讀《合歡樹》有感模板
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《合歡樹》有感模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《合歡樹》有感模板1
合時(shí)不知?dú)g，待歡已無人。
史鐵生是一位將寫作當(dāng)作副業(yè)的作家，他的一生充滿了苦難。不幸如道道寒冷的冰向他砸來，可即使被如此黑暗的人生籠罩著，他的生命依舊透出了光亮。而寫作與母親，便是他文字背后的光源。《合歡樹》寫于母親去世之后，看似寫合歡樹，背后卻有著更深的意味。
《合歡樹》中，史鐵生的母親無微不至地照顧著他，在他雙腿癱瘓后四處打聽偏方，找治療方法，不放棄一絲希望。不小心把史鐵生的腿燙傷后，她又一直在責(zé)怪自己：怎么會(huì)燙傷呢？當(dāng)母親知道史鐵生喜歡上寫作后，又四處幫他去借書，還推他去看電影……這些事都能看出母親對(duì)史鐵生的在意和無微不至的'照顧，她把全部的精力都投入到孩子的事上，這不僅是關(guān)心，更是一種無私與偉大。
其實(shí)，生活中的每一個(gè)母親對(duì)孩子都是如此關(guān)心的。
記得有一次我生病的時(shí)候，連續(xù)兩三天都一直在家里，還要定時(shí)打針，媽媽卻事無巨細(xì)地照顧著我。那段時(shí)間，媽媽中午一下班就趕著回家給我打針，做霧化，照顧我吃藥，還定時(shí)跟醫(yī)生反饋我的狀況。平時(shí)的中午應(yīng)該是她休息的時(shí)間，可是那幾天，除了工作外，她的精力幾乎全都花在了我的身上。另外，她每天下班后都要先去學(xué)校幫我拿當(dāng)天的作業(yè)，因此還開玩笑說：“這幾天花在車上的油錢都多了不少呢！”我又感動(dòng)又開心。所以，沒有一位母親不把自己的孩子當(dāng)寶，母愛的無私與偉大，總是蘊(yùn)含在樁樁件件的她為你做的小事當(dāng)中。
母愛是無法用物質(zhì)衡量的，世上任何一位母親都愛孩子勝過愛自己，史鐵生的母親也一樣。當(dāng)母親還能分辨出是非之時(shí)，記得跟她說一聲：母親，您辛苦了！母愛如海，深不可測(cè)；母愛如山，高不可量。
讀《合歡樹》有感模板2
《合歡樹》是史鐵生早年的作品，距今已有二十多年。史鐵生的作品一向以清淡悠遠(yuǎn)見長，而《合歡樹》同樣秉承了這種平淡之中見真情的特點(diǎn)。
文章可以母親生前和死后分為兩個(gè)段落。在回憶母親生前場(chǎng)景時(shí)，作者用了大量的筆墨寫母子的生活細(xì)節(jié)：10歲那年“我”作文得了第一，母親居然不服，盎然童趣躍然紙上；20歲那年“我”雙腿殘疾，母親因此勞累奔波，但終究無濟(jì)于事，絕望與希望的交替出現(xiàn)將這一切渲染得更加哀涼；30歲了，“我”在寫作上小有成就，可是母親已經(jīng)乘鶴西去，這里作者將“我”對(duì)母親的懷念與感激描繪得不動(dòng)聲色。母愛的博大與厚重在前部分篇幅里處處可見。
“合歡樹”由母親的逝世開始進(jìn)入我們的視野。合歡樹是母親生前種下的樹，在母子全心全意與病魔抗?fàn)帟r(shí)，合歡樹是無暇被關(guān)注的；只有當(dāng)母親的離去使這個(gè)世界突兀地呈現(xiàn)出作者難以承受的空白，合歡樹被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線。
《茶館》的創(chuàng)作意圖是十分清楚的，它通過“裕泰”的茶館陳設(shè)由古樸→新式→簡陋的變化，昭示了茶館在各個(gè)特定歷史時(shí)期中的時(shí)代特征和文化特征。開始時(shí)，茶客的弄鳥、吃茶、玩蟲，雖有些略帶古風(fēng)的聲色，但由于“偵緝”的出現(xiàn)及“莫談國事”的紙條，一動(dòng)一靜，均產(chǎn)生著一種壓抑的氣氛。第二幕中，“裕泰”的生存，及茶館設(shè)施的更新與場(chǎng)面的收縮，無疑暗示著茶館在這個(gè)矛盾不斷加劇的社會(huì)中所作的抗?fàn)帯２桊^中的“洋氣”以及那張?jiān)綄懺酱蟮摹澳剣隆奔垪l，則預(yù)示著更大的危機(jī)。到了第三幕，不僅“莫談國事”的紙條寫得更大，數(shù)目更多，而且旁邊還有一張紙條：“茶錢先付”。這表明了茶館已經(jīng)到了入不敷出的地步，而“茶錢先付”“莫談國事”顯然反映了一種因果聯(lián)系。
讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，媽媽會(huì)告訴我，做一個(gè)有愛心的人，讀《十一只天鵝》時(shí)，媽媽又會(huì)告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是會(huì)創(chuàng)造奇跡，讀《丑小鴨》時(shí)，媽媽告訴我要擁有夢(mèng)想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。
無疑，在作者眼里，合歡樹是上天對(duì)他思念母親的安慰，是母愛的一種象征。也因?yàn)檫@樣，作者不斷地流露出“欲罷不能”的情緒。他既渴望重溫昔日與母親相親相愛的一幕，也清醒地認(rèn)識(shí)到母親畢竟早已離去。這樣的矛盾，也使作者對(duì)母親的懷念被渲染到極致。
文末的'升華無疑是全文的點(diǎn)睛之筆。作者將自己對(duì)人生的希望寄寓在新生的孩子上。“有那么一天，那個(gè)孩子長大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹，但他不會(huì)知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。”
在這個(gè)孩子的設(shè)計(jì)上，我們明顯地感到作者流露的物是人非的蒼涼，但所幸作者只是一筆帶過，所以這里表現(xiàn)出的消極和頹廢反而能為全文增添一種滄桑感；倘若作者此處筆墨過多，我想一定顛覆了母親對(duì)兒子的希望。從史鐵生的一生看我更希望給“合歡樹”賦予積極的意義。它不僅是死后母親的象征，而且是作者趨于成熟的人生感悟的見證。
《合歡樹》是一篇贊揚(yáng)母愛的文章，盡管全文開篇就確定下了憂傷與懷念的基調(diào)，但是其對(duì)獨(dú)特人生的獨(dú)特感悟，依舊耐人尋味……
讀《合歡樹》有感模板3
合歡樹由母親的逝世開始進(jìn)入我們的視野。合歡樹是母親生前種下的樹，在母子全心全意與病魔抗?fàn)帟r(shí)，合歡樹是無暇被關(guān)注的；只有當(dāng)母親的離去使這個(gè)世界突兀地呈現(xiàn)出作者難以承受的`空白，合歡樹被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線。無疑，在作者眼里，合歡樹是上天對(duì)他思念母親的安慰，是母愛的一種象征。也因?yàn)檫@樣，作者不斷地流露出欲罷不能的情緒。他既渴望重溫昔日與母親相親相愛的一幕，也清醒地認(rèn)識(shí)到母親畢竟早已離去。這樣的矛盾，也使作者對(duì)母親的懷念被渲染到極致。
《合歡樹》是贊揚(yáng)母愛的文章，盡管全文開篇就確定下了憂傷與懷念的基調(diào)，但是其對(duì)獨(dú)特人生的獨(dú)特感悟，依舊耐人尋味
我的感受最深的莫過于這句話：我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正在樹林里吹過。
讀《合歡樹》有感模板4
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《合歡樹》是史鐵生用樸實(shí)無華的語言譜寫了一曲感人至深的追憶母愛之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈。款款文字滲透著對(duì)母親去世的悲傷之情，跳動(dòng)著對(duì)母親的真切懷念之心。
乍一看去，覺得文章應(yīng)是狀物類散文，因?yàn)轭}為《合歡樹》；然而，初讀文章，又心生奇異：怎么是寫人敘事文章?通讀全篇，才不得不佩服作者的構(gòu)思巧妙。
文章以第六段我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。作為過渡段，乘轉(zhuǎn)結(jié)合，非常自然。前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹。對(duì)母親的回憶為合歡樹的意義作好了鋪墊，打下了感情基調(diào)。兩部分銜接流暢，渾然一體。
作者在前部分沿著回憶的路徑重現(xiàn)定格了母親身影的兩個(gè)鏡頭，以時(shí)間為序，信筆而書，筆觸所至。無不滲透深情，行文如水流成溪，質(zhì)樸中顯風(fēng)采，平淡中藏深味。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，我作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說自己當(dāng)年的作文寫得還要好。我不服氣，故意氣她。年幼的我想來是還沒讀懂一位母親對(duì)自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最后兩句話不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。體現(xiàn)出我重新回首這件事時(shí)，內(nèi)心充滿對(duì)母親的敬意與眷戀。
第二個(gè)鏡頭是：20歲時(shí)，我兩腿殘廢后，母親為了讓我重新站起來，不辭勞苦，全副心思放在給我治病上。當(dāng)時(shí)，醫(yī)院放棄了我，我也心想死了也好，死了倒痛快。而母親從不肯放棄。這是一位母親對(duì)兒子最深沉的愛。生命是可貴的，母親把兒子帶到了這個(gè)世界，兒子成了她另一個(gè)生命，她又怎能眼睜睜地看著一個(gè)鮮活的生命走向失望?文中說到我的胯上被熏成燙傷，醫(yī)院的大夫說這差不多是要命的事，母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說：怎么會(huì)燙了呢?我還總是在留神呀!幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。 人生在世，能為自己瘋，為自己痛的人有幾個(gè)?
無論何時(shí)何地，母親都是兒子忠實(shí)而堅(jiān)定的支持者。當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)我想寫小說時(shí)，鼓勵(lì)幫助我。她到處給忘我借書，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。當(dāng)一個(gè)人受到如此厚重的堅(jiān)持時(shí)，怎能不燃起希望之火?
終于，30歲時(shí)，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無私的付出。卻從不記回報(bào)，甚至連分享兒女成功的喜悅也常常被無情的生命剝奪。我懷念母親，遙想母親，靜靜地在樹林里遙問上帝，風(fēng)正在樹林里吹過，母親似乎曾回來過。也許母親從未離開過，她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。
細(xì)心讀來，可以發(fā)現(xiàn)作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親都在其中扮演著重要角色。雖然30歲時(shí)，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為我收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見了。這也體現(xiàn)了作者在選材組織上的獨(dú)具匠心。
在前部分里，我們始終不見合歡樹的半點(diǎn)蹤跡，從文中看來，第八段有一句話我沒料到那棵樹還活著。合歡樹似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門在曾經(jīng)的鄰居的一句話中打開了到小院子去看看嗎，你媽種的.那棵合歡樹今年開花了!當(dāng)時(shí)我心里一陣抖，推說手搖車進(jìn)出不易，拒絕與合歡樹見面。為什么會(huì)抖?怕憶起母親?怕難以乘受悲傷?史鐵生內(nèi)心的疼痛在一個(gè)抖字傾瀉而出。
接著，作者追憶合歡樹的由來，從追憶可見，母親無意栽種合歡樹的時(shí)候是我已兩腿殘廢。想來那時(shí)母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵剛出土的綠苗，很大程度是寄予了一種生命常青的愿望。因?yàn)榫G是生命的象征。
我們可以細(xì)細(xì)品味這段話母親從來喜歡這些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叼，不知道這種樹幾年才開花。這似乎是母親全心為我找藥方到支持我寫作的過程的寫照。我想這位母親在料理合歡樹時(shí)定是充滿了對(duì)兒子的痊愈的希望的。
合歡樹被棄置在路邊，在被無意栽種的一年里，無人打理。然而第三年卻長出了葉子，還比較茂盛。這是一個(gè)頑強(qiáng)的生命，在逆境中生存了下來。苦難是人生最好的老師，只有勇于面對(duì)才能擁有充滿陽光的將來。
合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長，年年都開花，長得跟房子一樣高了，暗喻著母愛長青，母愛永恒。
文中三次提到那個(gè)剛來世上的孩子，前兩次說他不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒，這里的樹影兒，這里的樹影兒就是合歡樹的影子，最后說到有那么一天，那個(gè)孩子長大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想他自己的媽媽，一言道出，合歡樹上處處是母愛的影子，是一生都不能磨滅的。
作者始終對(duì)合歡樹懷著一種復(fù)雜的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。也許是他不知如何去面對(duì)失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底，獨(dú)自咀嚼，悲傷也成享受吧。
文章自始至終都沒有正面描寫過合歡樹，只是借回憶之手，托他人之語，一一交代合歡樹的情況，不著一筆，卻盡顯風(fēng)采，果然不悅是大師手筆。
合歡樹史鐵生給我們展現(xiàn)了作者的頑強(qiáng)，是一篇借物抒情的課文，希望我們能夠好好閱讀這篇課文，這樣才能夠體會(huì)到作者的感情流露。
讀《合歡樹》有感模板5
生活中的坎坷有時(shí)能摧毀人的心智，但有時(shí)也能給人華麗的轉(zhuǎn)身。史鐵生的破繭成蝶，他最感謝的人是給予合歡樹生命的`人母親，可是子欲養(yǎng)而親不待。心中的遺憾故意掩飾成平靜。但樹欲靜而風(fēng)不止。他的思念化作無形的腳步，慢慢走，不急著回家。所有的情感凝聚在字里行間，體會(huì)情思于是成了本堂課的重點(diǎn)。仲老師用她那飽含激情的語言，引領(lǐng)著孩子們?nèi)ふ宜麄冄劾锏那樗迹⒂靡欢魏挽愕囊魳泛姹撼鼋z絲情韻。聆聽母親的絮語，讓我們想起了自己的母親，自己曾經(jīng)也亮麗過的母親，自己那曾經(jīng)也懷揣夢(mèng)想的母親，可卻為了自己的孩子收起了自己美麗的羽衣，化為農(nóng)婦，精心耕織，哺育孩子
人生不可能走回頭路，史鐵生遺憾，這遺憾不僅僅是因?yàn)闆]去看合歡樹，更多的是對(duì)母親的思念怕被合歡樹觸動(dòng)，一瀉而下。有時(shí)候你所逃避的往往是你心靈最需要的東西，史鐵生知道，于是他說悲傷也成了享受，享受孤獨(dú)，享受挫折，享受曾經(jīng)與現(xiàn)在的幸福。
看淡人生的起落，看清人生的軌跡，用一顆豁達(dá)和從容的心透過人性，品悟人生。
讀《合歡樹》有感模板6
《合歡樹》是史鐵生的一篇散文，文章短小，語言樸實(shí)，作者以最真誠的語言譜寫了一篇追憶母愛之曲。
文章的前半部分隨著回憶，以時(shí)間為序，信筆而書，筆觸所至。無不滲透深情，行文如水流成溪，質(zhì)樸中顯風(fēng)采，平淡中藏深味。想起了我的母親在我10歲、20歲的一些往事。10歲那年，作者的作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說自己當(dāng)年的作文還要好，我當(dāng)時(shí)很不服氣，年幼的作者沒有讀懂當(dāng)時(shí)母親的喜悅和自豪。母親過世以后，作者回想起這件事，內(nèi)心充滿了對(duì)母親深深的眷戀。20歲腿殘廢后，母親為了能夠讓我重新站起來，用心良苦，所有的心事都放在了為我求醫(yī)的`事情上。在醫(yī)院、甚至連作者自己都放棄了之后，母親也沒有放棄。天下父母心，任何父母，對(duì)待自己的子女，何嘗不是這樣呢？而當(dāng)作者30歲的時(shí)候，他的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。讀到這里，真是讓人感到深深的遺憾。作者母親在兒子雙腿癱瘓了后，盡力為兒子尋醫(yī)，無論何時(shí)何地，母親都是兒子的堅(jiān)定的支持者。當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)作者寫小說時(shí)，就幫助兒子借書，頂著雨冒著雪推著兒子去看電影。給受重創(chuàng)的兒子點(diǎn)燃了希望之火。作者作品的發(fā)表，正是對(duì)母親最大、最好的安慰，可是母親卻沒能見到，連分享兒女成功的喜悅也常常被無情的生命剝奪。
在作者人生的三個(gè)重要的時(shí)間段里，母親都扮演著重要的角色。雖然，當(dāng)作者30歲時(shí)，母親已經(jīng)逝世，但是，作者的成功，母親的付出必不可少。正因?yàn)槿绱耍髡邔?duì)母親的思念才會(huì)更濃重，也可以說有一思的遺憾。因此，在來到以前居住的地方，得知母親種植的合歡樹還活著的時(shí)候，作者心理一陣抖。這個(gè)抖字，形象的寫出了作者想念母親，想見合歡樹，而又不敢見，怕難以承受悲傷的矛盾心理。合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長，“年年都開花，長得跟房子一樣高了”，暗喻著母愛長青，母愛永恒。
文章的語言淡雅、樸素，娓娓道來深切母愛，猶如一杯清茶，回味無窮。
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