小學(xué)生感恩的心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生感恩的心得，歡迎大家分享。
小學(xué)生感恩的心得1
今天我在吉林教育頻道收看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育講座》，受益匪淺。
節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把大樹比喻成父母，大樹陪著孩子長大，時時刻刻奉獻(xiàn)著自己的.果實、樹枝、樹干，讓孩子實現(xiàn)了愿望。孩子長大后，大樹變老了，孩子知道每天陪著大樹。這時于丹老師講到了“孝”字。百善孝為先，要我們知道感謝父母，尊敬師長。（）“仁”字是要我們充滿愛心，和善待人。“自立、自強(qiáng)、自信”是說孩子的成長學(xué)習(xí)知識固然重要，但更主要的是經(jīng)驗和悟性。
想想自己，有時候爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌他們啰嗦。有時候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到這里，我感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼�、傷心，真是太不�?yīng)該了。我今后有空閑的時候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點一滴做起，讓我學(xué)會感恩。
這堂課讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是最主要的，否則即使你考試得了100分，也不是一個健全的人。
小學(xué)生感恩的心得2
今天，我看了一個于丹的專題講座，題目是：《中小學(xué)生感恩教育》，我最喜歡的是關(guān)于孝心的講座。主要講了：
1、是有些父母很溺愛自己的孩子，以為這是愛孩子，但其實是在“害”自己的孩子，比如吉林市的一位女士，她把女兒當(dāng)公主，寶貝一樣的珍愛著，過著衣來伸手，飯來張口的優(yōu)異生活。有一天，這位女士在倒開水時不小心把手燙傷了，手背上起了幾個水泡，火辣辣的疼。當(dāng)時，女兒正坐在沙發(fā)上看動畫片，當(dāng)她把燙傷的手伸到女兒面前時，女兒不耐煩地說：“把手拿開，別影響我看電視！” 2、是在我國古代，就有“正為本，孝為先”之說，比如孔子把孝敬放在一切道德的首位，孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的`人，民族英雄岳飛是孝敬母親精工報國的典范。在現(xiàn)代也有“孝為德之本”的例子：9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，瞞著家人偷偷捐腎救母親，他的事跡感動了許多人，因此，他被評為“感動中國十大人物之一”。
這些都是多么令人感動和敬佩的事跡、名人��！田世國叔叔有一句名言說得好：父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對母親的回報，是義不容辭的責(zé)任。
是呀！我們雖然不能像田世國叔叔那樣捐腎救母，但我們可以為父母做一些力所能及的家務(wù)活，做一個有孝心的孩子。
小學(xué)生感恩的心得3
今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》，它令我受益匪淺，感動之余，也提升了自己的修養(yǎng)。
節(jié)目主要講了三個方面，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心？二是如何培養(yǎng)孩子的愛心？三是如何培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)自立、自信？首先，于丹老師給我們講了一個故事，一棵大樹陪著小孩長大，奉獻(xiàn)了自己的果實，樹枝，樹干，讓小孩實現(xiàn)了愿望，慢慢地，小孩變老了，他該走的地方也走過了，該看的世界也看遍了，他終于知道了要留下來好好陪陪大樹，從這個寓言中，我們懂得了孝敬父母是多么的重要啊！父母就像是故事中的大樹一樣，無私奉獻(xiàn)，所以，我們也要更加孝順父母，報答父母。為此，于丹老師還把兩位成功人士說的例子舉出來，賴東進(jìn)叔叔說：“我對生活充滿了感恩的心情，我感謝我的父母，雖然他們瞎，但他們給了我生命，至今，我還是跪著給他們喂飯，我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”；田世國叔叔說：“父母給了我生命，捐腎救母是我義不容辭的責(zé)任�！彪m然，他們說的只是短短兩句話，可這兩句話卻包含了他和父母之間無限深厚的愛。
最后，于丹老師又給我們講了自強(qiáng)自立，自信，于丹老師說：：“這個世界上知識固然重要，但比知識更重要的是人的悟性，有悟性的人，他對這個世界上知識的轉(zhuǎn)化會變成生命的`智慧。”不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是排在第一位的，想想自己，有時，爸爸媽媽讓我做一些力所能及的事，我總是不太情愿，找各種借口、理由來應(yīng)付，想到這兒，我不禁感到一陣內(nèi)疚，在這里，我想對爸媽說：“爸爸媽媽，對不起，我錯了，我以后一定會聽你們的話，好好地孝順你們。”
在以后的生活中，我要改掉我的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂觀、向上，積極進(jìn)取，做一個更加優(yōu)秀的好學(xué)生。
小學(xué)生感恩的心得4
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；魚兒感恩溪流，因為溪流讓它暢游；我要感恩老師，因為老師陪伴我成長！因為我是個留守兒童（我九個月時，媽媽就把我交給了奶奶，在家里沒人陪我玩），所以我兩歲半就進(jìn)入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒生活。
我六歲半進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)里語文老師教會我識字、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)老師教會我算數(shù)、算題和算理；英語老師教會我單詞、句子和詞匯；音樂老師教會我唱歌、識譜和樂理；美術(shù)老師教會我寫生、繪畫和設(shè)計；體育老師教我打球、跑步和健身；科學(xué)老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會了我誠信、寬容和感恩。
在小學(xué)的五年的學(xué)習(xí)之中，先后有幾十位老師陪伴我成長。提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時此刻最能表達(dá)我心聲的一句話，老師！感謝你們五年以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。
感謝你們五年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進(jìn)的路；如粉筆般消磨自己，告訴我知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達(dá)那個我所渴望的'知識的殿堂。
在我的心里，我一直這樣認(rèn)為，因為有了老師人類前途才有光明；因為有了老師人性尊嚴(yán)才能建立；因為有了老師人性光明才得發(fā)揚，是您，老師——您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水！
老師，我永遠(yuǎn)記得您！
涓涓學(xué)子心，深感老師恩！請?zhí)斓厝f物為我作證明！我永遠(yuǎn)真心地尊敬我的老師！我永遠(yuǎn)真心地感謝我的老師！
小學(xué)生感恩的心得5
一個偶然的機(jī)會，我閱讀了《小學(xué)生心靈雞湯---感恩》，這本書演繹了一百個感人至深的感恩故事。我想是上帝，創(chuàng)造了最無私最偉大的愛：父母之愛、朋友之愛、同學(xué)之愛、社會之愛……看到這多種縱橫交錯的愛，我剎那間想到就是——去珍惜，去感恩。
里面令我最深刻的一個故事是 《贖回你的靈魂》。故事講述夜半時分，一位婦女正在家中睡覺時目睹了一個賊入屋盜竊，看到那個賊偷走她的珍愛的玉鐲時，她忍不住要喊出聲來。但她不能喊，因為這樣一來，她的寶貝兒子就會有危險。賊走了，她確定兒子也安全了，才松了一口氣。沒過一會兒，意想不到的事情發(fā)生了：那個賊被保安抓住了，并押了上來。這時，婦女在燈光下才看到那賊不過是個十五六歲的黃毛小子，他眼神里充滿著恐懼，她的心一下子竟然想到了自己的兒子。她想了一下，鎮(zhèn)定地說：“你們放了他吧，他不是賊，那一對玉鐲子，是我給他的�！�
你們猜那婦女最后說了什么？她只是對青年淡淡地說：“孩子，因為你的青春比那兩只鐲子值錢，我想用那兩只鐲子贖回你找不到方向的靈魂。”看到這句話的時候，我的心中猛得一震：婦女只是個與青年毫無關(guān)系的人，可她去義無反顧地幫助他，這難道不正體現(xiàn)出真正的人善之美，真正的社會之愛嗎？
感恩，能讓愛走進(jìn)心靈。別人給予我們的，我們要學(xué)會感恩。感恩不是一種形式，是從心底里發(fā)出的一種愛，一種對愛的回報。為什么社會上還存在猜疑與嫉妒？就是因為上帝在造物時考慮到人生必須要經(jīng)過酸甜苦辣才能成就一段合格的人生，于是把嫉恨、猜疑、做作溶入人群中�？墒�，誰又能否認(rèn)，不正是愛在改變這一切嗎？愛在融化著一切猜疑和做作，愛在教化著一切存有嫉妒與仇恨的人，愛，在改變一切��！
同學(xué)們，請用愛去感恩身邊所有的'事物，包括你身邊所有的人，甚至是走在你身邊的路人；包括你的文具，甚至是一支小小的鉛筆，一切幫助過你的，你都要用真心去感激，用心靈去體會，因為，你也需要愛，你也需要被愛改變著，保護(hù)著……
小學(xué)生感恩的心得6
著名文學(xué)家高爾基曾說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話�！弊罱�，我看了一些書，其中有一本書讓我受益匪淺，明白了許多做人的道理。
這是一本名叫《感恩父母》的書，里面記錄了許多感人的故事，其中，最令我感動的文章是《父愛如山》，這個故事給我們講述了羅陽父親曲折的經(jīng)歷。羅陽的父親是個地地道道的農(nóng)民，羅陽的爺爺很早就去世了，奶奶不忍心拖累兒子，一把剪刀結(jié)束了自己的生命，羅陽的父親從12歲起就開始了自己的獨立生活。22歲那年，娶了外村一個常年臥床不起的孤女為妻，生活非常艱辛。每天天還沒亮父親就要上山砍柴，晚上回到家還要照顧妻子和年幼的'兒子，可他從沒有半句怨言。
日子一天天過去了，羅陽逐漸長大，他通過刻苦學(xué)習(xí)，拿到了武漢大學(xué)的錄取通知書�？墒羌依锬睦镉绣X供他讀大學(xué)呢，父子倆只有抱頭痛哭。
第二天一早，父親悄然離家，到很遠(yuǎn)的山上去砍野竹子。羅陽知道后也跟著父親去砍。一個多月后，父親把竹子賣掉得了800元錢。父子倆看著手中的錢，眼眶里全是淚水。這點錢哪里夠交學(xué)費呀！
他們只有繼續(xù)上山砍竹子。有一天，羅陽把竹子背回家，天上下起了瓢潑大雨。羅陽不放心父親，又趕回山上。在一個山溝里他找到了父親，原來，父親摔斷了一條腿。
后來經(jīng)過許多好心人的捐助，羅陽終于能上大學(xué)了，但是父親再也不能和兒子一起上山，再也不能睜開眼睛，看著自己兒子遠(yuǎn)去求學(xué)的背影，他被病魔奪去了生命，帶著無限的眷戀和滿懷的期望離開了人間，羅陽把眼淚都哭干了。
讀著這個辛酸的故事，我的眼前似乎出現(xiàn)了羅陽父親躬著背用力砍竹子的一幕，感受著這人間至愛和無私真情。是的，父親也許從來沒有親切地拉著小羅陽去哪里游玩，也許從來沒有跟小羅陽講過一個故事，但是，誰能說他不是一個偉大的父親呢？
我不禁想到了自己的父母。從小到大，吃飯的時候，他們總是把好吃的東西留給我；到了書店，我想買什么書，他們會毫不猶豫的答應(yīng)；有時成績考得不理想，他們會和我一起分析失敗的原因，不會胡亂的責(zé)怪我；我生病后，他們忙前忙后買藥喂藥，又是倒水又是為我擦汗……這一切，點點滴滴，都飽含著父母親對我的愛，母愛似水，無處不在，父愛如山，仰之彌高。我將用什么來報答我的父母呢？我想，只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)到本領(lǐng)，將來做一個對社會有用的人，這也許是對父親母親最好的報答。
我將永懷感恩之心，一路前行，因為，我的背后，總有兩雙眼睛在注視著我……
小學(xué)生感恩的心得7
周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座，講座結(jié)束后，我感受頗深。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人。《三字經(jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。
最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
其中讓我感觸最深的就是第一個故事——大樹與調(diào)皮的小男孩。大樹無私地奉獻(xiàn)自己的全部，讓小男孩完成自己一生的夢想——沒了果實，沒了樹枝，沒了樹干，只剩下一個老樹根。而小男孩呢？小的時候，摘大樹的果實和葉子，在大樹上亂刻亂劃；為了上學(xué)和買玩具，他摘下了大樹的全部果實；為了娶妻子蓋房，他砍下了大樹全部的樹枝；為了周游世界，他砍下了大樹粗壯的枝干；到了年老，他在老樹旁一直陪伴著老樹。
可能我們都會覺得小男孩殘忍，但這不正是我們嗎？當(dāng)我們年幼的時候，我們喜歡跟父母一起玩；等我們長大了，我們就離開父母；只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊；可無論怎樣，父母都一直在那里，盡一且所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂、幸福；可當(dāng)我們年紀(jì)大了，想再回到父母身邊，他們只剩下了光禿禿的樹根，那葉子、果實、龐大的樹枝，早都不見了。
于丹老師首先談到的就是孝，可見“孝”在整個社會道德中的分量。那么，何為孝？孝最基本的就是關(guān)心父母，理解父母。父母對我們沒什么要求，只是希望我們快樂平安的成長。我們?nèi)绻B這都做不到，成天抱怨生活，自怨自艾，那還如何談得上“孝”？孝，其實很簡單。有事一杯水，一個問候就能讓父母很欣慰，并不是多豪華明亮的房子和一桌奢侈的飯菜可比的.。
在演講中，于丹老師也提到了“仁”。“仁”已經(jīng)作為了中與人交往能否順利的必要條件。而這其中最主要的便是培養(yǎng)我們的愛心。
常懷感恩之心，我們便能生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩學(xué)會報答，感恩是沒有界限的！讓我們常懷一顆感恩之心吧，讓這個世界變得更和諧、更友善！
成語墨守成規(guī)：墨守：戰(zhàn)國時善于守城；成規(guī)：現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則、方法。指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。如：明·黃宗羲《錢退山詩文序》：“如鐘嶸之《詩品》，辨體明宗，固未嘗墨家以為準(zhǔn)的也�！庇秩纾耗爻梢�(guī)，不敢勇于創(chuàng)造也決然是和客觀事物的發(fā)展規(guī)律不能相容的。——秦牧《辯證規(guī)律在藝術(shù)創(chuàng)作上的運用》
成語自怨自艾：自怨自艾，意指悔恨自己犯下的錯誤而加以改正。語出《孟子·萬章上》。後用“自怨自艾”形容消極的埋怨自責(zé)。[源]《孟子·萬章上》萬章問曰：“人有言：『至於禹而德衰，不傳於賢而傳於子�！挥兄T？”孟子曰：“否，不然也。天與賢則與賢，天與子則與子。昔者，舜薦禹於天，十有七年。舜崩，三年之喪畢，禹避舜之子於陽城，天下之民從之，若堯崩之後不從堯之子而從舜也。禹薦益於天，七年。禹崩，三年之喪畢，益避禹之子於箕山之陰。朝覲訟獄者，不之益而之啟，曰：『吾君之子也。』謳歌者不謳歌益而謳歌啟，曰：『吾君之子也�！弧础⒂�、益相去久遠(yuǎn)，其子之賢不肖，皆天也，非人之所能為也，莫之為而為者，天也；莫之致而至者，命也。匹夫而有天下者，德必若舜、禹，而又有天子薦之者。故仲尼不有天下。繼世而有天下，天之所廢，必若桀、紂者也。故益、伊尹、周公不有天下。伊尹相湯以王於天下，湯崩，太丁未立，外丙二年，仲壬四年，太甲顛覆湯之典刑，伊尹放之於桐三年，太甲悔過，自怨自艾，於桐處仁遷義，三年以聽伊尹之訓(xùn)己也，復(fù)歸于亳�！盵典故]孟子是戰(zhàn)國時代的思想家，後人尊稱為“亞圣”。相傳由他與門人所著《孟子》一書，專門闡述仁義道德的重要，對我國後世的思想影響很大。在〈萬章〉中，孟子強(qiáng)調(diào)古代的君王傳賢不傳子，故有堯禪讓位給舜，舜禪讓位給禹的事。後世的王位傳承雖然改為父死子繼，但是如果不能順應(yīng)天命，施行仁政，仍然無法長久保有天下。孟子舉商王太甲為例，太甲是太丁之子，成湯之孫，即位後便荒淫無度，因此被宰相伊尹放逐三年，直到他悔過修德，按照仁義做事，伊尹才將他迎接回來。後來原文中的“自怨自艾”成為一句成語，從原義轉(zhuǎn)用來形容人消極的埋怨自責(zé)。
小學(xué)生感恩的心得8
今天晚上，吉林省教育頻道播出了于丹老師《中小學(xué)生感恩教育》的講座，主要分為三大部分：學(xué)會感恩、學(xué)會獨立、學(xué)會面對挫折。
講座中，于丹老師引用了論語里的一句話，“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”，我對這句話的理解是：對于任何知識，懂得它的人不如喜歡它的人，喜歡它的人不如以它為快樂的人。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事去做我就會成為一個快樂的學(xué)生。
于丹老師還給我們講了許多現(xiàn)實生活中的故事。其中，我最感興趣的是學(xué)會如何面對挫折。故事中說有這樣一對兄弟，他們靠賣陶罐為生。有一天，他們裝了滿滿一船的貨物，想去大海的對岸賣陶罐，但途中遇到了巨浪，陶罐全都碎了，哥哥哭起來。弟弟獨自一人來到街上，他發(fā)現(xiàn)這里的人都在裝修房子，街上有很多商人在賣建筑材料�；貋砗笏桶阉械奶展拊业梅鬯椋瑢Ω绺缯f：“咱們賣馬賽克吧！”沒想到，賣馬賽克掙的錢比賣陶罐還多。
通過這件事我知道了：只有靈活運用自己的思維方式，才能找到新的出路。
聽了于丹老師的講座我懂得了，做人要學(xué)會感恩，學(xué)會獨立，學(xué)會面對挫折，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和愛。
中小學(xué)生感恩教育觀后感今天，我看了于丹老師的講座，十分有感觸。他教給我很多對我有幫助的'人生道理。
節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把父母比喻成大樹，小孩每天去大樹下玩，可是有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“別的孩子都上學(xué)了，并且有好玩具，可我沒有。”大樹說：“你把我的果子賣了，你就有玩具了。”以后每年秋天孩子才來。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹枝砍了做房子�！庇诌^了幾年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都飄洋過海了，可我沒有�！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了，做獨木舟�！敝心耆税血毮局弁七M(jìn)海里走了。后來，中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒用的樹樁了，你也不會理我了吧？”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽�！�
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中，無私又不求回報的養(yǎng)育著我們。
所以我們要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。
小學(xué)生感恩的心得9
今天，我看了一個于丹的專題講座，題目是：《小學(xué)生感恩教育》，我最喜歡的是關(guān)于孝心的講座。
主要講了：
1、是有些父母很溺愛自己的孩子，以為這是愛孩子，但其實是在“害”自己的孩子，比如吉林市的一位女士，她把女兒當(dāng)公主，寶貝一樣的珍愛著，過著衣來伸手，飯來張口的.優(yōu)異生活。有一天，這位女士在倒開水時不小心把手燙傷了，手背上起了幾個水泡，火辣辣的疼。當(dāng)時，女兒正坐在沙發(fā)上看動畫片，當(dāng)她把燙傷的手伸到女兒面前時，女兒不耐煩地說：“把手拿開，別影響我看電視！”
2、是在我國古代，就有“正為本，孝為先”之說，比如孔子把孝敬放在一切道德的首位，孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人，民族英雄岳飛是孝敬母親精工報國的典范。在現(xiàn)代也有“孝為德之本”的例子年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，瞞著家人偷偷捐腎救母親，他的事跡感動了許多人，因此，他被評為20xx年“感動中國十大人物之一”。
這些都是多么令人感動和敬佩的事跡、名人啊！田世國叔叔有一句名言說得好：父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對母親的回報，是義不容辭的責(zé)任。
是呀！我們雖然不能像田世國叔叔那樣捐腎救母，但我們可以為父母做一些力所能及的家務(wù)活，做一個有孝心的孩子。
小學(xué)生感恩的心得10
今天是周末，可是我卻破例地起了個早床，因為我要觀看 于丹教授的《中小學(xué)生感恩教育》。
這檔節(jié)目大約有三四十分鐘，主要講了我們應(yīng)該要孝敬父母，爭做一個有愛心，樂于助人的孩子，并且要努力讓自己成為一個自立、自強(qiáng)、自信的.人。
看完節(jié)目后，讓我明白感恩是一種品德，我們要感恩我們的父母，是他們辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)我們長大，并教我學(xué)習(xí)知識及一些做人的道理。而我最應(yīng)該感謝的是媽媽，是媽媽給了我生命，把我?guī)У竭@美好的世界。雖然有時我會覺得媽媽嘮叨，而且偶爾還會打我，可是事后我也漸漸明白，正是媽媽的嚴(yán)格要求才會讓我逐步改掉壞毛病，慢慢地進(jìn)步。而每當(dāng)我受傷或者生病了，媽媽總是最著急的。
最后，我想說在現(xiàn)階段好好學(xué)習(xí)，爭取做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生就是對爸爸媽媽最大的感恩。
小學(xué)生感恩的心得11
看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》節(jié)目后，我不禁思考，感恩，到底是什么呢？
感恩，顧名思義，就是感謝別人給予的恩惠。感恩是一種美德，也是人之所以為人的基本條件，學(xué)會感恩，常懷感恩之心，是進(jìn)步與文明的體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧的根基。值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，都在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫到：“春天來了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還能時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\給自己的不幸和不平嗎？所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的人。
花兒，你要感謝小草，是它愿做你的陪襯品，襯托了你的五彩繽紛。小草，你要感謝大樹，是它愿做你的替代品，為你遮擋了洪水侵襲。大樹，你要感謝大地，是它愿做你的滋養(yǎng)品，給了你肥沃的土壤，能讓你在這片上點綴自己的色彩。
早上，下講話的老師向同學(xué)們述說感恩的知識。人們幫你，你要感恩，花兒為你綻放甜美的笑容，你要感恩；新鮮的水果為你解渴，你要感恩。我們要帶著感恩的'心去對待身邊的每一個人，這樣你才會更受尊重。
感恩，一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師。教育我輔導(dǎo)我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。
一顆感恩的心永存人們心間。它是黑暗中的火焰，給人們光明；它是大海中的一滴水，給人們滋潤；它是沙漠中的一弘清泉，給人們期待。俗話說得好：“受人點滴之恩，當(dāng)以相報�！庇械娜松踔琳f我們來到這個世界上就是為了報恩的。我贊成他的觀點。我們的生命是父母給的，我們一出世父母就有恩于我們，我們要懂得以德報德，以恩報恩。讓恩情融入我們的心，讓我們的心靈變得更加溫暖，讓世界多一份愛，恩情滿天下！
讓我們每一個人都懷著一顆感恩的心，而不要成為那冷酷無情的動物。感恩是人類的傳統(tǒng)美德，讓我們把這美德代代相傳，讓世界充滿愛！
成語以德報德：德：恩惠。用恩惠報答恩惠。如：《論語·憲問》：“或曰：‘以德報怨何如？’子曰：‘何以報德？以直報怨，以德報德。’”又如：九公才說恐女兒國將舅兄留下，日后倘有此事，我們就去救你出來，也算“以德報德”了�！濉ぁ剁R花緣》第十九回
成語以德報怨：以德報怨，意指不記仇恨，反以恩德回報他人。語出《論語·憲問》。[源]《論語·憲問》或曰：“以德報怨，何如？”子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德�！薄独献印さ诹隆窞闊o為，事無事，味無味。大小多少，報怨以德。圖難於其易，為大於其細(xì)。天下難事，必作於易；天下大事，必作於細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大。《尸子》（據(jù)《·卷四·地部五·太行山》引）夫龍門，魚之難也；太行，牛之難也；以德報怨，人之難也。[典故]《論語》一書是由孔門弟子記錄而成，內(nèi)容是孔子自述或應(yīng)答弟子、時人及弟子間相互問答的話�！磻梿枴灯杏幸欢握撌鲋x恩報怨的方法。有人問孔子：用恩惠來回報仇恨，你覺得怎麼樣？孔子的回答是：如果用恩惠來回報仇恨，那用什麼來回報對我們有恩惠的人呢？不如用正直之道對待仇人，除非別人用恩惠待我，我才同樣的用恩惠回報他。此外，在《禮記·表記》中也記載了孔子曾經(jīng)說過的話：“以德報德，則民有所勸；以怨報怨，則民有所懲。”及“以德報怨，則寬身之仁也；以怨報德，則刑戮之民也。”這些話也是在討論謝恩報怨的方法。“以德報怨”就是直接摘自典源的一個成語，用於表示不記仇恨，反以恩德回報他人。
小學(xué)生感恩的心得12
今天我看了于丹老師的講座，告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個故事：有一個小孩，4、5歲時，去一棵大樹下摘樹葉，拔樹枝玩，有時他不高興了，就會在樹上刻字。到了小學(xué)時期，孩子來到樹下一臉不快樂，大樹就問：“孩子啊，你有什么不高興的事嗎?”孩子說：“你看別的孩子有足夠的學(xué)費，有錢去買玩具玩，而我卻沒有�！贝髽湔f：“那這樣吧!你摘下我的果子去賣錢，就有交學(xué)費和買玩具的錢了�！焙⒆痈吲d極了，每年秋天都來摘果，然后就不來了。到了成年階段，孩子又回到樹下開心不起來，再也結(jié)不出果子的老樹問：“孩子，你把書都念完了，還有什么不開心的事啊?”孩子說：“你看我的同齡人都有家了，可我沒房來迎接我的新娘�！崩蠘湔f：“你看，我有很多又大又壯的樹枝，你可以把它們砍了然后去蓋房�！焙⒆勇犃笋R上砍了老樹所有的樹枝走了。孩子到了中年時，又一次不開心的回到老樹下，樹干問他：“你又有什么不開心的事啊?”孩子說：“我總要看看遠(yuǎn)方吧!我的`朋友都飄過大海去了遠(yuǎn)方，而我卻不能�！睒涓上肓艘粫䞍赫f：“你可以砍了我的樹干，做一個木筏去遠(yuǎn)方。”孩子聽了興沖沖地把樹干砍下拿走了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，孩子頭上長出了白發(fā)。一天，他來到樹前，樹根說：“我沒了果子，沒了樹枝，沒了樹干，你就不會再陪我了吧?”孩子說：“該去的地方我都去了，現(xiàn)在，我就想陪著您曬太陽�！�
其實，我們的父母一直像這樣滿足著我們，我們要抱著一顆感恩的心，回報父母，讓他們也體會到真正的幸福!
小學(xué)生感恩的心得13
感恩“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”，當(dāng)聽到電視上一位歌手深情演唱《感恩的心》時，心中不禁泛起漣地，聯(lián)想翩翩，熱心阿姨的身影仿佛又在我眼前閃現(xiàn)。
今年我家下坡的那段路又結(jié)起了厚厚的冰。想起那年也是在這樣寒冷的天中，我因結(jié)冰路面太滑在下坡時摔了一跤讓我疼了好一會兒，我有些后怕。果然，在這樣一個北風(fēng)呼嘯的天中，我家下坡的那段路又結(jié)冰了。光滑的冰面反射出瑩瑩的寒光在向我挑釁，而耳邊也盡是路人跌倒在硬硬的冰面上的“撲通”聲，這些讓我不得不放慢了腳步，甚至說是有些小心翼翼。我彎著腰，一小步一小步的挪著自己的腳，樣子笨拙的像只熊�？墒强粗饣谋�，我的心開始發(fā)慌了手心里也布滿了密密的汗珠，瘦小的我在冰面上顯得窘迫。忽然，腳下開始打滑一瞬間自己就失去了重心!身體快速的向左邊傾斜，頓時自己覺得好無助!這時一只溫暖的大手飛快的拉住了我，身體得到了平衡，心里恐懼感也隨之消失。我望了望把我扶起來的人：是一個和藹的阿姨，她化著淡妝，嘴角的微笑讓看起來她像個天使�！靶∶妹靡⌒囊稽c，”阿姨先說話了“要不我扶你過去吧!”我這才反應(yīng)過來點了點頭：好的，謝謝你了阿姨!”阿姨牽著我的'手扶我走一步，叮囑一句：“要小心一點，路面很滑的哦!”“小妹妹，牽著我的手，慢一點別摔倒了”“小心一點�！本瓦@樣，阿姨扶著我走過了冰面�！靶∶妹�，我先去上班了，你一個人走路要小心啊!再見”阿姨走了，這時我才發(fā)現(xiàn)阿姨的背影和媽媽是一個樣的”。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！�，此時只有這首歌才能代表我的心情。
小學(xué)生感恩的心得14
今天，我讀了一篇感恩故事，故事的名字叫《一杯牛奶》。
一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶的'推銷產(chǎn)品，他的推銷進(jìn)行的很不勝利，傍晚，他想放棄一切時，一個年輕女子給了他一杯牛奶。后來，他成為了一位大夫，而那位女子身患重病，他為那位女子做了手續(xù)，就在那位女子為藥費苦惱時，他就幫助了那位女子，并說：“手續(xù)費就是一杯牛奶”。
所以，人和人之間都會互相幫助的，我以后也要去幫助別人，并且學(xué)習(xí)那個男孩頑強(qiáng)的精神，從今天開始，我要好好學(xué)習(xí)，長大以后幫助別人做一些力所能及的事。
小學(xué)生感恩的心得15
這個星期我讀了一本讓人無法忘懷的書——《感恩自然》。這本書講述了：無法忘懷的59個印象：感恩太陽給予我們光明和溫暖，感恩明月照亮了夜空，感恩朝霞捧出了黎明，感恩春光融化了冰雪，感恩大地?fù)嵊松`——這本書寫出了人對自然獨特的感悟，寫出了大自然的美與靈性；這本書，教會我怎樣與大自然和諧相處；這本書，更讓我懂得要感恩自然！因為，我們就是大自然的寵兒，我們就是大自然的受益者。
春天的大自然是生機(jī)勃勃的。大自然換上鮮艷的盛裝，迎接我們踏青郊游，欣賞美景。瞧，小草從地下探出頭來，那是大自然的眉毛；盛開的鮮花星星點點，那是大自然的眼睛；樹木吐出綠綠嫩芽，那是大自然的音符；解凍的小溪歡快流淌，那是大自然的心聲……我們忘情地投入到大自然的懷抱中，盡情地享受大自然給我們帶來的快樂！我們在草地上打滾，和清香的泥土親吻；我們在花叢中捉迷葳，和蜜蜂、蝴蝶一起飛舞；我們在小溪里嬉戲，和蝌蚪、魚兒玩耍追逐……
夏天的大自然是郁郁蔥蔥的。樹木密密層層的枝葉為我們搭起了綠蔭的帳篷，擋住了火辣辣的驕陽，趨走了炎熱的空氣。從樹葉的縫隙間射來斑斑駁駁的光線，更增添了別樣的情趣。在一條清澈見底的小溪里孩子們正在盡情玩耍：有的在游泳，有的在打水仗，有的在搬螃蟹——魚兒也來湊熱鬧，在水里歡快地游來游去，還不時的來親吻我們的小腳丫，給大自然增添了幾分靈氣！夏天的夜晚更是迷人：天上繁星點點，一顆比一顆亮；草叢中的蟲子湊在一塊舉辦音樂會，一個比一個唱得動聽。人們伴著這獨特的音律進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
秋天的大自然是碩果累累的。它慷慨地向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又甜的八月瓜，金燦燦的香梨，咧嘴笑的石榴，紅彤彤的蘋果……我們來到果園，爬上自己最愛的果樹，放開肚皮，與果子來一個“親密接觸”。吃得酣暢淋漓之后，再跳下樹在果園里瘋跑。還不時摸摸這顆紅的，啃啃那顆黃的。累了，仰臥在樹下，與螞蟻說說悄悄話；或者干脆架在樹上來個一覽眾山小。放眼望去，大自然穿上了色彩斑斕的衣服。有的樹葉像水中的小船，飄呀飄呀，帶著快樂飄向遠(yuǎn)方；有的`樹葉像漂亮的蝴蝶，隨著風(fēng)姐姐伴舞，在空中飄揚。大地媽媽也鋪上了金黃色的地毯，蓬松松、軟綿綿，我們像一只只小鳥在上面歡蹦亂跳，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，在給我們伴奏。
冬天的大自然是空靈潔白的。下雪的時候大自然更像是一位圣誕老人，到處銀裝素裹，分外妖嬈。那鵝毛般的雪花，飄飄灑灑，那是圣誕老人給我們的禮物吧？ 仰望天空，那飄揚的雪花，舞姿婆娑，翩翩起舞，又仿佛是七仙女在撒花！ 如果此時你閉上眼，體會那雪花飄落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。在雪中，和小朋友們嬉戲玩耍，打雪仗，堆雪人。有的雪人像白胡子老爺爺，有的雪人像調(diào)皮的乖娃娃，有的雪人像腆著大肚子的孕婦。調(diào)皮的我們把樹枝插在雪人的頭上做頭發(fā)，用長長的紅辣椒做雪人的鼻子，扯下一塊松樹皮做眉毛，削半個胡蘿卜做紅嘴唇。同時還給雪人戴上金黃色柿餅戒指，掛上橘紅色的橘皮耳環(huán)，穿上各種樹葉扎成的披風(fēng)�？粗约旱慕茏�，我們倒在雪地里捧腹大笑。那歡快的場景，甜美的笑聲，和著雪花一起飄向遠(yuǎn)方。
一年四季的景色各不相同，帶給我們不同的快樂與感受。這，都是大自然賜予我們的。我們應(yīng)該感恩大自然，呵護(hù)大自然。因為，她是人類、動物、植物以及所有生物共同的母親�。∷彩怯猩模残枰藗兲蹛郯�！善良的人們，讓我們攜起手來，趕快行動吧：多種樹苗，保護(hù)動物、植物、水源，凈化環(huán)境。
保護(hù)大自然，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海槐Ｗo(hù)大自然，就是回饋大自然給我們的恩惠！讓我們的大自然一年四季都煥發(fā)青春與活力，讓我們在大自然的懷抱中健康地成長吧！
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