音樂策劃方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的音樂策劃方案，希望能夠幫助到大家。
音樂策劃方案1
活動目標：
1、感受音樂的節奏變化，隨音樂的節奏做相應的動作。
2、在音樂中嘗試報紙的各種玩法，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：
1、人手1張報紙。
2、《七士進階》音樂
活動過程：
一、跟著音樂進場,初步感受音樂節奏。
今天陳老師要帶你們去玩一個好玩的游戲，想去嗎？那就跟著老師出發吧。
（幼兒跟著音樂和老師做動作。）（3遍音樂）
二、傾聽音樂，感受樂曲的三段式結構。
（椅子坐下）我們小朋友跟著音樂做動作可真神氣。這段音樂好聽嗎？好聽在哪里？
老師告訴你們，這段音樂前后有變化，所以很好聽。哪里有變化？是怎么變的呢？我們再來聽一聽。（1遍音樂）
聽出來了嗎？是怎么變的。（幼兒自由說。）
剛才聽音樂的時候，xx還做了xx的動作呢，跟著音樂，你想做什么動作呢？
幼兒創編動作，一起表演。（1遍音樂）
誰還有更好的'動作，我們向他來學習。（幼兒創編動作，一起表演。提醒：延長音時音樂停、動作停。）
幼兒創編動作，一起表演。（1遍音樂）
我知道你們有許多很棒的動作，那我們聽著音樂用你最棒的動作來表演，好嗎？先用小腦筋想一想，快一點的音樂用什么動作？延長音時呢、音樂停時怎么辦？你可以坐著表演，也可以站起來（盡量不要碰翻小椅子），可以一個人表演，也可以喝好朋友一起表演。（2遍音樂）
三、音樂游戲：撕報紙
你們表演得真棒！瞧。我帶來了什么？跟著音樂和報紙你有什么好的玩法？
（幼兒創編動作，教師哼唱，大家跟著模仿。）
跟著音樂一起表演。（放音樂1遍）
誰還有好的動作，讓我們學習學習。（延長音時我有一個好玩法，想看嗎？讓你們的報紙在小腿上休息，我來表演了。）
教師示范撕報紙游戲。（放音樂1遍）
誰來說說我是怎么玩的？
教師哼唱，幼兒練習撕紙。
幼兒跟著音樂一起玩游戲。（3遍音樂）
瞧，我的報紙變裙子了，你的報紙變成什么啦？
四、音樂游戲：傳紙球。（集體游戲）
團團團、變變變，我的報紙變紙球。
瞧，我的紙球會按摩，你的紙球會干什么？（引導幼兒用紙球按摩身體各部位、為同伴按摩，回家后為爸爸媽媽、爺爺、奶奶按摩）
我的紙球還會玩傳球的游戲呢？
1、提出要求。
2、教師哼節奏練習傳球動作。
3、跟音樂游戲。（1遍）
4、針對問題，游戲小結。
5、幼兒聽音樂進行集體傳球游戲。（3遍音樂）
五、結束活動
剛才我們是坐著傳球的，小朋友表現真棒！如果站著傳球該怎么傳呢？
音樂策劃方案2
親子音樂會，是幼兒園與家長有效合作的新教育形式。幼兒園親子活動是由家長和孩子共同參與、家園相互合作進行的一系列活動，這種活動形式深受家長的喜愛。由于我園幼兒已有兩年快樂音符音樂課程的學習經歷，對樂曲的節奏、演唱、舞蹈律動等都有一定的基礎，所以我們進行了一次親子活動與音樂會相結合的大膽嘗試，設計了一場《大手拉小手》親子音樂會。本次活動得到了家長們的充分認可，他們都能積極的參與到了活動中來。本次活動增進了家長和孩子之間的感情，增強了孩子的自信心，培養了幼兒之間的合作能力。
活動過程
第一部分：入場
家長和幼兒手拉手隨著音樂有節奏進場，圍成圓圈后隨音樂做動作，音樂結束教師宣布《中三班大手牽小手》親子音樂會開始。接下來一邊聽音樂家長一邊與幼兒通過學小貓叫、小狗叫，吹口哨等方式進行相互問候。在吹口哨時，幼兒和媽媽們吹不出聲音，而爸爸們卻吹得很響亮，孩子們聽到口哨聲，都非常興奮，有的孩子也學著爸爸的樣子，發出咝咝咝的聲音。
第二部分：歌表演《小蜜蜂》
在這個環節中，幼兒要邊唱邊表演，用動作表達對歌詞內容的理解。歌曲共演唱三遍。第一遍是幼兒聽音樂做動作，第二遍增加難度，兩個小朋友合作進行表演。第三遍，幼兒和家長一起進行表演。前兩遍是讓家長通過看幼兒表演學習動作，為與幼兒一起表演做準備。幼兒們知道自己在當老師，表演得非常起勁、認真。在幼兒表演的同時，家長們都睜大眼睛看著自己的孩子，時不時地對著孩子豎起大拇指，有的家長還隨著音樂和孩子們一起做動作。孩子們得到家長的鼓勵，表演起來更加起勁兒。當幼兒表演結束后，幼兒邀請爸爸、媽媽也來當“小蜜蜂”，每位家長都和孩子面對面站，一起聽音樂表演蜜蜂采蜜等動作。由于這樣的表演是第一次，剛開始，有的家長還有些靦腆，做動作有些放不開，有的'家長則非常大方，不管動作做得對與錯，都積極的和孩子共同表演，擺出了各種各樣的小蜜蜂的造型，非常可愛。在活動中，陽陽看到爸爸和自己動作一樣，很不高興，一直撅著小嘴，也不再怎么做動作，他的爸爸一邊做動作還不忘了一會兒用手動動他的小鼻子，一會兒摸一摸他的小臉，直到他笑了為止。音樂結束后，“小蜜蜂”和“大蜜蜂”都飛回自己的座位。整個環節，不管是孩子還是大人，都十分開心。
第三部分：音樂游戲《搶椅子》
游戲的玩法是將小椅子擺成一排，請幾名幼兒站在椅子一側，老師敲鼓幼兒圍著椅子走，鼓聲一停，幼兒分別做到椅子上（一把椅子最多做兩個人），然后請幼兒按照椅子上坐人的情況來拍節奏。這個游戲很多家長都玩過，但我在這個環節加了節奏型的練習，增加了這個游戲的趣味性和難度。在這個活動中，成人和孩子是平等的，是成人和孩子一起參與學習的過程，成人們平時總是對孩子進行說教，但在這個活動中，有很多家長就只能聽孩子們的了。游戲一開始時，幼兒隨著鼓聲走起來，鼓聲一停，小朋友快速坐到椅子上，很多家長都感覺這只是個競爭游戲而已，但當孩子們對著坐好的小朋友（有的一人坐一把椅子，有的兩個人坐一把椅子）一邊拍手一邊說節奏跑跑跑跑走時，家長才恍然大悟，原來游戲并沒有只停留在搶椅子上。當我們請家長來說節奏時，家長們都不作聲，幼兒們卻坐不住了，雅雅大聲著急得說：“媽媽，媽媽，你快點上來，跑過去把媽媽從座位上拽到小朋友面前，讓媽媽說。” 雅雅媽媽有些緊張，剛開始說錯了，說成了走 走走 走走走，雅雅趕快給媽媽糾正，是跑，媽媽又說了一遍才說對。小朋友們都給阿姨鼓掌，稱贊阿姨真棒。雅雅的媽媽像孩子一樣高興地回到了座位。家長在參與游戲時，精神非常緊張，一邊走，一邊眼睛時刻盯著小椅子，準備馬上坐上去，鼓聲一停，浩浩的媽媽緊張地都做到自己孩子身上了，其他的家長和小朋友看到后都大笑起來，聽到老師說，讓孩子做到您身上時，才笑著交換過來。游戲使家長們仿佛回到了童年。
第四部分：集體舞《蘇珊娜》
《蘇珊娜》是一個具有美國鄉村音樂風格的集體舞，在這個環節，幼兒們不僅可以體會到集體舞帶來的快樂，還能增強他們之間的合作意識。大人和幼兒手牽著手，向右圍成一個圓圈，音樂開始便按照音樂的節奏走起來，音樂到兩個樂句轉身換手，共兩次，然后面對面站好，相互拍手，互相換位置，音樂結束后互相鞠躬。家長在和幼兒跳舞時，有些家長聽不出來到哪個樂句轉身，需要孩子們提醒才能做到。在集體舞活動中，男孩子們各個像個小紳士，女孩子們各個像個小公主，聽著歡快的音樂，手拉手隨著音樂翩翩起舞，臉上洋溢著快樂的笑容，用一種舞蹈語言和同伴交流。
第五部分：打擊樂《拉德斯基進行曲》
這是一首奧地利作曲家老約翰.施特勞斯的一首管弦樂，幼兒將對這首管弦樂作簡單的音樂合奏。活動中，孩子們要聽辯不同的樂段，不同的音色，同時還要看老師的指揮。這個環節，是一個展示幼兒自信心和合作的過程。首先，幼兒聽《小金魚》音樂有節奏的傳樂器，音樂結束后，每個幼兒手上都拿到樂器。然后，幼兒看教師手勢，起立，拿好樂器，準備演奏。演奏結束后，聽音樂有節奏的把樂器傳回來。在演奏過程中，孩子們的小眼睛全都聚精會神的看著老師的指揮，小耳朵仔細聽著音樂，小手拿著樂器跟著節拍認真地敲打著，一會兒是響板，一會兒是圓鼓，一會兒是合奏，非常動聽。家長們看到孩子們的成績，都對他們豎起了大拇指。
第六部分：結束部分《愛我你就抱抱我》
這個活動再一次使家長和孩子之間的感情更加融洽。音樂開始，孩子們走到前面圍成半圓，聽音樂和老師一起做動作，家長在下面邊看邊學。當聽到老師說，“讓家長來愛愛我們可愛的孩子吧”時，家長上場和自己的孩子站到一起。幼兒和家長互動時，場面非常感人，家長和孩子一邊聽音樂，一邊做動作，家長的臉上露出開心的笑容，眼睛里流露出親切的情感；當唱到“抱抱我”時，所有家長都不約而同抱著自己的孩子，孩子們的笑臉上也露出了開心的笑容，當唱到“親親我時”，所有的家長都俯下身體親向孩子的額頭、孩子的臉，孩子們都緊緊抱住爸爸、媽媽，那種場面十分溫馨，讓我們這些有著多年教齡的老師也為之動容。
“大手拉小手”音樂會圓滿落幕了。而這次小小的、不拘于傳統幼兒活動的音樂會，更引發了我許多思考——家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。本次的親子音樂會使我們看到了家長參與、家園共建的意義，這正是我們這些作為學前教育的老師最希冀的目標，更是我們舉辦這次小型親子音樂會的初衷所在。對這次活動我進行了反思，在活動中，各個環節緊密有致，動靜交替；在這次活動中，充分調動了家長和幼兒參與音樂會的積極性，使音樂會在歡快的氛圍下進行，增進了家長和幼兒之間的感情；在活動中，我使用了擬人化的語言，把家長說成“大蜜蜂”，增加了家長參與活動的主動性；在活動中，家長對孩子們刮目相看，增強了孩子們的自信心；在這個活動中，我采取了聽音樂傳樂器的方法，節省了不必要的等待，使環節更加緊湊；在活動中，加上家長的參與，使整個音樂會隨音樂的節奏動了起來，增進了親子之間的感情。看著家長們充滿希望與洋溢自內心的快樂的表情，看著孩子們充滿自信與童真的笑臉，我們感到由衷的自豪和一股發自內心的成就感。
音樂策劃方案3
讓我們一起走進我們的音樂殿堂， 全新感受新年交響樂的動感旋律，今年的風格主張的.是保持古典交響樂的整體效應，但會融入活躍的地方藝術家互動表演，會讓音樂會別具一格，更具欣賞價值，這是我所期待的美國梁氏文化交流基金會訪華給中國觀眾帶去的全新新年音樂會，讓我們共同期待這美妙的時刻！
一、 指導思想
為了擴大對外開放和提升城市綜合競爭力為宗旨，豐富活動內容，提升文化品位，展現時代特色，打造港城一流、國內知名的品牌，增強 我市作為沿海開放城市、歷史文化名城和旅游度假勝地的活力。
進一步加強國際文化交流與合作，拓展對外文化工作的領域和空間；促進文化多樣性的發展，為我市現代化建設創造良好的國際環境；增進連云港市與海外朋友的友好合作，促進港城經濟、社會事業的發展。由連云港市委宣傳部、連云港市僑務辦公室、連云港市海外交流協會、連云港市文化廣播新聞局，南京師范大學，南京市第一中學，美國梁氏文化交流基金會聯合舉辦中外名曲音樂會及相關文化交流活動。
二、音樂會名稱
20xx“xxx ”之夜新年交響音樂會
三、音樂會主題
增進友好情誼 發展合作交流
四、組織機構
主辦單位：連云港市僑務辦公室 連云港市海外交流協會 連云港市文化廣播新聞局
冠名單位：xxx
特別協辦：南京師范大學 南京第一中學 美國梁氏文化交流基金會
協辦單位:（招商）
鳴謝協辦單位：(招商)
承辦單位：連云港金猴文化傳播有限公司
五、支持媒體：
中國新聞社、華人時刊、中國僑網、江蘇僑網、美國僑網、揚子晚報社、連云港電視臺、連云港市人民廣播電臺、連云港日報社、蒼梧晚報、連云港視頻網等。
六、音樂會舉行時間地點
元月1日 （晚上7：00-9：20） 連云港市文化藝術中心
1月2日 （上午09：30-11：30）連云港新海中學師生互動交流
南京互動交流舉行時間地點
1月2日
15：40-16：40音樂家與南京一中師生互動交流
19：00 –21：00江蘇演藝集團音樂廳演出
活動日程
12月30日
市僑辦接梁先生和美國音樂家來連云港(海協宴請，市委宣傳部、市僑辦、市教育局、文化局及協辦單位領導參加）
1月1日 08：00
12：00午餐(副市長宴請，市委宣傳部、市僑辦、市教育局、文化局及協辦單位領導參加）
15：00-16：40試琴及場地彩排
18：30在市文化藝術中心舉行新年音樂會
10月2日
15：40-16：40 送梁先生和美國音樂家。
音樂策劃方案4
一、活動目的
1、繁榮校園文化，營造向真、向善、向美的校園文化藝術氛圍；
2、為學生展示個人才藝與風采搭建舞臺；
3、培養學生高雅的`藝術欣賞能力和藝術表現能力。
二、活動時間：
20xx年12月24日——20xx年12月28日
三、活動對象：
全校師生
四、活動組織
組長：
副組長：
組員：
五、活動內容
1、校園音樂節啟動儀式：12月24日升旗儀式（藝術節節目展示）
2、一～六年級個人才藝秀展示（“小百靈”聲樂比賽、“小孔雀”舞蹈比賽、“小精靈”器樂比賽，周二、周三、周四7：30——8：30詳見附件1）
3、一～六年級班班有歌聲比賽（周五下午12：30開始，詳見附件2）
4、頒獎儀式：周五一～六年級班班有歌聲比賽以后現場頒獎。
六、具體安排
略
七、活動要求
1、本屆藝術節以班級、個人為單位，組織開展內容豐富的校園藝術活動，由教導處、少先隊統一組織實施，學校相關科組人員積極參與指導、配合。
2、各位班主任要重視此次活動，及早籌備，要讓每個學生都能參與展示自己，使得本屆校園藝術節真正成為學生們自己的節日，而不是極少數同學的表演與展示。
3、因演唱活動與伴奏有重大關系，因此，請班主任能及早選好歌曲，充分利用周三中午、音樂課和其他時間給予練習，使學生能發揮最佳水平。
音樂策劃方案5
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校特色建設(風云在握、彩練當空)的良性發展，為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質的提高與發展，融育智、育德于健體習藝之中，充分發揮學生的主體作用，激發學生對體育和藝術的.興趣，培養學生良好的鍛煉習慣，根據國家教育部、省教育廳關于實施中小學課外文體活動工程的通知精神，特啟動“塘市小學‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。
二、內容和形式
1.根據我校場地小，學生多的特點，大課間活動內容為：有利于健康的游戲、集體舞、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術、體育融為一體。
2.形式：以集體活動與分班活動相結合;第一課堂與社團活動相結合。
三、組織機構
組長：xx
副組長：xx
成員：全體教師
其中文體指導組：
組長：xx
成員：全體體育、藝術老師
四、活動過程
1.入場：由班主任在教室組織好學生，在音樂的伴奏下帶領學生有秩序地進入指定活動地點。
2.活動：
(1)各班根據下午文體活動的安排表，分項目進行活動。
(2)學校“水晶石藝術團體
”開展活動。
3.音樂控制
從入場到結束的整個過程，均為音樂控制，各個環節由音樂變化，沒有語音提示，音樂背景均為學生所喜愛的音樂。
五、管理措施
(一)加強宣傳，提高認識
充分發揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。
(二)完善制度，強化管理
為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。
六、各年級負責協調和督導的領導安排
一、二年級：xx
三、四年級：xx
五、六年級：xx
巡視：xxx
七、活動要求：
1.注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調大課間活動紀律與安全，并及時、認真地作好活動情況的記載。
2.各年級活動內容可以輪換，可以打破年級界限。負責每次大課間活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。
3.各項目活動限在規定的活動區域進行。行政值日領導要認真做好當天記錄。
4.如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內的活動。
音樂策劃方案6
一、活動主題：
恢的圣誕拉近你我的距離，溫馨的蘋果傳遞濃濃的情意。為僻學生貢獻一份力量，更為你的朋友送去節日的祝福。
二、活動背景：
相傳在平安夜若收到一份帶有“圣誕快樂” 、“圣誕平安”字樣圖案的平安果，并在當天收下這份禮物并吃下這個平安果，就會在新的一年平安、快樂，并且還有不同層數帶有不同的意義之說。故而也有了平安果的代名詞“蘋果”，每年的平安夜之際人們都會通過預訂或者購買帶有“平安”、“快樂”的蘋果來表達他們最深切的祝福，也就流傳了平安夜送蘋果的習俗。
雖然最原始是源于西方，但隨著中西文化的交融，這種節日習俗也被中國人廣泛流傳，同時也增加了喜慶的日子，尤其是流傳在校園，更加顯得豐富了校園文化。因其通過蘋果的`傳送來傳達祝福而與平常祝福方式不同，再經過我們精心的設計與包裝，相信就更加有了別出心裁的感覺。
三、活動目的：
平安夜送蘋果傳溫情是我們的主要特色活動之一!通過本次活動的相關活動宣傳及活動進行，更多地服務于農學子，為他們傳遞真心與祝福;同時也體現了一種在學校園流傳的文化;也很好地使得參加活動的同學更加體驗節日的恢及感悟節日的意義，也使同學在組織活動的過程中學到更多的東西。
四、策劃主辦單位：xx學職業師范學院職業規劃部
五、活動時間：20xx年12月23上午8：306:00 12月24上午8:30晚9:00
六、活動地點：南區文化廣場，北區文化廣場
七、活動準備工作
1、宣傳工作：
1)、海報宣傳，南北區張貼海報：(由辦公室忙負責書寫)。
張貼地點及數量：
a、老九棟墻壁宣傳欄3張
b、南區籃球場旁宣傳欄3張
c、南北區各棟寢室宣傳欄寢室數
2)宣傳單宣傳，在活動地點周圍有圣誕老人進行發放數量：500份(由外聯部忙拉贊助)內容：待定
3)展板宣傳，活動前期及現場展出：(由宣傳部忙負責繪制)數量：一塊，兩塊小展板。內容:以恢圣誕，溫情平安夜為主要內容繪制
4)橫幅宣傳，活動前期在校園進行懸掛宣傳數量：1-2條。(由外聯部忙拉贊助)
5)社團人際宣傳，借助農龐的協會社團體系，通過社團相關負責人，通過他們使得社團力量充分發揮，爭取使他們的會員都預定我們的平安果，我們負責為他們派送。
6)網絡宣傳，通過在農論壇發帖宣傳，使得在學生群體中日益接觸緊密的網絡充分得到積極作用，留下聯系方式等，好使得更好的進行蘋果預定。
2.進貨工作：12月19日之前在各集散市場進購平安果、彩帶、包裝紙、小彩紙、氣球等物品。
3.包裝工作：根據學校形式，不同的消費水平，及包裝意義，設計幾個不同種類的包裝和設計
八、活動開展工作
1)南北區文化廣場進行擺點布置，現場播放圣誕節日歡快歌曲，營造節日氛圍。
2)在現場高峰期時，圣誕老人負責在活動現場周邊引領人員到活動中，并負責發放訂購宣傳單。
3)活動流程(以北區文化廣場一處為例)
a.有一位圣誕老人分別在活動場，以吸引眼球為主要目的
b.由一位成員負責現場現場及電話訂購，引導參加活動同學寫祝福語、付款、收購并裝訂祝福語及派送地點到相應蘋果上
c.由一位同學負責收款與記錄
d.由一位同學負責整理、分裝平安果
e.其余四位同學及邀請的手負責派送平安果，原則是男生送生寢室，女生送女生寢室。
音樂策劃方案7
活動主題:快樂校運,快樂奉獻
活動目的:保持校園干凈整潔，協調學校順利完成校運會的工作,進一步發揚自愿者精神!
活動時間:10月28日-----10月30日
活動地點:田徑場
活動內容:保持賽場干凈整潔，協調青協工作
活動流程:
一、前期準備:
(一) 招募校運會志愿者的通知和宣傳工作
(二) 報名表的制作準備和校運會志愿者的人數
(三) 整理校運會期間的人員工作安排表
備注：
1) 10月26日發出招募通知
2) 校運會志愿者截止報名時間：10月27日
3) 報名人數整理：10月27日
二、活動進程:
(一)要求：
盡量把志愿者從校運會開始時準備工作、清潔垃圾時的工作鏡頭、活動過程中相片的拍攝、最后收場的一些鏡頭都能拍攝到，可以的話，也可以拍一些所有工作人員的大合照。
(二) 工作人員水的發放
要求：做到每個工作人員手上都有水喝，早上、下午每人各兩支水，可以根據工作量的強度，和時間長短去發水。一切根據實際變化來操作。
三、后期花絮：
(一) 寫新聞稿
(二) 各部開展校運會心得交流
(三) 每個工作人員寫一份工作總結
工作人員的崗位要求
（一）對志愿者工作有高度的熱情和強烈的責任心，
（二）時間觀念強，工作態度認真；
（三）服從組織安排的.工作
（四）工作時不能擅自離開自己的工作崗位
活動效果的展望
希望通過校運會這個平臺把志愿者精神宣傳出去,給自愿者提供一個展現自我才能的舞臺,進一步樹立自愿者在學院心中的地位,進一步推動青協的發展.
簽到要求：
要提前15分鐘來簽到，不早退定時簽到。
音樂策劃方案8
一﹑整體情況
【活動主題】
音樂點亮青春歌聲唱響未來
【活動目的】
為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業余文化生活，加強校區精神文明建設，展示我校學生團結創新，銳意進取，蓬勃向上的精神風騷，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和展示自己的舞臺，發揮學生特長，培養學生積極向上的心態和良好的競爭意識，讓廣大同學在欣賞中提高鑒別美、創造美和發現美。
【主辦單位】
校社團聯合會
【承辦單位】
校社團聯合會文體部
【時間安排】
略
【活動地點】
報名階段在飯堂門前空地處，其他階段在西區大禮堂
【參賽情況】
㈠參賽對象：西區全體在校學生
㈡參賽形式：主要以獨唱為主，也可以合唱﹑樂隊形式參賽。
㈢參賽要求：
⒈、參賽選手如實填寫報名表；尊重評委，尊重評選結果；服從組織單位的各項安排，按時參加比賽。
⒉、選手有一定演唱基礎，通俗﹑民族﹑美聲唱法均可，要求作品內容積極健康，體現音樂新潮流。
⒊、初賽﹑復賽、決賽時，參賽選手自備伴奏磁帶或CD，所需服裝﹑化妝品﹑道具等請自行準備。
⒋、參賽選手凡上報曲目后，無特殊情況不能隨意更換參賽曲目及順序。
二﹑活動具體事宜
Ⅰ活動流程：
分報名、海癬初賽、復賽、決賽五個環節：
（1）報名：
在各負責人處報名，由秘書處負責收集所有參賽名單，統一安排。
（2）海選：
報名的選手自備伴奏或樂器，在指定地點進行海選，選出前30強進入初賽。
（3）初賽：
通過海選的選手自備伴奏或樂器，在大禮堂進行初賽，選出前20強。
（4）復賽：
通過初賽的選手在指定時間在大禮堂繼續進行復賽，選出10強。
（5）決賽：
通過復賽的選手在指定時間在大禮堂進行決賽，自備伴奏或樂器，選出前兩名進入總決賽。
<1>報名
海選時間：
海選地點：
西區大禮堂
海選評委：
校社聯2名代表校團委音樂閣主唱
航運經貿學院文體部
海選流程：
參賽選手依據報名先后順序參加評選，包括選手自我介紹和自選曲目清唱兩個環節（曲目時間控制在3分鐘以內），服裝不做要求。事后公布進入初賽的30位選手。
<3>初賽
地點：
西區大禮堂
時間：
評委：
朱老師鄭老師校社聯代表
航務工程學院文體部音樂閣主唱港航學院文體部
賽前準備：選手抽簽排序，分為5組，每組4人，把各位選手資料做成海報進行宣傳。
復賽流程：首先，邀請交誼舞協會進行一段表演拉開序幕。表演結束后主持人上場做開場白，包括介紹比賽規則以及評委。然后進行第一輪比賽，每組選手演唱完后由評委選出一名直接進入10強，一名直接淘汰，其余兩名待定，進入第二輪兩兩PK賽，選出5名進入10強。
<5>決賽