景及物體模型的建立—根據場景要求進行場景材質的設計和搭建—動畫的制作以及三維片頭合成等，包裝的內容主要在于畫面的完整性，而作為形象包裝來說，則側重于一些“要點的包裝”，即通過作用于欄目中不同的點來實現升華和點題的最終目的.。由此我們可以看出，作為當代電視欄目來說，要想實現自身的可持續發展，在多元化的市場中脫穎而出，必然要對策劃和形象包裝引起足夠的重視。

　　電視欄目策劃與形象包裝的有效策略

　　隨著社會經濟發展速度的不斷加快，人們對信息獲取的效率也有了新的要求。電視欄目在應對同行欄目的同時還要接受眾多新媒體的挑戰，策劃與形象包裝的有效開展就顯得更為迫切了。通過上文論述，我們已經對電視欄目策劃與形象包裝的重要性及主要內容有了基本的認識。結合當前電視欄目面臨的現狀來看，建議可以從以下幾個方面采取措施，進行有效的策劃與形象包裝。

　　使用多方位觸角，緊跟時代潮流。電視欄目策劃與形象包裝的有效開展須建立在總方針之下，只有建立明確的主題之后，電視欄目才能得意進行，才能有策劃與形象包裝的內容。因此，在應對激烈市場競爭的當下，電視欄目策劃與形象包裝的第一步是要充分利用多方位的觸角，樹立一個標新立異，能夠引起話題的主題。我們可以看到，隨著互聯網的發展，微博、微信等官方公眾平臺的退出，許多電視欄目也緊跟潮流，推出了自己的官方賬號和窗口。這些新平臺不僅扮演將信息傳遞給觀眾和粉絲的作用，同時還有另外一個功能就是：從觀眾和粉絲處以及更多窗口去大量的收集信息和時代發展的主題和精髓，為欄目制作提供好的方向和話題。只有在這樣一種基于大環境下精挑細選出來的話題，才有可能走進大量觀眾的視野，得到擴散。

　　打造專業團隊，培養高辨識度風格。除了主題的確定外，要想在眾多競爭欄目中爭取有效地位，電視欄目策劃與形象包裝工作的開展，還應致力于專業團隊的打造，吸納更多年輕的思想和頭腦，培養高水準的制作團隊，培養屬于自己的具有高辨識度的欄目風格，培養欄目“鐵粉”。在面對嚴峻市場挑戰的今天，我們可以看到，越來越多的電視欄目走上了同質化的道路。對于電視臺來說，短期內模仿一些收視率較高的電視節目，雖然可以收獲一定的效益，但是如果長久都采取這一策略應對市場競爭，在市場份額有限的情況下，被模仿者會日益卓越，而模仿者則會面臨被淘汰的危險。并且如果市場同質化現象過于嚴重的話，將會嚴重阻礙我國傳媒行業的發展。應對電視欄目同質化的最好措施是創新，而創新的關鍵在于人才和新的思想。因此，就電視欄目策劃與形象包裝的開展來說，打造專業團隊，培養自身獨特的風格是必然要開展的工作，是可持續發展道路上的必經環節。

　　綜上所述，我們可以看到，就電視欄目策劃與形象包裝來說，不僅是電視欄目制作過程中必然要進行的過程和步驟，同時也是電視欄目應對市場競爭，實現可持續發展的重要突破口。使用多方位觸角，緊跟時代潮流，樹立一個標新立異，能夠引起話題的主題；打造專業團隊，吸納更多年輕的思想和頭腦，培養高水

　　準的制作團隊，培養屬于自己的具有高辨識度的欄目風格，才是電視欄目策劃與形象包裝的有效方法，只有在這樣一種有方針、有戰術的情況下，電視欄目才能在當今傳媒領域占據自己的一席之地，真正地實現可持續發展，起到引領文化潮流和思想的作用，扮演好傳媒應當扮演的角色。

欄目策劃書11

　　第一部分：現實環境

　　一、背景分析

　　久居都市的人們，不去享受輕松、愉快的假期，卻要到荒郊野外，飽受風餐露宿、日曬雨淋之苦，這在有些人的眼里簡直不可思議，但這幾年，一種名為野外生存訓練的活動吸引了眾多的愛好者。許多受過培訓的人說，把自己投身于近乎原始的野外生活中，在挑戰自身極限的同時，磨練自己在都市生活中日漸脆弱的身體和意志，是一種很好的感受。都市人突破盒子空間走出水泥森林準備好地圖、指南針、水壺、食物走進數小時的“迷你”行程到野外與自然親近去體驗一些冒險的刺激和野外求生樂趣以此來調節城市化的生活和模塊化的心境.這項活動充滿著未知性富有挑戰性再加上有獎刺激對觀眾有著強烈的吸引力和號召力。

　　二、企劃動機

　　傳播野外生存、體育知識體驗式學習、培訓團隊建設青少年素質訓練、軍事訓練的全民健身參與的大舞臺。引導成人的思維方式與教育意識讓他們自覺產生讓孩子們參與、給兒女們提供素質教育的機會這樣一種的愿望與沖動同時通過節目讓父母與子女拉進距離，為企、事業單位提供一個熔煉、打造團隊的平臺。

　　第二部分：節目設定

　　一、節目名稱：

　　《戶外勇者》

　　二、節目類別：

　　野外生存、戶外競賽的綜藝節目

　　三、目標受眾：

　　主要目標受眾群體鎖定在12～35歲的年青人群，他們在群體綜合特點上表現為熱愛時尚、追逐流行、喜歡刺激、熱情執著是娛樂節目的忠實支持者，同時更為重要的是他們也是積極的參與者.

　　四、節目定位：

　　每一個青春時尚、熱愛生活的`青年人都可以在節目搭建的平臺上走上一回，“秀”上一把。并且通過參與競賽活動體驗戶外的典型項目、學習戶外知識、領悟深刻道理、挖掘自身潛力、熔煉團隊精神增強團隊的凝聚力與向心力。

　　五、節目形態：

　　將被邀嘉賓(選手)的真實競賽情況，展現給觀眾。每一檔節目都力求做到個性化.通過不同的競賽項目展示不同特色內容為不同受眾服務并用不同的方式進行紀錄講述。讓參賽選手、觀眾通過參與和觀看系列競賽活動來學習戶外知識、拓展訓練、團隊意識以及創新精神體現綜合素質的培訓意識。

　　六、節目特色：

　　鑒于被邀人的身份、年齡不同選擇不同的項目外景場所以突破節目、場地單一的電視欄目弊端增強欄目的多樣性與趣味性。

　　七、節目基本構架

　　主持人開場白：向觀眾問好，歡迎選手，交代節目外景地點等

　　介紹教練選手：簡介本期節目指導教練和參加的嘉賓選手。

　　本期競賽內容：為本期節目要進行的競賽項目作介紹及示范。

　　進行巔峰對決：選手進行精彩、刺激戶外游戲競賽。運用各種特技以活躍節目、游戲的氣氛增強節目的觀賞性。

　　競賽結果頒獎：為獲勝者頒發獎品及證書

　　嘉賓選手感受：總結本次活動嘉賓自我闡述對這段活動的感悟啟迪人心。下期節目預告：下期節目內容、參加人員的簡單介紹。

　　字幕及活動花絮：本期活動臺前幕后的花絮。

　　八、內容安排

　　本節目的內容安排可視具體情況而定，每一期的安排不必一致，對于不同的嘉賓、選手安排也有一定的差別，在這里僅列出一個大致流程樣版加以說明：

　　1、確定要邀請的選手

　　2、根據選手安排合理的活動項目

　　3、按具體情況確定需要邀請的競賽相關專業人員

　　4、項目程序步驟設計制作

　　5、外景的安排布置

　　6、確定各有關人員工作及設施與設備等的安排

　　7、前期工作結束即可進入錄制階段

　　8、錄制結束,后期制作整理

　　第三部分：設置策略

　　一、主持人：(打造成有青春、活力、時尚的風格)

　　二、特別主持人：根據每期不同的競賽內容，邀請不同的專業教練人士。

　　三、節目目標：打造成“人人都想看、人人都愛看”的精品欄目以創造群眾喜聞樂見的、高收視率的、具有競爭力與號召力的電視品牌節目。

　　四、工作人員設置：制片人、編導、編導助理、攝像、后期處理人員、外聯……

　　五、節目制作播出周期：播出周期定為每周一期，每期為40分鐘

　　第四部分：行銷宣傳

　　一、節目可行性分析：

　　戶外運動項目內容的豐富和多樣性，為戶外競賽類節目創造了得天獨厚的條件。以此為背景創辦的這樣一檔節目在以崇尚健康與運動為時尚的當今社會，有著天然的吸引力與導向力，一定會受到觀眾的強烈關注與歡迎。

　　這類節目拍攝以紀實為主對前期設備要求不是很嚴格后期制作相對也較容易，總體上講不需要大量的資金投入，就可以做到并且在嚴密的策劃以及人員到位情況下完全有可能制作出成功的節目.

　　為了使欄目推出后有較為理想的收視率，我們要在選手的選擇上、受眾的心理需求等問題上擬進行深入的研究與探討.在內容安排及項目上盡量做到大眾化以引起觀眾的關注與認同.在對項目的把握、在主持人風格的確立、節目結構等方面也將進行探討并聽取各專家的意見。

　　二、包裝和推廣

　　本節目作為一個教育、體育性質的欄目。要想把這個欄目打造成具有一定價值和影響的精品品牌欄目，除了節目本身所應具有的品質、質量，包裝同樣至關重要。通過包裝節目內容將以最直接的方式將深藏于內的品質以易于識別與記憶的方式外顯出來。

　　欄目的包裝具體包括：

　　1、片頭一個長度15′

　　2、宣傳片一個長度20′

　　3、版塊之間的過渡片花各一個長度10′

　　4、嘉賓教練及選手介紹的模板各一個

　　5、項目介紹片花一個長度15′

　　6、競賽中精彩瞬間的處理模板若干

　　7、片尾一個長度30′

　　8、背景音樂特效音樂若干

　　三、節目宣傳：

　　1、網絡媒體：通過搜狐網、新浪網、百度貼吧進行宣傳，還可將視頻上傳到土豆網、優酷視頻等各大門戶視頻網站。

　　2、平面媒體：在具有知名度的平面媒體上整版宣傳。

　　3、電視媒體：在節目播出前以及播出中，電視臺給與一定時間段宣傳。

欄目策劃書12

　　一、前言：

　　中國有著世界上最龐大的就業大軍，人們對職業和人才的關注與需求正在不斷升溫，在這樣一個深厚的社會背景下，無論是求賢若渴的企業，還是心懷夢想的求職者，都需要有更多更通暢的溝通渠道，中央電視臺的《絕對挑戰》就是這樣的大環境下的必然產物，而它的成功也證明了市場的客觀需求。

　　就西部都市成都而言，人口的空前流動與日漸繁榮的經濟正加劇著職業競爭的激烈性。這在客觀上就向人力資源市場提出了更高的技術表現要求。然而目前的情況是，盡管市場參與積極性空前，從職業介紹所到報紙信息繼而到網絡招聘，如《華西都市報》和《成都商報》相繼推出的《前程無憂》及《求職易》專版等，但此類渠道卻有明顯的著重信息量而難以深度表現的缺陷。求職者渴望學到科學的求職方法和擁有一個表現自我的舞臺，企業需要傳達的是企業人文理念而非單純的用工信息以吸納優秀人才。基于此，電視職場即自然成為一種恰如其分的補充方式。

　　對比《絕對挑戰》，《點將臺》欄目立足于成都的企業，采用本土化策略，以經濟發展及人才需求現狀為指南，將職業交流教育與本土文化完美結合，以經濟性和娛樂性的特點，力促成為區域求職者共同關注的職場舞臺。同時，通過品牌運作，為本地企業開辟出更多有效的超越傳統廣告形式的宣傳通道。

　　二、欄目的可行性分析：

　　《點將臺》欄目擬選擇在思想前沿的成都電視臺經濟頻道晚間黃金時段播出。作為以人力資源為主要訴求的大型精品電視欄目，在成都有著開先河的意義。從央視《絕對挑戰》的成功不難看出，當就業成為一個社會性話題的時候，它必然會有龐大的關注人群。據粗略測算，成都每年都有過100萬人口有求職需求，與之匹配的職業關注者至少有400萬眾。因此，可以預見，《點將臺》欄目必將有著雄厚的觀眾基矗在此前提下，以輕松趣味的節目形式詮釋相對嚴肅專業的招聘過程，以真實可感的現場招聘結合豐富多彩的內容編排，這樣的節目顯然有著現實的社會意義和公益內涵，因此它的吸引力也不是單一的。

　　欄目將得到新聞實業充分的資金支持，這保障了欄目的精品化運作。

　　三、欄目看點分析：

　　1、“真實的招聘，真實的結果”，在這里，職位是真實的，挑戰是真實的，人物是真實的，結局也是真實的，只要是真實可信的，對那些渴望成功的應聘者就是一種希望所在，只要你鎖定《點將臺》，足不出戶就能夠獲得大量的職場信息，這一點就能夠吸引大量應聘者的.目光。

　　2、《點將臺》在編排設置上強調的較強的對抗性，以此主線而展開的相關內容自然引人入勝，保證可看性。

　　3、《點將臺》的大信息容量也是看點之一。

　　一方面，通過主版內容，讓應聘者逐步諳熟求職技巧，使其有的放矢的參與競爭---在節目中，“企業培訓師”、“管理顧問”、“職業顧問”等資深專家將來到現場，他們不但是競爭的仲裁者，更是職業咨詢的指導者，這些專家既給應聘者設置環環相扣的問題難關，也對選手回答的問題進行點評，最后還會對落選者提出一些建議，專家的問題都有針對性和目的性，而那些點評及建議對應聘具有很大的啟迪意義。

　　另一方面，欄目將建一個專門網站(合作)并專設一個輔版，用以告之足夠數量與欄目定位級別吻合的求職及招聘信息。以求與主版相輔相成，互為補充的效果。

　　4、在制片上，《點將臺》將走名星主持的路線。用個性風格吸引大眾關注。

　　四、欄目設置

　　欄目定位：精品信息類益智欄目。欄目力求高格調、本土化，注重突出欄目的娛樂性和社會性。體現出“挑戰”的當代命題。

　　欄目板快：(待定)

　　五、欄目流程：

　　每期節目確定一家企業及3位求職者，針對企業提供的職位，現場進行競爭;節目前期的企業報名預備不收費用。

　　對欄目本身應具備的公正性及權威性，組織一支專家的評審團隊，負責出題及現場打分，同時由公證機關進行公證;

　　開通現場有獎熱線，提高欄目的參與性;

　　以字幕的方式播出時新的招聘信息，提高求職者的關注度。

　　觀眾評選的“每月一星”及企業評尋年度明星”活動---體現欄目的持續性和責任感。

　　六、投入及贏利模式：

　　基于電視欄目運作是一個長期的過程，因此，新聞廣告為《點將臺》在資金投入及經營方面都有著長期的準備，為了確保欄目的正常運作，特別設立250萬—300萬的欄目固定基金，作為專款專用。

　　投入：電視臺演播廳、制作費用及頻道占用費等。制片費用(含包裝)。獎金及獎品：為了提高受眾的關注度，提高欄目收視率，每期都將推出幸運觀眾若干名，給予現金或獎品的獎勵;人員工資及辦公費用。營銷推廣費用。

　　贏利模式：欄目內廣告和演播室收費，以及基于日后收視率提升平臺上的欄目活動收益。

　　七、市場運作：

　　對《點將臺》欄目的市場營銷主要以提升欄目的知名度及收視率為主要目標，其步驟首先是優化欄目資源，使之實現增值;其次，實現欄目的持續開發，并以之為平臺，展開相關項目的拓展，最終形成以欄目為中心的立體的贏利格局。

　　1、欄目的宣傳：

　　主要以新聞廣告的形式投放在具有巨大優勢的其他傳媒實體上，在其他傳媒的巨大優勢與欄目進行呼應：

　　a、與《成都商報》的《求職易》專版進行合作，在每周的星期天開設一個專欄，對當天晚上的招聘企業及求職者進行專門的介紹，以吸引觀眾的注意;

　　b、利用新聞廣告在《成都商報》、《成都日報》及《成都晚報》的專版及其他的平面廣告形式，進行正面的炒作及相關的新聞報道;

　　c、用新聞廣告公司的新媒體資源，在《天虎網》和《天府熱線》制作欄目專門的網頁，同時發布相關的廣告信息;

　　d、用手機短信平臺及小區廣播等開通求職熱線及專家咨詢等服務，與欄目進行呼應;

　　e、成都電視臺其他時段的欄目預告。

　　2、欄目包裝：

　　首先，在節目內容的編排上，保證整個招聘過程的完整真實，不但有嚴謹尖銳的提問、實際能力的考察，同時還要有真實現場的模擬;在現場，組織三支評選隊伍，即企業、專家、現場嘉賓，形成互動，同時以熱線的方式鼓勵觀眾參予競猜，以獎品或獎金的形式進行鼓勵;在欄目中間，穿插flash動畫制作的題花，使內容更豐富，使節目整體更時尚、現代;包裝主持人，將主持人真正的變成欄目的形象代言人;在應聘者中，推出“每月一星”活動，由觀眾選出，在周年時，以其在企業所取得的成就，由企業評選出《點將臺》“年度明星”，以提高欄目的權威性及社會性。

　　相關項目的拓展：

　　待欄目的影響力提高到一定程度的時候，以欄目為中心可以推出一系列的項目及活動策劃，一方面促進節目更上一層樓，另一方面可以擴大資源，實現欄目立體化的經營。

　　a、與《成都商報》的《求職易》專版合作，推出人才沙龍，建立高級人才資源庫，并在《點將臺》的網頁上發布，定期舉辦人才交流、培訓等方面活動;

　　與《人力資源報》合作，每年推出一部《點將臺》特別專刊，作為“年(度明星”及“每月一星”的匯總，以宣傳企業的人文理念為主要內容，面向市場發行;

　　與專業的影視文化公司合作，進行《點將臺》音像制品的發行。

　　八、欄目組成員：

　　欄目總經理：1人全面負責欄目的整體經營

　　欄目總監：1人負責欄目的具體執行，配合欄目總經理進行日常的管理

　　制作部：a、欄目導演：2人現場負責節目的制作控制，指導節目制作及與電視臺制作單位的溝通

　　b、制片人：1人配合導演進行節目制作，同時監控節目的制作與播出;

　　策劃部：3人經理1人，策劃師2名，負責欄目的策劃包裝及市場推廣方案、文案的制定等;

　　市場部：4人經理1人，屬員3人，負責客戶溝通、業務開發及執行等。

欄目策劃書13

　　一、背景分析：

　　(一)社會背景

　　中國戲曲是中國人的智慧結晶，也是中華傳統文化的瑰寶，更是當今國人的文化自信。如此有含金量、有藝術魅力的戲曲在步入21世紀之后面臨了發揚傳承的問題，值得每一個國人去思考，去想辦法用自己的力量去補救。戲曲不是糟粕，不該被時代淹沒，消失，只是在升級換代、轉型發面需要改進發展，需要觀眾去關注與支持。

　　xxxxxx在文藝工作座談會上強調，振興戲曲藝術是時代的需要、人民的需要和繁榮發展文藝的需要。我們生活的時代需要戲曲文化的熏陶，現在只是缺乏一種橋梁一種渠道，讓觀眾特別是年輕的觀眾的了解并感受戲曲。策劃戲曲類的節目旨在通過電視傳播把戲曲的文化內涵藝術魅力帶給觀眾，推動戲曲文化傳承發展。

　　(二)行業背景

　　近年來真人秀節目火爆銀屏，出現了有以親子類為主題的《爸爸去哪里》等系列節目，以旅游為切入點的《花兒與少年》以及后來的《花樣姐姐》，音樂類真人秀《我是歌手》以及競技類的《極限挑戰》等等，人們在觀看節目的同時，不僅可以看到自己喜歡的明星，同時可以享受到節目帶來的知識文化以及故事人物背后的情感精神。但是戲曲類真人秀節目匱乏，或者說很少有明星參與的戲曲真人秀節目，現在戲曲藝術面臨了傳承與發揚的問題，正需要所有人去努力改救，電視節目真人秀是一個很好的方式，可以吸引年輕的觀眾去了解戲曲藝術，而且由于戲曲類真人秀節目市場上很少，沒有太大的競爭壓力。

　　二策劃動機：

　　當下，娛樂文化已經被提高到了一個前所未有的地位，也成為我們這個時代大眾消費的主要精神產品。戲曲類的.節目太少，而且類型單一傳統，需要去創新，一一種新穎的視角切入進去，展現中國戲曲的魅力，讓觀眾能夠消費到有內涵有知識有藝術魅力的戲曲節目。

　　對于學表演的學生來說，“聲臺形表”是他們的必修課，對所有娛樂圈文藝圈里的演員來說更是很有共鳴。為此就把“聲臺形表”這個概念拎出來，嫁接到戲曲上面，戲曲人學習的是唱念做打，與“聲臺形表”有本質上的聯系，而且戲曲表演藝術家在“聲臺形表”方面堪稱大家或者是藝術典范，戲曲不僅注重臺詞、形體、表演、還注重唱，這是影視表演里所沒有的。

　　為此就想到了可以策劃一檔戲曲真人秀節目，邀請戲曲表演大家和演藝圈青年、中年演員，第一環節，戲曲表演大家選取自己的代表作向演員嘉賓講解他的創作心得，并一句一句唱，一段一段演，和演員進行表演上的交流。第二環節演員嘉賓把戲曲片段用影視表演手法表演，雙方相互探討。第三環節，演員嘉賓在舞臺上表演該老師的戲曲片段，戲曲名家配唱，即影視演員表演，戲曲演員唱詞。點評嘉賓點評。

　　每季12期節目，選取12個劇種，每期節目邀請兩對(一男一女)戲曲名家，兩對(一男一女)影視演員。

　　第二部分節目設定

　　一、節目名稱

　　《聲臺形表》

　　二、節目類別

　　大型原創影視戲曲表演真人秀節目

　　三、節目宗旨

　　宣傳戲曲文化

　　四、節目目標

　　延續當下真人秀火爆流行的趨勢，打造中國第一檔“影視戲曲表演真人秀節目”;引領話題，探討演技，展示戲曲表演與影視表演的內涵。

　　五、節目定位

　　目標觀眾定位：影視圈演員、影視圈演員的各個年齡段的粉絲、戲曲看好者、戲曲人

　　六、節目形態

　　娛樂、文化類節目，在特定環境特定環節下的真人秀，每期時長120分鐘，每季共12期。

　　七、節目內容

　　邀請戲曲表演大家和演藝圈青年中年演員。

　　第一環節，戲曲表演大家選取自己的代表作向演員嘉賓講解他的創作心得，并一句一句唱，一段一段演，和演員進行表演上的交流。

　　第二環節演員嘉賓把戲曲片段用影視表演手法表演，雙方相互探討。

　　第三環節，演員嘉賓在舞臺上表演該老師的戲曲片段，戲曲名家配唱，即影視演員表演，戲曲演員唱詞。點評嘉賓點評。

　　每季12期節目，選取12個劇種，每期節目邀請兩對(一男一女)戲曲名家，兩對(一男一女)影視演員。

　　八、節目特色

　　1、真人秀+劇情安排

　　2、戲曲表演與影視表演

　　3、精良制作與優秀平臺、保持較高的制作水準，更加精準地展現節目定位。

　　4、傳遞演員“人生如戲，戲如人生”的藝術境界與藝術追求

　　5、老戲骨+小鮮肉看點十足

　　九、節目風格

　　娛樂、溫馨

　　十、主持人風格

　　溫暖、親切

　　十一、節目長度

　　120分鐘每期，廣告插入根據具體情況;

　　播出時段：周五晚19:00~21:00。

　　重播時間：周六下午：15:00~17:00。

　　十二、單集節目構成：

　　1.片頭：節目特效片頭，主持人回顧上期，開始本期

　　2.主持人開場白：介紹規則

　　3.戲曲名家經典片段秀，演員嘉賓互動探討

　　4.影視演員嘗試學習影視法表演戲曲片段，戲曲名家互動交流

　　5.片段大匯演：影視演員表演(不唱)戲曲名家唱不表演(雙簧)

　　6點評嘉賓點評

　　8主持人結束+下一期節目預告

　　十三、嘉賓節目安排

　　第一期主題是黃梅戲(12期節目選取12個劇種)

　　擬邀請戲曲名家：(明星戲曲名家)

　　女：吳瓊、韓再芬、吳亞玲;男：張輝、黃新德、劉國平

　　影視演員嘉賓：

　　許嵩(男)，歌手，安徽合肥

　　張遠(男)，歌手，安徽滁州

　　陳曉(男)，演員，安徽合肥

　　韓雪(女)，演員，安徽六安

　　蔣夢婕(女)，演員，安徽蕪湖

　　焦俊艷(女)，演員，安徽馬鞍山

　　點評嘉賓：戲曲導演、戲曲演員、影視導演、影視演員(中年、老年)

　　主持人：會唱戲的歌手

　　名家簡介：

　　吳瓊：1962年3月24日出生于安徽省蕪湖市繁昌縣，中國黃梅戲表演藝術家，國家一級演員。1980年，畢業于安徽省藝術學校，后進入安徽省黃梅戲劇院。xxx年，在全國黃梅戲大獎賽中獲最佳表演獎。20xx年，于安徽合肥及北京成功舉辦第一場個人演唱會。20xx年，獲得中國白玉蘭戲劇表演藝術獎。20xx年，主演的《貴婦還鄉》獲得“北京丹尼國際舞臺表演藝術獎”。20xx年，首次反串生角主演黃梅戲《太白醉》。代表作品有《女駙馬》、《孟姜女》，《天仙配》等。

　　馬蘭：馬蘭(英文名：Ma Lan)，1962年4月23日出生于安徽安慶市太湖縣，中國黃梅戲表演藝術家，國家一級演員。是迄今為止國內既囊括了舞臺劇表演全國最高獎項、又囊括了電視劇表演全國最高獎項的唯一人。20xx年，榮獲美國紐約市文化局、林肯表演藝術中心和美華協會頒發的“亞洲最杰出藝術家終身成就獎”。

　　楊俊：女，1963年11月出生于安徽當涂。湖北省地方戲曲藝術劇院國家一級演員，農工民主黨黨員，xxx終身津貼專家，全國政協委員，湖北省人大代表，中國戲劇家協會理事，湖北省戲劇家協會理事，湖北省政協委員，湖北省文聯委員。[1]曾被譽為“黃梅戲五朵金花”之一，、獲得全國電視劇“飛天獎”、首屆牡丹花獎、第二屆金鳳青年文藝獎、第二屆“翔麟”藝術獎勵基金優秀人才獎、第二屆全國黃梅戲藝術節表演金獎、第三屆屈原文藝創作獎、湖北省三八紅旗手榮譽稱號、湖北省宣傳文化系統“五個一批人才獎”、xxx宣傳部“四個一批人才獎”等。1996年榮獲第十三屆中國戲劇梅花獎;1997年主演的《未了情》，榮獲文化部第七屆“文華表演獎”。

欄目策劃書14

　　內容摘要：

　　項目教學法在高職編導專業教學改革中的運用不但要明確項目教學法的概念和范疇，最重要的是要把“項目”設計到位和執行到位，才能真正完成教學改革的目的和任務。才能達到真正的教學效果。本文就將《電視欄目策劃》教學改革的成果，項目內容和標準的制定撰寫成文，以供大家分析和討論。

　　關鍵詞：

　　目教學項目內容驗收標準

　　高職類編導專業本身是一個很特殊的專業，而此專業的教學內容和教學方法都與一般綜合院校的編導專業不同。高職類編導專業的教學更注重操作性、職業性，強調的是學生在崗位一線的實際工作能力。但做為一門側重前期策劃的課程，又無法只讓學生學會簡單的技術操作，必須讓學生真正理解和學會如何制具有操作性的策劃方案。因此，教師教學中的改革就是必不可少的一項任務。

　　我院編導專業《電視欄目策劃》課程教學小組在四年的教學實踐當中逐步完成了對高職類編導專業《電視欄目策劃》課程的建設和改革。在幾年的教學過程中將課程內容和一線崗位對接，將教學目的和學校教學資源進行整合，最終走出了一條通過設立規范的項目和營造真實的工作情境來完成教學的道路。經過幾輪教學的歸納和總結調整，我院《電視欄目策劃》課程的項目教學內容和項目驗收標準進行了規范化建設，初步建立起了一條規范的項目教學模式。不但有了規范的項目內容，在項目驗收標準和審核標準上也有了規范化的建設。

　　一、以崗位要求為導向，改革教學內容

　　《電視欄目策劃》課程的教學目標是培養學生策劃和制作電視欄目的能力。對高職類型的編導專業學生來說，此項能力的培養需要借助于一線實踐的操作反向推動學生的文案寫作能力。在我院教學資源和合作辦學資源的支撐下，我院《電視欄目策劃》課程的授課建立了自己獨有的模式。

　　首先，學生和教師在學校200平米演播室上第一堂課，由實訓中心200平米演播室的兩位指導教師給學生介紹演播室的各種技術設備和基本使用流程，任課教師在演播室現場授課，講解欄目策劃的流程，學生分組在演播大廳和導播間觀摩，對課程和課程的實訓地點進行初步認知。

　　其次，按照電視臺電視欄目從策劃到制作的整體過程，課程打破之前《電視欄目策劃》進行理論授課的束縛，將其放置在高職教育的大體系之下，以高職教育的思路和理念將本課程的授課內容修改為六個教學項目，通過六個教學項目搭建起整體的理論教學和實踐教學。通過項目的操作和具體的任務布置，實現學生運用已有只是主動、自發的學習的能力。

　　二、以崗位工作流程為結構，建立教學過程

　　課程內容的具體授課，是按照電視臺欄目策劃的流行逐步進行的。但我們在授課中的任務重點是培養學生的策劃和制作能力，而不單純制作節目。因此我們的授課過程把幾個環節進行了強調，以演播室的實踐訓練來進行策劃和文案寫作的能力訓練。

　　學生學習的課程在演播室觀摩和初次實訓結束后，就進入具體的項目操作和學習階段。首先教師要系統講解電視欄目策劃這一職業的要求和制作流程，使學生對欄目策劃人有一個基本的認知。然后將學生進行分組，各小組成員以電視欄目策劃人和電視欄目制作人的身份對自己小組需要制作的電視欄目進行調研，并形成調研報告。這個研究項目是對某一類型的欄目的資料搜集，各小組選擇一種類型的欄目去搜集國內外關于此類欄目的所有資料，包括文字資料和視頻資料。然后大家集體討論，對此類節目的現狀、特點、優缺點都進行分析。小組長負責制作出PPT并代表團隊進行公開匯報。

　　在調研部分的匯報結束后，各小組根據調研階段對于各類欄目類型的'分析結果，進行欄目策劃，每一個小組至少提交兩個欄目策劃方案和根據此方案制作的不少于5個的內容選題。這兩個欄目方案需要按照教師給出的文案格式和標準要求進行撰寫。教師在項目內容布置之前，需要進行一線欄目策劃文案的展示，并給學生一個規范的文案格式模版，讓學生按照規范的格式，根據自己的調研結果和學校實訓中心演播室的實際條件，進行欄目策劃案的撰寫。

　　欄目策劃案完成后，各小組根據通過的欄目策劃方案和各小組申報通過的選題寫作單期節目的腳本。節目腳本寫作之前，由教師演示一線節目制作腳本，講解節目制作腳本的寫作方法和格式要求，學生根據教師講解的寫作方法和寫作格式進行腳本的撰寫和修改。

　　節目腳本通過后各小組按照腳本在演播室或者相關場地完成節目錄制，以演播室為主。以演播室的第一次實際預錄制的結果檢驗節目腳本的可操作性和系統性。以預錄制過程中遇到的問題去反思策劃和腳本中的問題，并進行再次修改和寫作。最終在演播室實現正式錄制。

　　錄制完成之后，將會進入剪輯階段。由于我院演播室錄制的節目達到了縣級電視臺的播出標準。因此學生會根據電視臺播出要求，對各小組已經錄制完成的節目進行剪輯包裝。在剪輯之前，各小組需要對錄制的素材進行初步分析，寫出剪輯方案，再進行剪輯。剪輯過程中需要參考當下同類型電視節目的剪輯風格，在學習當下的基礎上進行創新。教師在此階段需要加強引導互動，主動引導學生反思小組調研部分的內容，幫助學生主動分析和學習當下節目的剪輯風向。例如，20xx年下半年真人秀、談話節目的剪輯中，剪輯率有了大幅度提升，在字幕的使用上也與之前有了大幅度的不同，編導的觀點和態度直接通過字幕展示在節目中是20xx年某些電視節目類型中新出現的亮點。這種新型的剪輯風格，教師要即使的引導學生關注并借鑒，并再此基礎上進行符合自身能力的發揮。

　　通過剪輯，學生會進一步發現自己在欄目策劃前期以及拍攝中出現的各種具體問題，會讓學生在處理剪輯中的問題時對自己的欄目策劃案、腳本和錄制進行第二次反思。

　　在學生們完成作品的剪輯之后，會通過播出和師生點評對學生的作品進行驗證。學生的作品先進行公開播放與討論，然后再次修改，最后達到網絡電臺或者縣級電視臺播出標準完全修改完成之后，作品上傳至網絡平臺，進行播出前后的宣傳。學生在此了解掌握一檔欄目的播出不只是完成錄制和剪輯，后期的營銷也是策劃人要考慮的問題。

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