讀《愛的教育》有感15篇（熱門）
細細品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的讀《愛的教育》有感，歡迎大家分享。
讀《愛的教育》有感1
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它所吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而是在那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……
“一日為師終生為父”的高尚情操在我國源遠流長，無獨有偶，國外的學者對其師的'尊重、感情也值得我們學習。即使已經過去了四十四年光陰，安利柯的父親也不忘他的小學老師，還專程去看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得安利柯很幸福，他不僅僅擁有如此博學多識、溫文爾雅的父親，而且還擁有一個值得他學習的好榜樣!
師生之情固然使我感動，但親子之情更敲動我的心扉。每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不禁對主人公馬爾可的敬意油然心生。他的母親在他很小的時候為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國首都一個富有人家去當女傭，之后就與他們斷絕了聯。13歲的馬爾可不顧去美洲的危險，毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒有得到父親的同意。可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事，便去找到了他父親并告訴他能夠免費帶馬爾可去美洲，在馬爾可的多次請求下他的父親最后答應了，馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了許多人，有慈祥的倫巴底老人、善良的西班牙婦女、熱心的小伙計，也有無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人。在這些人的幫忙下馬爾可最后找到了母親。這個故事讓我真正懂得了愛的力量：只要有一顆掛念家人的心，即便相隔千里都還是心連心。
這本書我讀了一遍又一遍，雖花費了很多時光，可是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，我們不能缺少愛，正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更完美!
讀《愛的教育》有感2
當我第一次接觸這本《愛的教育》時，這個題目立刻讓我感到很沒趣，只是片面地認為：這本書只不過是用愛來教育我們罷了。但是當我翻開了書，初次看見有人寫小說竟然是以日記的格式記載的，這讓我覺得很新穎，眼前一亮，津津有味地讀了下去。
讀完這本書，我才發現起先的想法是多么愚蠢。此書以安利柯的眼光審視周圍的一切，并用日記體記載了發生在學校、家里以及其他場所的一個個感人至深的故事，體現了人世間的真善美。字里行間還包含了許多偉大的愛，有父母對子女的愛，老師對同學們的愛，同學的友愛、相互之間的關愛，還有對祖國那神圣的愛。盡管這些愛并不那么的'驚天動地，但卻感人肺腑，催人淚下。整部小說的中心緊緊扣著愛這個重點，因為他們完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
全書共一百篇文章，主要由三部分構成。但是無論哪一章，哪一節，都把愛表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確實是這樣而又不僅僅是這些。我覺得愛是不會有明確的代表物的，但我知道愛是沒有限制的，有著無窮無盡的表達方式。讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在閃閃淚花中，我發現愛中包含著對生活的追求。從古到今，有著無數個有關愛的真情故事，可見愛是無處不在的，但它終究是無私的、純潔的。愛在空氣中融合，成了無形的透明物，有著酸甜苦辣咸五種不同的味道，不管你身邊的人是批評你，還是關心你，這都是愛！不論你是回報還是本能，同樣要學會關愛他人。這本書使我深刻地體會到，人與人之間要和諧相處，在這個基礎上還要互相幫助，團結友愛。我堅信，只要人人彼此關愛，奉獻出一點點愛，我們的世界將會充滿愛的氣息！啊！愛，偉大的愛！
讀《愛的教育》有感3
《愛的教育》這本書全身散發著深厚而濃郁的愛的味道，讓人不想放開。這是一本可以洗滌心靈的一本書，這本書講述的是一位名叫安利柯的意大利男孩一個學年的十個月中所寫下的日記，從中透視出他日常生活中的學校和家庭關系，從那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……使人讀后猶如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》文字樸實，所描寫的也是極為平凡的`人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，卻令我感動到想哭。
不論是誰，在他心靈深處都有那一片凈土，那片土地上，栽種著一朵心靈之花。只要心中有愛，心靈之花就會因此而綻放出絢爛的花朵。
我憶起那一個雨天，你拿著傘久久佇立在學校門口，如雕塑般一動也不動。放學了，我背起那并不是很重的書包急忙向校門口跑去，奔跑間，眼睛不斷的掃視人群，搜索著什么。突然，我在茫茫人海中發現了你，止不住的欣喜攀上我的面頰，如爬墻虎似的在臉上散布開來。我興沖沖的跑向你，你沒有說話，可是我卻發現你眼里那掩飾不住的溫柔，你一手接過書包，一手牽著我，傘傾向我，讓我感到頭頂飄過了那么一抹深藍，陣陣暖意從你那溫暖的大手里傳來，讓我心頭頓時一暖。我伸手想拿過書包，不經意間觸碰到你的手，我愣了，與那只溫暖的手形成鮮明的對比，這只，涼的那么刺骨，我這才憶起，從出來就看見你一直把那只手放在口袋里，原來是為了我，淚水頓時涌了上來，充滿了整個眼眶，還不時的向外溢出，背上的書包也驟然間變得沉重起來。
雨，依舊在下著，打在我那原本就已被淚水打濕的臉上，使我分不清現在臉上液體到底是雨水還是淚水，我只感到心已被一種叫做父愛的情感所充溢著。
又如初中的那第一個朋友，你猶如春天新生的孩子，臉上還帶著些許的稚嫩，不過也正因這樣，我也才會被你的天真與純真所吸引，因為你看上去是那么的純潔，其實你不知道，每當我看到你時，不論之前多么糟糕的心情都會瞬間好起來。
那時，一種叫做友愛的情感在心頭彌漫開來。回想著，心靈之花已在心中盛開，香氣彌散心中，我頓時感到一陣說不出的舒暢。
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》這本書給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發生在意大利一個名叫安利柯的小學四年級的學生身上及周邊的事情。這本書展現給我們的是兩個世紀以前的生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對故土祖國深深的眷戀。
《愛的教育》內容豐富，故事情節真實。書中的人物動作、語言、神態與心理活動都惟妙惟肖，閱讀時，我仿佛置身于這些故事當中。當我讀到洛佩蒂舍己救人的`故事時，我的眼淚不知不覺地流了出來。
這本書的每個故事都平凡而感人。一個人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人對人要有禮貌。
《愛的教育》這本好書，他讓人覺得這個世界充滿愛。
讀《愛的教育》有感5
在上周一的語文課上我上了《卡羅納》一文，是節選自《愛的教育》一書中文章。課文講述了一個叫卡羅納的孩子失去母親極度痛苦，在母親去世后回到學校上課的一天中得到老師、同學、家長的關愛的事。《卡羅納》詮釋了愛的真諦，選編這篇課文的目的是為了引導學生感受人與人之間純真的感情，體會到人與人相互關愛，生命才更有意義，人生才更幸福。
課文中，卡羅納失去母親的痛苦這個內容占了一部分篇幅，也只有從這里開始，才能體會周圍的人關愛的重要。但如何引導學生感受卡羅納失去母親的痛苦呢？我就從讓學生體會有母親是多么幸福！打開缺口。一曲深情舒緩的閻維文的《母親》之歌在教室里響起，我隨著音樂深情地范唱（如果學生不聽懂歌詞，那也激不起情感的波瀾）。此時，教室里出奇地靜，學生的內心已經掀起情感的漣漪了。曲終，母親為我付出了太多太多的抒情句式在屏幕上閃現。兩位優秀學生馬上動情地說：母親為我付出了太多太多，每天上學出門前，母親總是千叮嚀萬囑咐，過馬路要小心，在學校里要聽老師的話。；母親為我付出了太多太多，每天晚上總是不放心，怕我蹬了被子，總要好幾次起來給我蓋被子。真實的生活體驗，由衷地贊美，學生的內心已經掀起情感的波瀾了。接著，再次用如果失去了母親，我們將失去的抒情性句式說話，推波助瀾，使學生對有母親是多么幸福的.感悟達到了高潮。當我用莊重、嚴肅、低沉的語調范讀課文時，只聽見教室里哧哧的吸鼻子的聲音，我的學生在我創設的情景中感動著，眼睛濕潤了。
成功的導入，讓課堂涌動著情的暖流，生動的課從這里開始！
讀《愛的教育》有感6
捧起一本書，時而細讀，時而思考，慢慢品味其中的奧妙。對我而言，這大概就是讀書的樂趣所在。遇到《愛的教育》這本書，是機緣巧合。那天，我和媽媽之間產生了一些不愉快。沒想到，第二天，她將這本書偷偷放在我的床頭。心高氣傲的我還未消氣，而這本書卻潛移默化地影響著我。
這本書不厚，一個個真實的故事，一個個細膩的情節，蘊藏著一份份真情、一片片愛的葉子……
故事中的卡隆善良高尚、安柯麗聰明懂事、斯代地勤奮好學，還有堅強勇敢的波列科西……雖然我沒有見過這一個個主人翁，但通過作者的描寫，我仿佛看到他們一個個都在我的眼前出現了，其中有些主人翁就好像是我身邊的同學呢！
而這么多的人物中，我最喜歡和敬佩的就是可萊諦和安利柯了。他們都是那么地孝敬父母。
可萊諦每天不到五點就起床了，把隔天砍好的柴搬到貨車上，每次他搬柴都要花費很多的時間。搞定以后，他又踩在凳子上煮咖啡給生病的母親喝。小小年級的他，已經這樣的懂事了。我和他年紀差不多，每天早上六點多爸媽叫我起床，我還要耍小孩子脾氣，喜歡賴床。看到可萊諦，我自慚形穢，以前我還覺得自己吃了很多苦，實際上，我太幸福了！
可萊諦這樣的孝順，安利柯卻將感恩融化在行動之中。他無意中得知家里沒有錢了，不是坐視不理，而是盡可能減少開支，一是不主動伸手要錢，二是努力出門掙錢。像我們這個年齡的孩子，總喜歡買新的東西，比如，新的文具盒、新的'書包、新衣服等等。而你有沒有發現父母很少買新的東西，往往是能用就用，堅持能省就多省一些。他們對我們的愛不僅是物質上的滿足，更是精神上的陪伴。而我們對父母的愛呢？安利柯用自己的行動來表達，也許瘦小的他幫不上很多忙，但是他懂得回報父母的愛，懂得去愛人。
不由得，我想到了自己，有的時候，我的確有些自私了。愛是相互的，我不能只一味地索取。“咚咚咚”，聽到媽媽的敲門聲，我主動跑上前去，深深地親吻了她，并在她的耳邊低語：“媽媽，我愛你！對不起！”媽媽笑了，我也笑了！愛是笑的回應。
愛，是小鳥們展翅高飛的天空；愛，是魚兒歡樂嬉戲的海洋；我們是小鳥，天空任由我們翱翔，但也需要我們守護；我們是魚兒，海洋任由我們嬉戲，但也需要我們滋養。愛，讓我們彼此更加信賴。
讀《愛的教育》有感7
“什么是愛”“該怎樣去愛”，這似乎是所有人都無法回避的問題，如果你至今仍舊疑惑，那么《愛的教育》能給你最滿意的解釋。《愛的教育》的作者亞米切斯擁有平凡、樸實的愛心。在這一部作品中，他以小學生安利柯的名義，通過日記體的形式，記錄下許許多多愛的小故事。
安利柯是位聰明、懂事的孩子，他有兩位充滿智慧、充滿愛心的父母。他們總是細心的關注安利柯的成長，他們認為每一個細節都會影響一個人。
愛，應該建立在不會傷害對方的基礎上。當“小泥瓦匠”來到安利柯的家中時，他身上沾滿的石灰和水泥，并不小心弄臟的沙發。安利柯想伸手擦拭，但被父親阻止了，然后父親伸出手暗暗的擦拭著沙發。他告訴安利柯：“勞動中帶來的東西無論是泥灰、油漆還是其他，都不是臟的，勞動絕不會產生臟東西。你要記住，當你見到勞動中的人時，決不能說：‘他很臟’。你應該說：‘他們身上留有勞動的痕跡。’而且，你應該愛‘小泥瓦匠’，一來，他是你同學；二來，他是勞動人民的兒子。”我們應該愛身邊的一切事物，只有懂得如何去愛，才能體會生活的美好。
“你熱愛你的祖國嗎？為什么？”當老師布置這類作文時，你千萬不要不以為然或向別人高談闊論你的偉大抱負，那樣會讓別人認為你是位敷衍了事、不切實際的人。如果你還在為無從下筆而苦惱，那么就看看安利柯的父親給你的提示：“我愛意大利，是因為我母親是意大利人；是因為我的血管里流的是意大利人的血；因為我祖先的墳墓在意大利，我誕生的'地方也在意大利；因為我的兄弟姐妹，親戚朋友和我國所有偉大的人物，講的都是意大利語，讀的是意大利文：因為我周圍美麗地大自然以及其他我所見所愛、所熟悉、所崇拜的事物都是意大利的”。愛，很簡單。愛國就是愛你身邊的事物，不要添加太多的抽象藝術。
安利柯的母親溫柔、慈愛。她會為每一個人縫補衣扣，疼愛每一個孩子。她常常教導安利柯：“你要制定這個法則：今天要比昨天更富愛心。”母愛是偉大的，在于它不僅僅只施用在自己的兒女身上，否則她也會像白雪公主的后媽一樣讓人憎恨。
其實安利柯的生活和我們并沒有多大區別。他有一位令他受益匪淺的先生，每個月，先生都會講一個品德高尚的少年的故事，但是“如果先生說話的時候有人問他，第一次和第二次不回答，一到第三次他就用腳踢人”。他的身邊同樣有性格迥異不同的同學：卡羅、費來迪、帶諾西、卡羅那等等。
讀《愛的教育》有感8
這里有一些人們懷念的美麗景色：天氣好的時候，甲板上充滿了美麗的陽光，寂靜的大海是金黃色的，夕陽像火一樣把一片片云彩染成紅色，整個海洋像一片火海；夜晚，波光粼粼的大海不停閃爍，像夢一樣，非常不真實。這里有可愛的朋友：聰明的圓臉，圓錐形帽子外面露出的黑發，小丑，白色袖子，衣服上繡著黑色圖案，穿著一雙布鞋。那真是一個快樂的孩子，每個人都喜歡他。這里還有一群同齡人。是的，這是阿米庫斯的愛情教育。
愛彌漫在這本書里：二年級學生奧佩蒂跑到車前去救一個站在街上的一年級學生，但他被撞倒了，摔斷了腿。每個人都稱贊他是“一個為了救朋友而犧牲生命的人”一個小男孩生氣地把墨水瓶扔向他的.同學，因為他被別人羞辱了，但是他不想把它扔向剛剛進教室的那位先生。王先生沒有一味責備他，而是把整個故事講清楚，讓肇事者承認他們的錯誤。有許多故事人們已經讀過，并且想再讀一遍。
讀完愛的教育后，我感受到了師生之間一種純潔的友誼、友愛和無私的愛。這些是世界上最美麗的情感。它感動了我，讓我讀了起來，仿佛我在充滿愛的海洋中游泳。這次我讀了這本書，受益匪淺。
讀《愛的教育》有感9
暑假里，我讀了一本好書，名字叫《愛的教育》，它是意大利作家埃德·蒙多·德·亞米契期寫的。
這本書是以一個小男孩安利柯的眼光寫的。里面有安利柯的校園生活；也有他的老師講的每月故事；還有他的父母寫給他的.信等，既我看到了同學、老師和父母對他的愛，讓我對愛有了具體的認識，即“愛”可能就是一句話，可能就是一個動作，可能就是為你做的一件事，甚至因為愛你而犧牲自己的一切·····我還發現這些愛中飽含著人們對美好、幸福生活的追求。
《愛的教育》這本書講了很多人物。其中有勇敢善良的羅貝蒂、和藹親切的波巴尼老師、善解人意的爸爸、富有愛心的校長、正直厚道的卡隆、活潑可愛富有同情心的代洛西、學習刻苦用功的潑來可西等，都給我留下了深刻印象，他們每個人身上的優點都值得我們去學習。我的身邊也有愛我的許多人，比如給我關愛的老師、給我疼愛的父母家人、給我友愛的同學等，正是這些人，這些人的愛，讓我不斷長大、懂事、進步。我愛他們，更是感謝他們。
我要做一個愛生活的人，做一個寬容的人，做一個愛自己也愛他人的人。
讀《愛的教育》有感10
暑假里，我讀了一本，書名叫《愛的教育》，書中的肺腑之言讓我感受至深！
《愛的教育》是亞米契斯最著名的作品，被譽為意大利人必讀的'十本小說之一。本書以小說的形式講述了四年級小學生安利柯的所有生活！愛是整篇小說的主旨，在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛……每一種愛都驚天動地。書中有很多人物：勇敢的卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的科羅西……我最喜歡的是卡羅納，他會幫助弱小，還因為二年級里有一個小孩掉了錢，不能買筆記本，卡羅納慷慨解囊把錢給了那小孩！書中讓我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫斯托戰役打響的笫一天，奮勇上戰場得到了上尉先生的認可，然后上尉將條子交給部隊！過了一會兒，少年話被敵人看見，原來只是摔了一跤，上尉松了一口氣，最后把紙條送過去了！
雖說這本書沒有什么豪言壯語，只是一些平淡的語句。開始讀時讓我思緒萬千，讀后讓我心潮起伏，書中那些語句栩栩如生，讓我贊嘆不已！俗話說：“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！”
讀了這本書讓我明白：愛是透明的，雖說它或許很渺小，只要你細心觀察，就會發現愛其實一直在我們身邊存在著！
讀《愛的教育》有感11
近期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都迥異不同，但他們身上卻都有著一種共同的東西———————對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣也讓我這個讀者被其中所體現出的強烈的情感所震撼。面對教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣，又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……通過安利柯的'描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道："你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！"先生的這些話，讓所有的學生都信服他。雖然我無法做到像這位先生一樣如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時出了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的，而應是平易近人發自肺腑的，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
讀《愛的教育》有感12
《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱為“對當代美國。文化影響最為重大的書籍之一”。1986年聯會國教科文組織把讀書列入，《具有代表性的歐洲系列叢書。》之中。1994年，讀書辨認與世界兒童文學的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目。》之中。《愛的教育》超越了時間與國家的見線在100余年間被吃成數百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。
作者是德亞米契斯。這本書可以讓我們讀的開心享受，里面的作文讓我們學到作文的.時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。
《愛的教育》是。世界公認的最具教育意義的成長經典，堪稱每個孩子的成長圣經。它采用日記的形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，盡數了，一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸的基調一親子之愛，和師生之情和同學質疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養心靈。
讀《愛的教育》有感13
我曾經讀過很多好書，但有一本書中的內容讓我難忘。這本書的名字叫《愛的教育》。《愛的教育》是一本日記體的小說，這本書記錄了四年級小學生安利柯在一學期的點點滴滴。老師讓大家每個月都抄寫每月故事，因為每一個故事里都有一個啟示，告訴我們做人的`道理。
其中，特別讓我受教育的是《千里尋母》這個故事。這個故事主要寫了：馬爾科的家境困難，媽媽到國外打工掙錢，和家里失去了聯系，馬爾科就去找媽媽。一路上，馬爾科遇到了挫折，就去克服，歷經千難萬險，終于找到了媽媽。他的媽媽得了病，需要做手術，馬爾科給了媽媽勇氣去做手術。馬爾科不管遇到了多少困難，都不退縮。馬爾科那堅定的信念、堅強的意志和堅持不懈的毅力讓我感動。這篇文章讓我百看不厭。看看馬爾科，再看看我自己，簡直是一個天上一個地下。我遇到一個數學題，感覺很難就不做了，就去問爸爸媽媽。讀了《愛的教育》以后，再難的題我也不去問爸爸媽媽，我要自己動腦，自己去解決。如果絞盡腦汁還是沒辦法解決，再去請教爸爸媽媽。
讀了《愛的教育》這本書，我從中收獲很多。它告訴我們要學會愛，學會怎樣去愛，讓我們受到了一場真正的“愛的教育”。
讀《愛的教育》有感14
最近我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑…… 愛，無處不在。
通過安利柯的.描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
我們在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。
讀《愛的教育》有感15
在一個晴朗的一天，我在教室看一本書——《愛的教育》，里面有一篇作文——《卡羅納》，這篇作文使我感動；同時也有一些句子的用法徝得我學習。
這篇作文——《卡羅納》，講的是一個小男孩，他叫卡羅納，他的母親身患重病，終于，有一天他的媽媽死了，他悲傷不已，整整一天都沒來上課。第二天他來了，他的雙腿似乎已經站不穩了，他看起來好像大病了一場一樣。
接著，就是卡羅納坐在作者旁，作者也有些同情他！
這個作文讓我覺得最好的一個自然段就是：我看見了母親在等我，跑過去撲進她的`懷抱，母親卻把我推開了，她目不轉晴的望著卡羅納，當時我并不明白母親的用意。過了一會兒，我看見卡羅納獨自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那種神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了”。
這個自然段充分的表現了卡羅納對失去了母親的悲傷。我恍然大悟，是呀！如果這個世界多一點寬容，愛心，會使我們人與人之間更近一點，讓這個世界變成一個充滿愛心的世界！
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