勞動心得體會[精品]
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的勞動心得體會，歡迎閱讀與收藏。
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勞動心得體會1
提起勞動，我第一個想到的詞就是辛苦。
我也勞動過，那次，我姥姥要給玉米施肥，我聽著挺好玩，就一起去了。到了玉米地，我裝了半瓢化肥，學著姥姥的樣子向玉米地里撒，化肥還沒撒完一半我就累的筋疲力盡了。抬頭看看天空，火熱的太陽炙烤著大地，豆大的'汗珠從我的額頭滾下，汗水滲透了我的衣衫。過了好長時間，我才把瓢里的化肥撒完，然后坐在樹陰下休息。看著玉米地里媽媽她們那忙碌的身影，我深深地感覺到勞動的辛苦。
我從這次勞動中體會到，我們生活在城市里的孩子也要多參加勞動，這樣既可以鍛煉我們的大腦，又可以鍛煉我們的雙手，還可以鍛煉我們的身體，最重要的是：親身體會到勞動的辛苦和偉大。一舉多得呀！古人云："誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"我們不僅要參加勞動，還要尊重他人的勞動成果。
讓我們從今天開始，一起行動吧！
勞動心得體會2
今天，我們要體驗一下怎樣能快速的刷完拖鞋，而且還洗的很干凈，接下來老師給我們推薦幾個小妙招。讓原本舊的.拖鞋洗的像新的的一樣，而且穿在腳上不發臭。
首先，準備一盆冷水，在里面放入適當的白醋、酒精、洗潔精。白醋里面含醋酸，可以除臭。洗潔精去污能力非常強，酒精可以消毒。這幾樣東西會讓拖鞋干凈如新哦！接下來把拖鞋倒扣進去，浸泡五分鐘，浸泡完啦！看！污垢明顯軟化了許多。但是污垢還沒有完全干凈。
怎么辦呢？接下來就要請出書包神秘道具：小蘇打！小蘇打清除污垢能力非常強！果真如此，我輕輕一刷。那原本頑固的污垢。瞬間就被消滅了！用這種方法清洗的拖鞋，跟新鞋一樣！怎么樣方法不錯吧？快去試一試吧！
勞動心得體會3
張瑞敏曾說過：“把一件的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確自己。而現在，由于一切向錢看的的影響，在一些頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的。
平時，在家的時候爸爸都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的`活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。也一樣“一分耕耘，一分。”
只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想每天都要工作，辛苦掙錢供我們，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。
我們應該珍惜眼前的，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福的。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
勞動心得體會4
我校以校園環境為實踐場所，在學生中開展勞動周，為學生提供了一個實踐的平臺，讓學生不僅了解勞動人民的辛苦，還懂得在集體中如何相互配合，增強了學生的集體意識，也提高了學生的身心。
在這個美麗而古老的校園里，在一年的時間里，我們完成了從新生到老學生的蛻變，也有了英雄的責任感。聽學長說高二有個勞動周，我渴望它的到來。讓我們一起來清理這個“大家”...
偏偏在這個陰雨綿綿，揮之不去的秋九月，在悄無聲息的小雨中迎來了期待已久的勞動周。和同學一起在花園里散散心，到處撿垃圾，有說有笑，讓我覺得又回到了小時候，無憂無慮，談笑風生。原來，是自然，拉近了我們的心。讓我們回歸自然，融入自然，重拾純真。
秋雨，姍姍，卻有些憂傷。看著雨后堆積的厚厚一層法國梧桐，小路鋪得緊緊的，踩在上面，雨水像委屈一樣跑了出來。我們拿著大掃帚，掃干凈，放進垃圾桶。我不知道那些葉子會被帶到哪里去，但我的靈魂似乎已經被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”嗎？不是有句話叫“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎？為什么，我們不能讓它“死”在它該死的地方？那么，我們不是比那些蕭瑟的秋風更讓人討厭嗎？掃落葉，那是黃葉命運軌跡的.終點；而我們掃落葉，它會去哪里？我看著被拿走的垃圾桶，怔了一下...
一個星期的時間，因為那些落葉，我的心酸極了。關于人生，以后該怎么想，心里不禁打了個大大的問號…
同時，我要感謝我的同學們。和同學們一起工作，即使有風有雨，即使手腳凍得冰涼，但在一起合作，互相幫助的時候，我心里感到溫暖和幸福。喜歡和你一起工作時的默契，喜歡和你一起工作時的團結，喜歡和你一起喝酒時的溫暖...在這個秋雨肆虐的季節，仍有一些感情能溫暖我的心...
我在工作的時候，聽到一些同學喊累，覺得這種勞動水平，和我暑假的工作量比起來，簡直就是九根牛一毛。正是通過這種勞動，我們這些平時在家里慣出來的“寶寶”得到了鍛煉的機會，明白了辛苦不是嘴上說說。當然，我們是一個集體，所以我們需要一些管理和組織人員，他們的工作并不主要是勞動。他們要組織我們的勞動，他們要高喊“熱愛勞動”、“光榮勞動”...
一個星期后，當我看到因為我們的勞動而變得更干凈的校園時，我無法表達我的快樂，就像一個藝術家看到他的成品一樣。因為我們都親身參與其中，我們每個人都有權利為校園的整潔而自豪，因為我們付出了努力，從工作中收獲了快樂，成長了，學會了思考人生。
勞動心得體會5
自打我進入高中以來，我一直期待著能有機會將理論知識與實際操作相結合。這個愿望在我在校期間終于得以實現，那就是我參與了學校舉辦的勞動實踐項目。這次經歷不僅讓我深刻理解到勞動的重要性，也讓我學到了許多寶貴的實踐經驗。
這次勞動實踐的主題是為社區進行環境整治。在開始時，我們感到有些迷茫，因為我們并沒有處理實際問題的經驗。但是，隨著實踐的進行，我們逐漸掌握了各種技能，如鋤草、撿拾垃圾等。通過團隊合作，我們順利完成了任務。在這個過程中，我深刻體驗到了團隊合作的力量，也認識到了團隊成員之間有效溝通的重要性。
這次勞動實踐讓我深刻理解到了勞動的重要性。在我們的生活中，無論是在家庭還是在社會，勞動都占據了重要的地位。此外，這次實踐也讓我明白了團隊合作的重要性。在面對困難時，我們不再是孤軍奮戰，而是可以依靠團隊的力量共同解決問題。
這次實踐也讓我學到了許多技能和知識。比如，如何有效利用工具進行農業操作，如何進行垃圾分類等。此外，我還學習到了如何與他人進行有效溝通，如何將理論知識與實際操作相結合。
總的來說，這次勞動實踐對我來說是一次寶貴的.經歷。它讓我體驗到了勞動的樂趣，也讓我了解到了團隊合作的重要性。在未來的日子里，我將繼續努力，將我所學應用到生活和學習中，不斷提高自己。最后，我想說，無論是在學術研究，還是在日常生活中，我們都需要有實踐的精神，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。
勞動心得體會6
革命的先驅——馬克思、恩格斯認為：勞動是人的生活需要，人為生活而勞動；勞動創設了人的生命環境，人在勞動環境中生活；勞動給人以生命的真諦，人的勞動就是生活。馬克思曾經說過：“蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領使人間的許多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。” 所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。
通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內容是：
1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。
3、養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。
并教育學生正確對待升學、就業和分配的問題。
學校開設勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應有的態度。勞動教育能培養一個人的基本素培養一個人的生存本領，無論是在什么樣的環境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必須學會勞動，學會怎樣干活。生物學家達爾文的進化論告訴我們適應環境者生存，不適應環境者被淘汰，要想適應環境人必須要有頑強的毅力，那股頑強的勁是從哪里來的呢？ 是從勞動中鍛煉出來的！人必須學會吃苦，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的'汗水，重大科技新成就的出現本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的展開是必須的。
經過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的”，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡單的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真，可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好，沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。
勞育活動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題，對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它，我們應該做我們力所能及的事情，由此聯系到我們以后的工作，就業，對于應用型人才的我們需要靠雙手來創造生活，需要靠技能來創造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。勞育還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
作為一名大學生我認為勞育活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養我們的動手能力，寓知識于勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。
當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。很感謝學院為我們安排勞育活動，使我們得以在勞動中逐漸成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用！
勞動心得體會7
7天的勞動時間匆忙結束了。許多的事都是只注重結果而忽略過程，但這件事不一樣，它注重的是過程，結果對我們沒有多大的意義，只有親自通過辛勤的勞動體驗，你才會有深刻的體會。下面我談一談我的體會：
一、勞動對身體的感覺
用一個字來概括：累
自從接手負責清潔校園衛生這一任務后，每個同學都認真的對待。早晨5：40起床，稍稍準備一下就趕到各自衛生區域打掃。每天的第一次清掃是整體性的、細致性的，所以要持續到早上8：00才完畢。作為組長，我習慣讓組員先去吃早飯，自己留下來值班。
下午1：30正是一天中氣溫最高的時刻，而我們，毫無怨言，讓汗水灑遍校園的每個角落，在驕陽烈日下釋放青春的激情。雖然很累很疲憊，手磨破了，臉嗮黑了，人瘦了，但我們堅持到了最后一刻，用無言的行動向勞動組交了一份滿意的答卷。
二、勞動的意外發現和收獲
第一、我加深了對同學們的了解，比如在我們五人小組中，就表現出迥異的性格、態度。（1）有的同學具備的突出表現是耐心與恒心。在一周的清潔中始終都是那樣的細致，，效果很好，但速度有點慢，所以應該把這種人安排到一個重要的、特殊的區域。（2）有的同學手腳很利索勤快，但是效果不是很明顯。（3）還有一種同學是耐力十足，責任心很強，不怕臟不怕累，但他們往往會遺漏細節。如果讓這些同學單獨完成一項任務，效果不會很好，這就是所謂的.“金無足赤，人無完人”，但是許多事不是靠一個人的，而是靠一個團隊和集體。只有靠一種相互協作相互配合的團隊精神，結果才會更完美。我們面前的這個小團隊也一樣。如果把每次任務比作為一個人體的話，第（1）種人就是心臟。第（2）種人就是血液和肌肉。第（3）種就是血管和神經。三者是一個相互統一，相互協作，相互促進的統一整體。
第二、通過這次勞動我的思想也得到了解放和提升
在這次勞動中我深深地體會到，其實每個人都有自己的一種世界觀、人生觀、價值觀，這種觀念很大程度上是取決于他所處的環境。這也因此給了我一個啟發。管理一個整體時不能一味的強求和約束，這樣只能導致叛逆不積極，千篇一律，死板。我們要遵循點到為止的原則，按照大禹治水———疏導的方法來引導集體，讓每個人都能發揮自己最大的作用。
三、我所理解的勞動意義
（1） 從學校和后勤部考慮，我們的辛勤勞動為院里的財政開支省下了一大筆
（2） 切實，有效的維護了校園的環境，即使雇傭清潔工，也不可能這么盡職盡責地清掃
（3） 真正體驗到了勞動的辛勤，同時也促進我們進一步提高了我們的環保意識，發自內心的記住一句話：不但要珍惜自己的勞動成果，任何有益的勞動成果我們都要尊重和珍惜
（4） 為我們養成一種終身受益的環保習慣奠定的堅實的基礎
四、總結
首先：我們組的每個人能夠做到路上不留一塊石頭，不剩一片樹葉，不藏一個煙頭，甚至是一片瓜子皮。這就是一種態度，一種品質，一種性格，一種習慣
其次，在整個值周過程中，我們可以自豪的為自己概括為20字“嚴守紀律、節奏緊湊、緊密協作、分工明確、快速有效”
再次，這段日子雖然有點累，但是它很充實，它將給我留下深刻的印象和美好的回憶。
勞動心得體會8
人類起源于勞動。勞動是人類最基本的實踐活動，它不僅創造了人類本身，而且創造了精神財富和物質財富，保證了人類的延續和發展。鄧小平同志指出:“學校要給學生參加勞動的機會，勞動是教學，是政治思想課……”值周勞動班是學校對學生進行思想道德教育、勞動教育、紀律教育、責任意識教育、提高學生綜合素質的一項重要實踐活動。每個班級每學年至少要承擔一周的勞動值周工作。
目前，學生中不愛勞動、不會勞動的現象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費的現象也比較嚴重。原因是多方面的，其中忽視勞動素質教育是一個重要原因。通過在勞動中進行思想政治和品德教育是我國教育的優良傳統。在勞動過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無疑問，將思想政治品德教育融入勞動教育是培養一代新人的一條重要途徑。可見，勞動課必須滲透德育教育，作為教師，應該充分認識這種獨特而全面的功效，有意識給以強化。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀
在目前重智力輕勞技的大背景下，學生心目中逐漸形成這樣的觀念:只要把學習成績搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多學生力所能及的勞動也被家長代勞。這些都導致學生缺乏責任心，在學校的勞動中表現為對日常勞動和值日工作能不做就不做，有時勉強做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動為班級集體做事的少。“勞動創造了人類。”試想，一個人連最起碼的勞動技能都沒掌握，自己的生活都成問題，怎能為社會做出貢獻呢?還談什么愛祖國、愛人民?
勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態度和勞動習慣的培養。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務別人，快樂自己。只有體現到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養成講究衛生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養成正確的勞動態度和習慣，促進學生養成堅強的勞動意志，提高學生的勞動素質，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。
二、培養勤勞儉樸、節約利廢的優良品質
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優良傳統之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學習用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節制的現象比比皆是，正是這一社會現狀的體現。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒服得多。如何改變學生的這種認識?通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學生在思想上認識勞動的可貴，養成勤儉節約的好習慣。
三、培養團結協作的`集體主義精神
人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養學生的合作能力、協作精神、主動團結意識能使學生在自主的基礎上正常發展，在勞動課中，由于實際需要經常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養學生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協作，二要善于發現那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學，及時總結，予以表揚，引導學生向互相合作的方向發展，有助于學生及早認識個人在集體中的正確地位，對于將來適應社會工作，協調各種人際關系有很大的潛在價值。
充分發揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸的問題，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。
勞動心得體會9
經過一個星期的勞動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。
歐文先生曾經說過這樣一句話――“完善的新人應當是在勞動之中和為了勞動而培育起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真實與深化的理解。勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡潔的勞動，有的`在宿舍打掃衛生，沖洗公共衛生間在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，須要耐性和仔細。可能許多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都須要腳踏實地，須要把每個細微環節做好。沒有在每件事情上的仔細負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質。
這次的勞動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的高校生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應當做我們力所能及的事情，由此聯系到我們以后的工作，就業，對于應用型人才的我們須要靠雙手來創建生活，須要靠技能來創建明天，因此更須要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創建世界的真理，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的看法。
勞動還培育了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們相識到：職業沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
勞動心得體會10
金秋十月，我院為培養學生做事的積極性和提高自己動手的能力，舉行了一次公益勞動周課。我就被分配到校圖書館電子閱覽室。
通過幾天的勞動，我深有體會，也懂得了許多。萬事都不是那么容易，只有自己不斷克服困難才能成功，做事要認真、塌實。快樂的是，“大小姐、公子哥〞的我們在老師的帶著下經受住了考驗，大家工作都很認真、積極！工作的同時也讓我們鍛煉了自己、認識了自己。很感謝學校給了我們這次鍛煉自我的時機，讓我們體驗了工作的不易，思索著大人們的'辛苦。
我相信：我們終有一天回超越自我，一步一步，塌塌實實干出自己的風采！
媽經常和我說：“你已經張大了，自己的事情自己做。〞今天我決定自己洗襪子。
我先在盆里放些水，然后把襪子放到水盆里，認認真真地洗起來。穿了一天的襪子又臟又臭呀！我在襪子上放了洗衣粉，用兩只小手使勁兒地搓來搓去，一下、二下、三下……小手搓紅了，還在繼續搓，搓完了前尖搓后跟，搓完了一只又搓另一只。襪子越來越白了，盆里的泡泡越來越多了，可水卻越來越臟了。這讓我想起了一個腦筋急轉彎——什么越洗越臟？那就是洗衣服的水呀！我把洗完的襪子擰干，把臟水倒進了下水道，又接了一盆清水，把襪子放進去投干凈。看著干干凈凈地襪子仿佛在對我說：“小朋友真能干！〞
我把洗完的襪子晾在了晾衣架上，媽媽用夸獎的目光看著我。看著自己的勞動成果，想著明天就要穿自己洗的襪子上學一定很舒服很舒服，我的心里美滋滋的。
勞動很辛苦，但勞動很榮耀！我們一定要珍惜他人的勞動成果。
人們常說，勞動最榮耀，勞動是偉大的，勞動的同時，也會十分的快樂。
勞動心得體會11
在我們的生活中，勞動是無法避免的一件事情。然而，很多人卻對勞動感到痛苦和不愉快，并覺得它是浪費時間和精力的事情。然而，我卻不這么認為，因為我相信勞動可以帶給我們許多快樂和幸福。接下來，我將從不同的角度來談談勞動對我的快樂心得體會。
第一段：勞動讓我更加獨立
在我還很小的時候，我家里的一切都被父母操控。然而，隨著我逐漸長大，我開始幫父母做一些家務，比如洗碗、掃地等等。雖然這些事情看似簡單，但它們帶給了我前所未有的滿足感。這些小事情讓我感到自己在家里的角色越來越重要，并且讓我更加獨立。
第二段：勞動讓我更加健康
隨著科技的飛速發展，我們的`生活方式越來越懶散，缺乏鍛煉和體力活動。然而，勞動恰恰可以彌補這一點。例如，修理自行車、種花園、打掃房間等各種體力活動都可以讓我們的身體得到鍛煉，并保持健康。
第三段：勞動帶給我成就感
在學校里，當我完成一份作業或者考試時，我會有一種成就感。同樣的，當我完成家務活，或者在花園里看到自己種的花開花時，也會有同樣的感受。這些小小的成就可以讓我感到快樂和自豪。
第四段：勞動讓我更加懂得珍惜
在我做一些辛苦的活動后，我會更加珍惜自己的時間。例如，在整理房間時，我會發現很多不必要的東西都占據了我的生活空間。這些無用的物品讓我感到浪費了許多時間和精力。因此，我會更加努力地去完成自己的各種工作，并且更加珍惜每一分鐘的時間。
第五段：勞動讓我更加感恩
平凡的勞動并不是一個人能夠完成的，需要朋友和家人的幫助。在完成一些家務活動時，父母或者兄弟姐妹的幫助往往是必不可少的。因此，勞動讓我更加感恩我身邊的人，并且明白人類社會需要相互協作和勞動。
總之，勞動并不是一件痛苦和無趣的事情，它可以讓我們更加獨立、健康、有成就感、珍惜時間和感恩社會。勞動不僅僅只是完成一些看似簡單的工作，更是一種心靈上的滿足感。因此，我們應該更加尊重勞動，從中汲取快樂和幸福。
勞動心得體會12
我在今日下午之后明白了什么是農夫的生活，知道了什么是艱辛的干農活，體會了什么是疲倦不堪!
我在山里的土地上連綿不斷的干了五小時，這里的土地不是平原地區，全部的土地都是平坦的，而是正宗的黃土高原地區，所以我們就在那個陡坡上干農活，我覺得這個坡的斜度怎么也有六十度。
我第一天就起先干最艱辛的農活，挖土豆。挖土豆的`時候我隨時隨地都要拿著一個筐，把挖出來的放在這里面，實在是非常的麻煩，而且因為這里的土地非常陡，所以有的時候還會掉下去，我又不得不去撿一趟。
土豆的重量大，所以挖土豆的時候我已經精疲力竭了，而且我還有背土豆，拉土豆回家一系列事情，這使得我自己回家后連動都不行了，我覺得軍訓都沒有這個艱辛。
而且，回家以后這還須要我自己做飯，家里沒有任何人，唯一的爺爺也沒有回家。吃好一點的東西都須要自己做，軍訓之后我就會去飯堂，看來真是不如軍訓啊!
但是，我就在那里氣喘吁吁地，我此時此刻只想休息一下，我的弟弟和我一樣，所以沒有人做好吃的飯!那么，我們只能吃沒有什么養分價值的掛面!
我這個時候才發覺掛面的味道不錯哦，雖然沒有任何調味，原本
準備放幾個雞蛋，結果因為偷懶也沒有，但是我自己一點都不覺得乏味。這樣的晚飯已經不錯了，我此時此刻只想吃飯后睡覺，其他的事情以后再說吧!
勞動心得體會13
今天，爸爸媽媽帶我和妹妹到啤酒花地里摘酒花，體驗勞動的辛苦。到了酒花地一看，摘酒花的人真多，有老人、叔叔、阿姨，還有和我一般大的.幾個小學生。
我將板凳放在酒花藤邊，學著媽媽的樣子拿了一個袋子摘起酒花來。我原以為酒花特好摘，可是一點都不好摘。中午我全身疼痛，有一點困，想休息回家了，可是爸爸卻說：“堅持就是勝利”。媽媽說：“一公斤酒花6角錢，好好干，摘完后媽媽給你錢。”我說：“媽媽我不要錢，您還是自己拿著吧！”媽媽奇怪地看著我說：“為什么？”“因為，平時都是爸爸媽媽請我吃東西，這次我想把錢省下來，等教師節那天，請你吃串串香。”媽媽聽了后笑著說：“謝謝你，教師節那天媽媽將是世界上最幸福的媽媽！”“不用謝，這是我應該做的。”下午，我們將采摘好的酒花過了秤，媽媽收好東西就帶我回家。
今天，我雖然很累，但我真快樂。
勞動心得體會14
學校組織的勞動課,讓我從中學到許多，也得到了很多深刻的為人處世的道理，高校勞動課心得體會。
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參加社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中查找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。急躁、認真地關心老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到暖和。我們還關心敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很興奮，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培育我們關懷公共事業熱忱的。參與公益勞動的光榮感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒，處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的.頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的"公益勞動'也變相要錢。在這種狀況下，學校有意識地組織了我們去參與力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。
公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，關心我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動，由于那是我們中同學的勞動態度的一個特征。不記酬勞也是我們中同學勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的;那是依據以公共利益而勞動;我們必需為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。樂觀參與公益勞動是為社會盡力，是喜愛勞動的表現。
社區實踐活動提高了我們的社會實踐力量。引導了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責任感和社會適應力量。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的中同學們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
勞動心得體會15
今日天氣晴朗，時間過得真快，到大觀山學農已經是第三天。
上午老師講了關于在戶外遇險、求生、急救與生存的講座，在野外受傷了可以用到這次講座學到的學問，讓我把握在發生意外危險的狀況下，能準時應對。
下午太陽照著暖烘烘的，我們下午的活動是到指定的地方鋤草，指導老師說：“這個工作比第一天的翻地更需要耐煩，沒耐煩會鋤到茶樹的。”來到領勞開工具的地方，每一位男生領一把用來鋤草的工具——刮子，刮子的刀口特殊鋒利。走過一個陡峭的下坡，走過一條小路，再走過竹林來到了一個種著茶樹的小山坡這里就是要來的目的地了，大家都在喊“好大一片茶林呀”。在茶樹下長著許許多多的野草與蔥。我們被分到不同的地方鋤草，我分到地方長滿了蔥，飄著淡淡蔥香，我舉起刮子用力向一塊草刮去，泥散到了我的鞋子里癢癢的。“一下，兩下，三下……”我在心里悄悄的數著。指導老師說：“要斬草除根否則明年還會長出許多野草來吸取茶樹的`養分。”我一鋤一鋤的鋤草，小草好像在與我蔥香，我舉起刮子用力向一塊草刮去，泥散到了我的鞋子里癢癢的。“一下，兩下，三下……”我在心里悄悄的數著。指導老師說：“要斬草除根否則明年還會長出許多野草來吸取茶樹的養分。”我一鋤一鋤的鋤草，小草好像在與我較勁，草根深深的長在土里，我用力全身力氣把草連根拔出來。我的汗一滴一滴的流到土里，抬頭向前看一條路快鋤完了，夕陽照耀這片茶樹上，襯托著茶葉閃閃發光。
通過今日的勞動，讓我知道了農民伯伯收獲的同時，付出了多少辛勤的汗水，也讓我知道了有付出才會有收獲。
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