寒假教師研修心得體會（必備15篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的寒假教師研修心得體會，歡迎閱讀與收藏。
寒假教師研修心得體會1
通過學校領導認真組織校本培訓，為我們提供了一個共同學習的機會，目的是讓我們通過學習，去感悟做教師的真諦，不斷學習，努力提升自己，向名師，專家型的教師邁進。通過聽課、聽講座、外出學習，從心靈深處得到感觸。特別是作為一名新班主任，我感到責任重大，總結這一段時間來的校本培訓，我有如下體會：
一、通過培訓，充分認識到班主任工作的重要性
通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。社會的變化、教育改革、小學生成長的情況、特點，對小學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作；迫切需要采取更為有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助他們成長進步。
二、通過培訓，使我思想磨礪與升華
培訓的許多內容，我們在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考過了！
當反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的行為，不得不承認，自己有行為是錯誤的，自己的管理方式也存在著許多缺陷。聯想起自己以前經歷的一些小事，培訓學習讓我的內心泛起點點波瀾�？诳诼暵暦Q我們是“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，但實際上我們并沒有真正做到，因為我們沒有服務觀念，缺少服務意識，因為只有有服務學生的觀念，服務學生的意識，你才會真心實意的看待每一個孩子，服務和愛在我們的整個教育過程中還太少。班主任工作說到底其實也就是一種服務，服務的對象就是學生，服務必須要讓家長和學生滿意，如果你有這種理念，并確實做到這一點，相信你一定會成為一位優秀的班主任，能否讓學生在德、智、體、美、勞等多方面全面的發展，很大程度上取決于班主任能否正確把握每個學生的心理特點。能否按照教育科學和管理科學的固有規律服務好學生，服務好教學。在參加本次培訓中，我邊學習、邊思考。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法，有了一種“豁然開朗”的感覺。
三、通過培訓，使我明確今后的發展方向
“教育觀念決定教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現實之間確實存在著差距：理念告訴我，要尊重善待學生，要承認差異，可現實是有優秀的生源就會有優秀的成績；理念告訴我有創新能力，可現實還是為了成績忙碌的我常�！白^天”；理念告訴我要做學生心理的保健者，可現實是我因工作壓力大而常常情緒失控……
在培訓平臺上，這也是我們探討最多的一個話題！我們借助現實案例，一起思考、一起探索、我得出了答案：
不要因愛而傷害自己。和學生發生沖突的老師，大多是喜歡較真，責任心較強的。但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會成為傷害！
別讓自己打敗自己。什么在限制我們自身發展，是我們自身的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不聽意見，就會抱殘守缺；“護短”，就會產生亂班……因此一個人要發展，必須“彌補自己最短的”。
教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋自樂，把快樂傳給學生。讓學生留戀你的.課堂，喜歡你這個人。
要探索自己的特色。我們面臨的問題是必然存在的，不應只是一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從。我們要積極地去探索、實踐，把班主任工作做出自己的特色！用平常心看待自己；面對環境改變心境；駕馭自己的情緒；甘當人梯為學生服務；在付出中得到幸福和快樂；學會喜歡自己；堅定信念努力工作，對得起學生就行了！
四、通過培訓，使我更熱愛學校這片沃土
其實，在物質與經濟之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到認可，是否擁有一個良好的發展空間，我校的教師無論在校內還是校外，參加比賽還是什么活動，領導都會密切關注！時刻給他們加油。思想上的收獲使我內心變得富有、充足。我的事業，就是一片田野，我背負著責任，播種、耕耘、收獲著。每一位老師都有自己的故事，成功或失敗，歡樂或痛苦，其中的酸甜苦辣都是一份財富，讓我們共同成長，為了這個神圣的事業，為了千千萬萬的孩子，為了中華民族的振興。
寒假教師研修心得體會2
的原則。我們常說“興趣是最好的老師”，激情能夠激發自身的動力，即使我們剛開始不怎么適應教師這個角色，自己也要多方面的想方設法讓自己去適應，讓自己熱愛這份職業，讓自己喜歡學生，所有的一切都離不開激情的。沒有熱愛和激情，這工作，你就會覺得特別乏味，你工作起來就特別吃力，心情也不可能舒暢。
第二依法執教，對待學生要嚴而有愛。教學中不能一味苛求學生怎樣怎樣努力學習，不要試圖通過體罰來改變學生的學習態度。要用愛心去教育學生，感化學生，要相信愛有一種魔力，愛能夠改變一切。在愛的關懷下，不勤奮學習的學生開始變得勤奮起來，勤奮的學生變得更加勤奮。愛心能夠進一步加強師生之間的關系，教師默默奉獻著自己的愛心，無形之間就會感染學生。學生也會變得開始喜歡老師，不斷的'讓學生與老師之間的關系更加和諧、融洽。
第三培養日常興趣愛好，提升藝術文化修養。培養“德智體美勞”全面發展的人，是當今的教育理念。要想教育好學生，教師也需要與時俱進，不斷學習，提升自己的藝術文化修養。我國著名書法家蘇局仙說過：人必有一種愛好，相與始終，有了愛好，身心有了寄托，百牢亦感輕松。教師工作是繁重的，有了愛好，就有了精神食糧，就能愉悅心情。閑暇時，不管你是喜歡通過文字與智者交流，還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。不管是喜歡垂釣清流，還是喜歡揮拍球場…你總是神采飛揚的精靈，這種在心靈播下快樂的種子的老師，也會給予學生心理快樂！能在快樂中學習，相信學生的學習效果會更好！
為人師者，學不可以已。賓山小學的老師們將抓住每一次學習研修的機會，修師德，提師能，強師藝，為自身專業的發展，為學生生命的成長，學思并進，踔厲前行。
寒假教師研修心得體會3
經過三天的培訓，使我受益匪淺。聽了幾位專家的報告，使我的視野開闊了很多，雖然感覺很累，還但是很值得的。
專家的動身點和高度就是比我們教師高。從他們的見解中我體會出三點：
第一，細節顯出教學的才智。一句無心的話、一次不經意的行為、一種慣常的態度課堂教學中微缺乏道的細末之處，往往反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想，表達著教師的教學風格，表達出一位教師的實力和功力。點滴的微末打算著教學的成敗，絲毫的細節打算著課堂的效率與質量。關注細節，其實就是關注新課程的理念是否落實到位，就是關注教學行為能否依據新課程的要求重新塑造自我；關注細節就是追求教學的才智；把握細節，更是提升教師教學才智的必經之路。
其次，方法是思想的生長點。常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。今日，我們的訓練并不缺乏實踐者，我們缺乏的是向更高境地“加速”的追求者。教學活動永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學效率呢?其實，并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華”，在教學過程中，或許我們會有勝利，或許我們會有失敗，但只要我們仔細鉆研教材，挖掘教材，喜愛學生，苦心尋求激發學生興趣的手段，教學的.趣味自然會生發出來，就能到達教學的抱負境地。
第三，反思是前進的車輪。成長=閱歷+反思。這是波斯納關于教師成長的經典公式。作為教師，假如只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不行能提升自己的教學理念。要使自己盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣就更能使我們漸漸向專家型教師靠攏。
以上三點是我在培訓期間的一點小感悟。總之，在這次素養訓練培訓中，我感覺是勝利的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學子，這使我們能培育出更多的優秀人才，回報學校，回報社會。
在今后的教學工作中，我會吸取專家的精華，更加努力的向他們學習，使自己的教學水平、業務水平更上一層樓。
寒假教師研修心得體會4
寒假期間，我參加了國家中小學智慧教育平臺“寒假教師研修”學習活動，受益匪淺。
在“教師關愛課堂”這一課程板塊，我對北京教育學院的曹新美老師所講的“用積極心理學提升教師的幸福感”印象深刻，感受頗多。
一位著名的積極心理學家塞里格曼提出，作為家長或者作為教師，我們在培養學生不是更多的修正他們的錯誤，而是識別和培養他們最強的品質，幫他們發現讓他們生活的最好的力量，這才是每一位教師每一位家長的職責所在。而家長或者教師過度關注孩子的學業成績，缺乏關注孩子身上最好的品質。一個人在未來的社會中，更好的發展，更好的.生存，不僅是學業，更多的是德智體美勞的全面發展。這就需要我們每個老師用一雙慧眼去發現去找到每個孩子身上與眾不同的地方。作為教師，如何在教育教學中感受幸福、體驗幸福、傳播幸福，讓我們一起實踐北京教育學院的曹新美老師提出的：把幸福帶入課堂的六個策略
一、一個信念——樹立積極的學生觀
以教書育人為己任的教師必須樹立積極的學生觀，用發展的眼光看待學生，學生是發展的人，要看到學生的發展變化。用獨特的眼光看待孩子，學生是有個性的人，是有自己的成長環境與獨特背景的人。用系統的眼光看待學生，學生是系統的人，站在孩子的發展階段，孩子成長的系統中去看待每一個孩子。
二、一顆愛心——愛是幸福的源泉
教師的事業是以愛育人，育愛的事業，沒有愛的教育如無魚之水，我們需要去愛每個孩子。教師要用愛心，用語言，喚起每個學生成長的動力。
三、一張笑臉——做學生心中喜愛的老師
學生喜歡教師的笑臉，教師的微笑讓學生感受到溫暖，為學生營造輕松愉悅的學習氛圍，與學生在情感上的互動，教師也能感受到學生的對教師的喜愛。
四、一雙慧眼——發現優勢美德
作為教師需要用一雙慧眼，能發現每個學生身上的優勢美德，找到學生身上的積極品質，去肯定它，激發它，也讓學生能認識到運用到它。每個孩子身上都有激勵他成長讓他一生幸福的積極品質。
五、一些智慧
在管理學生的過程中有很多經典的智慧或者案例，要善于總結，善于互相學習交流,將一些個性學生恰當的引導，發揮他的積極品質。
六、一張甜口——學會夸學生，給學生自信的支點
教師要有一張甜口，學會夸學生，學會給學生自信的支點。對學生的夸獎要具體、有內容、有針對性、有激勵性。教師的夸獎對學生會產生巨大的激勵作用。所以教師要做到，有些話要常說，有些話少說，有些話不說，有些話禁說。每個人的內心都有渴求贊美的希望。所以有些話就要多說，總說，能夠給學生帶來愉快的、自信的積極的語言，能使學生進步，而那些消極的負面的語言是不能說的。
將以上簡單易行的策略帶入我們的課堂，久而久之，我們的課堂就會變得幸福，久而久之，我們就會成為幸福的教師。
寒假教師研修心得體會5
這樣一個平凡而偉大的職業，很榮幸成為其中的一員。開學前為期兩天的學習，讓我收獲頗豐。通過學習，我深深地感到，我的教育之路任重而道遠。
一、我對教育如此深情
講座伊始，覃麗蘭老師帶著我們朗誦《我對教育如此深情》，深情誦讀時我的內心泛起層層漣漪，深刻體會到教育是“慢”的藝術。
我們要做一種有文化味兒的教育，覃老師用文化的力量，給孩子們輸入改變心靈的動力；她用文化的力量，給孩子們一個與眾不同的精神追求；她用文化的力量，點燃青春、點燃激情、點燃夢想，使一個個普通的班級，成為一個個誕生奇跡的地方。
新學期的教育工作已經拉開序幕，而我也是蓄勢已久、整裝待發。在教學工作激情上，我將投入更高的熱情；在教學工作落實上，我將狠抓落實，將點點滴滴都落實到每一位學生的進步中去；在教學工作方法上，我將向其他優秀老師學習，汲取好的教學方法，充分滿足教學需要。我相信，在教學活動中，不是學生不愛學習、不夠聽話，而是缺乏勤于實踐，與學生建立起共同奮斗情感的老師。
從覃老師所分享的開學第一課中，我也頗有觸動。曾為學生時，渴望自己的老師能夠通過開展活動建立師生間的信任感，拉近彼此間的距離。如今我堅信，學習之余，我也將組織一些有意義的活動，通過這些小活動，不僅可以讓學生更加地信任我，同時也會提高學生的'學習興趣，在學習上取得更大的進步。
二、過一種道德而幸福的教育生活
教育工作本是勞心的，通過張書記的幽默風趣的分享，我覺得作為教師我們可以過上幸福的教育生活。幸福是什么?幸福是對過去的滿足，對當下的知足，對未來的期待。全情投入到所做之事時就會獲得美妙的幸福。曾幾何時，無論白天黑夜為目標努力奮斗，卻樂此不疲，也許正如張書記所云，幸福是對過去的滿足；如今，站立于講臺，與學生一起忘我地討論某句語句時，會手舞足蹈，我想這該是對現在的知足；當然，我會一直懷揣著這種態度和信念工作生活。
亞里士多德曾言“幸福即是某種德性�！� 此次培訓后我對幸福有了新的定義：將創造和擁有“福流”的工作和生活，時刻把教育裝進胸膛，勤于實踐，陶醉其中，從而獲得酣暢淋漓的快感。
努力做一個有心的、有感的、有情的新時代教育工作者！
寒假教師研修心得體會6
伴著臘梅的芬芳，帶著冬霞的色彩，踏著嶄新的旋律，開始了寒假教師研修之路。漫漫征途，用心前行；花開有聲，靜心聆聽。從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現將個人寒假期間研修心得體會總結如下：
一個真正合格的老師，就是要在生理和心理上都是積極健康向上的，保持良好的工作態度，為孩子們創設良好的心理發展環境，應該把重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等方面，為孩子創設平等的交流環境，不應該把個人情緒帶到工作上面去，對待孩子要有三心：耐心、細心和愛心，并且平時也要注重自己身體的鍛煉。
張洪英老師講解的《新形勢下的'心理重建》讓我受益匪淺，不僅學習到了心理學的理論知識，還能更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰！在這次學習中，我認真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以實實在在的案例和具體豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學科的魅力所在，給了我強烈的感染和深深的理論引領，并且通過理論學習、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質的基礎教育，同時也讓我們知道加強對學生的心理教育，可以減少甚至杜絕學生心理問題的發生。通過學習我還意識到要實現提高學生素質，促進學生的人格健全發展的目標，教師的作用是無可替代的。所以在這幾天的學習中，我都認認真真地聽講座，做好筆記，學好心理健康方面的知識，幫助學生學習得更好，生活得更好！
教師的心理健康也影響到學生的心理健康。好的教師能為學生設計一個良好的心理成長環境。人不怕做事，就怕心累。當心累時，我們要有自我控制、自我調試的能力，保持樂觀積極的教育心態，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛情緒，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學會了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖析法、學習轉移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用，通過學習，我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態，并且認識到，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的。這些將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度，這也將直接地影響到我的學生們，使學生們能夠在良好的心態下學習、進步。在培訓學習中，每一天都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。
通過這次學習，我收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。對教育的認識有了一個新的提高，對心理健康與心理調適的素質也得到了一定程度的提高。
寒假教師研修心得體會7
今天是今年全省高中教師寒假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個個激情四射，渾身都洋溢著無限活力，好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。
培訓，眾所周知是件好事，但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加寒假研修，感覺每年的收獲都比前一年大一些，個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個自然的過程，也是一個必然的過程吧，接觸過許多參加培訓的老師也都有這種感覺：遠程研修讓我們自身能力和素養都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永遠被人們拒之門外。
今年對寒假遠程研修的渴望與幾個因素有關，而這幾個因素都得益于全省高中教師寒假遠程研修的不斷科學調整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化：開始的時間延后；培訓的時間縮短；培訓的內容更加精簡。
每年寒假一開始遠程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個學期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在寒假開始一個多月才開始，老師的`身體和精神都得到了充分的調整，有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了。可以說遠程研修恰逢其時。
今年培訓的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好，雖然時間縮短了，但是內容更加精簡。這樣培訓的效率就會更高。我們追求的不僅是過程，更重要的是結果。高效率的培訓，人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學的培訓設計，相信今年的全省高中教師寒假遠程研修效果會更好！
寒假教師研修心得體會8
今年寒假我很榮幸參加了國家中小學智慧教育平臺舉行的教師遠程培訓活動，開闊了自身的視野，豐富了知識，提升了職業修養、專業知識與技能及個人素養，現總結如下：
教師理應知道自身所必須的基本素養，即職業素養、學科專業素養、個人的素養。教師應具備高尚的職業道德和師德修養，這是作為教師最起碼的要求，我們能夠通過職前師范教育與職后教師培訓，終生的永無止境的自學實行塑造，持續提升自身的職業素養。學校的基本任務是教書育人，而作為教師處于教學的主導地位，所以教師應該擁有精湛的專業知識水平和技能。教師個人的素養是一名合格教師的本質要求，作為一名教師理應具有人格魅力和感召力，教授學生知識和技能，更要注重育人。教師的自我素養必須通過教育教學工作、自身的不斷學習潛移默化、逐步積累，逐漸形成并成為貫穿一生的習慣，成為學生健康成長的指導者和引路人。
一、教師要多學習，提升自己。
陶行知先生在《教師自己主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業的學生。所以很容易停止長進，甚而至于未老先衰。只有好學，才是終身進步之保險，也就是常青不老之保證�！边@就是要求我們教師要持續地“充電”，優化知識結構，即時更新相關知識，提升文化素養。同時，還應具有終身學習與持續發展的意識和水平，做終身學習的典范。
當然，加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的`浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加強教育反思，提高水平。
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發展。
非常感謝本次培訓，它為我在黨的先進教育理念、師德修養、教師關愛、網絡直播安全及綜合育人能力等方面提供了明確的方向與方法，更將成為我在今后的教育教學工作中的燈塔。我將會使用所學的理論使用于教育教學實踐中，持續提升教學效率和效果。
寒假教師研修心得體會9
我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師，日常教學、班級工作雖然繁雜忙碌，但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛，我樂此不疲。在這個寒假里，我通過國家中小學智慧教育平臺進行了網絡研修，收獲頗豐。
一、師德引領精神典范
我被全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡深深地打動了。例如賈利民老師，他在大山中工作了三十二年，從一名代課英語老師到后來成為一名優秀的校長，他有很多次機會能走出大山，但他為了大山里的孩子，選擇一直守護在大山里。為了改變學校的現狀，他付出了許多心血，才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己，不斷充實自己，以身作則，為人師表，樹立良好的道德典范。
二、教師關愛課堂
這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調適等方面來展開的。我從中學到了如何保護好自己的嗓子，如何正確發音，做到科學用嗓，也學習了如何更好地面對、處理負面情緒，用積極的心態來面對教師這份職業，不斷提升自己的職業幸福感。我也更加真切地意識到，教師只有一直以積極的`態度來面對各項工作，才能夠更好地提高工作效率，獲得更多的幸福感。
三、教師直播安全教學
該板塊聚焦在線教學可能面臨的網絡安全問題，從技術方法、司法應對和心理調適三個角度指導教師如何防范和應對，以提高教師網絡防范能力，保障網課安全。我對騰訊會議也有了更加充分的認識，進行線上授課時，也能利用所學知識達到更好的教學效果。遇到網絡入侵者時，也能更好地應對，最大程度減小對課堂教學的影響。
四、提升綜合育人能力
這部分聚焦發展素質教育，圍繞學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育等，通過跨學科綜合性學習等教學方法引導，提高教師創新教學的能力�？赐暌曨l后我能更好地了解學生心理，做到以學生為本，因材施教，發現學生的閃光點，發揮學生長處。
一路學習一路成長。網絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制，既節約了教師外出培訓的資金，又為教師增長了見識，開闊了視野，更新了觀念，讓我獲益匪淺。寒假研修，讓我以更寬闊的視野去看待教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過教學去影響我的學生，增強他們學習信心，提高他們學習興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
寒假教師研修心得體會10
清晨醒來，打開“智慧中小學”，隨著一聲聲磁性的聲音環繞耳邊，我忽然意識到，20xx年的寒假來的真早呀！
在寒假期間，我認真學習了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓專題的內容，歷時21天，學習30學時。在傾聽專家講座時，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領》給我留下了深刻的印象。
在《提升綜合育人能力》講座中，有幼兒一日生活的.組織與保育、有游戲活動的支持與引導，內容貼合幼兒園實際，圍繞發展素質教育、學科德育、學生綜合評價等，通過綜合性學習等教學方法引導，提高教師創新教學的能力，為我們青年教師在專業成長的路上提供了堅實的理論基礎。
那么，幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業理論基礎就夠了嗎？在和王穎老師的多次交流過程中，我們認為師德師風更是一種自我的內在修養，而這種修養的形成，需要我們在愛崗敬業、學習先進、關心關愛幼兒、廉潔從教等過程時，充實內在，在積累中逐漸提升自我。
有一種情懷叫堅守，有一種信仰叫熱愛，有一種責任叫奉獻，有一種幸福叫付出，堅守教育初心，讓我們一起在學習中茁壯成長，做一名有溫度的學前教育者。
寒假教師研修心得體會11
假期網絡研修為一線教師特別是教育不發達地區的一線教師的學習交流搭建了一個很好的平臺，本次假期培訓主要涉及《師德典型引領》、《教師關愛講堂》、《教師直播教學安全》、《提升綜合育人能力》五方面內容，在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著，尤其是幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。下面，我就《師德典型引領》談談我的收獲：
“一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德、智、體、美、勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師�！弊鳛橐幻咧谢瘜W教師，在師德培訓中我明白到“德”即良好的修養、是平和的心境、是寬廣的`眼界、是高貴的品質，“師”和“德”是相互相成的。通過一個個的感人事跡，讓我感受最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應當關愛每一位學生，不僅在學習上給予幫助，在生活上也要給予關心和耐心，使學生在感受被愛的過程中理解愛，學會愛。
假期網絡研修培訓，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
寒假教師研修心得體會12
在這次的寒假培訓中，聆聽了幾位領導和老師的講座，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心得體會，這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名優秀教師的道路上摸索前進的年輕人如同雪中送炭，讓我們收獲頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的一些認識和體會：
執教近四年了，在教育教學方面我自認為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學常規、德育、如何聽評課等方面的指導，卻發現自己在教育教學工作中存在的不少問題。
1、教學計劃
制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據是教學大綱、教材、學校教學工作計劃及學生的現實發展水平。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學工作的具體指導。
2、課前準備我所面對的是六年級的學生
他們通過五年半的學習，已經有了一定基礎，有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學生更明白，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高。
其次，對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。作為青年教師，教學經驗不夠，對教學的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。
3、課堂風格
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多教學經驗豐富的`老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。作為青年教師，在說話藝術上還達不到老教師的高度，我會在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。
我認為，作為教師若想獲得專業化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學實踐的經驗積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備、帶著思考去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課。
通過這次培訓，我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的態度、勇于實踐的決心。我相信，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中，我將加倍努力。
寒假教師研修心得體會13
在寒假的日子里，你會選擇做什么，是否荒廢了學習？無論如何，明德人都不會停下腳步！通過國家中小學智慧教育平臺，我認真學習了教師寒假研修課程，收獲滿滿，感觸頗深。
“師德典型引領”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，給我上了一堂生動而深刻的師德教育課。
其中楊明生老師的故事令我觸動最大。在現當下“人才”紛紛外流的時候，楊明生這位倍受社會各界關注的教育“奇才”，卻甘于清貧，無怨無悔地選擇了留守家鄉教育38年。38年來，從未離開過三尺講臺。在教育生涯中，他獲得了諸多榮譽，甚至是放棄深造機會，也要堅守基層教育。他只有一個信念，要把他的教育理想與智慧轉化為教育現實，默默耕耘，傾情奉獻，堅持立德樹人，像一棵枝繁葉茂的'老楊樹為幼苗遮風擋雨，甘做家鄉教育的守望者。我們同樣作為教育工作者，也要學習楊明生的精神，用自己的一份力量為教育事業添磚加瓦。
楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業有了不一樣的認識。為師者，不僅僅是一份工作，更是一份責任。不要把自己的工作當成職業去干，而要當成自己的事業，兢兢業業，用一生的時間和精力去愛學生、愛自己的事業。
其次，在平時的教學中應注重學生的品德教育，學生的心理安全教育以及生命安全教育。當把品德教育抓實了，學生懂事了，學生明事理了，學生就知道為誰學了，為什么學了，他們才能靜下心來，學習就成了他們的核心任務了。
通過智慧中小學這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野，也讓我的思想進行了一次洗禮。借著好學的東風，揚起理想的風帆，我始終相信：前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅，路雖遠，行則將至，行而不輟，未來可期！讓我們厲兵秣馬強信念，蓄勢待發新征程！
寒假教師研修心得體會14
寒假培訓干貨多多，收獲滿滿。“學高為師，身正為范”。要做好一名合格教師，就應該以身示范，在思想上崇尚、遵守師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目的。我們只有不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，樂于奉獻，才能培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。
本次培訓我還更好地學習了如何用積極心理學提高教師的.幸福感，其實教師幸福的來源有更多，來自于工作，也可以來自于家庭與自我，空暇時間讀一本好書，看一部好電影，放松自我、肯定自我，也才能有更好的狀態投入工作，做一個幸福的老師！
寒假教師研修心得體會15
通過學習師德典型，我深有感觸。教書是我們的工作，育人是我們的目的。因此，我們教師在任何時候，都要做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
他們盡職盡責，堅定篤行實施素質教育，為學生的'發展謀未來；他們廉潔從教，言傳身教，把愛帶給孩子們，把滿滿的信任帶給家長帶給人民群眾。從他們身上我認識到，工作與生活充滿活力，充滿積極性，對待孩子對待家長熱情滿滿，同樣我們也會收獲多多。我想我應該用一份真摯的態度去為教育事業盡微薄之力，為國家添磚加瓦。
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