家長開放日心得
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的家長開放日心得，歡迎閱讀與收藏。
家長開放日心得1
冬日暖陽伴萬物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開放日活動家長的心情。雖然只是半日開放活動，但它卻將成為我未來日子最珍貴的回憶，不僅因為這半日同孩子共同學習生活的快樂經歷，更因為在這半日活動里我感受到的愛和責任。
幼兒時期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重擔子，為孩子的成長筑起了最堅實的根基。如果說孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是溫柔的春雨；如果說孩子是一顆亟待成長的小樹，幼師就是那默默無聞的根；如果說孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依托他們攀援的堅實后盾。她們用愛心和責任心呵護孩子的成長。
今天半日活動的第一個活動是利用學具盒教學，這既是日常教學，也是活動內容。孩子們在老師的指引下，都能迅速并且順利的將學具盒按照指定的口令擺放。接著老師將生活經驗同課堂教學結合，讓孩子們識別蛋糕的層數及每層的顏色和學具盒的塊數，再讓他們說說生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的，這種將教學與日常生活相結合的教學方法，既為孩子們創造了一個輕松、活躍的學習環境，又讓孩子們學會了區別顏色，還讓他們回憶了自己吃過的水果，寓教于樂，在學中成長，在成長中學習，卻是不帶刻意的學習，這才是孩子應有的童年生活。隨后，在老師具有誘惑力描述的驅動下，孩子們用學具盒開始自己動手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數和形狀一樣的生日蛋糕。整個過程中我都在認真的觀摩老師教學，不知不覺都被老師靈動的教學方式，溫潤的教學語言所感染，自己仿佛又回到了孩提時代，跟著老師暢游奇妙的世界。如果不是用心去教孩子，如果沒有強大的責任心，我想是很難做到如此有感染力的.教學。其他家長幾乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動，他們也不再是只關注自己的孩子，也在跟著老師享受這份快樂。
學具盒教學完成后，孩子們都能自覺、有序的將盒子擺放到相應位置，這是一種成長，也是一種習慣的體現。室內活動結束后，全體家長和師生轉移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操，并且和孩子一起參加親自游戲活動。在室外活動過程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長的幸福感。室外活動結束后，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開始排隊上廁所、洗手，喝水、吃點心，而這一系列活動孩子們基本都能獨立完成，并且懂得自己動手和有序排隊，這給了家長的驚喜，讓家長看到了孩子獨立的一面，但這背后是每位老師日復一日辛勤教導的結果。
活動雖然只有短短兩個多小時，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細心。在室內活動時，小朋友們好動，注意力不集中，余老師會隨機應變，用靈活的語言吸引孩子的注意力，在活動中她會關注每個孩子，呵護備至；在整個活動過程中，周老師和肖老師也是細心觀察每個孩子，及時給予引導。
整個活動，三位老師時刻關注這孩子，并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專注，是愛的火光。她們的微笑蘊藏的是愛心，溫暖了孩子們成長時光。從三位老師的眼睛和微信里，我真正感受到了愛的力量。
家長開放日心得2
家長開放日活動是我期盼已久的。今天，我帶著如己所愿的竊喜和莫名的興奮，同兒子一起來到了班級，親歷了老師和孩子們的學校生活，那些忙碌的身影和精彩的時刻讓我感觸頗多。班主任語文xx老師，英語xx老師各具特色授課實況，仿佛依舊栩栩如生縈繞在前。
班主任xx老師的語文公開課：小朋友們學習了拼英王國里面的拼英I和U，老師采用育教娛樂教學帶動全班氣氛。開動小火車，橫排。豎排，扭著S的路線，能關愛細心到教室每個角落的小朋友。孩子們不但能快速在老師的引導下掌握各個拼音字母的發音和四個音調，還能迅速在圖畫中通過觀察圖片中的物品聯想到所學的拼音字母，并且還能發音組詞。這樣不但讓小朋友們掌握了拼音字母，同時也擴大了他們的詞匯量也激發了想象和創造力。而且訓練小朋友組織語言，溝通表達能力。課堂上小朋友們積極的舉手發言，和老師循循善誘的'引導，營造了一個更加和諧的學習氛圍。
英語xx老師的教學也是別具一格，采用角色互換和獎勵貼紙的方式，激發小朋友踴躍舉手回答問題，跟著老師一起練習發音，敢于開口說英語，提高小朋友的口語能力。
老師們教學精彩紛呈，在趣味的游戲中抓住重點，在師生互動中突破難點。在視、聽、觸、思、讀、講、辯中不斷的提高小朋友們的語言組織能力，天馬行空想象力，愉快動腦的習慣。我深信這些初入學堂的小朋友們，在不久的將來會在這么優秀細心，有責任心，會淳淳善教的啟蒙老師和充滿濃濃的儒香校園環境下，點石為金，成為優秀的小言子，成為未來的國家棟梁之才。
家長開放日心得3
Part 1：開場白
家長開放日是一年一度的重要活動，在這個特殊的日子里，我們得以展現自己的所學所得，讓家長們更加深入地了解和認識我們的成長和進步。在這個隆重的場合中，我非常榮幸地能夠和大家分享我的心得體會和感受。
Part 2：表達中心思想
在這次家長開放日的學習展示中，我感受到了很多。首先，我深刻認識到了自己的成長和進步。在這一學期中，我注重課外閱讀和自主學習，通過自己的努力和不斷的探究，我收獲了很多。在語文方面，在老師的指導下，我學會了更多的自我表達技巧，能夠更加準確和生動地表達自己的思想；在英語方面，我通過練習口語和閱讀原版書籍，提高了自己的語言表達和理解能力。這些收獲和進步源于我自身的努力和付出，同時也離不開老師和家長的關心和支持。
其次，我更加深刻認識到了學習的重要性。在展示中，我發現各位同學都呈現出不同程度的成果和進步，這讓我深刻認識到了付出努力就會有回報的真理。我們每個人都需要持續努力學習和進步，這是對自己的負責，也是對未來的'承諾。
Part 3：突出重點
在這次家長開放日中，我最喜歡的部分是語文課的展示。在老師的指導下，我們使用生動形象的語言表達方式，分享了我們的自述文。“我家的柴犬”、“我的媽媽是高增肥”等作品，它們中蘊含的愛和親情讓人不禁感動。同時，我們也分享了自己在課外閱讀中的收獲和感受，這讓我們更深入地認識到書中教誨與人生道理的關系。
在數學課的展示中，我們展示了自己的數學思維和創造力。從數學游戲到數學問題的探究，這些精彩的活動讓我們更進一步地了解到數學的奧妙和美妙。在音樂課的展示中，我們展示了自己的音樂才華，在優美動人的音樂中展現了我們的歡樂和感動。
這些反映了我們每個孩子的獨特和才華，同時也讓我們更加親近了家長和老師，更加深刻地認識到學習和成長的重要性。
Part 4：注意思辨
在這次家長開放日中，我也深刻地思考了如何更好地學習和進步。我認為，學習是一種態度，是一種對生活和未來的熱愛和承諾。我們要以積極的態度迎接每一天，不斷地摸索和探究，不斷地提高自己的素養和能力。同時，我們也需要在學習的過程中多關注實際應用和創造性思維，將所學所得融入到生活中，讓這些知識和技能在實踐中得到更好的體現和利用。
Part 5：遣詞造句準確、簡練
在這次的家長開放日中，我非常感慨自己這一學期的成長和進步。在老師的指導下，我的語言表達和理解能力都得到了很大的提高，而在自主閱讀和學習中，我也從一些原版書籍和學習資源中受益匪淺。這些收獲和進步源于我自身的努力和付出，也離不開老師和家長的關心和支持。
回顧這一學期，我深刻認識到了學習的重要性和意義。每個人都需要持續努力和追求進步，這是對自己的負責，也是對未來的承諾。在這個過程中，我們需要注重實際應用和創造性思維，將所學所得融入到生活和實踐中，讓這些知識和技能得到更好的體現和利用。
Part 6：結構嚴謹、條理清晰
在本篇文章中，我展示了自己對家長開放日的認識和思考。首先，我表達了自己的成長和進步，結合語文和英語的學習經驗，感悟到成功源于付出和努力。其次，我結合語文、數學和音樂課的學習展示，突出了自己的特長和才華。最后，我進行了一些思考和反思，探究了更好學習和進步的方法和途徑。
Part 7：表達真實、感人
在這次家長開放日中，我真切地感受到了家長們和老師們對我們的關心和支持，也感受到了同學們的友誼和鼓勵，這些深深地感動了我。在這個特殊的日子里，我也更加認識到學習的重要性和意義，將更加努力學習和進步，為自己的人生夢想和理想努力奮斗。感謝這次家長開放日的給予我們的機會和啟示，也感謝家長和老師的關心和支持，我們將繼續努力，讓自己成為更好的自己。
家長開放日心得4
好久都沒有寫過觀后感了，23日是銘銘幼兒園乖乖1班的家長開放日，我提前請好了假參加。其實我平時對銘銘的投入比較少，以此作為補償吧。平時都是銘爸、銘姥爺接送，我上班太遠，兩頭不見太陽。但是，銘銘跟我是最親的，有點膩乎的感覺，可能這也是物以稀為貴吧。
開放日前有一天，銘銘不想去幼兒園，賴在家里，后來老師打電話來問，銘銘怎么不去幼兒園呢，在排節目呢，跳得好著呢。我們這才知道他們在幼兒園里排練節目呢，呵呵，小家伙回家竟然沒說。我問銘銘在幼兒園排練什么節目啊，銘銘說沒練什么啊。有兩次被逼緊了，就給我們表演一下跆拳道，我們以為排練的是跆拳道。所以我們都以為銘銘在幼兒園里可能也是個不善配合老師、不融入集體的小同學。
所以23日我是懷著極大的好奇心來到幼兒園，銘銘見到我就說，媽媽你帶我回家吧。我第一次參加這種活動，不知道老師是不是允許活動結束把孩子領回家，所以我也不敢對銘銘做什么承諾，只好說如果老師同意，媽媽就接你回去。銘銘拉著我的.手，很怕我偷偷的溜走。
活動開始了，老師讓家長都站在小朋友的后面。一會Rita老師進來了，氣氛一下子活躍起來了，在Rita老師的帶動下，小朋友們跟著老師說，回答老師問題，都很踴躍。銘銘也不例外，這很讓我吃驚，原來英語課銘銘那么投入，跟老師做動作，這跟在家里的表現截然不同啊。
后來是宋老師帶小朋友跳舞，看著銘銘在隊伍前面很認真的跳著，開心的笑著，我很欣慰。原來兒子在幼兒園的表現跟我想象的截然不同。
接下來是親子剪紙，家長與孩子一起做手工。雖然我手很笨，但還是跟兒子一起完成剪紙，讓銘銘樂顛顛的給老師遞交我們的"作品"。
本次活動老師組織的很得力，讓家長們看到"小大人"在幼兒園開心的生活，家長更放心了，把孩子交給這四位負責、勤勞、對孩子有愛心的老師，我們很放心。
兒子真的長大了，不在家長身邊時，他已經基本能融入集體，跟老師和同學快樂生活了，一起分享了。
再插播一個小插曲，讓長大后的銘銘看看，那天他尿褲子了，可能因為穿著圣誕老人的衣服，褲帶口那是根繩子，他上廁所時，沒解開，尿到褲子上了。
家長開放日心得5
為了增強幼兒、教師、家長三者之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進班級、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解幼兒園的發展動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康地成長。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，提高活動質量；另一方面，可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
寒假期間我閱讀了《家長開放日的活動設計與組織》這本書，書中的活動案例有很多，由于時間的關系，我并沒有全部看完，而是挑選了幾部分閱讀。身為幼兒園教師我們都知道開展一次“家長開放日”活動，我們老師要提前設計好整節活動的流程，各個環節都要銜接好。除了教師準備好的課程以外，教師與家長之間的互動環節也不能缺少。在小班的半日開放活動中我們要以有趣的親子游戲為主題活動。因為小班的幼兒對成人的依戀感比較強，在活動中他們往往希望爸爸媽媽寸步不離自己，為了讓孩子們有安全感，也為了讓他們感受到家長陪伴參與幼兒園游戲的快樂，教師設計的教育活動最好是親子共同完成的項目。
書中第五章《親子游戲活動的設計與組織》告知我們要本著快樂體驗、快樂成長、快樂學習、快樂分享的原則，設計出合理地親子游戲。小班活動案例“大大的蘋果樹”中，寶寶們要用食指、拇指沿著畫好的蘋果輪廓協作對捏撕成一個大蘋果，然后將蘋果后面的不干膠摳下來，把大蘋果粘到蘋果樹上，活動中寶寶先看著家長示范撕紙，然后自己開始撕紙，操作過程中，家長及時引導寶寶感知撕紙時食指與拇指間的配合，并給與鼓勵，培養孩子的自信心。“大大的蘋果樹”活動是針對剛來園不久的寶寶舉行的，根據寶寶的年齡特點，調動寶寶各種感官的綜合運用，讓寶寶們體驗與家長、同伴們共同完成一件作品時所帶來的成功和快樂，也增進了親子關系。
第六章《家長助教活動的設計與組織》中，家長助教在我們幼兒園也比較常見，每學期教師都會根據教學主題內容，請家長們走進來，與教師合作執教，豐富幼兒的教學活動。
在開展家長助教活動時，我們還要注意幾項要求，家長們不是專業的幼兒教育工作者，對活動中孩子的興趣愛好、理解能力、反應能力不容易預見，因此，教師的`適時指導就顯得特別重要。家長助教活動中，當他遺忘某個環節時，教師可以及時提醒家長，做必要的補充，在整節活動中，家長雖然是整個教學活動的組織者和引導者，但教師要始終作為指導者，及時幫助家長助教，釋放作為助教者的心理壓力。
書中案例“消防栓”活動中，周周爸爸作為助教者，在指導其他家長們怎樣使用消防栓，寧寧的爸爸走過來確說：“我認為沒有必要學怎么使用消防栓，家里又沒有，學了也沒用。”“你干脆教我們一些實用的自救方法吧。”周周的爸爸因此顯得十分的尷尬。旁邊的家長也起哄著不學，說著說著就不動手操作了。站在家長身旁的孩子們勸爸爸說：“爸爸，你還是跟叔叔學習吧，別人都會，你也得會，這樣就不怕著火啦。”周周爸爸指導了一會兒便給出了休息五分鐘的時間，利用這休息時間，周周爸爸走到寧寧爸爸跟前，笑著跟他交談著，最后寧寧爸爸不好意思地笑了笑，繼續帶領著兒子開始操作起來了。原來家長們都有一個共同的目標，就是希望成為孩子的榜樣。
其實在家長助教活動中，我們還會遇到不喜歡參與活動的個別家長，這時教師應及時用禮貌、合適的語言提示家長要為幼兒樹立正面的榜樣，同時，要拉近家長助教與其他家長的關系，幫助家長助教為幼兒及他們的家長營造一個愉快、和諧、健康的活動環境。
每一學期中，隨著主題活動的變化，我們都可以舉行各種類型的“開放日”活動，讓家長更多地了解園內的幼兒教育，及時發現幼兒發展中存在的問題，設定符合幼兒實際的發展目標，形成更加一致的教育觀念和方法，共同促進幼兒的健康成長。
家長開放日心得6
作為一個家長，我們很關心孩子在學校里的表現。因此，當接到學校的家長開放日通知時，我迫不及待地參加了它。這次經歷令我受益匪淺，不僅讓我更深入地了解了孩子的學習情況，也讓我感受到了教師的良苦用心。下面，我就來分享一下我參加家長開放日的心得和感受。
首先，我要說的是，在這個過程中我體現出了真實的感受。我并沒有掩飾我的情感或者作出虛假的表現。相反，我傾訴了我的憂慮和擔心，并聽取了老師的建議和意見。我認為這樣既能夠加深我和老師的交流，更能夠讓我更好地了解孩子的情況。
其次，我想表達的中心思想是，家長開放日讓我更好地了解了孩子在學校的`情況，并認識到了教育的重要性。在家長開放日期間，孩子的老師詳細介紹了孩子的學習情況，并展示了他們的作品和成績。通過聽老師的講解，我了解到了孩子的弱點和優點，能夠更有針對性地幫助他們提高。我認為，教育不僅僅是為了學習知識，更重要的是培養孩子正確的價值觀和態度，讓他們成為有道德、有責任感的社會人才。
第三，我想突出的重點是，家長開放日讓我認識到了教師的良苦用心和努力。我看到了老師們耐心解答家長們的問題，和孩子們親切溝通的場景。我也意識到，老師們不僅僅是傳授知識的工具，更是孩子們成長路上的指引者。他們不僅需要有專業的知識，更需要有愛心和耐心。因此，我認為我們需要更加尊重并支持教師的工作，幫助他們創建更好的教學環境，也讓孩子們在學校中獲得更多的收獲。
另外，在參加家長開放日的過程中，我也注意到了思辨的重要性。當老師向我們介紹孩子們的學習成果時，我不僅僅聽了老師的講解，更重要的是自己思考了一下，嘗試著觀察和思考孩子們的作品。我認為這種思辨能力不僅能夠幫助我們更好地了解孩子們的表現，也能夠讓我們更好地與老師交流，幫助孩子們更好地發展。
最后，我認為，語言表達要符合語文規范，避免出現語病和錯別字。在撰寫這篇文章的時候，我思考了每一個字、每一個句子，確保它們語言簡練，結構嚴謹、條理清晰。我相信，這樣的表達能夠更好地傳遞我的感受和理解，更能夠讓讀者產生共鳴。
總之，參加家長開放日這一經歷，讓我對教育有了更深入的認識和理解。我認為，我們需要加強和教師的聯系和溝通，共同努力為孩子的成長創造更好的環境。
家長開放日心得7
近年來，家長開放日在各個學校已經成為一種常見的教育活動。它不僅讓學校向家長展示了學校的教學質量和管理模式，還能讓家長更好地了解孩子在學校的情況并和老師進行深入溝通。在我參加的家長開放日中，我有著深深的感受和收獲。
第一次參加家長開放日，我感到了驚喜和震撼。我看到的并不是一個常規的教學模式，而是一個充滿活力的、富有創新的學習環境。在學校的不同區域，我看到寬闊的圖書館、實驗室和音樂室，所有的設備非常新、功能齊全。學校在許多方面都有著創新的思維和實踐，這讓我感到非常欣慰，也讓我愿意把我的孩子培養在這樣的學校中。
在家長開放日上，我還特別關注了孩子的學習表現和班級氛圍。看到孩子在完成任務后獲得了老師的表揚和贊許，我感到非常慰籍；看到孩子在與其他同學互動時融洽、充滿挑戰和肯定，我感到孩子在學校里建立了良好的人際關系，這對孩子的成長和未來的`學習生活有著很大的幫助。
此外，我在家長開放日上得到了很多有效的建議和反饋。在和孩子的負責老師交流時，我了解到孩子在某些知識點上可能會存在一些小問題，而孩子在班級中表現良好，這啟示我要更加關注孩子的個性學習需求。我還帶著老師的建議去了學校的圖書館，為孩子借閱了一些適合他的書籍，讓他更好地擴展知識面和閱讀興趣。
最重要的，家長開放日讓我感到了更深的與老師、學校之間的聯系。作為一個家長，我始終認為和孩子所在學校的合作關系是促進孩子成長的重要途徑。而家長開放日這樣的活動，為我提供了一個與老師深入交流的機會，讓我更好地了解孩子在學校的情況，也讓老師在領導和教學上感到更加支持和鼓舞。
總體而言，家長開放日是一個很有價值的活動。它能讓家長更好地了解學校的教學環境、活力和管理模式，讓孩子和學校之間的聯系更加緊密，也讓老師獲得了更多的反饋和建議，進而提高了教學和管理的水平。我非常感激能夠有這樣的機會參加家長開放日，并從中得到了很多收獲和啟示。我由衷地希望這樣的教育活動能夠更加普及，為孩子的成長和未來的學習生活帶來更多的機遇和靈感。
家長開放日心得8
近日，我參加了學校舉行的家長開放日，與家長一起參觀了學校的各個教學區域和部門，了解了學校的教育理念和教學方法，讓我深受啟發，獲益匪淺。
作為一名學生，我深深地感受到學校對于學生的關注和重視。在家長開放日中，我們認真地聽取了各位老師對于孩子們學習、成長的各種建議與意見。老師們從不同角度、不同層面提出了許多關于學生教育的觀點，讓我們更加深刻地理解學校的教育理念和教學方法。在這個過程中，我感受到學校對于學生的關注、對教育的熱愛和追求，深深地震撼著我。
我認為，家長開放日的核心思想是讓學生、家長與學校之間的溝通更加順暢，讓學校與家長之間形成真正的合作，以實現孩子們在學習、成長方面的共同目標和愿望。學校與家長之間的合作是一種教育的合作，更是寶貴的經驗和財富，能夠為孩子們的學習提供更好的環境和條件。
此外，家長開放日中也有一些重點，比如學校的餐飲、保潔、安保、后勤等部門的介紹，這些部門雖然不屬于教育部門，卻在學生的學習和生活中起著極其關鍵的'作用。通過對這些部門的介紹，我們更加深入地了解到學校的工作人員們對于學生的關懷和愛心，這讓我感到十分感動。
在家長開放日中，我也意識到了思辨的重要性。家長開放日雖然為學校、老師、學生、家長等不同群體之間的合作提供了一個極好的機會，但在各個環節中仍需思辨。比如，在聽取老師的建議時，我們不應僅僅限于“聽”，而是應該認真思考并汲取其中的精髓和啟示，以便更好地幫助我們的學習和成長。只有通過自己的思考和總結，我們才能更好地掌握學習的方法和技巧。
最后，我要感謝學校組織家長開放日，讓我們更好地了解學校和家長之間的關系，更好地認識學校，理解老師的教學理念，激發學生的學習熱情。希望今后學校能夠繼續推動家校教育合作，為學生的成長和發展提供強有力的支持與保障。
家長開放日心得9
開放日是學校為了向家長和學生展示學校的教學環境、教學質量以及教育理念而組織的活動。作為一名學生，我參加了學校的開放日活動，并在此過程中獲得了很多啟發。本文將從參觀教室、參與課堂體驗、與老師互動、參加活動以及對未來的展望等五個方面來分享我在學生開放日中的體會和感悟。
首先，參觀教室給我留下了深刻的印象。在開放日中，我們有機會進入平時沒有機會進入的教室，了解不同科目的學習環境。每個教室都布置得溫馨而富有特色，老師的用心體現在每一個細節中。我看到了美術室內色彩絢麗的畫作，語文教室里陳列著各種名人名言，更讓我感到親切的是數學教室里擺放的挑戰題，讓我感受到學習的樂趣。
其次，參與課堂體驗是開放日的重頭戲。我們有機會親身體驗學校的教學方式和課程內容。我參加了一堂數學課，老師通過趣味的教學方式讓我更好地理解了復數，我之前一直對復數感到困惑。在這門課程中，老師鼓勵我們提問、互動，通過互動的方式讓我們更好地理解知識，這讓我對學習產生了興趣。
第三，與老師的互動是我在開放日中最難忘的經歷。老師們都非常友好和藹，他們不僅僅是嚴格的.教育者，更是學生成長道路上的指導者。在開放日中，我有機會與老師面對面地交流，他們耐心解答了我提出的問題，并給予了我很多鼓勵。通過與老師的溝通，我更加清晰地了解了自己的優勢和需要提升的地方，這對我的學習和成長有著很大的幫助。
參加學校舉辦的各種活動也是開放日的一大亮點。學校為我們準備了豐富多彩的活動，包括科學實驗、藝術表演、運動競賽等。我參加了一個科學實驗，我們通過實驗親身感受到了科學的奧妙，這讓我對科學產生了濃厚的興趣。此外，我還觀看了一場精彩的音樂表演，盡管是由學生們帶來的，但他們的表演非常出色，讓我更加感受到了藝術的魅力。
最后，開放日讓我對未來充滿了期待。通過參觀、體驗和互動，我更加明確了自己的學習目標和方向。我意識到自己在學習中的潛力和能力，也意識到了自己需要不斷努力提升的地方。開放日讓我看到了學校提供給學生的各種機會和資源，我對未來的教育生涯充滿了信心和期待，我希望能夠在這個優秀的學校中發展自己的潛力，取得更好的成績。
綜上所述，學生開放日給我們提供了一個了解學校的機會，通過參觀教室、參與課堂體驗、與老師互動、參加活動以及對未來的展望，我在開放日中獲得了很多啟發和感悟。我相信，在這個優秀的學校中，我將能夠迎接更多的挑戰，實現自己的價值和夢想。我對未來充滿了信心，并將努力為之努力奮斗。
家長開放日心得10
xx日，我有幸參加了xx中心小學主禮組織的家長開幕典禮活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節生動的數學課。
這節課主要講分數的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中所，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了。隨后郭老師給孩子們講了評分一個關于分數的故事，孩子們哭的津津有味，然后老師提出了故事的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了上新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到專業知識，又不單純的讀死書，我想學長下了很大的功夫。
之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在校園內操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的.整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進教學內容，了解孩子們在課堂上的表現，感受老師們為教育孩子全面推進，健康成長所作出以下的努力，非常感謝。學校組織機構的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情媽媽的一路前行，不斷進步！
家長開放日心得11
從小班到中班，不知不覺中，XX已經上了一年多的幼兒園了，我時常會想，他現在在干什么，一天是怎么度過的，都學了些什么東西，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海里出現。
10月23日下午，我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，老師們忙碌的身影，我心中的這些問題終于找到了答案。?
兩點半左右，我達到教室。中一班的小朋友們剛剛睡醒，正在自己的座位上喝著酸奶，高老師和白老師組織孩子的秩序，照看上衛生間的孩子，王老師細心地給每個扎辮子的小女孩梳著頭發。在老師的`監督下，孩子們喝完酸奶都喝了半杯水，這是個保護牙齒的好習慣。
收拾妥當后，三位老師組織小朋友排著隊伍很有秩序地走到操場，開始做今天的游戲。我們一共做了三個游戲：撈小魚、大腳丫和籃球。
在游戲里，我感受到了孩子們帶給大人的單純的快樂，也體會到了老師們的辛苦：在這個家長開放日的活動中，我們八個家長幫助三個老師照看26個寶貝，我仍覺得看不過來，在玩過大腳丫之后，感到自己腰酸背痛，可想在平時三位老師照看這些寶寶有多辛苦。?
回到教室后，XX能自己疊好衣服并放進柜子里，雖然疊的還不太整齊，但讓媽媽看到了他的進步，這一年多來，寶貝的自理能力提高很明顯。
短暫的休整之后，王老師先領他們唱了兒歌，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著。接著王老師給寶貝們上了主題是《親親妹妹》的故事課程，讓寶貝們在故事中學會思考，懂得道理。在故事的講述過程中，王老師講的很生動，看得出來小朋友也非常感興趣，對于老師提出的問題能夠積極思考，踴躍回答。
在這一過程中，孩子的童言稚語讓家長們由衷大笑，跟小朋友在一起，心情會不知不覺變得很好。XX舉手不自信，可能跟孩子的性格不那么外向有關系，回答問題聲音也偏小，但他語言組織能力很好，可以把問題表述得很清楚，這是他的優點。?
另外，我發現XX寶寶有點散漫，不論是活動或者上課，都很容易就開小差，這可能跟他年紀偏小，注意力不能長時間集中有關系，希望在以后的日子里，我們做家長的和老師們共同努力，耐心地給他一個好的引導，也請老師在他有了一點點進步的時候，一定給予他及時的鼓勵，孩子非常喜歡得到老師獎勵的小貼紙。?
最后，真的很感謝XX五幼舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，我覺得學校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解到老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。
作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自理能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學習和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關愛是分不開的！多謝老師們對XX的無限關愛和照顧，也希望以后看到他更多更大的進步。
在這里，我要衷心感謝王老師、高老師和白老師，謝謝你們每天無微不至地關愛著我們的寶貝XX，陪伴著他學習和成長，他的每一點的進步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們！今天的活動，我體驗到了幼兒教師的辛勞，我要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”?
家長開放日心得12
家長開放日是學校對家長開放的日子，讓家長了解學校，讓家長了解孩子在學校日常表現的日子。
今天參加了蜊江小學家長開放日，感觸頗深。在我們的印象中，上學就是老師講臺上講，學生臺下聽，但是今天的家長開放日讓我了解了現在孩子豐富多彩的學校生活。家長開放日在孩子們的課間操――優美的足球韻律操中開始了，課間操不再是我們想象的單純的跑步，而是有著優美時尚的配樂的足球操，將足球運用于體操中，既增加了趣味性也達到了鍛煉的目的。接下來的`兩節課也讓我們感到時間飛逝，受益匪淺。五三班的張劍華老師做了精心的準備，形式新穎，內容豐富，張老師上課生動有趣，我們的思緒也隨著老師精彩的講解在飛揚，進入了《夏洛的網》的精彩情節中，仿佛回到了當年的學生時代。第二節課更是形式豐富，有親子誦讀、有全班同學都參與的詩朗誦，有美文美感，還有繞口令，孩子們在輕松的環境下學到了知識，收獲了笑聲。
作為家長，我們真心感謝蜊江小學為孩子提供了這么好的學習環境與氛圍，讓孩子在快樂中學知識，在快樂中成長！
家長開放日心得13
時間過得真快，孩子們的學期將要結束了。今天，我如約參加了學校的家長開放日，觀摩孩子們的學習生活，了解孩子們的成長狀況。而我也從中受益匪淺，深刻體驗到了家長對孩子教育的重要性。
首先，我要衷心感謝學校的領導和老師們的辛勤付出，讓我們能夠近距離的觀摩孩子們的學習情況，更深入的了解他們的成長。在參觀途中，我認真觀察了孩子們的作品和表現，看到孩子們認真、細致地做著作業，品味著課堂氣氛，真切地感受著孩子們學習和成長的感受。
我深刻的認識到：孩子在成長中存在的問題，需要家長去引導、教育和解決。作為一名家長，我應該從孩子身上尋找問題所在，考慮如何解決這些問題，讓孩子們的成長之路更加順暢。
在家長開放日中，我看到了孩子們在各方面的表現和進步，但也看到了孩子們存在的問題和不足之處。其中最讓我感受深刻的是孩子們的'心理成長問題。有的孩子不知道如何表達自己的情感，有的孩子缺乏自信，有的孩子退縮不前，我認為這些問題需要我們家長去深入的探究，理解和解決。
除了引導孩子解決問題，我們還應該培養孩子的獨立自主和自我管理能力。在家長開放日中，我看到有些孩子已經具備獨立完成作業和自我管理的能力，可以自覺遵守學校的規則和要求，而有些孩子則需要家長的幫助。家庭教育和學校教育應該相輔相成，攜手合作，全方位地促進孩子們全面發展。
此外，作為家長，我們還應該關注孩子們的思維方式和思考模式。在學校參觀中，我看到孩子們的思考方式已經逐漸朝著自主思考、探究思考的方向發展，這為我們家長提供了一個更加深入的指引和方向，讓我們知道應該如何更好的引導孩子們的思維和學習方式。
最后，我想說的是：參加家長開放日，不僅讓我了解孩子們的學習和成長狀況，更讓我認真思考了如何更好的教育孩子，如何更好的引導孩子成長。這個過程中，我意識到自己的教育方式和思考模式同樣需要改進和提升。我會盡力做到用真心和耐心去引導孩子，讓孩子們在成長的路上更加自信、勇敢，成為了不起的人。
總而言之，我覺得家長開放日是一次讓我們真正了解孩子的機會，孩子的一點進步都值得我們去感受和肯定，同時，我們作為家長也應該從中深刻的感悟，去尋找問題的解決方式，攜手幫助孩子充分發揮潛力，成為更加優秀的人。
家長開放日心得14
家長開放日是學校每年舉辦的一項特別活動，為了讓家長和孩子更好地溝通交流，了解孩子的學習情況，學校為每個班級安排了一天時間，讓家長們參觀課堂，與老師交流，了解孩子的學習情況，這可以幫助家長更好地協助和支持孩子的學習。
作為一名家長，我第一次參加家長開放日時，非常興奮，因為我早就想了解孩子在學校的表現，對孩子的學習情況也非常關注，所以我一直很期待這個活動的到來。
在家長開放日當天，我和其他家長一起到孩子的班級參觀，首先接待我們的是班主任老師，她介紹了班級的概況，包括教學設施、教學計劃、教師培訓等。接下來，我們進入了課堂，觀察了孩子們的學習情況，了解了孩子們在學校的表現。看到孩子們認真聽講，積極回答問題，我感到非常欣慰，也感到了孩子們在學校的進步。
在課堂觀察中，我還發現了孩子們存在的問題，比如有的孩子注意力不集中，有的孩子語言表達能力不強等等。看到這些問題，我感到需要給孩子更多的支持，幫助他們更好地克服問題，取得更好的成績。
在家長開放日結束時，我們還有機會與孩子的老師交流。老師也向我們介紹了孩子在學校的表現和成績。我們也對孩子的學習和生活進行了交流，談到了我們對孩子未來的期望和計劃。這種交流不僅能讓家長了解孩子的各種情況，而且還能幫助老師更好地理解孩子，促進家校合作，共同關注孩子的成長。
總的'來說，參加家長開放日是一次很好的經歷和收獲。通過這個活動，我了解了孩子在學校的表現和成長情況，發現了孩子存在的問題，并有機會交流與老師和其他家長，共同關注孩子的學習和成長。我相信，通過我們的努力和支持，孩子會在學業和生活中取得更好的成績和成長。
家長開放日心得15
今天上午我有幸參加了我校的開放日活動。在來到學校之前，我的心里一半是忐忑，一半是好奇。忐忑是因為孩子在紀律方面表現不是很好，上課時能積極配合老師回答問題嗎？好奇的是新的學年開始了，孩子們隨著他們變化的年齡，會有一個什么樣的變化呢？
一進入校園，第一個感受是校園很干凈，空間很寬闊。由于是大課間，孩子們正在進行課間操準備。雖然天氣很冷，可是能看出來孩子們都很興奮，一個個在左顧右盼，尋找著自己的家長。女兒也早早得看到了我，但是由于顧及到班級的紀律吧，她沒有和我打招呼，只是用眼神和我進行了交流。在進入操場后，孩子們先是有條不紊的在老師的帶領下跑操，在熱身運動做完后孩子們開始了他們的足球操。從孩子們有序的動作上可以看出來平時學校在推廣足球運動方面肯定是下了不少功夫，孩子們蹦蹦跳跳，整個操場變成了一個快樂的海洋。
進入教學樓，從一樓陳列架上孩子們手工作品的展示，到教室里外墻上貼的孩子們的寫作、練字和書簽的陳列，隨處都能看到老師們的用心。進入教室，教室后邊的黑板上貼著班級的榮譽展示，窗臺上擺放著一盆盆綠色植物，整個教室顯得生機盎然。接著班主任許老師給我們上了一節優秀的閱讀引導課——《草房子》。許老師用獨特的.教育方法，從語言和圖像兩個方面對文章進行了解讀，對文章里的人物進行了分析。老師讓孩子們一句一句一段一段地朗讀，從中體會作者的描寫意圖，同時啟發孩子們自己去想象，引導孩子們去思考，鼓勵他們積極開動腦筋舉手發言。孩子們在發言或回答問題時都非常活躍，感受到他們不是在學習，而是在做游戲，邊游戲邊學習，這樣的教育模式非常適合他們的年齡，使他們不會有一種厭學的情緒。更難得的是，老師盡量照顧到了每一位學生的發言機會，感受到了老師想把每一個孩子都教好，欣賞每一個孩子，鼓勵每一個孩子，不讓一個孩子落下的迫切心情。老師在對文章和人物進行介紹時，特別注意保持了文章的神秘性，目的是讓孩子們對這篇文章產生好奇心，產生興趣，進而去閱讀這篇文章，培養良好的閱讀習慣。
在第二節閱讀展示課中，孩子們以飽滿的熱情背誦詩歌，鼓足了勇氣走上講臺跟我們分享他們喜歡的文章以及進行新聞播報，培養了孩子多方面的能力。在這些活動中我看到了孩子們的進步，看到了孩子們的成長。我自己也是老師，深知這兩節課中許老師所付出的辛苦勞動。這兩節課非常成功，內容豐富，形式多樣，既緊緊扣住閱讀這一主題，同時又注意培養學生當眾演說的能力，兩者完美兼顧，極具匠心。
在午飯后我參加了學校組織的淘寶書市，讓孩子們自己來買書賣書，鍛煉了孩子們的生活能力，同時還提高了孩子們愛惜書籍，環境保護的意識，我覺得很有意義。
參加了這次家長開放日后，我替我的女兒感到高興，因為她有了這么優秀，這么愛她的老師，有這么好的學習環境。我相信她會和所有的孩子一起健康快樂的成長！感謝辛勤的老師們，謝謝你們把我的孩子當做自己的孩子一樣關心疼愛！特別特別感謝許老師和邱老師！
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