主題班會(huì)策劃書(shū)(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？下面是小編幫大家整理的主題班會(huì)策劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題班會(huì)策劃書(shū)1
主題背景
有這樣一把鑰匙：它沒(méi)有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會(huì)如云彩，漂浮不定；它沒(méi)有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會(huì)如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會(huì)讓太多的是是非非，頓時(shí)暗淡，進(jìn)而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，于是，上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開(kāi)啟成功之門(mén)的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個(gè)人身邊，只不過(guò)有人把它看作是一種裝飾品罷了。 這把鑰匙就是“誠(chéng)信”。
為積極響應(yīng)人文學(xué)院本次開(kāi)展的“誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試”班會(huì)活動(dòng)，我班班委會(huì)和團(tuán)支部結(jié)合本班同學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)展此次活動(dòng)。
班會(huì)目的
(1) 使同學(xué)明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
(2) 使同學(xué)崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離虛偽欺詐，把誠(chéng)信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
(3) 使同學(xué)重視學(xué)習(xí)，重視考試，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。
三、主持人：蔣卓君、文會(huì)姣
四、指導(dǎo)老師：周鸞飛
五、活動(dòng)對(duì)象：11商務(wù)302全體同學(xué)
六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年1月7日
七、活動(dòng)流程：
1、主題班會(huì)當(dāng)天，主持人宣讀此次會(huì)議的目的。
2、由團(tuán)支書(shū)重申我校關(guān)于考試的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請(qǐng)一些同學(xué)講自己對(duì)考試舞弊的看法和感受。
4、邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的'同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。
5、團(tuán)支書(shū)進(jìn)行期末考試動(dòng)員。
6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會(huì)議結(jié)束。
附：11商務(wù)302誠(chéng)信考試誓詞
我莊嚴(yán)宣誓：我將遵守考紀(jì)，公平參與競(jìng)爭(zhēng)，用我的人格和名譽(yù)擔(dān)保，在體現(xiàn)公正、公平的考試中，以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度完成此次考試。擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任，塑造自己純凈的靈魂，樹(shù)立班級(jí)文明形象，創(chuàng)建一個(gè)有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
11商務(wù)英語(yǔ)302班
二〇XX年一月七日
主題班會(huì)策劃書(shū)2
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)教師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)教師、尊敬教師，努力向上!
二、活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿
主持合：是您，我們敬愛(ài)的教師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在學(xué)校里把期望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：教師您好!
主持乙：《教師，我想對(duì)您說(shuō)》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論此刻還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《教師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。
女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與禮貌的芬芳。每當(dāng)您的身姿出此刻講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一齊，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛(ài)的教師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：教師，您好!
主持甲：感激兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是偉人，還是普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)教師的教導(dǎo)。教師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。教師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》!
主持乙：是啊!教師對(duì)我們的'愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句不正是我們教師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎
主持甲：同學(xué)們，我們的教師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們能夠把教師比作什么(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!教師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自我的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥!請(qǐng)欣賞歌曲《燭光里的媽媽》
主持甲：尊重教師是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬教師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們?cè)鯓幼鹁唇處熌啬阆胗檬裁捶绞絹?lái)表達(dá)對(duì)教師的愛(ài)呢
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了教師的慈愛(ài)和偉大。
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)提高，都滲透著教師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)教師的敬愛(ài)之情吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：教師，您辛苦了!
全班合唱《感恩的心》
主持甲：我明白了，教師每一天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，教師就會(huì)更累。然而，教師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持乙：教師清貧，卻安貧樂(lè)教。
主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，教師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。
主持乙：作為鐵小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生定能攜手共創(chuàng)完美的明天。讓我們一齊感激教師!
全體學(xué)生：多謝，教師!鞠躬!
班主任發(fā)言：
此刻，我的心境十分激動(dòng)。看了大家的節(jié)目，聽(tīng)了大家的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)教師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的教師真誠(chéng)地感激你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。同學(xué)們，愿大家在長(zhǎng)北鐵小這方沃土里茁壯成長(zhǎng)，從那里起飛，勇敢地飛向?qū)儆谧晕业奶炜眨?chuàng)造更完美的明天!好嗎多謝大家!
主持合：主題班會(huì)《教師，我想對(duì)您說(shuō)》到此結(jié)束。
主題班會(huì)策劃書(shū)3
活動(dòng)目的：
如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑夜。1919年5月4日，xx的青年學(xué)生率先點(diǎn)燃了反帝愛(ài)國(guó)的火焰，發(fā)起了彪炳史冊(cè)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四，從此成為中國(guó)人民特別是中國(guó)青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主科學(xué)”的精神火炬，經(jīng)一代又一代仁人志士的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。為了在大學(xué)生中弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的光榮感、責(zé)任感和使命感，努力為黨的發(fā)展而在各自的工作崗位上勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，特舉辦了這次以“傳承‘五四’精神，綻放青春光芒”的集體團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)主題：傳承“五四”精神，綻放青春光芒
活動(dòng)時(shí)間：5月21日晚7：00
活動(dòng)地點(diǎn)：第三教學(xué)樓213室
活動(dòng)對(duì)象：我院09級(jí)全體同學(xué)
活動(dòng)流程：
一、前期準(zhǔn)備
1、5月4日——6日由秘書(shū)部負(fù)責(zé)篩選25個(gè)與五四相關(guān)的問(wèn)題，要求問(wèn)題須對(duì)歷史上的五四的各個(gè)方面（含五四運(yùn)動(dòng)、五四杰出人物、五四影響等）
2、由秘書(shū)部負(fù)責(zé)通知參與班級(jí)以及主持人
3、13：00由宣傳部同學(xué)在黑板上畫(huà)好活動(dòng)主題
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、主持人敘述“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史背景， 由此引出話題（2）
2、播放有關(guān)五四的短片，并邀請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的.感想（20）
3、五四知識(shí)問(wèn)答（10）
4、各班同學(xué)表演節(jié)目（40）
5、主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并宣布結(jié)束（2）
三、后期總結(jié)
1、各班在5月20日晚9:00之前上交一份活動(dòng)感想，要求字?jǐn)?shù)在XX字以上，內(nèi)容符合活動(dòng)主題，健康向上.
2、由評(píng)委及秘書(shū)部成員對(duì)各支隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)分，評(píng)出“五四”優(yōu)秀班級(jí)三個(gè)，于5月24日公布獲獎(jiǎng)名單
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
“五四”優(yōu)秀班級(jí)三個(gè)
資金預(yù)算：
獎(jiǎng)狀 …………………………………3*6=18元
獎(jiǎng)品 ………………………………………50元
打印 ………………………………………10元
共計(jì)： 78元
備注：評(píng)委由學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)擔(dān)任；
借教室時(shí)須借無(wú)協(xié)的音響設(shè)備
如情況允許，可考慮邀請(qǐng)導(dǎo)員參加。
xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
XX年5月10日
附錄表一：我們的“五四”活動(dòng)集體獎(jiǎng)評(píng)分表：
隊(duì)伍 評(píng)分項(xiàng)目
紀(jì)律與出席情況（20分）
知識(shí)問(wèn)答（20分）
風(fēng)采展示 （30分）
活動(dòng)感想（30分）
總計(jì)
風(fēng)采展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分節(jié)目?jī)?nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)表演節(jié)目選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為30分。
1、節(jié)目?jī)?nèi)容（10分）：要求演講內(nèi)容緊扣"我們的‘五四’"這一主題，要求主題鮮明，格調(diào)積極向上，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢，富有真情實(shí)感。
2、語(yǔ)言表達(dá)（10分）：要求語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，能夠體現(xiàn)節(jié)目魅力。
3、形象風(fēng)度（5分）：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然、大方、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、綜合印象（5分）：由評(píng)委根據(jù)表演選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合表演素質(zhì)的評(píng)分。
xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
XX年4月10日
主題班會(huì)策劃書(shū)4
一 、活動(dòng)背景
大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德
智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，
而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
二 、活動(dòng)目的
1、 讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；
2、 感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待 生命的每一天。
三、活動(dòng)宗旨
“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。”
四 、活動(dòng)主題
“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”
五、活動(dòng)形式
召開(kāi)心理健康主題班會(huì)
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx.5.25 上午3.4節(jié)課
地點(diǎn)：北教學(xué)樓（教室待定）
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放本次心理健康主題班會(huì)的主題曲；
2、主持人致開(kāi)場(chǎng)白
3、主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。
20xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并 經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月x日為北京大學(xué)生心理健康日。“525”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。
把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月x日，是用心挑選的。首先，5月x日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。
4、同學(xué)們討論主題話題
同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡迎今天來(lái)我們這里做客的朋友和老師們
同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話題，這個(gè)話題就是——友情。可以說(shuō)，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓勵(lì)者和送別者。”那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話題。
話題一：什么是友情 什么是朋友
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
話題二：友情是親密的，要不得距離
話題三：友情是和諧的，來(lái)不得沖突——同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦
5、團(tuán)體小游戲：
（一）口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式 傳到小組中最后一個(gè)人，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。
此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的.途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽(tīng)途說(shuō)；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。）
（二）心情釋放：
將同學(xué)的名字寫(xiě)在一張張小紙上，再在紙的背面貼上雙面膠，然后將這些小紙隨意的 發(fā)給同學(xué)們，如果有人拿到自己的名字的紙就換一張。叫同學(xué)們把紙貼在自己的背后。然 后，大家尋找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同學(xué)肩膀上，像火車一樣，一個(gè)搭一個(gè)最后成一個(gè)圈。
老師開(kāi)始隨便報(bào)一個(gè)數(shù)，同學(xué)們根據(jù)老師的數(shù)組成小組。比如，老師說(shuō)5，那么同學(xué)們就要開(kāi)始組合，組的人數(shù)為5。小組人數(shù)不是5的同學(xué)、就接受小處罰。
（三）合作競(jìng)技
規(guī)則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián).游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。
游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
八、活動(dòng)意義：
通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交 往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
10機(jī)械電子工程（1）
20xx年x月x日
主題班會(huì)策劃書(shū)5
一、班會(huì)目的：
讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到雷鋒精神的可貴，學(xué)習(xí)雷鋒精神不能只停留于表面。同時(shí)通過(guò)這次主題班會(huì)，深化學(xué)習(xí)雷鋒，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)我班精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)班級(jí)文明新風(fēng)、構(gòu)建和諧班級(jí)。
二、班會(huì)主題：
雷鋒在我身邊
三、班會(huì)時(shí)間：
3月12日
四、班會(huì)地點(diǎn)：
北院教學(xué)樓801
五、班會(huì)參與人員：
商務(wù)1205班全體學(xué)生
六、前期準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)雷鋒的資料、名言名句等
2、收集身邊的感人感事
3、準(zhǔn)備背景歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。》
4、制作ppt及下載有關(guān)《現(xiàn)代活雷鋒》的視頻
5、準(zhǔn)備班會(huì)材料以及分配各個(gè)工作
七、班會(huì)流程：
1、主持人引入班會(huì)主題
2、播放ppt，觀看《現(xiàn)代活雷鋒》視頻
3、談?wù)勔曨l對(duì)同學(xué)的感受
4、介紹各類雷鋒生前事例、講雷鋒精神、故事、及名言名句
5、同學(xué)們自由上臺(tái)講述身邊的感人感事
八、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)這次班會(huì)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒有了進(jìn)一步的了解，又拉近了同學(xué)與同學(xué)之間的距離，讓同學(xué)們更好的了解對(duì)方，以及加深了這個(gè)集體的`團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社的優(yōu)良品質(zhì)，我們要把雷鋒精神落實(shí)在日常的生活中，讓雷鋒的精神伴隨著時(shí)代的腳步成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
主題班會(huì)策劃書(shū)6
主題班會(huì)：
總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行班級(jí)期中考試獎(jiǎng)勵(lì)
班級(jí)：
高一（9）班
第1節(jié)
班會(huì)主題：
總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行班級(jí)期中考試獎(jiǎng)勵(lì)；
班會(huì)理念：
如何才是真正孝順父母；樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
教育目標(biāo)：
1、理解父母；2、孝順父母；3、總結(jié)期中考試；4、向成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)。
一、導(dǎo)入班會(huì)：
同學(xué)們，家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，縱觀我們班的家長(zhǎng)會(huì)情況，應(yīng)該說(shuō)是成功的。昨天，大家也已經(jīng)聽(tīng)到了我所講的，也清楚了父母所要求的，往后該怎么做，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考。今天，我們?cè)賮?lái)一起總結(jié)分析一下我們家長(zhǎng)會(huì)的情況，并且進(jìn)行期中考試的總結(jié)。
二、家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)：
——主要結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查來(lái)進(jìn)行教育指導(dǎo)。
高一（9）班家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查表統(tǒng)計(jì)和分析
（ 57位家長(zhǎng)參加會(huì)議，1位家長(zhǎng)因事先離開(kāi)，56份問(wèn)卷調(diào)查表有效！）
尊敬的家長(zhǎng)：
感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，為了進(jìn)一步了解情況，以便學(xué)校對(duì)您的孩子進(jìn)行教育，請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)下列問(wèn)卷事項(xiàng)，希望您能充分發(fā)表意見(jiàn)，提出更多的建議，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一層樓。
1、您參加家長(zhǎng)會(huì)的身份是：
A、爸爸或媽媽；（35）B、爺爺或奶奶；（5）C、外公或外婆；（1）D、其他 （15）
——教育引導(dǎo)分析：家里只有爺爺奶奶外公外婆的同學(xué)，希望你們要格外的董事起來(lái)，他們培育了你們的父母后還要繼續(xù)培育你們，真的很不容易；在其他親戚家的同學(xué)，要理解親戚的關(guān)愛(ài)和難處，他們不像父母一樣能夠隨便說(shuō)你們，批評(píng)一下還得顧及你的感受，要多理解他們。
2、您對(duì)孩子在校表現(xiàn)滿意嗎？
A 很滿意（20） B 較滿意（29） C 不太滿意（7） D 很不滿意（1）
3、您對(duì)孩子在家表現(xiàn)滿意嗎？
A 很滿意（20） B 較滿意（25） C 不太滿意（10） D 很不滿意（1 ）
——教育引導(dǎo)分析：在學(xué)校，我們有8個(gè)同學(xué)讓家長(zhǎng)不滿意；在家里，我們有11個(gè)同學(xué)讓家長(zhǎng)不滿意；讓家長(zhǎng)們很滿意的比例不大。同學(xué)們，我們要做好的空間很大，你們哪里沒(méi)有做好，應(yīng)該心里有數(shù)，不要責(zé)怪父母對(duì)你要求高，要認(rèn)真的反省自己的日常行為。
4、您了解孩子的思想性格、愛(ài)好及交友情況嗎？
A 很了解（9） B 比較了解（26）C 有點(diǎn)了解 （17） D 完全不了解（4）
——教育引導(dǎo)分析：應(yīng)該說(shuō)，大部分家長(zhǎng)對(duì)大家還是有所了解的。很多時(shí)候，父母不了解我們，不是他們不夠關(guān)心我們，而是我們?nèi)狈透改傅臏贤ǎ覀儧](méi)有主動(dòng)父母匯報(bào)自己的情況。希望我們的同學(xué)以后與父母多溝通，讓父母更加的了解自己。
5、您是否與自己的孩子討論學(xué)習(xí)問(wèn)題？
A 經(jīng)常（26 ） B 偶爾 （22） C 沒(méi)有（8）
——教育引導(dǎo)分析：由此我們可以看出，我們的.家長(zhǎng)是非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，之所以會(huì)有8位家長(zhǎng)選“C沒(méi)有”這一項(xiàng)，我看過(guò)了，基本上是老一輩或者是親戚，主要是因?yàn)樗麄兾幕R(shí)少，壓根就不知道該如何和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)，大部分只會(huì)叫你們“努力點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)”等，我們也需要理解他們。
6、您現(xiàn)在最關(guān)心孩子的什么：
A 身體（17） B 性格（9） C 品行 （35 ） D 學(xué)習(xí)（27）
——教育引導(dǎo)分析：大部分家長(zhǎng)不約而同的進(jìn)行了多項(xiàng)選擇，說(shuō)明我們的家長(zhǎng)最關(guān)心我們的很多，很難取舍。之前聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)自己的父母只知道問(wèn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可是，這題家長(zhǎng)們最關(guān)心的選擇“品行”是最多的。由此可見(jiàn)，父母更希望的是孩子有個(gè)好的品行，只是他們大多數(shù)時(shí)候不知道如何做而已。同學(xué)們，做事先做人，我們的思想要正，品行端正最重要，然后再是學(xué)習(xí)！
7、您孩子平均每個(gè)月的生活費(fèi)是多少？
A 400元左右（44）B 500元左右（10）C 600元左右（1）D 700元以上 （1）
——教育引導(dǎo)分析：同學(xué)們，父母掙錢(qián)不容易，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約，不要亂花錢(qián)。吃飽飯，少吃零食，很多零食都是“非健康”食品，大家都在長(zhǎng)身體的時(shí)候，吃多了對(duì)身體不利。
8、您多長(zhǎng)時(shí)間主動(dòng)與班主任或科任老師聯(lián)系一次？
A 一個(gè)月（38） B 一學(xué)期（8） C 一年（2） D 從來(lái)沒(méi)有（8）
——教育引導(dǎo)分析：家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系還是非常緊密的，相信這次家長(zhǎng)會(huì)之后，家長(zhǎng)們都會(huì)主動(dòng)和老師聯(lián)系，也請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做好。
9、學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)不許使用手機(jī)，但假如您的孩子玩手機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn)了，您希望處理的方式是：
A 老師沒(méi)收代保管一學(xué)期 （19） B 老師沒(méi)收代保管一個(gè)月（7）
C 老師沒(méi)收代保管一個(gè)星期（3）D 老師沒(méi)收代保管由家長(zhǎng)取回（27）
——教育引導(dǎo)分析：手機(jī)的危害家長(zhǎng)是知道的，你們的父母也是以壓倒性的票數(shù)不贊同大家用手機(jī)，學(xué)校關(guān)于學(xué)生手機(jī)的規(guī)定是對(duì)的，是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，也是順應(yīng)家長(zhǎng)們的心愿。所以，往后的手機(jī)問(wèn)題，請(qǐng)大家就注意了，不要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，如有手機(jī)，請(qǐng)存放到我這里。
10、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，對(duì)于周末節(jié)假日您的孩子需要外出，您希望的處理方式：
A、必須通過(guò)家長(zhǎng)的同意方可外出；（15）B、能不出去盡量不出去，實(shí)在要出去，要電話聯(lián)系家長(zhǎng)；（15）C、由班主任根據(jù)實(shí)際情況來(lái)批假；（26）
——教育引導(dǎo)分析：以后請(qǐng)假外出問(wèn)題，就不需要再做多余的討論了，自己先打電話給家里，我接到了家長(zhǎng)的電話就批假。你們要清楚，你們外出，父母是不放心的，老師也是不放心的，不為別的，主要是擔(dān)心大家的安全。
11、您對(duì)班主任老師管理您的孩子有何建議：
——52位家長(zhǎng)提建議要求嚴(yán)管，4位家長(zhǎng)未提建議。
二、期中考試總結(jié)及獎(jiǎng)勵(lì)。
20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一（9）班總分前十名和單科前三名
——請(qǐng)同學(xué)們自己進(jìn)行期中考試總結(jié)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，班主任將一一作指導(dǎo)。
班會(huì)反思：
延長(zhǎng)時(shí)間講了在教室吃零食的問(wèn)題、頂撞老師等不尊重老師的行為、服裝統(tǒng)一問(wèn)題、衛(wèi)生打掃問(wèn)題、同學(xué)之間的矛盾處理問(wèn)題、班刊《追優(yōu)》第2期的出版問(wèn)題等。
主題班會(huì)策劃書(shū)7
一、【活動(dòng)主題】
“五景藥業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)”&“生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于行動(dòng)”主題班會(huì)
二、【主題班會(huì)目的】
1.在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，做好規(guī)劃。
2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。順境與逆境對(duì)人生的意義同樣重大。
3.提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。
4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；彼此互相配合扶持包容。
5.“生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣和積極健康的生活態(tài)度。
三、【主題班會(huì)單位】
制藥工程11級(jí)生物制藥1班、2班、3班、4班
四、【主題班會(huì)對(duì)象】
制藥工程11級(jí)生物制藥1班、2班、3班、4班全體同學(xué)
五、【主題班會(huì)時(shí)間】
xx年5月13日下午6:00—7：00
六、【主題班會(huì)地點(diǎn)】
一號(hào)教學(xué)樓西1301
七、【主題班會(huì)流程】
具體流程請(qǐng)看策劃書(shū)附件1
八、【主題班會(huì)前期準(zhǔn)備】
（1）活動(dòng)前由各班長(zhǎng)自行打印此策劃書(shū)在自班進(jìn)行本次主題班會(huì)的宣傳及落實(shí)各自班實(shí)習(xí)代表發(fā)言人的工作。（負(fù)責(zé)人：{各班班長(zhǎng)}注意：宣傳必須提前讓同學(xué)們都有這種感覺(jué)和這種氛圍，讓他們感到本次主題班會(huì)的.重要性）
（2）會(huì)場(chǎng)布置由2班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（負(fù)責(zé)人：{陳佳偉}注意：要提前到管理室拿取西1301教室門(mén)的鑰匙，提前開(kāi)門(mén)，干凈黑板）
（4）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律由各班紀(jì)律委員負(fù)責(zé)。（負(fù)責(zé)人：{1班王鞏﹑2班王恒﹑3班溫翰韜﹑4班劉賢仁}注意：本班的人必須全部到會(huì)）
（5）相片收集1班負(fù)責(zé)（負(fù)責(zé)人：{王鞏}注意：提前準(zhǔn)備好相機(jī)）
（6）各班紀(jì)律委員在會(huì)前給熊導(dǎo)上交第十一周班級(jí)考勤記錄。（負(fù)責(zé)人:{1班王鞏﹑2班王恒﹑3班溫翰韜﹑4班劉賢仁}注意：各班班長(zhǎng)會(huì)前提醒自班紀(jì)律委員把第十一周考勤記錄帶到會(huì)場(chǎng)）
（7）1班班長(zhǎng){紀(jì)曉紅}負(fù)責(zé)給熊導(dǎo)打印一份策劃書(shū)，以便留檔備用，費(fèi)用由1班班費(fèi)承擔(dān)。
（8）3班班長(zhǎng){劉子鵬}負(fù)責(zé)四個(gè)班的督促工作，確保落實(shí)。
（9）活動(dòng)總體由導(dǎo)員負(fù)責(zé)。（負(fù)責(zé)人：{熊珂}注意：熊導(dǎo)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)）
附件1：
【主持人】
3班班長(zhǎng){陳楊}（注意：陳楊自行打印附件1，費(fèi)用由3班班費(fèi)承擔(dān)。班會(huì)開(kāi)始前再次確定四個(gè)班實(shí)習(xí)代表發(fā)言的同學(xué)有無(wú)變動(dòng)等情況。）
【主題班會(huì)流程】
（1）各班班長(zhǎng)（或紀(jì)律委員）點(diǎn)名。
（2）熊導(dǎo)講話并宣布班會(huì)開(kāi)始。
第一部分：五景藥業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
首先有請(qǐng)各班實(shí)習(xí)代表輪流介紹五景實(shí)習(xí)的崗位，實(shí)習(xí)內(nèi)容和大概收獲。我們的實(shí)習(xí)是有苦，有甜，有喜，有愁，有付出，也有收獲。還有呢？那我們來(lái)聆聽(tīng)吧！
（3）1班實(shí)習(xí)代表{王浩}發(fā)言。
（4）2班實(shí)習(xí)代表{謝彩平}發(fā)言。
（5）3班實(shí)習(xí)代表{萬(wàn)志強(qiáng)}發(fā)言。
（6）4班實(shí)習(xí)代表{①（劉露）②（秦光積）}發(fā)言。
（7）各班班級(jí)同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完實(shí)習(xí)代表發(fā)言后的感言（建議班長(zhǎng)提前指定部分同學(xué)，以防冷場(chǎng)）。
（8）主持人簡(jiǎn)短做個(gè)總結(jié)，并進(jìn)行下一項(xiàng)。
第二部分：生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于行動(dòng)（保證早操出勤人數(shù)）
（9）熊導(dǎo)講話。
『1﹑熊導(dǎo)就最近兩周早操效果極差，強(qiáng)調(diào)各班要保證出勤人數(shù)，并建議各班體育委員周二早晨督促班上同學(xué)按時(shí)到操。2﹑就最近幾周存在的問(wèn)題，如到課率，寢室衛(wèi)生，安全問(wèn)題[人身安全﹑心理安全﹑財(cái)產(chǎn)安全]等方面做一簡(jiǎn)短的總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。』
（10）熊導(dǎo)宣布班會(huì)結(jié)束。
『宣布班會(huì)結(jié)束前按照考勤記錄表首先將四個(gè)班前兩周有曠課記錄的同學(xué)留下（班會(huì)前各班紀(jì)律委員會(huì)把第十一周的考勤給熊導(dǎo)，熊導(dǎo)自己把各班前面上交的第九周和十周的考勤帶著）。問(wèn)下各班班委還有沒(méi)有什么問(wèn)題，如無(wú)問(wèn)題，則其他同學(xué)散會(huì)，給留下的同學(xué)再次敲個(gè)警鐘。』
主題班會(huì)策劃書(shū)8
一、 班會(huì)背景及意義
1. 普及心理健康相關(guān)知識(shí)，大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。
2. 通過(guò)班會(huì)增近班級(jí)同學(xué)間的友誼。相互了解，增加同學(xué)間的感情，使13班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的集體。
二、班會(huì)目的
心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕我們?cè)诓粩嗟纳钪惺チ朔较颍@樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的根本，所以我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到更好！
1、提高班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班內(nèi)團(tuán)結(jié)。
2、消除學(xué)習(xí)生活中困惑，走出心理誤區(qū)。
3、幫助同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)班里同學(xué)彼此之間的了解。
4、感受身邊的樂(lè)趣，以一顆積極樂(lè)觀的心善待身邊的每一個(gè)人，善待生命的每一天
三、班會(huì)主題：讓心靈曬個(gè)太陽(yáng)
四、活動(dòng)形式：主題班會(huì)
五、班會(huì)時(shí)間：待定
六、班會(huì)地點(diǎn)：室內(nèi)（教室待定）
七、主辦方：工管13班班委
參與：中美工管13班全體同學(xué)
八、班會(huì)主持人：孫旭迪、楊成星。
九、班會(huì)具體流程：
1. 主持人上臺(tái)，全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開(kāi)始。
2. 主持人發(fā)言，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。
發(fā)言資料： 心理學(xué)家認(rèn)為，人的心理健康包括以下七個(gè)方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)、反應(yīng)適度、心理特點(diǎn)符合年齡。了解什么是心理健康，對(duì)于增強(qiáng)與維護(hù)人們的整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對(duì)照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對(duì)性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴(yán)重地偏離心理健康標(biāo)準(zhǔn)，就要及時(shí)地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療。
具體標(biāo)準(zhǔn)：
心理學(xué)家將心理健康的標(biāo)準(zhǔn)描述為以下幾點(diǎn)：
①有適度的安全感，有自尊心，對(duì)自我的成就有價(jià)值感。
②適度地自我批評(píng)，不過(guò)分夸耀自己也不過(guò)分苛責(zé)自己。
③在日常生活中，具有適度的主動(dòng)性，不為環(huán)境所左右。
④理智，現(xiàn)實(shí)，客觀，與現(xiàn)實(shí)有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無(wú)過(guò)度的幻想。
⑤適度地接受個(gè)人的需要，并具有滿足此種需要的能力。
⑥有自知之明，了解自己的動(dòng)機(jī)和目的，能對(duì)自己的能力作客觀的估計(jì)。
⑦能保持人格的完整與和諧，個(gè)人的價(jià)值觀能適應(yīng)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作能集中注意力。
⑧有切合實(shí)際的生活目標(biāo)。
⑨具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力，能適應(yīng)環(huán)境的需要改變自己。
⑩有良好的人際關(guān)系，有愛(ài)人的能力和被愛(ài)的能力。在不違背社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，能保持自己的'個(gè)性，既不過(guò)分阿諛，也不過(guò)分尋求社會(huì)贊許，有個(gè)人獨(dú)立的意見(jiàn)，有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。
——節(jié)選自百度百科
討論大學(xué)新生入學(xué)可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題：
近年來(lái)，大學(xué)生心理適應(yīng)問(wèn)題日益突出，尤其反映在剛步入大學(xué)校門(mén)的新生身上。由于生活環(huán)境、人際環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式以及角色地位的變化，一些大學(xué)新生無(wú)法在短時(shí)期內(nèi)調(diào)整自己的心態(tài)，在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
1． 什么是心理適應(yīng)
關(guān)于適應(yīng)的概念，可以從廣義的和狹義的兩個(gè)方面來(lái)解釋。廣義的適應(yīng)是指當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，主體通過(guò)自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)做出有效反應(yīng)，使自己的潛能得以充分發(fā)揮，使內(nèi)外環(huán)境重新恢復(fù)平衡的心理過(guò)程，包含生理適應(yīng)、心理適應(yīng)和對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的適應(yīng)。心理適應(yīng)則是指人在遭受挫折后借助心理防御機(jī)制來(lái)使自己減輕壓力、恢復(fù)平衡的自我調(diào)節(jié)過(guò)程，這也是一種狹義的適應(yīng)概念。心理適應(yīng)是主體對(duì)環(huán)境變化所做出的一種反應(yīng)，是一個(gè)重建平衡的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，其內(nèi)部機(jī)制是同化與順應(yīng)的平衡，其根本目的是達(dá)到或恢
復(fù)主客體之間的平衡狀態(tài)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從高中步入大學(xué)，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、人際環(huán)境還是心理環(huán)境都發(fā)生了很大的變化。
2.1 生活適應(yīng)問(wèn)題
剛進(jìn)入大學(xué)的新生，大多數(shù)都是第一次遠(yuǎn)離熟悉的家人、家鄉(xiāng)來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。尤其是到了大學(xué)的集體宿舍與大學(xué)的群居生活會(huì)表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)牟贿m應(yīng)。由于原有生活秩序被打破，需養(yǎng)成新的生活習(xí)慣，在改變自己新的生活習(xí)慣的過(guò)程中常常也會(huì)表現(xiàn)出心理的不適應(yīng)。
2.2 學(xué)業(yè)適應(yīng)問(wèn)題
大學(xué)里，由于課程設(shè)置、教學(xué)方法等都與中學(xué)有很大差別，因此大學(xué)新生常常在學(xué)習(xí)上也會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng)，如不知如何提高學(xué)習(xí)效率、感覺(jué)上課沒(méi)有較大收獲、上課注意力不能集中、沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法、認(rèn)為所學(xué)專業(yè)不符合自己的興趣、擔(dān)心考試失敗、抱怨老師教學(xué)水平不高等等。③另外，大學(xué)的自主學(xué)習(xí)氣氛與高中教育氛圍也有很大的差異，有些學(xué)生一時(shí)不習(xí)慣在無(wú)人督促和監(jiān)管的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，由此產(chǎn)生茫然若失、目標(biāo)感缺失等種種問(wèn)題。
2.3 心理適應(yīng)問(wèn)題
心理上的不適應(yīng)是大學(xué)新生在剛進(jìn)入大學(xué)后遇到的最大的困惑。大學(xué)新生常出現(xiàn)的心理適應(yīng)問(wèn)題，首先感覺(jué)到與同學(xué)之間巨大的心理落差。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能造成巨大的心理落差的往往是那些在高中時(shí)就很優(yōu)秀，希望自己在大學(xué)里也一樣是出類拔萃的學(xué)生，能得到老師和同學(xué)的欣賞。然而現(xiàn)實(shí)卻是，在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)里，并非人人都有機(jī)會(huì)有能力出類拔萃。因此，伴隨著完美追求而來(lái)的是對(duì)失敗的恐懼和焦慮。失敗恐懼和焦慮癥使那些學(xué)生不能以一顆平常心去對(duì)待生活、適應(yīng)變化。
其次是人際交往問(wèn)題，大學(xué)新生從中學(xué)熟悉的人際關(guān)系中進(jìn)入大學(xué)陌生的環(huán)境，其人際關(guān)系又是一個(gè)新的開(kāi)始，能否建立良好的人際關(guān)系，對(duì)新生的心理有很大影響。大學(xué)生渴望理解、渴望與同齡人交往、渴望建立真誠(chéng)的友誼，然而大學(xué)生又同時(shí)有著自我封閉的傾向，特別表現(xiàn)為人際交往中的矛盾和沖突，這使許多大學(xué)生忍受著內(nèi)心的煎熬。 此外，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上依賴父母，部分學(xué)生還會(huì)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，物質(zhì)生活的不滿足從而產(chǎn)生的自卑感。另外，大學(xué)新生還常常會(huì)出現(xiàn)如戀愛(ài)問(wèn)題、過(guò)分擔(dān)心和在意別人對(duì)自己的看法、對(duì)自己的前途表示擔(dān)憂、自信心不足、做事提不起精神來(lái)等等心理問(wèn)題。
3. 大學(xué)新生心理適應(yīng)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施
大學(xué)生處于青年時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷較缺乏，心理成熟程度還不高，面臨大學(xué)這個(gè)人才集中、競(jìng)爭(zhēng)頻繁的環(huán)境，更容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。因此，只有從家庭、學(xué)校、社會(huì)進(jìn)行多層次、全方位、多角度的教育，才能取得良好的效果。
主題班會(huì)策劃書(shū)9
一、活動(dòng)主題：
人往高處走，上善若水。上一臺(tái)階，更接近陽(yáng)光。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
C區(qū)二樓多媒體教室
四、活動(dòng)主辦方：
xx屆通信2班班委會(huì)
五、活動(dòng)對(duì)象：
xx屆通信全體同學(xué)
六、活動(dòng)背景:
一年，我們可以收獲友情；一年，我們可以得到愛(ài)情；一年，我們從別人稱呼里的學(xué)弟學(xué)妹漸漸成長(zhǎng)為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。大一，我們熟悉彼此青澀的笑臉，我們有福同享有難同當(dāng)，密不可分。一年后，有的人收獲知識(shí)，有的人一無(wú)所得，感慨萬(wàn)千。大二了，就算只是棵平凡的樹(shù)木，它都會(huì)在年輪上掙扎著畫(huà)上一個(gè)圈，以此來(lái)證明自己走過(guò)的'年華。既然如此，我們更應(yīng)該在新的一年為自己籌劃精彩豐富有意義的大學(xué)生活！
七、活動(dòng)目的:
從大一的日常生活、學(xué)習(xí)環(huán)境、為人處事等方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，
啟發(fā)同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多思考，融入社會(huì)，培養(yǎng)一種有責(zé)任、有目標(biāo)、樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。 八、活動(dòng)形式：通過(guò) PPT和文字演示、游戲帶動(dòng)、表演感化來(lái)促進(jìn)大家的積極性。
九、活動(dòng)流程：
一、前期籌備工作：
1、確定場(chǎng)地（審批教室，最好是原大一第一學(xué)期晚自習(xí)C區(qū)的教室）確定晚會(huì)時(shí)間（鑒于大一可能有晚自習(xí)，最好定于周五晚上）；最好對(duì)活動(dòng)資金做個(gè)預(yù)算
2、節(jié)目準(zhǔn)備（希望各寢室能有人進(jìn)行表演），通知同學(xué)，布置任務(wù)并講明具體要求；
3、召集班委及相關(guān)工作開(kāi)會(huì)，分配任務(wù)；
二、流程及節(jié)目說(shuō)明：
1、各班同學(xué)于11月某晚上6.00前到場(chǎng)；
2、下午6：30開(kāi)始；
3、主持人出場(chǎng)，介紹班會(huì)目的
5、班會(huì)正式開(kāi)始；
6、節(jié)目： 各個(gè)班委對(duì)班里同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)，有才藝的同學(xué)，我們可以鼓
勵(lì)他參加表演。
班會(huì)節(jié)目與游戲環(huán)節(jié)：
三、后期總結(jié)：
開(kāi)會(huì)總結(jié)本次活動(dòng)，全班同學(xué)共同進(jìn)行反思和活動(dòng)的思想總結(jié)。
十、人員安排：
主持人：待定
與會(huì)人員：11
主題班會(huì)策劃書(shū)10
一、聽(tīng)故事導(dǎo)課：
1、同學(xué)們，無(wú)論你在哪里，有兩個(gè)人，愿用自己的一生去愛(ài)你，甚至用生命去愛(ài)你，他們就是我們最親愛(ài)的爸爸媽媽啊！正因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，才使我們健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)。
2、下面老師給同學(xué)們講兩個(gè)故事。
震撼心靈的母愛(ài)故事
父親藏餃子視頻。
3、大家都被故事中的父母感動(dòng)了，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么？
二、調(diào)查表的形式對(duì)比父母的愛(ài)：
1、同學(xué)們，爸爸媽媽的愛(ài)是那么無(wú)私而偉大。他們總是把最好的，最寶貴的留給你們，你心疼你的爸爸媽媽嗎？
2、現(xiàn)在，老師要問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)小問(wèn)題，（出示表一）以舉手的形式問(wèn)。
3、課前老師也調(diào)查了40位爸爸媽媽對(duì)你們的了解。下面請(qǐng)位同學(xué)讀一下這張調(diào)查表的內(nèi)容。
（課件出示生讀）
4、同學(xué)們，通過(guò)這兩張調(diào)查表，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題呢？請(qǐng)同桌討論一下。（生發(fā)言）
5、是啊，你們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)比起爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)真的微不足道啊！父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的`對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
三、體會(huì)父母的愛(ài)：
1、爸爸媽媽對(duì)你們的做的事情看起來(lái)平凡，但他們對(duì)你們的愛(ài)是偉大的，是不求回報(bào)的、是無(wú)微不至的、因?yàn)樗麄兊膼?ài)就在一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)中。下面請(qǐng)同學(xué)看幾組圖片，老師相信你看后會(huì)有感所悟。（觀看圖片）
2、出示父母辛苦工作的圖片。
2、這就是你們的爸爸媽媽，你們每個(gè)人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛(ài)著你們。同學(xué)們，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的？
（生講述師點(diǎn)評(píng)）
四、聽(tīng)感恩父母的故事，寫(xiě)下感恩卡：
1、剛才從同學(xué)們的發(fā)言中，老師看到了許多偉大的父母，當(dāng)我們生病時(shí)，她們比任何人都著急；當(dāng)我們傷心時(shí)，她們比任何人都心疼；風(fēng)雨中送我們上學(xué)，天天早起為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。
雖然只有一部分同學(xué)講述，但我相信，每個(gè)人的心里都會(huì)裝著對(duì)爸爸媽媽的感激，是嗎？那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母呢？
2、同學(xué)們，你們一定懂得了應(yīng)該用你的愛(ài)去回報(bào)父母。那你們應(yīng)該怎樣去做？怎樣回報(bào)你們的爸爸媽媽呢？請(qǐng)把你想說(shuō)的寫(xiě)在紙上。
3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。
4、請(qǐng)同學(xué)們把心里話大聲讀出來(lái)。
5、全體起立，一起朗讀承諾書(shū)。
五、結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，這次班會(huì)你們表現(xiàn)得非常棒！我很高興地看見(jiàn)大家都懂事了，都體會(huì)到了父母的辛勞和不易，感受到了來(lái)自父母深沉而無(wú)私的愛(ài)，希望同學(xué)們懷著感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，報(bào)答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長(zhǎng)壽！
主題班會(huì)策劃書(shū)11
活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)心理健康，把握絢麗青春
活動(dòng)背景：
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)存在一定心理困惑或輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢，講座，宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)。這些方式現(xiàn)在已經(jīng)不能滿足廣大同學(xué)的要求，因此，院心理教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次心理主題班會(huì)幫助同學(xué)們建立正確的健康觀念，掌握必要的心理調(diào)節(jié)方法，感受人生的歡樂(lè)幸福，從而以積極的.樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活。
活動(dòng)宗旨：
提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。
活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：
仁醫(yī)樓403教室
參加人員：
全班同學(xué)
工作安排：
①黃xx（心理委員）負(fù)責(zé)整個(gè)班會(huì)活動(dòng)
②李xx同學(xué)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓：年級(jí)輔導(dǎo)員李老師，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理部長(zhǎng)李xx，美術(shù)學(xué)院同學(xué)朱xx，09級(jí)護(hù)理班班長(zhǎng)楊xx，10級(jí)心理部長(zhǎng)劉xx
③肖xx同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品
④田xx，湯xx，黃xx同學(xué)負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)
⑤尹xx同學(xué)負(fù)責(zé)背景音樂(lè)
⑥湯xx同學(xué)負(fù)責(zé)攝影
⑦劉xx同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)議記錄
活動(dòng)流程：
①在溫馨的燭光中，伴隨著抒情的音樂(lè)，張xx同學(xué)深情地講述一個(gè)感人的故事
②主持人發(fā)言，介紹嘉賓
③嘉賓致辭
④游戲：畫(huà)圖比賽。一組同學(xué)上臺(tái)，讓助手幫忙蒙住雙眼，站在原地向左轉(zhuǎn)三圈后右轉(zhuǎn)三圈，再站在黑板前畫(huà)自己的臉。計(jì)時(shí)三分鐘，時(shí)間結(jié)束后，全班評(píng)出畫(huà)得最好的，由班長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品，其余同學(xué)獲參與獎(jiǎng)。
⑤歌曲：肖xx 《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小?/p>
⑥黃xx同學(xué)教一些緩解壓力的方法
⑦心理測(cè)試：梁xx同學(xué)跟大家一起做一套心理測(cè)試
⑧游戲：夾彈珠，三人一組，在裝滿水的盆中夾彈珠，在兩分鐘的時(shí)間里看誰(shuí)夾的最多。
⑨主持人總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
活動(dòng)所需購(gòu)買(mǎi)物品：氣球，蠟燭，彈珠，獎(jiǎng)品，礦泉水等。
活動(dòng)意義：
通過(guò)本次班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，提高同學(xué)們的積極性，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富班級(jí)文化建設(shè)，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂(lè)的發(fā)展。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
嘉賓禮品55元蠟燭5元?dú)馇?0元礦泉水9元
彈珠15元游戲獎(jiǎng)品30元合計(jì)124元
護(hù)理班
xx年3月17日
主題班會(huì)策劃書(shū)12
班會(huì)主題：
大學(xué)生戀愛(ài)心理
班會(huì)目的：
加強(qiáng)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中得認(rèn)識(shí)度，正確對(duì)待大學(xué)中的戀愛(ài)
班會(huì)時(shí)間：
xx年11月21日
班會(huì)對(duì)象：
10會(huì)計(jì)六班
班會(huì)地點(diǎn)：
多媒體教室2325
班會(huì)主持：
袁欣蕾
班會(huì)嘉賓：
朱嵐武老師
班會(huì)攝影：
黃展翔
具體事項(xiàng)：
1、講述大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
2、小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的。
3、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
4、情同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲（一小段即可）
5、以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
①、給出辯論主題，讓同學(xué)們思考3到5分鐘
②、時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開(kāi)始換位
會(huì)議流程：
一、大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
1、普及化，大眾化
2、理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對(duì)象才選擇戀愛(ài)的，這證明他們雖戀愛(ài)有了個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，但不可以否認(rèn)，對(duì)于心儀對(duì)象有的人認(rèn)識(shí)還不是很清楚，往往通過(guò)好感而選擇在一起，真正戀愛(ài)后才發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有預(yù)想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數(shù)。同樣，還有一批人則并沒(méi)有真正意義上的了解愛(ài)情，總是對(duì)愛(ài)情抱有一種游戲的態(tài)度，可想而知，這樣的感情是不會(huì)長(zhǎng)久的
3、對(duì)未來(lái)不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來(lái)的結(jié)果是怎樣，甚至導(dǎo)致了情侶之間的忽冷忽熱，時(shí)好時(shí)壞
二．小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的。
三．大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
n在個(gè)人的花費(fèi)上從自己的生活費(fèi)里抽出一部分作為戀愛(ài)的經(jīng)費(fèi)，這對(duì)于低收入的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆負(fù)擔(dān)，不理性的小費(fèi)造成了自己經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因?yàn)榻桢X(qián)影響了家人，朋友之間的關(guān)系，得不償失
n戀愛(ài)處理不當(dāng)。不少同學(xué)是異地戀，生活中把不少的時(shí)間花費(fèi)在對(duì)男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學(xué)業(yè)，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往
n對(duì)于失戀的問(wèn)題上，大多數(shù)人選擇自己解決，可也有
一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對(duì)別人發(fā)脾氣，有的更會(huì)做出一些偏激的行為
四、請(qǐng)同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲（一小段即可）
五、以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
會(huì)議總結(jié)
隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生談戀愛(ài)越來(lái)越普遍。對(duì)此我們也展開(kāi)了一場(chǎng)相關(guān)的會(huì)議，在此次會(huì)議中，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，從中也了解了并且學(xué)習(xí)到了很多。
會(huì)議的過(guò)程中，同學(xué)們踴躍的發(fā)表自己的意見(jiàn)，都大膽的述說(shuō)了自己心目中的愛(ài)以及對(duì)愛(ài)情的見(jiàn)解，我們展開(kāi)了小組討論，小游戲，唱出最能打動(dòng)自己的歌曲以及以“不求天長(zhǎng)地久但求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話題的小型辯論賽。氛圍相當(dāng)?shù)娜谇ⅰ⒒钴S。
上大學(xué)后，很多同學(xué)都面臨一個(gè)新的環(huán)境。不可避免的，有些彷徨，有些空虛，想找一個(gè)人來(lái)述說(shuō)，而異性之間更能夠彼此依賴，尋找到精神的寄托，因而找男女朋友也便成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋行┤耸且驗(yàn)閻?ài)而去愛(ài)的，但是有些人確是因?yàn)榧拍ふ乙环N安慰，甚至是抱有一種游戲的態(tài)度，在戀愛(ài)的旅途中，少了那份真誠(chéng)少了那份執(zhí)著，最后的結(jié)果總是鬧的不可開(kāi)交，直至分手的地步。在戀愛(ài)的過(guò)程中，情侶之間信任是必不可少的，我們的小游戲則是強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，兩對(duì)情侶為我們演示了這點(diǎn)，女生在前往后倒，男生在后面接住她，其實(shí)在前面的`女生是很沒(méi)有安全感的，她不知道往后倒后的結(jié)果是怎樣，被接住了，那么她安全了，如果沒(méi)有，則會(huì)重重的摔在地上，在游戲之前，男生對(duì)女生說(shuō)了句“相信我，有我在”或許正是因?yàn)檫@句話，女生才有勇氣。
我們有談到的還有一個(gè)異地戀的問(wèn)題，很多人是不承認(rèn)這一種愛(ài)情的，有一大部分人經(jīng)歷過(guò)異地戀，而結(jié)果就是分手。所以在他們眼里，異地戀的雙方是很難走下去的。在我看來(lái)，這是一種偏激的態(tài)度，很多人都說(shuō)時(shí)間距離會(huì)改變一切，而時(shí)間距離卻只是你為了自己改變而找下的借口，或者說(shuō)是無(wú)法去面對(duì)，曾經(jīng)的無(wú)話不說(shuō)，通訊到深夜，所有的記憶卻這換來(lái)最后的一笑而過(guò)，這便是我們的異地戀。
失戀的問(wèn)題上，大多數(shù)人都是選擇自己去解決的，但是也有一批人卻一蹶不振，對(duì)什么事情都提不起興趣，甚至干擾到身邊的朋友，做出一些異于常人的舉動(dòng)，對(duì)此，我們也總結(jié)了一些方案，同學(xué)們提議，失戀只是人生的一部分，幾乎每個(gè)人都要去經(jīng)歷的，因而我們應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，正確處理自己的感情問(wèn)題，以便在下一段戀情中吸取教訓(xùn)。朱嵐武老師也有提到，大學(xué)中得戀愛(ài)，可以說(shuō)就是預(yù)約著畢業(yè)時(shí)的失戀，然而過(guò)程才是最重要的。
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”展開(kāi)討論。大家都積極發(fā)言，每個(gè)人都說(shuō)出了自己的看法。當(dāng)我們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，朱老師告訴我們其實(shí)我們既要天長(zhǎng)地久也要曾經(jīng)擁有，天長(zhǎng)地久是未來(lái)的向往，而曾經(jīng)擁有則是我們現(xiàn)在需要去體會(huì)的，美好的東西不只是眼前所擁有的，還有過(guò)去念念不忘的那些記憶。
執(zhí)子之手與子攜老，愛(ài)情，一個(gè)純潔而又神圣的代名詞，如果可以，那么請(qǐng)你不要褻瀆它，只為了，那些年“我們”共同的記憶。
主題班會(huì)策劃書(shū)13
一、活動(dòng)目的
讓學(xué)生暢談理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自加壓力，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。
二、活動(dòng)背景：
模擬考試后，我班成績(jī)?cè)诜�(wěn)步大幅度提高，上課課堂紀(jì)律安靜，學(xué)生好學(xué)，為避免學(xué)生煩躁，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，為中考取得更好的成績(jī)，避免優(yōu)等生有點(diǎn)驕傲，中等生失去方向，差生表現(xiàn)畏難情緒，讓大家更有有希望、信心。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)視頻，圖像，和同學(xué)們的自我行為教育，學(xué)生在中考復(fù)習(xí)期間，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好自己的事。
2.拔高尖子生，激發(fā)中等生，幫助困難生，為各層次學(xué)生樹(shù)立信心，穩(wěn)定學(xué)生思想。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生分成小組，每人在紙上寫(xiě)出自己為中考所做出的準(zhǔn)備。
2.主持人準(zhǔn)備提詞和中考誓言
五、活動(dòng)議程：
1. 主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始
2. 課前欣賞音樂(lè)《再見(jiàn)小時(shí)候》
3. 請(qǐng)同學(xué)們各自讀出自己為中考所做的準(zhǔn)備
4. 主持人讀初中三年的回顧與總結(jié)
5. 欣賞故事并交流感想
6. 主持人與同學(xué)共同討論中考前如何調(diào)整心態(tài)
7. 分享復(fù)習(xí)方法
8. 主持人領(lǐng)讀中考宣誓詞
9.班主任總結(jié)
六、詳細(xì)過(guò)程：
1：主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始
主持人：在距離20xx年中考還有十幾天的關(guān)鍵時(shí)刻，我們九1班57名同學(xué)在這里舉行中考備考主題班會(huì)，向中考擂響出征的戰(zhàn)鼓，吹響進(jìn)軍的號(hào)角！我們召開(kāi)這次主題班會(huì)目的很明確，那就是——統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，鼓舞士氣，增強(qiáng)斗志，全力拼搏，決勝中考！
2：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)中考的準(zhǔn)備
孫煒：我在中考前要保持充足的睡眠，樂(lè)觀向上的心情，這樣才能在每天的學(xué)習(xí)生活中精力充沛，這樣也就能學(xué)習(xí)的'更充分。
張婷：我每天都是定制嚴(yán)格的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，每天我會(huì)做很多的課外題，增加自己對(duì)題型的了解，這樣在中考中才能做到有備無(wú)患，取得優(yōu)異的成績(jī)。
楊文謙：每天保持輕松的心情學(xué)習(xí)，在上課認(rèn)真聽(tīng)講，回到家中在完成作業(yè)的情況下，講初中三年所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和復(fù)習(xí)。
3：主持人回顧和總結(jié)初中三年的學(xué)習(xí)生活
①大多數(shù)同學(xué)已樹(shù)立中考奮斗目標(biāo)，但少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的還不很明確；
②些同學(xué)上課專注，積極參與，但課堂上偶有同學(xué)上課走神，開(kāi)小差，打瞌睡；許多同學(xué)能夠認(rèn)真作業(yè)，勤思樂(lè)學(xué)，卻有少數(shù)同學(xué)自覺(jué)性較差，作業(yè)草草應(yīng)付，抄襲了事；
③些同學(xué)基礎(chǔ)不牢，卻堅(jiān)信笨鳥(niǎo)先飛早入林，可有些人自暴自棄，破罐子破摔，得過(guò)且過(guò)。
4：欣賞大屏幕上的故事并交流感謝。
5：由主持人帶來(lái)同學(xué)們中考宣誓
今天，我們用青春的名義宣誓： 13天后我們將用鮮花鋪就輝煌，我們不摘青色的蘋(píng)果，因?yàn)槲覀冊(cè)煤顾疂补嘞Ｍ晃覀儾蛔銎吹谋?/p>
舟，因?yàn)槲覀冊(cè)孙L(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫，我們不做退縮的懦夫，因?yàn)槲覀冊(cè)G斬棘，踏過(guò)書(shū)山坎坷。我們無(wú)悔，我們無(wú)畏，我們一步步走來(lái)，我們勇敢，我們樂(lè)觀，我們用自信承載，未來(lái)選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔；選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程；選擇了奮斗，就要勇敢前行。我們莊嚴(yán)承諾：不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望，不作懦弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨，我們將帶著從容的微笑，去贏得我們志在必得的輝煌，奮斗13天讓飛翔的夢(mèng)，在六月張開(kāi)翅膀；拼搏13天，讓九（1）班的輝煌，在六月閃光。舉胸中豪情，傾滿胸?zé)嵫Ｅc雷霆碰杯，同日月?tīng)?zhēng)光。我堅(jiān)信：胸有凌云志，愛(ài)拼才贏。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！我們向父母師長(zhǎng)宣誓：六月凱旋，舍我其誰(shuí)！
6：班主任總結(jié)：
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。只要我們竭盡全力，奮力拼搏，勝利一定會(huì)屬于我們的。在今后的13天里，希望大家都要精打細(xì)算，科學(xué)計(jì)劃，不猶豫，不彷徨，全力以赴，永不言敗，向?qū)W校家長(zhǎng)社會(huì)交一份滿意的答卷。 活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)這次主題班會(huì)，許多同學(xué)找到了面對(duì)中考的好的復(fù)習(xí)方法，同學(xué)們都找到了自己奮斗的方向，不管是優(yōu)等生還是中等生，都樹(shù)立了信心，穩(wěn)定了思想，為中考沖刺打下了堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)，能夠更好的迎接中考的到來(lái)，也為今后高中的學(xué)習(xí)也奠定了基礎(chǔ)
主題班會(huì)策劃書(shū)14
一、班會(huì)目的
幫助xx班同學(xué)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到作弊的危害，做到誠(chéng)信考試。
二、班會(huì)過(guò)程
1.主持人：這次我們班會(huì)的主題是“誠(chéng)信考試”。的確，又到了期末，這個(gè)話題是大家年年討論的話題，為了將學(xué)校誠(chéng)信考試的要求灌輸給大家，讓大家能夠踏踏實(shí)實(shí)地考試，我們召開(kāi)這次班會(huì)。希望大家各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言。
2.請(qǐng)同學(xué)探討“如何正確理解誠(chéng)信？”
xx：誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。“誠(chéng)”是講誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇。誠(chéng)實(shí)，指言行與內(nèi)心思想一致，不虛假；守信用，指信守諾言，說(shuō)到做到，不失信。“信”是講信用，信任。誠(chéng)信是做人的美德。
xx：“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信是立身的根本，人無(wú)信則不立。
xx：作為精神道德層面的東西，講誠(chéng)信，要靠自覺(jué)，要樹(shù)立誠(chéng)信的為人形象。
xx：誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3.會(huì)上x(chóng)老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》上關(guān)于誠(chéng)信考試的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄。x老師表?yè)P(yáng)了大家在上學(xué)期期末考試中的誠(chéng)信表現(xiàn)，沒(méi)有出現(xiàn)一例作弊現(xiàn)象，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良作風(fēng)。x老師通過(guò)講述真實(shí)的例子告誡同學(xué)們要誠(chéng)信考試，各種因?yàn)榭荚囎鞅锥惶幏值睦幼屚瑢W(xué)們清楚的認(rèn)識(shí)到了考試作弊的危害。x老師還通過(guò)講述身邊的例子來(lái)告訴同學(xué)們誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)、事業(yè)、交際的重要性，同學(xué)們聽(tīng)后受益匪淺。
4.班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書(shū)》
親愛(ài)的同學(xué)們：
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了20xx年度第二學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，管理系學(xué)生會(huì)鄭重向廣大同學(xué)倡議如下：
一、排除外界干擾，積極備考。正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。
三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。
樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基。希望大家從我做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，抵制不良考風(fēng)，杜絕舞弊行為，還考場(chǎng)一片純凈的天空，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī)！為了xx系的聲譽(yù)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)健康良好的考場(chǎng)考風(fēng)，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為促進(jìn)xx系學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力量！
最后，衷心祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
5.同學(xué)作總結(jié)
古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人。
只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙，因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的'責(zé)任和義務(wù)，也是一個(gè)做人的最起碼的原則！
要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6.主持人總結(jié)
通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義，懂得“誠(chéng)信”的重要性，懂得要將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起，當(dāng)下來(lái)說(shuō)，就是要誠(chéng)信考試，不作弊，也不幫助他人作弊。應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾。相信大家都會(huì)在今后的生活和工作當(dāng)中，做到誠(chéng)信行事，作一名合格的大學(xué)生！
最后，預(yù)祝大家在這次期末能夠取得理想的成績(jī)！
7.最后，x老師叮囑大家，提出了要求，希望同學(xué)們?cè)诒敬慰荚嚰耙院笏械目荚囍校\(chéng)信應(yīng)考，杜絕作弊！同時(shí)也希望大家都能將誠(chéng)信作為自己的人生信條，作為自己的一部分，在未來(lái)的生活中，每個(gè)人都能用誠(chéng)信收獲成功，用誠(chéng)信創(chuàng)造屬于自己的天地。期末考試臨近，要抓緊時(shí)間做好期末復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取做到期末考試零掛科。
主題班會(huì)策劃書(shū)15
一、主題班會(huì)名稱:
青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。
二、策劃主辦單位:
級(jí)物理與電子工程學(xué)院5班班委會(huì)
活動(dòng)對(duì)象:
x級(jí)物理與電子工程學(xué)院5班全體同學(xué)。
三、活動(dòng)形式:
班會(huì)。
四、活動(dòng)目的:
1、作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。
3、提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。
4、增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解;讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié);而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。
五、主要內(nèi)容:
第一環(huán)節(jié):
活動(dòng)前奏:全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。
第二環(huán)節(jié):
活動(dòng)高潮:同學(xué)們的才藝展示。
第三環(huán)節(jié):
活動(dòng)最后:請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。
六、具體安排:
第一環(huán)節(jié):
1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。
2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。
由文藝委員指揮
現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)齊唱班歌<我的未來(lái)不是夢(mèng)>(響師配樂(lè)，全體起立)
3、主持人甲:要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會(huì)成功。
主持人乙:風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖;歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走，又該留下什么?我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的`足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話題開(kāi)一個(gè)全體班會(huì)，相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題，那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見(jiàn)吧!請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)給我們開(kāi)個(gè)頭吧!
主持人甲:既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，下面有情曾老師談一下他的想法吧(掌聲)
相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們物電5班一定會(huì)花——“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”
第二環(huán)節(jié):
主持人乙:下面開(kāi)始活動(dòng)第二項(xiàng):文藝表演
①、主持人甲:我曾現(xiàn)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話:堅(jiān)強(qiáng)是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能讓生命更動(dòng)人。下面請(qǐng)欣賞由x帶來(lái)的朗誦<風(fēng)景這邊如畫(huà)>
②、主持人乙:古往今來(lái)，人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有著很大的分歧，有人說(shuō):“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜耍樉尘褪菫檫@樣的人才的發(fā)展提供好的條件。”而又有人說(shuō):“古人云‘生于憂患，死于安樂(lè)’，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)事業(yè)的成功。”下面請(qǐng)欣賞小小辯論賽<逆境順境于我們同行>。
③、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我們一定會(huì)成功。(合)我們青春飛揚(yáng)，我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開(kāi)來(lái)，下面請(qǐng)欣賞由x全體室友帶來(lái)的<怒放的生命>
【主題班會(huì)策劃書(shū)】相關(guān)文章：
主題班會(huì)策劃書(shū)12-30
主題班會(huì)的策劃書(shū)04-04
班會(huì)策劃書(shū)主題08-23
班會(huì)主題活動(dòng)策劃書(shū)08-31
初中主題班會(huì)策劃書(shū)07-10
心理主題班會(huì)策劃書(shū)10-23