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學習炒股學習心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的學習炒股學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
股市行情吸引了許多投資者進入股市。根據(jù)中國家庭金融調(diào)查與研究中心對受訪者家庭電話訪問調(diào)查結(jié)果顯示，20xx年一季度我國新增股民呈年輕化趨勢，其中12.6%就是大學生。大學生炒股熱的興起，眾說紛紜。筆者作為一個在校研究生，對此進行一點探討：
一、在校大學生投資股票的好處
（一）培養(yǎng)收集和分析信息的能力
大學生在投資股票的時候需要收集有用信息。一般來講，國家的政治經(jīng)濟環(huán)境、股市的行業(yè)政策、其他國家股市情況等這些因素都會影響我國股市的漲跌。大學生如果打算長期投資股票，必須花費大量的時間去收集和了解這些信息并加以分析。從短期來看，重點在于緊跟股市風向，也就是所謂的隨大流。對這些信息進行篩選和分析可以培養(yǎng)在校大學生收集和分析信息的能力、促使其在學校學習相關(guān)知識，擴大知識面。
（二）培養(yǎng)信息分享和交流協(xié)作意識
大學生在投資股票時肯定會經(jīng)常和自己志同道合的同學或老師在一起相互交流、探討股市的風吹草動。在這一過程中，他們各抒己見，相互分享自己收集的信息，克服了一些學生的自私和封閉的心態(tài)。因為相互討論不光鍛煉學生的溝通能力，同時提高學生相互間的協(xié)作意識在此基礎(chǔ)上還間接培養(yǎng)其他能力。例如，創(chuàng)新能力、提升其對資金的判斷和使用能力、提高投資理財?shù)哪芰Φ鹊取Ｔ诠墒兄校�可以培養(yǎng)大學生的紀律性，執(zhí)行能力和應(yīng)變能力。
（三）提高承受挫折的能力
我們看到學生炒股雖然并非主流，但的確有學生沒有把主要精力投入在學業(yè)上。對此我們的家長、學校、社會不能掉以輕心，要適當?shù)丶訌妼W生的引導和幫助，使其保持健康的狀態(tài)。大學生畢竟對股票的接觸時間短、接觸面較窄，很多學生賺錢是因為運氣好。但當股票跌落時，他們的情緒肯定會有波動。當他們面對股票大跌時能否坦然待之，很大程度上鍛煉了大學生承受挫折的能力，也就是所謂的承受挫折的能力。
（四）積累學生的實踐經(jīng)驗
大學生炒股可以把課堂學習的理論知識用于指導實踐，畢竟紙上談兵總是沒有實踐來得實在。學生在投資股票的時候?qū)W習了很多理論知識包括金融投資、實務(wù)投資，人力資本投資等，掌握法律、管理、財經(jīng)等很多學科的知識，這些大學生只靠在書本中學習是遠遠不夠的。也就是說，即便是對這類金融相關(guān)專業(yè)的學生，炒股也不一定能穩(wěn)賺不賠所以他們需要實際操作，把理論應(yīng)用于實踐積累投資經(jīng)驗。
二、在校大學生投資股票的弊端
（一）本末倒置的現(xiàn)象
大學生進入股市有可能本末倒置，因為大學生的資金無非來自父母提供的生活費、自己利用假期打工所賺來的錢、向他人借錢、銀行貸款，甚至有的還把學費拿去炒股。相對而言他們的余錢較少，把錢投入到股市中有可能賺錢，但這會促使一些大學生形成投機心理和拜金主義。影響大學生以后的勞動就業(yè)觀，讓很多學生覺得股市里來錢容易，投機賺錢輕松、可以不勞而獲，甚至把炒股當作職業(yè)。
（二）學生炒股往往經(jīng)不起套牢
我們都知道“股市有風險，入市需謹慎”這句話，作為投資者更應(yīng)該把這句話熟記于心。對大學生而言更是如此，媒體大肆宣揚股市的暴富神話，使得大學生也開始不斷涌入股市，學習和炒股間不斷在校園里碰撞出“火花”。大學生的資金較少往往經(jīng)不住股票被套牢，從而影響他們的生活不能保證大學生的有效學習，這樣有損大學生的身心健康。股票被套牢尤其是學習金融專業(yè)的學生對他們的影響比非專業(yè)的更大，他們甚至會對所學的知識產(chǎn)生抵觸，導致荒廢學業(yè)。使得他們在校學習階段心理失衡影響他們的心情和同學之間的人際交往關(guān)系。
（三）大學生心智不成熟
由于我國股市仍處于發(fā)展階段，相關(guān)監(jiān)管機制不夠完善。對大學生來講，他們的主觀意識不夠成熟健全，客觀上他們資力較低經(jīng)驗不足而且缺乏對股市及其背后產(chǎn)業(yè)的了解，建議大學生不要盲目沖入股市。當然我們判斷大學生炒股利與弊，不能只盯著風險看。要知道股市的走向受經(jīng)濟形勢、貨幣政策、政治環(huán)境等眾多因素的影響，只有對這些有深入地分析和了解，才能更好地把握機會。對于長期身處象牙塔的大學生來說，這無疑是一門很深的學科，進入股市對大學生而言也有助于其接觸社會，融入社會。
三、針對大學生炒股的相關(guān)建議
（一）大學生要以學業(yè)為主
在校大學生不能讀死書，而是要把理論和實踐結(jié)合起來。但也不能用股票投資來沖擊學業(yè)，對于大學生炒股人們最關(guān)心的問題學生如何分配學習的時間和資金。時間是一定的，用于研究股票的時間越長，留給學習的時間便越少。大學生沒有固定收入，不管是父母給的生活費還是其他收入，股票賺錢皆大歡喜，一旦賠錢如何收場？如果能處理好這兩個問題，金錢學業(yè)雙贏，相信大學生多數(shù)學生很少遇到挫折，不能很好地調(diào)整好自己的心態(tài)，處理自己所面對的問題。
（二）大學生要全面分析自己
大學生要對自己有全面的認識，看自己是否適合炒股。例如，自己的經(jīng)濟實力和心理承受能力，不能為了炒股將學習拋在一邊，患得患失。大學生炒股的動機不能太功利，不能只想著賺錢要以“鍛煉”為目的炒股，才能坦然處之。值得注意的是大學生炒股必須征得家長的同意。另外，需要學校進行正確引導，嚴加管理，借此以培養(yǎng)學生正確的理財觀。對于一些在校大學生只想投機賺錢，連課也不上或是上課不聽課專注于看盤，要及時干預(yù)正確引導，學校不能聽之任之。
（三）理性看待大學生炒股行為
炒股存在風險就可能帶來損失，而正因為有風險換回的成長才更為迅速。家庭、學校、社會給予大學生的關(guān)愛太多，希望他們快樂地成長。但他們終是要獨立的面對風雨，我們要相信他們的能力，不經(jīng)歷風雨怎會見彩虹。對于大學生炒股，我贊同學習式的炒股。對于經(jīng)管、金融專業(yè)的學生來說，炒股的好處有兩方面：一個是讓學生運用所學知識，指導自己購買股票；另一個是，更好地理解實體經(jīng)濟和國家宏觀政策的走向，通過實際操作來增加社會實踐經(jīng)驗。
（四）加強基礎(chǔ)理論學習，提高投資經(jīng)濟實踐能力
針對在校大學生炒股的現(xiàn)象，倡導在校大學生以學業(yè)為主，家長和學校加強正確引導提高學生投資經(jīng)濟的實踐能力。促使其學會理性和科學的理財方法，盡量不要盲目跟風，提高大學生控制風險的能力。建立在校大學生進入股市的“緩沖帶”。例如，舉辦各類模擬炒股比賽，模擬理財競賽，讓學生了解多樣化風險意識，開設(shè)股市和理財專門課程、講座滿足學生需求，對經(jīng)濟條件允許的學生進行分類指導，同時，有效地進行思想政治教育和心理輔導，減少一些學生的負面情緒以免荒廢學業(yè)。
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