培訓課后的心得體會

培訓課后的心得體會【精華12篇】

　　從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的培訓課后的心得體會 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓課后的心得體會 1

　　10月30日，我有幸聽了鄒平縣小學優秀音樂教師的觀摩課。這次聽課，著實給我一次學習、提高的機會。執教教師緊緊圍繞歌唱教學，貫徹“以審美為核心”音樂課程理念，突出了音樂課堂的學科特點，以新穎別致的教學方式和活潑有效的學習方式引領學生認識音樂、熟悉音樂、表現音樂、創造音樂。在聽課學習中，收獲不少，感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當不容易的。新課程理念下的音樂課已不是當初人們印象中的唱歌課，教學目標體現要從學生的表現中得到反饋，對老師提出了更高的要求。在這里談談自己參加這次活動的感想和反思：這次觀摩課，每位教師的課堂設計、授課風格各具特色，各有各的亮點，都有值得學習與探討的地方。

　　一、授課教師共存的優點。

　　1、教師基本的音樂素養比較好。

　　音樂課首先也是實施美育的重要的課程之一，因此，音樂教師首先應該是美的使者和傳遞者，教師的教學儀態美、語言美、歌聲美…是音樂教師應該具備的基本素養。通過聽課，我作為一名音樂教師感到驕傲，這些教師都具備這些良好的音樂素養，言談舉止間流露出美，教師自身氣質深深地吸引聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質。

　　2、課的設計方面。

　　教師的備課可操作性更強了，更加注重實效性，每一環節的設計能夠緊扣主題，步步為教學目標服務，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環節，并且，充分體現了學生學習的主體性，注重學生的情感體驗與培養。

　　二、多媒體使用方面。

　　充分發揮了多媒體技術在音樂課堂教學中的重要作用，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處，能夠做到畫龍點睛而不是畫蛇添足。

　　三、音樂教師要善于把握一個“度”

　　1、注重把握學唱歌的“度”。

　　在聽課中發現，教師們都注重讓學生在潛移默化中自主的學唱歌曲，這種方法很好，無形中減輕了學生學習新歌的負擔。但在每一遍聽歌曲的過程中，教師一定要緊扣主題提出問題，使學生帶著問題有目的性的聽音樂，如果教師盲目或者目的性不強，只是一味的體現學生自主學習歌曲，我想，這種做法沒能充分體現“自主學習”的真正含義。

　　2、注重把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度”。

　　一節課的主角是誰?得看師生誰展現的機會多。我覺得音樂課上教師更應該注重“厚積薄發”，教師充當演員的角色只要恰到好處即可，關鍵是做好導演的工作。尤其是當一堂課接近尾聲時，在驗收學生對所學歌曲是否學會時，教師應是一位很好的聆聽者，而不是一位領唱者。如果教師過多地關注了自己在課堂上自身風采的展示，最終會讓人感覺學生變成了教師的配角，是來配合教師的演唱。

　　3、把握“學科綜合”的“度”。

　　“學科綜合”的理念要求教師全面提高素質，拓寬知識面，有機會合理地進行各學科知識的'穿插。一個好的音樂教師應明確教學目的，把握課堂的時間，有選擇地進行知識穿插，而不是漫無目的，發散性講解，不能偏離了方向，因為學科綜合應體現學科特點，不是本末倒置，而是圍繞教學目的來實施。

　　通過這次聽課，每位優秀的教師的課都為我的“桶”注入新鮮的“水”。要做一名優秀的音樂教師，自身要高。它不僅包括扎實的基本功，還包括個人的文化素養，駕馭課堂的能力，課堂的應變能力等。一節成功的音樂課，不僅僅是教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動學生，讓學生在課堂上真正地體驗到音樂的美感。

培訓課后的心得體會 2

　　新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。我有幸參加了聯校教研室組織的小學語文教師新課標培訓，使我受益匪淺。

　　由于這次培訓的針對性很強，來的都是小學語文老師，培訓主題是新課標的學習，新教材的教學的問題分析與課堂實踐，培訓目的是幫助老師深入理解新課標、新教材的核心理念及新教材倡導的教學觀和學生觀，正確把握小學語文的學科特點，提升老師的認識能力和糾偏能力，提高老師的專業素養，促進學校的專業發展。

　　在培訓過程中，我認真聆聽了3位教師的講座，認真做筆記，與同行們討論交流，使我對新課標下的新課程有了更深入的理解。下面是我參加培訓后的幾點感悟，愿與同行一起分享。

　　一、識字教學

　　我認識到了教學低年級兒童對于識字寫字是一項比較困難的教學活動。新課標對學生的識字量和寫字量，不要求急于趕進度，先要在學生寫字姿勢、寫字習慣和規范意識上下功夫，而且必須抓緊抓實，持之以恒。作為教師一定要在兒童識字起步階段就通過多種途徑、利用多種方法來優化識字的途徑充分調動起兒童識字的興趣，才能達到識字教學的目的。如何把這么大的識字量落實下去呢？經過這次的學習，我才發現，我們教師在“認識”和“學會”兩項要求的把握上出現了一些混亂。“會認”的字只要整體上認清字形讀準字音就可，不需要做任何的字形分析等一些拔高要求的舉措。我們要明確：新教材之所以有這么大的識字量，目的是讓學生盡早進入提前閱讀，也就是說，識字的根本目的是為了閱讀。大量的生字在要求會寫的時候還會出現，根本無須過早地進行分析，這樣就可減少大量的識字時間，更好地用于課外閱讀。如何有效地讓學生認得準，記得快呢？就要靈活運用多種識字方法識字，重視培養學生的.獨立識字能力，通過多種途徑、采取多種方式鞏固識字。

　　二、寫字教學

　　我認識到了教學低年級兒童對于寫字是一項比較困難的教學活動。現在，我們很多孩子的寫字姿勢、寫字習慣、寫字質量都存在很大的問題，而我們很多教師也沒有引起足夠的重視，認為只要把字寫正確就行了，只看學生的學習成績，其他的問題是小問題。新課標要求每個學段都要指導學生寫好漢字。要求學生寫字姿勢正確，指導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量。

　　三、閱讀教學

　　語文新課標明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料�！彼渍Z說：“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學中的重要性。由此可見“讀”在學習語文中還是具有相當的作用的。學生讀書的時間少，對內容的理解就不夠深入，即使老師講得再動聽也是事倍功半，因為我們不能代替學生也無法代替學生，只有讓他們通過讀去感悟才能真正體會。

　　四、習作教學

　　我明白了寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，積極向上，表達真情實感，真正體現我手寫我心。“從學生的需求出發，從學生的生活出發，遵循學生的身心發展規律和語言發展規律。寫作課程的設計，寫作教學的過程，都要從不同年齡段學生的實際出發，激發學生寫作興趣，培養學生的寫作能力，關注寫作過程的愉快，讓他”愿意“”高興“”能夠“”容易“進行書面表達。就如專家說的那樣，給孩子一百分的作文那又如何？只要孩子愿意學、樂學， 我們的目的就達到了。

　　總而言之，通過本次的學習，我學到了不少東西，對我以后的教育教學工作都有很大的指導意義。在新課程中，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經與協作、創新、探究、未來這些滾燙的字眼牢牢聯系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現思想生命火花的碰撞與展現，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

培訓課后的心得體會 3

　　說起教師，人們便自然而然地聯想到“人類靈魂的工程師”。的確，教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石……教師是太陽底下最崇高的職業，這些都是人民給予教師的贊譽，作為一個教師，怎樣無愧于這些贊譽，怎樣無愧于人民的殷切期望，這應該是我們每一位教育工作者認真思索的問題。我作為一個年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個班由幾十名學生組成，他們各具特點，有著不同的要求和發展可能性，班主任必須將他們組織起來，形成一個班級學生集體，既保證學生學校各項工作的順利實施，使全班學生獲得教育計劃所要求的一般發展，又要通過開展豐富多彩的班級活動，使每一個學生的個性都得到發展。我覺得，要做好一個班主任，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨。

　　作為一個班主任，集體的組織者、領導者，有責任使班級正式群體成為良好的班級集體。學習環境對學生的學習、成長有著不可忽視的作用，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”一個班級的風氣怎樣，決定著這個班級中學生的發展方向。

　　我所任教的班級是一個學風良好、班風正氣的集體。我想這與我一年來的點滴教育是分不開的，我經常利用晨會、班會、思品課等告訴學生形成一個積極向上的集體的重要性，使他們在幼小的心靈中留下一個較為深刻的印象。當班級中有同學參加比賽獲得榮譽時，我便及時地在班級中表揚，要求大家向他表示祝賀，同時向他學習。以此增加學生的集體榮譽感，加強班級凝聚力。當班級中有同學犯了錯誤，我先找到那位學生，與他談話，使他認識到自己的行為是錯誤的，必須改正，然后利用這個例子借機教育學生，要分清是非，問題不是很嚴重我就不在班級中點名批評，如果同學們已知道他是誰，我就告訴他們這個同學已經認了錯，大家要幫助他改正缺點，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵他承認錯誤的勇氣。但嚴格要求還是要的，它和尊重學生并不矛盾。在平時的教育中，我力求做到“嚴而有度，嚴中有愛”。該嚴時就得一本正經，把道理說清楚；該愛時就得放下架子，讓他們感受到師愛就如母愛。在班主任的組織領導下，班級將逐漸成為一個井然有序、運作正常、不斷進取的集體。

　　班級活動是在班主任的指導下，由學生自己組織的各種教育活動，如讀書活動、雛鷹假日活動、各項文體活動等。在活動中，班主任可以對學生進行一系列較為深刻的教育。

　　小學生求知欲強，好奇心強，對新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會經驗和知識積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個班級總有那么幾個比較特殊的學生，或學習后進，或頑皮任性。俗話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師�！本涂蠢蠋熢趺慈�幫助他糾正錯誤。

　　我班有位男生十分貪玩，經常不遵守課堂紀律，導致學習成績下降。上課經常要任課老師停下課來教育，但進步不明顯。有一次，他與同學在玩耍時不慎摔傷，躺在床上一個多月不能來校上課。由于他平時不守紀律，同學們都不喜歡他，有的甚至幸災樂禍，于是我就在班級中教育大家：他是有很多缺點，但他既然是我們集體中的一員，我們都應該關心幫助他，而不應該放棄他。大家聽了我的話覺得挺有道理，于是紛紛回家拿來了水果、零食，都爭著要去他家里看望他。最后我帶了兩名學生代表全班同學去看望了他。他上學后，我又及時幫他補課，使他很快又跟上了班級。這個學生還有一個不良習慣，就是“順手牽羊”。看到別的同學有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財。班級中好幾位學生都發生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的，經過多天觀察、個別詢問，最后疑點落到他身上。我把他找來，剛一開口，他就死不認帳。我只能“軟硬兼施”，一邊跟他講道理，一邊把問題的嚴重性分析給他聽。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認了錯誤，并向丟失錢物的同學道了歉。幾次反復后，他這種毛病已沒有再犯過。教育這樣的`學生確實很花心思，很費精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會越來越大，長大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責任幫助他改正缺點，制止他的不良行為。

　　如今，社會上關于教育，談論最多的莫過于“師德”了。與其說，沒有愛，便沒有教育，不如說，沒有愛心，就不能稱之為教師。我認為熱愛教育事業，熱愛學生應該是當今教師職業道德的本質內容。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“熱愛、關懷、相信是每個教師在教育素養中起決定作用的品質，也是教育藝術的基礎�！贝_實，教育要講藝術，沒有藝術的單一的教育，只會引起學生的反感和抵觸，因為學生是感性的，他們需要的更多的是以情感人。在課堂教學中，我常常運用課本中的人物和事例聯系實際因勢利導地教育學生，如《誠實的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等，讓他們感受更多書本上沒有的而又發生在我們周圍的事。我給他們講《程門立雪》的故事，教育學生尊敬師長。

　　教師，尤其是班主任在工作中要嚴格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學生做到的自己首先要做到，用自己的“身教”來影響和感染學生。剛剛走出家庭而步入學校的小學生具有強烈的“向師性”，對班主任有一種特殊的信任感。在他們眼里，班主任的話就是真理，學生常掛在嘴邊的話就是：“這是我們老師說的�！彼麄儾粌H尊重信任班主任，希望得到注意、重視和關懷，而且也常常模仿。難怪許多家長對我說：“我們的孩子就只聽你的，你說一句，頂我們幾十句呢！”聽了這話，我既感欣慰，又感責任重大�。“嘀魅魏腿握n老師不同，要對學生全面成長負責，要時刻關心、愛護、照顧學生。當學生身體不適嘔吐時，我就立即把污物清理干凈，學生也會主動幫忙，并扶他去洗手漱口；當學生不慎摔到，我會立即把他送往醫務室，鼓勵他，安慰他……在一年的班主任工作中，我已深切體會到你愛學生多少，學生也會回報你多少。

　　四十個學生四十個樣兒，你不可能像捏面團一樣把他們捏成一個樣兒。在面向全體學生的同時，還要容許、照顧和發展學生的特長、優勢、愛好、獨立性，把個性發展看作是正當的、必須的，并積極引導他們向健康的方向發展，鼓勵學生在活動中敢于并善于表現自己、展示自己的才能。我一直主張也很支持學生在課堂外發展自己的興趣，并有所成績，現在，一批能歌善舞、能寫會畫的學生已初綻蓓蕾。有的繪畫作品還參加了少兒書畫展；有的舞跳得很好，常出去演出；有的學習成績較差，可是被同學稱為“運動天才”，在運動會上，屢戰屢勝，為班級爭得榮譽。班長一貫學習認真，工作負責，是德智體全面發展的好學生，他被評為三好學生。我經常教育他們：“一分耕耘一分收獲”，世上沒有不勞而獲的東西。

　　班主任工作的付出是艱辛的，可是當我捧得碩果時，我的心中是那么欣喜，那么充實，我覺得我在班主任這個平凡的崗位上實現了自己的人生價值。做老師難，做班主任更難，可是，沒有當過班主任又怎能算是個完整的教師呢？我深深感受到只有班主任才會和孩子們的心貼得那么近，情那么深。當別人投來羨慕的目光時，我自豪，因為我是班主任！

培訓課后的心得體會 4

　　這個暑假，我參加了立山區教師進修學校班主任培訓，通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育教學方法，讓我受益匪淺。優秀班主任、教育專家，全面的敘說了自己獨具風格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華!

　　通過這次培訓，使我懂得，作為教師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人，班主任要特別關注自我及學生的心理動向，正視內心沖突，努力做學生的良師益友，努力處理好自身與他人關系的人際，主動幫助他人，用健康的身心去影響別人，協調好來自各方面的關系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創造一個合適的空間。師愛如陽光，學生的心理渴望老師的愛，教師的使命在于發現、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才能了解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業。

　　教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。

　　愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該愛自己的學生，對待學生要有平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。老師如果能夠給予學生以足夠的愛，那么你就會真正成為學生的良師益友，你才能走近學生的心靈，成為一個成功的'教育者。

　　著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

　　幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

　　學習固然重要，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養素，而孩子們能從活動中獲得這些營養素，充分調動學生的積極性，發揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學生形成積極、健康的心理狀態。

　　通過這次培訓，更使我懂得，素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。我們在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

　　通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。

　　除此以外，我們在工作中，對自己所教學科要掌握其基本理論要精通，了解學科的現狀、歷史、發展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。

　　在今后的教學中，我要繼續努力工作，不能滿足于現狀和已有的經驗，應該與時俱進。在教育工作中認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優秀教師學習，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進步，并創設自己的獨特教學風格，創造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來，共同成長，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的教育事業，我將一如繼往的做好班主任教師的工作。

培訓課后的心得體會 5

　　7月19日，作為子公司的通訊員，我有幸參加了集團公司xx年度通訊員培訓班，認真聽取了集團公司董事長xxx開班發動重要講話；和xxxx兩位老師講授的新聞寫作知識和攝像知識。

　　雖然此次培訓只有短短的一天，但我不僅學到了珍貴的新聞寫作經歷和技巧，更感受到了集團公司領導對我們通訊員的殷切期望，把通訊員隊伍比作集團公司的“喉舌、耳朵和眼睛”，通訊員要多聽、多看、多問，不僅要掌握面上的情況，還要了解點上的經歷；更要多思考，從現象中看本質，把感性認識升華到理性認識；要善于發現工作中的真、善、美。此次培訓對我自身來說可謂受益匪淺，在此粗談幾點培訓心得。

　　由于企業通訊員所處的特定位置和環境，導致了其在文化素質、政治素養、采寫業務水平等方面存在這樣或那樣的缺乏，所以，通訊員必須全面提高自身素質，練就過硬本領。

　　一要認真學習，深刻理解黨的各項方針、政策、法律法規、提高自己的政治意識，來指導新聞采寫的全過程。

　　二要緊緊跟上時代的腳步，應當站在時代開展的前沿，發現新思想、新作為、新事物，寫出有創新意識、有時代氣息、有自己特色的稿件來。

　　三要豐富知識層面，提高業務技能，努力培養觀察能力、分析能力、表達能力和各種各樣的新聞體裁寫法。

　　四要在實踐中培養新聞敏感性，對各種事件能夠作出準確的判斷，迅速掂量出被報道事件的新聞價值。

　　新聞生活。宣傳報道要貼近基層、貼近職工，要將在一線效勞過程中，涌現出的識大體、顧大局，克服困難、艱辛勞動的優秀職工及感人事跡宣傳報道出來，要將企業開展中的`新人、新事、新風貌報道出來，為企業的蓬勃開展作出奉獻。

　　在我們身邊，時時刻刻會發生很多感人事，亮點事，我們通訊員一定要貼心效勞，細心發現，善于發現工作中的真、善、美挖掘身邊的亮點和創新點，新聞要“接地氣”，貼近普通職工，贊揚平凡中的不平凡。就像首先，通訊員要深入基層，了解工作環節，與干部職工多溝通交流。其次，善于提煉，敢于創新，靈活轉換思路，調整宣傳策略。最后，通訊員要多讀好新聞、多研究好內容、多看好照片，在實踐中不斷提升自身新聞寫作與攝影能力。

　　新聞寫作要努力做到“人人眼中有、人人筆下無”，新聞點的挖掘尤為重要，這也要求通訊員在挖掘新聞點要掌握幾個要訣：

　　1、敢于取舍、不怕片面。

　　2、反復比較、同中求異。

　　3、勤于溝通、密切跟蹤。

　　4、順藤摸瓜、感受文化。

　　5、活靈活現、展現個性。

　　同時，要善于運用各種寫作技巧，掌握各種文體寫作特點，注重文章構造和挖掘細節，注重文章深度等。最后，要保持好奇心、滿懷熱情、多思考、胸懷大局、用心采訪、敢于創新、善于籌劃新聞角度、肯吃苦、下功夫、踏實寫作、認真修改、文采得法，通過不斷努力提高見報率。

　　通過此次培訓，我增長了許多關于新聞寫作的知識，收獲了許多關于新聞寫作的新理論、新方法，收獲了許多珍貴的經歷，為自己今后的新聞寫作確定了新的目標和開展方向。以后，我將進一步通過不斷地學習和不斷的實踐提高自己的思想境界和專業素養，在實踐中學會反思與創新，為公司宣傳工作爭光添彩！

培訓課后的心得體會 6

　　今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動。上午聽的是山東大學附屬中學陳校長的報告：《構建特色課程建設扎實推進素質教育》，下午是威海雙語學校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調學校的的`教育教學管理后者則強調了教師自身的發展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。

　　在構建特色課程建設扎實推進素質教育》報告中，陳立軍校長重點闡述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為教師發展的沃土、學生成長的樂園、滿足師生發展的需求。從各個方面強調了學校的教育教學、教師的自身發展和各種規章制度的建立，都一個最終目標就是為了學生今后更好的發展。

　　在王老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師，首先要學會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學工作所起的作用微乎其微。

　　王老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推薦了許多能夠提高教師專業素養的優秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業之路，讓我們受益匪淺。

　　同時，在王老師報告中強調了如何做一名學生喜歡的老師，在課堂教學中如何激發學生的學習興趣。通過大量詳實的教學案例，更豐滿的展現在了我們面前，教師的幸福也就體現在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結，卻是我們一線教師學習的榜樣。

　　在報告間隙，我結合自身教育教學實際，進行了客觀的對比與反思。在今后的教育教學生涯中，我要查漏補缺，通過學習來完善自身專業素養，努力成為一名稱職的教師。

培訓課后的心得體會 7

各位領導，同事們：

　　大家上午好！

　　近期我有幸拜讀了郝智老師的新聞作品選《平朔今昔》，書中從物質文明、政治文明、精神文明、生態文明等方面詳細記載了平朔從成立到發展至今的生產、生活方面的先進事跡、先進經驗和涌現出來的先進人物，以及郝老師從事新聞工作的寫稿心得，尤其他的“三點一線”寫作心得，使我感受很深，收獲頗豐。今天我也有幸參加了公司舉辦的新聞寫作培訓，郝老師從作品的構思到撰寫，他都毫不吝嗇的把自己的寶貴經驗傳授給大家，對于我們如何挖掘素材，如何構思新聞，如何撰寫報道都有很大的幫助。

　　作為一名通訊員，借此機會將我的寫作感悟和大家進行交流，簡而言之要想寫出一篇新聞佳作需要多寫、多看、多想、多讀。

　　一、多寫，練筆培養自信。

　　想寫好文章重點在“寫”，得多寫，我們大部分通訊員都不是科班出身，這不是不能寫好新聞的理由，即使是專業的新聞工作者也需要通過多寫、多練來保持和提升自身的寫作水平，雖然剛開始我們寫一篇稿子會被改的只剩只字片語，但只要我們堅持不停的寫、不停的改、不停的總結經驗，到后來就可以發現“出手成章”都是一點點寫出來的，我們要在不斷寫作中培養自信。

　　二、多看，積累寫作素材。

　　新聞寫作的一大前提就是要有素材的支撐，因此通訊員在日常生活和工作中需要多看，提高自己的觀察能力，增加自己的新聞敏感性。不難發現，有些大新聞就是寫的身邊的小事件，多采用“以小見大”的寫作方式，素材來源廣泛，比如工作中的一個小舉措、小變化、微創新等等，這些司空見慣的事在普通大眾的眼中不過就是不值一提的小事，但在有心觀察、細心積累的通訊員眼中，這些事就是閃閃發光的寫作素材。

　　三、多想，“淘”出新聞亮點。

　　有道是“學而不思則罔”同樣的，不對所積累的素材加以思考，那寫作的前提準備也就毫無意義可言，多想不是鉆牛角尖，而是在手中大量的'素材中理出寫作的一條思路、一個方向、一個主題，還要認真思考用什么表現手法、框架結構來撰寫一篇能吸引眼球的新聞。當然，寫作不是一蹴而就的，邊寫也得邊想著如何準確地表達出寫作的情感和目的，讓廣大讀者都能通過簡單的文字深入了解新聞中所蘊含的內容。

　　四、多讀，開拓寫作眼界。

　　多讀書多讀報不僅能擴充一個人的知識量，更重要的是能開闊眼界。在寫作時既有知識的支撐，還可以從多個角度看事情，從多維度寫出真實客觀的新聞。閱讀不是死記硬背，而是用心去享受書中所帶給我們不一樣的感官體驗。經常讀書讀報的好處，一是能掌握最新的主流聲音；二是可以啟發思路，發現素材；三是學習和借鑒別人的方法。簡而言之則是“開卷有益”。

　　作為一名通訊員，要想寫好一篇立意新穎、影響深遠的新聞稿件不止要有以上提到的多寫、多看、多想、多讀，還需要有發現新聞亮點的眼睛，結合宣傳寫作技巧深度思考，始終保持新聞宣傳熱情，為全面展現公司的工作成效，向社會大眾傳播正能量付出自己的努力。

培訓課后的心得體會 8

尊敬的各位領導、尊敬的郝老師、大家上午好：

　　首先歡迎郝老師您的到來，并為我們呈現了一堂生動豐富的寫作培訓課，我是基層車間的一名工人，兼職通訊員，在平時的工作生活中，我比較愛好寫作，也喜歡抓拍基層生產現場的場景照片，在工作之余，對我們中心先進的事跡和一些重要的工作成效進行宣傳報道，但是，在寫作中時常會感到心有余而力不足，寫作時無法準確、精煉的抓住內容的切入點，寫出的文章干巴、枯燥，文字編排臃腫，達不到可讀效果。今天有幸聽到郝老師精彩的授課，我非常珍惜這次學習機會。

　　在培訓課堂上，郝老師針對我們新聞寫作的弱項，結合自身多年的寫作實踐與體會，通過具體實例從新聞的敏感性、新聞的價值、層次、選題與成稿、點評與交流等多方面深入淺出地講解了寫作規范、新聞信息采寫技巧與報送要求、新聞稿件編寫的技巧及注意事項等有關知識。使我們更加全面的認識了新聞寫作的重點技巧，對自己在寫作中的不足之處有了更高的認識，使我受益匪淺。

　　下面我與大家共同交流學習一下我對新聞寫作的認識：

　　一、寫作要有敏感性和主動性

　　聽了郝老師的講課，使我認識到新聞報道要客觀的去描述事實，不能想寫什么就寫什么。要有嚴謹的工作態度，無論你是專業的還是業余的，都要追求新聞的真實性，不能捕風捉影，無中生有。在日常的工作生活中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執行力、學習的創新力，對發生在身邊的事要有敏銳的洞察力，要站在不同的角度，不同的方位去研究考察，才能寫出最真實的新聞報道，一篇好報道。

　　二、要善于思考、善于積累

　　就是要將最近發生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們有一顆善于思考的心，勤于學習各方面知識的心態，多看書、多讀報、多學習，不斷提高自己的文化水平，多練筆并且堅持下去，就一定有進步，一定有收獲。

　　三、要有一顆善于發現的眼睛

　　要寫好新聞報道，我們就得用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣就會有典型的素材，寫出有特色的文章，工作中多看、多想、多學，善于發現新聞點，用身邊的人和事做素材，我們的寫作才更貼近生活，更貼近讀者的心。

　　四、注重寫作的創新

　　一是寫作中，不斷創新，不斷積累，持之以恒。生活中勤觀察，才能得到靈感，才能創新新聞寫作的.素材。二是要有熱愛和追求的態度，這是寫作的動力，熱愛它你就能創造出最好的文章，可以把寫作的枯燥變為有趣，把無聊變為鮮活，使自己鼓起勇氣，戰勝困難，建立起寫作自信。

　　今天通過郝老師生動活潑、深入淺出的授課，結合郝老師講的新聞寫作重點之處，掃除了我在寫作中的盲點，對寫作技巧也有了更深的理解，讓我的思路煥然一新，相信在今后的工作中，我會把我所學、所思、所悟的在工作實踐中應用，進一步提高自己的寫作水平，做好基層宣傳工作，展現中心工作的成效，展示中心積極向上的精神面貌，為中心的改革、發展、穩定起到積極的宣傳作用。

　　最后再一次感謝郝老師的精彩分享！

培訓課后的心得體會 9

　　執行力培訓心得體會(一)執行力的理解。

　　字面理解為：執行并完成任務的能力，在執行力培訓中有一句經典語言"沒有任何借口"，也是對執行力進行完整的詮釋。但在企業中具備這樣的人才很少，具體有三個原因：

　　一是企業自身的原因。

　　因為企業要給現代企業管理者提供行使執行力的保證，也就是說，一個企業要想發展，必須具備完善的企業內部管理制度和實用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領導分配的任務，促使員工適應企業管理方式，并養成習慣，給企業執行力落實帶來很大的推動。

　　二是中低層企業管理人員的能力和態度。

　　在能力上，我相信沒有什么問題，在他們進入前，公司肯定對他們進行考核，只是在進入公司后，時間一長，可能會產生一些想法，影響執行力，比如：不學習，不上進，能力倒退，不能吸收新企業內部管理思想新理念，安于現狀;還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結派，想保住自己的位置，等等。

　　三是基層員工的自身素質。

　　員工素質低下在每個企業都有，要想讓他們遵守企業內部管理制度，除了基層領導要以身作則，公司還要組織對員工不定時執行力培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實執行力。

　　執行力培訓心得體會(二)怎樣提高團隊執行力。

　　現代企業管理講的都是團隊協作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業首先要培養忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關心員工，增加員工對公司的信任感。充分發揮公司的激勵機制，對表現優秀的員工給予獎勵，并根據實際情況提供一定平臺讓他發揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。

　　公司在組織執行力培訓時要給員工經常灌輸"堅決服從"意識，這是我這次執行力培訓心得體會的最大收獲。當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應該做好的'。但一旦作出決策，就應堅決執行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領的團隊，因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，才能體現出團隊的氣質和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力。

　　執行力培訓心得體會(三)結果不等于完成任務。

　　這是我第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結果交換自己的工資，用價值來衡量結果。我知道在很多企業里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學的發達，企業越來越注重人才，也就是具備創新能力和創造結果的能力。如果要你在一個企業里占有一席之地，只要不停的學習，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業一道成長。執行力培訓心得體會。

培訓課后的心得體會 10

　　在人力資源部的組織下開展了績效管理課程的培訓。讓我對績效管管理困惑得到了相應的理解。本次培訓收益得到績效管理的理念，認識績效管理的重要性，學習績效管理的方法和工具，進行實際安全演練，實踐績效管理的方法和技巧。

　　特別是對績效客理制訂方面，老師用了大量的安例進行說明，通過smart原則，對于績效制訂的明確具體事項;是否具有可衡量性，比如在數量、時間、質量、成本等方面的'制訂;是否具有可行性（挑戰性）;是否有相關性;是否有時間性;在績效制訂過程中和績效考核過程中，績效管理中的溝通輔導工作在整過績效管理都是起著非常重要的作用。通過輔導和溝通，讓員工和管理者之間就績效本身達成一致，比如對于績效面談的技術方面，就講述了，作為管理者如何向員工做好績效的面談工作。關鍵是在績效管理過程中，通過對員工個人績效的管理，展示員工對本職工作的認識，對不足之處進行改進，找出班組優秀人員，以此為榜樣，調動全體員工的工作積極性和工作責任心。

　　從此，通過績效管理培訓課程的了解，改變了以前對績效管理認識，績效不中為了考核而做，不是為了考核員工而作;而是企業為了發展，面對市場競爭和人力管理方面所必須做出的一項工作。才能保證企業在當今社會激烈競爭中得到發展。

　　溝通的藝術與技巧：通過這一次的培訓，我深深的認識到，作為一名中層管理人員，與上級、下級、客戶等，工作生活中有效的溝通是致關重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過溝通，信息在部門、員工之間得以傳播。組織工作的開展在很大程度地講通過從上到下的層層溝通進行的。部門與部門之間通過有效溝通，能及時消除部門之間的由于缺乏溝通造成的協調性問題，理順工作上流程，增強部門之間協同作戰的能力，提高公司整體工作效率;反之，無效的部門溝通，只能使部門之間徒生交流障礙，溝通不暢各個部門單獨作戰，結果必然造成組織的任務無法得到及時完成。如何提高自我的溝通能力？在本次培訓中孟老師教會了我8個步驟：一是熱情洋溢;二是謙卑有禮;三是全面聆聽;四是察言觀色;五是活在當下;六是方向發問;七是達到共識;八是維護關系。意思就是當我們在與一個人溝通的時候，我們必須要把心打開，熱情微笑的對待別人，同時也要做到大方有禮，當別人在說話的時候我們要認真的聆聽，爭取把對方說的重點牢記在心，在適當的時間向對方提出問題，然后與對方建立起共同是局面，最后是認真的維護好與對方的關系。

培訓課后的心得體會 11

　　為進一步加強轄區內道路交通安全管理，提升全鎮交通安全管理水平和群眾交通安全意識，特別是中、小學開學在即學生交通安全，近日，棲霞市觀里鎮組織全體機關干部、雙管單位負責人、農村干部開展道路交通安全培訓活動。

　　培訓會上首先組織全體與會人員集中收看重大交通事故警示教育片，用血的事實和教訓教育大家杜絕酒駕和違規駕駛行為，提醒大家以案為鑒，警鐘長鳴。二是現場發放宣傳資料、明白紙等要求大家回村后廣泛發放、張貼、喇叭宣傳，通過多種形式教育引導群眾遵守交規，杜絕三輪車違法載人、酒駕、超速等違法違規行為，爭做知法守法、文明行車的`駕乘人和行路人。三是加大酒駕、違法上路、三輪車違法載人等危害宣傳，在全鎮營造出濃厚的學法、用法、遵守交通法規的氛圍，張貼海報、橫幅，通過培訓會議、廣播喇叭、微信短信、對公單位對外大型顯示屏、微信公眾號等多種方式方法開展宣傳培訓活動，確保轄區內道路交通安全。

培訓課后的心得體會 12

　　為規范全市文明交通志愿服務工作，提高志愿服務質量，保障“文明交通，你我同行”文明實踐月主題活動順利開展。9月7日，圖們市公安局交通警察大隊聯合圖們市新時代文明實踐宣傳教育中心開展文明交通志愿者上崗培訓活動。

　　培訓會上，圖們市公安局交通警察大隊民警結合圖們道路交通實際情況，圍繞交通勸導的方式、著裝要求、站姿站位、指揮手勢和如何勸導行人及非機動車的交通違法行為的處理措施進行講解，提升廣大志愿者的交通法規素養及責任擔當，助力志愿者成為文明交通倡導者。圖們市公安局交通警察大隊要求，志愿者要重點對行人、機動車、非機動車的不文明行為進行勸阻引導，勸導時要使用文明用語，并對志愿者的站姿、站位進行了規范演示。

　　通過培訓，交通志愿者們紛紛表示收獲許多交通勸導的.方式方法，在接下來開展的文明實踐月中學以致用，更好的協助做好文明交通志愿服務工作，為提升圖們文明交通整體水平貢獻自己的一份力。

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